儿童用品调研报告范文第1篇
2007-08-01 10:58:56|分类：|标签： |字号大中小 订阅
随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的农村富余劳动力离开故土到城市务工，使得大批的孩子脱离父母亲的直接监护，成为"留守儿童"。而随着"留守儿童"成为"问题儿童"现象的日益凸显，这一特殊的未成年人群体也越来越多地受到社会的关注。最近，笔者通过走访、座谈会、调查问卷等形式，对江西
省全南县农村"留守儿童"的生活和教育状况进行了专题调查。
一、基本情况
全南县是一个地处赣粤边际山区的贫困县，总人口18.7万，其中农村人口13.3万。境内山多田少，人均耕地面积不足0.6亩，农民通过农业生产获得的收入十分有限。由于地理位置毗邻广东，跨省务工成为该县农村富余劳动力谋生就业的重要途径。目前该县在外务工人员达3.9万人，超过全县人口的五分之一，其中夫妻双双在外务工的现象十分普遍。由于绝大部分农民工没有能力将孩子带到城市读书，因而形成了相当数量的"留守孩"。据对全县中小学校的调查，该县现有"留守孩"4503人，其中"留守儿童"(指小学生)2768人，占全县小学生总数的26.5%。在一些学校乃至教学区，"留守儿童"己成为生源主体，如上江
教学区193名小学生中，"留守儿童"就有120名，所占比例达到62%。
调查问卷显示，"留守儿童"由爷爷奶奶、外公外婆照料的占82%，由叔伯姑舅姨等亲戚照料的占10%，由哥哥姐姐照料的占5%，寄养在邻居家的占3%。"留守儿童"的父母外出务工后，一般半年以上回家一次，其中53%的家长一年回家一次，有近10%的家长两年以上没有回过家。"留守儿童"主要是通过书信、电话与父母进行联系，但次数很少，一般至少要一个月才联系一次，半年以上联系一次的占37%，有的一年到头几乎没有联系。在问及对父母外出务工的态度时，有58%的孩子表示不希望父母在外务工，渴望和他们生活在一起，10%的孩子表示"无所谓"。在生活上，"留守儿童"与监护人有矛盾的占32%，其中经常发生矛盾的占15%。在学习上，53%的"留守儿童"表示学习遇到困难有无助感。在与同学的关系上，39%的"留守儿童"表示曾经受到过同学的欺负。在回答"平时父母不在身边，你最盼望什么、最担心什么、最大的困扰是什么"时，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家,得到他们的关爱;有73%的孩子表示最担心父母的
健康和安全;有48%的孩子表示面临的最大困扰是遇到困难时不知该怎么办。
二、存在问题
由于父母的无暇顾及、监护人的监管不力以及学校教育缺位、社会不良因素影响等方面的原因，使得"
留守儿童"问题多多。主要表现在：
(一)人格发展不健全。在孩子的成长过程中，家庭教育对人格的发展起着重要作用。由于家庭教育的突然断裂或缺位，许多"留守儿童"出现了内向、孤僻、自卑、不合群、不善与人交流、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏等问题。调查发现，在"留守儿童"中，有19%的人从不与同学、父母、监护人谈心，46%的人偶尔会与别人谈谈心;在受到别人欺负后，有27%的人表示"无所谓"，18%的人"用自己的方式进行报复"。 竹山小学五年级学生陈某，在她出生仅8个月时父母就离异了，并先后去了广东务工。陈某从小与奶奶相依为命，性格孤僻，敏感多虑，她曾跟同学说她就是课文里那个没人爱没人怜的"小凡卡"。最近她的奶奶弃她而去，她又被寄养在婶婶家。陈某觉得"大家都不要她了"，在一个夜晚喝下了早已准备好的农
药自杀，幸亏被人及时发现才得以幸免。
(二)学习成绩欠佳。大多数"留守儿童"在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，应付了事。据调查，有47%的"留守儿童"作业完成情况"糟糕";74%的"留守儿童"在父母外出务工后成绩下降。竹山小学二年级学生邱某，一年级时曾是全教学区的第一名，去年父母去广东务工后，她的成绩直线下降，现在已是班上的倒数几名了。据一位班主任介绍，他所带的班级"留守儿童"占了七成，这些"留守儿童"中，80%的人学习成绩处于班上中等以下水平，其中超过40%的人属于"差"。对很多教师而言，"留守儿童"已成为拖教
学成绩后腿的一块"心病"。
(三)道德凸现危机。"留守儿童"大多跟祖辈一起生活，而祖辈们往往文化层次较低，对孩子比较纵
