描写春雨范文第1篇
师爱亦无声
——清溪小学“百佳班主任”周荣民先进事迹
我是一名普通的农村小学教师，在这物欲横流的时代浪潮里我守住了清贫与寂寞。1980年2月，高中毕业的我走上了教书育人的工作岗位。三十年来我一直扎根边远山村，先后在清溪六村小、五村小、九村小、中心校工作，送走了一批又一批的莘莘学子，寒来暑往，春华秋实，每届都以优异的成绩送走他们，看到那些从幼稚走向成熟，从听之任之到拥有独立思想，从顽皮懵懂到意气风发，那是怎样的一种超乎想象的人生享受。在与孩子们朝夕相处的过程中，闪现着智慧与智慧的碰撞，人格与人格的辉映，心灵与心灵的对接，情感与情感的交融，一个个鲜活的故事无不承载着我作班主任工作的艰辛与喜悦。
三十年的班主任工作，我其实只做了一件事，就是帮助学生成功。我十分清楚：班主任不是班级纪律的约束者，而是学生的精神导游，不是喋喋不休的说教者，而是学生心灵火花的触发者。我一直信守“向学生投去关注的目光，每天都会有新的发现”的承诺。用爱来交换爱，用信任来交换信任，用心灵对话，形成了“以爱心为基础，以尊重为前提，以活动为载体，以沟通为桥梁，促进学生全面和谐发展”的班务工作模式。
为了让每一位同学都找到自信，我利用朝会或班会时间，开展“我最棒”自评活动，每个人要以最美的语言，最自信的神态说出自己最值得骄傲的一件事，继自评之后又开展“夸夸我的好同学”，让同学相互发现闪光点;开辟“阳光读书角”，
以“我读的书最多”为主题，让大家展示名家名作，并与同学一起分享;抓住契机及时表扬班里的好人好事“张三拾得钢笔一枝，李四绘画得了第一，王五捡拾垃圾……”等等。“教育无小事，处处皆育人”，通过这些琐碎的活动开展，有效地促进了班级文化的健康发展，为构建充满活力的班集体奠定了坚实的基础。
“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”在我的班主任工作中，我深深地体会到了这一点。每天一大早，迎着喷薄而出的朝阳，我便早早地来到学校，脑海里挥之来去的是那几十个活跃的身影，一张张天真无邪的笑脸，而自己的孩子从没接送过，也无暇顾及。每天中午吃完饭，又来到自己的工作岗位上，督促班上的孩子午休一会儿，或者在中午组织学生搞些既轻松又愉悦的活动，以陶冶他们的情操。
“丹心化作春雨洒，育得桃李满园春”。在我的班里有这样一个特殊的孩子叫姚龙，刚从县城学校淘汰后转入的一名学生，身上染有许多恶习，其他的老师都不愿接。但我相信“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，我二话没说，答应在我班就读。虽说刚来没几天，但天天有孩子向我告状，说他不是说脏话骂人，就是欺负同学，要不就是值日生刚做好清洁，他就乱扔废纸，上课从不听讲，不是坐立不安，就是东倒西歪，不是动手动脚，就是伏案大睡。还不交作业这令我很是头疼。这孩子不仅学习跟不上，各种习惯也没有很好的养成，怎么会这样呢?我通过和家长的沟通这才知道：原来孩子今年已经13岁了，按理应该上中学了，由于自己身体和智力的问题，一直在小学
学习。又因为父母离婚，长期得不到关爱，得知了这些情况，我制定了一个“缺啥给啥”的转变计划，并很快付诸实施。在以后的日子里，我经常找姚龙聊天，谈他感兴趣的话题，上课时随时提醒他注意听课，每天放学前，总是把他单独叫到一旁耐心地辅导他把作业做完，并抓住他爱劳动的优点，在全班表扬。从这以后他渐渐有了改变，作业虽然不能全对，但能按时交了;下课他也愿意和同学们一起做游戏了，新学期开学还被同学评选为班里的卫生监督员。他的转化，让我明白：一个表扬，一个微笑，对成绩好的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。学生来自不同的家庭，生活在不同的环境中，有着不同的思维方式。我们必须顺应学生内在的成长规律，才能取得育人的最佳效果，使每个学生在各自原有的基础上得到不同程度的最大发展。
“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才会教育孩子。”十多年前的一件小事令我难以忘怀。一个冬天的下午，上课铃声刚过，我快步走进教室，却发现一个小女生泪眼朦胧，看到我，沮丧地抬起了头，我轻轻地抚摸着她的头，问明了原因，原来是中午抬饭时，她的饭盒摔在地上，饭全倒了，没吃成中午饭。我一边安慰，一边跑到小卖部去买了个面包和一盒牛奶，用微波炉烤热，让他吃了再上课。十多年后，这个走出山村的小女生在给我的来信中写道：“十多年前的那盒牛奶永远那么香甜，那快面包依然温热如初。老师您就是酷暑中的一阵清风，吹散学生那心中的烦闷;您就是严寒中的一丝火苗，温暖学生那幼小的心灵;您就是那绿叶如盖的大树;遮挡着暴晒的骄阳。
老师，我们怎能忘还你?
