飞扬跋扈范文第1篇
童心飞扬快乐成长国旗下讲话1
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天，我们为大家带来的国旗下演讲题目是:《童心飞扬，快乐成长》。
弹去五月的风尘，迎来六月的时光。我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。六月，是童年的摇篮;六月，是童年的梦乡。
今天是“六一”国际儿童节。50多年前，国际民主妇女联合会为保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力，于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决定每年六月一日为国际儿童节。1949年12月23日，中国政府也规定六月一日为儿童节。于是，全世界的儿童就拥有了一个属于自己的节日——“六一”国际儿童节。
我们不得不感慨时间的飞逝，我们带着欣喜的心，来到了梦寐以求的中学——师大实验中学。随着银杏叶黄了又绿，我们已经来到实验中学一年了。我们必须清楚地意识到——我们长大了，即将告别童年。
来到师大实验的一年里，许多老师带给我们太多欢乐的记忆，此刻我想借此机会代表全体学生向全体教师道一声：老师，您们辛苦了!因为有了您们在静静的课堂上播洒智慧的阳光，懵懂的我们才听到了知识的声音，是您们远大的理想激励着我们迈出了创新的脚步。您们既是我们尊敬的老师，更是辛勤的园丁。您们爱校如家，爱生如子;勤勤恳恳，任劳任怨;教书育人，无私奉献。
此刻，我们也应该感谢与我们朝夕相处的同学们，我们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。我们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。我们是学校的孩子，更是学校的希望。我们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。
六一之际，我们希望同学们牢记我校“先学会做人，在学会做学问”的先进理念，争做一个求实、认真、团结、进取的实验中学人。学会学习、学会生活、学会创造。我们应像大人一样富有责任心、富有使命感，堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐学习，健健康康成长。热爱自然、热爱生活、热爱科学、热爱学习、热爱劳动。珍惜生命、珍惜时间、珍惜友谊、珍惜学习与发展的机会。做一个理想远大、品行端庄、学习优良、身心健康的师大实验中学人。
在学习上我们应该做到“德、智、体、美、劳”全面发展。现今的中学生中有很多遵循的观念是读死书，死读书，可谓真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”他们注重的是分，需要的也是分，于是形成了“在外向钱看，在校向分看”的思想观念，可是这样的所谓好学有用吗?难道国家需要的真是高分低能的“书呆子”吗?“君自故乡来，因知故乡事”，记得一张报纸上写过这样一个故事：某公司在学校举行面试，故将一扫帚放倒在地，过往的学生没有一个注意到了扫帚，一个男生过地将扫帚捡起，后来他被录取了，正因为他的品德，认定他是个全面发展的学生。社会在进步，祖国在发展，社会为培养出一批建设祖国的栋梁之材，国家规定以德、智、体、美、劳全面发展为教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，因此社会对我们当代青年提出做德、智、体、美、劳全面发展的中学生，为了社会的需要，祖国的繁荣富强，我们为何不做德、智、体、美、劳全面发展的中学生。
在生活中，我们应该要更成熟，更懂事。在家里我们应该帮助父母做我们力所能及的事，体谅父母，孝敬父母。在学校要团结同学，尊敬师长，不应该斤斤计较，因为别人占了我们的小便宜，我们的却占了思想的大便宜，所以吃点小亏算什么。
我们现在已经不再是孩子，我们已经是一个勇于担当的中学生了，这就标志着我们身心应该有一定的成长。我们不再是懵懂的女孩，和冲动的男孩，我们即将是青年了，我们可以骄傲的说，我们长大了。未来，我们还有好长好长的路要走，我们要更加严格的要求自己，不断完善自己，把自己锻炼成有理想，有道德，有文化，守纪律的实验中学人。
