图书借阅管理制度范文第1篇
1、课程设计题目
图书借阅管理系统
2、设计任务和内容
一个通用的图书借阅管理系统是图书管理系统的一个子系统，该应用系统应能对图书馆的图书入库、借出、归还进行操作。在图书、读者信息等基础数据的基础上，完成以上的操作。同时能够对图书按出版社、类别进行分类统计，能够统计图书借阅情况状态、读者借阅情况。
本课题任务是开发一个小型通用的图书借阅管理系统，并撰写符合规范的课程设计说明书以体现设计过程和设计结果。
3、设计步骤和要求
设计步骤：
首先进行相关资料查阅和学习，了解基本的业务流程和系统数据功能要求。然后结合软件工程的理论和教材中数据库设计的六个阶段(重点是前三个阶段)完成设计任务，即系统结构设计(需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计)和系统功能设计。
设计要求：
1、撰写课程设计说明书。其要求如下：
(1)基本要求：
① 能反映完成了上述设计内容要求。
② 要求撰写不少于5000个文字(20页)的文档。
③ 文档中至少要包括：数据流图、数据字典、E-R图、数据库表的详细 说明、系统功能结构图、主要功能模块说明。
④ 课程设计说明书一律用碳素墨水书写，其中用户界面设计可以附界面 的计算机截图或手工绘图。
(2)文档格式要求(遵循数据库原理及应用课程设计大纲上的要求) 其中，正文部分：
①分章、层次等，每一章从新一页开始。
②章节安排可如下安排
.概述：包括项目背景、编写目的、软件定义、开发环境等内容。.需求分析：问题陈述、需完成的功能。以数据流图和数据字典表达。
.概念结构设计：将上述需求分析的成果抽象为ER模型图。
.逻辑结构设计：把ER模型图转换为关系表;描述每一个基本表关
系。并进行规范化;定义视图、定义索引、主关键字、定义权限。 .软件功能设计：画出系统功能结构图，描述每个功能所完成的任务。.代码设计和界面设计：给出主要功能的代码并有适当的说明;界面
设计要合理，给出主要界面。
2、一个可运行的图书借阅管理系统原型。(根据学分制的实际情况该要求为部分专业学生的要求，其他专业学生为可选要求)
图书借阅管理制度范文第2篇
一、 以班为单位借阅学校各类图书。
二、每周(周
一、
三、五)三天向学校全体师生开放，时间定于1:30—2:30。
三、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。
四、严格执行图书借阅制度。遗失书刊，应按原价赔偿，对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。
五、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。
六、学生借阅图书每次不超过2本，借期两周。
七、教师借阅图书依照以上时间、办法施行签字借书。
八、学生毕业、转学等，要主动还清借阅图书，否则不予办理离校的相关手续。
图书借阅管理制度范文第3篇
温家宝总理明确指出:“读书能够决定一个人的素质与修养, 直接关系到一个民族的力量与境界, 更是对一个国家的命运和前途产生巨大影响。不难想象, 一个不读书的人, 一个不读书的民族, 怎么可能会有发展的希望?”培根也曾经指出:“知识就是力量。”高校图书馆的使命就是为师生的教科研工作进行服务, 提高他们的综合素质。然而, 随着科学技术的迅猛发展, 网络技术不断普及, 我们不得不承认一个现实——现在的高校图书馆越来越像一个陈列馆, 那些应该被借阅的书籍、期刊正在角落里被灰尘覆盖。在以往, 高校图书馆都是人满为患的, 经常是这本书刚借出去, 过一会儿又有人来借, 这种现象证明了学生的乐学精神。但是近些年来, 进入图书馆的学生越来越少, 借阅量呈明显下滑趋势。据有关数据统计, 当代大学生读书的人占到总人数的35%左右, 经常出入图书馆的却不足20%;经常借阅名著和专业书籍的不到10%。这种现象必须引起关注。