弹指一挥间，三十年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着。所带班级多次被评为县、片区、校先进班集体，本人也多次被评为优秀教育工作者。
描写春雨范文第2篇
写春雨的散文一
《潇潇春雨迟》
呼啸了一一夜的风，吹醒了三月的黎明，也吹来了北方第一场春雨。
已经是陽春三月天了，可对于生活在北方的人来说，春天总是不肯揭开它羞涩的面纱，所有的景物经历了一冬寒冷的侵袭，一如既往的沉寂着，那灰褐单一的色*调在浑浑噩噩中打发着时光，怎么也嗅不到春天那柔和美丽的色*彩，于是，期冀春天的到来，期盼着春雨的降临，就成了人们心中的向往。
-阴-霾的天气，不是很冷，淅淅沥沥的雨雪不紧不慢的从空中飘落下来，让那禁锢已久的心灵在这个春天来临之际慢慢潮一湿起来。一会是雪，一会又是雨，不一会的时间窗外面的世界就笼罩在雾水朦胧中。刚刚泛起一层绿色*的柏树、倒柳，还有那几株高大的榆树上，轻轻的披上了一层白色*的雾挂，又仿佛裹了一层薄薄的轻纱，远远的望去，煞是好看。这就是春天吗?带着些许困顿，带着我的遐思、在不知所措中酝酿着每一个精彩的故事，安然地走入了我的视线。
干燥中的等待夹杂着苍白的心绪，在一刹那间被湿润了，忍不住在心底问自己，你准备好吗?不禁哑然。
西北的天气，风沙远远多于南方的雨水，而这北方的雨雪天气却比不得江南烟雨的缠一绵了。她没有“无边丝雨细如愁”的缱绻与柔情，更没有那种恬淡悠闲的安然自在。只这要随一心一所一欲、忽东忽西的随着风儿一起舞蹈着，无丝毫羁绊辗转，更无丝毫忸怩做作，洋洋洒洒中就将风沙后的小城清洗的碧空碧净。将所有的景与物在醉意的青绿下，披挂上了一种生命中悠扬的色*彩，那醉意的青绿一下就全部呈现在人们的视野里了。
远远的望去，在城市中流动的一把把伞，就悄然撑开了这个季节所有的梦幻。
常常在想，每到春雨时节，那些萦绕在雾霭里的烟尘，是否就是这岁月的缩影呢?走出楼门，我也撑一把蓝色*的伞于人流之中，忽然发现道路两旁那几株丁香在雨雪中透着隐隐的清香，树杈上已结出了暗一红色*的嫩芽，这才真正体会到，北方春天的那些花儿不是雨水带来的，而是由风吹开的。
大街之上，来来往往的行人，早已脱一下了深色*的冬装，换上了合一体艳丽的春装。走进潇潇春雨里，清凉的雨丝随风飘洒在脸上，就有了些许融融的暖意，人们脸上泛着喜悦的光彩。历经整整一个冬季的萧瑟，人们翘首以待的春雨在大自然的恩赐下温暖地降临了人间。
春雨是缠一绵的，有点争先恐后的样子，好像是天空的倾诉，想融入大地的怀抱。那些零零碎碎的雪还没有落地就早早的触化了，挂在树枝上的碎雪看起来很美，像一幅画，随着雨水畅快地滑一下来，恰到好处地向四周流去，在深褐与浅绿、嫩黄之间，使这个古老的城市就成了雨中的风景，孤独而美丽。
又是一片湿润而泥泞的场面，那一把把遮雨的伞深深浅浅的游沥在我的视线里，这个春天的故事被雨天藏了起来，连同那故事里的微笑和回忆中的泪滴，浅淡的绿色*透过雨水润一湿了我的眼晴，一片深深的春意藏在心间，仿佛似梦中一般飘逸，透过绵柔的雨丝织就出的思绪也就更是朦胧了，但又是那样的清晰。
雨一直在下，教室里老师讲课的声音柔柔的在空气中迷散开来，静静沉淀着脱缰的思绪，我知道我非诗人，这个季节的萧瑟还无法让我生出那些美好的遐想，可我却愿意在这个春天里，和大自然做伴，在这绵长的细雨里去感悟春的情怀。
我相信，雨雪之后，将是一个充满生机的春天……
写春雨的散文二
