毛概观后感范文第1篇
影片中的叙事上的团体分为三方：淳朴的渔民所罗门，记者麦迪和由莱昂那多扮演的丹尼，当然，那些在他们眼前的共同力量：所有的地方武装和雇佣军队。都在影片的进程中不断滋扰并拷问着我们内心，那些冷血的一面在这个慌乱的年代中，通过对物质的追逐和频繁的暴力被无限的放大。
所罗门的想法很简单，一个家庭的完整在它看来胜过一切，因此，本来善良淳朴的他能对着所有阻碍自己家庭完整和企图破坏的这个家的人发出怒吼，哪怕他的力量在遍地枪火的年代显得那样的不切实际和渺小，却是一个人的正常反映，只不过，这个年代的疯狂把他凸现的那么执拗，这是人性中的善的悲哀。不过，这好似微光的善让结尾的一切得到了合理的诠释，让丹尼的回头终究有根可寻。常常在国产片中被搬上银幕的“一根筋”的人物，被所罗门的扮演者迪吉蒙.豪恩索略带本性的粗犷的言词描述得直如人心，他在铁丝网两端对着敌人和亲人的两次怒吼，都让人不忍看着一个父亲的失落和无奈，是的，他只要一个家庭，于是他对丹尼的枪口所说的话那样的令人动容。而面对每一次的伪装行动，他的不合作的理由就是：我不是某某。言简意赅下的纯白让血钻的归属不言自明。
记者麦迪的身份被所有的人不解和抵触，在那样的一个**国度，一篇文章的真实性不会被那样深陷水火的民众和对敛财和掠夺疯狂的人们正视，他们宁愿相信这第三世界的与世隔绝，而丹尼.阿彻的回击代表了那些敛财高层对秘密的固守和对这种大众媒体的敌视。而在影片的前半段，丹尼对其的态度和交往只是因为麦迪记者身份的便利，和其所交换的一切。
这种职业的立场在乱世给人们以极大的可能性：正如麦迪自己所言，夹杂在天气预报与其他新闻间的非洲战乱往往只是几分钟，而放在很多像所罗门一样无助的人那里，却是一生。于是，记者的职业操守已经无法迫使某些人能够选择真像，和将真像公布。珍妮佛.康纳利略带瘦削的面庞上带来的坚毅，比之更多好莱坞女星更为传神的使血钻的秘密大白于天下。
而丹尼.阿彻这个人物。被莱昂那多带着一口流利的非洲英语植根在了每一个观影者的心中，尽管在带着羊群偷运钻石越境被发现时的震怒还能看到他自己的影子，但是无可否认的是，莱昂那多在转变，其实他一直在表演路上前进着，或者说，他真的是一个演员而非明星。人们关于他那略驼着背吸烟的不羁，怀笑的表情不会忘记，尽管人们在对他的表演本身永远无休止的争论。也就是说，只因为盘活和扩大了个人知名度并到达声望顶峰的那艘巨轮当年的影响过于巨大。活生生的将他的演艺生涯撕裂成了两段，而人们之后的选择性失明却将之前那些颓废的少年和悲情的罗米欧统统遗忘。
我们可以看到，两次和麦迪的交谈，在近乎按部就班切换的二者面部特写镜头下，那些长段的台词，传递的是丹尼逐渐改变的心路历程，从最初的抵触到简单且迫不得已的信息交换，到最后近乎无望的把对方的一切铭记，那薄薄的纸片上承载的一个人的过往竟是如此的遥远。这种对财富和梦想的幻灭被丹尼的自我转化表现得淋漓尽致，无论是想从多年来提拔和利用自己的将军那里分一杯羹，还是近乎疯狂的阻止和制约着所罗门对儿子迪亚的寻找，都显得入情入理的疯狂和贪婪。最后的夕阳下，山顶那滴滴渗入土地的鲜血和面对着美好风景死去的追梦者。让观者无比唏嘘。
常态下的工业美学特征
所有观看过《血钻》的观众，都会被影片中那些广袤的草原，旖旎的风光，充满活力的热带动物的频现所左右视线，这种不经意的视觉打动，和每一次转场时通过大气的航拍交代地点的镜头下的一切，虽不新鲜却迎合了大部分人的喜爱心理和审美惯性，毕竟满地饥荒的非洲，100万人在眼前杂乱生活的非洲并不能通过简单的心里猎奇使得观众支撑这三个小时。
而个体方面，丹尼.阿彻甫一出场便定下基调的悲剧人物，像所有的好莱坞同类影片的主角一样：真实、果敢、不择手段却又良知未泯，并在最后的觉醒，都跳不出这条影帝之路的范畴。而在影片的叙事内部，被打碎的还有那些真实性，比如遍地火光下丹尼和所罗门的超人态的两次飞奔。分别来自中段旅馆前和街巷中，以及结尾的空袭轰炸。这种强调瞬间的感觉而不去探讨真实性的一切都带有着我们熟悉的味道。毕竟，题材是我们不熟悉的，叙事和表现形式是我们所习惯接受的，这种简单的触及对所有的人都毫发无伤的完美着。 不过，尽管我们不会在这种平稳的内核中得到极为深刻的触动，甚至转身就会将所有的血泪抛之脑后，但是不得不正视的是那些精良和独具匠心的细节。比如结尾处，丹尼.阿彻在山顶和麦迪的通话，要注意两方面不同的不只是地点和周围的景致，还有那极为深刻的冷暖色调的强烈的对比，这种从影片开篇延续至今的对比终于在丹尼的死中被提升到了极至。滴血的土地，湛蓝的海天，永远相隔的是两个世界的一切，在后者太平盛世的我们，无法回避这种看似好莱坞舍生取义的感怀。
如果说，《血钻》的最聪明之处，就应该在于它将以前所有关于非洲的影像的精华的筛选与重组，《不朽的园丁》的不宣秘闻和商业假相，《战争之王》的人性反思和武器使用论的对立，《太阳之泪》的美国拯救和丛林鏖战。《黑鹰计划》街巷激战和真实还原。《卢旺达饭店》的残忍杀戮和人间惨剧。这一切，都通过《血钻》一一还原。
本杰明的中立部族仿如世外桃源，而这种中立其实是没有选择的结果，当所有人疯狂的时刻。我们宁愿选择沉默。也只能选择沉默。以求这乱世的自保。上帝已经离开非洲，他剩下的一切都仿如光泽尽失。而眼前的路都是靠人类的自我想法去决定，利益还是道德?贪欲还是人性?单靠《血钻》无法改变。单靠我们，又怎样改变?
