爱护环境范文第1篇
一、活动主题
“爱护环境，美化校园”
二、活动目的
校园环境是一个学校文明程度的重要标志，也是学校对外形象好坏的直观影响因素。为加强校园环境的常规管理，促进校园达到净化、绿化、美化的要求，让学生充分感受到绿色是你我的共同家园，需要大家共同的维护。
三、活动时间 2016年10月
四、活动内容
1、通过各种形式的宣传，增强学生的环保意识
由学校德育处牵头，大队部配合，通过国旗下讲话，宣传口号，联合向全体同学发出“爱护环境、美化校园”的倡议，号召学生不乱践踏小草，不攀爬树木，不乱折枝丫，不乱丢纸屑、看到纸屑，能主动捡起，不在校园及楼道里追逐打闹，时刻注意维护校园卫生环境。
2、围绕主题，开展班会活动
各班要认真开展一次“爱护环境，美化校园”为主题的班会活动，积极引导学生不乱践踏小草，不攀爬树木，不乱折枝丫，不乱丢纸屑，看到纸屑，能主动捡纸屑，提高同学们增强环保意识，全面培养学生的良好行为习惯。
3、开展“爱护校园环境、创建绿色文明”活动。
以班级为单位，开展“爱护校园环境，杜绝不文明现象”文明反思自查活动，进一步增强学生们的文明意识，杜绝以下不文明行为：
1、个别同学践踏小草，乱穿花坛，乱折树枝。
2、乱扔垃圾，乱丢纸屑。
3、毁坏楼梯和走廊电灯开关。
4、乱扔各种食品包装纸，冰糕纸，饮料瓶或其它杂物、废纸。 要求学生做到学校的三项要求：
1、不乱扔杂物，包括果皮、纸屑、包装纸、饮料罐、口香糖渣、草稿纸等废弃物。
2、不破坏学校的各类宣传牌、标语，不锈钢栏杆、电灯开关，不污损墙壁。
3、全体班干部和少先队员要以身作则，起模范带头作用，全体同学要自觉做到不乱扔杂物、别人乱扔的杂物我捡起。自觉把杂物放入垃圾箱内。 要求：
1、班主任要高度重视此项活动，让学生养成文明习惯是我们义不容辞的责任，要利用班会、品德课向学生详细讲解开展此项活动的意义。
2、凡出现违犯规定现象的班级取消当周红旗班级资格。
3、各班按要求做出高质量的宣传标语，内容从本通知选取。
4、若本班学生被学校查到并扣分，班主任要做耐心教育工作。
爱护环境范文第2篇
平江县是全国第一批革命老区，也是著名的将军县。全县只有10% 为平原，其余都是山地与丘陵，是典型的“山区县”。山路崎岖，交通不便，信息闭塞，资源匮乏，这些导致农村地区人们的收入来源十分有限，许多农村青壮年不得不背井离乡，外出打工以养家糊口，因此平江县的留守儿童数量很大。
一、活动目的
1. 初步了解我县留守儿童的数量、分布以及存在的突出问题，并分析原因。
2. 了解留守儿童及其临时监护人的生活情况，以及相关职能部门对留守儿童的看法和采取的措施，从中发现问题并提出可行性建议。
3. 深入乡镇、村组，了解留守儿童的学习、生活、身心健康等方面的情况，收集典型案例，进行针对性的剖析，深层次地研究留守儿童存在的问题。
4. 挖掘留守儿童身上的闪光点，增强他们的自信心。
5. 总结留守儿童存在的问题并进行反思，提出可行性建议。
二、实地走访
我们在平江县民政局未成年人保护中心了解到，平江县目前有4 万多名留守儿童，主要分布在农村。
在指导老师的带领和家长的协助下，我们对浯口镇兰桥村，童市镇德字村、桃花村、建设村，安定镇三阳乡甲山村、三和村、平源村、南尧村等地的留守儿童家庭进行了调查采访。
在走访中，我们发现了很多问题，比如，一些留守儿童面对陌生人时很紧张，对我们提出的问题闭口不答，存在一定的沟通障碍;由于留守儿童临时监护人的文化素质普遍偏低，无力监管留守儿童的学习，尽管老师频频家访，留守儿童的学习状态仍堪忧，且沉溺于电子产品的现象十分严重。
为了增强留守儿童的自信心，培养留守儿童的自豪感，我们把部分留守儿童请到小组成员各自的班级，充分挖掘他们身上的闪光点。有的留守儿童很羞涩，但在我们的鼓励下，他们也说出了自己的优点，比如，他们认识很多植物，能杀鱼捕虾、自己做饭，甚至下田耕地，这些技能带给其他同学很大的震撼，也提升了留守儿童的自信心和自豪感。
三、留守儿童群体存在的问题
