安全与教育论文范文第1篇
摘要：随着汽车数量的迅猛增长，在给人们带来出行便利的同时，道路交通事故也居高不下。中小学生是道路交通事故的主要受害者之一，而中小学生生理机能限制和交通安全意识淡薄是交通事故频发的主要原因。本文针对我国中小学生交通安全教育形式、内容、覆盖范围、时间和通道进行了分析，在对比研究国外儿童道路交通安全教育特点的基础上，提出了加强我国中小学生交通安全教育的建议。
关键词：中小学生，交通安全，教育
Analysis of Primary and Middle School Students’Status of Traffic Safety Education in China
ZHOU Zhiqiang WANG Xuesong Tongji University
近几年，随着我国机动车保有量井喷式的增长，道路交通事故日趋严重。据2008年世界卫生组织统计，全球每年约有130万人在交通事故中丧生，5000多万人受伤，导致的经济损失大约为5180亿美元，为国民生产总值的3%。惨重的人员伤亡和巨大的财产损失，使道路交通安全问题成为一个社会性问题。在道路交通事故中，中小学生是主要受害者之一。由于青少年正处于发育时期，生理机能发育尚未完善，受到生理条件的限制，当出现危险情况时，识别应变能力差，易受到伤害。世界卫生组织统计数据表明，全世界每年至少有18万名15岁以下儿童死于道路交通事故，数十万儿童致残。2013年我国约有7千多名中小学生因交通事故伤亡。道路交通事故已成为中小学生面临的主要死亡威胁之一。
1.我国中小学生交通安全教育状况
我国从1996年起，将每年三月的最后一个星期一定为“全国中小学生安全教育日”，并开展一系列安全教育主题活动，主题包括交通安全教育。2008年，教育部基础教育司要求各地落实《中小学生公共安全教育指导纲要》，将交通安全教育纳入学校必修内容，依据不同年龄阶段学生的认知特点，通过专门课程、学科渗透、实践活动等多种方式深入开展交通安全知识教育。国家加强和改善中学生道路安全教育工作，开展了丰富多彩的交通安全宣传教育活动，取得了显著的成效。
1.1 教育形式
我国小学生交通安全教育形式丰富多彩，各种各样的教育形式在全国“开花”，开展过的各类小学生交通安全宣传教育活动主要有：（1）大范围宣传类：如“平安伴你行”山东省首届交通安全春节文艺晚会、山东全省交通安全宣传作品评选活动、交通安全主题条幅现场签名活动、交通安全报告会、交通安全宣传大巴车等形式；（2）游戏竞赛类：有道路交通安全绘画大赛、交通安全知识竞赛、交通安全征文比赛、交通安全书画比赛活动等形式；（3）体验教育类：有“交通小警察”活动、小学生“交通安全夏令营”、亲身体验红绿灯等形式；（4）专业教育类：有交通安全专业教材走进课堂、将交通法规列入小学生统考科目、交警上交通安全课或交通安全知识讲座、观看交通安全宣传教育视频等形式；（5）其他类：有实施中小学生交通安全联系制度——“警纠校处”制度、赠送交通安全宣传材料、建立交通安全教育类网站、向学生家长发放了关于交通安全的一封信等形式。
我国的初中生交通安全宣教形式各式各样，如交通安全知识图文展览、交通安全知识巡讲、交通安全知识竞赛、交通安全小标兵、交通安全小卫士评选、举办“交通安全与青少年成长”论坛、“保护孩子平安出行 万名驾驶员爱心签名”活动。推行“小黄帽、路队制”，发动社会力量向贫困家庭学生赠送交通安全标志帽。
1.2 教育内容
我国小学生的体验类交通安全教育活动侧重于让小学生亲身去观察具体形象的事物，如参观交警指挥中心、路面交通管理、交警巡查车等地方，认知变更车道、减速慢行、靠路边停车等交通指挥手势。其他小学生交通安全教育活动则侧重于认知虚拟交通环境下的事物，如信号灯与交通标志标线认识、安全过马路、如何让自己更安全以及安全集体步行等交通常识、安全出行、自我防护与应急。中国现有的小学生交通安全教品教具，如《少年儿童安全课堂系列之一：交通安全》VCD、《小学生道路交通安全知识——数码连环画》和木制交通标志玩具等涵盖了交通法规、行走安全、骑车安全、乘车安全、交通安全认知等交通安全基本常识。
国内开展的初中生安全教育活动，大多是鼓励学生主动观察周围的交通现象，对其做出思考，形成中学生自己对道路交通安全的认识。同时向同学们灌输遵守交通法律法规的理念，通过形象的案例教学和抽象的交通事故统计结果向同学们展示交通安全教育对中学生上下学出行的重要性。
1.3 教育覆盖范围
根据我国开展过的中小学生交通安全宣传教育活动覆盖范围的大小，可以将覆盖范围分为以下四大类：全国、全省、全市及指定人群（如部分中小学生、学校教师、家长或社区居民）。中国青少年的交通安全教育活动大部分属于指定人群类，全国、全省类的活动普遍较少。
1.4 教育时间
部分地区的中小学生交通安全宣传教育活动常年开展，已成为一系列不间断的、长期性的宣教活动，但多数地区的宣教活动以短期活动为主要形式，仅仅一天或一个月，缺乏长期性和连续性。
1.5 教育通道
