网络营销课程总结范文第1篇
(洛阳市新安县石井乡初级中学 13526989384)
[摘要]网络资源是化学教学的重要课程资源之一，网络上的大量信息为化学教学提供了丰富的素材，充实了课堂内容，培养了学生学习能力，增加了课堂教学的实践性与趣味性。本文主要从六个方面进行阐释，介绍利用网络化学资源，充分调动学生学习的积极性，从而提高化学教学效果。
[关键词] 网络资源 化学 提高 教学效果
信息技术的飞速发展，已使国际互联网渗入到政治、经济、教育及个人生活等诸多领域，发挥着越来越重要的作用。互联网已成为信息交流、资源共享和国际合作的重要手段，科学领域更是如此。如何将国内外广泛的信息资源应用于化学教育教学中，已成为改进教师知识结构、提高化学教学效果的一种非常重要的手段。科学发展的日新月异，知识更新迅速，作为自然科学基础学科的化学学科，仅靠教材本身已难以使学生在短期内完全理解和掌握基础理论及基本知识。 互联网提供了教学所需的丰富的信息资源且无国界限制。特别是大量生动形象的图片、课件、视频等网络资源，为化学的教学注入了新的活力，调动了学生学习的积极性，提高了化学教学的效果。通过近几年的化学教学，我充分利用网络资源，达到了较好的效果，我具体从以下六个方面作为重点和突破口。
一.利用网络视频短片创设动态的教学情境，让学生在兴趣盎然中积极思考问题
创设教学情景是生活化文本知识，启动学生思维的一种有效手段，它能在抽象的文本知识与学生的思维之间构建跑道、铺砌台阶，帮助学生顺利走进文本，去与文本进行思想与感情的交流与对话。但过去我们在创设情境时，所使用的材料一般都是文字或图片，这种静态情境虽也能产生积极作用，但相对于动态，能将声音与图像有机结合的视频短片而言，在激发学生兴趣，调动学生学习的积极方面，其效果就要差得多。尤其是对一些学习基础较差，学习积极性不太高的学生而言，单纯用文字，数据或图片来创设情境，就很难引起他们的学习兴趣，其思维不能有效启动。而利用网络视频短片创设教学情境就能较好地解决这一问题。因为视频短片不仅能化静为动，有仰扬顿挫的声音与丰富表现力的图像，能
给学生直观的视觉刺激，而且其内容一般经过作者加工，有较好观赏性与艺术性，其选择的事例也较为典型，对学生有较大的吸引力，能让学生产生浓厚的学习兴趣，有利于提高学生对学习活动的关注度与参与度。如《溶液配制》教学中，我利用音频创设学习情景，播出学校一则广告，化学实验室现在招聘小实验员，帮助化学实验室配制溶液，招聘要求(即本节课学习目标)，为了帮助同学们应聘，本节课进行有关技能的培训。这样的情景与问题就有利于引发学生的学生兴趣，使学生对新的学习内容充满好奇心和与求知欲，从而促使他们思维的启动，积极地进入学习状态。
二.利用网络搜集到的化学素材性资源帮助学生认识、理解和应用化学知识 研究证明，只有当学习的内容被设置在该知识的社会和自然情景中时，才能体会到学习情景的意义，才能做到所学知识在其情景中再应用的可能。只有在真实情景中获得的知识和技能，才能让学生真正理解和掌握，才能让他们到真实生活或其他学习环境中解决实际问题。如在学习化肥时，利用搜集到常见化肥的包装袋和部分使用说明图片，引导学生通过碳酸氢铵说明书猜测碳酸氢铵可能性质，并设计实验验证你的猜测。通过此真实情景创设，使学生围绕情景展开探究活动，有利于激发学生的学习愿望和参与动机，使学生主动思考问题，积极投入到自主探索、合作交流的氛围中，这样的学习有助于帮助学生认识、理解和应用化学知识。
三.利用网络搜集到的化学素材性资源培养学生探究能力的发展
学习科学的重要目的是理解科学的本质。从学生学习的性质来看，学习是一个能动的认知过程，虽然接受的是人类已经形成的科学文化知识，但其认知过程与科学家的科学研究在本质上是一样的。因此，他们有必要了解并体验科学家进行科学研究的一般过程。如我在讲质量守恒定律课题时，利用波义耳和拉瓦锡的设计质量守恒定律的发现史实验图片创设学习情景，引导学生进一步分析成败原因，再设计下列实验并验证质量守恒定律：1.铁和硫酸反应2.盐酸和碳酸钙的反应3.白磷和氧气。最后讨论、交流，得出结论。通过质量守恒定律的发现史的情景创设，引导学生展开探究活动，使学生学会自主设计实验，在探究中学会表达和交流，善于与他人合作，从中体验活动的乐趣和积极的情感，养成科学的态度和价值观。再如我在讲《燃烧与灭火》课题时，利用了大量学生身边视频资源创 2
设学习情景，问题情景，引导学生学习讨论。进而学生自然的总结出燃烧的条件和灭火的原理。比教师用语言叙述的效果要好的多，多合理的运用网络素材资源，久而久之就提高了学生的探究能力的发展。
四.利用网络搜集到的丰富的化学与STS内容，使学生感受化学的重要性贴近生活、贴近社会，是化学新课程的一个重要理念。
在情景学习素材运用中要有效的落实这一理念，要求教师运用多种教学形式和手段，积极创设各种真实、具体、生动的化学学习情景，在学习化学科学的同时，体验化学与技术、社会的密切联系，感受化学对人类社会的进步和人民生活质量的提高所发挥的重要作用。如我在讲《爱护水资源》课题时，利用地球上水资源的丰富存在及淡水资源的贫乏视频创设学习情景，用秦淮河水被污染的事实-污水和死去的鱼虾图片，引导学生讨论我身边的水污染，并谈谈新安县在治理涧河水污染工程对环境质量改善的作用。如我在讲金属材料这一课时，通过配音播放一段金属制品、金属制品的大量图片，引导学生讨论：以上这些实物或图片中的物质都是由什么材料制成的;根据你的生活经验，你知道的金属有哪些?„„再通过配音播放一段新型金属材料在各方面的应用图片。引导学生讨论：根据你的生活经验，你知道的新型金属材料有哪些?„„通过上述情景的创设使学生对金属制品有一定的感知，并了解金属材料的广泛用途及其发展、应用的前景，激发学生进一步对金属的性质的探究。再如在《身边化学物质》教学时，充分利用“嫦娥一号”视频创设学习情景，引导学生讨论火箭中使用的燃料燃烧、氧气和二氧化碳的物质利用等，激发他们的求知欲，使学生感受的重要性。这些课的教学中能从学生的日常生活和社会生产、生活实际中选取他们熟悉的现象作为素材来创设真实的情景。如：“温室气体”只有二氧化碳吗?下雪天在城市的街道上喷洒的物质为什么会使雪融化?凉拌的紫白菜怎么变红了?通过大量的、具体的、真实的事件引导学生来感受、体会和了解化学与人类社会发展的关系，通过化学的学习使学生树立STS的观念。再如：结合空气、水、酸、碱、盐等内容的学习，要求学生通过大众传播媒体对本地的环境状况、空气污染状况、污水处理情况等情况进行调查和关注，这种方式不仅能引起学生学习化学的极大兴趣，而且能让学生进一步认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用。丰富的学习情景素材为开展探究活动，促进学生的有 3
效学习创设了有利条件。在与学生已有经验密切联系、生动有趣的学习情景中，引导学生通过多种多样的探究活动，学习有关的主题内容，从而达到培养学生科学素养的课程目标，更提高了化学课堂的教学效果。
五.利用网络化学素材性资源，帮助进行教学活动设计
教师在制定教学策略时需要明确目标导向，规划完整的教学活动，选择有效的手段，由于教学理论的不同，所设计出的运用网络在中学化学教育中的教学策略与角色就不同。新课程倡导的主题式教学对传统教学提出了挑战。利用网络资源进行课程内容的优化，是化学教师进行主题式教学活动设计的首选。例如，教师可以设计一个关于水资源的有效利用的主题，教师可以事先将这些有关的环境网络资源整理成适合学生学习化学的资料，或利用网络上的资料设计一些学生活动，让学生分组或参考网络上的资源展开学习活动，达到网络合作学习效果。另外，教师也可以配合章节教学内容需要，设计可以应用网络资源查询的学习活动，例如环境保护这个主题，让学生针对环境保护这个主题上网查询资料，这样可以激发学生的学习兴趣，增加学习效果。例如：利用网络资源进行体验性学习，学生上网获取有关环保的网络资源，通过直接的感受来了解自然环境现状从而达到树立环境保护的意识。它通过学生的亲身体验，帮助学生了解环境问题并且认识环境问题的本质。例如：生活在空气无污染地区的同学对污染的空气会对人类造成何种影响没有感性的认识，而通过网络资源，学生可以从图像、声音和文字等讲解中认识了解污染的空气对人类造成多大的影响，从而在获取化学知识的同时还可以树立学生的环保意识。教师可以针对章节内容的需要，设计一些适合学生自行上网查询资料的问题(主题式学习)，让学生直接上网查找资料，或是在教学过程中，让学生上网查找补充的内容以加深学生对教材内容的理解。教师也可以设计变化较多、较灵活的问题，让学生分组进行网络查找工作，不仅可以达到学生与学生的互动，促进合作学习，教师和学生、学生与教材之间也可以达到充分的互动，并能共同解决问题，充分发挥网络教学的特点等等
六.利用视频短片链接日常生活，使学生能利用已有的生活经验来理解文本知识
新课程改革的一个重要内容就是要大力推进“课程生活化”，它要求教师要注意从学生生边的日常生活中筛选有价值的场景，并将其引入课堂教学之中，以 4
充分利用学生已有的知识经验来为文本学习搭桥，同解同化文本知识。但过去我们推行“课程生活化”的过程中，其引入的方式主要是文叙字表，言说语述，这种方式不仅容易是表述的内容因生活的真实而流于平淡，缺少激情，还往往因教师不在现场，不能对情境予以真实记录而是教师的描述走样，失真，扭曲，变形，从而产生负面影响。而运用视频教学则能较好解决上述问题。一方面，视频教学能充分利用色彩、动感、声音、对内容的选择、对图像的剪切对背景音乐的处理以及进行文字的说明等方式，是平淡的生活场景增添了一些艺术元素，能对学生产生吸引力与艺术效果;另一方面，数码照相机和照相手机的普及，又使教师和学生能够随时拍照，用声音和影像来记录生活，使学生日常生活中出现的有价值的镜头能及时记录下来，使文本知识能通过动态的图像与学生的日常生活有机衔接，实现融合。
总之，现代信息技术的发展正在突破各种资源的时空限制，使得课程资源的广泛交流与共享成为可能。为此教师应该成为学生利用网络资源的引导者。引导帮助学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种网络资源，在社会的大环境里学习和探索，充分挖掘各种资源的潜力和深层次价值，来提高化学效果。 [参考文献] ：
[1]中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准(实验稿)[S].北京：人民教育出版社.2003.41. [2]论农村中学化学课程资源的开发策略[J]. 杜惠蓉.学科教育，2004，(9) [3]切实做好远程教育教学光盘，让广大农村中小学师生共享优质教育资源[J]
网络营销课程总结范文第2篇
1独立思考生活意识2虚心求教，细心体察3大胆实践，不断积累生活经验 树立新的学习理念
1树立自主学习的理念2树立全面学习的理念3树立创新学习的理念4树立终身学习的理念 培养优良的学风
勤奋 严谨 求实 创新
当代大学生承担的是：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命
我国还面临一系列新的挑战：