二、高校图书馆借阅量降低的原因分析
(一) 学生自身的信息意识薄弱。
一直以来, 我国都深受应试教育的影响, 从小学、初中, 直到高中, 教师和家长都敦促学生要好好学习, 不要多看课外书, 长此以往, 学生就没养成阅读的良好习惯。升入大学后, 学生仍然不喜欢看书, 不知道看什么书。有些大学生在大学四年中, 甚至一次都没有跨入过图书馆的大门, 这是导致高校图书馆借阅量低的根本原因。
(二) 学生的阅读手段多元化。
电脑在大学校园中越来越普及, 大学生的阅读手段从纸本阅读变为手机阅读或电脑阅读。再加上智能手机的普及, 越来越多的大学生喜欢玩手机游戏、上网聊天, 图书馆对他们而言越来越没吸引力。
(三) 学校经费紧张。
随着高等教育的不断发展, 高校招生规模越来越大, 高校就将有限的经费投入于改善学校硬件设施, 对图书馆明显投入不足。目前, 图书馆的更新工作明显不足, 新的书籍比较少;设备甚少更新;数字化建设滞后;图书馆馆员素质不尽理想。这些现象都导致图书馆逐渐失去吸引力, 借阅率自然不会提高。
(四) 社会学习风气渐行渐远。
当代社会中充斥着通俗文化和快餐文化, 弥漫着一股浮躁之气。大学生身处于这样的社会中, 逐渐习惯了享乐化和物质化的生活方式, 要求他们在清冷的图书馆中安静苦读是一件比较困难的事情。
三、提高图书馆借阅量的对策
(一) 有意识地培养学生的阅读习惯。
当代大学生是未来社会的中坚力量, 必须拥有深刻的思想, 必须走进图书馆, 在前人的智慧引导下学会思考。教师要经常向大学生灌输读书的好处, 只有让大学生从思想上重视读书, 才能心甘情愿地走进图书馆借阅图书。教师可以在课堂上多为学生介绍一些思想性佳、启迪性好的书籍, 鼓励他们走进图书馆借阅。学生阅读完之后, 教师可以组织读书交流会, 让学生畅所欲言自己的看法与意见, 从而调动他们阅读的兴趣与积极性。
(二) 学校领导要发挥榜样示范作用。
学校领导对图书馆事业的支持至关重要。学校领导要以身作则, 经常走入图书馆看书学习, 使自己成为学生的楷模。学校以及图书馆还要多举办一些发扬阅读风气的活动, 比如“书香满园”、“有奖征文”、“好书我推荐”等, 这些活动有利于构建良好的校园文化, 丰富学生的课余生活。
(三) 图书馆自身要加强建设。
图书馆要与学校院系教师加强联系, 与辅导员和教学秘书进行沟通, 多为学生推荐好书和新书, 也让教师充分利用课堂教学, 为学生布置一些作业题, 让学生到图书馆中查阅相关书籍, 完成作业。同时, 图书馆要加强数字化建设, 多更新资源, 使学生能接触到先进科研成果, 增长见识、开拓视野。另外, 图书馆还要加强馆员培养, 促使他们提高服务意识, 为广大师生提供真挚、热情的服务。图书馆员自身也要多读书, 正所谓“腹中有书气自华”, 馆员的综合素质过硬, 能促使广大学生感受到图书馆的魅力和人文关怀, 进而愿意走进图书馆借阅书籍。
(四) 创设全民读书的社会氛围。
毋庸置疑, 社会中真正的精英人士都是博览群书的。但是由于当下存在社会风气浮躁、精神文化贫瘠的现状, 导致大学生意识不到读书的重要性。有鉴于此, 创设全民读书的社会氛围至关重要。社会相关部门要多组织读书活动, 图书馆、媒体或出版商可以举办一些赠书、读书的活动, 鼓励大学生徜徉在读书的海洋中接受熏陶。
四、结束语
高校图书馆借阅率低, 这种现状折射出大学生不愿意走进图书馆的事实。我们应该积极查找原因, 制定有针对性的解决对策, 让高校图书馆真正发挥其自身的价值, 进而为社会发展进步做出积极贡献。如何做到“每人有其书、每书有其人”, 是当下高校图书馆必须解决的重要问题!