目前，中国开展中小学生交通安全宣传教育采取的宣教通道主要有公安机关交通管理部门、传媒（如电视、广播）、交通安全宣传教育基地、学校、网站、大巴士等几方面。近年来，随着网络的普及，交通安全教育网站也成为了主要的普及安全知识的渠道。
2.国外中小学生交通安全教育状况
国外发达国家对中小学生交通安全非常重视，教育内容和形式也多种多样。取得了良好的效果，形成了鲜明的特点。
2.1研究项目支持
美国始终将教育列为交通管理的两大主要工作之一（即教育和执法），交通安全宣传教育属政府行为，每年拨专款来完成交通安全宣传教育计划。英国为了实现儿童青少年的道路交通教育实施了“儿童交通俱乐部”项目。美国、英国和澳大利亚实施了“上学安全路线”项目。
2.2法律制度完善
法国在50年代就通过了关于中小学生交通安全教育的法律，英国、德国也有明确的法律规定，使中小学的交通安全教育成为学校和社会的法定义务。美国通过立法加强安全带的使用、加强儿童乘客安全、严禁酒后驾车等。截至2006年1月，已有33个州实施了儿童安全法，要求使用适当的约束装置，13岁以下儿童必须坐后座，驾驶人对保证儿童安全负有责任。
2.3社会多方参与
日本文部省定期开展交通安全知识守则研讨会，提高学校的安全指导人员的素质和实际指导能力。他们会定期检查学校的安全指导能力，同时也会为学校配备各种安全教育教材和教具。美国无论是官方组织还是民间组织，都会积极开展相关的交通安全教育活动。从国家层面来看，美国交通部下属的联邦公路管理署、国家安全委员会、国家公路安全署等国家级的组织；从地方层面来看，加州教育部、机动车部、公路巡逻部门、加州交通安全办公室等四个部门都会积极地参与到交通安全教育当中。除此之外，还包括学校、社区、安全教育协会、安全基金会、网站。
2.4针对不同人群特征进行差异化教育
美国针对不同年龄段中小学生的特点，开设安全教育课，从小学开始进行系统的交通安全教育。以弗吉尼亚州的小学为例，在平时，这些学校里会专门开设“自行车课”。芬兰针对不同年阶段的学生生理及心理特性，老师在家长的配合下，开展不同主体的道路交通安全宣传教育活动。日本通过对青少年的事故特点和交通行为特点进行研究，发现16-19岁青少年摩托车事故发生率较高，就在摩托车带头盔和对车速的感受、摩托车安全驾驶技能等方面展开有针对性的教育活动。
2.5重视交通安全行为培训
美国学生上课时，老师们会在地下画上真正的行车线和各种交通标志，甚至连红绿灯也会出现，教会孩子们在参与交通时一定要注意安全。学生从一年级开始就接受行人、自行车安全教育，除在教室教育外，还到实际现场教驾车（需达到一定年龄），同时提倡中学生鼓励父母积极参加安全驾驶项目。
2.6重视交通安全教育基地建设
法国在全国设立了400余所交通公园，对儿童进行交通安全教育和参与交通活动的模拟训练。日本在各大城市建立了1.3万多个“儿童俱乐部”，使几百万儿童受到了形象化的安全教育。儿童俱乐部设有“走、停、过、看、听、玩”六大科目。
2.7与学校课堂教育相结合
澳大利亚维多利亚州制定了综合课堂计划，针对中学生在生活中遇到的各种交通安全问题制定教育计划，该计划共分为6个单元，每个单元包含大量的课堂活动。在美国，学校老师会将交通相关知识与课程紧密联系，历史课老师会讲解交通工具的发展历史，地理课老师会让学生画出一张由家到学校的路线图。
2.8教育形式新颖多样
英国的广告、电影、电视、教育资源和网站通过多种互动形式向儿童和青少年传播交通安全知识。美国的全球音乐电视台制作以真实案例为题材的电视节目，鼓励青少年为交通安全出谋划策，并将他们的想法以电影的形式表现出来。日本东京交通局协助游戏公司开发了《东京巴士2》软件，该软件融合各种交通元素，游戏规则与交通法规类似，学生在游戏过程中体验完成驾驶操作，学习交通安全知识。美国克莱斯勒公司也开发了用于中小学生交通安全教育的模拟驾驶游戏软件。
3.国外的交通安全教育对我国的启示
我国与其他国家在经济、交通环境等方面有很大差异，所以不能照抄照搬国外的交通安全教育，但仍有很多地方很值得我国借鉴。
从教育主体角度，进一步加强学校教育，在完善现有教育方案的同时，将道路交通安全知识以及相关法律法规融入到中小学教材中去，在学习其他知识的同时提升道路交通安全知识水平。加强社会教育，全民共同参与，为中小学生交通安全教育提供良好的社会氛围。
从政府监管角度，政府加强投入，设立专项，在全国范围对不同地区中小学生交通安全教育现状进行研究，综合考虑当地交通和社会条件，制定对应教育规划，完成教育工作的指导和监督。
从法律制度角度，健全青少年交通安全教育制度，制定全国性的交通安全教育规划体系，以法律形式保障实施，保证交通安全教育制度化、长期化、规范化。
从教育形式角度，综合考虑中小学生的生理、心理、感知、认知特点，利用好网路、新媒体等新型科技手段，采取参与、互动、体验的方式，将科普教育的新技术充分运用到中小学生道路安全教育中去，创新教育形式。
从教育内容角度，综合考虑中小学生日常交通行为特点、交通出行方式、常见事故类型以及交通安全知识掌握水平等制定精细化的教育内容。交通安全教育需要具备针对性、实时性和创新性。
安全与教育论文范文第2篇
安徽特种设备事故中电梯类占6成