1面临世界科技文化发展的挑战2面临复杂多变的国际环境的挑战3面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 素在当代大学生的崭新形象 1理想远大，热爱祖国2追求真理，善于创新3德才兼备，建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题 包括全体社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的惯犯的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。这一阐述明确了新时期爱国统一战线的范围，为人是和把握新时期爱国主义提供了根本根据。
1爱国主义与爱社会主义的一致性2社会主义与拥护祖国统一的一致性
经济全球化形势下要弘扬爱国主义p48
中华民族精神的内涵：1爱国主义是中华民族精神的核心2团结统一3爱好和平4勤劳勇敢5自强不息 大力弘扬和培育民族精神p52
改革创新是时代精神的核心，改革创新，包括理论创新，制度创新，科技创新，文化创新以及其他方面的创新。 自觉维护国家利益：1自觉维护国家利益，就要承担对国家应尽的义务。2自觉维护国家的利益，就要维护改革发展稳定的大局3…..就要树立民族自尊心和自豪感
国防观念是指一个国家和民族对国防建设的目的，内容，途径和重要性等问题认识，它主要包括国防忧患意识，国继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义：
是社会主义现代化建设的客官需要;是加强社会主义道德建设的内在要求;是个人健康成长的重要条件。 中华民族优良道德传统的主要内容：
注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神;推崇“仁爱”原则，追求人际和谐;讲求谦敬礼让，强调克骄防矜;倡导言行一致，强调恪守诚信;追求精神境界，把道德理想的现实看做是一种高层次的需要;重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
怎样正确对待中华民族道德传统：
要坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全盘照搬，也不能全盘否定、全面抛弃。要按照是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业，是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系，是否有利于维护广大人民群众的根本利益，是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准，做好取舍和创造性的转化工作。
第二节
社会公德的基本特征的主要表现：继承性、基础性、广泛性、简明性。
社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
我国当前社会公德的基本现状：
新中国成立以来，尤其是改革开放以来，在中国共产党的领导下，中国人民在建设社会主义社会的过程中，不断加强全社会的公德建设，取得了巨大的成就。继承和弘扬了我国优良的道德传统;改革开放为我国社会公德建设注入了新的活力;各种形式的社会公德建设实践活动蓬勃发展;当前我国遵守社会公德的状况，总体是好的，但也存在着一些不尽如人意甚至令人忧患的现象。 怎样增强社会公德意识，践行社会公德规范：
积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。从小事做起，从小节改起，带头践行社会工的规范。
加强网络社会公德自律：
正确使用网路工具;健康进行网络交往;自觉避免沉迷全面发展4视野开阔，胸怀广阔5知行统一，脚踏实地 学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义
建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义意识形态的核心内容和重要组成部分。
社会主义核心价值体系科学内涵：马克思主义指导思想，中国特设社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基础内容。1巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民2用中国特色社会主义共同理想凝聚力量3用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志4用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同理想基础
道德与法律是调节人们思想行为，协调人际关系，维护社会秩序的两种基本社会规范。
学习“细想道德修养与法律基础”课的意义和方法
1„有助于当代大学生人士立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路2有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础3有助于当代学生摆正德与才的位置，做到德才兼备，全面发展。 理想
理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多的类型;从理想的性质层次上划分，理想有科学理想和非科学理想，崇高理想和一般理想等;从理想的时序上划分，理想有长垣理想和近期理想等;从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想等;从理想的内容上划分，理想有社会政治理想，道德理想，职业理想和生活理想等。理想对人的激励与鼓舞作用，与理想的性质和层次密切相关。只有科学的，崇高的理想，才能够给人们提供不竭的精神动力。
信仰可分为两种类型：一种是对虚幻的世界，不切实际的观念，荒谬的理论的盲目相信，狂热崇拜;另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑，身体力行。后者就是我们所主张的信仰。 理想信念的作用
1指引人生的奋斗目标2提供人生的前进动力3提高人生的精神世界
理想信念与大学生
1引导大学生做什么人2指引大学生走什么路3激励大学生为什么学
树立科学的理想信念
当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想。 确立马克思主义的科学信仰
马克思主义是科学的又是崇高的2马克思主义具有持久的生命力3马克思主义以改造世界为己任
建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各弥足人民的共同理想。
中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持实现基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济，社会主义民主政治，社会主义先进文化，社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
社会主义理想与个人理想的关系 强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。社会理想是个人理想的凝聚和升华，戴白哦和反应者人们的共同理想和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现。当具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候，有志气，有抱负的人可以作为最大的自我牺牲，使个人理想服从于全社会的共同理想。
如何对确对待是实现理想过程中发的顺境与逆境。P35 正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。人们在确立理想和追求理想的过程中，常常会受到理想与现实的矛盾。对于思想活跃和米干的青年大学生来说，也容易对理想与现实的矛盾产生困惑。这就需要正确认识和把握理想与现实的关系。艰苦奋斗p38
爱国主义的基本要求：1爱祖国的大好河山2爱自己的骨肉同胞3爱祖国的灿烂文化4爱自己的国家 爱国主义的优良传统：1热爱祖国，矢志不渝2天下兴亡，匹夫有责3维护统一，反对分裂4同仇敌忾，抗御外侮 爱国主义的时代价值：1爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱2爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带3爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力4爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
防目标意识，国防价值意识，国防责任意识，国防法制意识和国防献身意识等。
世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
人生观是世界观的重要组成部分，使人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。 世界观和人生观是紧密联系在一起的p64 人生观主要是通过人生目的，人生态度和人生价值三方面体现出来的。人生目的是人生观的核心。 所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
端正人生态度：1人生须认真2人生当务实3人生应乐观4人生要进取
只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得同学们终生尊奉和践行。
1反对拜金主义人生观2反对享乐主义人生观3反对个人主义人生观
价值观是人们关于什么是价值，怎样评价价值，如何创造价值等问题的根本观点。 人生的自我价值与社会价值
人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会，他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准时个体对社会和他人所作的贡献。
人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，另一方面人生的社会价值是实现人生自我价值的基础 --人生价值的评价
坚持能力有大小与贡献须尽力相统一;坚持物质贡献与精神贡献相统一;坚持完善自身与贡献社会相统一;坚持冬季与效果相统一。 --人生价值实现的条件
(一)人身价值实现的社会条件
(二)人生价值实现的个人条件：1实现人生价值要从给人体身体条件出发2不断提郜自身的能力，增强实现人生价值的本领3立足于限时，坚守岗位作贡献4实现人生价值要有自强不息的精神 --“两结合”：走于人民群众相结合的道路;走与社会实践相结合的道路。
--怎样科学对待人生环境?