容溺爱，通常是在物质生活上给予满足多，而在精神和道德上管束引导少，容易造成"留守儿童"在思想道德上放任自流。而上辈亲戚和邻居对寄养在自家的"留守儿童"，通常也只求孩子平安无事，在物质上不亏待孩子就行了，对孩子精神上的需要、道德习惯的养成少有关注。调查发现，31%的"留守儿童"平时有说谎的习惯;15%的人有过偷人钱物、破坏公物、抽烟喝酒等不良行为。南迳小学四年级学生钟某，几次进入老师房间偷窃钱物，盗走现金近1000元，全部用于打游戏机和大吃大喝，有一次他一人吃一餐饭就花
掉50多元。
(四)违规违纪现象多。由于缺乏全方位的监管引导，"留守儿童"极易放松对自己的要求，待人处事往往带有盲目性、随意性和冲动性，有的还流入了社会不良群体中，成为"小混混"，有的甚至走上了违法犯罪的道路。调查发现，有20%的"留守儿童"上学经常迟到旷课;22%的人经常沉迷于打游戏机;30%的人有过打架斗殴的经历。竹山小学的何维超校长说，在他们学校，"留守儿童"越多的班越难管，违规违纪
现象比其他班多得多，"留守儿童"管理难已成为学校最头疼的问题之一。
三、对策思考
农村"留守儿童"同其他孩子一样，也是祖国的未来。他们的今天就是农村的明天，若干年以后他们将是农村社会的"主力军"。对这一缺少关爱、问题多多的特殊群体，如果现在不采取措施把问题解决好，后果将不堪设想。农村"留守儿童"问题是一个教育问题，也是一个社会问题。这一系统工程既需要学校、家庭的倾情参与，也需要政府、社会各方面来齐抓共管。我们必须站在实践"三个代表"重要思想的战略高度，把它作为解决"三农"问题、提高全民素质、构建和谐平安社会的重要举措来抓。从全南的实际出发，笔者
对解决农村"留守儿童"问题提出如下对策建议：
(一)充分发挥家庭的监护引导作用。家庭是孩子成长的第一课堂，父母作为孩子的第一任老师，对孩子的健康成长具有无可替代的作用。首先，家长要转变育人观念。不少农民对自家孩子的期望值过低，认为将来不会有什么大的出息，对孩子的学习不是很关注，抱有"孩子大了打工也能挣钱过日"的思想;有的家长对孩子的精神世界、道德养成上的正面引导不够，他们以自己在外务工受苦受累受歧视的经历现身说法，要求孩子"适应社会世俗"。这些错误的育人观念对孩子的健康成长影响极大，必须切实加以转变。其次，要加强与子女的交流和沟通。调查发现，有相当一部分家长不知道自己的孩子在哪个班级念书，不知道班主任是谁，更不用说了解孩子的学习和思想状况了。家长们应该充分利用两季大忙、春节返乡等机会，多向老师和监护人了解孩子在学校、家里的学习、生活情况，或借助电话多与孩子交流沟通，让孩子感受到父母的关爱、家庭的温暖。再次，可适当改变外出务工方式。夫妻两人尽量不要同时外出务工，一
方可择近在本地务工，最好能隔不长时间回家一趟，增进与孩子的亲情交流，关心其成长。
(二)进一步完善学校教育管理机制。农村学校作为直接面对"留守儿童"的教育单位，应该为其提供个性化、针对性强的教育，在学习、生活上予以更多的关心和爱护。一是要建立"留守儿童"档案。班主任要做好"留守儿童"的摸底工作，将其在校的各方面表现记入档案，及时向监护人和外出务工家长通报"留守儿童"的成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。二是在学校开设"二线一室"。即：开通"亲情热线"，让外出务工家长定期与子女通电话;开通"师长热线"，让外出务工家长可随时与班主任取得联系;设立"心理健康咨询室"，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助"留守儿童"解决心理上的困惑。三是教师要切实增强对"留守儿童"的关爱度。调查显示，在很多教师眼里，"留守儿童"已与"双差生"划上了等号，属于"不受喜欢"的一群，"留守儿童"从教师那里得到的关爱明显要少于非留守儿童。对处于义务教育阶段的儿童而言，教师与其亲密程度越高、越有信赖感，对其的影响就越大。在家长与"留守儿童"之间产生隔阂或较为疏远的情况下，教师理应担当起"扭转乾坤"的角色。四是深入开展有助于"留守儿童"身心健康发展的各类活动。如，主题班会、联谊会、道德法制讲座以及"我为留守儿童献爱心"活动等，让"留守儿童"充分感受到来自学校大家庭的温暖。五是推行寄宿制管理。对部分不能得到有效监护的"留守儿童"，可动员家长将其转入学校寄宿，由专门教师负责其饮食起居生活。实行寄宿制管理的孩子有着相似的经历，对他们进行集
中管理，不但容易唤起自信，激发学习热情，增强集体归属感，而且还可以兼顾安全。