本刊讯 2013年6月中旬，安徽省质监局对外发布了《2012年度安徽省特种设备安全状况白皮书》（以下简称《白皮书》）。《白皮书》显示，2012年，安徽共发生特种设备事故6起（较大事故2起，一般事故4起），4人死亡，2人受伤。其中，电梯事故4起，占特种设备事故的6成。违规使用、特别是违章作业是造成6起特种设备的主要原因。具体表现为：电梯安装过程中违规使用三角钥匙打开电梯门、误入电梯井道致使高处坠落、电梯维修过程中违章操作、电梯故障状态下应急救援处置不当等。
针对事故发生的环节和原因，为了防范特种设备事故发生，2012年安徽省质监局重点开展了“打非治违”专项整治活动和质量风险排查专项行动。与此同时，还加强了特种设备安全监察机构、特种设备检验机构和特种设备作业人员考试机构建设，提高特种设备相关人员素质和业务技能，把好特种设备质量关。（皖 安）
金山店铁矿安全避险“六大系统”投入运行
本刊讯 2013年6月8日，武钢矿业有限责任公司金山店铁矿井下安全避险“六大系统”通过验收，全面投入运行。
此项工程于2012年11月份开工建设，为保证工程按期完成，该矿及时成立工作班子，详细制订工程进度网络图，确定工程进度报表汇报制度，现场落实专人监管，保证工程节点按计划稳步推进。同时，该矿对井下作业人员进行了“六大系统”相关安全知识教育和操作技术培训，及时掌握相关系统操作技能；此外，该矿还加强“六大系统”管理，做好日常管理和维护，建立健全相应的规章制度，强化“六大系统”管理体制。
该矿安全避险“六大系统”投入运行后，可在地面中心监控室实现对井下主要生产环节的集中监控，实现整个矿井的综合自动化网络和管理信息网络的无缝对接，矿调度人员及管理人员可同步掌握井下生产运行状态、安全情况，便于快速做出反应，及时调度。（易青山）
北京海淀特种作业培训“先学安全再学技能”
本刊讯 2013年5月，北京市海淀区安全监管局联合海淀区3所特种作业考试培训机构，在特种作业取证培训学员的课程中，植入“安全警示教育”课程，实现了特种作业人员安全意识与岗位技能培训教育“三同时”，即：技能培训与安全教育同时开展；法规知识与专业知识同时学习；安全考核与取证考试同时进行。此项工作在全市16个区县特种作业培训中还属先例。
目前，北京市从事特种作业工作的人员大多为外地来京务工人员，普遍存在学历偏低、安全意识淡薄等情况，而特种作业恰恰又是生产安全事故多发的岗位。海淀区安全监管局在此薄弱环节入手，提升特种作业准入人员的安全生产意识。
海淀区安全监管局汇总近年来特种作业事故案例，专门制作了警示教育培训教材，提供给教育机构，在每一期的特种作业培训班课程中专门植入一课时安全生产警示教育内容。为进一步保障安全教育课程质量，海淀区安监执法人员还主动上门，辅导学校教师讲授安全生产课程。（任海源）
三源纺织为“神舟十号”参试人员研制服装面料
本刊讯 2013年6月11日18时19分，中国人民解放军总装备部给保定三源纺织科技有限公司（以下简称“三源纺织”）发来贺电，写道：“欣值‘神舟十号’成功发射之际，欢欣鼓舞。感谢保定三源纺织科技有限公司圆满地完成了此次防护服的保障任务……特此表达谢意。”
2013年3月10日，中国人民解放军总装备部军需局、采购局给三源纺织下达了“神舟十号”参研人员、参试人员、发射人员、遥控人员、宇航燃料灌储人员、飞船回收人员的防静电A级服装面料的研制生产任务。
接到任务后，三源纺织马上成立了课题小组。研制任务时间紧、任务急，既要保证服装面料点对点电阻值和服装带电量都要达到A级标准，还要兼顾服装整体形象和着装舒适性。课题小组总结了为“神舟一号”至“神州九号”研制服装面料的经验，特别是A级防静电服的带电量，准备了几套研发方案，把主攻方向定在了服装带电量上。在格栅配伍、电压泄漏时间上经过了近20次试验筛选，终于使服装带电量降到低于0.14μc/件，使“神舟十号”新型A级服装面料的研发取得了成功。（房树基）
南充市对重点车辆全部安装全球卫星定位系统
本刊讯 2013年5月底，四川省南充市要求全市所有校车、公路客车和旅游客车、未设置乘客站立区的公共汽车、危险货物运输车、半挂牵引车，以及总质量大于或等于1.2万kg的货车，于2013年10月31日前全部完成全球卫星定位系统安装工作。
此次卫星定位系统安装工作覆盖面广、针对性强、科技手段高。卫星定位监控的广泛使用，将极大提升道路运输车辆安全监管水平，预防和减少道路交通事故，促进全市道路运输安全形势好转。
为确保安装工作顺利有序，南充市要求各交通运输管理机构、运输企业、检测机构协调配合。同时，明确各级、各部门道路运输安全和GPS使用、监控的职能职责。南充市规定，运输企业对卫星定位装置、监控和安全生产负全面责任，要按规定为道路运输车辆安装符合标准的卫星定位装置和接入动态监控管理平台；按规定及时纠正和处理超速、疲劳驾驶等违法驾驶行为等。
南充市还加强了对城市出租汽车客运车辆的有效监控与管理，已全面完成监控平台建设，同时建立健全了出租汽车交通违法行为抄告协查制度。（何宗周）
中铁五局一公司“三招”激活安全管理