主要就是要促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐、人与自然的和谐 --保持心理健康的途径和方法主要有：
树立正确的世界观、人生观、价值观;掌握应对心理问题的科学方法;合理调控情绪;积极参加集体活动，增进人际交往;此外参加体育锻炼，保持身体健康，也是促进心理健康的重要途径
--促进人与他人的和谐应坚持的原则
平等原则;诚信原则;宽容原则;互助原则 ----正确处理好竞争与合作的关系
从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者优势相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作，竞争获取的胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果;合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正式这种竞争中的合作喝合作中的竞争，推动这人类社会不断发展和进步。要鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争，同时又要提倡合作，提倡互相关心、互相爱护、互相帮助。 第四章
--道德是一种特殊的社会意识形态 --道德的起源
首先，社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。道德是社会关系的产物，只有形成了人与人、人与社会见的相互关系，才产生道德。其次，人类自我意识形成玉发展是道德产生的主观条件。道德产生需要的主观条件是统一于 产生实践 的。人类最初的道德一风俗习惯等形式表现出来。
--道德的主要功能
认识功能;调节功能;导向功能;激励功能;辩护功能;沟通功能
--道德的社会作用主要表现在：在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具
--道德发展的物种历史类型
原始社会的道德、奴隶社会的道德、封建社会的道德、资本主义社会的道德、社会社会的道德。 --道德发展的规律(简答)
人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进度大体一致。虽然在一定时期可能有某种体制或倒退现象，但道德发展的总趋势是向上的、前进的，是沿着曲折的道路向前发展的。
反对两种错误思潮：
网络;养成网络自律精神。
一种是文化复古思潮，认为中国之所以落后，就是因为第三节
传统文化特别是儒家传统文化的失落。另一种是历史虚公共生活中的法律规范的作用可分为：
无主义思潮，认为中国传统道德从整体上来说在今天已指引作用、预测作用、评价作用、强调作用和教育作用。 经失去了价值和意义，不能满足我国现代化建设的需指引作用：是指法律所具有的、能够为人们提供一种既要，必须从整体上予以全盘否定。
定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。怎样对待其他民族或国家的道德文明成果： 且它是法律最首要的作用。
要坚持马克思主义的立场、观点和方法，坚持以我为主、预测作用：是指法律通过其规定，告知人们某种行为所为我所用的原则，既反对全盘西化、机械照搬，又反对具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法全盘否定、盲目排外，在批判的基础上加以借鉴、吸收，律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及剔除其带有阶级和时代局限性的糟粕，吸收其带有普遍他人行为的趋向与后果。
性和一般性、对今天有积极意义的精华。
评价作用：是指法律所具有的、能够评价人们行为的法第三节
律意义的作用。 社会主义道德：
强制作用：是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，是马克思主义伦理思想同中国特色社会主义伟大实践保障自己得以实施的作用。法律的强制作用是法的其他相结合的产物，是对中国古代优良道德传统的传承与升作用的保障。
华，是中国革命道德传统的直接继承和发展。 教育作用：是指法律所具有的、通过其规定和实施而影社会道德建设的核心：为人民服务。
响人们思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法为什么以为人民服务为道德建设的核心：
行为的作用。
为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客官要了解《治安管理处罚法》、《集会游行示威法》、《环境保求;是社会主义市场经济健康发展的要求。 护法》《道路交通安全法》以及《维护互联网安全的决定》正确对待为人民服务这个核心：
的基本精神和主要内容。(见书P135-P144) 为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是社会主义第六章
道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。应当职业道德是指：
在给为人民服务的要求注入新的时代内涵的同时，在全从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特社会大力弘扬为人民服务的精神，大力提倡和积极实践征的道德要求和行为准则。 为人民服务的道德。并且它体现着社会主义道德建设的职业道德的基本要求是?
先进性要求和广泛性要求的统一。
1.爱岗敬业 2.诚实守信 3.办事公道 4.服务群众 5.奉献社会主义道德建设要以集体为主为原则：
社会
社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统爱情的本质是?
一，强调集体利益高于个人利益，强调重视和保障个人所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活的正当利益。
理想,在各自的内心形成的相会倾慕,并渴望对方自己的社会主义集体主义的道德要求的三个层次：
终身伴侣的一种强烈,纯真,专一的感情.性爱,理想,责任一是无私奉献、一心为公——这是集体主义的最高层是构成爱情的三个几本要素. 次，是共产党员、先进分子应努力达到的道德目标。二恋爱中的道德:
是先公后私、先人后己——这是具有较高的社会主义道1.尊重人格平等2.自觉承担责任.3.文明相亲相爱 德觉悟的人们能够达到的道德目标。三是公私兼顾，不需要了解:在恋爱问题上应该处理好这样几种关系,一是损公肥私——这是对我国公民最基本的道德要求。 恋爱与学习的关系.学习的大学生的主要任务,同学们应怎样对待共产主义：
该把爱情作为奋发学习的动力,同时还应该把是否有利离开现实的道德状况，只谈共产主义道德的崇高理想，于促进学习作为衡量的标准.二是恋爱与关心集体的关就会脱离实际;忘记共产主义道德的远大理想，只谈道系,恋爱中的双方不应该把自己禁锢在两个人的世界中.德的要求和最低要求，就会失去前进的方向。要照顾到脱离集体,疏远同学,会妨碍自身的全面发展与进步.三是广大人民群众的实际思想、文化、教育和道德水平，要恋爱与关爱他人和社会的关系,只专注于对恋人的爱,而考虑到我国社会主义初级阶段的人际关系的现实要求忽略了对他人和社会的爱,只会使自己的恋爱变得庸俗;等，区分层次，着眼多数，鼓励先进，循序渐进，引导相反,对他人和社会的爱会使爱情变得高尚和稳固.
人们在遵守基本道德行为准则的基础上，不断追求更高家庭美德:1.尊老爱幼2.男女平等3.夫妻和睦4.勤层次的道德目标。
俭持家5.邻里团结
第四节
婚姻法:170-172要考具体没有勾出 公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、第7章
勤俭自强、敬业奉业。
法律的一般含义? 公民基本道德规范的主要内容：
1. 法律是由国家创制并保证实施的行为规范. 爱国守法——强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自2. 法律是统治阶级意志的体现. 觉地学法懂法用法守法和护法;明礼诚信——强调公民3. 法律由社会物质生活条件决定.
应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人;团结友善——强调我国社会主义法律的本质主要表现在哪几个方面? 公民之间应和睦友好、相互帮助、与人友善;勤俭自强1. 从法律所体现的意志来看,我国社会主义法律是
——强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取;敬业工人阶级领导下的广大人民意志的体现.
奉献——强调公民应忠于职守、克己奉公、服务社会。 2. 从法律的实质内容来看,我国社会主义法律是社
为什么诚实守信是公民道德建设的重点：
会历史发展顾虑和自然规律的反映,具有鲜明的首先，诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本科学性和先进性.
道德准则;其次，诚实守信是职业道德的一项基本要求;3. 从法律的社会作用来看,我国社会主义法律是中
最后，诚实守信是做人的一项基本道德准则。 国特色社会主义事业顺利发展,社会主义和谐社诚信对于大学生的重要性：
会建设的法律保障.
诚信是大学生树立理想信念的基础，是大学生全面发展我国社会主义法律体系?
的前提，是大学生进入社会的“通行证”。
答:我国以宪法为核心,以涵盖宪法及宪法相关法,民法第五章
商法,行政法,经济法,社会法,刑法,诉讼与非诉讼程序社会生活基本上可分为公共生活、职业生活和婚姻家庭法等7个法律部门.
生活三大领域。
我国社会主义法律的运行过程? 第一节
答:立法,守法,执法,司法等环节.
当代社会公共生活的特征的主要表现：
怎样加快中国特色社会主义法律体系? 活动范围的广泛性;活动内容的公开性;交往对象的复1. 完善中国特色社会主义法律体系. 杂性;活动方式的多样性。
2. 提高党依法执政的水平. 为什么公共生活需要公共秩序：
3. 加快建设法治政府. 1.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。2.有序4. 深化司法体制改革. 的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。3.有序的5. 完善权力制约和监督机制. 公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。4.有序6. 培植新型的社会主义法律文化.
的公共的生活是国家现代化和文明程度的重要标志。 新的国家安全观不仅包括传统的政治安全和国防安全,道德与法律的关系：
还包括经济安全,科技安全,文化安全,生态安全,社会公公共生活中的道德和法律所追求的目标是一致的，都是共安全等.政治安全和国防安全是国家安全的支柱和核通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现经心.
