立志格言范文第1篇
小盖茨在学校里学习出众，这是为众人所公认的，而且记忆力尤其令人吃惊。他的英文老师安妮〃史蒂芬斯对小盖茨的记忆力印象较深。在学校的一次戏剧演出《黑色喜剧》中，小盖茨出人意料地竟将一段长达3页的独白背诵出来，而且完整无误，令许多同学羡慕不已。他的学科老师回忆道，每当教师讲课中出现由于犹豫而吞吞吐吐的情况时，盖茨往往似乎要脱口而出地说：‚这就是……‛。
还有更令人吃惊的事，小盖茨那时11岁，参加了一次背诵大赛。这事还得慢慢说起。
小盖茨小时候上的是公理会的教会学校，参加过唱诗班和童子军。尽管他对宗教之类的《圣经》并不太感兴趣，但也读过一些。那一次，西雅图大学社区公理会教堂德高望重的牧师戴尔〃泰勒，向盖茨所在的班级宣布：‚谁要是背诵出《马太福音》5~7章的全部内容，就会被他邀请去西雅图的‛太空针‚高塔餐厅参加免费聚餐会。‛
‚太空针‛高塔高153.3米，登上‚太空针‛高塔餐厅可以看到所有西雅图的头面人物，因此可以说，该餐厅是西雅图最高级、最体面的地方。
不过，要获得与泰勒牧师在这家餐厅共进晚餐的机会决非易事，因为‚世上没有白吃的午餐‛。在几十年教书生涯中，戴尔〃泰勒形成了一个惯例：每年都要求他的学生背诵这几个章节。说实话，这几个章节既长又松，连贯性不强，还很拗口。据牧师说，他至今还没有遇见一个学生能够一字不漏地完整地背下来。但是，盖茨却做到了。
小盖茨信心十足、抑扬顿挫地背了起来：
……耶稣看见这么多人，就坐下，门徒到他面前来，他就开始教导他们，说：‚虚心的人有福了!因为天国是他们的。哀恸的人有福了!因为他必得安慰。温和的人有福了!因为他们承受土地。饥渴的人有福了!因为他们必得饱足。怜恤的人有福了!因为他们心蒙怜恤。清新的人有福了!因为他们必得见神……‛
接着又一口气背下去：
耶稣讲了这些话，众人都稀奇他的教导;因为他教导他们，正像一个有权柄的人，不像他们的……
一口气，朗朗有声，没有一个错误，没有一处卡壳。 11岁的孩子竟然有如此惊人的记忆力，实在令人震惊!泰勒后来回忆说：‚只有那天到了他家，才知道他具有一种特殊的才能，是一个与众不同的孩子。我无法想像他竟有如此高的天赋。……他喜欢接受挑战。尽管‘太空针’高塔的聚会极富诱惑力，但是大多接受挑战的孩子并没有为此做出艰辛努力，只有比尔〃盖茨做到了。‛
牧师随后就这段文字向小盖茨提了几个问题，都得到了比较令人满意的回答。牧师当时不禁问小盖茨是怎么背下这么长的文字的。 小盖茨不假思索地回答：‚只要我竭尽全力，我就能做成任何我愿意做的事情!‛
立志格言范文第2篇
理想立志主题班会教案
一、班会背景：初中生正处于心理发展的关键期，初中生好玩不成熟，很多学生沉溺于游戏机里，对于学业不关心，对于自我认识不够全面，目标不明确，急需树立起人生观，树立远大志向
二、班会主题：理想立志
三、班会目的：同学们通过交流，畅谈理想，角色模拟，树立起人生理想、志向，从而激发同学们认真学习科学文化知识，为社会主义现代化建设服务。
四、班会时间：2012年6月21日
五、班会地点：中学初二2班
六、班会对象：初二2班全体学生
七、班会形式：问答比赛、表演、讨论、
八、前期工作：
1、召开班干会议，研究主题和操作步骤
2、定出演出内容、演出人员
3、排练、准备道具
4、设计、布置会场
5、彩排
九、班会过程：
1、了解名人立志的故事和警句 （14分钟）
主持甲：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人一遇到挫折就萎靡不振，虚度光阴；有的人越挫越勇，一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。
主持乙：一个有远大理想和抱负的人，是一个伟大的人，认为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力奋斗，一些有理想、有志向的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言， 请同学们猜猜作者是谁。猜对的同学会得到一份小小的奖品。
甲：卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 乙：斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。（孔子）
乙：志当存高远。（诸葛亮）
甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操）
乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。（孙中山）
甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。（华罗庚）
乙：有志者事竟成。（范晔）
甲：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学同样得到一份奖品。
乙：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？（毛泽东）
甲：自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，其根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。（包拯）
乙：他是是明朝着名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。其拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的他也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周他去开窗户，他发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，这位少年非常惭愧，从此潜心学画。（唐伯虎）
甲：20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？（周恩来）
乙：歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立