1. 文化成绩整体偏低，学习环境偏差
留守儿童缺乏独立的学习空间，学习环境较差，他们的文化成绩大多居于班级中下游水平，不少留守儿童缺乏学习热情。
2. 行为习惯差
由于监护不力、自我约束力不强，留守儿童的一些不良行为习惯不能被及时、有效地纠正，以致在学习习惯、纪律意识等方面表现都较差。我们对留守儿童临时监护人的问卷调查结果进行分析，发现约有40% 的留守儿童在校表现一般，表现优秀的仅有20%。
3. 沉溺电子产品现象严重
有些临时监护人溺爱留守儿童，有些临时监护人为图清净，让留守儿童用玩手机游戏等方式打发时间，造成学业荒废、视力下降等不良后果。调查问卷结果显示，约88% 的留守儿童玩手机且上网的时间长， 约有42.9%的留守儿童每天玩手机超过1 小时。51.2% 的临时监护人对孩子使用电子产品管理不严格，只有7.3% 的临时监护人管理较严，约23.2% 的临时监护人表示管不了。
4. 心理健康状况堪忧
留守儿童正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期，长期与父母分离使他们心理失衡，产生孤独感。有的留守儿童意志消沉，表现出内向、自卑、自私、孤僻的性格或焦虑、暴躁的情绪等。调查数据显示，多数留守儿童不愿与临时监护人交流。
另外，大多数人没有意识到某些心理问题是一种疾病，需要寻求心理医生的帮助。约70% 的留守儿童认为学校没有心理疏导老师，也许是大部分乡镇学校并未设立专门的心理咨询室或设立后的运作并不规范。
5. 安全存在诸多隐患
大部分临时监护人为老年人，防护能力弱，安全意识不强。对临时监护人的问卷调查数据显示，他们对留守儿童进行交通安全教育的约占95.1%，进行防溺水教育的约占94.0%，进行防校园欺凌教育的约占42.7%，进行防拐教育的约占73.2%，进行防性侵教育的仅占18.3%。农村家长对性教育是比较保守的，甚至是无知的。临时监护人缺乏防范意识，易使儿童受到伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。特别是女孩受到性侵害時若不能及时得到家人的帮助，极易酿成严重后果。
6. 与父母聚少离多
约54.8% 的留守儿童希望每天能与父母联系，约30.9% 的留守儿童希望每周能与父母联系，说明留守儿童内心深处对父爱与母爱的渴望，但约有62% 的留守儿童半年及半年以上才能见到父母一次。
7. 临时监护人文化素质偏低
调查数据显示，临时监护人中大多数为中老年人，很多人都不识字，有小学文化的约为66%，有初中文化的约为20%，有高中文化的寥寥无几，这些造成了留守儿童的学习缺乏有效监督与辅导。
8. 留守儿童缺乏正确的引导
调查数据显示，约90.5% 的临时监护人认为，自己的主要责任是照顾留守儿童的日常生活，约51.2% 的临时监护人认为其主要责任是负责留守儿童的人身安全，只有33.3% 的临时监护人认为其主要责任是进行思想品德教育。约80% 的留守儿童由祖辈抚养，他们会尽量满足留守儿童的物质需求，忽略对留守儿童的道德管教、品德培养。
9. 部分留守儿童家庭经济困难
部分留守儿童家境贫寒，有的是因病致贫，有的是因父母离异，有的是违规超生导致经济负担过重……对于这些家庭，虽然国家的精准扶贫政策给予了他们很大帮助，但仍有些家庭较困难，这些家庭的留守儿童几乎没有任何零花钱。
10. 社会对留守儿童的关注不够
问卷调查显示，约80% 的人从未参加过关爱留守儿童的活动。在农村，大多数村民不了解留守儿童问题的严重性，亦不知本地设有“留守儿童之家”。
四、对策和建议
1. 高度重视农村留守儿童问题
一是建立健全留守儿童工作机制。建议成立县、乡镇、村关爱留守儿童工作小组，由党政机关牵头，教育局、民政局、计生委、关工委、妇联等部门共同参与，制定具体措施，形成政府、学校、社区、家庭多方协同推进的工作格局。
二是充分发挥村居管理员和“农村留守儿童之家”的作用。截至2019 年，平江县已在496 個村设立了留守儿童村居管理员，并在30 所学校设置了“农村留守儿童之家”，对留守儿童进行心理疏导。
