门诊输液室自我总结范文第1篇
不得不说中山医院的换药室是个好地方。换药室的实习活儿很轻松，基本上只有三种伤口处理：感染，缝线，敷料。感染伤口所需要的是各3个盐水，酒精棉球，一把血管钳，新霉素沙条，镊子等。缝线伤口所需的是3个酒精棉球，一把血管钳，新霉素沙条，镊子等。其中缝线伤口拆线的话，要4个酒精棉球。
敷料护理大多数是青敷膏，治疗的是手/脚沟炎，大的疖等。
换药室的药品也不多，大致有青敷膏，新霉菌素，东方一号等。新霉素就是普通的抗生消炎，东方一号名字听听就很嗲，是对于烧伤擦破渗出伤口有很大的帮助，去污生肌，不过现在已停用。青敷膏是中山医院的特制中药，用于手/脚沟炎为多见。
所以说换药室的任务很简单，我一天就上手干起来了。
我最拿手的就是切开引流伤护理口和拆线技术。
切开引流说穿了就是处理那个那个被挖去肉的洞，我最喜欢拿盐水棉球拉成长条塞进这个看不见的血淋淋的肉洞里进去擦洗伤口，棉花在我镊子和血管钳的操纵下，简直鱼贯进出!这个时候我有一种变态的快感一定要把病人的伤口给弄干净了!
拆线真的就像以前小学的手工课，我要仔细地把线头从肉里拉出，要火眼般区别出肉和线之分，然后手敏眼快地减下去!然后大功告成!实习2周来，我包扎过脚部的伤口，绑过手部石膏，拆过头部线头。闻过恶臭般的脚臭，看过被截去指头的血手，摸过油得出水的头发!其中让我感受最大的就是现在的男人根本不是男人!我已经见识到N个男人换伤口时候的哭泣和尖叫甚至疼得跳起来!比女人还不如!我到没到几个女孩子哭的。以后要考验男人的男子气概，就一定要带他来换药。哈哈!阴盛阳衰啊!换药室里的老师也很好玩，很八卦。她们都蛮亲切和蔼的。平时下午没病人的时候，我们就坐着发呆听老师们的“侃大山”，从股票到房产到八卦应有尽有!离开换药室难免有些怀念，这个是我实习的第一站，想起2个饿礼拜前我还是很害怕地看着老师换切开引流的伤口时，感叹那个恐怖的经历时，一个礼拜后的我，竟然已经娴熟地处理起这种伤口了!
我现在再也不会害怕任何恐怖的伤口了，因为我已经看多了!
每天中午的午睡，下午拿胶布折星星，极度奢侈地挤出洗手液，20张高温券，可爱的寿司，看到病人的喜悦„„
再见了，我亲爱的换药室，至少你是我往后忙碌的实习生活中可以值得回忆的轻快!