志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？（陈景润）
2、 表演、演说活动
（20分钟）
甲：好，听完这几则名人的故事，我们会发现：有了远大的理想就是成功的一半，没有志向的人呢，不可能激起生活的浪花；没有志向的人呢，事业上是很难取得成功的，很少有大作为。当今世界以步入知识“爆炸”的时代，文盲或没有知识必将被竞争激烈的社会所淘汰，根本无法在这个时代立足。回过头来，看看自己，作为新世纪的中学生，我们是祖国的花朵，国家未来的希望，我们今天有什么理想和抱负呢？不知20年后的你是什么样子的呢？现在我们想象20年后大家见面的情景。
记者（脖子上挂相机，手拿摄影刊物）：我从小就喜爱采访、摄影艺术，希望自己成为一流的记者，采访各国的领导。现在，我成功了。我手上的这本杂志中有好几篇我的作品。我还在世界的新闻报道比赛中多次获奖，并得到国家主席的接见。老师，感谢你在读中学时对我的鼓励。
乙：让我们为他取得的成绩而鼓掌。
运动员（《运动员进行曲》响起，胸前四枚金牌，手执鲜花，绕场跑）：老师、同学们，一直以来我的身体都特别棒。小时侯我曾暗暗发过誓，一定要向邓亚萍、李小双一样当一名出色的运动员，为国争光。20年过去了，我在第
33、34届奥运会夺得了四枚金牌，为祖国争得了荣誉。每当五星红旗在异国他乡体育馆上空升起时，我常常情不自禁地流下热泪——想起20年前当优秀运动员的美好愿望实现了。
甲：真不简单！
水稻专家（头带草帽，挽起裤脚，赤着脚，手拿水稻）：上学时，地理老师告诉我们，我国人口逐年增多，人均耕地却逐年减少，人民的吃饭问题面临挑战。是啊，民以食为天。于是，从那时侯我立志要为12亿人的吃饭问题贡献一点力量。经过10年多的研究、实验，现已培育出亩产1500公斤“世纪号”优良品种。看，我给你们带来了我的专利。
乙：你的贡献真大啊！祖国人民感谢你。
大公司总裁（西装革履，手持大哥大）：大家还记得20年前用毛毛虫吓哭了许多女同学的捣蛋鬼吗？我现在没有时间捣蛋了。大学毕业后经过十年的艰苦创业，创办了一家计算机公司。由于讲信誉、重质量，业务往来越来越多。现总公司设在广州，分公司遍及全国各大城市，国外也有许多业务联系，经济效益十分好。今天我专程为母校新建的网络中心捐款来了。（打开大哥大，告诉秘书把100万支票赶快送来）
甲：感谢你对母校的支持！
清洁工（身穿工装，手拿扫把）：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！20 年过去了，我可没有像前面几位同学那样干出了了不起的业绩。我的工作太平凡了，只是清洁工。但是我热爱自己的职业，因为我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。我同样感到骄傲和自豪。
乙：社会的发展需要科学家、文学家、世界冠军??同时离不开清洁工，你的工作是平凡的，但是高尚的，我们向你表示深深的敬意。
将军（军乐响起，身穿军装，向大家行礼）：20年前，我的理想是当一名军人。于是，我18岁参军，一年后考入军事学院，练就了一身过硬的本领，在保卫祖国的岗位上屡立战功。去年，中央军委授予我中将军衔。今天我回母校报喜来了。
甲：祖国的繁荣昌盛需要建设者，也不可缺少忠诚的卫士。我建议，全体起立，为保卫祖国的人民英雄鼓掌。
乙：20年后，我们还有白衣天使、演员、老师、工程师??（演员陆续出场）
3、全班齐读 （3分钟）
理想 （流沙河）
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走向黎明。
??
4、班主任总结：（2分钟）
作为学生的我们要树立起远大的志向，并为实现自己的理想不断的丰富自己的知识，“少年强则国强，少年弱则国”你们是国家的希望，民族的未来，同学们加油吧!
5、主题班会结束 （1分钟）
甲、乙：好，让我们的“记者”为我们全体跨世纪的建设者摄个影，作为我们走好人生20年的一个见证。
篇二：理想立志主题班会课教案
理想立志主题班会课教案
目的：通过畅谈理想，使每位同学树立起21世纪主人翁精神，为振兴中华而努力学习。 形式：问答比赛、化装表演、讨论、小品
准备过程：（1）、召开班干会议，研究主题和操作步骤
（2）、定出演出内容、演出人员
（3）、排练、准备道具
（4）、设计、布置会场
（5）、彩排 班会过程：
1、 了解名人立志的故事和警句
2、 主持甲：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字
3、 眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。
4、 主持乙：一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、
5、 有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁。猜对的同学会得到一份小小的奖品。
6、 甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。（孔子）
7、 乙：志当存高远。（诸葛亮）
8、 甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操）
9、 乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。（孙中山）
10、甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。（华罗庚）
11、乙：有志者事竟成。（范晔）
甲：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学同样得到一份奖品。
乙：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有 几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？
（毛泽东）
甲：20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？