摘要：随着科学技术的迅猛发展, 网络技术不断普及, 进入图书馆的学生越来越少, 借阅量呈明显下滑趋势。我们应该积极查找原因, 制定有针对性的解决对策, 让高校图书馆真正发挥其自身的价值, 进而为社会发展进步做出积极贡献。
关键词：高校图书馆,借阅现状,对策
参考文献
[1] 刘一宁.论21世纪的高校图书馆与大学生素质教育[J].图书馆论坛, 2002 (01) .
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[3] 席惠芬.高校图书馆与大学生素质教育刍议[J].大学图书馆学报, 2000 (03) .
[4] 袁宝宇, 杨华.浅谈高校图书馆与大学生信息素质教育[J].现代情报, 2007 (09) .
图书借阅管理制度范文第4篇
一、高校图书馆借阅量低的原因
当前导致高校图书馆借阅量低的原因主要有:大学生现在的学习、阅读方式都以智能手机为传播媒介进行, 因为可灵活的控制阅读的时间, 容易引起阅读的兴趣, 容易获取阅读的内容等优势, 很受大学生的青睐;由于经费等多方面原因, 高校图书馆的管理方法与理念落后, 所藏图书以大型图书为主, 普通图书、期刊都或多或少的存在着书册不全、装订混乱的现象, 还有一些出版社会为了追求利益最大化, 所出版的图书手续简化、内容校对不认真, 导致图书的质量存在问题;众多高校的服务形式单一、阅读推广工作、宣传力度不够, 宣传多以形式性为主, 图书馆中的阅览室大多数情况下, 都被学生用来自习、写作业, 真正借阅图书的学生很少, 图书馆中的工作人员也很少能够主动的去对图书馆中的图书进行宣传、对借阅方式进行宣传, 学生无法对图书馆中的书目类别、书目品种等相关信息有所了解, 没有借阅书籍的兴趣。以上这些原因都是导致图书馆借阅量低的原因。
二、高校图书馆在阅读推广活动过程中存在的问题
(一) 阅读推广活动过程中的问题之一——阅读推广活动形式单一, 推广活动不到位
目前各大高校图书馆在阅读推广活动过程中形式比较单一, 大多数高校一般只会通过开放式讲座的形式、开展图书推介的形式进行阅读推广活动, 但是这些阅读推广活动实则也是一种形式, 阅读推广活动的内容无法引起大学生的兴趣、积极性, 因此, 能够参与其中的大学生的人数也不容乐观。图书馆在进行经典阅读的推广活动中, 大多数仍然是以传统的推广形式进行, 推广活动的内容无法与当前的社会热点有效的融合, 没有针对大学生的爱好, 也没有显明的活动主题, 学生们没有参与的兴趣, 也无从谈起参与的积极性了。图书馆在建立了数据库后, 所进行的培训活动中, 参加的学生寥寥无几, 学生对于数据库的认识不够这是最主要的原因, 究其原因也是阅读推广活动不到位。
(二) 阅读推广活动过程中的问题之二——阅读推广活动方式单一, 宣传效果不佳
有很多的高校图书馆在进行阅读推广活动过程中, 所采取的形式仍然是以张贴海报宣传的这一传统方式进行, 并且海报张贴的位置也是多以图书馆门口、食堂门口、学生宿舍门口的宣传栏内, 这些位置很难引起学生们的注意, 因此, 阅读推广的效果也不尽如人意。高校图书馆的数字阅读现代化设备的软件与硬件的设施配套不够完善, 没有给学生及时的进行数字资源的推广活动, 普及率无法达到理想值, 学生对于数字阅读的意识也无从谈起, 导致阅读推广活动的效果十分的不理想。
(三) 阅读推广活动过程中的问题之三——阅读推广活动部门单一, 缺少配合单位
