项目管理培训总结范文第1篇
年 月 日至 月 ，在公司在xxxx举办了xxxx培训班，共xx人参加了本次培训。
本次培训班聘请了集团公司内控与风险管理部xxx副总经济师、集团公司法律事务部xxx处长分别就集团公司风险与内部控制现状及下步规划、集团公司法律事务工作实务进行解读;公司总法律顾问xx同志对公司当前企管法规形势任务及对策进行分析;纪委监察处处长xxx同志就如何认清形势、明确任务、廉洁从业进行讲解;企管法规处各位同志将对目前企管法规工作的要点、难点、对策、职责、规范、程序结合实际进行讲解。本次培训结束后进行了培训考试(本次培训组织了座谈交流)。并同时对授课老师及本培训项目组织运行工作进行了满意度测评，收回有效调查答卷xx份。
一、学员反映培训内容最精彩的部分 有关法律风险防范;集团公司风险与内部控制现状及下步规划;公司当前企管法规形势及对策分析。
二、对学员今后的工作将有哪些方面的改进和促进
对相关程序文件了解更加透彻，执行力意识进一步加强，开拓视野，便于和同行间的沟通交流。
三、今后培训，学员较为有兴趣的内容
项目管理培训总结范文第2篇
出国(境)培训项目合作意向书
甲方(组团单位)：乙方(培训机构)：
根据国家外国专家局下达的2011年度出国(境)培训项目计划，甲方将委托乙方承办赴(国家或地区)执行(项目名称)培训项目。甲方和乙方共同承诺：双方将严格遵守中国政府有关因公出国(境)培训的各项规定，共同协商境外培训的各项具体事宜并在团组出发前签署正式协议。双方将共同抵制中介插手倒卖出国(境)培训团组，保证在执行报批材料中使用真实有效的邀请材料和培训日程。
甲方(授权代表签字和行政公章)：
乙方(授权代表签字和行政公章)：
签署日期：年月日
项目管理培训总结范文第3篇
项目的特征：相对性、临时性、一次性、目标性、寿命周期性、约束性、系统性和整体性。
建设工程项目：为完成依法立项的新建、扩建、改建等各类工程而进行的、有起止日期的、达到规定要求的一组相互关联的受控活动组成组成的特定过程。
建设工程项目的特征：投资大;建设周期长;不确定因素多，风险大;项目参与人员多;工程项目的项目管理极其重要。 项目管理与企业管理的区别：管理主体不同;管理对象不同;管理目标不同;管理内容不同;运行规律不同。 建设工程项目管理的职能：决策职能;计划;组织;控制;协调。
工程项目建设程序：项目建议书;可行性研究;设计准备;设计阶段;建设施工阶段;动用前的准备阶段;保修阶段。 工程项目管理体制：工程项目法人责任制度;工程项目招投标制度;建设工程监理制度;合同管理制度。
总承包模式可分为项目总承包和施工总承包。
招标投标：是在市场经济条件下进行大宗货物的买卖、工程项目的发包与承包以及服务项目的采购与提供时采用的一种交易方式。
招标方式分为公开招标和邀请招标两种。
工程项目策划：是指把项目建设意图转换成定义明确、系统清晰、目标具体且具有策略性运作思路的系统活动过程。 工程项目策划的作用：明确项目系统的构建框架;为项目决策提供保障;全面指导项目管理工作。
工程项目前期策划程序：工程项目构思;项目目标设计;项目的定义与定位;项目系统构成;策划报告。
可行性研究的作用：作为工程项目投资决策的依据;作为编制设计任务书的依据;作为筹集资金和银行申请贷款的依据;作为与有关协作单位签订合同或协议的依据;作为工程项目建设的基础资料;作为环保部门审查项目对环境影响的依据;作为项目的科研试验、机构设置、职工培训、生产组织的依据;作为项目考核的依据。
风险：不利事件发生的不确定性。
风险分为：自然风险;社会风险;人为风险。(按产生原因)
