春季传染病防治培训范文第1篇
各位老师、同学：
学习很重要，身体健康更重要!没有健康的身体，如何能搞好学习呢?要有健康的身体，我们就要重视并必须搞好冬春季传染病的防控工作。学校内要形成领导、教师和同学积极配合、上下齐动、齐抓共管的局面，才能快速控制校内传染病的发生和流行。
冬春季是呼吸道传染性疾病的多发季节，常见的呼吸道传染性疾病有：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、流行性腮腺炎[撑耳寒]、风疹等。这些传染病可通过病人打喷嚏、咳嗽飞溅出的飞沫或鼻涕等分泌物污染了空气，当近距离的健康人群吸入飞沫或污染这些分泌物的手拿东西食用时就可能被感染。学校是人员比较密集、集中的地方，一旦出现1例感染这些呼吸道传染病时更容易传播，会对广大师生的工作学习带来较大的影响，严重时不得不采取停课的措施才能控制疫情蔓延。因此学校的广大教师和同学们对冬春季常见的传染病及其预防措施有必要了解，掌握必要的防护方法。
一、冬春季常见传染病：
这里主要讲以下四种，其中概要讲解流脑、麻疹和水痘;重点讲流感与普通感冒的区别和冬春季常见传染病的防护措施。
1、流行性感冒
流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠炎。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播，人群对流感普遍易感。[重点讲解流感与普通感冒的区别]
2、流行性脑脊髓膜炎
流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症
1 状。传染源主要是病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为1周。人群普遍易感，现在主要是未接种流脑疫苗[或接种针次不够4次]的儿童或成人发病。
3、麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。麻疹一般有典型的临床症状，即前驱期：出疹前3天左右出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者容易感染发病，现在因为麻疹疫苗纳入免费接种后，发病对象主要见于未接种疫苗的6-7月龄婴幼儿、儿童或成年人。
4、水痘
水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。主要发生在婴幼儿，以发热及成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征。冬春两季多发，其传染力强，接触或飞沫均可传染。易感儿发病率可达95%以上，学龄前儿童多见[因此幼儿园和学校内易暴发流行]。临床以皮肤黏膜分批出现伴有痛痒症状的斑丘疹、水疱和结痂，而且各期皮疹同时存在为特点。该病为自限性疾病，病后可获得终身免疫，也可在多年后感染复发而出现带状疱疹。现在的发病对象主要是未接种过水痘疫苗或接种针次不足的儿童。
二、冬春季传染病的特别防控措施
传染病流行必须具备三个基本环节(传染源、传播途径和易感人群)，切断其中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。冬春季传染病的病原体及其引起的病症虽然多种多样，但其传播途径基本类似，因此，针对冬春季传染病的防控措施我们也是从这三个环节下手。
1、隔离控制传染源
不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早隔离、
2 早诊断、早治疗、早报告，防止传染病蔓延。学校采取晨午检制度，发现有感冒症状的教师或学生要求其回家治疗，并要求感冒症状完全消退后方可返校复课，就是为了隔离传染期病人与健康人的接触，从而减少感染的机会。
2、切断传播途径
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生，进行一些必要的消毒等等，可以使病原体丧失感染健康人的机会。讲究个人卫生方面，同学们要养成勤洗手、洗脸、洗澡、换衣等个人卫生习惯，注意饮食、饮水卫生;讲究环境卫生方面，要保持教室内卫生，坚持每天打扫，积极配合学校采取的教室内食醋薰蒸、84擦拭喷洒等消毒措施，上课时间要保持室内空气流通，冬天开门窗要注意方位方法[保证室内四角门窗开放既防冷又通风]。
3、保护易感者