看，雏鹰正在浩瀚的蓝天展翅飞翔。听，银杏树下的乐曲正在奏响，我们是明天的雄鹰，我们是祖国的未来，我们和时代的脉搏一起跳动，我们与师大实验同呼吸、共命运，让我们用心灵的琴弦，用童年的祝愿，向母校、向祖国妈妈，交上一份出色的答案卷。
童心飞扬快乐成长国旗下讲话2
亲爱的老师，同学们：
大家早上好! 今天我演讲的题目是：“阳光体育，快乐成长!” 让我们先来听几组数字：
1、全国学生体质检测结果显示： 7岁到18岁的中小学生中，每10个人中就有1人是“小胖墩”。其中城市男生的超重率达到了13.25%。
2、全国中、小学生视力低下率不断上升，我国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二位;
3、青少年肺活量水平持续下降。7岁到18岁和19岁到22岁两个年龄段的学生，为肺活量下降最明显的人群。
近20年来，我国青少年体质持续下滑，体能素质下降，肥胖率上升，近视率不断上升，这种状况令我们感到担忧。为此，中央下发了《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》(即中央7号文件)，确定了一系列增强青少年体质的政策。随后国家体委又在全国范围内开展了“全国亿万学生阳光体育运动”的活动。至此，全国的中小学生积极参与到阳光体育活动中来。
我校一直积极开展阳光体育活动，在积极参与阳光体育的过程中，希望同学们做到以下几点：
第一：加强近视眼的防治
我们要坚持认真做好每天上午和下午的两次眼保健操，及时纠正不正确的阅读和写字姿势，并严格控制近距离的用眼时间。掌握科学的用眼方法，养成良好的用眼卫生习惯。
第二：科学合理地安排作息时间
中央7号文件强调要“确保青少年休息睡眠时间”，保证中学生每天睡眠8个小时。因此，我们要养成良好的生活作息习惯，坚持每天晚上要按时就寝，每天中午要定时进行午休，只有这样我们才能有更好的精力投入到学习中来。
第三：积极参与阳光体育活动
每天上午的课间操活动时间，下午的课外活动时间都可以进行各种各样的体育活动。让我们在老师的带领下走向操场，走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起学校体育锻炼热潮，形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。除了在学校的体育活动以外，周末以及寒暑假期，我们也要自觉坚持体育锻炼。
同学们，我们是祖国的希望和未来，建设祖国需要强健的体魄、顽强的毅力和拼搏的精神。一百年前梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年强则国强”，让我们借着阳光体育活动的春风，积极参加体育活动，做一个朝气蓬勃、体魄强健、热爱生活的阳光少年吧。好，谢谢大家!
童心飞扬快乐成长国旗下讲话3
尊敬的各位老师、同学们：
大家上午好!今天我演讲的题目是《与法同行，快乐成长》。有史以来，多少文人墨客用他们的生花妙笔赞颂那些匡扶正义、刚正不阿的廉吏清官。无论是包龙图怒铡陈世美，还是寇相爷开棺解悬案，这曲曲赞歌颂扬了我们中华民族那些早期的“护法者”，颂扬了他们的明镜清悬、执法如山。可是，我认为无论是铁面无私的包龙图，还是一身正气的寇相爷，他们的故事治标而非治本。要想杜绝犯罪的发生，则必须进行正确的引导,与其亡羊补牢，不如防患于未然。
谈到法律，我想大家都不陌生，或多或少的对它有一定的了解。21世纪是一个法制社会，所以我们必须知法、守法。可在现实生活中，我们却常常看到、听到这样的新闻：刘某，由于没钱上网，而把手伸向别人的口袋;王某，由于一时冲动，把同学砍成重伤;陈某，由于自己的无知，一根火柴烧掉了整片森林，而他们最终的结局，无疑是从此跨进了高墙电网的深院之中。
当少年法庭的过客越来越多、当未成年人犯罪被列为世界三大公害之一、当青少年犯罪成为一个难以解决的问题??人们不得不发出这样的疑问：年轻的朋友们，我们究竟怎么了?
如果要给这个问题一个答案，那么我想说：“这不是一个人的错!家庭、学校、社会都有着不可推卸的责任”。正是因为家庭的溺爱，才造成孩子处处以自我为中心的性格;正是因为学校一味追求升学率，忽视了德育教育的培养，才造成学生如此的无知;正是社会不良的攀比之风、浮躁之气，才使青少年形成了错误的人生观与价值观。试问，如果他们从小就养成独立自主的生活习惯、树立正确的人生观与价值观，认识到他们的行为将造成严重的后果，他们也势必会为他们的行为承担责任。那么，他们还会那样做吗?