2、换药室出科小结
一周的实习时间一晃而过，在这一周里我们学到的还远远不够的。在换药室里每天都遇到形形色色不同的病人，让我这个还没去过病房的实习生很好的提高了人与人的交流能力，在换药室无菌原则很重要。每天都有很多换药和拆线的病人。每个病人的伤口都不同。
首先要评估伤口才能拆线和换的药物。并且要和病人多交流才能知道伤口的更多情况，拆线的要和病人说三天不潮水等。虽然只有一个礼拜，但是换药室的氛围以及老师们的谆谆教诲我会铭记在心。
3、换药室出科小结
实习的第一周终于在忙碌中度过。虽然在换药室的时间只有短短的一周，但我从中学到了很多，可谓受益匪浅。
第一天去的时候，换药室的带教老师就告诉我们，她们的的宗旨是：用心为病人服务。通过之后的五天的观察，我真正的理解了“用心”这两个字的含义。她们认真仔细地处理每一个伤口，友善地与病人交谈，询问其病情，告知病人其伤口的愈后情况，对于一些特殊的、比较严重的伤口还会耐心地指导他们日常的护理方法。有些病人术后初次换药尤感疼痛，老师会边换药边与他们聊天并进行适当的安慰，以减轻病人的疼痛„„从中我体会到老师是用心在工作，像老师这样热爱工作、用心工作的精神值得我们学习。
当然，我学到的不仅仅是这些。起初我们只是看老师换药，老师会边做边给我们讲解，之后在无人换药的间隙，老师就会指导我们包扎的手法，如何拆线，以及各种药膏的作用等等。我们也会在闲暇时拿着纱布相互包扎，之后的几天我就能独立做一些简单的操作了。当病人微笑着对我说谢谢的时候，我终于体会到作为一名护士的自豪。期间，我们还看了几台门诊手术，分别是因甲沟炎而拔指甲，皮疣的切除术，皮脂腺囊肿引流术。这真是让我大开眼界。起初会觉得有些血腥，之后就渐渐适应了。
在换药室的实习生活是既充实又快乐的。要感谢我们和蔼可亲的带教老师，是她们毫无保留的将自己的技能传授给我们，也要感谢那写给予我亲手实践机会的病人，是他们的充分信任使我的能力有所提高。一周虽短，但我这在这一周里所学到的技能，所体会、领悟到的道理将是一生受用的。
4、换药室出科小结
经过这近一个月的换药室实习，使我对换药室有了重新的认识和提高，在学习方面方面，学到了应对的知识和技巧。总之，在换药室实习的日子里，我受益匪浅，虽然我还只是学生，我的能力有限，但我会不断摸索，用微笑温暖病人心田，用努力充实我的知识与技能。温故而知新，用实践来验证及巩固所学。同时，也不断提高自己的职业水平，丰富自己的专业知识。
门诊输液室自我总结范文第2篇
1 资料与方法
1.1 一般资料
2007年1月至至2009年12月, 我院的门诊儿童输液室总共发生39例护理投诉, 均是患儿家属经口头及电话这2种方式进行投诉。
1.2 方法
对39例护理投诉的相关临床资料进行回顾性地分析, 以各部门及各护理人员对每一例投诉的相关记录为依据, 按投诉时间、投诉对象以及原因等资料的记载, 对涉及到的护理人员职称及年龄等做进一步分类、分析、整合。结果以绝对数和率来表示, 以χ2检验来表示各组间率的对比。
2 结果
2.1 在39例护理投诉中, 20 07年占19例, 占48.7%, 2008年14例, 占35.9%, 2009年8起, 占20.5%。具体原因如表1
2.2 不同职称、工龄护理人员被投诉率比较 (表2)
表2显示, 经比较投诉率可见, 具有显著差异性 (P<0.05) : (1) 投诉护士的概率明显超过主管护师和更高职称的护理人员 (P<0.01) ;10年以下工龄的护理人员的被投诉率明显超过10年工龄的护理人员 (P<0.01; (P<0.05) 。
3 讨论
3.1 被投诉的原因剖析
3.1.1 护理人员
(1) 护士技术不精。由于低年资护士经验不足, 对专科护理操作不熟练, 时常导致穿刺失败。 (2) 护士责任心不强, 有章不循。如操作中未严格执行查对制度出现打错针等情况, 导致投诉的发生。 (3) 服务意识淡薄。高年资的护士服务观念相对滞后, 而年轻护士则业务不精。
3.1.2 病人因素