(三)加大政府和社会各界的支持力度。一是各级政府要加强舆论宣传。特别要加大对《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传力度，强化外出务工家长对子女成长的监护责任和教育责任，引导
他们正确处理打工致富与子女教育的关系。二是大力发展县域经济。解决"留守儿童"问题实质上是如何促进"三农"更好发展的问题。没有父母愿意漂泊异乡忍受分离之痛，只要家乡有适合自己、能够务工谋生的岗位，他们中的大多数人还是愿意在家乡务工。为此，各级政府要大力发展好劳动密集型企业，千方百计增加就业岗位，让农村富余劳动力离家不远依然有挣钱的门路，以此减少外出务工现象。三是强化社会关爱。充分发挥县"关工委"和"五老"的作用，组织机关干部、社会热心人士与"留守儿童"结对子，让富有爱心、责任心的成年人在一定程度上扮演父母的角色，引导他们成长。四是净化社会环境。有关部门要加强对校园周边环境的监管整治，彻底清理 "三室两厅一吧"，为"留守儿童"的健康成长营造良好的环境。此外，笔者还呼吁农民工集中地的政府切实落实国务院关于解决流动人口子女就学的有关政策，通过兴办农民工子女学校、降低农民工子女入学"门槛"等有效举措，让更多的"留守儿童"可以跟随父母在异地享受平等、良好
儿童用品调研报告范文第2篇
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> 伴随着农村产业结构调整，城市化进程的不断加快，大批农民特别是青壮年劳动力外出打工，为家庭带来收入的同时也产生了一个并将长期存在的特殊弱势群体---“留守儿童”。他们远离父母，承担了本不该这个年龄承担的诸多压力和问题。为从根本上了解留守儿童目前生活、学习、思想、心理、情感等方面的问题，促进留守儿童健康成长，经发放问卷调查表、实地走访和座谈等方式对我市留守儿童进行了调研。调研结果显示：xxxx市留守儿童总人数为4352人，其中农村留守儿童人数为2760人，占总数的63.4%，大多数留守儿童以隔代监护为主，少数人寄养在亲属和朋友家中。>
一、存在的主要问题>由于失去父母庇护和正常的家庭教育与沟通，孩子学习成绩较差，亲情缺失，成长过程处于长期放纵状态，性格得不到良好的规范，心理得不到正确的疏导，安全得不到有效保障，思想道德得不到及时的培养，加之教育管理不到位，社会关爱不足等因素，致使留守儿童不同程度存在着“感情失落、生活失管、学业失教、心理失衡、道德失范、安全失防、健康失保、行为失控”等困难和问题。>
二、存在问题的主要原因>1.社会体制不完善是导致留守儿童问题出现的根本原因。由于土地少、机械化作业以及部分农村经济发展相对滞后等因素，使大批农村富余劳动力从固守的土地中解放出来，为了生活或生存，他们不得不选择进城务工，并形成家庭化流动趋势。在不能轻易放弃城市工作机会的同时，又因住房、户籍、就学、升学以及高额学费等因素不能将孩子带在身边，致使“带不出”与“回不来”的双重矛盾突显。>2.家庭教育意识淡薄是导致留守儿童问题出现的直接原因。通过调查发现，我市农村留守儿童的家庭虽然经济不富裕，但也不至于到了只能通过进城务工的方式才能生存的地步，他们大多是可以在本乡本土通过辛勤劳动来维持家庭正常生活的，但他们教育意识淡薄，抱着快速改善家庭生活现状的求富心态，不惜抛家弃子，背井离乡，疲于赚钱。在经济方面小有收获的同时，他们放弃的是对孩子的监护，失去的是家庭的亲情、对子女的关爱、沟通和教育，造成的是孩子在成长初期就已感情失落、心理失衡、行为失控等越来越多的问题出现。>3.农村教育相对落后是导致留守儿童问题出现的重要原因。经调查，由于农村经济条件相对落后，一些优秀教师选择进入条件相对好的学校教学或应聘到外地城市生活，使得农村学校在师资配置方面明显不足，老师素质参差不齐，致使部分农村学校仍不能摆脱应试教育的理念，将有限的师资还是放在了追求升学率上，升学必考科目是他们研究的主要方向，成绩相对好的学生是他们关注的主要对象，而道德、情感、心理、安全、法制等方面却疏于管理，流于形式，留守儿童在得不到家庭情感交流和教育的同时，又一次失去了学校对他们思想行为梳理和引导的机会。>4.监护责任不到位是导致留守儿童问题出现不可忽视的原因。调查中很突出的一个问题就是，留守儿童多数由他们的爷爷、奶奶或姥姥、姥爷来抚养，少数寄养在亲属甚至朋友家中。由于体弱多病、年龄差距大、文化素质偏低、思想观念陈旧等诸多因素影响，在与孩子沟通方面存在很大困难，重养轻教，基本都是限于照顾孩子的吃穿和冷暖，而对于孩子所想、所需都一概不知或是根本没想到要关心，出现了问题往往有的是包庇、怂恿，有的是打骂、体罚，造成孩子本应得到温暖、关爱的童年变为早熟的成年。>