很多高校图书馆在进行阅读推广活动过程中, 基本上都是由一个部门单位全权负责进行承办宣传活动的, 包括阅读推广活动的策划、阅读推广活动的内容、阅读推广活动的主题等等, 由于参与宣传活动的队伍单一、人员有限, 在阅读推广活动时, 首先是宣传的力度不够, 其次是不能及时的对活动过程中存在的问题与图书馆人员进行有效的沟通, 导致阅读推广的效果不理想。
(四) 阅读推广活动过程中的问题之四——阅读推广活动前期调研、后期评估缺乏
各大高校图书馆的阅读推广活动每年都在开展, 阅读推广活动的宣传意愿与想法单方面的按照图书馆制定的方案进行, 在活动的前期缺乏对教师、学生的沟通, 对教师、学生的阅读爱好、阅读兴趣、阅读习惯等方面进行有效的调研, 从而造成活动开展后, 教师和学生都没有兴趣参与到活动之中。在阅读推广活动结束后, 也缺乏对此次活动进行满意度、建议等方面的调查, 导致无法有效的、及时的对活动进行评估与分析, 以至于在今后的阅读推广活动中仍然存在相同的问题, 无法起到有效的指导作用, 无法提高阅读推广的效果。
三、阅读推广对提高高校图书馆借阅量的策略与方法
(一) 通过邀请作者建立读书沙龙
高校图书馆邀请特定的作者与大学生进行面对面的沟通交流, 来分享对图书的想法、对知识的理解, 通过不同的分享, 激发起学生对于图书的阅读兴趣。还可以建立一个虚拟平台, 在这个平台上学生可以非常方便的搜索出不同学科、不同类别、不同类型的图书, 满足学生对于当前新环境下的一个图书馆服务要求以及读书要求。通过众多学生的参与可以建立起一个读书沙龙, 可以是线上, 也可以是线下, 组织学生在特定的时间与空间内, 一起读同一本书, 大家可以对自己阅读之后的心得体会进行交流与分享, 学生的生活阅历不同, 对于图书的理解也各不相同, 可以将这些心得写成书评, 推荐给更多的读者, 参与线上线下沙龙的学生不仅得到了阅读图书的机会, 还有效的增进了学生之间的交流与沟通,
(二) 通过社交平台创设多媒体的阅读空间
各大高校的图书馆建立一个属于自己的社交平台, 例如微信公众号、微博公众号、QQ公众号等等, 利用这些社交平台公众号, 定期的向学生们推荐小说、现下流行的好书或者是优秀的书评, 学生也可以在社交平台上自由发言、分享好书书目、好诗好文。通过这些社交平台让更多的学生及时了解到图书馆的最新动态以及图书信息, 方便学生进行借阅。创设多媒体的阅读空间, 可以推荐一些优秀的电影、音乐、好书, 在音乐空间中播放一些优雅的音乐, 使学生在欣赏音乐的同时进行阅读, 在影视空间中, 可以播放一些经典的电影, 使学生通过电影, 寻找原版书籍进行阅读, 在听书空间中, 推荐有正能量的图书让学生, 进行听书, 在听书的过程中获得知识, 读到好书。
(三) 通过专家库的建立对专题书目进行推荐
通过对各大高校的各学科的专家、各学科的教授、博士等沟通联系, 了解他们在各自不同领域中的教学工作、科研工作的相关情况, 建立一个专家库, 请这些专家推荐一些好书, 并且进行定期的更新, 使学生能够及时的对本学科专业的最新信息有所了解, 图书馆可根据馆内的资源定期的推荐一些与之相关的名师著作, 供学生借阅。高校图书馆还可以每期选择一个主题, 以主题为背景进行好书的推荐、新书的推荐, 并且对重点的推荐书目, 进行作者的介绍、简明扼要的对书中内容做一个摘要介绍, 根据书目的借阅量进行排名。
四、结束语