期望值过高。个别家长认为给小儿静脉穿刺必须一次成功, 若穿刺未成功, 会引起家长不满, 最后导致纠纷。部分病人对医院的服务以及治疗效果的期望值过高, 难以容忍任何错误。
3.1.3 管理因素
输液服务流程不合理。主要是输液方面, 病人在进入输液室之后, 在等待输液全过程中, 一旦护理人员有不可避免的疏忽, 即会引起投诉。
3.2 防范措施
3.2.1
强化优质服务意识, 加强医患沟通
3.2.2 加强岗位培训, 提高护理人员业务素质
各科室应加强对护理人员的培训考核工作, 要特别加大对年轻护士的培训考核力度以使年轻护士尽快熟悉工作环境和基本操作技能。此外应鼓励年轻护理人员参加继续教育, 以提高自身专业水平。
3.2.3 优化输液护理服务流程
设立收药、配液、穿刺3个岗位, 应合理调配人力资源, 实行弹性科学排班。
摘要：目的 分析儿童输液室常见护理投诉原因并提出护理对策, 制定防范措施。方法 采用回顾性调查, 统计我院近3年门诊儿童输液室护理投诉情况并详细分析原因。结果 投诉与服务态度、家属等原因有关, 不同职称、工龄护理人员被投诉率比较, 有显著性差异 (P<0.05) 。结论 通过增强服务意识、加强医患沟通, 重视业务素质培训, 流程再造等措施能及时化解护患矛盾, 降低儿童输液室投诉率。
门诊输液室自我总结范文第3篇
摘要：目的：对静脉输液在儿科门诊中的额风险管理及作用进行分析和探讨。方法：选取2012年12月～2013年5月来我院进行治疗的236例患儿作为对照组，并给予常规护理；选取2015年3月～2015年9月来我院进行治疗的236例患儿为观察组，并给予系统化风险管理。并评价在两组中发生的危险事件发生情况、输液不良事件空患者的满意度。结果：经过对比穿刺次数和纠纷发生率，对照组明显要比观察组的高，差异具有统计学意义（P<0.05）；经过对比刺伤发生率和针头脱落次数，两组之间的对比差异无统计学意义（P>0.05）；而对比液体渗漏、感染及静脉炎发生率，对照组也要比观察组明显的高出许多，两组之间的对比差异具有统计学意义（P<0.05），给药错误发生率的对比两组之间无统计学意义（P>0.05）。结论：将系统化风险管理应用到儿科门诊静脉输液中，可以有效的将各类静脉输液不良事件及危险事件的发生率有效的降低，进而将护理满意度有效的提高。
关键词：儿科门诊；护理风险；静脉输液；作用；管理
前言：
风险管理是医院日常防范各种安全工作的一部分，儿科门诊输液室的风险管理则是其中最不可被忽视的一个重要组成部分。因门诊静脉输液治疗是治疗儿童病症的主要手段，这种治疗方法相较于其他方法而言见效快，效果明显，因此受到了较多家长的青睐，但是幼儿的年龄小，在进行静脉输液治疗的时候，意外事件出现的几率比较大。如果处理不当或不及时，就容易引发投诉和纠纷。在临床上静脉输液给药得到了广泛的应用，疗效是比较显著的。不过儿童输液的时候容易乱动，家长又大多比较宠爱，造成了在输液的过程中存在着一定的护患纠纷，这也需要医院方面要给予高度的重视[1]。对此，笔者在本文中根据自身的经验进行了相关的分析，具体如下：
一、一般资料和方法
（一）资料
选取2012年12月～2013年5月来我院进行治疗的236例患儿作为对照组，
其中有121例男性，115例女性，年龄在0～11岁之间，平均年龄是3.1岁；有67例病毒性肠炎，58例病毒性脑炎，39例高胆红素血症，31例新生儿窒息，26例高热惊厥，12例病毒性心肌炎，3例过敏性紫癜。选取2015年3月～2015年9月来我院进行治疗的236例患儿为观察组，其中有124例男性，112例女性，年龄在0～12岁之间，平均年龄是2.8岁；有64例病毒性肠炎，56例病毒性脑炎，43例高胆红素血症，32例新生儿窒息，25例高热惊厥，14例病毒性心肌炎，2例过敏性紫癜。经过对比两组患儿的性别、年龄等一般资料，差异无统计学意义（P>0.05）。
（二）方法
对对照组实施常规护理，及时的给患者换药并对患者的病情密切的进行观察。