本刊讯 中铁五局一公司兰新项目（兰州至乌鲁木齐高铁西宁隧道）在团队安全管理中，“三招”激活了项目安全管理，凝聚了团队安全管理的“一股绳”力量。
团队安全管理中，“三招”是：
教练式检查。教练式管理是区别具体问题、不同作业者个体的针对性管理方式，即：在安全监督检查时不以检查考核为目的，而是在班组业务尖子、技术能手、质量检查员中推行“检查员+教练员”安全监督模式，通过现场教、职工练，规范作业者行为。现场检查发现作业者违反作业标准、操作规程时，及时制止并进行现场“教练”。对现场出现的安全问题、作业者不良行为等，“都看、都管、都上心”，为职工提供“检查问题+整改问题”式服务。
积分式考评。确定一定周期、一定基础分，在一个考核期内，班组任何一个人发生安全问题，根据问题性质等级在基础分中扣除相应分数；如果防止了一起事故，则按性质、价值给予相应的加分，最终将安全考核积分与安全兑现奖励挂钩，得出班组实得奖励，班组所有人利益共享，风险共担。
担保式返奖。在作业者违反作业标准、操作规程、劳动纪律接受考核后，由关联人、关联工序人员中选择一名担保者，赋予担保人监督及教练的责任、建议考核的义务、帮教整改后的权利等。受考核人在一定时限内，如果没有发生问题，既给予受考核人一定比例的返奖，对其担保人也给予一定比例的奖励，反之则对担保人进行联责考核。责、权、利的有机结合，能够使担保人提高自身的责任心，为现场安全再筑一道屏障。（王大春）
煤矿瓦斯抽采利用与通风安全技术现场会召开
本刊讯 2013年5月26-27日，国家煤矿安全监察局与中国煤炭工业协会联合在山西省晋城市召开了全国煤矿瓦斯抽采与通风安全技术现场会。国家安全监管总局副局长、国家煤矿安全监察局局长付建华出席会议并讲话。
付建华总结了煤矿瓦斯防治工作取得的成绩，分析了当前煤矿瓦斯治理工作面临的形势和存在的问题，对当前煤矿瓦斯防治工作提出了要求：加强组织领导，落实煤矿瓦斯防治措施；落实《煤矿矿长保护矿工生命七条规定》；严格矿井瓦斯等级鉴定，强化综合防突措施落实；全面推进先抽后采，做到抽采达标；注重通风管理，建立瓦斯“零超限”目标管理制度；注重安全投入和科技支撑，提升煤矿瓦斯防治能力；强化监管监察，依法依规推进煤矿瓦斯防治措施落实到位。
与会代表还现场参观了晋煤集团瓦斯抽采利用技术研究、工程施工和煤制油、瓦斯液化、煤机制造等先进技术工艺和装备。
新疆规定建筑高度超百米属火灾高危单位
本刊讯 2013年6月初，新疆维吾尔自治区人民政府网站发布《新疆维吾尔自治区火灾高危单位消防安全管理暂行规定》，首次划定火灾高危单位的范围。
该规定是依照2011年《国务院关于加强和改进消防工作的意见》制订的地方法规。规定明确，火灾高危单位指容易发生火灾，而且发生火灾可能造成重大人员伤亡或者财产损失的人员密集、易燃易爆场所和高层、地下公共建筑等。其中，建筑高度超过100 m的高层公共建筑为火灾高危单位，严禁将避难层出租、出售或挪作他用。这个范围主要指商用写字楼、娱乐场所、酒店的公共建筑。
该规定明确，公共建筑内的火灾高危单位在营业、使用期间，禁止进行电焊等具有火灾危险的施工、维修作业。今后凡是被列入火灾高危单位的场所和单位，将全部实行“户籍化”管理。（辛 安）
全国劳动管理与保护标准化技术委员会成立
本刊讯 6月6日，全国劳动管理与保护标准化技术委员会（以下简称标委会）成立暨标委会第一次工作会议在北京召开。标委会是为了推动劳动管理与保护标准化工作的开展，发挥该领域专家的作用而成立的。
在全国劳动管理与保护标准体系框架中，工作条件标准、用人单位人力资源开发和管理基础标准以及女职工和未成年工保护标准的制定、修订和复审工作将是该委员会的工作重点。标委会秘书处设在人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心。
会上通过了劳动管理与保护标委会章程、秘书处工作细则、2013年工作计划和劳动管理与保护标准体系框架。人力资源和社会保障部副部长杨志明等领导和专家共40多位参加了会议。（李志华）
枣阳市人大助力隐患排查治理
本刊讯 2013年6月3日，湖北省枣阳市太平镇25名人大代表分成8个视察组，深入该镇中心福利院、元大粮油公司、28所学校和部分村组，对安全隐患排查治理工作进行督办。
视察中，代表们针对福利院电线老化问题建议采用国标电缆改造电路；对二中教师住宅区灭火器不足情况下达了整改通知；对7个村组高压线旁树障清理进行了现场督办；对3处新发现的安全隐患进行了现场移交。
安全与教育论文范文第3篇
关键词：小学;安全防范;安全教育
引言
保证学校安全是国家法律的要求，保证学校安全同时也是上级有关部门的整体要求，同时，保证学校安全也是学生本身的需要，确保学生平安同时也是众多家长的心声和期望。
1小学校园安全存有的问题
1.1安全管理制度不健全，教师执行效力不高
一直以来，学校安全环境建设，离不开校领导和教师的悉心呵护。为了保障学生学习安全，学校已出台了很多安全管理制度。然而一些学校只将升学率作为教育的重点，没有把安全教育放在重要的工作位置上，导致很多校园暴力事件的产生。从某种层面上看，校领导和教师的不负责，会加剧学生的不安全行为。基于此，学校必须要将学生的安全问题重视起来。通过健全安全管理制度，不断提高工作人员的工作意识。通过对学生进行细致性的安全教育，不断提高安全执行效力，从而从根本上扼杀学生的不安全行为，保证校园生活的安全。