"无规矩不成方圆”，从小，父母就教育我们，做人要诚实，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他们教我们如何与周围的人相处，如何礼貌待人。然而，随着我们年龄渐渐增长，时光的流逝也带走了童年的稚趣，长大与成熟，我们的心灵是否依然洁净?我们扪心自问，重新好好看看《中小学生守则》之后，你、我、他、她，我们又有谁能完全做到了呢?是的，或许你会说：“每一个人都不可能是十全十美的”然而同学们，如果我们因此就不去努力做，我们又怎么能够成为合格的中学生呢?
诸葛有言：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。养成遵纪守法的好习惯，要从身边一点一滴的小事做起。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格按照交通规则呢?“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记在心呢?这虽然是一件小事，但也能充分体现公民的素质和修养。我想如果人人都能从自己做起，首先自己能学法用法，遵守法律，进而再去要求他人，那就会形成大家都来学法用法，人人遵纪守法的大好局面，这样，违法犯罪活动就会大大减少，我们的社会就会越来越和谐，我们的国家就会成为健康、文明、法治的国家。
童心飞扬快乐成长国旗下讲话4
各位老师、各位同学：
大家早上好!
非常高兴，我们又相聚在这美好的早晨。今天我们讲话的题目是：“团结合作， 快乐成长”。
大家都知道：一块砖，只有堆砌在一起才能成就万丈高楼;一滴水，只有汇入大海才能获得永存!但大家也许不知道：一个校园、一个班级，只有处处盛开团结合作之花，才能成为同学们快乐成长的乐园。
大家还知道：中国神州飞船的成功发射和返回，震惊了全世界，连西方的发达国家也不得不对中国刮目相看。但大家一样不知道：为了这一成功，参与研究和配合的单位多达3000多个，涉及数十万科研工作者。如果没有数十万航天人的共同参与，如果没有科学的分工，精密的合作，成功难以实现。
同学们，其实一场游戏、一次劳动、一个学习过程，都离不开你、我、他的共同合作。
什么是合作呢?
就是互相配合，共同把事情做好。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
在这里，我想和大家一同分享一个故事。一个人牵着一头驴和一匹马，驴身上装满了货物，它对马说：“马，我快累的不行了，你帮我背一些吧。”马没有理它。等驴死了以后，主人不仅让马背着货物，还背着驴的皮。如果当初马选择与驴合作的话，可能就不是这样了。在我们的日常生活中，也是这样。如果你不和筷子勺子合作，那么你就只能吃“手抓饭”了。俗话说的好：一个巴掌拍不响，两个巴掌响遍天。由此看来，合作是多么的重要呀!
如果你的才华是成功的种子，那么你的合作就会是成功的土壤、浇灌的水。唯有合作，你的成功才能长成一棵参天大树。我们要明白：鲜花虽好看，可也需要绿叶点缀。所以我觉得，合作就是成功的秘诀!
怎样才能卓有成效地合作呢?
还记得三年级上册《一次成功的实验》那三个拉铅锤的孩子吗?那个低声而果断吩咐同伴的不就像小组中的组长吗?在她的指挥下，大家有序逃离。可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，想着集体，有自我牺牲的精神。
老师们、同学们，在这春暖花开的季节里，让我们携起手从现在做起，从一次游戏，一次卫生打扫，一次班队活动做起，让校园因为团结而阳光灿烂，让我们因为合作而快乐成长!
谢谢大家!
童心飞扬快乐成长国旗下讲话5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!今天我讲话的题目是《关注健康，快乐成长》。联合国世界卫生组织曾经提出过一个响亮的口号：“健康是人类第一财富，健康中有一半是心理健康。”
健康教育的目的，是引导我们正确认识生命，培养珍惜、尊重、热爱生命的态度，增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，促使我们完善人格、健康成长。
对于我们的小学生又如何去做呢?