而观察组则是在实施常规护理模式的基础上，在使用系统化的静脉输液风险管理措施[2]。具体如下：1、作为医护人员需要加强自身的法律意识，谨遵医嘱[3]，在给患者输液的时候不可以随意进行，防止有护理风险发生在工作中，并建立健全相关的风险防范制度；2、对药物的使用一定要规范，不可以使用过期药品、医院外部药品，一定要严格的进行检查；3、接药工作的质量必须要得到保障，并将药物的具体使用及属性向患者家属告知清楚；4、和患儿及其家属之间的沟通要加强，将相关的知识向其进行讲解，规避纠纷事件的发生[4]。
（三）对指标进行观察
评价在两组中发生的危险事件发生情况、输液不良事件空患者的满意度[5-6]。可以采用问卷调查的方式进行满意度的评估，主要分为四个等级，分别是很满意、满意、较满意及不满意，总满意率=（很满意人数+满意人数）/总人数×100%。
（四）统计学分析
使用SPSS17.0数据分析软件对相关数据进行分析，使用“%”表示计数资料，采用x?检验组间的比较，P<0.05，差异具有统计学意义。
二、结果
（一）比较静脉输液中不良事件的发生率
经过对比穿刺次数和纠纷发生率，对照组明显要比观察组的高，差异具有统计学意义（P<0.05）；经过对比刺伤发生率和针头脱落次数，两组之间的对比差异无统计学意义（P>0.05）；见表1：
（二）比较静脉输液中危险事件发生率
对比液体渗漏、感染及静脉炎发生率，对照组也要比观察组明显的高出许多，两组之间的对比差异具有统计学意义（P<0.05），给药错误发生率的对比两组之间无统计学意义（P>0.05）。见表2：
（二）对比满意度调查情况
经过对两组患者的满意度调查，观察组有81.87%的满意度，而对照组则有58.90%的满意度，两组之间的对比差异具有统计学意义（P<0.05）。
三、讨论
在儿科门诊部门，由于患儿年龄的特殊性，所以在进行静脉输液的过程中存
在着一定的困难，也会给医护人员带来很大的困难和风险，这就使得纠纷事件很容易发生。经过本次的研究可以清楚地看出来，经过对比两组之间的危险事件发生率及不良事件发生率，对照组都要高于观察组；而经过对满意度的比较，对照组明显要低于观察组。因此，也基本证明了在儿科的静脉输液中使用护理风险管理可以明显的改善护理质量，进而有效的提高患者的满意度[7]。因此，作为医院，必须要将这个问题充分的重视起来。
医院可采取一些有效的可视化管理措施 可视化管理应用于医院是一种常见的管理措施，对于儿科门诊输液室的应用同样值得重视，例如，在输液室内壁的墙上可增加一些直观的可视化元素，如家长告知语及注意事项等。还可将小朋友自己画的作品展览在墙上，在门诊输液室里播放一些小朋友喜欢的动画片，这样有助于提升输液室温馨的氛围，让患儿仿佛置身于一个欢乐而忽视病痛感的快乐环境中，他们心理上感受到了快乐，护士在输液时也更为轻松，这样也能减少在输液过程中发生危险事件的几率。此外，在进行可视化管理的时候，有些医院还大胆的进行创新，规定儿科门诊输液室的护士必须穿着卡通头像的统一特制工作服或者是佩戴诸如大白兔耳朵等统一卡通饰物等，这些东西活泼可爱都是小朋友所喜欢的，护士佩戴之后，转移了小朋友的注意力，他们在输液的时候痛感也会降低，以上这些举措都值得每一个儿科门诊输液室借鉴和学习。
总而言之，将系统化风险管理应用到儿科门诊静脉输液中，是儿科门诊静脉输液中必须要做好的一件事情，这样做不但可以有效的将各类静脉输液不良事件及危险事件的发生率有效的降低，而且能够缓解紧张的医患关系，进而将护理满意度有效的提高，为患儿提供更优质的医疗服务，解决他们的病痛，促进医院整体形象的提升，为医院的长远发展，奠定良好的基础。
参考文献：
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[2]吴利平，喻婷，郑显兰，等.情景模拟法在儿科静脉输液技能培训中的作用[J].激光杂志，2014，35（2）：76-76.