在高校进行阅读推广的活动要以教师与大学生的阅读兴趣、阅读爱好、阅读习惯为进行阅读推广的重点, 以教师与大学生的阅读需求为阅读推广的中心, 通过对每一次阅读推广工作进行前期的调研与后期的评估, 从中找到问题并有效的进行解决, 从中吸取经验, 使今后的阅读推广工作更加完善。有效的阅读推广工作能够促进教师与大学生重新走进图书的海洋, 使他们爱读书、善读书、读好书。
摘要：现如今是电子的时代, 随着移动互联网的普及, 电脑 (台式机、笔记本、平板) 、智能手机已成为人们生活中必不可少的生活必需品, 人们利用这些电子产品与人沟通交流、购物、娱乐, 甚至阅读电子书籍, 导致人们对于纸质版图书的需求量、阅读量减少的非常严重。高校的图书馆中也出现了图书借阅量逐年下降的情况, 究其原因不仅仅是网络、电子产品的普及, 还有其自身的原因存在, 高校图书馆应根据影响借阅量的不利因素进行有针对性的进行阅读推广工作, 在阅读推广工作的过程中, 及时的进行创新与改进, 使高校图书馆的借阅量逐步提升, 促进大学生重新走进图书的海洋, 使他们爱读书、善读书、读好书。本文就阅读推广对高校图书馆借阅量的影响进行分析与探讨, 为众多的高校图书馆提高借阅量提供参考与借鉴。
关键词：阅读推广,高校图书馆,借阅量,影响,实证探讨
参考文献
[1] 唐日胜.高校图书馆纸质图书借阅率低的原因及改进措施[J].辽宁农业职业技术学院学报, 2018, 20 (06) :54-55.
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[4] 李生亚.高校图书馆提高图书借阅率的阅读推广策略研究[J].科技视界, 2017 (34) :33-34.
图书借阅管理制度范文第5篇
一、高校图书零借阅率概况
零借阅率是指某类图书一段时间内没有被利用的种数与该类藏书总种数的比值[1]。一般情况下, 图书馆藏图书的利用率与外界率成一定的反比关系, 也就是图书馆藏书利用效率越高其零外借率就越低。在各大高校的图书馆, 零借阅率的现象是普遍存在的, 使的图书馆有限的经费以及有限的藏书空间不同程度的受到挤压, 造成资源极大的浪费。因此, 为了更合理的利用图书馆空间, 充分利用图书馆得馆藏资源, 有必要科学的统计分析现存的零借阅率数据, 找出影响图书利用率的潜在因素, 并对之做出相应的优化对策。
据有关专家测算:中文文献资料的半衰期大约为6年, 统计数据的选取应在被统计文献的半衰期内, 这样的数据可称为有效数据, 如此计算分析才能发现问题, 进而有可能触及到问题的根本, 寻找到解决问题的途径[2]。对于研究零借阅率, 对数据源的时间段要求比较高, 为了能够准确客观的反映实际问题, 选择的图书入馆年份不能过早, 也不能过晚。因此, 笔者通过亚德图书管理系统对我馆2013年至2015年三年入馆藏且能够进行借阅的中文图书数据进行了统计, 于2018年4月底进行统计分析。在这3年间, 入馆藏图书共46680种, 107731册, 其中入特藏书库不可外借的有475种, 778册, 直到2018年4月底, 零借阅图书为20567种, 46854册零借阅, 因此种类零借阅率为44.1%, 册零借阅率为43.5%。现对2013年新近图书5年零借阅情况进行分析, 具体如表1。
从上表可以看出我馆在2013年购书的零借阅率逐年降低, 到2017年底, 已降至20%, 而且2016年与2017年的零借阅率相差不大, 这说明我馆2013年的采购图书是总体情况是比较合理的。
下面笔者所在的图书馆的2013年新进图书分类进行统计分析零借阅情况, 如表2