第一，要有安全意识，提高我们的自我保护能力，避免意外伤害事故。校园安全也是我们做好学校各项工作的基础和前提。
第二，讲究卫生，关爱自己，让我们人人拥有健康的身体。首先要养成良好的个人卫生习惯;其次要注意饮食卫生;同时要学习预防传染病的知识，远离和预防各种传染病，促进身体健康。
第三，我们要加强体育锻炼，强健体魄，通过参加大课间活动把锻炼融入到日常的学习活动中，每天做好广播操、眼保健操，认真上好每节体育课，做阳光少年。随着严冬的到来，皮肤干燥，饮食减少。伤风感冒等各种疾病随之而来。参加冬季体育锻炼是预防各种疾病最有效的方法。俗话说生命在于运动，同学们正处于身体发育的重要时期，冬季锻炼不仅可以增强人的体力，使身体的各个器官及其机能得到锻炼和发展，使肌肉和筋骨得到锻炼，还可以增强我们的体质，提高我们的运动技能，锻炼我们坚强的意志，培养团结协作的精神。
第四，我们重视身体健康，更不能忽视心理健康。我们要正确认识自己，不要自卑，不要自负，要自信，相信自己，要正确面对挫折或失败，要相信失败是成功之母。其次，要正确与人交往，建立和谐的人际关系。
老师们、同学们，让我们在关注身体健康的同时，一起来关注心理健康，做一个全面健康的人，快快乐乐地学习，轻轻松松地生活，成为社会的栋梁之材。
我的讲话完了，谢谢大家!
飞扬跋扈范文第2篇
综合实践活动实施方案及记录
研究课题 “ 走进童话 飞扬童心 ”
一、选题背景 世界上有人类开始，就有了孩子，也就有了语言。有孩子，有语言，就有了童话。一个孩子，离开母亲身体，来到这世界，他所看到的这个世界，是一个童话的世界。童话是一个孩子来到这个世界的第一个好朋友。
我们发现，二年级小朋友特别爱读童话书。我们就因势利导，引领孩子们走近童话作家，走进童话世界，阅读中外经典童话，并能展开想象的翅膀，讲童话故事，动手创作童话故事，而且能编、演、画、剪、捏出童话故事。孩子们还能就成人及儿童对中外童话的喜好、认识等方面作深度研究。
二、活动目标
孩子们根据自己的喜好、特长，分成调查组、文学社、采访组、手工组、表演组等展开研究性学习。 能阅读中外经典童话，并能展开想象的翅膀，讲童话故事，动手创作童话故事，而且能编、演、画、剪、捏出童话故事。孩子们还能就成人及儿童对中外童话的喜好、认识等方面作深度研究。
三、计划聘请
辅导员 校内史雪芹 黄燕 赵惠 秦彤 孙冬 李鹏 廖黎明
校外 姚福军(镇江市电视台记者)
四、活动步骤、时间、形式及措施 活动时间：2008年12月——2009年5月
一、 走近童话作家 阅读经典童话
调查组：调查组同学调查整个二年级同学读了一些什么童话书，中国童话有哪些，外国童话有哪些，最喜欢哪个童话作家，最喜欢哪篇童话等，并用统计图呈现出来。在统计后，孩子们也能小结、说出统计后的发现。
孩子们能到新华书店、上网查询资料，了解童话作家的生平、故事，能讲故事，能用电脑、手工做出自己喜欢的作家的名片。
二、 小小作家在行动 奇思妙想编童话 文学社：
1、在调查组统计图表出来后，写倡议书，动员同学们除了读《安徒生童话》、《格林童话》外，还要读其它的外国童话，如：普希金童话、王尔德童话、《爱丽丝漫游奇境记》、《小木偶奇遇记》等。倡议同学们多读一些中国经典童话，如叶圣陶、严文井、张天翼、郑渊洁的童话。
2、在纪念汶川地震一周年之际，写倡议书，动员同学们向我们的手拉手学校板桥镇小学捐童话书，分享阅读童话的喜悦。
3、同学们编童话小报。
4、将孩子们自己创作的童话故事汇编成册——丑小鸭童话故事集。
采访组：
