门诊医生助理工作总结范文第1篇
二、医务人员必须准时上岗，24小时均按值班表落实。中途不得擅自离岗。
三、如有特殊情况需要出诊者，由下一个值班人员出诊。
四、医务人员在岗时必须穿隔离服、戴12层棉纱或其他有效防护口罩、帽子、眼镜、手套等防护工具。
五、诊室必须保证通风良好，保持清洁，此项工作要有专人负责。
六、医务人员接触病人(含疑似病人)后，要及时更换全套防护物品。
七、医务人员防护、设备消毒、污染物品处理等，按《非典型肺炎应急处理预案(试行)》执行。
八、必须做好病人转运交接记录。
九、要认真填写发热病人《门诊登记表》
十、严格执行首诊负责制，不得以任何理由推诿、拒收发热病人(含手足口病及非典等疑似病人)。
十一、确诊或疑似病例，必须立即按程序上报，6小时内报当地疾病控制中心，并同时填写《传染病报告卡》，不得延误或漏报。
十二、值班及出诊医师要认真书写门诊医疗手册。 十
三、对待患者要热情、耐心、细致，一视同仁，不得轻视、蔑视患者。
十四、X线机严格执行一照一消。十
门诊医生助理工作总结范文第2篇
助理全科医生规范化培训师资管理办法
第一章 总则
第一条 根据国家卫生计生委等六部门《关于印发助理全科医生培训实施意见(试行)的通知》(国卫科教发[2016]14号)和国家卫生计生委下达我省的助理全科医生培训计划要求，及市、县各级卫生行政部门对助理全科医生的培训相关文件精神，为加强我院助理全科医生培训管理，规范助理全科医生规范化培训实施工作，培养一支高素质的临床医师队伍;师资的素质和水平，直接关系到规范化培训的质量，师资管理是关键环节，结合我院实际，制定本办法。
第二条 助理全科医生作为居民健康“守门人”的岗位特点，强化全心全意为居民健康服务的思想、良好的医患沟通能力、团队协作精神和医疗卫生法制观念，培养其良好的综合素质和职业精神。
第三条 助理全科医生规范化培训师资是指具备较好的临床工作能力、业务水平、带教能力及职业道德高尚的主治或主治医师以上职称的临床医师。
第二章 组织管理
第四条 医院助理全科医生规范化培训领导小组、科教科、科室对助理全科医生规范化培训师资实行三级分级管理、分级负责。
第五条 医院助理全科医生规范化培训领导小组负责师资的审批，统筹管理，健全激励机制，制定师资培训规划并组织实施。
第六条 科教科负责师资考核，带教质量监督及根据评价体系进行评价，师资动态管理。
第七条 科室教学小组负责本科室推荐师资，协助科教科进行带教质量监督和日常管理工作。
第三章 师资管理 第八条 师资遴选及资格认定。
一、指导老师遴选条件：选拔职业道德高尚、临床经验丰富、具有带教能力和经验，具有带教工作的积极性及进取心的主治或主治以上职称医师作为指导带教老师。
二、师资遴选程序及资格认定：本人填写《费县人民医院助理全科医生规范化培训指导老师资格遴选表》，科室推荐，科教科进行师资资格认定，公示后医院助理全科医生规范化培训领导小组审批。
第九条 建立师资管理库和个人教学档案。
建立师资管理库，对所有经过资格认定的带教老师实行统一的动态管理，并有计划地增加和更新师资力量。
建立师资个人教学档案，包括资格认定申请表、专业职称及聘书、临床专业论文、科研项目及成果、教学研究及成果、教学培训等。
第四章 明确师资职责，建立师资培训、上岗、教学质量评估制度及激励机制
第九条 各级师资职责 主治医师指导带教老师职责：
1.指导教师应在职业道德及精神文明等方面成为助理全科医生的表率，言传身教，不仅要指导助理全科医生做好临床工作，更要引导他们树立正确的世界观和人生观，提高助理全科医生的职业道德和业务素质。
2.熟悉国家统一制定的《助理全科医生培训标准(试行)》，对助理全科医生在政治思想、临床实践、技能操作、专业理论、文献阅读能力等方面的要求，对每位助理全科医生制定出具体培训办法，指导他们进行规范化培训，监督助理全科医生完成各项培训指标和要求。
3.承担助理全科医生专业理论课的教学，组织有关讲座，指导他们了解本学科的最新进展。