血渗入土壤，这片看似美丽的富饶之地，叫非洲。
毛概观后感范文第2篇
这篇文章是邓小平同志在1978年12月13日在中共中央工作会议闭幕会上做的讲话，时隔34年，作为新一代的大学生，我拿到这篇文章，细细读来，感慨颇多，文中所讲大部分与现实社会依然相符，许多问题也依然存在，也有一部分内容已经跟不上时代的脚步，又出现了各种各样新的问题。
首先，想要谈谈这篇文章的重点问题，就是“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看”。所谓解放思想，就是冲破落后的传统观念的束缚，善于从实际出发，努力去开拓进取，使思想与实际相符合;而实事求是，就是从客观存在的实物中探寻事物发展的规律性，使主观与客观相符合。实事求是是解放思想的基础，而解放思想又是实事求是的内在要求，两者相辅相成，缺一不可。
在这34年中，我们的党的领导干部也始终把解放思想，实事求是作为解决各种问题始终要遵循的原则，一切为了群众，为我们人民群众的幸福生活做出了许多的贡献，真正发扬了“人民公仆”的精神，这是毋庸置疑的，许多年来对党的赞扬之声也不绝于耳。但是，近些年来，一些不和谐的声音也越来越多的出现在公众的视野。 我们的领导干部中，有一部分人忘记了党员应该履行的义务，一味的追求个人利益，将国家和人民的利益置于脑后，导致贪污腐败之风盛行。从2006年，原海军副司令员王守业因“道德败坏”、“利用职权索贿、受贿”，“涉嫌严重违纪违法”等罪名，被免除海军副司令员职务和全国人大代表职务。到2010年，辽宁抚顺市顺城区国土资源局女局长，“土地奶奶”罗亚平，因贪污敛财涉案过亿，成为目前全国级别最低，贪污数额最大，手段最恶劣的女贪官，被沈阳市中级人民法院判处死刑。再到2011年2月，原中华人民共和国铁道部部长刘志军，因涉嫌纵容包庇其弟贪污、杀人、自己贪占，受贿数十亿元，被中央组织部免去铁道部党组书记职务，成为中国继陈良宇后涉嫌贪污的最高级别官员。一件件骇人听闻的贪污案件的公开审理仍不能阻止一些腐败官吏的前赴后继，难道是他们忘记了应该以人为本，忘记了应该将国家和人民的利益放在首位了吗?就如文中所述，我们应该遵从“有错必究”的原则，要及时地研究新情况解决新问题，对于日益猖獗的贪污腐败现象必须严惩，绝对不能手软。
虽然，邓小平同志说解放思想是一个重大政治问题，但作为新生力量的代表，解放思想对我们来说不仅仅是一个重大的政治问题，这一思想与我们的日常生活也是紧密相关的。例如在我们的学习生活中，有的同学习惯于老师在上面讲，自己在下面不停地记笔记，完全不动脑筋，虽然课下还会花很多时间复习、预习，但考试成绩依然不够理想，这类是本本主义的典型。而那些上课除了认真听老师讲课以外，还喜欢自己思考问题的同学，不仅不用在课下花很多时间复习、预习，还能够取得不错的成绩。也就是说，解放思想有助于我们更快更好的掌握学习内容，提高学期效率。
其次，我国经济的发展也是近年来民众关心最多的热点话题。在这次讲话后不久，作为历史重大转折点的十一届三中全会就召开了，而改革开放政策就是在十一届三中全会上通过的，这次讲话，可以看做是为十一届三中全会的召开而做的准备。改革开放三十多年来，随着我国社会主义市场经济不断发展，随着我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度不断完善，随着我国工业化、城镇化和经济结构调整加速，随着我国社会组织形式、就业结构、社会结构的变革加快，我国经济迅速发展，每年GDP的增长速度始终保持在9%左右，就连2008年世界金融危机，我国的GDP增速也没收到影响。但是，2011年我国人均GDP在世界排名仅为第87名，虽然较前几年已有所提高，但仍能显示出中国悬殊的贫富差距。
在这次讲话中，邓小平同志说：“在经济政策上，我认为要允许一部分地区、一部分企业、一部分工人农民，由于辛勤努力成绩大而收入先多一些，生活先好起来。”一部分人先富起来的想法是实现了，可是在三十多年前，邓小平同志也想不到在三十多年后的今天，先富起来的人和还没富起来的人之间差距会如此之大吧。要改变这一现状是不可能在一朝一夕之间完成的，这需要我们的领导干部和人民群众一起，齐心协力，让先富起来的人起模范带头作用，并且落实可持续发展的方针、政策，使我国能够尽早的步入全面小康社会，最终实现共产主义的最高理想。
毛概观后感范文第3篇
1.建设中国特色社会主义总布局的形成有何重要的理论意义和现实意义? 理论意义：建设中国特色社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明五位一体总布局的形成，是深刻总结中国共产党领导社会主义建设的历史经验，顺应国内外形势和人名群众对美好生活新期待的基础上提出的。
现实意义：五位一体的总布局，把握了中国特色社会主义建设的基本领域，抓住了全面建成小康社会的决定性方面，是一个相辅相成的有机整体。 2.社会主义初级阶段基本经济制度的确立，在社会主义所有制理论上实现了哪些重大的突破和创新?