三是加快推进农村寄宿制学校建设。政府应加大对农村寄宿制学校的投入和建设力度，不断改善农村中小学基础设施，为留守儿童提供便利的住宿条件，发挥学校和教师的管理、教育职能。
四是完善教育机制，方便留守儿童随父母异地入学。
五是振兴地方经济。地方政府加大支持兴办乡镇企业的力度，促进农业增产、农民增收，吸引留守儿童父母返乡就业，从源头上减少留守儿童的数量。
六是专项整治未成年人使用电子产品的现象。针对部分留守儿童沉迷电子产品、临时监护人监管不力的情况，政府相关部门应加强对电子游戏产品的管理，出台监管措施，管理网络游戏平台和相关产业链。
2. 学校发挥在留守儿童教育中的主导作用
(1)建立留守儿童档案
学校与村委会配合，建立留守儿童档案，并进行动态跟踪，及时归档、分类管理，根据档案记录适时调整工作方式。
(2)加强家校沟通
建立留守儿童家长联系热线，通过微信、电话、家访、召开家长会等形式，主动与留守儿童的父母、临时监护人进行沟通，家校双方及时了解、掌握孩子的情况。
(3)优化课程设置，重视心理健康教育
将健康教育、心理教育和行为规范教育纳入日常教学中，开设心理健康教育课，通过心理咨询与测试等方式，设立情感宣泄小屋、谈心亭等，对留守儿童进行心理疏导。增设生活能力训练项目，提高留守儿童的自我保护意识和法律意识，提高其生活自理能力，促使他们养成良好的生活习惯。
(4)丰富留守儿童的课外生活
学校在举办文艺、体育、科技和社会实践活动时，有意识地根据留守儿童的特点设立节目或项目，让其积极参与，也可针对留守儿童开展专题活动，使他们更好地融入集体生活。为留守儿童开辟图书阅览、体育锻炼、绘画等活动场所，丰富他们的课外生活。
(5)激发留守儿童的学习兴趣
学校要特别关心留守儿童的学业情况，鼓励教师无偿为留守儿童进行课外辅导。同时，针对留守儿童的不良学习习惯，学校要分析客观原因，各任课教师要合力研究矫正方法，让其赶上学习进度，避免因文化成绩差而产生双重的自卑感。
(6)鼓励结对子
将留守儿童与非留守儿童结对，让结对双方在学业、日常生活、各类活动中互帮互助，以弥补留守儿童因亲情缺失造成的性格缺陷。有条件的家庭还可让两个家庭孩子的角色短期互换，体验不同的家庭生活。
(7)为留守儿童提供展示的平台
农村留守儿童大多不够自信，学校要为留守儿童创设展示自我的平台。比如，在生物探究课、劳技烹饪课上，可以展示留守儿童的生活技能，提升他们的自信心，同时还能对其他学生进行劳动教育。
3. 加强家庭教育指导，强化监护责任
(1)引导留守儿童父母重视对其子女的教育。留守儿童的父母回乡时，组织他们参加家长会或到家长学校学习，引导他们经常与孩子进行情感交流。
(2)加强对临时监护人的培训，提高其监护水平。组织人员对留守儿童的临时监护人进行培训，引导临时监护人更新观念，学会科学的家庭教育方法。
(3)在农村，利用村部广播室广播法律法规知识、安全知识、心理健康知识。利用微信、宣传栏、现场讲座等，多渠道进行宣栏，强化临时监护人的责任感。
4. 社会各界应给予留守儿童更多关注
(1)新闻媒体充分调动社会关注留守儿童的积极性，根据当地实际情况提供行之有效的改善留守儿童问题的方法。对关爱留守儿童的好人好事进行宣传与表彰，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围。
(2)鼓励社会爱心人士、慈善机构结对帮扶家境贫寒的留守儿童。还可以创建留守儿童爱心群，成立留守儿童关爱基金会，评选留守儿童爱心大使，多方位地给予留守儿童关爱。
作者心声
农村留守儿童是城镇化进程中因劳动力转移而出现的一种社会现象，留守儿童问题是一个综合性问题，牵涉到很多方面。如果不能及时有效解决，不仅不利于孩子的健康成长，还会影响到他们的父母在外安心工作，更会影响到社会的稳定和长治久安。我们呼吁全社会共同关爱留守儿童，用爱呵护他们的成长，让留守儿童的头顶也有一片湛蓝的天空!