网络营销课程总结范文第3篇
学分：5 适用专业：高等职业技术学院电子商务专业 1 前言 1.1课程的性质 网络营销电子商务专业、市场营销专业的必修课程，是电子商务专业的核心课程之一。《网络营销》是为培养适应网络经济和电子商务发展需要的、应用型的、高层次的专业人才服务的一门课程。在教学中，要向学生员完整介绍网络营销的知识体系与研究方法，使学生系统掌握网络营销的基本原理和方法，从而在实践中有效地帮助企业进行有效的网上经营活动，使企业切实以顾客为导向，灵活掌握运用网络营销的基本工具和方法，开展网络营销各项职能，为企业成功营造网络经营活动空间，提高企业网络经营管理水平，最终培养市场欢迎的具有实际操作能力的电子商务专业的应用型专门人才。 1.2设计思路 课程开发设计以电子商务就业能力培养为导向;以专业人才培养目标和满足学生职业生涯发展为依据;以专业知识和技术应用能力、自主学习与创新能力、综合职业素质培养为指导思想。以企业营销工作流程为起点”设计课程教学内容 把整个网络营销课程和实际运作紧密结合起来，打破教材体系的框架，把所有的知识汇集起来，以一个问题或目标为主线，把整本书的教学演变为一个连贯的、实际操作的业务训练，使课程的教学内容实现了“项目化、任务化、实战化”。同时强调学生自主探索、协作学习，坚持把能力培养贯穿到教学的全过重，使每一环节都能充分体现学生自主学习的要求。 通过对网络营销各工作岗位群的工作流程分析，模块化工作任务，培养学生独立分析和解决网络营销实践中存在的问题的实际能力;另一方面则应注意加强学生后劲，通过理论学习提高实践过程的指导性，并为进一点提升性学习打基础。对于理论方面的教学，坚持以案例导入、在案例分析中理解相关知识的学习，启迪学生的思维，培养学生独立分析和解决网络营销实践 1
中存在的问题的实际能力，掌握在网络条件下开展市场调研、客户管理的沟通方法和技术手段，构筑网络营销知识和技能平台，为今后学习其他管理课程和从事营销工作奠定基础。 (1)设计理念 ① 基于企业岗位能力和工作流程设计教学内容 通过大量的企业需求调研，网络营销作为一种新的营销手段，派生出很多新的工作岗位，要求一大批能够尽快适应岗位能力的网络营销人员，这些营销人员既要懂现代营销的商务知识，更需要熟练掌握运用各种网络营销工具，为企业利用网络创造更多效益。在通过市场调研，在充分了解企业需求的基础上，参考国家电子商务师职业标准，分解岗位工作流程进而导出相关岗位工作应知和应会点，并以此作为教学训练目标;教学过程通过实践教学、项目任务驱动式理论教学、案例教学、网络学习、评价体系等六种形式构成一个立体化的教学系统,对学生的理论分析能力、动手能力以及解决实际问题的能力进行全方位的训练，增强学生的学习主动性和 教学互动性，真正使学生对所学知识和技能融会贯通，学以致用。② “教、学、做”相结合：以学生为主体，采用边做边学，在“做”中“学”，以提高学生的实战技能为主要教学方向。 ③ 学习和创业相结合：引导学生在网上店铺开设、经营，进而实现网上创业。因此，在课程教学的同时，也设计学生网上创业实训项目，使项目课程学习和网上创业同步进行，相互促进，两者有机结合，使创业实践成为学生今后可持续发展的基础。 ④ 顶岗实习和学生就业相结合。顶岗实习是学生所学知识和技能的具体应用和检验的重要途径。 (2) 课程设计思路 ① 教学内容设计：以企业网络营销岗位能力和工作流程为导向设计项目课程和实践教学内容，包括网络市场调研、搜索引擎营销、许可email营销、网络广告、网络营销站点建设、网上创业实践和网络贸易等七个任务，每个任务中，既包括网络营销基本技能的训练，也涵盖了学生自主创业实践，既有团队合作完成的内容，又有独立完成的任务。 ② 教学过程设计：理论教学按照案例导入——理论讲解——实际应用的模式进行讲授，重点介绍实际应用，通过案例导入，启发学生思考。 ③ 实训环节设计：所有实训项目均按“任务导向，情境教学”模式设计，让学生在一定的工作情境中去完成实训，带着任务进行实训，做到实训环境与以后工作环境完全一致。 ④ 教学案例设计：重视案例教学，开放式教学，探究式教学，有效培养学生的创新思维和独立分析、思考、解决问题的能力。 ⑤ 课后作业设计：摒弃传统的书面作业形式，以实践性作业为主，让学生在课外利用互联网进行自主学习。 2 ⑥ 考核评价体系设计：在考核内容上，以“能力考核”为主，重点考查学生对应知、应会目标的掌握情况;考核方式上，采取书面考核和上机考试相结合的方法。 2课程目标 (1)知识要求 课程目标是培养学生对网络营销重要性的认识;了解网络营销的基本概念;,了解网络营销的技术基础和网络营销在企业中的各种应用;掌握网络的基本策略;将网络营销的基本原理与企业网络营销的最新实践联系起来;提高对网络营销的分析能力、策划能力。 (2)能力要求 职业能力培养目标 能够完成网络市场调研方案设计
能够完成网站推广方案设计
能够对网络市场分析与策划：如市场细分、定位、进入技能。 能够实施网络营销项目：如网络产品与服务定位、定价、网络沟通等 3 课程内容和要求 为了满足企业对网络营销人才的需求，我们在教学内容的设计上：以岗位需求为导向，围绕网络营销十大岗位进行设计;同时考虑到课时的原因，我们将教学内容重点安排在核心能力的培养上，设计了包括网络市场调研、网络营销组合策略、搜索引擎营销、电子邮件营销、RSS营销和博客营销、网络广告营销、网上创业实践等七个项目。整个课程体系分为知识要求和技能要求，如下表所示：
序号 项目名称 知识要求 模块名称 学时 1 10 网络市场调(1)了解网络营销的概念和特模块1-1：网络市场调研的研 点，网络营销与传统营销的区实施 别与联系 模块1-2：网络市场分析 (2)了解网络营销环境因素 模块1-3：网络消费者分析 (3)了解网络市场的特点 (4)了解网上消费者行为 2 14 (1)了解网络消费者与传统消网络营销组模块2-1计网络产品策略 费者的区别 合策略分析 模块2-2设计网络营销价格 (2)熟悉适合网上销售的产品模块2-3设计网络营销渠道 类别 模块2-4设计网上促销策略 (3)熟悉网络产品价格制定的方式和网络渠道模式 (4)熟悉网络促销形式及各种 3
网络促销形式的特点 3 10 搜索引擎营(1)了解搜索引擎的基本原理 模块3-1登录搜索引擎 销 (2)了解搜索引擎的分类及特模块3-2选择关键字 点 模块3-3搜索优化 (3)熟悉搜索引擎营销的主要模式 (4)熟悉关键字竞价排名服务
4 10 (1)了解许可电子邮件的概念 电子邮件营模块4-1电子邮件的设置 (2)了解邮件的地址的获得方销 模块4-2内部邮件列表营销式 的实施 (3)了解内站邮件列表营销的模块4-3电子邮件内容的设实施过程 计 求，问卷数据收集、分析的方模块4-4电子邮件群发实务 (4)熟悉电子邮件广告的形式
10 5 (1)了解WEB2.0的含义 RSS营销、博模块5-1使用RAS获取商业(2)了解RSS营销的特点和优客营销 信息 势，RSS与邮件列表的区别与模块5-2开通网上博客并撰联系 写博文 (3)熟悉博客及博客营销的概念，博客营销的主要模式 6 12 网络广告营(1)了解网络广告的概念、类模块6-1网络广告的执欣赏销 型和特点 与评价 (2)了解网络广告的评价标准 模块6-2网络广告策划 (3)熟悉网络广告收费模式及网络广告投放策略
7 12 1.了解网上开店的平台、意义网上创业实模块7-1网上店铺的开设 和准备工作 践 模块7-2网上店铺的经营 2.熟悉店铺的装饰与管理 3.了解网上店铺支付与结算处理过程 4.熟悉网上店铺的经营管理 5.了解店铺安全与纠纷处理 6.掌握店铺推广与促销 78 合计学时 4实施建议 4.1教材编写 (1)必须依据本课程标准编写教材。教材应充分体现以学生发展为本、项目任务引领、实践导向的课程设计思想。 4
(2)必须以实际企业营销为依据，加强实践内容，以系统化实践性操作训练项目为明线，以简明而较系统的专业理论为暗线，在各工作项目中，根据需要编排相应的专业理论知识。 (3)教材应体现学生的主体意识，以学生为中心，以学生发展为本，使学生自主、自觉、更快、更好地发展。文字表达以学生能读懂为基准，内容展现应图文并茂，讲究直观性、艺术性和生活性，重视现代化教学手段的运用，精心设计学习过程，极力引导学生探究，尽可能编写出研究性教程，着力提高学生学习的主动性和积极性。同时，要渗透德育和创业教育，贯穿职中学生综合素质各项指标的训练，提高全面素质。 (4)编写教材要征求行业、企业的意见，要进行广泛研讨，在企业需求、培养目标和学生实际间创建“公共面”，要注意和前后课程的连贯性、一致性，各项活动设计要具有可操作性。 4.2教学建议 教师应深入研究学生，用各种方式激励学生学技术学理论，不断鼓励学生战胜自己，超越自我;立足于培养学生的职业能力，采用项目式教学，逐项考核，促进学生学习;推行研究性学习、合作学习，创设工作情景，采用现代化教学手段和实用教具、学具，组织学习比赛，激发学生学习的兴趣;进行学习方法指导，使学生会学。同时要加强课程资源的开发和利用，建立多媒体课程资源库，努力实现多媒体资源共享。具体做到以下几个方面： (1)主讲教师应依据项目任务中涉及的典型企业与产品为载体安排和组织教学活动。 (2)主讲教师应按照“项目导向+任务驱动”的课程整体设计思路，针对不同的授课对象完成整体教学设计和授课的编制。
(3)分小组实施项目教学时，建议每组人数控制在4~5人以内。对分组安排居小组讨论(或操作)的要求，应做出明确规定。 (4)为确保课程教学效果，建议采取小班教学。4.3教学条件 (1)专业教师要求：主讲教师必须具备电子商务专业课程授课经验，具备互联网技术、市场营销、企业管理等复合型知识，熟悉网络营销市场环境，具备较丰富的网络营销经验，最好有在企业进行网络营销项目策划的工作经历。 建议本课程教学团队配备达到以下要求：课程负责人1名，主讲教师3名左右，教学辅助人员2名左右。另外建议聘请2~3名企业兼职教师，担任课程顾问，对学生的网络营销策划活动进行指导。 (2)实训装备要求：网络营销实验室(计算机+互联网+实验软件) 4.4 课程资源 5
(1)校内资源：图书馆、实验室、专用教室、投影片、幻灯片、电影片、录音带、VCD、电脑软件、教科书、参考书、练习册，以及其他各类教学设施和实践基地等，通过现代化教学技术，形象生动地向学生展示教学内容，激发学生的学习兴趣。 (2)校外资源： 加强产学合作，建立实习实训基基地，满足学生的实习实训需要，同时为学生的就业创造机会。 (3)网络资源：建立网络营销教学网站：内容包括教学大纲、授课教案、电子课件、在线学习、网上答疑、实训大纲、实训项目、学生创业成果、学生实践成果、案例库、主讲教师教学录像、参考文献、学习站点、虚拟实验室、营销顾问等 4.5教学评价 评价将结合过程性评价和总结性评价来进行，主要采用学生自评、教师评价的方式进行。具体要求如下：