社会主义初级阶段基本经济制度的确立，在所有制结构理论和实践方面实现了重大的突破和创新。
一、社会主义初级阶段基本经济制度是一个有机统一体，它既包括社会主义经济基础公有制经济，又包括非社会主义性质的其他所有制经济，它将社会主义的本质内涵与初级阶段的现实要求有机结合起来，有利于社会生产力的发展、社会主义制度的巩固和发展。
二、社会主义初级阶段基本经济制度的确立，标志着我们党对社会主义初级阶段所有制结构的认识不仅在理论上有了重大的突破和创新，也在实践方面是我国进入了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的历史新阶段。 3.如何正确理解坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一?
一、党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证
二、人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，是社会主义政治建设的根本出发点和归宿
三、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
要把党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一于中国特色社会主义民主政治的伟大实践中去。
4、如何培育和践行社会主义核心价值观?
第一，培育和践行社会主义核心价值观，要在全社会深入开展理想信念教育。 第二，培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。
第三，培育和践行社会主义核心价值观，要突出道德价值的作用。 第四，培育和践行社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化。
第五，培育和践行社会主义核心价值观，要加强革命传统教育，弘扬红色文化。
5.怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容?
根本任务：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。 主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设
6、如何进一步做好保障和改善民生的工作? 第一，办好人民满意的教育
第二，健全促进就业创业体制机制 第三，形成合理有序的收入分配格局
第四，建立更加公平可持续的社会保障制度 第五，深化医药卫生体制改 第九章
1.如何理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益?
一、维护祖国统一是中华民族的优良传统
二、实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务
三、实现祖国完全同意是中国人民不可动摇的坚强意志 2. “和平统一，一国两制”构想是如何形成和发展的?
1982年1月，邓小平首次提出“一个国家 两个制度”的概念 1982年12月，实行“一国两制”有了宪法的保证
1983年6月，邓小平提出的“邓六条”使“一国两制”构想更加充实、具体化
1985年3月，六届人大三次会议正式把“一国两制”确定为中国的一项基本国策
3. 新形势下如何努力推动两岸关系的和和平发展?
一、坚持从中华民族整体利益的高度把握两岸关系大局
二、坚持从认清历史发展趋势中把握两岸关系前途
三、坚持增进互信、良性互动、求同存异、务实进取
四、坚持稳步推进两岸关系全面发展 第十章
1.如何理解和平与发展是当今时代的主题?
一、世界大战在相当长的时期内可以避免，我们可以争取较长时期的和平环境
二、和平与发展是两大带有全球性的战略问题，是东西方之间、发达国家与发展中国家矛盾全局的集中体现
三、和平与发展相辅相成，世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国共同发展是世界和平的重要基础
四、和平与发展成为当今时代的主题，但二者都还未得到解决，还需要各国人民长期不懈的努力
2.如何认识世界多极化和经济全球化的时代发展趋势?
世界多极化在曲折中发展。世界多极化格局是国际关系发展的必然结果，是不以人的意志为转移的客观趋势。世界多极化有利于避免世界大战的爆发，有利于遏制霸权主义与强权政治，有利于推进建立公平公正的国际政治经济新格局，有利于实现各国人民对美好、和平未来的渴求，有利于发展中国家抓住机遇、发展自己。但它注定是长期的、复杂的，单极秩序观和多极秩序观的较量有时候是十分激烈的。
经济全球化趋势深入发展。经济全球化是一把双刃剑，一方面它有利于促进全球生产力大发展、世界经济水平发展，另一方面它会带来各种全球与各国的社会经济问题，加剧国际竞争，增加国际风险，同时对国家主权和发展中国家民族工业也会造成巨大冲击。
3.中国为什么要坚持走和平发展的道路?
中国和平发展的道路，是一条统筹国内外发展和对外开放的发展道路，是一条既勇于参与经济全球化又广泛合作、互利共赢的发展道路。
坚持走和平发展的道路，是中华民族文化传统的传承与发展，是中国人民从近代以来的苦难遭遇中得出的必然结论，是基于中国特色社会主义、基于当今世界发展潮流的必然选择。
4、如何推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系
(一) 社会主义市场经济的健康的发展离不开合作
(二)规范市场经济秩序离不开合作与共赢的理念
(三)弘扬以合作与共赢为核心内容的集体主义主旋律 十一章
1.中国特色社会主义建设的根本目的是什么?
坚持一切为了人民：一切为了人民是唯物史观的根本观点，是中国共产党根本宗旨的集中体现，是坚持和发张中国特色社会主义的本质要求。
坚持以共同富裕为目标：共同富裕是科学社会主义的重要价值诉求，是社会主义制度优越性的重要体现，是中国特色社会主义的基本目标。 坚持经济社会发展与人的全面发展的统一。
2.在新的历史条件下，如何正确理解工人阶级是国家的领导阶级?
一、我国是社会主义国家，党在领导革命、建设、改革的过程中必须要仅仅依靠工人阶级，巩固阶级基础，这是我们事业胜利的根本保证
二、工人阶级是从近代以来我国社会发展特别是社会化大发展的产物，是先进生产力和先进生产关系的代表
三、工人阶级是改革开放和社会主义现代化建设的重要力量
3.为什么说新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者?
从总体上看，新的社会阶层的广大人员拥护共产党的领导和社会主义制度，拥护党的路线、政策和方针，遵守法律，热爱祖国。它们勇于开拓，敢于冒险，走出了一条艰苦奋斗、勤劳致富之路。伟大而又艰难的中国特色社会主义建设事业，需要全社会各方面的共同努力，将新的社会阶层的广大人员作为中国特色社会主义事业的建设者，是从实际出发，尊重实践， 尊重群众所得出的科学结论。
4.为什么说新时期爱国统一战线仍然是一个重要法宝?
统一战线是中国共产党革命、建设、改革的重要法宝，也是实现祖国统一和中华民族伟大复兴的重要法宝。
新时期背景下，不断壮大爱国主义统一战线，对促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系的和谐，对增进人民群众团结，凝聚力量具有不可替代的作用。
5.如何认识在新世纪新阶段加强国防和人民军队建设的重要意义?