就是保护健康人群不感染传染病，措施有很多：不要让易感者[健康人]与传染源[病人]接触;易感健康人群在传染病流行季节前接种专用疫苗;传染病流行期间服用有效的中药汤剂提高抵抗力;流行期间不去人多拥挤密集的场所;冬天脱衣运动后及时穿衣，避免着凉。
三、冬春季传染病预防的一般措施
不同的传染病一般的预防措施是相同的，每个人只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
1、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气。
2、流行期间，不参加或减少聚会，不去人口密集、人员混杂、空气污染的场所，如：网吧、游戏厅、影剧院、商场、歌厅等;
3、使用感应或自动化洗手设施勤洗手，并用流动水彻底清洗干净;
4、每天开窗通风，保持教室、寝室内空气新鲜;
5、合理安排好作息时间，做到生活有规律;注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降;
6、不吃不清洁的食物，拒绝生吃海产品和肉食，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁;
7、注意个人卫生，不随便吐痰、打喷嚏;
8、发热或有其它不适及时就医;回宿舍后洗手，避免交叉感染;
9、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区;
10、传染病人用过的物品及房间适当消毒，如阳光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
冬春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
感谢各位老师和同学花费时间听我讲解关于冬春季传染病的防控知识，希望这些知识能对大家冬春季防病、治病有所帮助，祝大家身体健康。
普通感冒和流感有哪些区别
4 许多人分不清流感和普通感冒有什么区别，总以为流感就是重感冒，多喝开水、用退烧药、休息休息就可以自愈，其实这是一种误解。
实际上，流感在5岁以下婴幼儿和老年人，尤其对原本有心、肺、肾脏和血液病的儿童或老年人常常导致危及生命的并发症如肺炎、脑膜炎、心肌炎等。
普通感冒发病有明显的气候变化、环境和自身因素，在同一环境中有人得感冒有人不得感冒，差异很大，因此普通感冒不是一种传染病。
普通感冒与流感在病原体和发病症状方面是有区别的。
一、病原体上的区别：
1、普通感冒
多半由病毒引起，病毒种类很多，达100种以上。小孩和老年人发病率比成人高，由于病毒种类多且不断变异，新型病毒不断出现，所以体质较弱的婴幼儿和老年人容易重复感冒，目前对普通感冒没有特效药物，常用抗病毒、清热解毒的中成药等对症治疗。一般发病一个星期后会慢慢恢复。对学生儿童来说，可继发细菌感染引起一些并发症。
2、流行性感冒
是流感病毒甲型、乙型、丙型三种引起的，流感病毒的最大特性是变易，人类得了流感后不能产生持久免疫力和交叉免疫力，这就是每个人一辈子可能多次患流感的原因，也是接种流感疫苗只有当年有效而需要每年接种的原因。目前对流感的治疗也多是参考普通感冒的药物或方法。
二、症状上的区别：
1、普通感冒是上呼吸道感染中最常见的一种类型，表现较轻，以鼻咽部症状为突出，如鼻塞、流涕、打喷嚏、咳嗽[干咳]、咽痛等，伴有或不伴有发热[体温高在38度上下];大一点的同学也有发烧、头痛、咽喉痛，甚至恶心、呕吐甚至腹泻现象，高热持续三到五天后、全身症状减轻，咳嗽等呼吸道症状逐渐加重。普通感冒病程有一定自限性，通常为五到七日，预后良好，个别病程持续1-2周。
2、流感症状以全身中毒症状为主，包括持续高热、畏寒、出汗、全
5 身酸痛、头痛、骨痛、肌肉酸痛、明显疲倦乏力、食欲不振等，严重时会引起并发症。而鼻咽部症状咳嗽、鼻塞比较轻。流感流行有明显的周期性，如甲型流感每2~3年有一次小流行，10~15年一次大流行，乙型流感局部流行，而丙型流感主要是散发或家庭内传染。影响面广，危害性大，蔓延迅速，常呈流行。
三、并发症基本无区别：
1、普通感冒的并发症为：急性鼻窦、副鼻窦炎、中耳炎、气管、支气管炎、肺炎。
春季传染病防治培训范文第2篇
1、每年对本院医务人员进行至少两次以上传染病防治法、传染病信息报告与管理规范、传染病诊断标准以及近年来上级要求学习的相关文件和我旗发生传染病暴发疫情和近几年未发现的传染病又重新出现时的培训。
2、每季度对乡村医生进行一次传染病防治法、传染病信息报告与管理规范、传染病诊断标准以及近年来上级下发要求学习的相关文件和我旗发生传染病暴发疫情和近几年未发现的传染病又重新出现时的培训。