三、关爱留守儿童工作开展情况 >关心农村留守儿童健康成长已引起各级党政领导和社会各界的普遍关注和重视。针对留守儿童自身特点和存在问题，相关部门采取了一系列行之有效的工作措施，并取得了一定成效。>市委市政府实施的民生工程使留守儿童普受惠、受实惠，如配新校车、开展儿童计划免疫、医保实行覆盖、寄宿食堂卫生监管，以及市委组成志愿服务队伍，儿童社工队伍，结对帮扶等。市妇联为确保关爱留守儿童工作真正落到实处，设定专人具体负责留守儿童的组织、协调工作;开展了“农村留守儿童情况调查”的专题调研，建立健全了留守儿童专项档案;加强了阵地建设，在全市303个行政村成立了“留守儿童之家”，并利用“三八”维权周、“六一”儿童节等有利契机，开展法律法规知识宣传，为儿童提供心理辅导;积极争取上级部门支持，在山城镇大湾村和大安村建立了两所留守儿童学校，配备了乒乓球桌、电脑，手风琴、学习机等促进儿童成长的设施，选拔责任心强、热爱留守儿童事业的人员作为辅导员，定期开展活动;组建自愿者队伍，组织有爱心的党员、教师、离退休老同志等担任志愿者，以“爱心、自愿、就近”为原则，开展了“春蕾女童”捐资助学、“送温暖”、“手拉手，心贴心”等一系列关爱留守儿童活动;在电视、报纸发出爱心倡议，号召更多爱心人士加入关爱留守儿童工作中。乡镇政府和教育部门针对留守儿童亲情关系疏远，家庭教育缺位的实际情况，成立了学校、家庭和社会三位一体的农村德育工作网络站，建立了教职员工结对帮扶留守儿童制度。开展家庭大走访、“大手拉小手”、亲情对接等活动，通过学习辅导引导孩子健康成长。定期举办留守儿童监护人教育辅导，有针对性地为留守儿童家长或监护人提供家庭教育指导和服务，帮助他们树立科学的家庭教育理念，积极开展家教宣传活动、家教讲座等，着实提高监护人教育辅导儿童的能力。民政部门针对贫困留守儿童家庭给予适当生活补贴及开展了节假日慰问活动。卫生和计生部门组建了志愿者医疗服务队，经常深入社区、村屯，为留守儿童免费进行体检。社会各界爱心人士纷纷伸出关爱之手，在生活上给予关心、学习上给予支持的同时，还经常保持与孩子的沟通和联系，随时掌握留守儿童的思想动态并及时进行心理疏导。>
儿童用品调研报告范文第3篇
根据县卫生局及县妇保所有关文件精神，为保障我镇辖区内儿童的健康成长，现将我镇妇幼保健工作进行自查。我院于2010年3月特组织医务人员4人，以及抽调各村村医10名，组成儿童健康体检队深入辖区内6个行政村，并在当地卫生室开展儿童健康检查工作，结合我镇年初计划，现将工作有关情况总结如下：
一、组织安排 为确保体检工作的严谨有序，我院成立了儿童健康检查体检组，以孙坪镇卫生院院长蒋勇为组长，舒鹏(副院长)、柴红光(防疫专干)、贺彦芬(妇幼专干)为成员，明确职责，分工协作，确保体检工作的质量和效率。蒋军芳具体负责日常工作的资料收集。
二、体检程序 本次体检按照《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》进行对比，体检项目有：测量身高、体重、头围、胸围、心肺听诊、腹部查体、生长发育情况、儿童常见病及多发病、血红蛋白测定等。
三、结果分析 我镇应检儿童数540人，实检数524人，体检率97%，患病率5%。其中营养不良3人;龋齿44人，发病率8%;佝偻病17人，发病率3%。针对以上检出的疾病均进行了保健指导及治疗。
通过本次体检我们发现，儿童龋齿、营养不良等疾病的发病率较高，应作为我院今后儿童保健工作的重点，引导幼儿及其家
长提高对孩子良好饮食卫生习惯的培养，加强体格锻炼，防病治病，同时以举办扩大宣传力度等形式定期开展儿保健康教育活动，提高家长、幼教工作者的保健意识和保健能力，为儿童的健康成长保驾护航。
儿童用品调研报告范文第4篇
目的：了解湖南省永州江华县两岔河乡、大圩镇两乡镇留守儿童现状及其主要存在的心理问题，针对其普遍特点浅析原因，为留守儿童的成长共同营造一个健康的心理氛围。方法：以问卷方式走访每户进行调查，同时，以询问监护人的方式了解更多关于留守儿童成长环境的细节问题，并将相关记录整理、统计，得出结论。结论：农村留守儿童与家长联系甚少，导致孤僻、厌学的现象严重亟需社会及双亲关注。
留守儿童心理健康教育成长留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，但他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，于是，其在思维方式、世界观、价值观及行为方式上易出现偏差，因此，特殊坏境下成长的留守儿童心理状况堪忧。留守儿童的存在不应是时代发展的产物，更不应是家长外出务工所产生的牺牲品，然而，无论是从生活状况还是从心理状态上，这一弱势群体理应得到全社会的关注和关爱。