[3]李观芝，吴李敏，李丽娟，等.基层医院儿科低年资护士发生静脉输液风险的原因分析及防范对策[J].护理与康复，2013，12（3）：276-277.
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[7]李春花，高峰兰.加强静脉输液风险管理减少护理纠纷[J].基层医学论坛，2012，16（24）：3240-3241.
门诊输液室自我总结范文第4篇
门诊输液室的一分子，这一年来我严格遵守医院和本科室的各项规章制度。做为一名一直战斗在临床一线的护士，我无愧于自己的良心，无愧于自己的职业操守，无愧于白衣天使的做为称呼。这期间通过大家的信任我做了输液室带教老师，经常参与一些科室重要事情决定。虽然我只是一个小小的普普通通的护士，但在我平凡的工作岗位上，我用心善对待我所能接触的每一个病人!穷尽我全部的热情和所有的能量，真正做到想他们所想急他们所急。每一次精心的治疗，每一个微笑，无不饱含我的心意。
输液大厅的工作，看似单纯，其实有很多学问。门诊病人流动性、不确定性大，病种复杂多变，而且是医院的窗口单位，这不仅对三查七对的要求甚为严格，而且对一针见血率也有很高的要求。并且在给病人输液时，不同的抗生素有不同的排序，我们常用的左氧氟沙星和其他抗生素不同，其他抗生素间隔时间长，必须分开输，而左氧氟沙星则必须连在一块输，以保证其药效。青霉素类、头孢类抗生素必须现输现配，过早配制会让其失效，还容易引起过敏反应。在核对病人液体时，我们对所用药物的剂量、浓度、用法、不良反应必须心中有数。如皮肤科的阿昔洛韦必须严格控制滴数，保障疗效。对腹痛病人先输解痉止痛的药物，对发烧病人先给予退烧药。输液时，有意分散病人的注意力，减少疼痛。告之每个病人在输液过程中的注意事项及所输药物的一些反应，让病人有一定的心理准备。对老人、孩子、病情比较严重的病人尽早尽快进行治疗，尽量安排他们在床上输液，
增加他们的舒适，缓解他们的紧张情绪，并重点观察和巡视，及时向医生汇报情况。还有许许多多，一点一滴，无不包含我对他们真心实意的付出，无不演绎我对他们任劳任怨的忙碌。
做为输液室比较年长的护士，我以自己丰富的护理阅历和经验，精湛过硬的护理技术，从无懈怠，踏踏实实兢兢业业认认真真做好自己的每一项工作。从不计较工作的轻重苦累，只要是自己看到的能做的，无论份内份外，都会主动去完成。积极协调配合医生，努力营造良好的医护关系，积极为病人治疗。这不仅让病人能有愉快的心情去接受治疗，更为防止医疗纠纷打下坚实的基础。
做为输液室的一分子，做为一名老同志，我象一个大姐姐一样，关心爱护团结年轻的同事，无论在生活上，还是在工作中，总给予力所能及的照顾和帮助。和同事十分融洽友好。对所带实习生，真正尽到了带教老师的职责。不仅毫无保留、耐心、严格教导她们各项护理技能，也十分注重培养她们对病人发自内心的爱。。在生活上也尽量多给她们一些照顾。
输液室工作虽然琐碎虽然平常虽然平淡，但有时我真的很为自己骄傲。许许多多的人因为我的努力我的辛勤我的认真我的热情我的奉献，解除了病痛的折磨。我的双手我的微笑我的善待让这个世界温暖!虽然他们不能记忆我的名字，虽然他们不知道我的付出，虽然他们不了解我的辛苦，但赠人玫瑰手有余香!我们是那样的天使! 人总是在不断成熟与长大，如果说昨天的自己还有那么些浮躁那么些飘摇，那今天的自己则更加成熟更加稳健，对护理工作也有了崭
门诊输液室自我总结范文第5篇