序号 工作任务 评价方式 评价标准 分值 根据市场特点以及个人自评 20% 消费者分析，确定
网络市场分析产品消费者群以及 10 80% 教师评价 1 调研报告 特点，形成报告。 结合自选企业情况，个人自评 20% 进行促销策划,完成网 2 网络促销方案 25 80% 教师评价 络促销方案。 设计搜索引擎推广方个人自评 20% 搜索引擎营销 3 案，完成搜索引擎营10 方案 80% 教师评价 销方案。 撰写围绕网络营销策个人自评 20% 划情况的博文
4 营销博客撰写 10
80% 教师评价 (1)设计问卷并回收整理形成调研小组 个人自评 20% (2)企业推广邮件体电子邮件、电子验 5 10 杂志 (3)设计客服邮件并
80% 教师评价 发送 (4)制作电子杂志 分组设计网络广告方个人自评 20% 案，将方案形成报告， 6 网络广告策划 10 在课堂中进行汇报。 80% 教师评价 分组提交策划方案。 6
25 学生提交创业策划书 个人自评 20% 7 网上开店实践
网络营销课程总结范文第4篇
中小型单位网络规划方案 ............................................................................................................... 1 一. 概述......................................................................................................................................... 2 二. 设计目标 ................................................................................................................................. 2 三. 设计原则 ................................................................................................................................. 2 四. 用户需求分析 ............................................................................................................................ 3 五. 网络规划设计总体方案 ......................................................................................................... 4 六. 设备数目与价格明细表 ....................................................................................................... 12 七. 子网划分 ............................................................................................................................... 13 八.推荐教材及主要参考资料 ..................................................................................................... 13
一. 概述
激烈的市场环境，尤其在我国加入WTO后使中国的中小企业日益暴露出自身的劣势.除了资金、技术、人才、渠道建设、营销等方面外，中小企业还存在经营管理低效、信息获取落后，IT应用程度普遍低下的现象，很难适应信息化社会的发展。为提高企业竞争力，需要实现企业信息化，中小型规模局域网建设的成了企业提高竞争力信息化工具。
面向21世纪计算机网络发展的总体目标就是要在各个国家、进而在全球建立完善的信息基础设施。信息基础设施将改变人们的生活、学习、工作、人际交往的方式，减轻人们的工作负担，推动社会的进步。 网络体系结构是计算机之间相互通信的层次，各层中的协议以及层次之间接口的集合。网络协议是计算机网络和分布系统中相互通信的对等实体间交换信息所必须遵守的规则集合。采用TCP/IP协议集成的网络体系结构是计算机网络体系结构的主流，并在改进和发展中。协议工程是一门研究如何设计和构造协议规范，以及如何把所设计和构造的协议规范快速、准确、低成本地转化为可执行代码的科学。1993年美国制定了信息高速公路(即国家信息基础设施NII)后，各国都相继规划和实施NII计划。计算机网络发展有两个重要的技术，即微电子技术和光技术。当前网络发展的趋势是电信网、电视网、计算机网三种网络的合一。在三网合一中，采用Internet体系结构和IP协议时应提高网络的可靠性，目前数据网的可靠性达99. 996%。
二. 设计目标
1.配合当前的单位发展情况，完成单位内部Internet的配套基础建设，将单位的信息资源利用计算机网络连接起来，形成一个流畅、合理、可靠、安全的单位网。 2.通过网络使单位人员能及时了解国内外动态，建立新的通讯方式和环境，提高工作效率。
三. 设计原则
1.单位需求为前提原则：坚持以单位具体需求为单位网信息系统方案设计的根本和前提，同时，也要注重源于需求又高于需求的原则，注意用专业化的技术思想来进行单位网的规划与设计，确保单位网的实用性、先进性和便于扩展性。
2.设备选型兼顾原则：满足单位对现代化管理手段的要求;满足单位网建设及互联网的要求;所选设备在国际上保持技术先进性;供应商有良好的商业信誉和优质的售后服务。 3.坚持标准原则：一切单位网设计和施工，均要严格遵循国际和国家标准。 统一规划，分步实施。单位网的实现要求通讯协议、网络平台等应具有世界性的开放性和标准化的特点，并且应采用统一的网络体系结构。
4. 坚持先进的成熟的技术原则：采用通用的、成熟的技术方案可以降低建设成本、减小设计、施工和使用难度、缩短建设周期。有利于保护投资，并且有利于单位网的维护和升级。选择品质最好的设备不一定是最佳选择，成本因素也是一个不容忽视的问题，将品质与成本实现最佳匹配。
5. 坚持规范布线，考虑长远发展原则：
布线系统使网络的重要基础，布线系统的好坏是衡量一个网络好坏的非常重要的标志。布线系统不合理将降低网络的可靠性，使网络难以管理和维护，所以必须采用标准的综合布线系统。
6. 坚持易于使用和管理原则：
单位网的各种软件应用项目必须易于使用，对最终用户的起点要求不能太高，一般以熟练使用操作系统、办公软件系统、浏览器和电子邮件系统为宜;系统的日常管理和维护工作要方便、简易。网络拓扑结构一经配置确定，不应轻易更改。
7.坚持可扩展性原则：考虑现有网络的平滑过度，使单位现有陈旧设备尽量保持较好的利用价值;选用产品应具有最佳性价比，又要应充分考虑未来可能的应用，具有高扩展性。
四. 用户需求分析
龙翔实业需要建立网络以提高办公效率，该单位共有7个部门，分别为：人事部，财务部，研发部，办公室，后勤部，业务部，生产部。每个部门均需要建立内部网络，同时都需要和Internet相连。各部门对上网的计算机的需求如下：
生产部：60台 研发部：50台
其余5个部门均为30台。
生产部主要使用内网;业务部主要使用外网，要求上网速度快;财务部主要使用外网，除要求上网速度快之外，还要求保密程度高;研发部主要使用内网，要求计算机工作速度快。其他各部门没有特殊要求。
目前已经申请到一个B类网络：141.18.0.0/16。
请根据该单位的特点和要求，帮助该单位设计一个网络，具体要求如下：
1、 针对需求单位的特点，写出可行性报告。
2、 对目前广泛流行的各种计算机网络进行比较，根据单位的实际情况选出合理方案，给出拓扑图，并力求做到最优。
3、 根据需要进行子网划分，并为每一个部门分配IP地址段。
4、 给出设备清单，做好预算。
5、 要保证网络的健壮性、可维护性、可扩展性，给出相应的措施。
五. 网络规划设计总体方案
(一)单位网络拓扑图
(二) 设计方案
1. 网络层次结构
网络结构采用分层式设计，共分三层：核心层，工作组层，桌面接入层。分层设计可以使整个网络自上而下具有很大的弹性，便于策略的维护和实施。] (1)核心设备
①设备名称：DCS-3926S可堆叠智能安全接入交换机
②基本介绍： 3926S具有24个10/100Mbps自适应RJ-45端口和2个模块扩展插槽(可选插百兆模块和千兆模块)可千兆或百兆聚合上联至汇聚层交换机或者核心层交换机。
③主要特征：
★高密度和灵活的堆叠
DCS-3900S系列的堆叠带宽可支持2G到4G,并且支持简单堆叠、标准堆叠、超级堆叠和混合堆叠。简单堆叠成本最低。堆叠带宽2G;标准堆叠使用堆叠模块，其带宽扩充至4G;还可以用千兆电口或千兆光口做超级堆叠，可避开堆叠线缆的限制，堆叠带宽也是4G;同时DCS-3900S系列可以和DCRS-5600S系列、DCRS-5526S交换机做混合堆叠。
★强大的ACL功能
作为新款的L2/4交换机，DCS-3926，S系列交换机提供了完整的ACL策略，可根据源/目的IP地址、源/目的MAC地址IP协议类型、TCP/UDP端口号、IP Precendence、时间范围、ToS对数据进行分类，并进行不同的转发策略。通过ACL策略的实施，用户可以在接入层交换机过滤掉“冲击波”、“震荡波”、“红色代码”等病毒包，防止扩散和冲击核心设备
★卓越的安全特性
全面的受控组播方案DMCP，可以对源和目的进行安全控制，完整实现了在接入层网络中基于IGMP源端口和目的端口的检查技术，可完全限制合法组播在网络中的稳定传输，有效控制组播建立的整个过程，保障了正常合法的组播应用的稳定运行;率先支持对特征复杂(64字节)的应用流量的访问控制，让用户可以在各种网络的环境中应对出现复杂情况;监控pingSweep等攻击行为，安全防扫描，并采取防攻击措施，全面保护交换机和服务器等网络设施的安全。