整天的春雨，接着是整天的春阴，这真是世上最愉快的事情了。我向来厌恶晴朗的日子，尤其是骄阳的春天;在这个悲惨的地球上忽然来了这么一个欣欢的气象，简直像百无聊赖的主人宴饮生客时拿出来的那副古怪笑脸，完全显出宇宙里的白痴成分。在所谓大好的春光之下，人们都到公园大街或者名胜地方去招摇过市，像猩猩那样嘻嘻笑着，真是得意忘形，弄到变成四不像了。可是阴霾四布或者急雨滂沱的时候，就是最沾沾自喜的财主也会感到苦闷，便也略带了一些人的气味，不像好天气时候那样望着阳光，盛气凌人地大踏步走着，颇有上帝在上，我得其所的意思。至于懂得人世哀怨的人们，黯淡的日子可以说是他们唯一光荣的时光。苍穹替他们流泪，乌云替他们皱眉，他们觉到四围都是同情的空气，仿佛一个堕落的女子躺在母亲怀中，看见慈母一滴滴的热泪溅到自己的泪痕，真是润遍了枯萎的心田。斗室中默坐着，忆念十载相违的密友，已经走去的情人，想起生平种种的坎坷，一身经历的苦楚，倾听窗外檐前凄清的滴沥，仰观波涛浪涌，似无止期的雨云，这时一切的荆棘都化作洁净的白莲花了，好比中古时代那班圣者被残杀后所显出的神迹。“最难风雨故人来”，阴森森的天气使我们更感到人世温情的可爱，替从苦雨凄风中来的朋友倒上一杯热茶的时候，我们很有放下屠刀，立地成佛的心境。“风雨如晦，鸡鸣不已”，人类真是只有从悲哀里滚出来才能得到解脱。千锤百炼，腰间才有这一把明晃晃的钢刀，“今日把似君，谁为不平事”。“山雨欲来风满楼”，这很可以象征我们孑立人间，尝尽辛酸，远望来日大难的气概，真好像思乡的游子拍着阑干，看到郭外的牛羊，想起故里的田园，怀念着宿草新坟里当年的竹马之交，泪眼里仿佛模糊辨出龙钟的父老蹒跚走着，或者只瞧见几个靠在破壁上的拐杖的影子。所谓生活术恐怕就在于怎么样当这么一个临风的征人罢。无论是风雨横来，无论是澄江一练，始终好像惦记着一个花一般的家乡，那可说就是生平理想的结晶，蕴在心头的诗情，也就是明哲保身的最后壁垒了;可是同时还能够认清眼底的江山，把住自己的步骤，不管这个异地的人们是多么残酷，不管这个他乡的水土是多么不惯，却能够清瘦地站着，戛戛然好似狂风中的老树。能够忍受，却没有麻木;能够多情，却不流于感伤。仿佛楼前的春雨，悄悄下着，遮住耀目的阳光，却滋润了百草同千花。檐前的燕子躲在巢中，对着如丝如梦的细雨呢喃，真有点像也向我道出此中的消息。
可是，春雨有时也凶猛得可以，风驰电掣，从高山倾泻下来似的，万紫千红，都付诸流水，看起来好像是煞风景的，也许是那有怀抱罢。生平性急，一二知交常常焦急万分地苦口劝我，可是暗室扪心，自信绝不是追逐事功的人，不过对于纷纷扰扰的劳生却常感到厌倦，所谓性急无非是疲累的反响罢。有时我却极有耐心，好像废殿上的玻璃瓦，一任他风吹雨打，霜蚀日晒，总是那样子痴痴地望着空旷的青天。我又好像能够在无字碑面前坐下，慢慢地去冥想这块石板的深意，简直是个蒲团已碎，呆然跌坐着的老僧，想赶快将世事了结，可以抽身到紫竹林中去逍遥，把世事撇在一边，大隐隐于市，就站在热闹场中来仰观天上的白云，这两种心境原来是不相矛盾的，我虽然还没有，而且绝不会跳出人海的波澜，但是拳拳之意自己也略知一二，大概摆动于焦躁与倦怠之间，总以无可奈何天为中心罢。所以我虽然爱蒙蒙的细雨，我也爱大刀阔斧的急雨，纷至沓来，洗去阳光，同时也洗去云雾，使我们想起也许此后永无风恬日美的光阴了，也许老是一阵一阵的暴雨，将人世哀乐的踪迹都漂到大海里去，白浪一翻，什么渣滓也看不出了。焦躁同倦怠的心境在此都得到涅槃的妙悟，整个世界就像客走后，撇下筵席洗得顶干净，排在厨房架子上的杯盘。而当主妇的创造主看着大概也会微笑罢，觉得一天的工作总算告终了。最少我常常臆想这个还了本来面目的大地。