爱好摄影的同学组成采访组，采访爷爷奶奶、爸爸妈妈，采访新华书店的工作人员、看书的同龄人，了解长辈小时候有什么童话书，读过哪些?至今仍然没有忘记的有哪些?同时了解同辈人最喜欢读的童话书，最爱的童话人物等。采访后，同学们写一写自己的感受。
三、 展开想象的翅膀 走进丑小鸭剧场 手工组：
爱好手工制作的同学用手中的五彩笔画出“我和童话人物……”，用橡皮泥捏出新编的童话世界，用剪刀剪出独创的童话故事…… 表演组：
喜欢表演的同学组成一个个小表演社团，选择自己喜欢的童话故事进行表演。故事可以是名家名篇，也可以是自己创作的童话故事。
五、预期 成果 调查报告( 2份 )、实验报告( )、小论文( )、 实物( 几十份 )、各种各样活动图片(几十张 )。
六、活动评价
孩子们徜徉在美丽的童话世界，饶有兴致地读了很多童话书，能绘声绘色讲童话故事，并能展开想象的翅膀，动手创作童话故事，而且能编、演、画、剪、捏出童话故事。孩子们还能就成人及儿童对中外童话的喜好、认识等方面作深度研究。孩子们的各种能力都得到了发展。
飞扬跋扈范文第3篇
九月十一日，二年级组彭瑶老师在1308班为我们展示了一堂题为《植物妈妈有办法》的语文课。李校长，欧校长及二年级语文老师参与了听课。这堂课教学设计颇为用心，教师精心组织，学生学得快乐，学得扎实，因而获得了领导们的肯定和同年级老师们的赞赏。
《植物妈妈有办法》是一首科普知识性儿童小诗。彭老师贯彻了“先学后教”的理念，设计了让孩子们根据要求分组学习的环节，然后组织孩子们交流讨论，汇报学习成果，接着，教师适时点拨，将文本进一步挖透。这首诗的讲授过程打乱了教材的编排，尊重了学生的个性化选择，不同的段落采用了不同的风格。有的段落教者播放音乐，用诗化的语言设置情境，让孩子们有感情的朗读。有的段落教者出示两段文字，让孩子们通过深入思考进行比较，体会课文语言的生动。有的段落配以形象的图片，拉近孩子与文本的距离，让孩子更好的理解文本。彭老师还将“语文课一定要有写字教学”的理念贯彻课堂，在课堂最后，将生字中的三个女字旁的字放在一起学习，重点让孩子们学习女字旁的写法。整堂课，孩子们注意力集中，发言讨论积极，学习气氛浓厚，朗读入情入境，课堂秩序活泼而有序，学习效果扎实有效。体现了这堂课不失为一堂十分成功的语文课。
飞扬跋扈范文第4篇
a.六月是童年的摇篮 六月是火红的石榴花点燃的季节
b.六月是童年的乐园 六月是香甜的青苹果诱人的季节
c.六月是童年的梦乡 六月是歌声飞扬的季节
d.六月是童年的阳光 六月是翩然起舞的季节
a.捧着六月的鲜花
b.迎着初升的太阳
c.我们大家欢聚一堂
d.共同迎来了第 61 个国际儿童节
合： 在这个美好的日子里，让我们共同祝愿：
全国的小朋友们节日快乐!
a.在深深浅浅的梦境里，六一是美丽的，她伴随着朵朵鲜花悄然而至
b.在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，她伴随着阵阵歌声欣然赴约
c.在天真可爱的小脸上，六一是幸福的，她在我们小朋友热切的期盼中如花般绽放
d.在欢天喜地的鼓乐声中，六一是快乐的，她在我们小朋友掩饰不住的喜悦中翩然起舞
今天，载着歌声与微笑让童心自由飞翔
今天，携着希望与梦想让童心扬帆起航
让我们把动听的歌儿唱出来
让我们把心里的话儿说出来
让我们把优美的舞姿跳出来
让我们把一双双小手拉起来
a.今天，我们幼儿园的小朋友们将用自己最动听的歌声唱出他们心中的快乐 b.孩子们也将用最优美的舞姿跳出他们节日的欢庆
c.来吧，小朋友们，让我们一起欢呼，一起歌唱
d.来吧，我的小伙伴们，让我们一起舞动奇迹，放飞梦想!