永州市位于湖南省南端，五岭北麓，湘粤桂三省区结合部，总面积2.2万平方公里。总人口577.5万，其中儿童人口130.39万人。近年来，随着越来越多的农村剩余劳动力转移，留守儿童普遍存在。据调查，全市0～15岁儿童98.96万人，农村儿童73.43万人，其中农村留守儿童26.41万人，占0～15岁儿童的27.38%，占农村儿童的35.97%。两乡镇是留守儿童高比例区。
1研究过程
1.1研究方式：两岔河乡多山区，居民居住地散乱，多分散分布于各个山脚与山腰，采用走访山区调研的方式，为期7天；采用调查问卷的方式，共采集有关留守儿童有效调查报告405份。
1.2研究对象：两岔河乡山区留守儿童及其监护人；大圩镇中心小学五年级学生35人。
2数据结果
2.1监护类型统计情况，见表1
2.2调查中发现留守儿童与双亲联系较少，明显缺乏亲情沟通，感到孤僻、烦恼、无助等问题严重，详见表2、表3、表4。
2.3在调查中还发现留守儿童学习情况不佳，普遍感觉学习压力大、成绩不理想，详见表5：
3分析
3.1三种监护类型下的留守儿童心理问题产生的原因分析
3.1.1单亲监护型家庭的留守儿童主要是存在因长期家庭生活的不完整性所带来的性格偏向。母亲的存在，在家庭生活方式中是无可估量的重要，缺乏母爱的儿童会形成不合群、孤僻、任性和情绪反应冷漠等不良性格特征；而父亲，则在儿童性别角色发展上起着重要作用，父亲为男孩提供模仿的榜样，为女孩提供与异性交往的机会。父母对子女的教养态度，是影响儿童性格形成和发展的重要原因。
3.1.2三类调查对象中的留守儿童多是跟随祖父母一同生活。因为其父母认为，祖辈与孩子之间的亲情、血缘关系等能使孩子在情感和精神上有所依托，减少了寄养在他人家中的陌生感和畏惧感。此类型的监护人员多半是老人，有些年迈的老人还要照顾不止一个大大小小的孩子。大约八成的老人能料理自己的生活起居，还有少数老人家行动也不是很方便，同时，因为身处山区，生了病也难以下山治疗，于是如咳嗽等小病便也演化成了沉疴，照顾起孩子来便更是吃力。同时，在教育方面，祖辈与孙辈年龄平均相差在40岁以上，思想观念差异较大，再加之祖辈受教育的程度很低，对孩子学习上的问题根本不能给予帮助，在成长与生活中遇到了问题，孩子们也无法得到及时的解决。缺乏正确的交友引导，同时心理调适能力差，道德意志薄弱。
3.1.3对于“亲朋监护型”，亲戚对所托管的留守儿童不敢严词管教。毕竟并非亲生，于是便对孩子过问的少之又少，只顾孩子吃穿，任孩子自由发展，只求到时能把一个完整的人交给留守孩子的父母便万事大吉。假若亲戚批评责备，他们之间就有可能产生心理隔阂，严重的甚至闹矛盾，此后便更加不愿意听从管教、愈发的叛逆等情绪化现象。
所有这些问题都会影响到留守儿童的学习与成长。
3.2建议：扮演好父母、临时监护人以及学校的角色。
3.2.1引导外出务工的家长加强与孩子的沟通，增加联系频率尽量做到每日联系，假期接孩子一同生活，引导孩子健康成长。
3.2.2尽可能将子女带在身边进行培养教育，若客观条件不允许则应寻找合适的临时监护人，并提高监护人的素质。作为临时监护人，首先要了解孩子的性格，要能够及时发现孩子的不良行为，给予及时的教育与正确的引导。监护人应积极参加“家长学校”的培训学习，努力提高家庭教育素质，加强对留守儿童的管理。
3.2.3社会及学校应加强对留守儿童的关注，营造好的校园氛围。学校应杜绝社会青年在学校的不良影响，避免留守儿童——这一弱势群体的人为伤害。此外，学校更应积极展开课外活动、鼓励团体协作，让留守儿童感受到集体大家庭的力量，摒弃自我封闭心理带来的自卑、虚荣、消极等不良心理状态。学校还应加强心理健康教育工作，重视学生的心理咨询与辅导，及早发现其心理问题并与监护人沟通。社会各界应普及和完善“家长学校”，定期调查和关注留守儿童的心理动态，帮助他们健康成长。
留守儿童所表现出来的一系列心理问题实际上是一种无奈而又固执的对现实的抵抗。对于当前留守儿童的教育，家庭、学校和社会要共同探讨和关注，保障他们的健康成长。
参考文献：
[1]马守正，李友忠.留守儿童问题及心理健康状况影响因素分析和对策思考[J].北京电力高等专科学校学报，2011，（11）：131-132.
[2]吴亚峻.留守儿童心理问题及对策研究[J].牡丹江师范学院学报，2012，（1）：112-124.