笔者所在图书馆是一所综合性图书馆, 其入藏的图书几乎涉及了所有学科领域。由表2可以看出, 马列类 (A) 、哲学类 (B) 、语言文字类 (H) 、文学类 (I) 、艺术 (J) 、数理科学和化学 (O) 这几类的图书零借阅率较低, 均低于25%。这几类图书借阅率低的原因是, 几乎每个专业都涉及到这几类图书, 拥有不同专业和层次的读者群, 是符合读者需求量大的图书, 而且我校的具有这两个方面的专业, 尤其是汉语言文学是重点专业。而政治、法律 (D) 、自然科学总论 (N) 、天文学、地球科学 (P) 、生物科学 (Q) 、农业科学 (S) 、交通运输 (U) 、航空、航天 (V) 、环境科学、安全科学 (V) 几类图书的零借阅率高达50%以上, 这几类图书对于该校来说几乎都属于非专业性图书, 且品种也不多, 所以这种现象也算是正常的。但是对于工业技术 (T) 来说, 这是一类应用性更广的图书, 尤其是计算机方面的图书, 零借阅率高达50%以上, 是不合理的。其他类目的图书零借阅率均介于25%～50%之间, 均属正常范畴。零借阅现象形成存在多方面的原因, 可以通过这些原因来寻找相应的对策以便提高图书的利用率。
二、图书零借阅率的形成原因
对高校图书馆而言, 造成图书零借阅的原因是多方面的, 但有直接关系的是以下几方面
(一) 图书采访编目环节对零借阅率的影响
图书采访直接影响到馆藏结构。目前, 出版社众多, 而且出版图书的质量也是良莠不齐, 种类繁多, 就是去现场采购图书, 也会给采购人员的挑选带来一定的困难, 另外, 在新书采购时, 采访人员可能会出现工作疏漏, 受水平限制, 也可能会购进不符合本馆特色的图书。近几年来, 因为评估对生均图书册数有一定的要求, 各高校图书馆为了达到评估要求, 在资金有限的情况下, 想最大量购置新书, 以便达到评估要求。这些大量购置新书中虽然大多数是质量好、学术价值较高的书籍, 但也有鱼龙混杂的用来凑数的书籍。这些书典藏进入流通后, 极大可能会成为零借阅图书。
编目环节速度决定着某些时效性图书的生命。图书采购从订单下单到书商发货到馆, 再到加工录入数据, 典藏入库都是需要时间的。由于每一批图书的数量大, 编目工作又是需要细心马虎不得的工作, 这就使得新书的加工需要一定的时间, 导致造成新书积压的现象, 新书在进馆3～6个月后才能流通上架外借是正常现象。这就致使一些时效性较强, 知识更新较快的类图书等, 产生“零借阅”现象。
目前笔者所在图书馆和大多数国内高校图书馆一样, 订购的图书由书商到馆加工数据。在加工过程中, 新书的分类、数据的录入等环节都是由书商派来的员工来操作, 基础加工后, 我们馆的编目老师负责检查核对数据, 做后期的图书入库方面的工作。所以在新书加工过程中, 不论是书商的编目员, 还是我们馆自己的编目老师, 都有可能在分类编目与核对数据的某个环节中出现错误, 造成图书零借阅现象的发生。
(二) 图书流通环节对零借阅率的影响
馆藏图书在流通推广的过程中也存在影响借阅的因素, 使得零借阅率的升高, 比如以下因素: (1) 开架借阅, 查找图书困难。为了提高服务质量, 现在很多高校图书馆的流通模式都为大流通, 如笔者所在图书馆, 共有5个外借书库, 分布在不同的楼层, 但是统一到楼下去借还, 这样开架借阅很容易出现错架、乱架的现象, 还有就是有的读者会把自己想要阅读的图书拿到远离架位的地方去翻阅, 这样就影响到图书的查找, 也就造成了零借阅情况的发生。 (2) 图书丢书现象普遍存在。