加强国防和人民军队建设，在中国特色社会主义事业总布局中占有重要地位。
一、人民解放军是人民民族专政的坚强柱石
二、人民解放军是社会主义祖国的钢铁长城
三、人民解放军是社会主义现代化建设的重要力量
四、人民解放军是维护祖国和平和全面建成小康社会的重要保障 十二章
1.怎样理解党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证?
一、坚持社会主义现代化建设的正确方向需要党的领导
二、维护祖国统
一、社会和谐稳定需要党的领导
三、正确处理复杂的社会问题，凝聚亿万人的力量，共同建设美好未来，需要党的领导
四、应对来自复杂多变的国际环境的挑战，需要党的领导 2.为什么说要坚持党的领导必须改善党的领导?
坚持党的领导，就要不断改善党的领导。坚持党的领导与改善党的领导二者辩证统一。如果说坚持党的领导解决的是社会主义事业需不需要党，党在社会主义事业中的地位和作用的问题。那么改善党的领导解决的是进一步改革和完善党的领导方式和执政方式，更好地实现党对社会主义事业的领导问题。
3、如何加强党的执政能力、先进性和纯洁性建设?
党的执政能力就是党治国理政的本领，具体说，就是指党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略。领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度的领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义现代化国家的本领。
加强党的先进性建设，就是要通过推进党的各方面建设，使党的理论和路线、方针、政策顺应时代发展的潮流和我国社会发展进步的要求，反映全国各族人民的利益和愿望，使各级党组织不断提高创造力、凝聚力、战斗力，始终发挥先锋模范作用，使党永葆与时俱进的品质、始终走在时代前列。
加强党的纯洁性建设，就是要通过推进党的各方面建设，使党的各级组织和广大党员在思想和行动上符合党的宗旨要求，保持纯粹清正的状态。党的纯洁性体现在党的思想、政治组织和作风各个方面。
4、如何全面从严治党?
毛概观后感范文第4篇
——圣大(张家口)药业有限公司
专业：人力资源管理姓名：刘美美学号：20101092121
2011年11月11日，在这个特殊的日子里，我与全班同学及11级学弟学妹，在老师的带领下参观了圣大(张家口)药业有限公司。在这里，我第一次将理论与实践相结合，更加透彻的对我所学的专业有了一个全面的了解。
在圣大(张家口)药业有限公司，一位姓崔的经理热情的接待了我们的参观小组。小组一行20人，我们由生产车间开始，对药厂的生产——质检——仓库，做了简单的参观。充分了解了药厂的生产过程，也了解了一个企业的管理模式。
在生产车间，大家在工作人员的指导下，穿好无菌服，带上帽子，鞋套，在车间主任的讲解下，进入车间。我看到的是机械化，自动化，现代化，无尘，无菌，无污染的生产车间。员工各司其职，各就其位，有条不紊又熟练的进行生产。其主要生产阿莫西林，我看到了阿莫西林从把粉末制成药片到包装入箱几十道工序。
从生产车间出来，我们向崔经理提出许多问题：生产药品的过程中，会不会对员工身体造成伤害?如有伤害，如何对员工进行补贴?生产的废弃废料如何排放?员工的薪酬福利是如何构成的?员工是否有培训与升职?药品的销路主要来自什么渠道?如何应对供大于求的状况?崔经理面对这群第一次下车间的学生，和蔼可亲又细致的为我们一一解答。崔经理说：由于生产过程完全自动化，生产时原料不会和员工有直接接触，所以不会造成污染;生产的废弃废料都会进行消毒净化排放到外界，不会对外界造成污染;员工的工资=基本工资+岗位工资+绩效工资+工龄工资+技能工资;员工的公休假日为每周两天，如需加班按双倍支付工资，法定节假日加班付三倍工资;员工享受五险=养老保险+医疗保险+失业保险+工伤保险+生育保险;员工每日有10元工作餐餐费补助;药品的销路主要来自于招标与自主销售;当供大于求时，会对老客户进行优惠政策，增加销量。
过程中，我们与崔经理有了热烈的讨论与交流，双方都感到十分满意。我们一边走一边提问，解答，场面十分热烈。在仓库，崔经理介绍了药物的摆放，存储环境，温度，一些注意事项，以防药品挥发变质，起火。过程中，崔经理为我们介绍了一些药品行业的法律法规，药典(pharmacopoeia)中对药品的要求，使我有机会扩大了自己的知识面。
天色渐黑，我们的参观也临近结束，崔经理带领大家去参加总结会议。与崔经理的交流使我感触颇深，崔经理使我无比崇敬。让我知道，作为一位领导不仅要知人善任做好管理工作，更要了解公司的每一个岗位，从生产到销售的每一个环节，只有了解基层才能更好的做
好管理工作。也让我摒弃了自己好高骛远的缺点，毕业后要脚踏实地，不断增加自身知识储备，从基层做起，从小事做起，一步一个脚印的走向成功，用我的实战经验，与渐增的社会阅历征服我的目标——企业高管。
最后，我们系主任，书记，学生，一起参加了总结会议。由圣大(张家口)药业有限公司最高领导人郑总，以现身说法，为我们系统的讲解了作为一个管理者如何带领公司全体员工走上致富的道路。
会议由我方领导，与厂方领导一起主持。第一次将课堂搬到公司，将书面知识搬到实践中来。在温文尔雅的郑总的介绍下，我了解到，该公司的性质——港陆合资公司。由香港出资，大陆负责管理，共同经营的有限责任公司。郑总对公司的历史，现状，未来发展前景，做了详细的介绍。使我了解到，一个企业从刚刚起步到走上市场，存在竞争力是如何一步步走来的，在关键时刻领导是如何转危为安，如何做出新的决定使企业立于不败之地。使我更加深刻的理解了管理关乎企业的生存与灭亡，管理对于一个企业的重要性。郑总讲到，企业的核心竞争力就是人，是团队，企业间的竞争，就是人力资源的竞争。只要企业的人在，就什么都会有，就会使企业发展壮大。郑总讲到，如何用人，留人，人与团队对企业是不可或缺的。在郑总的激昂陈词中，我见识了一位成功领导人的风范。
会议接近尾声，给本次参观画上了圆满句号。这次参观，让我对自己所学的专业与学科——人力资源管理，有了详细的了解。之前总摸不清自己专业的用武之地，这次让我对自己的专业充满希望，使我更加坚信了人力资源的重要性，让我充满自信的迎接我的未来。在各位领导身上，我学到了如何做一名合格的企业管理人员，如何让企业安居乐业并且有更高的发展。作为一名管理者，更要活到老，学到老，不断提升自己才能更快的适应以光速发展的企业与社会。
毛概观后感范文第5篇
目录
关于校园资源浪费的调查报告.............. 2
(一)、调查情况介绍 .......... 2
(二)、调查内容 .............. 2
(三)、存在问题 .............. 3
1、粮食浪费............... 3
2、水电浪费............... 3
3、纸张浪费............... 3
4、其他浪费............... 4
(四)、分析总结 .............. 4
1、原因分析............... 4
2、意见建议............... 4
参考文献： ............ 5
附：实践日志及其他 ...........