3、对本院医务人员和村医进行传染病防治知识和疫情报告培训后，对参加培训人员进行考试，并及时打分，进行培训效果评估。
4、保存培训通知、签到册、课件或讲义、培训效果等记录。
春季传染病防治培训范文第3篇
2014年在传染病防治知识培训工作中，要重点抓好传染性非典型肺炎、甲型H1N1流感、艾滋病、肺结核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍乱、麻疹、流行性腮腺炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、狂犬病、出血热、手足口病等重点传染病防治知识的培训。对教师及疫情报告人员要逐步建立传染病防治知识培训长效机制，将临时性、应急性的培训模式逐步转变为长期性、制度化的培训模式。把重点传染病防治知识培训纳入教师规范化培训、继续教育、岗位培训制度中管理，将传染病防治知识作为教师业务培训的主要内容，并进行重点考核。
一、培训目标
使本校教师和各科疫情报告人员要重点掌握传染性非典型肺炎、甲型H1N1流感、艾滋病、肺结核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍乱、麻疹、流行性腮腺炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、狂犬病、出血热、手足口病等重点传染病的基本知识、调查方法、预防控制措施、消毒、隔离、防护等知识和技能，以及相关法律、法规，有效控制传染源，切断传播途径，并做好自身防护工作。
二、培训对象
全体教师及学生
三、培训内容
培训内容包括传染病相关法律、法规和与传染病防治有关的防治知识、健康教育知识等。
1、《传染病防治法》、《传染病防治法实施办法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《传染病报告信息管理规范》等传染病相关法律、法规的培训及市卫生局及市疾控中心对传染病管理的相关文件要求等。
2、艾滋病、甲型H1N1流感、结核病及结核病的归口管理、霍乱、鼠疫、人感染高致病性禽流感和呼吸道传染病等防治现状;
3、传染病防治知识及相关病例知识;
4、传染病防治宣传和健康教育以及传染病网络报告等相关知识。
四、培训方式
1、教师采取全员培训采取灵活多样的方式，如自学、参加专题讲座、培训会议，发资料、做试卷等。组织相关会议时要注意安排甲型H1N1流感等呼吸道传染病、艾滋病等重点传染病防治知识培训的内容，把培训作为重点内容。
2、学生利用健康教育课、主题班会、广播、健康教育宣传栏、手抄报等方式进行传染病方面知识教育、健康知识教育。
职教中心
传染病防治知识教育工作计划
学校传染病防治知识培训工作是学校教育的不可缺少的环节,也是改善学校教学环境、提高教学质量、促进教育事业发展的重要部分。所以我校为了牢固确立“健康第一”的思想与观念，积极做好预防传染病公共卫生标准的建设，加强学校公共卫生教育，不断提高学生的健康水平，始终有一支卫生防病健康安全领导小组队伍。由校长(总负责)担任组长。总务处(分管和具体落实)，组员是各班级的班主任。(负责各项具体工作)，二是完善学校疫情报告工作制度，卫生室负责传染病疫情报告工作;三是每天对学生进行健康巡查;四是开展健康教育宣传、与活动;五是组织学校疫情报告人员参加传染病防治知识培训，掌握相关知识;六是切实改进学校卫生管理，消除存在的卫生隐患;六是开展学校传染病防治工作检查，确保传染病防治措施的落实。
一、健康巡查的落实
为了全面贯彻落实《传染病防治法》与上级有关传染病防治要求，我校实行以预防为主，完善传染病防治的长效工作机制，卫生老师定期查看学生的晨检情况，各班级班主任每天早上对学生的健康状况进行查巡。登记好缺课学生的名单，并与家长取得联系，问清学生的身体状况。若患有传染病的应及时报告卫生老师。一旦发现学生有身体不舒服，及时与卫生老师联系，有卫生老师根据学生的病情再作决定。如有班级发现感冒人数略有增加时，报告总务处对该班级进行空气消毒。各班级老师根据不同季节、气候，经常开窗通风、换气。
二、健康教育常规化
每年根据不同季节开展常见病、多发病、传染病为主的宣传工作，学校设有健康教育宣传窗，并定期更换内容。健康教育形式多样化。平时利用校广播、学校黑板报、各班级黑板报、小报、班级主题会等进行卫生知识宣传教育，如爱眼日、无烟日、爱牙日、学生营养卫生、传染病的预防等等，教育学生勤洗手、勤讲个人卫生，多吃一些预防感冒的食物，多参加体育锻炼。