本着“谁主管、谁负责”的原则，和更好落实“安全第一，预防为主”的方针，有效预防校园暴力侵害和意外伤害等各类安全事故的发生，确保校园的安全稳定，推进“平安校园”的建设，切实维护学校正常教育教学秩序，进一步加强我校的校园安全工作，保证广大师生人身和财产安全，现结合学校实际，明确部门安全工作目标和责任，特签订本责任书：
1. 抓好教师教育观念转变和教育方法改进，树立“以人为本”的教育教学理念，杜绝辱骂和体罚或变相体罚学生的现象，保证不发生因教师不良行为造成的学生出走、心理畸变等伤害学生的恶性事件。
2. 抓好抓实学生教学实验安全管理工作，督促各实验室做好日常安全检查工作和实验前的各项准备工作，加强实验课授课教师的安全教育，确保学生实验操作安全。
3. 加强对学校实验室易燃、易爆、腐蚀性强、易导电等物品和仪器的管理检查工作。危险化学药品按规定存放，双人双锁妥善保管，确保不流失。协助安全部门做好危化品的销毁工作。
4.重视对体育教学与训练的管理，注意运动场所和器械的安全，运动员训练要遵循科学性原则，确保训练的安全。
5.及时巡查图书室、阅览室等辖区内的用电及消防安全隐患，加强相关人员的安全教育与培训，有效提高执业人员的安全意识和安全防范能力。发现隐患及时上报处理。
因对安全工作重视不够，措施不力而导致发生重大安全事故，致使学校财产、师生生命遭受重大损失，造成恶劣影响的，学校将逐级追究责任，视具体情况、责任大小，分别给予有关人员处分。 本责任书一式两份，期限一年。
甲 方：杨林市小学
乙 方：教务处 校 长：
负责人：
日期：
年 月 日
日期：
年
月 日
学校各科室安全目标责任书(政教处)
本着“谁主管、谁负责”的原则和更好落实“安全第一，预防为主”的方针，有效预防校园暴力侵害和意外伤害等各类安全事故的发生，确保校园的安全稳定，推进“平安校园”的建设，切实维护学校正常教育教学秩序，进一步加强我校的校园安全工作，保证广大师生人身和财产安全，现结合学校实际，明确部门安全工作目标和责任，特签订本责任书：
1.本着保护学生、教育先行、明确责任、教管结合、实事求是、妥善处理的原则，负责班级和学生的日常安全管理，适时宣传、贯彻上级有关安全管理工作的方针、政策、法律、法规，增强学生的法制观念和安全意识，引导学生健康成长。
2.注重心理疏导，加强思想政治工作，教育学生注意保持健康的心理状态，帮助学生克服各种原因造成的心理障碍，把事故消除在萌芽状态。
3.加强对班主任的班级安全管理的培训和安全提醒，避免发生失窃、抄霸等安全事故，保障学生人身和财产安全。
4.及时发现和妥善处理学生间的纠纷，及时化解学生之间的矛盾冲突，确保不发生校园暴力伤害恶性事件。
5.按教育局和学校规定负责组织好集体外出活动，做到方案详备、安全预案周密、安全措施到位，及时上报审批。如遇紧急情况，要迅速果断、冷静有序进行处理，有效控制事态，将损失降至最小。
6.配合安全保卫处开展各项安全教育和安全活动，如疏散演练时教育并组织学生按紧急疏散预案中规定的路线和方法疏散到安全地方。配合安保处处理发现的各类安全事件。 因对安全工作重视不够，措施不力而导致发生重大安全事故，致使学校财产、师生生命遭受重大损失，造成恶劣影响的，学校将逐级追究责任，视具体情况、责任大小，分别给予有关人员处分。
本责任书一式两份，期限一年。
甲 方：杨林市小学
乙 方：政教处 校 长：
负责人： 日期： 年 月 日
日期： 年 月 日
学校各科室安全目标责任书(安保处)
