改进社会治理的方式范文第1篇
1 存在的问题
经过现场反复观察和分析, 导致输送带被拉长或拉断的原因在于: (1) 高空作业人工刷油, 操作不方便, 输送带有漏刷油现象, 存在润滑盲区; (2) 人工刷油不均匀, 润滑效果差, 导致输送带与支撑架间的摩擦力过大。
2 改进方法
(1) 在输送链板上设计安装自动涂油润滑装置。该装置由电磁阀、油雾器、调压阀、喷头、控制器组成 (如图1) 。
结构原理:电磁阀5的进气口接调压阀4的出气口, 调压阀4的进气口接气源3, 电磁阀5的出气口接油雾器1的进气口10。调压阀2的进气口接气源3, 调压阀2的出气口接油雾器1的进气口12。油雾器1上的出油口11连接阀岛7的进油口, 阀岛7上设有多个电磁阀8, 且每个电磁阀8的进油口均与阀岛7的进油口相通, 每个电磁阀8的出油口对应连接一个喷头n的进油口。控制器6上设有多个输出端, 其中一个输出端接电磁阀5的控制端, 其余输出端分别对应连接一个电磁阀8的控制端。
(2) 设计自动涂油润滑装置的控制部分。如图2所示控制原理:给时控器加220VAC, 经变压器变成14VAC, 再整流成直流电供给主机板MCU和光耦 (MOC3021) , 主机板M CU得电后, 启动程序再结合用户的定时设置, 给油雾器控制回路输出一个低电平, 1至n路的某一路输出一个低电平, 油雾器控制回路输出接电磁阀5的控制端, 1至n路分别对应连接n路电磁阀8的控制端, 得到低电平的那一路光耦 (MOC3021) 导通, 紧接着与此光耦对应的晶闸管 (S0806) 导通, 此晶闸管 (S0806) 对应的电磁阀8就得电导通。例如:1、K端得低电平后, U1和Uk导通, 则Q1和Qk导通, 主机板的1端和K端得电, 则与K端连接的电磁阀5导通给油雾器1供气, 与此同时与1端连接的电磁阀8导通给对应的喷头n供油, 喷头n喷油到传输带的两侧位置完成对传输带的涂油润滑。
(3) 运行调试。把气压调整适当值, 时控器设置具体的工作日期和工作时间。工作时间触发电磁阀5, 同时让n路电磁阀8中的某路接通。电磁阀5给油雾器1施加压缩空气, 油雾器1输出的油气混合物通过电磁阀8控制, 再送给喷头n雾化, 雾化后的油雾喷到传输带上达到润滑目的。
3 改进效果
在条烟输送带上安装自动涂油润滑装置后, 车间取消了人工刷油润滑方式, 降低劳动强度, 避免高空作业的危险性。雾化后的油雾均匀地喷到传输带上, 不留盲区, 润滑效果好, 从改进运行至今一年的时间里没有出现输送带被拉断的现象, 减少了维修时间, 提高了生产效率。
摘要：涪陵卷烟厂条烟输送带在长期运行过程中, 输送带和支撑架磨擦易使输送带拉长甚至被拉断。为了减少输送带与支撑架间的磨擦, 延长使用寿命, 采用人工刷油润滑的方式。但是, 人工刷油劳动强度大, 高空作业安全性差, 刷油不均匀, 润滑效果差。针对此现象, 对条烟输送带的润滑方式进行改进, 运用单片微型计算机控制, 自动涂油润滑。涂油均匀, 润滑效果好, 减小了牵引电机的阻力, 延长了输送带使用寿命, 降低了劳动强度, 避免了高空作业的危险性。
改进社会治理的方式范文第2篇
首先，以学生为导向的中心就是要放手给学生更多的空间去发挥，教师就先要了解学生的基础，各个层次学生的需求，这样才能“对症下药”，才能让方法运用于实践。对于普通高中的大部分学生来说，英语是他们的一个“软肋”，和“伤痛。我们老师也一直提倡”兴趣是最好的老师”，但当学生从中得不到成就感的时候，他如何能培养兴趣呢?所以，我认为改进课堂教学方式的基础在于建立学生的学习成就感，对教材的内容难度适当删减，对课文的重点内容进行整合。
其次，在了解学生基础之上成立“小组合作学习于探究”的学习模式，为学生设立不同的目标，培养学生的合作学习能力，“同伴学习”的效果很多时候大于老师传统的“满堂灌”。但我想，导学案的设计就成了其中很重要的一个环节了。