★更完美的性价比(DCS-3926S-G)
大多数接入交换机通过1个千兆光模块上联，为了提高产品的性价比，DCS-3926S-G固化了一个千兆光模块，可以为用户节约开支。
★丰富的QoS策略
DCS-3900S系列交换机为每个端口提供了4个优先级队列，可根据端口、802.1p、ToS、DSCP、TCP/UDP端口进行流量分类，并分配不同的服务级别，支持WRR/SP等调度方式，为语音/数据/视频在同一网络中传输提供所要求的不同服务质量。
④技术参数
★接口形式：24个10/100M端口+ 1个SFP千兆光口/堆叠口
★可选扩展模块：百兆电/光口模块;千兆电/光口模块;堆叠模块
★堆叠：支持标准堆叠，超级堆叠，混合堆叠。堆叠环境下，支持跨交换机的端口聚合、端口镜像、QoS、ACL
★生成树：802.1D(STP)、802.1w(RSTP)、802.1s(MSTP)
★组播协议：IGMP Snooping&Query
★QoS：每端口4个队列，支持802.1p，ToS，应用端口号，DifferServ，支持WRR/SP等调度方式
★ACL：支持标准ACL和扩展ACL，支持IP ACL、MAC ACL、IP-MAC ACL，支持基于源/目的IP地址、源/目的MAC地址、IP协议类型、TCP/UDP端口号、IP Precendence、时间范围、ToS对数据进行过滤。
★端口聚合：支持802.3ad，最大可支持6组trunk,每trunk可到8个端口，支持基于目的MAC的负载均衡。
★IEEE802.1x：支持基于端口和MAC地址，支持神州数码802.1x整体解决方案，可以实现按时长/流量计费，可以实现用户帐号、密码、IP、MAC、VLAN、端口、交换机的严格绑定，可以防止代理软件，防止PC克隆，对客户发送通知/广告，上网时段控制，基于用户动态实现VLAN授权和带宽授权，可基于组策略实现动态IP地址分配而不必使用DHCP服务器等。
★认证：支持RADIUS ★端口镜象：支持。
★支持的网络标准：IEEE802.1D IEEE 802.3 IEEE 802.3u IEEE802.3ad IEEE 802.3x IEEE 802.3z IEEE802.1Q IEEE 802.1p IEEE 802.1x IEEE802.1w IEEE 802.1s等堆叠。
(2)工作组设备 ①设备名称：DCS-3726S 24口+2槽可堆叠网管10/100/1000M以太网交换机
②基本介绍：DCS-3726S是神州数码网络专为校园网互连设计的一款可网管交换机，可堆叠使用提供很高的端口密度，适用于企业大中型网络组网。它具有24个10/100Mbps自适应RJ-45端口和2个模块扩展插槽(可选插百兆光纤模块或千兆模块)，可千兆或百兆上联至骨干网。DCS-3726S提供有端口限速功能，使用灵活方便。该交换机还可以下接最多24台其他交换机实现级联以扩展端口数目。它还支持VLAN、组播、优先级、端口聚合和端口镜像等实用网络功能，而且还提供了18Gbps的背板带宽，实现了数据的全线速转发，消除了网络瓶颈，为多用户接入提供了高性能的网络解决方案。
③主要特征：
★24个10/100Base-TX端口
DCS-3726S具有24个固定的10/100Base-TX端口。这些端口均支持Nway标准，可支持10/100Base-TX自适应及全双工/半双工。
★2个千兆端口
DCS-3726S交换机前面板具有2个插槽，可选插1口百兆模块或千兆模块，千兆模块可支持1000Base-SX、1000Base-LX和1000Base-T标准。所有模块支持流量控制和全双工，可处理大量数据。千兆端口可将部门网络与千兆主干网络连接起来，也可以连接高性能服务器，使得更多用户可以同时访问。
★100Base-FX模块
DCS-3726S插槽可以选插1口100Base-FX(SC)短波或长波模块，运行于全双工模式下，可以应用于高电磁干扰或通信保密性要求高的场合，通常应用于远距离传输。
★大型堆叠，多达 192个10/100Base-TX端口
DCS-3726S交换机最多可以堆叠8台设备，堆叠组最多可达192个10/100Base-TX端口，使得网络可以灵活扩展，并能够有效减少网络层次，便于大型社区内大量用户的互联接入。
④技术参数
★端口聚合( Port Trunking)
DCS-3726S支持端口聚合功能，同时支持802.3ad的标准。可将2/3/4个10/100Base-TX端口聚合成一条干路，每条干路支持全双工模式，交换机最多支持6组端口聚合。
★生成树( Spanning Tree)
DCS-3726S支持多种生成树功能，如：802.1D、802.1w、802.1s。Spanning Tree协议可使LAN自动检测并解决环路问题，可提供链路的备份。802.1D为基本的Spanning Tree协议，缺省操作模式是开启状态。DCS-3726S同时支持802.1w快速生成树模式，可使收敛时间缩短至几秒内。IEEE 802.1s可使IEEE Std 802.1Q的VLAN加入到多个生成树中，即提供spanning tree per VLAN的功能。
★虚拟网络( VLAN)
支持虚拟网络( VLAN)标准来控制广播域和网段流量，可以提高网络性能、安全性和可管理性。DCS-3726S支持IEEE 802.1q VLAN标记，可基于端口地址来划分VLAN，最多256个VLAN。通过控制口或网管工作站可以轻松完成结构和设备的添加、移动和更换。可根据最大网络流量和网络安全性来划分虚拟网络。DCS-3726S同时支持GVRP协议，可实现VLAN组成员动态注册，支持基于端口的VLAN划分管理方式，支持动态VLAN。生成树：802.1D(STP)、802.1w(RSTP)、802.1s(MSTP)
★MAC地址过滤：自动学习 ; 动态和静态地址过滤
★管理功能 ： 端口安全 ; Bootp、DHCP客户 ; 配置文件上载 /下载 ; TFTP固件升级
(3)桌面接入层设备
①设备名称：神州数码 DCS-1024普通交换机
②技术参数
★交换机类型：普通交换机
★传输速率(Mbps)：10Mbps/100Mbps
★网络标准：IEEE802.3 10BASE-T 以太网;IEEE802.3u 100BASE-TX 快速以太网;IEEE802.3x流量控制
★网络协议：CSMA/CD
★ 接口介质：10BASE-T： 2对3,4或5类非屏蔽双绞线(UTP)(≤100m); EIA/TIA-568 100欧屏蔽双绞线(STP)(≤100m)。100BASE-TX： 2对或4对5类非屏蔽双绞线(UTP)(≤100m); EIA/TIA-568 100欧屏蔽双绞线(STP)(≤100m)
★传输模式：全双工/半双工自适应
★其他技术参数：数据传输速率：以太网：10Mbps(半双工);20Mbps(全双工) 快速以太网：100Mbps(半双工);200Mbps(全双工) 拓扑结构：星型
MAC地址表：8K 最大包过滤/转发率：每端口14,880pps(10Mbps);每端口148,800pps(100Mbps) RAM缓冲：2.5M
2. 链路设计(包括综合布线详细说明)
(1)财务部：核心交换机DCS-3926S通过一个千兆口有1000BASE-T4对超五类STP下连服务器，通过一个千兆口由1000BASE-SX多模光纤下连财务部各科室，管理人员办公室的工作组交换机，通过一个千兆口由1000BASE-LX多模光纤下连业务部的工作组交换机，通过一个百兆端口由100BASE-FX多模光纤下连办公室工作组交换机，通过一个百兆端口由100BASE-FX多模光纤下连教工宿舍区工作组交换机。
(2)业务部：工作组交换机DCS-3726S 通过超五类STP下连桌面接入交换机DCRS-1024。DCRS-1024通过超五类UTP接入PC。
(3)办公室：工作组交换机DCS-3726S 通过100BASE-FX下连桌面接入交换机DCRS-1024。
DCRS-1024通过超五类UTP接入摄象机和投影仪。
(4)研发部：工作组交换机DCS-3726S 通过100BASE-FX下连桌面接入交换机DCRS-1024。DCRS-1024通过超五类UTP接入PC。
(5)后勤部：工作组交换机DCS-3726S 通过100BASE-FX下连桌面接入交换机DCRS-1024。DCRS-1024通过超五类UTP接入PC。 (6)人事部：工作组交换机DCS-3726S 通过100BASE-FX下连桌面接入交换机DCRS-1024。DCRS-1024通过超五类UTP接入PC。 (7)生产部：工作组交换机DCS-3726S 通过100BASE-FX下连桌面接入交换机DCRS-1024。DCRS-1024通过超五类UTP接入PC。 3 路由设计
采用神州数码DCR-2501V 多协议模块化路由器，确保网络的安全性和可靠性。
①设备名称：DCR-2501V 多协议模块化路由器
②基本介绍：神州数码DCR-2501V路由器是神州数码网络推出的固定配置语音路由器，性能稳定可靠。DCR-2501V提供了1个console端口，1个10Base-T以太网口，1个辅助(AUX)端口，2个高速广域网串口，2路FXS语音端口;DCR-2501V路由器支持常用的广域网协议和路由协议，支持VoIP协议，支持内置强大的防火墙和NAT功能，为用户提供了更加高速、安全、稳定可靠、方便的网际互连设备，非常适用于中小企业、政府等远程分支机构语音和数据互联或Internet接入等。
③主要特征：
(DDR)功能;支持IP Unnumbered，从属IP和ARP代理功能;支持多种队列算法以保证服务质量(QoS)的提供;支持Novell IPX路由协议;支持路由再分配功能;高稳定性;提供背对背(Back-to-Back)连接方案，可用于检测路由器的功能
④技术参数
★标准配置
▼ 1个10 Base-T以太网口
▼2个高速串口，支持RS2
32、V.
24、V.
35、X.
21、EIA530A等电气标准
▼ 2路FXS语音端口
▼1个Console端口
▼1个辅助(AUX)端口，可进行远程配置和拨号备份
▼内存：DRAM 16 M，可扩充至32M;Flash Memory 2 M，可扩充至4M ▼CPU：32位RISC处理器(MPC860 50MHz)
★协议和标准
▼以太网接口标准：IEEE802.3 10Base-T标准
▼广域网接口标准：RS2
32、V.
24、V.
35、X.