（周恩来）
乙：歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？
（陈景润）
2、表演、演说活动
甲：好，听完这几则名人的故事，我们会发现：树立了远大理想的人，就意味着事业成功了一半。无志之人，不可能激起生活的浪花；无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。当今世界以步入知识经济时代，没有知识必将被社会洪流无情淘汰，更谈不上在21世纪立足。回过头来，看看自己，作为世纪之交的中学生，21世纪祖国建设的主力军，我们今天有什么理想和抱负呢？不知20年后的你是什么样子的呢？现在我们想象20年后大家见面的情景。
记者（脖子上挂相机，手拿摄影刊物）：我从小就喜爱采访、摄影艺术，希望自己成为一流的记者，采访各国的领导。现在，我成功了。我手上的这本杂志中有好几篇我的作品。我还在世界的新闻报道比赛中多次获奖，并得到国家主席的接见。老师，感谢你在读中学时对我的鼓励。
乙：让我们为他取得的成绩而鼓掌。
运动员（《运动员进行曲》响起，胸前四枚金牌，手执鲜花，绕场跑）：老师、同学们，一直以来我的身体都特别棒。小时侯我曾暗暗发过誓，一定要向邓亚萍、李小双一样当一名出色的运动员，为国争光。20年过去了，我在第
33、34届奥运会夺得了四枚金牌，为祖国争得了荣誉。每当五星红旗在异国他乡体育馆上空升起时，我常常情不自禁地流下热泪——想起20年前当优秀运动员的美好愿望实现了。 甲：真不简单！
水稻专家（头带草帽，挽起裤脚，赤着脚，手拿水稻）：上学时，地理老师告诉我们，我国人口逐年增多，人均耕地却逐年减少，人民的吃饭问题面临挑战。是啊，民以食为天。于是，从那时侯我立志要为12亿人的吃饭问题贡献一点力量。经过10年多的研究、实验，现已培育出亩产1500公斤“世纪号”优良品种。看，我给你们带来了我的专利。
乙：你的贡献真大啊！祖国人民感谢你。
大公司总裁（西装革履，手持大哥大）：大家还记得20年前用毛毛虫吓哭了许多女同学的捣蛋鬼吗？我现在没有时间捣蛋了。大学毕业后经过十年的艰苦创业，创办了一家计算机公司。由于讲信誉、重质量，业务往来越来越多。现总公司设在广州，分公司遍及全国各大城市，国外也有许多业务联系，经济效益十分好。今天我专程为母校新建的网络中心捐款来了。（打开大哥大，告诉秘书把100万支票赶快送来）
甲：感谢你对母校的支持！
清洁工（身穿工装，手拿扫把）：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！20年过去了，我可没有像前面几位同学那样干出了了不起的业绩。我的工作太平凡了，只是清洁工。但是我热爱自己的职业，因为我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。我同样感到骄傲和自豪。
乙：社会的发展需要科学家、文学家、世界冠军??同时离不开清洁工，你的工作是平凡的，但是高尚的，我们向你表示深深的敬意。
将军（军乐响起，身穿军装，向大家行礼）：20年前，我的理想是当一名军人。于是，我18岁参军，一年后考入军事学院，练就了一身过硬的本领，在保卫祖国的岗位上屡立战功。去年，中央军委授予我中将军衔。今天我回母校报喜来了。
甲：祖国的繁荣昌盛需要建设者，也不可缺少忠诚的卫士。我建议，全体起立，为保卫祖国的人民英雄鼓掌。
乙：20年后，我们还有白衣天使、演员、老师、工程师??（演员陆续出场）
3、引导学生立足现实，为实现自己的理想而努力奋斗。
甲：你的理想是什么呢？
（每个学生都说出自己的理想）
乙：千里之行，始于足下。此时此刻，我们来探讨几个问题：
（1）如何实现自己的理想？
（2）现实生活哪些事情最容易影响我们的意志，原因是什么？该如何处理？（学生交流自己的看法，畅所欲言）
4、小品《他》 甲：20年前，我们和他是同班同学，不知20年后他是怎样的呢？请看小品《他》 （内容主要围绕“他”有大志，却只是做一天和尚撞一天钟） 乙：我想，大家必能从中得到些启示吧！下面由班主任总结。
5、主任总结，画龙点睛
6、主题班会结束
篇三：班会教案：理想立志主题班会课教案
目的：通过畅谈理想，使每位同学树立起21世纪主人翁精神，为振兴中华而努力学习。
形式：问答比赛、化装表演、讨论、小品
准备过程：（1）、召开班干会议，研究主题和操作步骤
（2）、定出演出内容、演出人员
（3）、排练、准备道具
（4）、设计、布置会场
（5）、彩排
班会过程：
1、了解名人立志的故事和警句
主持甲：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字
眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。
主持乙：一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、
有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁。猜对的同学会得到一份小小的奖品。
甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。（孔子）
乙：志当存高远。（诸葛亮）
甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操）
乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。（孙中山）
甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。（华罗庚）
乙：有志者事竟成。（范晔）
甲：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学同样得到一份奖品。
乙：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？
（毛泽东）
甲：20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？ （周恩来）