[3]仁真古.农村留守儿童心理健康教育问题的探讨[J].新课程（教研版），2011，（5）：117-118.
儿童用品调研报告范文第5篇
实践单位：儿童乐园;
实践内容：1乐园VIP卡推销;
2乐园亲子游戏的配合。
实践成果：成功推销VIP卡，获得小朋友们的好评与喜爱; 实践过程及体会：此次寒假大学生社会实践让我体会了完全不一样的生活，以前和自己家里的小孩相处时并没有太困难，毕竟在家里每次沟通交流的只有一个小孩，可以集中注意力和他做一些游戏，进行一些简单有趣的语言交流，但是当有一群小孩需要你叮嘱照顾的时候，场面就可想而知。
下面就讲一讲我做的那些工作吧，我所服务的儿童乐园属于室内儿童乐园，儿童入园需脱鞋，穿袜，三岁以下儿童入园必须穿纸尿裤才可入园，家长可陪同入园。园内设施多为塑料制品，游乐设施是普通游乐园常见设施，应是室内游乐园所以地面也全部铺有泡沫板。乐园接受一米四以下的儿童，单次入园为二十五元，还有樱花A卡，樱花B卡，半年卡，年卡等各种VIP优惠卡，家长可根据自己的需要给小孩选择适合的优惠卡，樱花A卡为一百二十元十次，樱花B卡为二百元二十次，樱花AB卡不限制入园儿童，只记入园次数，儿童入园需登记打卡，在园内玩耍不限制时间(中途可离开)，半年卡为四百八十八元，年卡为六百八十八元，年卡和半年卡仅限制一个儿童使用，入园也需登记，不可转借，不限制次数时间。此儿童乐园建于超市内部若顾客持有超市的购物会员卡，则可立即享受优惠五元二十元入园的待遇。儿童在园内只可饮水不可食用其它食物，随身物品需自行保管如有丢失本园概不负责。已上小学的儿童如得奖状，可凭奖状免费入园游玩一次。推销优惠卡时应向顾客介绍每种卡的使用方式和好处。尽量使顾客了解到办卡可使他们获得更多的价值，而不是只进行单次消费，其实在我体验推销的过程中发现大多数家长都会选择办卡，因为办卡真的可以显得更加实惠，在与前来咨询的顾客沟通中，只要你把园内的优惠方式介绍清楚顾客都会选择优惠方式，大部分的顾客都会选择樱花AB卡，相对于二十五元来说十元和十二元樱花AB卡就便宜多了，相较与年卡来说一次所缴纳的费用又相对较少，
每当员工推销出一张会员卡员工都会有相应的提成，这对于员工来说是很大的工作鼓励。
以上只是一些工作要求想要了解它的重要性，我觉得这个事例就可以证明，当然有一件事情是一定要做好的，一定要把每张卡的使用权限和范围向顾客介绍清楚，以免造成顾客以后使用过程中与乐园工作人员发生矛盾和冲突，造成不良的影响，因为当一位顾客为了一点问题和员工不停争论时，会有更多的进入乐园的顾客看到这一幕，潜意识里你就会丢失更多的顾客，他们会对乐园产生非正面的印象，当他们扩大自己的交际范围时，就有很大一部分人群对你的乐园有负面的第一映象，以讹传讹后果就很严重了，老板也会很不高兴的。其实开始的时候我也觉得推销卡没什么难度，可是在我工作的时候就发生了一件很不愉快的事，年卡只能允许一位小孩进入园内，可那位顾客说她每次来都会带两个小孩，如果早知道是这样你给我介绍的时候我何必花这么多钱只能让一个小孩来玩，如果你当初说只能一个小孩玩，我就不会办这个年卡的，那个女士和老板想要解决这个问题的时候，她老公可能中午喝过酒，脸红耳赤的差点没和老板打起来，那个女士不得不一边拦着她老公一边和老板沟通，折腾了一下午，她老公酒醒后又和老板道歉，影响很不好。
除了向顾客推销优惠卡以外另一项工作就是照顾园内的小朋友，这个对我来说才是最难的，带我的姐姐说小孩子是要哄的，至于怎么哄真的是一个技术活，他们不是不会听你的甚至根本就不会搭理你，我自然不用看护所有的小孩，我要做的就是阻止儿童将球池内的塑料球扔出拦网，沙池里的人造塑料沙弄出玩沙区域，禁止大一点的小孩从滑梯下部往上攀爬，以免造成坠落摔伤等，不必要的安全事故。园内儿童较少时可以和他们做一些简单的游戏，儿童较多人均活动区域变少时，可以将动漫设施打开吸引少部分儿童的注意力，减轻园内游乐设施的使用压力。对我来说阻止他们别把沙池里的塑料沙子弄出沙池是最难的，那里是最受小朋友喜爱的地方，人一多一不注意就有手快的小孩把沙子用铲子挖着倒出来。简直防不胜防，好像你不想让他们干什么他们偏偏喜欢干什么，你都不知道该怎么弄，你阻拦他们吧，没说两句他们就绷着个脸好像马上就要哭了，又不能和他讲理又不能打他又不能对他发脾气，这种时候最让人抓狂，实在是没有办法，因为沙子的关系还被老板娘骂过好多次，想要做好真不是容易的事。带我的姐姐