工程项目中应考虑的风险因素：政治风险;商务风险;社会风险;经济风险;人为风险;自然风险;特殊风险。 工程项目风险管理的内容：项目实施全过程的风险意识;风险评估;风险响应;风险控制。
工程项目风险管理中有三种风险的处理对策：风险控制;风险自留;风险的转移。
对策：指为了达到预期的目的，对未来行动的方向、途径和方法所作出的正式决定。
组织：是进行或参与项目管理工作，有明确的职责、权限和相互关系的人及设施的集合，是一切管理活动取得成功的基础。
项目管理组织的特征：目的性;专业化分工;依赖性;等级制度;开放性;环境适应性。
一般项目的组织形式有：职能式;直线式;矩阵式。
项目经理的素质与能力要求：良好的道德素质;健康的身体素质;全面的理论知识素质;系统的思维能力;娴熟的管理能力;积极的创新能力;丰富的项目管理经验;特殊要求。
团队：指为了达到某一确定目标，由分工与合作及不同层次的权利和责任构成的人群。
团队决策方法：标准日程法;头脑风暴法(利用一种思想产生过程，鼓励提出任何种类的方案设计方法，同时禁止对各种方案的任何批评);德尔菲法(是一种更复杂、更耗时的方法，不需要团队成员的列席)。
工程项目结构分解的基本作用：1》保证工程项目的系统性和完整性2》是项目的形象透明，一目了然3》用于建设项目
目标保证体系4》是进行项目分标，建立项目组织，落实组织责任的依据5》是网络分析的基础6》是进行各部门、各专业的协调的手段。
主动控制：是在预先分析各种风险因素以及导致目标偏离的可能性和程度的基础上，拟定和采取有针对性的预防措施，从而减少乃至避免目标偏离。
被动控制：是从计划的实际输出中发现偏差，研究制定纠偏措施，以使偏差得以纠正，工程实施恢复到原来的计划状态。 主动控制与被动控制的关系：对于建设工程目标控制来说，两者缺一不可，应紧密联合起来。
控制：是指在实现行为对象目标的过程中，行为主体按预定的计划实施各项工作。
工程项目控制的任务：合同控制;风险管理;项目变更管理及项目的形象管理。
工程项目实施控制中的干扰因素：人为的干扰因素;材料的干扰因素;机械设备干扰因素;工艺及技术方案干扰因素;资金方面的干扰因素;环境干扰因素。
施工阶段的投资/成本控制:施工阶段业主的投资控制;施工阶段承包商的投资控制.
设计阶段的费用控制方法：推行工程招投标和设计方案竞赛;限额设计;标准设计;价值工程。
施工阶段的费用控制方法：以施工预算控制成本支出;以费用计划控制劳动力和物质资源的消耗;应用成本与进度同步的方法控制分部分项工程成本。
质量：产品、体系或过程的一组固有特性满足顾客和其它相关方面要求的能力。
三阶段控制：事前控制;事中控制;事后控制。
三全控制：全面的质量标准;全过程的质量管理;全员参与的管理;全面运用各种管理方法和技术的科学管理。 安全控制的目标是减少和消除生产过程中的事故，保证人员健康安全和财产免受损失。
施工安全控制的特点：控制面广;控制的动态性;控制系统交叉性;控制的严谨性。
建设工程项目合同管理：是指对建设工程项目合同的签订、履行、变更和解除进行监督检查，对合同履行过程中发生的争议或纠纷进行处理，以保证合同依法订立和全面履行。
工程项目合同管理特点：1》属于合同内部的、横向的管理。2》建筑工程合同生命期较长3》合同管理的经济效益显著4》合同管理是动态的5》合同管理受外界影响大、风险大6》合同管理有自身的职责和任务，同时对工程项目管理其他管理职责又有其特殊的作用。
合同分类(按承包合同的计价方式)：总价合同(适用工程量不大、工期较短、技术不太复杂、风险不大的项目);单价合同(适用范围广);成本加薪金合同;混合合同。
施工索赔：是承包商由于非自身原因发生合同规定之外的额外工作或损失所要求进行的费用和时间的补偿。