本着“谁主管、谁负责”的原则和更好落实“安全第一，预防为主”的方针，有效预防校园暴力侵害和意外伤害等各类安全事故的发生，确保校园的安全稳定，推进“平安校园”的建设，切实维护学校正常教育教学秩序，进一步加强我校的校园安全工作，保证广大师生人身和财产安全，现结合学校实际，明确部门安全工作目标和责任，特签订本责任书： 1.本着“安全育人”工作理念，负责全校范围的日常安全管理，及时发现安全隐患并予以妥善处置，把事故消除在萌芽状态，力保不发生重大安全事故，努力营造秩序良好的教育教学环境。
2.负责开展全校的各项安全教育活动，以治安防范、消防安全和交通安全教育为主要抓手，以广播、讲座、参观、体验等多种形式适时开展安全教育，加强领导，做到安全教育进课堂，使之制度化、常态化。不断提高师生的安全意识，创设良好平安校园氛围。
3.按照上级精神和要求，组织好诸如疏散演练等安全活动，做到有计划、有方案、有总结，加强针对性和实效性，切实提高师生的安全防范的能力。加强对班主任的班级安全管理的培训和校园安全管理，避免发生失窃、火灾和各类伤害事件等安全事故，保障学生人身和财产安全。
4.建立健全安全管理规章制度，制定安全事故预防措施和事故抢险预案。做好学校各类大型活动的安全保卫工作。
5.重视人防建设，加强对校园安保人员的培训、督促和管理，进一步完善校园封闭式管理的方案，进一步严格门卫管理制度、进一步落实各项安全措施，有效阻止闲杂人员进入校园，杜绝不法分子侵入，把好学校安全的第一道“闸门”。
6.协助校长室加强校园技防和物防建设，不断完善安防系统。做好监控系统设备、紧急报警按钮设备、消防自动报警装置和消防泵房设备及灭火器材(灭火器、消防水带、消防栓等)的维护保养工作，确保设备齐全、运转正常，为校园安全提供应有保障。
因对安全工作重视不够，措施不力而导致发生重大安全事故，致使学校财产、师生生命遭受重大损失，造成恶劣影响的，学校将逐级追究责任，视具体情况、责任大小，分别给予有关人员处分。
本责任书一式两份，期限一年。
甲 方：瑞安市轻工学校
乙 方：安保处
校 长：
负责人：
日期： 年 月 日 日期：
年 月 日
学校各科室安全目标责任书(总务处)
本着“谁主管、谁负责”的原则和更好落实“安全第一，预防为主”的方针，有效预防校园暴力侵害和意外伤害等各类安全事故的发生，确保校园的安全稳定，推进“平安校园”的建设，切实维护学校正常教育教学秩序，进一步加强我校的校园安全工作，保证广大师生人身和财产安全，现结合学校实际，明确部门安全工作目标和责任，特签订本责任书： 1.在建设、安全等有关部门指导下，定期排查校园建筑设施的安全状况，建立房 屋安全管理档案，，及时发现和处置损坏的房屋和危房，及时向教育行政主管部门报告。保证师生员工人身安全。
2.加强对有毒有害和易燃易爆危险物品的管理，不危及校园安全。妥善保管财物和贵重物资，避免财产损失。
3.根据季节和天气变化的具体情况，安排好防汛、防寒、防灾等防范工作，做到有预案、有准备。
4.负责学校用水安全，组织有关人员定期清洗水池。
5.全权负责学校所有的电线线路，每天认真巡查校园内的电线线路设施，定期检查，排除隐患，确保不发生用电安全事故。遇有突发事件，如短路或引发火灾等，要要采取紧急措施及时处理，并予汇报，事后要有详细的书面情况汇报。
6.负责学校消防器材、特种设备等的管理、使用、保养、维护、更换工作，并及时做好安全台帐记录
7.配合安全保卫处开展各项安全教育和安全活动，提供必要的物质支持。配合安保处处理发现的各类安全事件。
因对安全工作重视不够，措施不力而导致发生重大安全事故，致使学校财产、师生生命遭受重大损失，造成恶劣影响的，学校将逐级追究责任，视具体情况、责任大小，分别给予有关人员处分。
本责任书一式两份，期限一年。
甲 方：瑞安市轻工学校
乙 方：总务处