乙：歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科 学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？
（陈景润）
2、表演、演说活动
甲：好，听完这几则名人的故事，我们会发现：树立了远大理想的人，就意味着事业成功了一半。无志之人，不可能激起生活的浪花；无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。当今世界以步入知识经济时代，没有知识必将被社会洪流无情淘汰，更谈不上在21世纪立足。回过头来，看看自己，作为世纪之交的中学生，21世纪祖国建设的主力军，我们今天有什么理想和抱负呢？不知20年后的你是什么样子的呢？现在我们想象20年后大家见面的情景。
记者（脖子上挂相机，手拿摄影刊物）：我从小就喜爱采访、摄影艺术，希望自己成为一流的记者，采访各国的领导。现在，我成功了。我手上的这本杂志中有好几篇我的作品。我还在世界的新闻报道比赛中多次获奖，并得到国家主席的接见。老师，感谢你在读中学时对我的鼓励。
乙：让我们为他取得的成绩而鼓掌。
运动员（《运动员进行曲》响起，胸前四枚金牌，手执鲜花，绕场跑）：老师、同学们，一直以来我的身体都特别棒。小时侯我曾暗暗发过誓，一定要向邓亚萍、李小双一样当一名出色的运动员，为国争光。20年过去了，我在第
33、34届奥运会夺得了四枚金牌，为祖国争得了荣誉。每当五星红旗在异国他乡体育馆上空升起时，我常常情不自禁地流下热泪——想起20年前当优秀运动员的美好愿望实现了。
甲：真不简单！
水稻专家（头带草帽，挽起裤脚，赤着脚，手拿水稻）：上学时，地理老师告诉我们，我国人口逐年增多，人均耕地却逐年减少，人民的吃饭问题面临挑战。是啊，民以食为天。于是，从那时侯我立志要为12亿人的吃饭问题贡献一点力量。经过10年多的研究、实验，现已培育出亩产1500公斤“世纪号”优良品种。看，我给你们带来了我的专利。 #p#副标题#e# 乙：你的贡献真大啊！祖国人民感谢你。
大公司总裁（西装革履，手持大哥大）：大家还记得20年前用毛毛虫吓哭了许多女同学的捣蛋鬼吗？我现在没有时间捣蛋了。大学毕业后经过十年的艰苦创业，创办了一家计算机公司。由于讲信誉、重质量，业务往来越来越多。现总公司设在广州，分公司遍及全国各大城市，国外也有许多业务联系，经济效益十分好。今天我专程为母校新建的网络中心捐款来了。（打开大哥大，告诉秘书把100万支票赶快送来）
甲：感谢你对母校的支持！
清洁工（身穿工装，手拿扫把）：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！20年过去了，我可没有像前面几位同学那样干出了了不起的业绩。我的工作太平凡了，只是清洁工。但是我热爱自己的职业，因为我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。我同样感到骄傲和自豪。
乙：社会的发展需要科学家、文学家、世界冠军??同时离不开清洁工，你的工作是平凡的，但是高尚的，我们向你表示深深的敬意。 将军（军乐响起，身穿军装，向大家行礼）：20年前，我的理想是当一名军人。于是，我18岁参军，一年后考入军事学院，练就了一身过硬的本领，在保卫祖国的岗位上屡立战功。去年，中央军委授予我中将军衔。今天我回母校报喜来了。
甲：祖国的繁荣昌盛需要建设者，也不可缺少忠诚的卫士。我建议，全体起立，为保卫祖国的人民英雄鼓掌。 乙：20年后，我们还有白衣天使、演员、老师、工程师??（演员陆续出场）
3、引导学生立足现实，为实现自己的理想而努力奋斗。
甲：你的理想是什么呢？
（每个学生都说出自己的理想）
乙：千里之行，始于足下。此时此刻，我们来探讨几个问题：
（1）如何实现自己的理想？
（2）现实生活哪些事情最容易影响我们的意志，原因是什么？该如何处理？（学生交流自己的看法，畅所欲言）
4、小品《他》
甲：20年前，我们和他是同班同学，不知20年后他是怎样的呢？请看小品《他》 （内容主要围绕“他”有大志，却只是做一天和尚撞一天钟）乙：我想，大家必能从中得到些启示吧！下面由班主任总结。
5、主任总结，画龙点睛
6、主题班会结束
立志格言范文第3篇
男：尊敬的各位评委，
女：亲爱的老师、同学们，
合：大家好!辽宁省孤儿学校七年级(1)班“心怀感恩，立志成才”主题班会现在开始!
男：巴尔蒙特说：“为了看看阳光，我来到世上。”自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。
女：的确，我们的呼吸，我们的灵魂，都在接受着阳光。
男：可阳光并不是每天都有，在最需要温暖的时候，我们失去了父母，失去了温暖的家，从此我们的天空布满了阴霾。
女：但我们又是幸运的，是孤儿学校为我们开启了一扇温馨的家门，阳光与微笑在我们的脸上重新灿烂。
男：感谢学校，感谢老师，感谢所有的所有。
女：请听诗朗诵《学会感恩》
学会感恩
感恩，是滴水之恩，涌泉相报。
感恩，是一种美德，是一种境界。
感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
感谢自然，是它造就了青山绿水，给了我们阳光雨露;
感谢父母，是他们给了我们生长于世的机会;
感谢老师，是他们引领我们吸吮知识的琼浆，饱饮爱的甘泉;
感谢所有爱我们的人，是他们让我们沐浴了阳光;
感谢所有伤害过我们的人，是他们教会了我们成长;
感谢生命中所有的快乐幸福，是它们使心田洋溢着芬芳;
感谢生活中所有的挫折磨难，是它们让心灵变得更为坚强。
感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。
你我学会感恩，从今天开始。
男：是啊，学会感恩，从今天开始。
女：我们班的小记者想采访一下同学们，怎样做才是真正的感谢学校、感谢老师呢。
小记者：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好。人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，在我们的身上，凝聚了领导、老师无尽的关心和爱护，我想知道我的同学们会采取怎样一种方式去回报他们呢?(采访四人)
1.**1同学，你能谈谈吗?