专家点评
作者围绕“身边的留守儿童”这个社会问题进行深入调查、采访，掌握了第一手数据资料，并就留守儿童的学习、生活、身心健康进行了深层次的分析、讨论，对留守儿童存在的问题进行了归纳整理，并提出相应的对策和建议，体现了作者高度的社会责任感。
如果能在活动中对留守儿童提供实质性的帮助，例如在结对子的建议中，增加一些如何进行结对子的实例展开研究，作品将更具有现实意义，也更具有创新性。
爱护环境范文第3篇
一、活动地点：大操场
二、活动时间：3月25日 13：45 (如有调整另行通知)
三、具体要求：
1、召开会议，强调此次活动的重要意义，提高教师对这次活动的重视程度，班主任首先要在班级进行倡议，要求学生能够熟记倡议的内容，并落实到行动中去，同时在活动现场须组织好学生的活动。
2、向全体师生印发倡议书,并通过广播进行广泛的宣传。
3、全体教师要做好这次活动的表率作用。
四、活动流程：
1、主持人：校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今，在我们的校园里，还有散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的校园极不相称。“校园是我家，清洁靠大家”，为了能让全体师生在一个整洁优雅的环境中学习、生活，经研究决定向全体师生发出爱护校园环境卫生的倡议。下面请张校长宣布校园环境整治启动仪式开始，并发起倡议。
2、校长宣布校园环境整治启动仪式开始，并发起倡议。
3、学生代表发言。
4、大队辅导员宣读校园环境整治要求。
5、请乡政府领导做活动指示。
6、派出所干警作国防、法制讲座。
7、由王锐通知
四、五年级班主任本周四要求学生带工具，下午打扫街道。告知学生近期学校将组织一次“心系母亲河”征文活动。希同学们踊跃参加。
8、动员全校师生明天举行环境综合整治“万人签名”活动。
五、活动机构：
策划：蒲崇勇
组织：张辉
摄影：熊鹰
主持人：王锐
皇华小学
2009.3.2
5倡议书
爱护校园环境卫生倡议书
——讲究卫生 美化校园 你我共同的责任
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?
你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?
你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗?
答案当然是肯定的。
当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今，在我们的校园里，还有散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。“校园是我家，清洁靠大家”，我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。所以，我们面向全体老师和同学发出如下倡议：
1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入房，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。
3、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
4、不在校园内吃口香糖、糖果等零食，更不乱扔、乱吐残渣废物。
5、养成勤俭节约的美德。减少浪费，就是减少垃圾。
6、不将食堂的食物带出食堂。
7、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪。
8、自觉与不文明行为说再见，成为保护环境的卫士。
老师们、同学们，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查。捡起一片垃圾，留下一方洁净，做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，做文明金星人!“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们全体师生共同的努力!让我们立即行动起来吧!
皇华小学
爱护环境范文第4篇
董致宁：敬爱的老师，亲爱的同学们!