1.2学生安全意识淡薄
目前，大部分学生的安全意识比较淡薄，現已经成为社会的普遍现象。学校将大部分的精力以及时间花费在提高学校的教学质量以及一些特色活动的开展上，无形之中就放松了学校的安全教育工作。再加上学校安全教育的时间少，甚至有的学校只是简单地用班会课强调安全问题，并且教师在进行安全教育时，没有针对性，使得安全教育和安全管理成为学校的薄弱方面，教师、学生的安全意识自然而然也就淡化了。
1.3校园周边存在较为复杂的安全隐患
随着经济社会的快速发展，各种商业活动也进一步兴起，许多消费活动也越来越多地渗透到学校的周围，给学校的安全和稳定带来了严峻的挑战。从学校的周围来看，食品摊、KTV、网吧等存在着不小的安全隐患，这些校园周边的商业活动，一方面它刺激了学生的消费行为，产生了非理性消费的现象，面对各种诱惑，还导致许多学生心思不在学习上，长此以往，甚至还养成了一些不良习惯。另一方面，一些商家为了节省费用，无证操作和缺乏完善的安全措施等，这些隐患也会导致例如食物中毒、疾病传播和火灾等安全问题。总之，校园周边环境的影响是加强校园安全管理面临的一个挑战，严重影响了学生的身心健康发展。
2解决小学校园安全问题的策略
2.1增强小学校园安全文化建立
校园安全文化建立是保证师生教学和学习的首要目标，同时也是制造校园安全环境的实质需求。校园安全文化外在表现模式主要有;安全疏散通道、消防设备等。小学校园应当发展以安全为主题的安全演练等;同时进一步增强小学生心理健康教育和巡查工作，形成以人为本，德育为先的理念，重视全面开展的精神文化追求气氛。
2.2运用信息技术，对学生进行安全提示教育
提升学生的安全意识，不是一句空话，它需要教师给予足够的重视。为了提高学生的安全能力，教师需要利用各种教学手段，不断升华安全教育效用。通过运用信息技术，不断深化安全教育情境，从而使学生得到有效的暗示，更好地学习安全知识。基于此，教师应巧用信息技术，加强对学生的提示教育。首先，教师应加大安全教育力度，不断阐述安全的重要性，从而使学生在理解安全的同时，有效规避危险。例如，教师可以依托信息技术，给学生展示一些校园暴力流血事件。通过与学生一同分析该事件所带来的影响，不断锤炼和培养学生的安全思维。通过让学生认识到暴力事件的伤害性，使学生对该类事件嗤之以鼻，从而在树立学生安全意识的同时，教会学生保护自己的方法。其次，教师应运用信息技术，不断扩大安全教育效用。通过带领学生分析各种安全方法，不断提高学生的安全素养。通过与学生一起探讨问题，倾听学生的想法，不断引导学生学习安全知识。
2.3提升安全教育针对性和实效性
各地各校要利用主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏、黑板报、小视频、微电影等多种形式，有针对性地开展防火、防溺水等安全专题教育和应急疏散演练，切实提高学生的自我防护能力和逃生自救能力。要认真落实《普洱市中小学法制副校长法治辅导员工作实施办法(试行)》，充分发挥公安民警、法官、检察官担任学校法治副校长和法治辅导员的作用，通过普及法律知识和案例教学加强警示教育，努力提高学生的安全防范意识和遵纪守法意识。要加强警示教育，提高学生自护意识和自救能力，主动远离危险环境。要加强应急演练，帮助学生掌握避险、撤离、疏散和自救互救的方法技能。要加强学生心理健康教育，促进学生健康成长。要按照《中小学心理辅导室建设指南》要求，进一步加强中小学心理辅导室建设，及时开展学生心理健康状况摸底，做好心理健康状况分析，制定心理健康教育工作方案。及时开展心理危机干预，做好重点心理问题学生的预判、引导和教育，做到“及早发现、及时预防、有效干预”。
2.4创造社会、学校、家庭三位一体的育人环境
学校的安全管理工作是长期而又重要的工作，需要社会、家庭、学校共同协助配合，为学生创造一个安全、和谐的学习环境。为了能够促进学生快乐、健康成长，学校可以建立相应的心理咨询室，学生可以在线上或者是线下咨询心理辅导老师，心理辅导老师可以对一些学生进行必要的精神疏导，从而防患于未然，扼杀这些安全隐患的苗头。另外，学校还可以通过家长会、微信群、QQ群等与家长取得联系，了解学生的实际情况，从而有针对性地引导学生，预防学生出现更加严重的心理疾病。
结束语
总之，学校的安全管理工作与家长的家庭幸福、社会的安定和谐、学生的未来成长等密切相关，学校应该树立良好的学校安全管理理念，增强安全意识，强化制度建设，优化管理体系，把安全教育渗透到学校各个环节中，使得师生拥有一个平安和谐、快乐健康的校园环境。
参考文献
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[2]孙书领，周建军，李翠玲，等.分析学生安全教育与校园安全管理研究[J].中文科技期刊数据库(引文版)教育科学：00239.