5关于校园资源浪费的调查报告
(一)、调查情况介绍
勤俭节约是中华名族的传统美德。在这经济高速发展的时代，人们的生活水平不断提高，于此同时，能源资源的浪费也成了当今社会的一大问题。地球只有一个，并且地球上的资源也是有限的，但很多人并不能正确的认识到这一点，铺张浪费的现象层出不穷。学生中浪费现象更是随处可见。西北旱灾等自然灾难也正是向我们敲起警钟。提高同学们的节约意识刻不容缓。
此次调查是为了进一步了解西电学生对水、电、粮食等资源的浪费情况以及同学们的节约节能意识。希望通过这次调查能对西电浪费情况有一个很好的了解，并提出相应的对策，号召同学们以行动影响身边的人来共同努力，为推进节约型校园建设①[1]添砖加瓦。
经过一周的走访、询问及调查，大概对我校资源浪费情况有了初步的了解。调查发现，学校中大部分同学都比较注重资源的节约，对浪费资源的现象也在用自己的方式来解决，形成了比较好的氛围。当然，也还有极少数的同学对资源浪费想象不以为然，没有清楚的认识到资源浪费给我们带来的危害。所以，总的来说，我们应该进一步提升对资源浪费现象的认识，带动更多的同学一起来节约校园资源，努力建设节约型校园。
调查地点：竹园餐厅、丁香餐厅、海棠餐厅、图书馆、教学楼B楼。
调查对象：全体在校学生。
调查方法：走访、询问、记录、网络投票等。
(二)、调查内容
随着人们生活水平的提高，资源浪费现象愈发严重。特别是对于当代大学生来说，勤俭节约甚至是遥不可及的事。在校园中，各种各样的资源浪费现象也是随处可见。比如粮食的浪费、水龙头没有关紧、宿舍无人的情况下没有断电等等。大学生节约意识的薄弱，资源浪费现象的愈发严重必须引起我们的重视。
此次调查主要针对校园的资源浪费现象，对竹园、丁香、海棠、图书馆、教学楼B楼等地进行了走访调查。通过对现场同学进行提问的方式，记录了同学们对资源浪费的看法，以及同学们对节约节能的认识。
以下是调查过程中涉及到的一些问题：
1、您认为自己是一个生活节约的人吗?
2、宿舍生活用水是否会尽可能的二次利用?
3、谈谈您对学校饭菜的浪费现象有什么看法。 ① 建设节约型社会是党中央和国务院的一项重大战略决策，是落实科学发展观与构建和谐社会的必然要求，是全面建设小康社会的重要保障，是中华民族勤俭节约优良传统美德的体现。
4、您会利用单面打印的资料后面的空白页吗?
5、离开宿舍时，您和您周围的同学是否会关掉、切断电器电源?
6、您是否制止过校园浪费的现象?
7、您会为校园资源浪费提哪些意见?