可是最妙的境界恐怕是《尺牍》里面那句滥调，所谓“春雨缠绵”罢。一连下了十几天的梅雨，好像再也不会晴了，可是时时刻刻都有晴朗的可能。有时天上现出一大片的澄蓝，雨脚也慢慢收束了，忽然间又重新点滴凄清起来，那种捉摸不到，万分别扭的神情真可以做这个哑谜一般的人生的象征。记得十几年前每当连朝春雨的时候，常常剪纸作和尚形状，把他倒贴在水缸旁边，意思是叫老天不要再下雨了，虽然看到院子里雨脚下一粒一粒新生的水泡，我总觉得无限的欣欢，尤其当急急走过檐前，脖子上溅几滴雨水的时候。可是那时我对于春雨的情趣是不知不觉之间领略到的，并没有凝神去寻找，等到知道怎么样去欣赏恬适的雨声时，我却老在干燥的此地做客，单是夏天回去，看看无聊的骤雨，过一过雨瘾罢了。因此“小楼一夜听春雨”的快乐当面错过，从我指尖上滑走了，盛年时候好梦无多，到现在彩云已散，一片白茫茫，生活不着边际，如坠五里雾中，对于春雨的惆怅只好算作内中的一小节罢，可是仿佛这一点很可以代表我整个人的悲哀情绪。但是我始终喜欢冥想春雨，也许因为我对于自己的愁绪很有顾惜爱抚的意思;我常常把陶诗改过来，向自己说道：“衣沾不足惜，但愿恨无违”，我会爱凝恨也似的缠绵春雨，大概也因为自己有这种心境罢。
赏析要点
描写春雨范文第3篇
春雨淅淅沥沥，如丝如缕飘落在田野上，滋润着嫩绿的麦田。
春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝，荡漾在半空中，恰似穿成的珠帘，如烟如云地笼罩着一切。活泼的燕子在雨中穿来穿去，想用那剪刀似的尾巴剪断雨帘······
春雨绵绵，洒落在柳叶的叶子上，沙沙沙，像少女轻轻的抚弄琴弦，又向蚕宝宝在吞食桑叶······
春雨潇潇，小雨珠飘落在桃花那粉红的花瓣上，滚动着，犹如千万颗闪烁着五颜六色光彩的珍珠。
雨，洒在河面上，平静的水面泛起粼粼波纹。机灵的小鱼跳跃着，掀起一朵浪花，仿佛要允吸那晶莹的雨滴。
雨渗进泥土里，麦苗伸展着翠绿的嫩叶，顶着亮晶晶的雨露，真像柳枝那样青翠欲滴;小草苏醒了，舒展着身子，带着春天的气息，钻出地
面······
春雨淅淅沥沥，落在人们的心坎上。一位农民老汉站在雨中，晶莹的雨水地在他花白的头发上。他望着田野里的麦苗允吸着春天的甘露，脸上笑开了花，仿佛在说：春雨贵如油啊!
春雨淅淅沥沥，你是春姑娘的使者，你伴随着春一起来到大地上，滋润嫩绿的麦苗，拥抱淙淙的小溪，散发着泥土的芳香······给大地带来一片生机。
描写春雨范文第4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的春雨作文400字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。春雨作文400字 篇1
冬，万物沉睡。春，它将用独特的旋律来唤醒万物，那就是——雨。
今年初春第一次属于雨娃娃们的时间开始了。“铛、铛、铛……”雨娃娃一来便开启了演唱会，在铁皮瓦上尽情歌唱。路上的人们都撑起了花花绿绿的伞。雨娃娃可高兴了：一下子跑到雨伞上，一下子有滑到地面上，像是在玩滑梯。它们有的从天上飞快地蹦到地面上，一接触到地面上，就跳了起来，又像是在玩蹦蹦床。大自然一下子变成了它们的游乐园，想干什么，就干什么。雨娃娃到来了，春天也就来了，似乎没有什么能阻挡它们前进的步伐。