重庆市綦江区扶欢小学 重庆市 401438
安全与教育论文范文第4篇
摘要：在当今的社会信息和互联网技术是计算机发展的重要方向。大数据时代的来临是必然的，所以信息的安全技术也是配合大数据时代的重要计算机技术。信息安全技术是计算机专业的重要课程，以前的教学主要是针对理论教学。由于专业需要，安全技术的实践环节比例也提高了。如何在合理的分配实践教学，设计实践教学，是实践教学改革中的重要环节。
关键词：信息安全技术；实践教学；教学改革
一、引言
信息与网络安全是当今计算机研究领域的一个重要研究方向，随着信息技术的发展，特别是互联网的迅速普及和广泛应用，信息安全的地位越来越重要，已经引起各政府、企业部门的高度重视。目前，我国在信息安全技术方面的起点还较低，国内只有少数高等院校开设信息安全技术专业，信息安全技术人才奇缺。特别是在政府机关、国家安全、银行、金融、证券等部门和领域，对信息安全人才的需求量更是惊人。因此信息安全变得至关重要，信息安全已成为信息科学的热点课题。因此信息安全技术的专业人才培养在高校计算机专业中的重要性日益凸显。
从市场需求来看，需要大量的熟悉信息安全产品销售、推广、安装、维护与用户培训的信息安全人才，也需要从事网络安全管理、保证企业网络安全运行的信息安全人才，还需要能够迅速排除或解决网络故障的信息安全人才。由此而论，信息安全专业的市场需求是潜力无限的。我院信息安全技术专业自开设以来，就以培养技能型安全技术应用人才为目标，经过专家委员会指导，结合社会市场调研，制定培养计划和教学计划，力求让培养体系达到科学合理。
我校作为应用型本科人才的培养基地，在计算机本科各专业中逐渐开设了“信息安全技术”课程，其中有课内实践环节。早在教育部教高[2001]4号文件中就明确提出“实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。”。基于目前的课程设置，对“信息安全技术”课程中实践教学环节的教学研究和改革任务非常迫切。
信息安全技术课程是“软件工程”专业和“计算机科学与技术”专业分别在大学三年级上学期和下学期开设的专业必修课。课程的目的与任务是使学生了解信息与网络安全的基本知识，理解现代主流的信息加密与解密方法，掌握当前常用的信息与网络安全技术。由于信息安全技术是一门实践性较强的课程，如果仅仅通过书本内容，没有动手操作，学生是不可能深入地掌握信息安全的常用技术。因此如何合理安排有限的实验课时，如何编写合适的实验项目指导是实践教学环节中的重要任务。
二、实践方案设计
在确定软件工程专业为卓越计划试点专业后，软件工程专业的培养计划进行了较大调整，特别是“信息安全技术”课程结合“卓越工程师”培养目标，减少了理论课时数，而实践环节从无到有，总学时数减至40，其中实践环节课时数为8。依据此调整，向卓越班开设的“信息安全技术”课程需要重新组织，而其中新增加的仅8个学时实践课，如何与理论课结合，创新地进行实践设计和编写实验项目指导，的确需要深入细致的探讨和设计。
首先，由于课程开设时间短，课时数有限，要想将信息安全技术的全部知识都灌输给学生，是不可能的任务。教师的第一要务是授之以渔，而不是授之以鱼。计算机专业的日新月异是大家面对的常态，今天教会学生某种程序语言，可能过几年后早已被淘汰。因此在设计实验方案时，不能过于注重具体的某种软件环境，而应该关注教给学生设计思路和方法，具体实现和执行可以有多种表现形式。
其次，在设计实践方案时，参考和借鉴了国内外同行们的教学理念，基于教与学是一个双方互动的过程，在实验方案的设计中采用了“任务驱动模式”，在实验项目中安排一些需要学生思考或者课后完成的任务。这也是对学生实践进行考评的重要依据。在测评学生实践成绩时，不是简单地看实验报告或结果，而是注重实验过程和学生自己查找问题、解决问题的创新能力。
第三，实践教学中要充分发挥学生的主观能动性。编写实验项目时不能只有規定好的步骤和参数，学生简单地重复实验指导的内容。这样的弊端是学生做完后容易遗忘。因此实验项目的编写要有创新性，不再是从实验数据到实验结果都与老师做的一模一样的“死的实验”，而是每个学生可能有不同答案的实验。由于结果是未知的，学生更能兴致盎然地投入其中。在实验中还可以安排一些学生可能感兴趣的选做内容，以便自己去研究探索。
三、实验项目实现
在新的指导思想下，创新地设计了六个实验项目，包含了必做实验和选做实验，学生可以根据自己的兴趣方向和实践能力选择完成4个实验项目。实验项目具体内容在新编写的实验指导书中描述，下表是新建实验项目简介。
由于课程的理论基础是不变的，在理论课时中已介绍了目前常用的加密和解密方法，体现在实验中分别是古典加密算法实验和现代加密算法实验。在古典加密算法实验中选取了相对较易编程实现的凯撒密码，给出了加密和解密公式，并且有关键实现语句的提示，这样学生在编程实现时比较容易完成。在思考任务中，要求学生扩展思路，改变密钥关键值，从而得出不一样的密文，使得算法更具有扩充性。学生可以用不同的流程图和编程语言，只要有正确的算法思想，无论什么样的软件开发环境，都可以加以实现，也体现出了更具个体化的教学特点。