(三)、存在问题
校园浪费主要是粮食浪费、水电浪费和纸张浪费，经过调查，现对存在的这几项问题加以说明：
1、粮食浪费
经调查发现校园中大部分同学能吃完自己打的饭，有24%左右能吃完，只有很少部分的同学是吃的很少的。超过60%的同学认为浪费粮食是不应该的，而且超过82%的同学认为应大力发扬浪费粮食的行为。有67%的同学认为浪费现象不严重，但要时刻提醒节约，23%的认为浪费现象严重，急需改进。由此可知，同学的粮食节约意识还挺高的，绝大部分是赞成遏制浪费粮食的，不过还是有部分同学浪费粮食，只吃小部分就倒掉。
2、水电浪费
水电浪费现象在校园中是比较普遍的。比如晚上楼道的灯长时间不关;同学们在教学楼上完厕所后洗手时水流开太大;同学们在宿舍洗衣服时用水浪费,漂洗衣服时没有注意节约与循环利用;用水后水龙头没有拧紧;夏天同学们洗澡的时间过长,以至于用水过多浪费。
经调查发现，有20%的同学在校经常见到水资源浪费的例子，另外还有有77.14%的同学是有时看到用水浪费的现象。有68%左右的同学偶尔会将宿舍的生活用水二次利用，另有2.24%的同学说宿舍的生活用水会尽可能的二次利用。这也说明了同学们还是具有一定节约意识的。
3、纸张浪费
随着纸张应用广泛存在以及低廉的价格[3]，更多的浪费现象便不动声色地出现在我们身边。从调查中，可以清楚地看到，有许多学生对纸张的使用并不十分重视。在笔记本、作业本唾手可得的现在，珍惜本子的习惯已经渐行渐远。许多学生在使用笔记本的时候，一味追求本子的精美与质量，却并不能妥善地运用。许多本子每页纸只写了一面，更有甚者只写了一张纸的一小部分，被写完的笔记本屈指可数。第二种情况是打印与复印的浪费。在打印与复印的时候，有些同学为贪图方便，没有将纸张的双面加以利用。调查显示有51.43%的同学在打印时是双面打印的，对于没有写完的本子，有60%的同学会留下来做草稿纸，另外有40%的同学是偶尔会留下来的那个草稿纸。这也说明了，同学们在纸张的使用方面还是比较节约的。 [2]
4、其他浪费
除此之外，我们学校还存在很多浪费现象。比如文具浪费、生活用品浪费、生活资源浪费等。这些现象的存在都是因为社会的高速发展，人们生活水平的提高，生活条件的改善造成的。
(四)、分析总结
通过调查，发现了诸多问题，那么究竟是什么导致出现了这么多的问题呢?对于这些问题，我们又能做些什么?下面，给出了一些原因以及相应的对策：
1、原因分析
(1)、物质生活水平的提高。由于当今社会经济高速发展，人们的生活水平提高，丰厚的物质生活条件使人们过于强调自身的享乐而忽略的节约的重要性。在调查中，甚至有小部分同学对浪费现象是抱着冷漠的态度。
(2)、社会体制的不完善。由于大力发展经济忽视了对资源的节约与保护。对节约资源的宣传活动也是相当少，直到今年才开始强调节约型社会。这难以对人们造成潜移默化的作用，从而使得普遍节约意识不强。
(3)、家庭教育缺失。由于经济生活的好转，家长对孩子过分溺爱，予取予求。在满足孩纸需求的同时没有及时正确的加以引导，甚至有的家长自身给了孩子错误的示范。从而导致了孩子节约意识的薄弱。
(4)、学校教育缺失。学校在节约资源等方面不够重视，加上宣传力度不够，对于浪费资源的行为也没有采取一定的惩治措施，这就促使了同学们对节约资源的不重视。
(5)、学生自身节约意识薄弱。学生自身没有形成正确的价值观。有的同学对于某些制止资源浪费现象的同学还抱着不屑的态度，可见其自身素质的底下。
(6)、其他因素。如学生对食堂的饭菜不满意，造成了粮食的浪费。水龙头老化电器老化等造成水电浪费。
2、意见建议
(1)、针对粮食浪费[4]。学生与学校双方都须共同鼓励学生节约粮食，去食堂就餐点菜适量，做到不剩饭菜，积极倡导餐桌文明。学校则应该致力于食堂膳食的改善，提高学生食欲。建立健全伙食监督机制，由学生代表及老师成立伙食监督委员会，针对学生膳食提合理的意见建议。
(2)、针对水电浪费。节约用水，尽量合理循环使用自来水，洗衣服、刷牙时不用长流水，用洗衣服的水来冲洗厕所。节约用电，离开教室和宿舍时，检查是否切断所有电源。学校要完善对宿舍管理制度，应加以一定的措施对过分使用水电行为加以小惩以引起同学们的重视。定时检查学校各处的水龙头及电器设施等，防止设备的老化导致耗电过大。
(3)、针对纸张浪费。节约用纸，书写纸张尽量两面使用，提高利用率，搞活动少发纸张，多使用网络、广播等途径进行宣传。同学们应该树立资源节约的意识，做到节约资源，从我做起，从小事做起。要敢于制止身边浪费资源的现象。学校应尽可能利用广播、校园网来宣传节约资源的重要性，让同学们在潜移默化中树立节约资源的意识。学校还可多举办关于节约资源的宣传活动。应加大对制止资源浪费行为的表彰，可以设立环保标兵、最节约宿舍等奖项以鼓励同学们节约资源。
3、总结
通过这次调查，了解到就目前情况而言，我校的资源浪费情况并不是十分的严峻。许多同学还是能够意识到节约资源的重要性。其次，大部分同学认为自己是热爱环保的人，只是行动上不积极。相信只要加以宣传，积极推广，必定能使节约资源深入人心。
为此，我们必须从自身做起，从小事做起。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。节约每一滴水，每一度电，每一张纸，每一口饭，共创节约型美好校园。
参考文献：
[1] 张新波.节约型校园建设规划的研究[J].天津理工学院学报，2004，(12).
[2] 章小菊.校园节水刻不容缓[N].中国教育报，2006-03-21.
[3] 王慧峰.中国森林覆盖率达到20.36%[N].人民政协报，2009-11-18.
[4] 解放网.每年粮食浪费数据惊人[Z].中国粮油信息网,2013-1-23.