**1：我现在还是一名学生，没法从物质上回报那些关心我的人。但我知道自己的主业就是学习，我觉得我努力学习，争取每天都有进步就是最好的回报。
2.谢谢你。**2同学，你是怎么想的呢?
**2：以前我在学习时，老师要求严一点，我就多学一点，学习一点不主动。老师告诉我那是因为没有一个明确的学习目的，现在，我已经有了自己的理想，并正在努力去实现它。我想，不管以后的路多难，我都会坚持走下去，直到实现自己的理想。这就是我对老师的最好回报。
3.祝愿你早日实现自己的理想。**3同学，你想说些什么呢?
**3：我以前做的并不好，不爱学习，有时上课还做小动作。听了他们的话，我很受教育。我以后一定遵守课堂纪律，刻苦学习，回报所有关心我的人。
4.谢谢你，**4同学跃跃欲试的样子，一定有话要说吧。
**4.我来孤儿学校*年了，我们的老师一直默默地奉献着，他们从来就没有要求过我们的回报。我们只有刻苦学习，不断进取。
小记者：通过我刚才的采访，同学们大都认为刻苦学习，不断进步就是感恩回报的最好形式。我的采访结束了，谢谢大家。
男：谢谢小记者的精彩采访。正像同学们所说的，明确学习目的、树立远大理想、懂得刻苦学习就是感恩的最好表现，就是回报的最好形式。
女：其实这也是我们实现自己人生价值的最佳形式。
男：那我问问你，你的人生理想是什么?
女：我的理想是做一名医生，治病救人。我们一起去了解一下咱们班同学的理想，好不好?
男：好啊。
(男女主持人分头了解同学们的理想，大约七八个人)
女：大家都有自己高远的理想。**同学也想和大家交流一下自己的理想，你们想一想听啊?请听演讲《立志成才，报效祖国》
立志成才，报效祖国
大家好，今天，我为大家带来的演讲题目是——立志成才，报效祖国。每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢?
俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。
或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道——千里之行始于足下的含义吧。没错!可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的!
在学习历史的时候，我们常常会对那些为国捐躯的烈士们肃然起敬，在他们身上，那浓浓的爱国情怀深深打动了我们每一个人。可是，我们有时也会有这样的想法：“现在是和平年代呢，要想学习烈士们体现一下自己的爱国精神都不行。”总是会感觉，报效祖国是如此抽象的一个概念。 #p#副标题#e#我曾经也有这种感受，仿佛不用为保卫国家而牺牲，就难以表达自己心中的爱国热情。但是，随着时间的推移，我渐渐明白了——我们虽然不用像革命烈士般无私无畏，但是我们可以学习那些就在我们身边的爱国志士呀!
刘翔，是为大家所熟悉的运动健儿，他身着鲜红的中国运动服率先冲过终点的矫健身影，成了我们国人心中永恒的光荣。还有那些在各行各业叱诧风云的精英模范，他们为我国所创的优秀业绩也不是一种精忠报国的体现?
“你行，我也行!”这句耳熟能详的宣传语来自本届特奥会。因为智商低下，对他们来说，就是为了学会打乒乓时的一个简单的发球动作，就需要用上几个月的时间!可是，他们从来不抱怨，不放弃，反而会付出超过常人几倍的
辛勤努力，不惜挥汗如雨，因为在他们心中有一个强烈的愿望——我要证明自己!我要证明自己也能和所有人一样做到为祖国贡献出属于自己的一份力!这就是属于他们的志向，很单纯也很直接，但是却是如此真实而高尚!我们能做到吗?还是说继续羞于立下报效祖国的志向呢?!
“我会好好读书，将来做祖国的栋梁。”“我会将报效祖国立为自己最高的志向，并朝这个方向努力。”„„
诸如此类的宣言，你尽管说吧!看看自己身边那么多真正为志向所拼搏的人们，你真的不感到心里发虚吗?
今天我站在这里，不是来领导你们喊口号的，立志不是只喊口号，而是要有实际行动。无需迟疑，现在就行动吧!我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中!或许只需要先在勇气上踏出一小步，我们就在立志成才上成功地踏出了一大步!从今天起，不，就是此刻，身为学生的我们定下自己的努力方向，一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧!
立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。
报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰攀登!
谢谢大家!