高校图书馆即使高要求的防范, 通过监控系统严密监控, 都无法避免图书的丢失。在图书馆界有个公认的图书丢失百分比, 即年内图书允许丢失率为0.5%, 也就是说在这个丢失范围内属正常现象。但近年来, 各高校图书馆为了提高服务质量, 实行藏、借、阅一体化的管理模式对读者实行全方位开架, 丢书现象更加严重。笔者所在的图书馆, 自2016年开通大流通, 也就是所谓的藏、借、阅一体化的模式, 导致丢书现象较以前严重的多。 (3) 图书馆书库开放时间限制对零借阅率也有一定的影响, 如果开放时间和学生以及教师上课时间一致, 晚上或者周六周日书库不开放, 这也会导致师生的借书积极性降低, 也影响到图书的借阅。
(三) 读者阅读习惯对零借阅率的影响
读者的阅读倾向也可以影响馆藏结构。高校图书馆人文社科类图书的零借阅率一般较低。因为任何专业背景的读者, 都会借阅文学类、艺术类、历史类的图书, 这些图书不存在阅读障碍, 比较受读者欢迎。通过表2可以看出笔者所在图书馆的语言文字 (H) 类、数理科学和化学 (O) 图书零借阅率较低, 这是因为语言类小说名著和新出版的畅销书较多, 对于读者来说, 这类图书知晓率较高。对于数理科学和化学 (O) 类来说, 是因为几乎每个专业都会涉及到数学等理工科方面的专业, 应用性和适用性较广, 所以零借阅率相对而言较低。相反, 政治、法律 (D) 、自然科学总论 (N) 、天文学、地球科学 (P) 、生物科学 (Q) 、农业科学 (S) 、交通运输 (U) 、航空、航天 (V) 、环境科学、安全科学 (V) 这几类图书专业性图书馆藏没有此优势, 图书馆对这几类图书也没有重点宣传, 再就是其中几类图书我校没有与之相匹配的专业, 这应该是此几类图书零借阅率的主要原因。
三、降低图书零借阅率优化策略
图书的零借阅是高校图书馆必须面对的客观现象, 目前是不可能彻底消除的, 但是可以采取有效手段, 将零借阅率控制在一定的范围内, 使馆藏文献资源得到最大限度的利用。
(一) 重视采访编目环节, 提升图书采购质量
高校图书馆要想提高图书的利用率, 降低图书零借阅率, 采访部门必须对采访工作各个环节严格把关。馆员要了解学校专业结构, 学科馆藏的布局要合理规划, 深入调研, 掌握师生的专业阅读需要, 合理的安排图书的采购, 保证馆藏图书的各方面的质量, 让有限的经费得到充分利用。要通过图书管理系统的日志数据了解馆藏情况, 通过零借阅率数据的分析, 采编人员可以进行馆藏结构和读者借阅倾向等方面的研究, 这样可以更合理的发展馆藏, 为制定采购策略提供有借鉴意义的数据。在管理系统中有新书推荐功能, 可以让更多的读者了解此功能, 如果有需要或看到比较好的图书, 可以推荐给图书馆, 这样可以采购到符合读者需求的图书。在新书加工方面, 采编的工作人员, 要做到“快、准”, 也就是新书的加工速度要快, 数据要准确无误。这样就可以使得某些时效性图书的以最快的速度进入流通上架, 减少此类图书的文化老化现象, 降低零借阅率。
(二) 剔除复本以及密集排架
由于各馆每年都会有大量新书入库, 而大量无人借阅的图书却长期占据着有限的书架。为了合理使用有限的藏书空间, 提高书库的容量, 解决书架不能无限扩容问题, 对于有复本的零借阅图书, 可以在图书馆条件允许的情况下, 做复本剔除。如果图书馆不能够做图书剔除, 可以做密集架, 用来存放零借阅图书的复本。
(三) 科学合理的阅读推广服务