**中心幼儿园2010年庆六一文艺演出现在开始
a.童年是一支歌，永远跳动着美妙的音符
b.童年是一首诗，永远充满了幻想和憧憬
c.童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼中的多姿世界
d.童年是七彩衣，正躲在我们的花衣裳里向小朋友们微笑
e.童年的歌声多么动听
f.童年的舞姿多么美妙
g.童年的游戏多么有趣
h.童年的生活多么幸福
a.让时光永驻，我们是那样的兴高采烈
b.让时光永驻，我们是那样的依依不舍
c.孩子们，虽然你们的歌声还不够嘹亮，但你们努力了，进步了。
飞扬跋扈范文第5篇
今天是六一国际儿童节，是小朋友们最快乐最喜欢的节日，在这洋溢着幸福，充满着喜悦的日子里，老师祝你们节日快乐!为了大家玩的尽兴，老师准备了许多好看的舞蹈和好玩的游戏，获胜者能得到奖品。
活动目标：
1、知道六月一日是国际儿童节，在欢快的气氛中感受节日的快乐。
2、在游戏、舞蹈中，培养幼儿与同伴互相合作的能力。
活动内容：
1、开场秀：Shy boy (舞蹈)
2、小小神投手
准备：若干小球、两个篮筐
规则：将幼儿分两组，每个幼儿有6个小球，两组幼儿站在统一规定的线上依次进行投球，根据投球的多少进行奖励。
3、迷迷转
准备：熟悉儿歌内容
规则：参赛幼儿站在场地中央，双手侧平举，在原地边转边念儿歌：迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站。当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转，每回最多转三圈。
4、蜗牛与黄鹂鸟(舞蹈)
5、吹气运球
准备：乒乓球
规则：在规定时间内，用嘴吹气运乒乓球，运球时不能用手抓，先将小球运到指定地点的胜利。
6、听力大比拼
准备：蒙眼丝巾一块
规则：大家围成圈，一幼儿蒙眼站中间，老师随便指一人发出怪声，蒙眼的幼儿猜出了是谁，发声那人就站中间来，游戏继续(每人发出的声音要不一样)
7、中国功夫(舞蹈)
8、才艺大比拼
规则：幼儿用自己拿手本领进行表演，可以是一个人表演，也可以请好朋友一起表演，根据幼儿的表现进行奖励。
活动结束：
今天你们开心吗?请你把你的开心也送给你的好朋友，和他说说祝福的话。(幼儿互相说祝福的话语，在音乐声中欢庆节日。)
“六一儿童节”活动策划方案
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”活动，让幼儿和父母一起动手制作，感受到父母的关爱，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，展示自己的才华树立自己在孩子心中高大自豪的榜样。进一步感悟幼儿教育的观念，学习科学的育儿方法。了解家园共育的重要性，同时感受体验环保、阅读的意义。促进孩子身心健康发展。通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题
生活处处有精彩
三、活动准备
1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。
2.以班为单位作好参加活动的准备。
3.由幼儿园准备活动奖品和礼品。
活动内容
(一)活动倡议
1.目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。
2.时间：2012年5月28日上午7：30—11：00
3.对象：本园全体家长、教师和幼儿。
4、办法：通过向家长、教师发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)“六一”活动流程
1、入场8：30以前完成
各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)
2、园长讲话和家长代表发言8：40—9：00
3、幼儿节目表演9：00—9：4
54、亲子活动9：45—10：4
55、发放奖品，幼儿回教室10：45—11：00
6、离园11：00
(三)系列活动
亲子游戏：
小 班 组
1、亲子二人行(组织者： )
准备：场地上画好四个走道。
玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。
规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。
2、抛球接球(组织者： )
准备：海洋球、框子若干。
玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。
规则：掉在地上不能捡起来。
3、猪八戒背媳妇(组织者： )
玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物。时间为一分钟，看谁拿得最多。
规则：一次性只能拿一个礼物。
中 班 组
1、听音乐抢椅子(组织者： )
准备：三张大椅子
玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!
