挂职干部锻炼鉴定材料范文第1篇
***同志从2013年12月到2014年12 月在**市民政局基层政权和社区建设科交流锻炼以来，坚持以积极主动、认真负责的态度配合科室完成好一系列工作，在实践中得到了锻炼和提高。体现出了较强的工作能力和良好的素质修养，工作作风严谨、踏实，并能尊重领导，团结同事，是一个在不同岗位上都能够胜任的年轻干部。
一、加强学习，不断提高政治素养
坚持把学习作为提高思想政治素养的重要途径，积极参加局党组组织的学习活动，注重深入基层，向群众学习，向实践学习。在党的群众路线教育实践活动中，通过深入基层，联系群众，其政策理论水平和实际应用水平不断提高，工作预见性、系统性和规范性进一步增强，使自身能够更加适应和担当起新形势、新任务的需要。
二、勤学肯干，刻苦钻研业务
具有较高的文化素质，知识面较宽。到科室后，面对新的工作岗位、新的知识领域、新的工作环境，他迅速转变角色，强化业务学习，努力锻炼本领，紧密结合科室实际工作，迅速熟悉掌握基层群众自治和社区建设相关法律法规和政策。作风扎实，不浮躁，具有吃苦耐劳、勇挑重担的精神，以求真务实的态度，脚踏实地做好科室领导交办的各项工作，参与了全市
第九届村居换届选举、社区阵地建设、修订完善村规民约、全市基层群众自治暨社区治理工作会议等重要工作并出色地完成有关任务，受到科室及分管领导的肯定。
三、严格要求，保持良好党员形象
挂职干部锻炼鉴定材料范文第2篇
中共XXX组织部：
XXX同志20XXX年XXX月到XXX跟班学习挂职以来，注重理论和业务学习，认真履职尽责，主动参与，勤于思考，勇于实践，在思想政治素质、思维水平、工作能力等方面得到了较为全面的锻炼。现将该同志表现情况鉴定如下：
一、积极参加机关政治理论学习和各项活动，思想品行端正，有较强的政治敏锐性和政治鉴别力，在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致。
二、工作态度端正，服从组织安排，听从领导指挥，有较强的大局意识和组织观念，凡事以工作为重，不计较个人得失，严格遵守各项工作制度。有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，讲求效率。能够严格遵守廉洁自律的有关规定，没有听到和发现有不良的行为。
三、工作成绩突出。挂职期间主要分工是协助做好XXX等XX工作，分析与之相关发展形势和发展战略。研究提出XXXX等发展的重大措施，参与协调XXX等关乎XXXX的重大问题。具体如下：
(一)做好XXX国民经济和社会发展计划(草案)有关编制工作，做好XXX的有关督查、督办事项的回复工作，做好相关提案、建议以及有关征求意见的答复工作。
(二)负责XXX权限内XXX等XXX项目有关审批和核准文件的批复办理工作。
(三)按要求及时编制下达了投资计划，XX-XX年共争取中央预算内投资XXX亿元用于支持XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX工程等基础设施建设。按照国家要求及时编制上报我省XXX年储备项目,并积极做好有关衔接工作。
(四)参与有关调研和文件的起草、编印工作。参与了《XXX方案》、《XXX方案》等文件的编制起草工作。撰写了《关于XXX的调研报告》、《关于XXX的调研报告》等调研报告。
(五)积极协助做好XXX会议的有关会务工作。
(六)承担XXX领导交办的其他工作。
XXXXX
挂职干部锻炼鉴定材料范文第3篇
***同志从2013年12月到2014年12 月在**市民政局基层政权和社区建设科交流锻炼以来，坚持以积极主动、认真负责的态度配合科室完成好一系列工作，在实践中得到了锻炼和提高。体现出了较强的工作能力和良好的素质修养，工作作风严谨、踏实，并能尊重领导，团结同事，是一个在不同岗位上都能够胜任的年轻干部。
一、加强学习，不断提高政治素养
坚持把学习作为提高思想政治素养的重要途径，积极参加局党组组织的学习活动，注重深入基层，向群众学习，向实践学习。在党的群众路线教育实践活动中，通过深入基层，联系群众，其政策理论水平和实际应用水平不断提高，工作预见性、系统性和规范性进一步增强，使自身能够更加适应和担当起新形势、新任务的需要。
二、勤学肯干，刻苦钻研业务
具有较高的文化素质，知识面较宽。到科室后，面对新的工作岗位、新的知识领域、新的工作环境，他迅速转变角色，强化业务学习，努力锻炼本领，紧密结合科室实际工作，迅速熟悉掌握基层群众自治和社区建设相关法律法规和政策。作风扎实，不浮躁，具有吃苦耐劳、勇挑重担的精神，以求真务实的态度，脚踏实地做好科室领导交办的各项工作，参与了全市
第九届村居换届选举、社区阵地建设、修订完善村规民约、全市基层群众自治暨社区治理工作会议等重要工作并出色地完成有关任务，受到科室及分管领导的肯定。
三、严格要求，保持良好党员形象
挂职干部锻炼鉴定材料范文第4篇