4.指导助理全科医生的实践工作，帮助他们提高思维、分析和处理问题的能力，提高与病人沟通、取得病人合作的技巧，提高临床诊疗技能的准确性和熟练程度。
5.负责安排和指导助理全科医生的教学实践。
6.对助理全科医生在接受培训过程中轮转培训手册的填写情况，应给予指导和检查，并将其在培训中的表现记录在册。
8.根据《助理全科医生培训标准(试行)》要求，做好助理全科医生的出科考核和阶段考核工作。
二、副高以上指导老师职责：
1、副高以上指导教师除完成主治医师指导老师职责外，应积极参加科室和医院助理全科医生规范化培训领导小组的助理全科医生规范化培训阶段考核的命题、评卷和临床技能考核工作。
2、指导和培训助理全科医生职业资格考试，保证取得职业资格。 第十条 师资培训制度。
一、组织指导老师学习国家统一制定的《助理全科医生培训标准(试行)》。
二、定期院内组织指导老师开展业务学习和带教能力培训，不断提高师资队伍整体素质。
三、定期组织指导老师到上级医院进修学习及参加学术会议交流。
四、不定期请院外教学专家来院对指导老师教学培训。 第十一条 师资上岗制度。
一、对新上岗的指导老师上岗前必须经过岗前培训合格、带教能力(包括教学查房、病案讨论、理论授课等)考核合格、师资资格认定， 医院助理全科医生规范化培训领导小组审批后方可上岗。
二、对考核不合格者，取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗。
第十二条 师资教学质量评估制度
一、考评原则
1、 医院助理全科医生规范化培训领导小组把考评工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。
2、在考评前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。
3、考评者工作要认真仔细，客观公正。
二、考评内容
1、带教热情。主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。
2、带教素质。包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。
3、带教能力。自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。
4、教学数量：根据助理全科医生规范化培训学员在老师指导下完成教学大纲各项要求的情况(助理全科医生规范化培训学员应完成数量)进行打分。
5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心，进行考核。
三、考评方法
1、学员对指导老师填写带教情况评价表。
2、医院助理全科医生规范化培训领导小组和各专业科室主任根据考核内容对指导老师进行考评。
四、评定结果及激励机制
1、评价表由科教科整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定精神奖励。
2、作为评先树优及职称晋升和聘用的主要加分依据之一。
3、考核85分以上为合格，对考核不合格者，取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗，并且当年年度考核为不合格。
4、出现教学事故，取消指导老师资格。 第十四条 本办法自印发之日起施行。
门诊医生助理工作总结范文第3篇
2、严格执行消毒隔离制度，做好各项防护措施。每班定时空气消毒，做好记录。
3、认真填写发热病人的各种登记表，统计并填写日报表。
4、严格执行查对制度，认真执行各项操作规程，做好病人的治疗护理工作。
5、严密观察病人病情变化，发现异常及时报告。遇疑似、确诊病人要上报医务科、总值班、感控科。
6、严格值班交接班制度，坚守岗位，不允许擅自离岗。
门诊医生助理工作总结范文第4篇
1.在院长领导下，负责门诊部的医疗、护理和行政的管理工作。