图书馆的阅读推广主要是一些导读活动, 利用各种便利条件、设施为读者进行图书推推荐。读者是分层次和类型的, 需求也是多元化的。因此我们的服务也要跟得上读者的脚步, 要拓宽流通服务范围, 采取灵活多样的方式, 进行全方位的服务。 (1) 延长书库的开放时间, 由于我馆已经实施自助借还服务, 目前书库的开放时间已调整为早上8:00到晚上22:00, 并且是天天开放, 这样就可以更好的配合读者的时间, 使图书馆资源充分发挥作用; (2) 做好每年的新生入馆教育工作, 开设信息检索以及信息素养的课程, 普及图书以及文献检索的方法与技巧, 指导读者如何查找利用图书馆文献; (3) 对于不同层次的读者, 以及不同类型的读者, 要根据他们的阅读需求做出科学合理的阅读推广。比如在2017年笔者所在馆开展了读书季、迎新季、文化季三个系列14个阅读推广活动。
(四) 提升馆员信息素养
图书馆服务要想得到有效发挥作用, 馆员的信息素养是必不可少的前提。目前, 高校图书馆为读者提供服务发生了剧烈变化, 由单一的馆内服务变为馆内服务和不受时空限制的网络服务, 面对新的服务要求, 馆员要学会应对信息服务创新的驱动力量。因此, 为了馆员的终身学习以及高校图书馆的可持续发展, 在服务内容和以及工作环境都在变化的情况下, 对馆员提出了更高的要求。新时代的高校图书馆馆员应具备: (1) 良好的职业素质, 爱岗敬业;馆员在本职工作方面, 要有责任感, 能够热情的对待每一位读者; (2) 扎实的专业知识, 出色的信息处理能力; (3) 自我提高意识, 馆员要有独立的学习态度, 具备一定的科研能力。图书馆工作人员要不断地学习, 养成终身学习的态度, 形成以图书馆专业知识为核心的多元化知识结构, 以及较高的服务水平。这就需要通过多种途径对馆员进行现代化知识的培训, 以适应现代科技给图书馆服务方式带来的新变化, 充分利用馆藏资源, 为读者提供快捷准确的服务, 最大限度的发挥图书馆的职能。
四、总结
本文对笔者所在图书馆的某一年零借阅数据进行了分析, 给出了零借阅的因素, 提出了针对性的优化策略。虽然各高校图书馆的零借阅图书有自身所在馆特点以及某方面的因素, 但其有诸多的共性, 因此本文所给出的优化策略也适合绝大多数高校图书馆。从上面的零借阅统计表中可以看出我馆的工业技术类的图书采购不尽如人意, 后面要对此做具体的分析, 以便对此类书籍的采购提供相关理论基础。
摘要：文章首先通过ADLIB3现代图书管理系统收集零借阅数据, 然后对笔者所在学院的图书馆的零借阅数据进行分析, 并给出了零借阅产生的根本原因, 最后提出了降低馆藏图书零借阅率的优化策略, 目的是使高校馆藏文献资源得到充分利用。
关键词：高校图书馆,零借阅率,分析,优化策略
参考文献
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图书借阅管理制度范文第6篇
1、本单位各部门借阅档案，必须按照单位制定的各门类档案借阅管理标准办理借阅手续。
2、外单位来人查阅本单位档案，需持单位介绍信并经单位有关部门领导签字批准，方可查阅，不得抄录或借出。
3、机密、秘密、绝密档案借阅一律按照《档案安全保密标准》中的要求办理。
4、查阅各门类档案应在阅览室内进行，不划道、涂改、折卷、裁剪、拍照、撕毁等。特殊情况需借出的，需经部门负责人批准，但借出时间不得超过一周，不得转借他人。需继续使用者要办续借手续，确保档案的完整与安全。
5、珍贵的实物档案、重要的照片、底片、缩微胶片等档案一律不借出。