过了一会儿，雨娃娃的歌声便清脆了：“嗒，嗒。”小鸟飞上树枝，躲在树叶下，叽叽喳喳得跟雨娃娃聊天。行人依旧是撑着雨伞，但脚步加快了。春雨是那么有诗意、那么和平：坐在屋里，听着外面雨的歌声，悠闲、舒适;或是站在阳台上，看雨娃娃戏耍，瞧远方风景，和谐、自在。雨娃娃唱完了歌，离开了。天空格外的蓝，云朵格外的白，口气清新得让人忍不住想要多呼吸一下。远方的山看起来更绿了，草地上的小花小草像是被雨娃娃抹去了灰尘，长得更亮丽。雨后，即使没有彩虹，也同样美丽。
一场大雨过后，在您没有留意的地方，就会有几个新生命，这就是春雨的独特之处。春雨作文400字 篇2
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”每当我读起这首诗时，我就对蒙蒙的春雨充满了渴望。
今天下午我走出房门，一阵凉爽的风迎面扑来，啊，下雨了!我走在雨中，细如牛毛的春雨飘在我的小脸上，凉丝丝地一直浸到了我的心里，好舒服啊!丝丝细雨，哺育着刚刚苏醒的大地，哺育着小草、花朵和大树。她是那样静悄悄，把大地山川抚摸了一遍，湿润了每一个角落。我深吸了一口气，啊!空气多么清新!我在雨中慢慢地走着，尽情地享受着春雨的滋润。抬眼望去，天阴沉沉的，蒙蒙胧胧的雾好像给大地披上了一层薄沙。雨丝是那样细、那样轻，她轻轻地落在了土地上，淋湿了花草树木。她虽然下得少，但能给大地带来春的气息，春的渴望。
俗话说，“春雨贵如油。”从去年十月份到现在，我们这已经有100多天没有下雨了，天气非常干燥。从新闻里我得知，北方有许多粮食、蔬菜都枯死了，有的地方连生活用水都很困难。我们这儿的西流湖早已干涸，湖底裂出了一道道裂纹，到处都是干涸后留下的死去的螺丝和河蚌。看到这一切，我心里非常震惊和焦急。现在春雨悄悄地来了，这真是一场及时雨啊!雨啊，你尽情地下吧!让干渴的大地滋润，使枯黄的麦苗重获新生，让久旱的生命获得甘霖吧!“一泼雨，一泼春，阵阵春雨催春新。”我爱这及时的春雨。
雨渐渐地小了，我希望这场春雨下得再久些，给人们带来更多春的气息和喜悦，我爱这轻柔的春雨。春雨作文400字 篇3
春雨，滴醒了沉睡的大地，按着神奇的琴键，来了，来了!走一步，一个乐音;走一步，一道暖流;走一步，一幅图画;走一步，一腔情调。滴滴答答的小雨声，唤醒了小草，唤醒了小树苗，唤醒了沉睡的小动物。我仿佛听见了蚂蚁的窃窃私语，青蛙的歌唱，蟋蟀的鸣叫。我好像看见蚯蚓在庄稼地里辛勤的耕耘，蜗牛在墙角边爬上爬下，小金蛇睁开了惺忪的睡眼。
桃花展开了春天的笑脸;牵牛花吹起了春的铃铛;水仙花挪动了凌波仙子的脚步。这时，你的鼻子里闻到的是春的气息，血管里跃动的是春的脉搏，眼里看到的是春的景象。
春雨，是轻盈的旋律，是一支调子明快的歌，苍穹的雨，一丝丝地飘着，像满天的细纱，为大地带来绿色的希望。她仔细地帮植物医治严冬中的创伤，她滋润着叶梢，滋润着大地，也滋润着人们的心。她不仅为池塘那嫩绿的小鹅带来无穷的欢乐，也为人们带来无限的诗情。
“吹面不寒杨柳风”春风春意，驱走了枝头的寒意，掀开了罩着禾田的寒衣。她染绿了山，染绿了水，也染绿了人们一年的美梦。绿色—那是欣欣向荣的颜色啊!
那文明礼貌的春雨，她抚慰着人们由于浩劫而受损害的心灵。这场春雨，清洗了俗尘污泥，搬走了卫生死角的垃圾，使大街小巷都染上了绿色。百花盛开，争奇斗颜。真是“不须迎向东郊去，春在千门万户中”了。
“好雨知时节”这场春雨来得多么及时，多么令人心醉曾记否，当年日星隐濯不知西东，西箭风刀摧残得花木凋零，落红狼籍。有谁个敢想，挽既倒狂澜，浇灌文明礼貌之花?但是，复生的她，不是更美的么?这样的春雨真是越来越好啊!
“瑞雪兆丰年”我看呀，是“好雨兆丰年”也不错吧!降了这些春雨，又何止今年丰收呢?她将造福万代!