索赔的程序：意向通知;资料准备;索赔报告的编写;提交索赔报告;索赔报告的评审;谈判解决;争端的解决。 工程项目信息的特征：信息来源的广泛性;信息资源的非消耗性;信息数量的巨大性;信息的发生、加工及其应用在时空上的不一致性;信息的系统性;信息表现形式的多样性。
一个完整的工程项目信息管理系统一般由费用控制子系统、进度控制子系统、质量控制子系统、合同控制子系统和公共数据库所组成。
项目管理培训总结范文第4篇
本学期工程测量协会内部培训已经结束，从简单认识到操作领会，这仅仅还只是一个开始。这次的培训，不仅对协会内部干事进行了水准仪和经纬仪的培训学习，也对部长进行了全站仪的使用培训。学习从认识开始，首先知道什么是工程测量，工程测量有什么用，然后再具体进行操作教学。
我们的培训教学以《测量学》为蓝本，首先介绍了测量学的基本概念与研究内容，以及它的发展与测量工作的程序和内容。测量学是研究地球的形状和大小、确定地面点的平面位置和高程、将地球表面的地形及其它信息测绘成图的科学。包括测定和测设两部分。测定的定义是使用测量仪器和工具，通过测量和计算，得到一系列测量数据，或把地球表面的地形按比例缩绘成地形图，供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用。测设是指把图纸上规划设计好的建筑物、构筑物等的位置在地面上标定出来，作为施工的依据。测量学的主要任务有三个方面：一是研究确定地球的形状和大小，为地球科学提供必要的数据和资料。二是将地球表面的地物地貌测绘成图。三是将图纸上的设计成果测设至现场。
1.首先我们学的是水准测量，水准测量是建立高程控制网和测量任意两点间高差的基本方法。水准测量原理是利用一条水平视线，并借助水准尺，来测定地面两点间的高差，这样就可由已知点的高程推算出未知点的高程。它所用到的仪器是水准仪，工具为水准尺和尺垫。根据水准测量的原理，水准仪的主要作用是提供一条水平视线，并能照准水准尺进行读数。因此，水准仪构成主要有望远镜、水准器及基座三部分。水准仪的使用包括仪器的安置、粗略整平、瞄准水准尺、精平和读数等操作步骤。干事在学习的过程中都很认真积极，每个人都认真的完成了一组数的测量。
水准测量路线形式主要有：闭合水准路线、附合水准路线和支水准路线。测量方法有高差法和仪高法。在记录测量数据同时，也要对水准测量进行检核，要进行的有计算检核、测站检核和成果检核。
水准测量外业式作结束后，要检查手簿，再计算各点间的高差。经检核无误后，才能进行计算和调整高差闭合差。最后计算各点的高程。需要进行的有计算高差闭合差、调整高差闭合差、计算各测段改正后高差以及计算待定点高程。在计算之后还要分析误差原因及对测量的影响。
2.随后我们培训的是角度测量，角度测量是测定水平角或竖直角的工作。水平角是一点到两个目标的方向线垂直投影在水平面上所成的夹角。竖直角是一点到目标的方向线和一特定方向之间在同一竖直面内的夹角。通常以水平方向或天顶方向作为特定方向。水平方向和目标间的夹角称为高度角。天顶方向和目标方向间的夹角称为天顶距 。
角度测量主要使用经纬仪。测角时安置经纬仪，使仪器中心与测站标志中心在同一铅垂线上，利用照准部上的水准器整平仪器后，进行水平角或竖直角观测。经纬仪在安置与使用时要进行对中和整平。
水平角测量的方法有测回法和方向观测法。测回法适用于观测两个方向之间的单角，方向观测法适用于在一个测站上观测两个以上的方向。竖直角是测站点到目标点的倾斜视线和水平视线之间的夹角，因此，与水平角计算原理一样，竖直角也应是两个方向线的竖盘读数之差。实际工作中，当望远镜视线水平且竖盘指标水准管气泡居中时，竖盘读数往往不是应有的常数，而是比该常数大或小了一个角值，该角值称为指标差。水平角在测量时会由于仪器误差、观测误差以及外界条件的影响导致测量存在偏差。