****同志于**年**月**日进入县委组织部挂职锻炼。挂职期间，该同志能够主动工作，严守纪律，乐于奉献，帮助科室完成了大量工作，树立了组工干部的良好形象。
一、立场坚定，素质较高。挂职以来，该同志坚持把学习提高自身素质和工作能力的重要途径，能够认真学习党的十七大和十七届历次全会精神，深入贯彻落实科学发展观，积极拥护县委的决策部署，围绕中心，服务大局，能以组工干部的标准严格要求自己，讲党性、重品行、做表率，表现出较高的政治素养。
二、虚心好学，适应较快。学习主动性强，注重提高个人理论修养，能够充分利用有效时间强化政治理论知识的学习，全力提升知大局、识大体、懂业务、会干事的能力。能主动学习和掌握与工作任务相关联的各种知识技能，认真研读并掌握干部监督管理的相关政策法规，较快适应干部监督管理岗位的工作需要。
三、敬业奉献，工作踏实。工作积极主动，认真负责，踏踏实实，任劳任怨，对于领导交办的事情能够保质保量按时完成。在县乡换届期间，坚持做好了“12380”举报电话和网站的24小时值守工作。在筹备培训期间，积极与党校联系，认真完成了前期筹备的各项事宜，为培训的顺利开展奠定了坚实基础。
挂职干部锻炼鉴定材料范文第5篇
半年的挂职，弹指一挥间，按照组织部安排，我于2011年4月1日至9月30日在挂职锻炼半年。半年来，在办各位领导的言传身教和同仁们的热情帮助下，我度过了充实的一段时光，收获了在单位和书本上得不到的丰硕果实。下面我想用4个词谈一下这半年的感受不算总结：
一、感谢
首先感谢给我们搭建的这个平台，使我在这里学习到了可能受用一生的知识，第二感谢各级领导，在这半年中，各级领导给予了我们无微不至的关怀、关心和关爱，使我很快的融入到信访办这个大家庭，愉快而充实地度过了半年时间。第三感谢科长，从科长身上我学习到了很多精神，包括对待工作认真负责的态度，对待科室人员体贴入微的温情以及以身作则的作风，这将是我今后工作中的榜样。第四感谢所有工作人员，我的感觉就是一个大家庭，而这个家庭是温馨的、温暖的，让我这个刚来时还有所忐忑的心情很快的平稳下来，所有同仁们都是非常的热情，我为有机会和大家认识而感到骄傲。
二、感动
没来之前只是听说不好干，其他印象几乎是零，通过这半年的锻炼，我真正的了解了工作是党与人民群众保持血肉
联系的桥梁和纽带。无论遇到什么问题都用平和的心态对待，并帮助群众理清头绪，用温情感化人、用法理说服人、用理解包容人，化解矛盾。一个人受一次气并不难，难的是天天受气而无处发泄，所以对于一方面要忍气吞声，一方面又要用认真的态度和较强的工作艺术去解决这些问题表示感动，是我学习的榜样。
三、感情
通过半年的挂职锻炼，我和同志们产生了深厚的感情，通过在这里挂职，认识了新领导、结交了新朋友，我将把这份感情转化为工作热情，这都将是我今后工作中的宝贵财富。
四、感悟
通过挂职，我全面了解了区情，我将更好地履行职责，并将自己的职责与百姓利益紧密联系起来，服务于人民，努力为百姓做实事，做好事。此次挂职倍感珍惜，丰富了人生经历，在今后的工作中我将不断提高自己，把在挂职期间学到的与实际工作有机结合起来，在自己的岗位上创新工作，创造新的业绩，为构建和谐社会做出努力。
挂职干部锻炼鉴定材料范文第6篇
按照市教育体育局党委《关于中小学校长挂职锻炼的实施意见》(章教体发[XX]17号)的安排部署，今年上半年将开展第二批中小学校长挂职锻炼工作。现将有关事宜通知如下。
一、承担校长挂职锻炼的学校
初中：二中、三中、六中、实验中学、第二实验中学、明水绣水中学。
小学：实验小学、汇泉小学、清照小学、东山小学、福泰小学、第二实验小学。
二、挂职锻炼的对象
参加第二批中小学校长挂职锻炼的对象为乡镇(街道)中心中学、中心小学分管总务后勤工作的副校长(明水街道教育办可从绣水中学、第二实验小学之外的学校推荐人选)。每个乡镇(街道)教育办各推荐1名中、小学校长挂职锻炼人眩推荐对象年龄一般在40周岁左右。
三、具体职责：
承担校长挂职锻炼学校的职责：
1、学校有一名校级领导负责并对挂职锻炼校长进行具体的指导。
2、给每位挂职校长明确一个校级领导分管的工作岗位，参与学校管理。
3、吸纳挂职锻炼校长参加学校的重大事项议事决策会和行政例会。
4、为挂职校长提供一次在安全管理、后勤管理等方面组织一次大型活动的机会。
5、挂职锻炼结束后，对每位挂职锻炼校长进行全面的考核并写好鉴定。
挂职锻炼校长的职责：
1、要按时参加学校的行政例会等
有关会议，积极发表个人意见。
2、要参与学校的安全管理，挂职期间要具体负责一次安全管理、后勤管理等方面的大型活动。
3、记好挂职锻炼日记，及时总结挂职锻炼过程的成长经历，反思存在的问题和不足，明确下一步学习锻炼的重点。
4、写好一篇挂职锻炼述职报告或研究论文。
市教师进修学校的工作职责：
1、要确定专人负责初中、小学校长挂职锻炼的联络、管理工作。
2、初中、小学校长挂职锻炼结束时，要分别组织一次交流研讨活动。
3、挂职锻炼结束时，结合挂职学校的考核鉴定意见，对每位挂职校长评定等级。评定分优秀、良好、合格、不合格四个等级，对考评合格及以上的，折合一定学时并记入《校长培训登记手册》。
四、工作要求