春雨，淅淅沥沥……春雨作文400字 篇4
哈哈!冬天静悄悄地走了，取而代之的是春姑娘，我这淘气的春天的雨也要上岗了!俗话说得好：“春雨贵如油!”由此可见，我的身价之高啊!今天天气真不错，晴空万里，风和日丽。
可我和雷公大叔接到命令，要下一场春天的雨和打几声春雷。乌云听到消息，也步履匆匆赶来帮忙。它以来，小鸟都叽叽喳喳飞回家了，太阳公公也回家睡觉了，原本晴朗的天空变得黑沉沉的，灰暗灰暗的。而我也闪亮登场了，我先是从天空慢慢地跳到大地妈妈的怀抱中，“沙拉拉，沙拉拉……”的声音渐渐响亮起来，我也富有节奏地跳落到每个地方、每个角落。雷公大叔大吼了几声，笋芽儿被雷公大叔的大嗓子唤醒了，向我撒了撒娇。要我给它挠挠痒。于是，我就加快速度，跳到它身上，给它挠痒。“沙拉拉”的声音变成了“哗啦啦、哗啦啦……”可小丫头还不满足，要我给它淋淋浴!我又加快速度，索性飞落下来，亲吻着刚出探出头的小草，抚摸着柳树姐姐的长发，贪婪的田野也“咕噜咕噜”地把我喝了。小青蛙“呱呱呱”地为我歌唱，蚯蚓开心地和我打招呼，农民伯伯高兴地夸奖我。我下得更欢了，冰凉的雨露滴落在小花上、小草上、小叶上，与它们快乐地玩耍，向大家呼喊：“春天来了!”雨停了，我埋进了深深的土地，那片嫩绿的树叶上那颗晶莹的露珠是我的影子，等一下它将会被蒸发，太阳出来了，那一丝阳光射进了森林、草地……望着绿油油的田野;看着那沧桑的大树爷爷长出新的叶子，生命得到延续;瞧那因我而绽放得更美丽的花儿。我欣慰地笑了……
明年今日，我会迈着新的步伐，带着崭新的面貌，向大家呼喊：“春天来了!”并向大家谱写一首春天的曲子，传诉一个春天的故事!春雨作文400字 篇5
“沙沙、沙沙……”春雨轻轻地哼着小曲儿，轻轻地亲吻着小树。很快，她就使用分身术把自己分成了好几个缩小版，对小树说：“起床啦，再睡就发不了芽了!”小树们也很配合，揉了揉发胀的眼睛，看着眼前这一个冬天都没见到的世界，兴奋而又激动，便开始努力地发芽。
春雨很细，很细，像成千上万根长长的线，从云中纷纷落下，在空中飘荡，如果没有地球引力，它们会一直在空中飘荡。落到小草的身上，春雨变成了一枝画笔，蘸满绿色的颜料，在每根小草上轻轻一描，小草就变得碧绿碧绿，闪着光泽。小草自然很高兴，为表感激，也长得和春雨一样，细细长长。
春雨自己清楚，要给万物温暖，给它们爱，否则就挽不回美丽的春天，于是春雨把自己变得尽量地柔，尽量的润，它明白那些娇滴滴地，弱不禁风的花儿们可经不起它使劲地拍打。春雨就像一张薄薄的，看不见得，用水做成的纸，然后它轻轻的抚摸着每朵小花地花瓣，一下一下地，是那么小心，是那么亲切，仿佛连春雨也有了香味。春雨还要为眼前这群可爱的女孩子们化妆，红的，黄的，白的，眼影，腮红，裙子，香水……
春雨小了，春雨到别处去了，留下了一群群可爱的孩子，把它的声音，颜色，香味，梦想留在孩子们的心中，看它们生根，发芽，陪着它们开花，结果!春雨作文400字 篇6
我爱春天妩媚多姿的垂柳，我爱春天那和谐的阳光，我爱春天那万紫千红的花朵………但我更爱那春天蒙蒙的细雨。
春天到了，春雨在春风的护送下，以她的温暖、轻柔、细腻的姿态洒向人间。干渴了一冬的大地贪婪的吮吸着甜润的雨水。雷公公也敲起了他收藏了一冬的大鼓，仿佛是迎接春雨的到来。站在窗前遥望，只见远处的`大山、大树、房屋蒙蒙胧胧，就像笼罩在一片薄雾中。走下楼去，只见屋檐的水珠不紧不慢的往下滴，像是为迎接春雨，在敲着木鱼。撑开伞，走在小路上，听不到雨点敲打伞的“叭、叭”声音，可伞一会儿就湿润了。我伸出手，雨点是那么小、那么轻的落到我的手上，使我感觉到寒冷的冬天已经过去，温暖的春天在和我握手。
春雨轻轻地落在麦田里，麦田吮吸着雨水，发黄的脸色一下子变得葱绿。春雨落到河岸上，柳树抽出了嫩绿的枝叶，舒展着柔软的枝条随风摆动，好像在说：“春雨，谢谢你!”春雨落到小河里，河里的鱼儿一边蹦，一边耍着尾巴，高兴地说：“你好!春雨姑娘”。
春雨落到哪里，哪里便充满了生机，真是“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。春雨滋润着大地，养育着万物，可自己却消失得无影无踪。春雨的一生是那么短暂，那么平凡，但她对大自然与人类的奉献却无法估量。春雨作文400字 篇7