3.最后我们对部长进行了全站仪的学习培训，通过具体的操作，使部长们对全站仪都有了更进一步的认识， 全站仪的基本操作与使用方法 ：
1)水平角测量
(1)按角度测量键，使全站仪处于角度测量模式，照准第一个目标A。
(2)设置A方向的水平度盘读数为0°00′00〃。
(3)照准第二个目标B，此时显示的水平度盘读数即为两方向间的水平夹角。
2)距离测量
(1)设置棱镜常数
测距前须将棱镜常数输入仪器中，仪器会自动对所测距离进行改正。
(2)设置大气改正值或气温、气压值
光在大气中的传播速度会随大气的温度和气压而变化，15℃和760mmHg是仪器设置的一个标准值，此时的大气改正为0ppm。实测时，可输入温度和气压值，全站仪会自动计算大气改正值(也可直接输入大气改正值)，并对测距结果进行改正。
(3)量仪器高、棱镜高并输入全站仪。
(4)距离测量
照准目标棱镜中心，按测距键，距离测量开始，测距
完成时显示斜距、平距、高差。
全站仪的测距模式有精测模式、跟踪模式、粗测模式三种。精测模式是最常用的测距模式，测量时间约2.5S，最小显示单位1mm;跟踪模式，常用于跟踪移动目标或放样时连续测距，最小显示一般为1cm，每次测距时间约0.3S;粗测模式，测量时间约0.7S，最小显示单位1cm或1mm。在距离测量或坐标测量时，可按测距模式(MODE)键选择不同的测距模式。
应注意，有些型号的全站仪在距离测量时不能设定仪器高和棱镜高，显示的高差值是全站仪横轴中心与棱镜中心的高差。
项目管理培训总结范文第5篇
这次培训分为军训和拓展训练两部分。
这次拓展训练的最大特点是群策群力、团队精神，它考验的的是我们的团队协作能力、组织协调能力、团队配合意识。拓展训练得到项目不少，每个项目带具体内容各异，但是都有以共同点就是团队精神，让我感悟最深刻的是：穿越电网、毕业墙。
穿越电网：在两棵树之间挂着一张网，网上有大小不一的22个格子。各成员必须在规定的时间内一一穿越数量有限且大小不一的网眼，特别强调的是，在穿越过程中人的身体任何部分都不能接触网线，否则便是失败。这是一项非常严厉而艰难的游戏，也是认为非常具有教育意义的项目。一开始大家跃跃欲试，单靠个人根本无法通过，大家冷静下来，进行了严密的分工，有人指挥，有人帮助、有人监护，“抱、抬、托、举”， 大小不一的电网格子合理利用，各种手段都用上了，最终大家全部顺利钻过了“电网”。其实在我们的日常工作又何尝不是如此了，有很多事靠个人的力量根本无法完成，必须依靠团队的力量协同配合，组织中虽然各有分工，但是所有人都对结果和最终的绩效负有责任一个人的成功不能代表整个团队的成功，只有团队成员群策群力，鼎力相助，才能最终完成团队的目标。
毕业墙：4米高的毕业墙，123队友不准借助任何外力，要在40分钟内全部通过。想想这似乎是根本不可能的事，但团队的力量使我们做到了。刚开始，大家都认为这是很难完成而且比较危险的任务，估计需要半个小时，甚至一个小时才能全部通过。通过集思广益，我们拟定了计划，采用“搭人梯、叠人墙”的方法，一部分队友在下面默默地甘当人梯，其他队友踩在他们的肩膀上，汗水、沙子、泥土沾满了衣服，肩膀被猜出红红的血迹，正是由于他们的奉献和付出，不到半小时我们全部顺利通过。活动结束后，所有队员都为自己和团队的精彩表现鼓掌、欢呼。那一刻的场面激动人心。其实，在公司的经营发展中，不仅需要领导的运筹帷幄、勇者的冲锋陷阵，更需要许多多辛勤工作的普通员工，他们奠定了公司成功的基石、托起了公司事业的希望!