男：谢谢**同学的精彩演讲。理想是罗盘，指引我们前进的方向。
女：理想是船舶，载着我们到达成功的彼岸。
男：我们渴望成功，喜欢成功。
女：我们害怕失败，讨厌失败。
男：但我们必须勇于面对失败。就说我们刚刚进行完的期中考试吧，又是几家欢乐几家愁。
女：我们能不能从这次的失败中找找原因，看看自己的不足在哪里。
(原因：
一、学习缺乏自觉性和自律性;
二、学习不够勤奋，尢其是男同学;
三、学习有畏难情绪;
四、不掌握学习方法;
五、学习中不敢请教老师;
六、没有合理安排时间。)
男：知耻而后勇，针对不足，我们以后该怎么做呢?下面请小组讨论，然后交流。(1.明确学习目的，端正学习态度;
2.珍惜时间，锐意进取;
3.坚持。故事《成功的秘诀》
成功的秘诀
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到;说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。“千里之行，始于足下”，成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。
4.听完刚才的故事，我想起了美国作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中它的叶子一片片地落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。他说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。
最后一片叶子始终没有掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟然奇迹般地活了下来。我想告诉同学们的是：为生命画一片树叶——只要心存希望，总有奇迹发生。改变你的世界，首先改变你的心态。
5.《论语》十则告诉我们：三人行，必有我师焉。学问学问，必须勤学好问。 女：听了大家的故事和发言，我真的是受益匪浅，可谓是“听君一席话，胜读十年书”。(对男主持人)你有没有发现，咱班同学一下子长大了。
男：那当然。我们都要长大，成长中的我们学会了感恩，感谢我们生命的奇迹，感谢为我们的进步付出心血的所有人; #p#副标题#e#
女：我们都要长大，成长中的我们学会了自信，每一颗心都有一双翅膀，只要勇往直前的飞翔，就没有到不了的地方;
男：我们都要长大，成长中的我们学会了坚韧，我们不会因为困难一时解决不了而轻言放弃;
女：我们都要长大，成长中的我们学会了担当，我们双肩的存在，是为了挑起我们的家，挑起我们的华夏!
男：我们的班委会也向全体同学发出了倡议，有请我们的班长带领我们宣誓： 誓词
心怀感恩，惜时如金;
树立理想，坚定信念;
刻苦学习，勇于实践;
谦虚谨慎，戒骄戒躁;
求真务实，立志成才。
女：下面有请我们的班主任老师做最后总结。
男：谢谢老师。知识改变命运，责任成就未来。
女：让我们从现在做起，从我做起，树立理想，刻苦学习!下面我宣布：
立志格言范文第4篇
首先, 确定教育的重要性。
中国有一个教育年轻人的优良传统。在不同时期, 中国共产党更关心下一代的成长, 关注青年人的教育, 培养党的事业的接班人。
一、关注立志教育的优良传统
自古以来, 中华民族一直非常重视教育。古人认为, 欲望是男人和事业的基础。“如果你有野心, 你就可以磨砺它, 你就会成为一个好人。如果你并不孤单, 你就会变成一个凡人。”这只能通过建立生命的愿望来实现。转向职业生涯。没有生命的野心, 就不会有沮丧, 没有进步, 没有凡人。墨子认为“没有强者, 但智慧不尽如人意”, 并没有野心。因此, 高智商难以实现完成业务的目标。传统儒家思想把决心视为个人运用智慧和实现事业的基本前提。可以看出, 中华民族非常重视教育。
二、党始终重视坚定的教育
中国共产党始终重视青年人的理想信念教育, 注重引导青年树立正确的理想信念, 培养合格的党员。“最重要的是, 有一个理想的......在军队中, 我们必须谈论信仰。在人民中, 在年轻人中, 我们也必须谈论信仰。首先, 有必要教育年轻人他们的理想和纪律。没有理想和纪律, 就不可能建立四个现代化。“邓小平强调青年理想信念教育, 这与社会主义现代化的成败有关。党中央, 国务院在改革后发表了许多关于思想政治教育的文献。一个重要的方面是强调大学生的世界观和生活, 观察和价值观教育引导大学生树立正确的理想信念。2004年11月, 中央政府发布了“思想政治教育”“改进和完善”“大学生意见”, 确认和强调大学生思想政治教育的“理想信念教育”, 核心地位充分体现了党中央高度重视大学生的教育教育。对社会主义事业具有重要意义。
三、志向教育的内涵与特征
(一) 社会性和个性的统一
任何个体的存在都是建立在一定的社会关系和社会基础之上的。没有一定的社会背景, 就不能作为一个人存在或创造有价值的生活。高校的抱负教育应引导大学生聆听时代的呼唤, 服从国家和民族繁荣发展的需要。然而, 人们总是从他们自己独特的角度来认识和评估外部事物。马克思认为“人们争取的一切都与他们的利益有关”。因此, 大学教育不仅灌输了一些“高调”的论点, 而且结合了自己的优势和个性。
(二) 预设和现实的统一