清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了入春以来的第一场雨。
天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。不一会儿，远近的景物都被朦朦胧胧的雨雾笼罩了。我喜欢春雨，喜欢在春雨中漫步。
你看，在这如烟似雾的春雨中，大地上的一切都显得如此宁静美好。一座座高楼在雨中静默着。孩子们在雨中欢笑着，追逐着，露出一张张充满生机的小脸。啊，雨中的人儿是这样的美丽、可爱。在散发芬芳的花朵上，在发出嫩芽的枝叶上，全是清凉甘甜的春雨。噢，这哪是花儿、叶儿，分明是一个个彩色的梦。你看，那闪着微小光点的细雨，丝丝可见，风儿吹来，犹如少女奔跑时的柔发，飞飞扬扬，飘忽自如，有如悬空挂下的丝帘，笼着七彩的梦。
听，细雨正奏着轻快的春天进行曲。啊，春雨，它拌着糖，和着蜜，洒向大地，洒落在我们的心田里。正如诗人写的那样：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗人那传神之笔，把它刻画得多么细腻!这是善解人意的春雨，它悄无声息的润泽着万物，它让田间的种子喝足了春的乳汁。那些种子以生根发芽，它们会茁壮成长，结出累累果实。
啊，春天的雨啊，多么轻柔。难关韩愈写下了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的佳句。而朱自清又形容它“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，这是春雨的真实写照。
噢，春雨，你多么温柔迷人，你的柔情是那么的宽广。我愿化作一滴春雨，飘落人间……春雨作文400字 篇8
一年有春、夏、秋、冬四个季节，四季的雨也各不相同。其中，春雨是最迷人的。
今天下午，天空乌云密布，不一会儿就嘀嘀嗒嗒地下起了春雨。虽然现在已是阳春三月，但是天气中还有微微的寒意。一滴滴丝线般的雨像调皮的孩子，溅得的大地上到处都是水。
小雨点落到柳树上，柳树禁不住挠痒痒，弯下腰笑了。只见那小雨点化成一颗颗晶莹的小水珠，一颗接着一颗地从柳树枝上滑下来与大地融为一体;小雨点落到草地里，小草们争先恐后地吮吸着雨水，小草们喝足了水，又长高了一些;雨点落到小河里，小河泛起了涟漪，一笑一个酒窝;小雨点落到伞花上发出“啪啪”的悦耳声。我走到雨中，仰着头，任凭雨滴到我脸上，凉凉的，真舒服。
雨，就像著名的魔术师。刚才还非常小，突然间，雨声从“嘀嘀嗒嗒”变成了“哗哗啦啦”，雨水量比刚才增多了一倍还要多!路上的伞花越来越多了，行人更要急着回家了。窗户上完全被雨雾与一滴滴小水珠所装饰。那一滴滴小水珠，就像晶莹剔透的珍珠闪闪发亮。
过了好一会儿，雨停了。不远处几座平房的屋顶上的雨滴，像断线的珍珠一样撒落下来，景象十分有趣，真令人啧啧赞叹。
描写春雨范文第5篇
我喜欢斜倚在枕边悠闲地翻看着订阅的杂志。身旁，是有些晃眼的明媚阳光，于是，就有书香四溢在枕边缱绻缠绕，世俗的琐事便如云烟飘逝而去，深陷红尘中略显浮躁的思绪也渐渐趋于平静。
不知何时养成在睡觉前必先看会儿书的习惯，否则就心里空落落的辗转反侧难以成眠。于是，枕边、床柜前，处处可见书的踪影，或诗集或小说，亦或时尚杂志。如此放书只为便于随手可取，随时可阅。而这种精神滋润在不经意间已丝丝底渗透到骨子里去了。
随着年龄的增长，压力也感觉越来越重，心境就变得越来越浮躁，似乎也没了闲情能够静下心来慢慢阅读和细细品味了。于是，时尚休闲杂志便成了我的首选，看这些杂志不劳心费神，文虽短小却也蕴含着睿智深刻的道理。
接触到网络，书就读得少了，每天都把空余时间用于上网，尽管还是喜欢手中持卷的那份感觉，却终抵挡不住网络浏览的快速方便。一度，长夜书香已成昨日黄花。