校 长：
负责人：
日期： 年 月 日 日期： 年 月 日
学校食堂安全责任书
为确保师生人身安全，根据上级有关安全工作要求，本着服务师生，安全第一的原则，经学校与食堂承包人协商签订本责任书。
1.牢固树立“优质服务，安全第一”的思想意识，强化安全防范措施，排除一切不安全因素。 2.采购粮油、蔬菜必须渠道正常、票证等手续齐全，且保证在运输、储藏方面无污染。 3.饭、菜熟透，不向师生供应生冷、霉变食品，严防食物中毒事件发生。 4.食堂所有从业人员必须进行健康检查，执证上岗。各食堂必须办理卫生许可证。 5.协助值日教师维护好饭场秩序，严防拥挤、烫伤等不安全事故的发生。
6.严禁闲杂人员进入操作间。加强水源、电源管理，使用电器必须规范操作，经常检查线路，防止火灾发生，定期清洗水塔，保证用水卫生。
7.要定期对食堂灶具进行消毒，定期打扫环境卫生，定期进行灭蝇、灭鼠工作，认真做好防疫工作。
8.学校要尽可能创造条件，为食堂正常运作提供良好环境。
9.安全工作实行责任追究制，发现不安全事故，视具体情况进行严肃处理，重大问题交由上级机关甚至司法机关处理。
10.本责任书每学签订一次，一式二份，自签订之日起生效。
甲 方：瑞安市轻工学校 食堂承包人：
校 长：
日期： 年 月 日 日期： 年 月 日
学校小卖部安全管理工作责任书
一、为了全面贯彻落实"预防为主，安全第一"的工作方针，不断增强学校小卖部管理员的安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，特签定本责任书：
二、安全工作职责范围：
1.食品从业人员必须经过卫生知识培训并取得合格证和有效健康证方可上岗工作。
2.严格健全和规范采购索证手续，禁止采购下列食品：
⑴有毒、有害、腐烂变质、酸败、霉变的食品。
⑵无检验合格证明的食品。
⑶超过保质期及其它不符合食品标签的定型包装食品。
⑷无卫生许可证的食品生产经营者供应的食品。
⑸无生产厂商、无生产日期、无保质期的"三无"食品(只要一项无都为三无产品)。
3.贮存食品的场所、设备应当保持清洁、无霉斑、鼠迹、苍蝇、蟑螂。禁止存放有毒、有害物品和个人生活物品。食品应当分类、分架、离墙、离地存放，定期检查处理变质或过期食品。
4.所有商品执行明码标价，价格要略低于市场场价，不能强买强卖，要保证消费者的合法权益。
5.不能经营烟酒等不利于学生身心健康成长的食品，不得进行食品加工业务。
6.要热情服务、要坚持原则，不能违反有关规定去满足学生。要规范营业时间，服从学校管 理。
7.坚持学习和培训，不断提高业务水平和食品安全意识。
8.发生食物中毒或疑似食物中毒时，必须马上通知主管领导和学校主要领导，必须在2小时内 向当地卫生行政部门报告，并保留造成食物或可能造成食物中毒的食品及其生产场商、进货渠道，积极配合工商部门和卫生行政部门开展食品中毒事故的调查和处理。
9.自觉接受学校学生会、后勤处、学校主管部门以及上级行政执法机关检查监督。凡学校检查或学生举报出的违反学校食品卫生管理规定的行为，一经查实，学校将对有关责任人予以批评教育、责令停业整顿等处理。凡违反国家政策法规的，由行政执法部门依法处理。凡造成后果的，由国家司法机关追究责任人所有民事及刑事责任。
10.发生学生食物中毒事件，要立即上报不得隐瞒并保护好现场。管理人员负全部责任，承担一切费用，并按有关规定追究责任进行处罚。
小卖部管理人是小卖部食品安全的主要责任人，对食品的安全负全部责任，必须严格执行以上各条规定。
甲 方：瑞安市轻工学校 小卖部管理代表： 校 长：