通过大学生精神世界的启蒙, 高校将引导他们追求和建立正确的目标, 不断实现对现实和自我的超越, 创造高水平的生活。马克思主义哲学认为, 意识成为现实的力量不能在意识本身的范围内“盘旋”, 而必须通过现实的实践活动来实现。因此, 高校应该面对大学生的实际问题, 使他们能够在学习, 生活和社会中找到合适的位置, 建立正确的人生目标和价值取向, 从而影响和决定大学生的生活境界和形式。
(三) 内生和外化的统一
大学生开始考虑中学生活, 但他们非常模糊, 肤浅和理想主义。进入大学后, 随着自我意识的发展, 独立和自治正在增加。大学生与中小学生不同。他们的知识结构越来越合理, 他们的判断和推理能力也相应提高。他们不再满足被动接受, 而是依靠自己的思想, 行为和需要来选择和接受教育。因此, “积极”教育不同于“鼓舞人心”的教育。“鼓舞人心”强调外部干预, 以刺激和加强个人意志力;“奉献”强调人的自我意识, 积极建立目标信念, 然后转变为志愿者的内在实现动力。
四、立志教育的实践途径
2004年11月, 中共中央和国务院颁布的“关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见”, 确立了高校思想政治教育权威教育的核心学生。大学。和大学。抱负不只是关于学生自己。教师还应树立责任感, 帮助学生着迷, 树立抱负, 发展个性化教育。因此, 通过不断了解和研究大学生的特点, 高校教师必须适应新形势, 探索理想教育的新途径和新途径。愿望是高尚的, 教育本质上是一种基于理想, 抱负, 生活目标, 道路和成功条件的生命价值教育。那么, 如何规划志向教育, 决心教育一般可以从四个方面进行: (1) 了解自我。正如一些辅导员所说, 学生必须首先“思考”, 鼓励学生认识自己的愿望, 通过各种例子, 名言, 专业发展等来了解自己. (2) 选择抱负。学校必须创造广泛的空间, 学生可以参加各种练习, 做出各种尝试, 并在反复比较中选择自己的野心; (3) 阶段规划。在你渴望之后, 你必须努力学习并实现自己的抱负。大学阶段仍处于筹备阶段。首先, 要做好大学学习, 为实现抱负打下坚实的基础。 (4) 坚持不懈。为了实现自己的抱负, 学生必须自信, 努力工作, 克服实践中的困难, 消除干扰。
(一) 积极实施潜在的指导系统
教育的期望是潜在教师工作的一部分, 即潜在指导系统的实施是确定教育的实施方法和创新。所谓的“潜能”是指尚未揭示的无形能力, 可以在适当的条件下被激发, 并在其他人的能力和行为中发挥重要作用。有效地指导和帮助学生发现, 发展和最大化他们的潜力是在我们学院设立潜在教师的目的。它是帮助学生提高个性, 成为人才的重要组成部分。它也是创建个性化教育的一个特征。重要举措。每所学院都有自己独特的教学模式, 辅导系统可能成为我们学院独特的教育方法。
(二) 有抱负的教育和学校社区活动的结合
学生会是培养大学生能力的平台。理想教育的思想和精神可以在活动中实施, 充分利用协会的教育功能。大学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效途径。他们在加强校园文化建设, 提高学生综合素质, 引导学生适应社会, 促进学生创新方面发挥着重要作用。
(三) 将愿望教育与职业发展教育相结合
教育不是短期教育, 而是长期甚至终身教育。许多学生进入大学校园后, 他们放松了要求, 有些人感到困惑。针对这种情况, 应将其与职业教育和职业规划相结合。有抱负的教育不仅可以帮助大学生实现自己的愿望, 还可以在大学期间建立自己的目标。他们还应该关注未来的职业发展, 让他们能够长期和持续地自我激励。
五、结语
古人云, “大学之道, 在明明德, 在亲民, 在止于至善。”这意味着大学的目的是促进光明和正确的美德, 让人们放弃旧思想, 使人们达到完美的领域。因此, 立志决心是“大学之路”的首要任务。自十八大以来, 习近平总书记对青年“勤奋, 自强, 创新, 团结”等的要求, 充分体现了立志教育对大学生成长的重要性。
但是, 大学教育是一门综合性的教育和系统工程。“立志”有必要触动每个大学生的心脏, 成为个人行为的内在动力。为了进一步深化研究, 更有必要在高校开展教育活动。
摘要：目前, 大学生的志向教育面临着主体意识和价值多元化的影响和影响。它具有政治信仰的倾向, 功利主义的出现, 集体主义价值取向的退位, 以及个人利益的偏好。因此, 高校应调整教育观念, 合理引导大学生树立符合社会主义理想信念的个人抱负, 培养具有中国特色社会主义的人才。
关键词：确定教育,现状,原因,建议
参考文献
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立志格言范文第5篇
一、立志教育是十分必要的
一个人就是要志向高远, 哪怕是一个普通而平凡的人, 因为心中有着远大的志向, 只要努力地朝着目标去前行, 也会有意想不到的惊喜和收获。立志就是志存高远, 立志教育就是对人的理想、目标、志向、人生观、价值观加以正确的引导和教育。立志成才是我们教育的目的, 也是学生接受教育、自我发展的动力。一个人只要内心想成才, 那么就会创造各种使自己成才的机会, 也会听从别人的正确指引, 对自己的人生也会有规划, 有目标。
(一) 立志教育更有利于学生全面发展