久了，眼涩肩酸之余，便又怀念起倚在床上读书时半坐半躺间的舒适。于是，离网重拾书籍。挑灯夜读伴一室的温馨，将乡村的喧嚣与城市的灯红酒绿拒之窗外，生活便是另一种的温馨和精彩，亦在字里行间且行且远。
古人云：“布衣暖，菜根香，读书滋味长”。
每个人都是一个精彩的限量版本，如何活出前卫的个性，打造时尚的品牌，读书，将是我们不懈的人生追求。 读书，是一种心灵经历。
读一点、记一点、写一点、谈一点，一路风景，一路花香。 读书的成本不高,但品位高雅。可谓：博览群书,开卷有益.好书是活力之源,可以蓄养墒情,可以救援维护,可以滋养精髓。足不出户，小小方寸识古今，字里行间看世界。好书如大师引领，可以使人直面困惑、学会割舍、适应挤压、顺应挑战，进入绿色的人生状态，塑就全新的时尚达人。
读书，是一种生存状态。
今日读书，已远离了悬梁、映雪的痛苦和艰难，而是一种人生幸福和快乐的伴生。面对社会乱象，置身生活秀场，需要感性理解、理性生存。平衡于得失之间，安然于顺逆之变。人生正是从阅读中走向大彻大悟，完美了精神风骨，修炼了立身道法。
读书，是一种人生品位。
一部书,一片天,一句话,一番暖.好书魔力无边,好书功力无限。物质可以清贫，但文化一定要富足;优秀不能复制，但阅读助人成长。正是：人生长路，指引方向的不是路，而是人的心向。完美的人生，是在不断的阅读中完成了精神饱养、实现了基因重建、走过了而立担当。 读书，是一种调节方式。
“学高为师，身正为范”，作为一名教师，教书育人，敬业乐业，是我的人生追求。曾经有段时间，面对学生管理中的频发问题，我忧心忡忡、眉头纠结。恨不得学生一听见铃声就以“光速”闪进教室，恨不得整个班级没有一个早恋的、没有一个违纪的，恨不得经过一两次道德教育，所有的学生都品德端方、勇于负责、懂得感恩。我也知道教育非一日之功。让我紧绷的神经放松下来的，是读书。读书，使我的综合素质不断提升，读书给了我智慧，让我在书香浸染中获得了阳光的心态，幸福的感悟，诗意的底蕴，花开的情怀。
都说女人如花，缤纷的花，多彩的性格。玫瑰娇艳，兰花秀美，莲花清丽，做一个如向日葵般的女子，向着阳光而生，每天都用明亮的微笑去面对生活，亲情、友情和爱情，便是向日葵女人生命中不可或缺的太阳。这样的女人热爱生命，重视亲情，珍惜友情，渴望爱情。哪怕穷其一生，也要找寻着生命中的温暖太阳。有时候，我们也许无法选择我们的人生，天涯何处无芳草，人生无处不选择!只有选择快乐的心态，才会感知幸福的点滴。
苏岑说过：“世上找不出两个完全相同的人。生得再平凡，也是限量版。”别瞧不起自己。不论是否创造过巨额价值，在爱你的人眼里，你都是奢侈品。要对得起自己!每个女人，都要活出自己的精彩，才能体现自身的价值。懂得爱自己，才能学会爱别人。快乐是无价之宝，做个如向日葵般明媚的阳光女子，绽放自己的光彩!容颜会老去，时装会过时，金钱易失去，唯有读书能永远赋予人聪明和才智。
描写春雨范文第6篇
1.理解诗歌内容，学说下吧下吧我要……的句式。
2.能声音响亮、有感情地朗诵诗歌，尝试根据诗歌句式仿编诗歌。 3.感受春雨带来的欢乐，喜欢春天。 活动准备：
课件、音乐 活动过程：
一、播放“下雨”的录音，引导幼儿说说为什么喜欢春雨。
1. 提问：现在是什么季节?你从哪里看出来的?
2.播放“下雨”的录音，引导幼儿根据录音进行猜想：这是什么音声?你们喜欢春雨吗?为什么?
二、出示课件，引导幼儿猜想种子、梨树、麦苗、小朋友喜欢春雨的原因。 1.提问：图片中都有谁?它们喜欢春雨吗?为什么? 2.下雨的时候它们会说些什么?
小结：春天是播种的季节，是万物复苏的季节，春雨可以帮助植物发芽、生长，所以种子、梨树、麦苗、小朋友喜欢春雨。
三、欣赏诗歌，理解诗歌的内容，引导幼儿学说句式“下吧下吧我要……”。 1.教师完整朗诵诗歌，提问：诗歌里都说了谁?它们看到下春雨了说了什么? 2.采用分角色朗诵、完整朗诵等不同形式，引导幼儿学习朗诵诗歌，并能声音响亮、有感情地朗诵。
四、尝试仿编诗歌，在创编中感受春天动植物的变化。
1.提问：春天还能帮助谁?它会说什么?引导幼儿根据诗歌的句式创编。 2.教师帮助幼儿将创编的内容编成诗歌，并请幼儿集体朗诵创编的诗歌。 活动延伸：