毛概观后感范文第6篇
[关 键 词] “毛概”课;专题化教学;困境;路径
高职“毛概”课要完成立德树人这一根本任务，实施专题化教学，已成为高职“毛概”课教学改革的根本出路。专题化教学改变了传统的按照章节体系、顺序授课的教学模式，通过对课程内容的进一步整合、提炼、补充，使整体课程形成逻辑联系、局部主题模块相对独立又有联系的教学模式。[1]现阶段，很多高职“毛概”课已经采用了专题化教学模式，积极促进传统教学模式改革，这确实起到了不错的效果，但同时也遇到了一些困境。本文以合肥职业技术学院“毛概”课专题化教学为例，探讨实施以来存在的困境，并对此进行了研究，提出了针对性的建议，真正落实我校“毛概”课立德树人的目标。
一、高职“毛概”课实施专题化教学价值分析
专题化教学方法是一种突破传统授课方式，以问题为导向，从理论到实践、从内容到方法、从课堂学习到社会实践全方位的创新。[2]以专题教学改革为抓手，推进“毛概”课教学改革是必然的趋势。总体来说，有以下几方面价值。
(一)有利于提升教师的教学质量
专题化教学并非单一的教学方法，而是多种方法的综合体，凡是有利于提高“毛概”课质量的教学方法都可以用，可以减少教学中的矛盾。[3]“毛概”课运用专题化教学，分解成多个专题，每个专题都是依据不同的主题而设计，主题来源于教材，又优化了教材，并与学生实际相结合，选择与学生思想联系最紧密、学生兴趣点最高的某些要点问题，运用创新的方法，设计环环相扣的教学环节，打破传统章节体系、顺序授课的模式，按照各个专题的特点来授课，不再生搬硬套地教学。不仅能把学生关心的社会热点、难点、疑点问题做到入情入理的解疑释惑，而且能提高“毛概”课的亲和力，学生的注意力和参与度大幅提高，还能督促教师不断提高业务能力。
(二)有利于发挥教师团队的优势
专题教学模式是由不同的教师团队承担不同的模块，然后再交替上课，每个授课教师术业有专攻，在自己擅长的领域深耕教材内容，精心设计教案，能够实现“毛概”课教师弱化不足、强化优势、拓展教学思路、各显神通，避免教师单打独斗。“毛概”课理论深度较其他几门思政课理论更深，所以对教师的专业素养要求也更高。很多教师很难全面驾驭，往往会力不从心，很难将自己不擅长的领域吃透。专题式教学刚好就可以消除此种弊端，帮助教师在有效时间内，根据不同教师的思维特点与知识结构，分配相应的教学任务，并对此精琢细磨，力求精益求精，真正打造“毛概”金课。
(三)有利于构建师生教学共同体
一堂“毛概”金课不仅要发挥教师的引导性作用，还要调动学生的学习自主性，突出学生的主体地位。专题化教学是在充分考虑学生实际情况、对学生心中存在的疑难焦点问题进行充分衡量分析和认真选择的基础上实施的。[4]采用专题式教学方法，教师可以运用多种方式精心设计与学生互动环节，比如课前在超星上布置预习任务，让学生观看历史题材纪录片、撰写心得体会。在课上，教师展示学生的课前预习情况并点评，这可以做到及时反馈，引起学生的重视。课上，教师也可以设置情境，比如在第四章关于社会主义建设探索的理论讲授中，可以设置“摸着石头过河”体验环节，让学生充分感受新中国成立后在一穷二白的情况下建设社会主义的艰难和曲折。课后，教师可以给学生布置围绕重点问题收集资料、阅读经典等任务，给学生更多自主学习、自主思考的机会。
(四)有利于提高实践教学的有效性
实践教学是提高“概论”课亲和力的重要手段，也是“毛概”课堂教学的延伸和拓展。而在高职院校传统的“毛概”课教学模式中，由于教学内容广泛、思想丰富、理论较深，完成基本的课堂教学就已经比较困难，课程教学理论和实践之间脱节，实践教学开展起来并不是很顺利，就算开展了，也没有达到理想的教学效果。在专题化教学模式中，由于已经将教材内容进行了科学整合和精心设计，这就为开展实践教学赢得了课时。比如在我校“毛概”课专题化教学中，分为课堂和课外实践教学。课堂上，我们设置了5次专题实践教学，比如第一章毛泽东思想导入教学中，齐唱《东方红》歌曲，让学生感受对毛主席的敬意;在第二章新民主主义革命理论的教学中，以小组为单位，共同搜集革命英雄的故事，课上派代表讲革命故事;第三章课前布置任务观看电影《建国大业》，课堂上发表感想等。课外实践中，比如在教学第八章中的“社会主要矛盾的变化”内容时，布置学生课前采访老师或家长在十年前的期望，然后与现在作比较，选派代表在课堂上交流心得、分享经验，目的是理解我国在新时代社会主要矛盾发生了怎样的变化。经过这些实践教学活动的开展，切实拉近了学生与教师间的距离，提高了教学的亲和力，当然，这都得益于专题化教学模式的开展。
二、高职“毛概”课实施专题化教学过程中的困境
我校实施专题教学两年多时间，虽然对于教学改革起到了一定的作用，但仍然存在不尽如人意的地方，概括来讲包括以下几个方面。
(一)专题教学形式痕迹凸显
一方面，在“毛概”课教学实践过程中，有些专题存在形式主义的现象，虽然采取的是专题化教学的形式，但是在教学内容的设置上、尤其是教案的设计上不够合理，只是对原有教学内容章节的序号或是大标题进行了改动，教学内容完全没有整合，导致专题化教学改革名不副实。比如“毛概”课第五章的教学，计划三个专题，但是专题的名称用的就是原有章节的标题邓小平理论的形成、基本问题和主要内容、历史地位，专题的标题不但没有改动，而且专题内容也没做深入整合和创新，与原本教材体系、结构和内容完全一样。另一方面，由于没有对专题内容进行整合，导致专题之间缺乏逻辑性和整体性，有的专题内容还相互重复，比如，在第一章第一节毛泽东思想的形成内容里面讲述近代中国的国情，在第二章第一节新民主主义革命理论的形成内容里面依然讲述近代中国国情，这会让学生在接受和理解的过程中难免感觉混乱，甚至乏味。
(二)专题内容脱离教材内容