志向是人们立身处世、建功立业的根基。就如古人所说, “有志向者, 遂能磨砺, 以就素业;无履立者, 自兹堕慢, 便为凡人”, 由此可见, 志向对于一个人来说是多么重要, 因为心中有志向, 就能够经得起坎坷磨难, 因此, 也往往能够成就一番功名利禄, 做成一件事;而如果一个人心中没有志向, 那么精神就会沉沦, 心中没有目标, 就会活得像无头苍蝇样, 到处乱窜, 无所事事, 不思进取, 最终沦为一无是处, 一事无成的庸人。所以说, 立志使一个人的聪明才智更大限度地发挥, 最终造就一个人, 成就一番事业, 立志教育也就更有利于人的全面发展, 在人的成长过程中有着不可低估的重要作用。
(二) 立志教育更有利于时代发展的需要
随着我国社会经济的进步, 改革开放的步子也越迈越大, 经济与社会结构转型也越来越迅速, 作为当代大学生能否树立远大志向也事关民族的兴衰存亡, 国家的繁荣昌盛。大学是一个人立志、培智、陶情的最好场所。不过, 因为受到互联网不良思想的影响, 有部分大学生对资产阶级自由化思潮推崇备加, 也有一部分大学受到改革开放和市场经济的冲击, 不知道做人的原则和准则, 守不住自己的底线, 崇尚个人主义、拜金主义、享乐主义, 还有极少数大学生们沉迷于封建迷信活动中, 参与黄、赌、毒等, 迷失了自己的方向, 不知道学习的意义, 丧失了人生目标, 处于迷惘而悲伤的阶段。他们越来越关心自己的物质条件, 而不知道提升自己的个人修养, 沉迷于网络, 而不知道人生还有更积极向上的活法。因此, 对当代大学生进行立志教育, 速度帮助他们找到人生的目标, 规划好大学四年的学习生活, 找到存在和奋斗的意义, 这无疑成为了高校思想政治教育重要的一课。
二、当代大学生立志教育的策略探讨
(一) 加强社会主义的宣传
在当代大学生立志教育中, 加强社会主义的宣传, 使之更好地成长成才, 满足社会主义现代化建设的需要, 这是十分必要的。青年学生除了学习专业知识外, 在思想上也要有所学习和进步, 没有正确的政治观点, 就好像行尸走肉, 就没有灵魂, 因此, 用马克思主义科学的世界观、方法论去指导大学生树立崇高的社会主义理想信念, 指导先进分子树立远大的共产主义理想信念, 尽力把当代大学生培养成为建设中国特色社会主义事业所需要的合格人才, 是当代大学立志教育中不可缺少的一课。
坚持社会主义在立志教育中的主导地位, 是党和国家的迫切需要, 也是社会主义国家统治的需要。“支配着物质生产资料的阶级, 同时也支配着精神生产的资料。”统治阶级的思想在意识领域中必然占据着主导地位, 所以, 在当今中国社会一元主导, 多元并存的社会转型时期, 坚持社会主义思想政治教育, 坚持社会主义的主导地位, 维护国家和社会发展的正确方向, 这也是高校思想政治教育重要职责之所在。
(二) 坚持一元价值主导、兼容多元价值取向
“一个社会不可能朝着两个或多个价值理想目标推进, 它只能朝着一个价值目标奔走, 这是一个社会全体成员价值选择的结果。”党和国家提出的建设有中国特色社会主义就是我们共同的理想和信念, 在当代大学生立志教育中, 就要树立这一主导价值观念。为了我们共同的中国梦, 为了中华民族之伟大复兴, 我们当代大学生只有牢牢融入这一主流思想中去, 才能找到自己的人生价值, 才能成为滚滚历史大潮中的弄潮儿。“任何国家和社会思想政治教育的政治价值导向只能是一元的……同时……并不排除教育对象在思想道德价值取向上具有一定选择性、差异性、多样性。”所以, 在对当代大学生进行立志教育的过程中, 要固守社会主义这一共同价值观, 同时也要尊重大学生的个体价值观的多元化现实, 不能打压和排挤大学生个体的多元化价值观, 而是重在引导, 尽力帮助他们树立主导价值观的个人理想信念。
(三) 当代大学生在实践中树立理想信念
在大学生群体中, 任何一种理想信念都是要经过实践的检验, 才能成为大学生们自觉选择的结果。正确的政治价值观主导下的世界观、人生观、价值观是经得起大学生们学习生活实践的检验的, 会内化一种行动力。当代大学生具有强烈的主体意识, 在其思想道德特别是价值观的发展完善过程中, 总是在不断地选择, 不断地改变, 如果一味“灌输”其接受社会主义核心价值观反而会弄巧成拙, 而是要在遵循大学生主体实践活动中, 开展有关理想信念的活动, 使其慢慢地自觉地接受, 并加以升华。
(四) 加强教师队伍思想政治教育
一支高素质的政治辅导员队伍, 是高校思想政治工作得以良好开展的有力保证, 也是大学生们可持续发展的有生力量。思政教师队伍整体素质和工作状态, 对大学生们的立志教育和思想政治教育工作的开展具有重要的指导意义, 思政教师应该充分认识到自己的政治理论水平和业务素质能够影响到自己的学生, 对大学生的理想信念教育具有积极的助推作用。此外, 高校也要尽可能地创造有利条件, 改善相关教师待遇, 提高思政教师工作积极性, 打造一支认真负责高水平的思政教师队伍, 为大学生立志教育给予人才保障。
三、结束语
立志教育是我国宝贵的精神文化财物, 对提升当代大学生思想政治觉悟具有非凡意义。针对国际国内发展形势, 我国应采取多种多样的立志教育策略在高校开展切实有效的立志教育活动, 争取让当代青年受到宝贵的思想政治教育, 丰富自己的思想政治觉悟。
摘要：在新时期、新形势下的当代大学生都有着浓浓的自我意识和创新意识, 每个人的价值观也不尽相同, 呈现多元化的趋势。不过, 随着互联网的快速发展, 当代大学生群体中有一部分就偏离了社会主流价值观, 出现一些腐朽没落或者是西方自由主义思想。如何引导大学生成长成才, 使其树立正确的人生观、世界观和价值观, 也成为当代高校的重要课程。
关键词：当代大学生,立志教育,自我意识,创新意识
参考文献
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