合：大家好!卫生知识广播站又和大家见面了! 董致宁：我是董致宁 蒋金芸：我是蒋金芸
合：让我们一起走进爱护校园环境特别节目!
董致宁：送走了北风呼啸的寒假，我们迎来了新学期。重新回到学校，花儿争艳，春色满园，处处洋溢着生机与活力。
蒋金芸：你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?
董致宁：谁不想在一个优美干净的环境中工作、学习和生活呢?当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注?优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;让我们知书达礼，更加文明;让我们学习进步，道德高尚;让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。
蒋金芸：校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。在我们的校园里，偶尔有同学随意乱扔垃圾，与我们的文明校园极不相称。
董致宁：“校园是我家，爱护靠大家”。作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。让我们从我做起，从身边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 用心呵护我们的校园, 相信收获的一定是满园芬芳!
合：我们向全体老师和同学发出以下六点倡议。 蒋金芸：
1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。
3、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
董致宁：
4、不在校园内吃口香糖、糖果等零食，更不乱扔、乱吐残渣废物。
5、养成勤俭节约的美德。树立节约意识，做到人走灯灭，人走水断，节约粮食，杜绝浪费。
6、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪。把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。
爱护环境范文第5篇
甲：敬爱的老师，亲爱的同学们!
合：大家下午好!“校园之声”广播站又如约的和大家见面了!
甲：我是主持人翁艳婷。
乙：我是主持人梁诗诗。
合：让我们一起走进我们今天的爱护学校环境特别节目!
甲：送走了温和日丽的阳春三月，我们迎来了繁花似锦的人间四月天。 4月的三中校园，花儿争艳，春色满园，处处洋溢着生机与活力。
乙：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗?
甲：谁不想在一个优美干净的环境中工作、学习和生活呢?当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;让我们知书达礼，更加文明;让我们学习进步，道德高尚;让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。
乙：校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。可如今，在我们的校园里，还时常散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。“校园是我家，爱护靠大家”，我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
甲：作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 用心呵护我们的校园, 相信收获的一定是满园芬芳, 还等什么?赶快行动起来吧!
乙：所以，我们向全体老师和同学发出以下六点倡议：
1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，
并提醒和制止乱扔垃圾的行为。
3、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
4、不在校园内吃口香糖、糖果等零食，更不乱扔、乱吐残渣废物。
5、养成勤俭节约的美德。树立节约意识，减少纸的用量，做到人走灯灭，人走水断，节约粮食，杜绝浪费。
6、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪。把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。
甲：老师们、同学们，让我们从点滴做起，自我约束，相互检查。捡起一片垃圾，留下一方洁净，把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。
乙：环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，做文明一中人!
合：“爱护校园行动”需要你、需要我、需要我们全体师生共同的努力!
爱护环境范文第6篇
作家说：“环境是心灵的港湾。”画家说：“环境是灵感的源泉。”军事家说：“环境是制胜的法宝。”教育家说：“环境是塑造人的摇篮。”
今天，当我们走进新的校园，教学楼高大雄伟，食堂清洁卫生;走上教学楼，教室窗明几净，走廊干净整洁，心情舒畅;清晨操场口号阵阵，早晨教室书声琅琅，上课学校一片安静，下午放学后操场上同学们生龙活虎。学校面貌的日新月异，老师敬业爱岗，学生勤学奋进，看着这些变化，我们感慨良多。一切的一切，是我们全校师生凭着“自强不息”的精神，齐心合力，共同努力的成果。
同学们，有美丽的环境，才有美丽的心情，才更有学习的热情，我们是准军事化管理学校一整天都在学校里，这里就是我们的第二个家，这里是我们学习和生活的地方。“爱护校园环境”我们付出了艰辛的劳动，为了使我们的校园多一份绿，多一份生机，多一份洁净，让她成为我们童年的乐园。大家积极行动起来吧!保护好我们的校园环境，我向全体师生倡议“爱护校园环境，以每天捡十片垃圾为荣”，希望大家做到以下几点
1、从我做起，从现在做起，养成良好卫生的好习惯。
2、爱护校园的公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪。
3、提倡“弯腰精神”，一见垃圾就捡起。
4、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，做好值日生工作。
5、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为环保小卫士。