规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!
2、我的宝宝在哪里(组织者： )
游戏准备：布带若干
游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
规则：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝
3、我给爸爸(妈妈)穿鞋子(组织者： )
游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者
大 班 组
1、夹弹珠 (组织者： )
准备：弹珠、筷子、碗各四双份。
玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。
2、投海洋球 (组织者： )
准备：海洋球若干、篮子四个
玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。
3、网小鱼(组织者： )
飞扬跋扈范文第6篇
1对研究问题的情境性分析
我班现已是大班了,在开展跳绳活动的实施中,我们感到跳绳教学活动比较困难,实施的效果也不是很好。班上18名幼儿能够连跳的孩子并不多, 少部分幼儿处在断断续续的跳,个别调皮的幼儿还将绳子甩来甩去,拿绳子和小朋友一起拉拉扯扯,将绳子拿着这儿捆那儿绑,非常的不安全! 给组织教学活动的老师带来极大的压力! 练习了一段时间后测试,有7名孩子能熟练地、协调地连续跳,有5名孩子不会跳,其余的孩子基本会跳。不会的幼儿对练习跳绳没有一点兴趣和自信,认为跳绳太难了,学不会。结合幼儿跳绳活动的现状,故在本学期开展“大班幼儿跳绳活动中良好学习能力的培养研究”的小课题研究,从激发幼儿对跳绳活动的兴趣出发,逐步深入引导幼儿积极主动地掌握跳绳的正确方法和技巧, 促进身体协调能力,提高幼儿抵抗力,从而达到增强体质的目的。
《纲要》明确指出 :“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。”跳绳是一项集游戏,锻炼于一体的比较剧烈的全身性、综合性运动项目,可以促进幼儿动作的协调性。摇绳练臂力,跳绳练腿劲,快摇练速度,多跳练耐力。孩子手脚协调配合,促进幼儿身体动作的协调发展。
本课题的研究基于让大班幼儿学会最基本的跳绳动作,让幼儿从中体验到成功,并相信自己是“最棒的”,并且在增加难度的基础上尝试各种花样跳绳。
2对核心概念的操作定义
跳绳是一种大肌肉为主的全身运动。跳绳需要一定的灵巧性和协调性,能有效地促进幼儿动作的协调,反应的敏捷,注意的分配。我在大班开展跳绳活动的目的:
(1)通过跳绳促进幼儿以肌肉动作的发展 , 培养幼儿良好的运动能力和身体素质。
(2)养成幼儿跳绳活动的兴趣和爱好 ,培养幼儿勇敢 ,克服困难等良好的意志品质。
(3)提高幼儿对外界环境的适应能力 ,以增强幼儿的体质。
3研究过程与方法
3.1 采用科学的研究方法
课题研究前期将采用调查法,了解幼儿的身体状况、跳绳状况,在分析、了解的前提下展开研究;研究过程中将采用观察法,了解幼儿、为幼儿跳绳运动提供有效的感受、练习、习得有价值经验的环境支持和条件准备;在过程实施中运用行动研究法不断调整、修改计划、实现研究目标。
3.2 将幼儿按能力强弱搭配分组