就有经验有方法的多，孩子们好像都喜欢和她玩，想和她做游戏。她说这需要很长的时间积累，取得孩子们的信任是最重要的当他们主动和你说话时你就差不多成功了。沙子被弄到外面之后对于晚上的清洁来说是一个浩大的工程，每个游乐设施里面都有沙子，无论大缝隙还是小缝隙，塑料沙子落在塑料地板上，要多难扫就有多难扫，用吸尘器吸也没多轻松。打扫完卫生后整个人就会累的不行，一天下来浑身上下都是疼的。
我觉得室内儿童乐园确实可以保证孩子们的卫生条件，但是在现代工业制品创造的环境里寻找欢乐似乎又让人觉得少了很多东西，所有的一切都是人造的，连沙子都是塑料的，让孩子们的生活显得有些可悲，我希望孩子们可以在花丛和树木营造的自然氛围下玩耍观察植物看看天空，那该有多好，被暖气和呵护包裹这的孩子们未来的生活有多了很多需要克服的障碍。
儿童用品调研报告范文第6篇
一是突出“实”字，掌握全县儿童基本情况。
为切实开展好儿童工作，我县妇联贯彻落实省、市、县儿童发展规划，积极了解掌握全县儿童基本情况，尤其是单亲、孤儿等困境儿童以及留守儿童等情况。近几年来，通过基层妇联组织，对全县X个镇场的困境儿童进行摸底调查，通过广东省困难妇女儿童信息管理系统进行数据录入、分类归档和统一管理，并跟踪核实动态情况。目前，我县儿童总数为X万人，其中按各地镇、村调查摸底情况，属贫困、单亲、孤儿等困境儿童为X人;属父母双方或一方外出到外地打工，而自己留在农村生活的留守儿童为X人，占我县儿童总数的X。留守儿童中，父母同时外出的占X，父母一方外出的占X，托付祖辈照顾的占X。在留守儿童中属学龄儿童的有X人，占X。在掌握各类儿童基本情况的基础上，我县妇联积极通过广播电视、网络报纸等媒体广泛开展儿童工作宣传，如制作和印发《儿童发展规划》、反对家庭暴力、不让毒品进校园以及爱心帮扶等宣传信息和资料，营造社会关心关注儿童发展
1 的良好氛围。
二是突出“建”字，推进“儿童友好社区”创建。 为进一步搭建社区关爱儿童平台，促进社区儿童工作发展，维护儿童合法权益，我县妇联根据省、市妇联的统一部署和要求，积极推进“儿童友好社区”建设。县妇联印发了《关于在全县开展“儿童友好社区”创建活动的通知》，在各镇场选取1个条件比较成熟的、可推广的社区，作为首批“儿童友好社区”创建单位。同时，积极开展示范创建项目，重点培育申报省、市“儿童友好社区”示范点。目前，已培育市以上“儿童友好社区”示范点X个，着力促进社区儿童工作的开展。各示范点参照《广东省儿童友好社区评估标准(暂行)》，精心组织，以家庭活动、法律宣传为主线，开展各式各样的活动，如举办社区安全知识宣传画展、“不让毒品进我家”签名活动等，进一步提高社区居民重视家庭教育、法律法规等认识。又如开展社区“环保小卫士”宣传实践活动，组织社区少年儿童佩戴“环保小卫士”袖章，参与街道卫生清洁，向社区群众发放环保宣传单，宣传绿色环保知识等，教育引导社区居民珍惜资源、爱护环境。XX社区还开展了“四点半”课堂的活动，开放社区图书角和课后益智活动。同时，结合基层维权站点，维护社区儿童合法权益，切实关爱帮扶困境儿童，通过走访慰问、邻里互助等多种形式开展助学、助孤活动等。各示范点积极调动社区资源，促进家庭和儿童健康发展，起到了以点带面、示范带动的积极作用。
三是突出“教”字，提升家庭教育水平。
为进一步加大家庭教育工作力度，我县将家庭教育工作目标纳 2 入《XX县儿童发展规划》，切实加强对家庭教育工作的领导。县妇联积极协调组织开展多方面家庭教育工作，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，实施“扶持家庭教育大讲堂进社区(乡村)”民生项目。近年来，以“儿童友好社区”为依托，深入社区、学校、幼儿园开展家庭教育实践月活动，协调组织多场家庭教育讲座，先后在XX等镇举行家庭教育讲座二十多场次，教育内容包括XX等，并承办了十多场由市教育、妇联等部门组织的家教讲座巡回演讲活动，向家长灌输科学的家教理念，切实提高家长素质。举办了留守儿童“亲子成长营”和“母亲支持小组”活动，推进亲子关系和谐化，加强了亲子间的默契沟通合作。同时，为进一步引导培育未成年人思想道德品质，在清明节期间，县妇联还积极组织未成年人开展网上“祭英烈〃缅怀感恩”活动;在国庆节期间，组织开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动等等，切实提升少年儿童的思想觉悟，促进少年儿童健康成长。 四是突出“乐”字，丰富儿童节日生活。