2.组织制定门诊部的工作计划。经院长、分管副院长批准后组织实施，经常督促检查，按期总结汇报。
3.负责领导组织、检查门诊病员的诊治和急诊、危重、疑难病员的会诊和抢救工作，接受大批外伤、中毒、传染病员时，要及时上报，并采取相应措施。
4.定期召开门诊系统会议，协调各科关系，督促检查医务人员贯彻各项规章制度、医护常规、技术操作规程;整顿门诊秩序，改进医疗作风，改善服务态度，简化各种手续，方便病员就医;做好门诊质量控制工作，不断提高门诊医疗护理质量，严防差错事故。
5.按照医院特点，制定门诊各项工作制度，采取有效措施，改善服务态度，提高医疗质量，缩短病人候诊时间。
6.负责安排“门诊大厅一站式服务站”的管理、值班主任安排;做好病人病假条盖章、医保咨询、健康咨询、电话咨询等工作。
7.负责接待处理病人在就医过程中发生的矛盾及来访，接待和处理门诊的群众来访、来信工作。
正、副主任医师职责
1、在科主任领导下，指导全科医疗、教学、科研、技术培训与理论提高工作。严格执行各项医疗制度，认真完成本职要求的各项医疗记录。
2、定期亲自参加指导急、重、疑难病例的抢救处理与特殊疑难病例的讨论、会诊。
3、指导本科主治医师做好各项医疗工作，有计划地开展基本功训练。
4、担任教学和进修、实习人员的培训工作。
5、运用国内、外先进经验指导临床实践，不断开展新技术，提高医疗质量。
6、督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和医疗操作规程。
7、指导全科结合临床开展科学研究工作。
8、严格执行传染病报告和管理制度。
主治医师职责
1、在医生组长领导下，负责一定范围的医疗、教学、科研和预防工作。
2、认真执行各项规章制度、诊疗常规和技术操作常规，经常检查医疗质量，严防医院感染与差错事故的发生。
3、掌握患者的病情，发生医疗事故、医院感染、传染病疫情等重要问题时，应及时处理，并向组长汇报。
门诊医生助理工作总结范文第5篇
1.在院长领导下，负责门诊部的医疗、护理和行政的管理工作。
2.组织制定门诊部的工作计划。经院长、分管副院长批准后组织实施，经常督促检查，按期总结汇报。
3.负责领导组织、检查门诊病员的诊治和急诊、危重、疑难病员的会诊和抢救工作，接受大批外伤、中毒、传染病员时，要及时上报，并采取相应措施。
4.定期召开门诊系统会议，协调各科关系，督促检查医务人员贯彻各项规章制度、医护常规、技术操作规程;整顿门诊秩序，改进医疗作风，改善服务态度，简化各种手续，方便病员就医;做好门诊质量控制工作，不断提高门诊医疗护理质量，严防差错事故。
5.按照医院特点，制定门诊各项工作制度，采取有效措施，改善服务态度，提高医疗质量，缩短病人候诊时间。
6.负责安排“门诊大厅一站式服务站”的管理、值班主任安排;做好病人病假条盖章、医保咨询、健康咨询、电话咨询等工作。
7.负责接待处理病人在就医过程中发生的矛盾及来访，接待和处理门诊的群众来访、来信工作。
正、副主任医师职责
1、在科主任领导下，指导全科医疗、教学、科研、技术培训与理论提高工作。严格执行各项医疗制度，认真完成本职要求的各项医疗记录。
2、定期亲自参加指导急、重、疑难病例的抢救处理与特殊疑难病例的讨论、会诊。
3、指导本科主治医师做好各项医疗工作，有计划地开展基本功训练。
4、担任教学和进修、实习人员的培训工作。
5、运用国内、外先进经验指导临床实践，不断开展新技术，提高医疗质量。
6、督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和医疗操作规程。
7、指导全科结合临床开展科学研究工作。
8、严格执行传染病报告和管理制度。
主治医师职责
1、在医生组长领导下，负责一定范围的医疗、教学、科研和预防工作。
2、认真执行各项规章制度、诊疗常规和技术操作常规，经常检查医疗质量，严防医院感染与差错事故的发生。
3、掌握患者的病情，发生医疗事故、医院感染、传染病疫情等重要问题时，应及时处理，并向组长汇报。