被别人帮助的作文范文第1篇
帮助别人、快乐自己——记令我感动的一件事
感动无处不在，有许多令我感动的事，但事情微不足道，很小很小。 记得有一次放学，爸爸很长时间没有来接我。我实在是忍不住了，就向表姑家走去。到了表姑家门口，敲了一下门，发现表姑不在家。我想了一会儿，决定到小店打电话。我来到了小店，对店老板说：“我想打个电话”。店老板亲切地回答：“好，那你就打吧。”我打完电话后，摸摸口袋，发现没带钱。我立刻哭了起来。这时被在小店里购物的一位阿姨发现了，他帮我偷偷地付了打电话的钱。过了十分钟，我爸爸来了，他准备给小店老板五角钱，小店老板说已经被一位阿姨付了。正当爸爸准备去感谢那个阿姨时，那阿姨已经走得很远了。 我回家以后，觉得心里有些难过，这位为不相识的阿姨为什么要付打电话的钱，如果我在学校门口再等一下，也就不会这样了，过了很长的时间，我的心还不能平静。有一次我看到了一则公益广告，结束时写了这样一句话“帮助别人、快乐自己。”我也终于知道原因了。只要帮助别人，但不一定是什么大事，比如借一支铅笔，当你看到别人得到了你的帮助，就会觉得自己很快乐。 以后，我也要做一个善于帮助别人的人。
被别人帮助的作文范文第2篇
那件事，让我看见了人的真情，那件事，让我看见了人的善良。那是三年级的事。
上课铃响了，同学们都安安静静地坐在自己的座位上，等待着老师的到来，你知道为什么同学们都这么安分守纪吗?哈，那就是因为我们的老师很严格，如果你在课堂上开小差，老师正在讲课，突然停下来，那是第一次提提醒;之后，老师会用金金火眼扫视全班，而在你身上多停10秒，那是第二次提醒;最后，老师站在你桌旁，用教棍拍打你的桌子，请认真听课，这是第三次提醒。在这时，你还没有注意，那我告诉你吧，你已经挂了，不要太惊讶!
老师一走进教室，便说：“今天我们听写，大家准备好拼习本，在听写之前，同桌之间先互相抽查三分钟，计时开始!”突然，我发现我的同桌有些着急，脸上的表情也不像平常一样了。于是，我便问道：“你怎么了，是不是没带拼习本?”同桌徐烨点点头又摇摇头。我看见他六神无主时，我也着急了：“你到底带还是没带呀，如果你不说实话，我们两个都会特别惨的!”徐烨听了我的话后，无精打采的说：“oh,I am sorry.我没带拼习本，哎，这该怎么办呀!”这时，我想起了妈妈平时都给我准备两个拼习本，我刚好可以给徐烨一个呀!于是，我急忙拿出另一个拼习本，对他说：“你运气好，我妈妈平时多给我准备了一个，送给你吧!”徐烨听了，脸上立马阴转晴,高兴地对我说:”真是太谢谢你了!”
被别人帮助的作文范文第3篇
[活动目的]
学习正确面对误会。
[重点和难点]
学会怎样面对说不清楚地误会。
[活动准备]
1、学生准备讲小故事的故事和表演想一想中的故事。
2、课前了解自己父母被人误会 的经历。
[活动设计]
一、引入。
1、我们一起来听一个故事。(学生讲小故事中的故事。)
2、如果你遇见这样的事，被别人误会了，你会怎么办呢?
3、过渡：是啊，我们有时候会被别人误会，那我们在遇见误会时应该怎么办呢?这就是我们这节课要讨论的问题。
二、怎样面对误会?
1、想一想你平时有没有被别人误会的时候啊?(指名请同学和大家分享，然后全班举手，数一数有多少人也是采用这种方法面对误会的。)
2、小明也遇到了误会，我们和小明一起去看看他遇到的误会，帮他想一想应该怎么做比较好?表演根据想一想的故事改变的小品。
分享想一想中的问题。独立完成后全班分享，用举手数数的方法让学生明白好的办法，强调这种误会很难说清楚，应该怎么面对。
3、边博士来了，看看他给我们带来了什么话?(出示小精灵的话，让学生明白有两种误会，面对时也要用不同的方法)
4、那么我们的爸爸妈妈是怎样面对误会的呢?谁愿意和大家分享你爸爸或者妈妈被人误会的经历?然后小组里分享。
我们的想法
1、误会是我们经常会遇到的，那你现在觉得可以怎样面对误会呢?
学生小组讨论，然后个别发言。