21、EIA530A等电气标准
▼支持VoIP标准：支持H.323协议栈，支持 G.7
29、G.723.1、G.711等多种语音编码压缩标准，支持T.38传真协议和Bypass方式的传真应用。
▼帧中继标准：ITU-T Q933Annex A、ANSI T1.617Annex D、兼容CISCO标准
▼广域网协议：HDLC、PPP、MP、Frame-Relay(DTE/DCE)、X.25(DTE/DCE) ▼路由协议：静态路由、RIP(包括RIP v
1、RIP v2)、OSPF、Novell IPX路由协议
▼用户安全认证协议：PAP、CHAP、MS-CHAP、RADIUS、TACACS+
★管理维护 提供Show、Ping、TraceRoute、Debug等命令，用于察看、测试网络的可达性，诊断网络故障;支持Telnet远程配置与管理;支持SNMP、RMON等网络管理协议;支持HTTP协议，用户可以通过Web界面对路由器进行配置、维护
4. 安全设计
可启用标准或扩展访问控制列表进行数据报或数据段控制，在内外网口设置一台DCFW-1800S-L 小型企业级百兆防火墙保证整个网络抵御来自内，外网的攻击。
①设备名称：DCFW-1800S-L 小型企业级百兆防火墙
②基本介绍：神州数码DCFW-1800S-L防火墙专为中小企业分支机构、SOHO办公、中小学校的网络而设计，以功能实用、接入灵活、配置方便快捷、性能稳定为设计原则，使复杂的网络安全实施得以简化。它充分考虑中小型用户特点，支持VLAN环境、支持PPPOE与DHCP，集成防火墙、VPN，内容过滤，为中小企业的网络安全实现提供了经济的解决方案。
③主要特征：
★让中小型用户、分支机构享受无以伦比的性价比
★轻松部署，支持PPPoE协议，提供ADSL/ISDN接入方式
★设置简洁，通过浏览器可以轻松完成功能配置
★支持DHCP服务器功能，节省用户网络管理投资，支持无地址接入
★集成VPN，可以进行隧道认证及数据加密，保护了企业机密同时降低了沟通成本
★集成内容过滤、邮件过滤，防止非法信息、恶意脚本及垃圾邮件;集成防拒绝服务网关，提供攻击检测及攻击抵御
★支持用户认证;支持应用层日志及加密日志存储，有效审计进出网络的敏感信息
④技术参数
★工作模式：路由、透明、NAT
★内容过滤：URL、邮件、指令、ActiveX/Java, 诡异木马探测
★支持：网络安全域结构体系;PPPoE协议;DHCP Relay，DHCP Server;防拒绝服务网关;VPN功能
★最大并发连接数：300,000 ★网络吞吐量：150M ★VPN隧道数：10 ★VPN拨号用户：10 ★策略数：300
5. 管理设计(包括详细管理软件说明)
①设备名称：神州数码LinkManager ②基本介绍：LinkManager 网管系统是一套基于Windows NT平台的高度集成、功能较完善、实用性强、方便易用的全中文用户界面网络管理系统。它是神州数码网络有限公司根据中国用户的实际需求，遵循ISO网络管理模型的五大功能域(性能管理、配置管理、故障管理、计费管理及安全管理)的架构，自行组织研发出来的一套具有自有知识产权的网管系统。LinkManager 具有既面向指定设备，又支持通用网络设备的"垂直+水平"的管理特性。也就是说，它能够对神州数码网络有限公司推出的具有SNMP功能的网络设备提供齐全的设备管理和功能管理，同时也能够良好地支持其他任何具有通用SNMP功能的网络设备，提供整个网络的拓扑结构和常用网络管理信息。
③主要特征：
★提供两套视图-物理视图及逻辑视图，可满足操作员的不同需求：
▼对于希望了解当前网络拓扑逻辑结构的操作员，系统采用傻瓜方式，以默认形式为用户自动绘制出整个网络的逻辑视图，不需用户干预。
▼对于只想掌控自己关心的网络设备的操作员，系统采用DIY 方式，支持操作员按物理连接或自己随意的自组物理视图;
▼自动绘制出的网络拓扑图还可以通过另存为的方式供操作员修改;
★提供两种设备添加方式，增强操作员在自组物理视图时的DIY手段：
▼强大的自动发现功能，具有对第二层、第三层及应用层设备的自动识别能力，能准确定位神州数码品牌的网络设备;
▼按操作员兴趣手动添加连入网络的设备，支持操作员选择不同的设备类型;
★提供两种视图的层次结构组织，纹理清晰：
▼ 在自动方式中，逻辑视图的层次结构由各层子网、网络设备及其设备特性构成;
▼ 在 DIY方式中，物理视图的层次结构由子图、网络设备及其设备特性构成;
★提供网络设备的图形标记，用作设备的属性、特征、状态标识：
▼各被管设备类型在视图中都拥有自己的属性标志图符;
▼ 各被管设备在视图中都拥有自己的三色状态标识;
▼ 各神州数码品牌的网络设备都拥有逼真的面板图，真实反映接口状况及实际连接;
▼ 在两个视图中，各设备的图形标识具有一致性;
★友好的用户界面
▼周到的拓扑图发现方式适合操作员的不同需求;
▼采用操作员熟悉的Windows界面风格及操作方式;
▼按照中国用户的思维习惯组织的管理内容;
▼适当的产品定位，高度的集成化，将功能统一在同一界面内，可使操作员免于因功能模块散乱而引起的无所适从。
④技术参数
★硬件平台
▼ Intel Pentium或以上的处理器;
▼64M或以上的内存;
▼带有SVGA图形卡的800*600显示器，现仅支持小字体;
▼ 剩余磁盘空间：50MB以上;
▼网络适配卡;
▼ 光驱。
★网络平台
▼安装并配置了TCP/IP协议;
▼ 以神州数码网络有限公司的网络设备为主，同时兼容其它厂家SNMP设备。 ▼ 能够为下述神州数码网络有限公司的网络设备提供齐全的设备管理和功能管理：
以太网交换机包括DCRS-7
515、DCRS-750
8、DCRS-750
4、DCRS-6
512、DCS-36
52、DCS-3628S、DCS-3
426、
LRS-6706G/LRS-66
26、DES-6000、DES-3
326、DES-3624i、DES-3225G、DHS-3226;路由器包括DCR-3660、
DCR-2650、DCR-2630、DCR-1750、DCR-1720、DCR-2
511、DCR-250
9、DCR-2501。
★操作系统平台
可选以下操作系统平台：
▼ Microsoft Windows NT 4.0(Workstation或Server，Service Pack 6);
▼ Microsoft Windows 2000(Professional或Server)。
★其它支持软件
▼Microsoft Internet Explorer 4.0版本或以上版本，必须预先安装;
▼Acrobat Reader 4.0版本或以上版本，必须预先安装。
6. 其他设备
①设备名称：联想万全T168 G3 S930 512/73C服务器
②基本介绍：
★采用新一代64位双核技术的英特尔?奔腾?D处理器930, 3.0GHz主频,2*2MB二级缓存，800MHz前端总线
★512M ECC DDR2-667内存
★73G 易插拔U320 SCSI 硬盘
★中文版系统安装和故障排除指南
★PS/2接口键盘和光电鼠标
7. 可扩展性设计
核心，工作组，接入设备都预备有可扩展插槽和端口，方便日后系统升级;核心设备留有冗余电源，整个系统可提供不间断的服务。
六. 设备数目与价格明细表
(一)线类价格表
设备名称 设备数目 设备价格(/M)
Commscope 12芯室外多模铠装光缆(62.5/125) 750 m 49元/M 一舟 STP4对超五类 (100米/箱) 200M 430元/箱
一舟 UTP4对超五类 (100米/箱) 2500M 200元/箱
总计： -------- 42610元
(二) 设备价格表
设备名称 设备数目 设备价格(/台)
神州数码 DCS-3926S交换机 1台
25000元 神州数码 DCS-3726S交换机 5台17800元
神州数码 DCS-1024交换机 17台930元
神州数码DCR-2501V 多协议模块化路由器 1台23000元
神州数码DCFW-1800S-L 小型企业级百兆防火墙 1台11000元
联想万全T168 G3 S930 512/73C服务器 5台11999元
总计： 89729元
(三)模块等其他价格
设备名称 设备数目 设备价格(/块)
MS-3926S-1GT 1口100/1000Base-T千兆模块 1 4,950元
MS-3726S-1MFC 1口100Base-FX多模光纤模块 4 3,750元
DCS-3726SGBIC-LX1000Base-LX GBIC接口卡模块 3 9,950元
MS-3726-S堆叠模块 1 2450元
LinkManager-30-250N(250节点，Windows NT/2000平台，3.×版本) 1 15600元
WINDOWS 2000 SEVER单击版 3 5000元
总计： 82850元
工程总造价(不含施工费用)
总计：215189元
七. 子网划分
八.推荐教材及主要参考资料
网络营销课程总结范文第5篇
【摘 要】针对目前电商网络营销教学课程存在的问题，提出基于网络平台的电商网络营销课程教学模式构建措施。
【关键词】网络平台 网络营销 教学模式
随着阿里、京东、苏宁等电商企业的迅速崛起，使得越来越多的企业包括一些传统企业也开始关注电商这个虚拟交易王国中潜在的巨大市场，纷纷开展“互联网+”行动或直接转型进军电商市场。然而，作为电子商务重要引擎的网络营销人才却十分短缺，尤其是电商发展的主力军——中小企业。中小企业开展电子商务，对网络营销人才的需求特点是上手快，进入企业之后马上就能投入到工作中，为企业实现投入低、见效快的网络营销。这就要求电子商务专业的学生必须具备较强的实践能力和创新能力，而当前高职电子商务专业网络营销课程的教学模式距此要求还存在着较大的差距，网络营销人才数量短缺和质量欠缺问题日渐凸显，网络营销课程的教学模式改革势在必行。对此，本文试针对目前电商网络营销教学课程存在的问题，提出基于网络平台的电商网络营销课程教学模式构建措施。
一、目前电商网络营销教学课程存在的问题
（一）教学模式陈旧
当前的网络营销教学受传统市场营销教学模式的影响，主要以教师课堂讲授理论知识、学生被动接受理论知识为主，在该教学模式下学生缺乏学习的主动性，教学效果不佳。由于网络营销课程是一门操作性很强的课程，在传统的高职教学模式中，虽然可以借助于网络营销案例及模拟电子商务环境进行培养，但缺乏真实的商业环境和企业参与，无法真正达到提高学生实际市场运作能力的目的，使得学生所学知识仅仅限于“纸上谈兵”，很难达到中小企业用人单位的需求。