为使广大儿童度过一个愉快而有意义的儿童节日，近年来，我县妇联认真组织、策划开展丰富多彩的慰问庆祝活动，为孩子们准备了图书、文具、书包、糖果等等节日礼物，丰富了孩子们的节日生活，营造了有利于儿童健康成长的良好社会氛围。如牵头组织“六一”节慰问活动，陪同县委、县政府领导走访校园，与孩子们共庆节日;组织开展慰问困境儿童、留守儿童活动;与县残疾儿童康复中心的孩子们欢度六一;联合举办亲子家教讲座、安全知识讲座，以及关爱留守流动儿童活动、庆6.1文艺晚会等， 3 活动形式多样，内容健康向上，受到孩子们的欢迎，也得到广大家长的一致好评。我县各级妇联通过开展节日活动，寓教于乐，积极创造有利于儿童健康成长的环境，也呼吁全社会进一步关心、爱护、尊重儿童，关爱帮扶留守流动和特殊困难家庭儿童，促进他们健康快乐成长。
五是突出“帮”字，关爱困境儿童成长。
近年来，我县妇联积极开展关爱帮扶困境儿童公益活动，尤其是大力开展“爱心父母”大联盟行动，通过向社会发放倡议书、媒体宣传报导等多种方式招募“爱心父母”，得到了社会各界爱心人士的积极响应。XX年，社会各界资助慰问困境儿童达XX人次共XX万元，其中“爱心父母”牵手困境儿童大联盟行动结对帮扶困境儿童XX人次共XX万元。为了让爱心牵手行动落到实处，县妇联通过镇妇联、村居委和学校对每名困境儿童进行详细了解，并陪同“爱心父母”进行实地走访，加强跟踪反馈，促进“爱心父母”与困境儿童面对面交流、点对点帮扶，使许多困境儿童得到了实实在在的关心和帮助。为鼓励更多爱心人士加入“爱心父母”行列，县妇联积极开展宣传和表彰活动，经常通过电视台进行“爱心父母”结对助学专题报导，广泛宣传妇联爱心帮扶工作，向社会传递正能量。我县多名“爱心父母”也获得了省妇联授予的“优秀爱心父母”称号。在开展爱心牵手活动的同时，我县妇联持续开展好救助孤贫儿童先天性心脏病工作，主动加强宣传和调查摸底，使“关爱儿童，珍惜生命”进一步深入民心。近年来，我县妇联已帮助申请先天性心脏病手术救助项目XX例，有效改善了患病儿童的生存状况，缓解了困境家庭的压力。
4 虽然我县各级妇联在关爱帮扶困境儿童、促进儿童健康成长方面做了大量的工作，取得一定的效果，但还存在许多困难和问题：
一是我县属山区县，经济基础薄弱，基层村、社区综合条件较差，人员不足，创建“儿童友好社区”的力度不够，资源缺乏。
二是基层妇联资源有限，工作开展受到限制，对单亲、孤儿、留守等困境儿童助学、助教不够深不够广。
三是家庭教育工作开展难度较大，资金缺乏，与教育等相关部门沟通协调不足，工作开展比较被动。
针对存在问题和困难，提出意见建议如下：
一要加大对儿童优先、促进儿童发展等方面的宣传教育，促进社会共同来关心爱护下一代，尤其是要关注贫困、单亲、孤儿、留守等困境儿童的生活生存状态，努力创建一个适合儿童健康成长的社会环境。
二要建立健全家庭教育工作机制，明确家庭教育工作的职责分工，加强沟通协调，加强对家庭教育工作的组织实施和指导。要努力争取家庭教育专项经费，保证家庭教育工作的有效开展。
三要加大对基层妇联组织的教育培训力度，尤其要提升村、社区妇女干部的思想认识和工作水平。要确保在开展“儿童友好社区”创建时做到人员到位、认识到位、资金到位、管理到位。
四要多方式多渠道加大帮扶力度，通过镇妇联、村(社区)及村民小组，切实掌握困境儿童情况，壮大“爱心父母”行列，多方筹措资金，争取更多实实在在的关爱和帮扶。
五要保障儿童合法权益，与妇女维权同步开展，要加大反家 5 庭暴力的宣传教育，开展“不让毒品进我家”、“不让毒品进校园”活动，传承家庭美德，树立良好家风，关爱儿童健康成长。
总之，我县妇联将认真履行自己的职责，主动作为，继续开展好关心和爱护下一代工作，尤其要加强对农村留守、单亲孤儿等困境儿童的关爱保护，共同营造良好社会氛围，促进儿童健康快乐成长。