“毛概”课教学内容涉及中国革命、建设和改革的全过程，内容十分广泛，思想极其丰富，学习者必须对马克思主义理论和中国共产党领导人民进行的革命、建设和改革的实践知识有一定的知识储备。而高职院校“毛概”课没有开设马克思主义基本原理概论和中国近现代史纲要两门课，导致教学内容缺少马克思主义基本原理和马克思主义中国化实践的支撑，会对“教”与“学”产生一定的负面影响。专题化教学模式下，每个教师团队只需要根据自己的优势选取自己擅长的领域进行高效率备课，这确实能最大限度地发挥教师团队的优势，但是在实际教学过程中，教师只负责本专题内容，对全书的整体性把握不够，对整本教材缺少认真研读、学透吃透并认真思考和总结，认真归纳每一章、每一节中的重难点问题，导致专题内容与教材内容脱离。
(三)专题内容与教学主体时代背景差异大
“毛概”课的教学内容中前面四章产生于新中国成立之前，第五章产生于改革开放前，这部分内容都与“00”后学生所处的国内环境差异明显，加之，在高职教育阶段，思想政治理论课没有开设马克思主义基本原理和中国近现代史纲要，现行的 2018 版教材，相比于 2015 版教材内容的广度和深度更强，这对教师的课堂教学也提出了挑战。从年龄结构来看，学生基本都是“00”后，他们对于教学内容所处的20世纪革命与建设时期的具体国情缺少直接的感受与体验。对于本身基础知识薄弱的“00”后学生而言，对“毛概”课的学习是缺乏热情和主动性的。他们生活在网络时代，接受信息能力比较强，纯理论教学已经不能满足学生的个性化需要。他们思维活跃，但“三观”和分辨是非的能力不成熟，容易受到错误思想的影响。学生的这一年龄特点对“毛概”课的教学提出了更高的要求，我们必须适应学生的年龄特点，精心设计教案，提高“毛概”课的亲和力。
(四)教学主体的参与度不高
现在有很多学生不愿意接受专题化的教学，不愿意接受专题化的设计和教学的体系，导致专题化教学在使用的时候起不到很好的效果。从思维的层面来看，高职学生的思维仍然停留在一个被动接受教育的层面，大部分学生没有主动学习“毛概”课的头脑和信心。大部分学生已经习惯于传统教学的模式按照教材的章节顺序进行学习，而专题化教学是打破了章节的顺序将内容整合之后呈现给学生的，这种新的教学模式对已经有思维惯性的学生来说，接受起来并不那么容易。再者，通过课前线上调查、组织学生座谈和课后的调查，我们发现学生投入“毛概”课的学习时间明显不足，很多学生下课后基本不看“毛概”课教材，学习“毛概”课内容“无用论”在学生中影响很大。这就要求教师必须在教学中采取可行措施引导大学生改变观念、端正态度，积极推进课堂教学改革，提高学生学习积极性。从价值观的层面来看，大部分的高职学生都有很强的功利心，关注的点也都是自己未来的工作和人生，忽视了对自己思想的重视、对自身素质的提高。
三、高职“毛概”课实施专题化教学的有效路径
(一)紧扣教材教学大纲，保持专题教材一致
一方面专题教学内容的提炼和选取在适应学情的基础上，既要做到贴近学生所关心和存在困惑的问题，又要做到不违背教学大纲，要能具有代表性，并能突出教学重点，解决难点。另一方面教师对专题的整合应基于教材，同时高于教材，而不是流于形式，换汤不换药，只简单更换章节题目，没有对教材内容进行重新整合。
(二)大胆创新专题教学方法，调动学生的学习兴趣
专题教学的特点就是深度研究和广度延伸，所以专题化教学理论性和学术性更强，针对“00后”学生的特点，要想真正发挥专题化教学的功能，就需要采取丰富的教学形式，比如组织小组讨论、原著阅读，并辅之以丰富的影像资料和多媒体课件等，老师与学生一起商量、研究，彼此学习，彼此尊重。为了提高课堂的时效性，课堂讨论必不可少。在确定讨论主题之前，老师要对学生实时的思想状态进行调查，了解学生关注哪些热点新闻，也可以让学生自己选主题。老师还可以选择几个热点下发给学生，让学生自己分析、总结，并对自己的观点进行进一步的阐述，分别以演讲以及论文的形式进行展示，也可以把这些展示内容作为考核的一个因素。
(三)科学整合专题教学内容，帮助学生入脑入心
对“毛概”课进行科学的专题整合，一方面要充分研究学情，比如学生的性格差异、思想状况及行为特征，注意根据学生内心深处的症结与困惑，选取有针对性的内容，貼近学生生活、符合学生的心理认知规律。另一方面要深耕教材，转变并打破传统的章节体系，把各个专题运用不同的方法进行分解，将这些独立的模块整合在一起，做到知识点的有效衔接，形成一个完整的体系。另外，在集体备课的时候，教研室应该提前开会分配任务，首先根据教师个人擅长领域和个人特质认领专题，然后不定时召开集体备课会，所有专题的老师要相互讨论内容的取舍，并探讨教学方法的丰富和创新，避免重复的教学工作，对无人问津的一些专题进行协调和分工，任务分配好之后，教研室主任提出备课要求，以期实现科学整合教学内容的目的。
(四)充分挖掘专题实践资源，推动实现教学改革
课上，根据专题内容，可组织红色故事会，让学生讲述与教学内容贴近的“红色故事”，达到让学生深刻理解“社会主义制度为什么行”“中国共产党为什么能”等重要论断的内涵。唱红歌，组织学生自己组队、排练、课堂演唱经典革命歌曲，引导学生去认识、熟悉那个时代的人和事，透过革命歌曲了解当时的国情。课外，依托当地红色资源，在符合政策的前提下，设计更符合“时宜”、更“鲜活”的实践项目。比如在教学第二章新民主主义革命理论之前，带领部分学生代表前往渡江战役纪念馆、安徽名人馆参观，以及到大蜀山烈士陵园扫墓，通过重温入团誓词，参观、缅怀先烈，激励自我。
总之，我校在探索实施“毛概”专题教学的两年时间里，已经收获了很多经验，同时也汲取了不足，实施专题化教学，除了以上路径外，还需要转变教师教育观念，完善考核机制，才能推进专题化教学进一步发展，提高“毛概”课的针对性和时效性，打造“毛概”金课。
参考文献：
[1]李妍，张帅，王琦.新时代高校“毛概”课专题式教学实施路径探析[J].现代交际，2021(2).
[2]孙晓霞.高职院校“毛概”课专题化教学方法的应用研究[J].职业技术，2019(4).
[3]韩强.高校“毛概”课专题化教学模式的构建分析[J].北京教育(高教)，2017(1).
[4]关振国.高校“毛概”课实施专题化教学的探讨[J].中国成人教育，2019(10).
◎编辑 郑晓燕