1、增强学生卫生防病知识和防病能力。每年进行一次学生健康体检，将体检中发现的问题及时通知家长、班主任。开展好一年一次的健康教育周活动，利用各种渠道宣传培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起带积极的促进作用。充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，利用学校的广播进行定期和不定期的健康卫生知识秋冬季疾病专题教育，受到了较好的效果。学校利用专栏、班级利用板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识得到了进一步的提高、增强了健康意识。
(一)增强传染病防病意识与观念。
学校利用校广播、宣传画廊等宣传阵地，多方面、多角度地向教师、学生进行《传染病防治法》以及怎样预防传染病的宣传。
1.每班在健康教育课上宣传有关传染病的预防及传染病的相关知识。
2.利用宣传画廊向学生宣传传染病的有关知识。 3.卫生老师利用广播进行宣传----传染病的预防知识。主要内容有：普通感冒与流行性感冒的区别、甲流的发病原因、症状和预防措施等
4.每班利用健康教育课时间上一堂传染病的预防知识课，秋冬季疾病等。
(二)积极开展活动，提高健康意识。
学校结合自身的实际，切实开展了一系列的健康教育活动 1.积极、主动地预防感冒。在大范围宣传教育的基础上，首先在学校范围内开展预防活动，在教室里熏醋杀菌，开窗通风。
2.加强体育锻炼，隔离重号病人等。其次要求学生督促家长在家庭里开展一定的预防措施。 要求学生积极参加锻炼身体，注意饮食和营养，提高自身免疫力;注意保持室内空气流通;在疾病流行期，不宜到人口密集地和空气不流通处滞留;
3.开展家长学校的活动，向学生家长宣传常见传染病的知识、及季节性的传染病，并发告家长书，通过告家长书让家长对孩子做好防病、治病的工作。
春季传染病防治培训范文第4篇
会议由卫生所所长吴银山主持，并在会议上专题对传染病防治法、传染病报告信息管理规范、禽流感防制、艾滋病防治、网络直报系统数据统计规则等内容的知识培训。通过培训使他们进一步强化了传染病防治相关的法律法规意识，提高了对禽流感、艾滋病等传染病防治工作的必要性和紧迫性的认识，同进对传染病网络直报等工作流程按要求进行了统一，培训取得了圆满的成功。
培训结束后，进行了艾滋病防制知识测试，合格率达到了100﹪。
在今后工作中，我们还将进行霍乱、手足口病、病毒性肝炎等传染病专题知识培训，使得业务水平和操作技能得到进一步提升，控制传染病在我镇的爆发流行和传播，从而使全镇传染病防治工作做得更好更实，为全镇人民广大群众的身体健康作出应有的努力和东贡献。
春季传染病防治培训范文第5篇
各科室：
为了预防、控制和消除传染病的发生与流行，进一步加
强公共卫生工作，保障人体健康，提高医务人员的法制观念，
保证传染病发生时不出现漏报，及时流调，开展疫点处理，
避免疫情扩散。经研究决定开展传染病法律及相关知识培训
工作，现将有关事宜通知如下：
一、培训对象：医院全体医务人员
二、培训时间：2014年4月29日下午1点40分。
三、培训地点：医院会议室。
四、培训内容：《重点传染病防治知识》、《传染病防治
法及释义》。
五、注意事项：请参加培训人员于4月29日下午1点
春季传染病防治培训范文第6篇
為全面貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》、《傳染病疫情監測信息報告管理辦法》の精神，認真做好傳染病防治法の宣教與培訓，按照上級衛生行政部門の要求，我院精心籌劃傳染病の報告、監測及防治相關の培訓內容，於xxxx年4月11日開展了對全院醫務人員の培訓。
全院醫務人員共226人，參加培訓の226人，培訓覆蓋率100%。傳染病防治知識考試分數統計情況：80分以下16人、80-89分53人、90-99分152人、100分5人，合格率為100%。
通過學習傳染病の相關法律、法規、報告制度、流行病學知識及重大傳染病の臨床表現、診斷與鑒別診斷，提高醫療護理人員對傳染病の預防、控制、自身防護の能力、診斷水平及報告處置等實際工作能力。
通過這次培訓，使我院醫務人員の傳染病防治知識有了很大提高，但尚存在一定問題，主要表現在一部分人員存在麻痹思想，對傳染病形勢過於樂觀。在今後の工作中，我們應不斷學習，提高醫院醫務人員對傳染病防治能力の整體水平，更好地為社會服務、為廣大群眾健康服務。
xxxx醫院 xxxx年4月14日