现代加密算法实验由于算法复杂，加密过程庞大，学生较难独立编程完成，因此在授课时采取了简化的DES算法（Simple-DES）讲解和作业，讲清算法原理，在加密步骤中用S-DES让学生完成作业。实验项目中选取了非对称加密体制的RSA算法，学生只要掌握了加密原理，可以采用较简单的可分解小素数来编程实现加密和解密过程。在实验中还增加了让学生自行查找如何判断大素数的算法任务，学生可能会找到不同的检验算法，这也是实践成绩评价的重要组成部分。
“信息安全技术”课程内容广泛，既涵盖基础密码理论，还有当前与每个人息息相关的计算机安全。这部分内容又包含着计算机系统安全、网络安全、软件安全、Web安全等等丰富的内涵，在有限的课时内不可能全部讲深讲透。因此在介绍理论知识之后，实践内容中安排了系统安全实验和Web安全实验，这2部分内容可以让学生根据每个人对计算机操作系统和软件的熟悉程度，自行选做部分实验，体现出因材施教的特点。
随着计算机网络和网上购物的普及，网络安全问题被越来越多地重视。因此在设计实践方案时，将网络安全实验和网上支付作为必做实验，帮助学生了解常用的网络服务工具，掌握基本的网络安全技能，培养课后对网络安全的重视和研究。现在基本上学生都有接触网络的条件，但是很多人还没有建立网络安全的意识，在上网时面临着巨大的风险。实验项目中选择常见网络问题，常用网络工具，来帮助学生掌握网络安全基础知识。在实践教学中我们欣喜地看到，学生的潜力是无穷的，当他们喜欢钻研某件事，某个问题时，不需要老师太多的帮助，学生会废寝忘食地研究，激发出巨大的潜能。在以往的教学和实践中，我们已经看到了这样的成果。这也是在“信息安全技术”实践教学中探索的重要课题。教育的目的是通过教学的过程去唤醒受教育者的内力，而不是灌输无尽的知识。只有当学生主动地“我想要知道它”時，而不是老师主动地“我要你知道它”时，才是回归教育的本源。
四、结束语
相对于其他课程，“信息安全技术”实际上是综合性极强的一门计算机技术，课程内容也极为丰富。此次通过增加实践教学环节，迈出了改革和探索的第一步。设想今后能否增加“信息安全技术”的课程实践环节，要求学生在学习了理论和实践知识后，分组为自己的宿舍或者校园机房设计一套综合安全防御体系，提交的课程设计结果可以有多种方案，只要能利用所学知识，将加密算法、访问控制、入侵检测、病毒防范等技术应用到信息安全的不同层次。这样对于提高学生的创新能力和动手实践能力，提高实践教学效果无疑有着极大的益处。
参考文献：
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安全与教育论文范文第5篇
【摘 要】煤炭行业是一种高危性的行业，随着经济社会的进步，煤矿安全生产的要求也越来越高，煤炭行业的有序运行给人们带来了极大的便利，但在煤矿生产的过程中，还是存在着工作上的极大困难，这些困难导致在实际的生产过程中常常出现各种各样的安全事故，给从业人员带来极大的负面影响。在这种背景下，对技术管理在煤矿生产中的作用于安全生产之间的关联性进行分析就是十分必要的，也是非常重要的，对两者的相关性进行分析具有实际的理论意义和现实意义，可以为后续的煤矿生产工作提供一定的参考和借鉴，进一步技术管理的水平，提高安全性。
【关键词】煤矿生产技术管理;煤矿安全生产;关系
引言
在煤矿的安全生产中，生产技术管理是非常重要的。当管理到位时，煤矿开采工作就能顺利展开。这既保障了人们生产生活中的煤炭需求，也推动了煤炭行业的良性发展。反之，当管理不到位时，煤矿开采就会状况频发。这样煤炭生产达不到预期要求，行业发展的秩序也会比较混乱。因而，我们要加强煤矿生产技术研发，认真做好管理工作，从而有力维护煤矿安全生产。
1技术管理在煤矿生产中的作用
1.1煤矿中加强技术管理可以有效降低安全事故的发生率
众所周知，煤矿生产的安全性既是煤矿产业关心的话题，也是煤矿工人关心的重要话题，煤矿安全生产对于煤矿企业的正常运行具有十分重要的作用，是企业进行正常运转的关键，而技术管理作为其中的重要环节，重要性也就不言而喻。技术管理在实际的煤矿生产中，通过合理使用有效的技术，按照相关煤矿管理的规定，使得工作效率得到大幅度的提升，也在很大程度上降低了煤矿生产的安全事故，安全隐患大大降低，这对于企业来说具有重要的意义。实际上，在煤矿生产的过程中，由于受到多种因素的影响，比如天气、自然灾害以及各种各样的人为因素，将会导致不同程度的安全事故，事故一旦发生，就会威胁到工作人员的生命安全，当这种现象发生的时候，如果缺乏有效的管理，或者管理技术落后，没有采取切实的行动，就会对煤矿企业的正常工作造成极大的负面影响，严重时甚至造成极大的经济损失，酿成不可挽回的安全事故。因此，煤矿的技术管理可以有效降低煤矿生产过程中安全事故发生的几率，同时也为工作人员的安全提供了可靠的保障和支撑。