孩子们在探究新领域时往往爱急于求成,看见别人跳绳觉得很简单,自己左跳不会,右跳也不会,越跳越没有信心,干脆把绳子扔到一边不跳了。但一旦发现别的幼儿能学会跳绳,无形中会激励他们自己努力练习。因此我们让幼儿按能力强弱搭配分成四个队,让幼儿自己选出组长,确定标志。孩子们自己确定标志为熊猫队、小兔队、老虎队、狮子队。让幼儿在组内自主选择跳绳玩伴,比一比哪组幼儿学习跳绳掌握的最好、最快。
3.3 合理安排跳绳的活动时间
跳绳主要是一个反复的、比较剧烈的运动, 并且又很耗体力,孩子们很容易乏味、困倦。所以每次活动时间不宜过长,十分钟左右即可。时间可分散进行,如晨间活动、课间自由活动、区角活动、体育课等,只要幼儿主动想跳绳,在适宜运动的时间都可以安排,贵在每天坚持。
3.4 让每个孩子都学会跳绳 。
在日常跳绳活动中,我们都要仔细关注每个幼儿的活动、了解当前幼儿已有的活动经验,正确估计幼儿的活动水平。开学之初、半期、学期结束分别对幼儿进行个体检测,对每个幼儿的跳绳能力做到心中有数,充分了解幼儿的跳绳水平,制定切实可行的教学计划。
(1)充分调动幼儿学习的兴趣。兴趣是人对事物的特殊的认识和倾向,它直接推动着活动的进行,对幼儿自觉主动地参与跳绳活动有着决定性的意义。
(2)分解动作 ,分步练习 ,循序渐进。跳绳是项综合性的全身运动, 因此我们先给幼儿做示范, 分解跳绳的双手和双脚的动作,讲解动作要点,从空手听节奏跳、按节奏模仿跳绳动作,到单手拿绳、双手拿绳实际练习等进行分步练习。从最基础的手摇绳练起, 然后过度到摇绳———跳过去———再摇绳这样的分解练习阶段,分解了幼儿学跳绳的难度,强化了跳绳时的节奏感,幼儿学习跳绳就容易多了,从能够动作连贯地跳一下,到能连续跳几下了。经过分步练习之后,孩子们跳绳的动作越来越规范了,许多孩子渐渐地喜欢上了跳绳,还经常主动要求练习。
3.5 通 过变换花样 ,让孩子有持续跳绳的兴趣
(1)学习花样跳绳。组织幼儿通过网络欣赏花样跳绳表演 ,激发幼儿进一步学习、探索花样跳绳的兴趣。每周指导幼儿学习一个花样跳的方法。逐渐的让幼儿自主练习花样跳绳:如反跳、单脚跳、两脚交替跳、边跑边跳、双人跳、双臂交叉跳、跳长绳等。使幼儿从自身不同的兴趣需要得到满足, 让每个幼儿都获得成功的体验。
(2)随机组织竞赛活动 ,评出跳绳能手。要将跳绳活动深入地开展下去,提高孩子们跳绳的积极性,笔者开始思考如何激发孩子们兴趣,增进学习的效率呢? 在跳绳活动中常有孩子要求要跟我比赛,使笔者想起陈鹤琴先生说过“用比赛的方法来增进学习的效率,”根据孩子们喜欢竞争的心理,笔者在班级深入开展了一系列的跳绳比赛活动,如个人计时赛、分组计时赛、花样跳绳赛、表演赛等,设置冠亚军奖、集体奖和进步最快奖。让幼儿体验跳绳活动的乐趣,掌握更多的花样跳绳的方法,发展幼儿的身体动作及创造性、合作性等。
(3)家园配合、共同指导。 将每月跳绳要求、比赛内容公布于家园栏, 倡导家长每天尽量抽出约十分钟的时间和幼儿一起练习跳绳,家长及时与老师交流幼儿在家练习时的情况,一起探讨提高跳绳水平的方法。这样,在家,家长和幼儿一起跳绳,在幼儿园里,老师、幼儿和同伴一起跳绳,大家一起为他们创设了快乐、轻松的学习跳绳活动氛围。
摘要：本文中,笔者结合幼儿跳绳活动的现状,故在本学期开展“大班幼儿跳绳活动中良好学习能力的培养研究”的小课题研究,从激发幼儿对跳绳活动的兴趣出发,逐步深入引导幼儿积极主动地掌握跳绳的正确方法和技巧,促进身体协调能力,提高幼儿抵抗力,从而达到增强体质的目的。