1.2有利于确保安全生产工作的有序开展
在煤矿生产的过程中，我们不难发现，在有效的技术管理下，相关部门制定出切实可行的管理制度，并在实际的工作中对工作人员进行规范的管理，对工作人员的言行举止进行正确的指导，及时发现不合理现象并制止，使得煤矿生产的秩序性更强，防止了无秩序、不合理现象的发生，在总指挥的指导之下，各工作人员各司其职，各尽其能，进行细致的分工和管理，形成严格有效的责任管理制度。相关管理者从总体出发，在使得安全技术管理得到有效的执行，促进工作的科学性和标准化，使得煤矿生产更加灵活和规范。
1.3科学技术的进步推动煤矿安全生产工作的不断完善和进步
先进科学技术的在煤矿生产中不断运用和普及，在一定程度上会促进煤矿安全生产工作的不断完善和进步，技术管理推动了工作效率和质量的提高，安全管理使得人员组织得到进一步的提升，对煤矿管理不断进行创新，技术的发展不会是固步自封的，科学技术要顺应时代发展的潮流，根据企业施工的现状，不断进行研究，研发出更加符合工程施工的设备，技术的革新使得管理效果更加令人满意，工作程序更加规范，人员在相关技术的支持下，可以大大提高工作效率，降低资源损害，节省大量的人力、物力和财力。除此之外，还在很大程度上有效保证了煤矿生产的安全性，使得企业获取更大的经济效益和社会效益。
2关于煤矿生产技术管理与煤矿安全生产作业实施的对策分析
2.1落实基础地质勘测作业
煤礦企业在发展中，关于煤矿生产技术管理以及煤矿安全生产作业的实施，煤矿企业应从技术管理以及安全管理作业落实前期的地质勘测作业方面进行控制。分析通过地质勘测作业的有效落实，进行后期煤矿生产技术的制定，以及安全生产的管理。同时依据勘测作业内容，设定相关的安全生产管理制度，确保后期煤矿企业在发展中，安全生产管理质量的合格性，同时减少因煤矿生产技术管理不到位，造成的安全事故现象以及其他不良现象。
2.2落实一通三防作业
煤矿生产中落实一通三防，对于煤矿安全生产以及煤矿生产技术管理效果的合理发挥，奠定了良好的基础。其中一通三防作业的有效实施，为确保其作业质量，煤矿企业管理人员可从三个方面进行检测和控制，其一：落实各基建，及通风设施的检修维护，确保井下通风质量的合格性和有效性;其二针对防瓦斯，防尘，防火装置的运行现状进行检测，并及时处理其中存在的问题;其三严禁作业人员带明火进入地下作业空间，同时严禁作业人员在煤矿中点燃明火，或抽烟。
2.3提升管理人员及作业人员安全生产意识
安全责任无小事，煤矿生产技术管理及煤矿安全生产中，提升管理人员及作业人员的安全意识，则为落实煤矿生产技术管理，以及落实煤矿安全生产作业的主要改善对策。具体实施中关于管理人员及作业人员的安全生产意识培训，煤矿单位可通过定期的安全知识学习培训，急救措施学习，矿难危害认知学习方面，提升管理人员及作业人员的安全生产意识。以此确保煤矿作业中相关安全管理作业的有效实施，同时减少因作业人员及管理人员安全意识不足，产生的安全事故以及人员伤亡现象。
2.4落实煤炭采掘，运输设备的维护及检修
煤炭企业在进行煤炭采掘，运输中，其作业设备运行质量的稳定性，对于煤矿生产技术管理，以及煤矿安全生产作业质量的提升意义重大。因此分析在实际发展中，为有效的控制煤炭采掘，运输中相关作业设备的运行质量，煤矿企业应注重落实相关采掘，运输设备的检修及维护。以此保障检修维护质量的合格性，并且减少因采掘，运输设备故障，造成的安全生产事故，以及煤矿生产技术管理不到位的现象。
2.5积极推动融合新型的煤矿安全生产技术管理
在煤矿开采中，要实现煤矿安全生产，我们就要加强煤矿安全生产技术的研发。这是煤矿企业发展的不懈追求。很多大型的煤矿企业都注意到了这一点，他们都在积极实施融合新型的煤矿安全生产管理，不断优化生产技术、更新设备引进。对此，政府相关部门也要加强引导，通过宣传新型生产技术，从而推动行业良性发展。大型企业要注意多起示范作用，从而真正实现煤矿安全生产。
结束语
煤炭资源在开采作业中煤矿生产技术管理，以及煤矿安全生产技术的实施，对于煤炭企业的稳定发展，以及煤炭企业发展中的实际收益提升发挥了重要的作用。在此过程中关于煤矿生产技术管理与煤矿安全生产的关系，则引起的广泛的关注。笔者针对煤矿生产技术管理与煤矿安全生产的关系，进行简要的剖析研究，以盼能为相关煤矿企业发展中，煤矿生产技术及煤矿安全生产作业的发展提供参考。
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（作者单位：新汶矿业集团有限责任公司协庄煤矿掘进项目六部;新汶矿业集团有限责任公司协庄煤矿掘进准备项目部）