（二）网络营销教师缺乏实践经验
网络营销是一门实践性很强的课程，其实践内容是计算机技术、互联网技术、管理学、市场营销、心理学、电子商务法律等学科的综合运用。但在当前我国高职网络营销教学中，教师大多数来自市场营销或者计算机等专业，对网络营销实践所涉及的各个学科没有综合性的认识。另外，网络营销教师很少参与到企业网络营销的实践中，所使用的案例绝大多数都来自教材，缺乏教师自身的实践体会，导致案例讨论、实习指导、创业指导都受到很大的限制，没有起到引导学生发现问题、解决问题的作用。
（三）网络营销知识内容落后
电子商务是一个动态的高速发展的行业，新的理论、方法和实践应用以及电子商务相关技术不断涌现，因此作为高职电子商务专业核心的网络营销课程具有很强的时效性。但是电子商务的这种高速发展业态与网络营销课程教学之间就产生了巨大的矛盾：由于网络营销教材的整理、出版，教师熟悉教材等诸多因素，导致教师在使用已出版的成熟教材进行教学时，电子商务的发展已经远远领先于教材内容。这样就出现网络营销教学知识总是相对落后于网络营销实践的现象。
（四）考核方式单一
目前，许多高职高专网络营销课程的考核方式仍然以理论考试为主，这种理论考核主要强调的是学生的记忆能力，而没有实现对学生实践能力的考核。这就造成学生在学习网络营销这门课程时，不太注重实践学习，最终脱离实践。
二、基于网络平台的电商网络营销课程教学模式构建措施
（一）网络营销实战平台的选择和构建
网络营销的实践性决定了其课程须构建围绕网络营销教学内容及实践需要的实践平台。由于网络营销所面对的是市场中多种多样的消费者，这是普通的网络营销模拟软件所无法模拟出来的，因而网络营销经营模拟软件只能作为网络营销教学的一个方面，更多实践操作应面向真实的消费者。因而，网络营销实战平台的构成以电子商务最新发展动态为准，以网络中的平台（如淘宝、天猫、阿里巴巴、环球资源，以及移动互联网端的微博、微信、微店等平台）为主，以网络营销经营模拟软件（沙盘）为辅，提供全方位的模拟、实战教学。
该平台的功能：一是可以解决学生的实践需求，鼓励学生在网络市场的真实场景中经营，并在经营的过程中发现网络营销的各种问题，激发学生自己解决问题的动力和能力。二是可以进一步促进网络营销教师研究电子商务新动态、新趋势的进展，实现教学相长的目的。三是以网络营销经营模拟软件（ITMC全程电子商务沙盘）依托，营造竞赛环境，激发学生参与网络营销实践的热情。四是基于这些平台可进一步引入企业项目，实施校企合作，发现中小企业在网络营销中存在的问题并给予建议，为企业服务，进一步提高学生的职业能力和网络营销教师的业务水平。
（二）设计基于网络平台下以实践为主的教学任务
针对电子商务网络营销的工作环节，可将传统的以知识点串接起来的教学任务重新规划，以网络营销工作环节为教学环节，以网络营销工作任务为教学任务，将完成工作的基础知识和实践操作按照工作环节重新组建，以解决学生在淘宝、微博、微信、微店等平台网络营销实践过程中所遇到的问题为主，重新设计为四个教学和实践项目，以网络营销工作计划为起点，以组建企业网络营销工作平台为依托，以体现电子商务时代的企业网络营销方法和为重点，最后实现企业网络营销效果评价为结点，并开始新一轮的网络营销工作计划，形成一个完整的PDCA闭环，并对每个环节中所需要实现的工作任务根据企业需求和学生动手实践需要细化，构建网络营销知识体系和实践体系。
（三）组建基于网络平台的学习形式
电子商务的特点之一是打破了网络使用者的时间和地域限制。在网络营销教学中，可以充分使用现有的网络工具软件，如QQ、微信等即时通讯软件，教师可随时随地为学生解决知识和实践中的问题。同时，在学生中组建以5人左右为单位的网络营销工作小组，在即时通信软件的帮助下建立讨论组，以团队的方式进行学习和实践，培养学生的团队协同工作能力。在学生以团队的形式完成某项工作任务之后，教师可组织学生团队进行演示汇报，进一步培养学生的商务表达和逻辑思维。最后教师可将汇报优秀的作品发布于微信公众平台，实现网络分享，共同提高的目的。
（四）建立基于网络平台的网络营销课程反馈机制
传统的教学都是以教师讲授、学生被动接受知识为主，忽视了在教学过程中学生对于课程本身的知识需求。但是在当前互联网高度发达，各种学习资源都可以在互联网中获取的情况下，学生对于自己所需要学习的知识内容以及教师的讲课方法都有自己的看法，因而建立课程的学生反馈机制对于教学相长而言，具有现实意义。
（五）建立以实践操作为中心的多样化考核机制
在网络营销课程考核上，建立多种以实践操作为中心的考核机制，向电子商务创业的学生进行倾斜，鼓励学生践行网络营销实际应用。在实践操作中，根据实际情况，可建立两套基于网络平台的课程考核机制，针对不同学习情况的学生分别予以考核。
1.建立课程免修、免考机制。电子商务发展至今，网络创业已经成为了众多创业形式中成本最小，门槛最低的创业形式之一。鼓励学生在电子商务领域创业，是践行网络营销课程的途径之一。对于已经在网络中建立网店并实际经营或者通过其他途径践行网络创业的学生，通过转变观念，把课程的考核权从网络营销专业教师交给网络消费者，建立网络营销课程的免修与免考机制。具体的实施方法可通过深化研究网络营销课程的教学目标，对于在学习该课程之前达到课程教学目标的创业学生，通过提出申请，可免修该课程；对于在学习该课程过程中达到课程教学目标的学生，可申请课程的免考。鼓励学生践行网络营销、电子商务创业实践。
2.建立与工作岗位相适应的考核机制。对于没有进行电子商务网络营销创业的学生，打破传统网络营销课程以期末理论考试“一锤定音”的做法，建立与教学改革相适应的以网络营销工作岗位为参照的过程性考核机制。在考核中，按照网络营销工作小组，将学生成绩根据网络营销工作任务进行基础训练成绩（40%），课程实训成绩（30%）和期末综合考试成绩（30%）确定。其中，基础训练成绩是考核重点，是对于网络营销各个技能点的考核，重点包括个人的工作态度、任务实施情况、遵守制度和团队精神等技能，该项成绩由每个项目组长对于组员在任务实施过程中的贡献认定成绩，教师进行审核并与项目组长共同认定。而项目组长的成绩由教师根据组长和组员之间的信息沟通、任务协调能力、领导力和最终的任务成果进行综合评定，且组长在组内轮流担任，项目组长的成绩高于或等于组员成绩。
三、结束语
在网络环境下，充分研究现有的网络营销实践平台和利用学生所广泛使用的现有的网络工具和网络资源，通过改革教学模式，设计基于网络平台以实践为主的教学任务、探究型教学方法和实践方法，拉近网络营销教学与电子商务实际应用的距离，使学生能够真正参与到电子商务实践中，并通过发现电商运营实践中的问题，促进教师进一步研究电子商务新理论、新工具去解决学生问题，从而达到提高教学效果，教学相长的目的，实现网络营销的教学目标。
【参考文献】
[1]岳娅，王国贤，起建凌，冯艳，张仙.基于CDIO模式的网络营销课程教学改革与建设[J].普洱学院学报，2014（6）
[2]周婵.基于网络环境的网络营销课程教学改革探析[J].广西教育，2015（8）
[3]2015-2020年中国电子商务市场调研与投资前景报告[M].中研普华，2014（10）
【作者简介】侯小俊（1981— ），男，柳州铁道职业技术学院电子商务专业讲师。
（责编 何田田）
网络营销课程总结范文第6篇
实现一个新闻发布系统，主要功能包括新闻查看功能、管理员登录、发布新闻和新闻管理功能。
要求： 1.查看新闻功能
任何用户均可以使用查看新闻功能。用户通过在系统导航栏上单击“查看新闻”超链接，可以进入查看新闻页面。查看新闻功能显示所有新闻，并且使用分页显示的效果，用户可通过单击下方的页码或在文本框中输入页码来跳转到任意一页浏览。这里显示的所有新闻按发布的时间降序排序，以保证最新发布的新闻位于最前面，用户通过单击每条新闻的标题可以查看到新闻的详细内容。
2. 管理员登录功能
当用户需要使用新闻管理功能时，需要先以管理员身份登录系统。当未登录用户单击系统导航栏上的“新闻管理”超链接时，进入管理员登录页面。用户可以在登录页面输入用户名和密码，若登录失败，则重定向到管理员登录页面等待下一次登录。
3.发布新闻功能
管理员通过在系统导航栏上单击“发布新闻”超链接可以进入发布新闻发布。发布新闻时，需要填写新闻的标题和内容，发布时间取当前系统时间，不需要填写。
4. 新闻管理功能
当管理员登录系统后，可以进行新闻管理操作，包括对现有新闻的修改和删除。在管理页面上，用户可通过单击每条记录右侧的“编辑”和“删除”超链接来进行操作。当管理员的本次维护工作结束后，可通过单击“管理员退出”超链接来注销管理员身份。
课题二：小型论坛BBS 其基本功能是让用户发表留言、并查看留言： 要求：
1.用户注册与登录
实现用户注册注册时用户需要输入基本的个人信息;并以此注册信息登录论坛。 2.发表留言
登录用户才可以发表留言，留言板的设计需要包括留言主题和内容及时间等信息。 3.查看留言列表
即留言列表模块，可分页显示用户留言标题，在该模块可仅列出留言标题及留言时间，并在标题上以超链接的形式，链接到具体页面，实现用户阅读留言。
4.阅读留言
可通过链接实现某条具体留言信息的呈现，提取留言主题、内容及发表时间等。 5.留言管理
实现管理员对留言的管理，主要是删除操作，对不合法的留言进行删除。
课题三：在线投票系统
该系统主要包括前台投票、投票结果查看和后台管理三个模块。 要求：
投票系统主要包括前台投票、结果查看和后台管理系统三个部分 前台投票包括投票主题和选项，选项可以是单选或多选， 主要包含以下模块：
显示投票选项模块：主要是显示投票内容，即投票表单的实现 参与投票模块：禁止重复投票
显示投票结果模块：主要是投票选项的计数统计，可以通过文字显示各选项的票数，并通过柱状图(可以用表格或图片实现)更直观的显示各选项的票数
后台管理主要包括投票项目的增加、修改和删除，其中修改投票项目还可以包含对选项的修改和删除。
管理员登录验证模块：
投票主题显示模块：可以浏览投票主题及相关信息(投票总数、投票时间等)，可实现分页显示
投票主题增加模块：以表单的形式增加投票主题以及选项的个数 投票项目的删除：对于不需要的投票主题可实现删除
课题四：在线书店
主要功能包括前台用户模块和后台管理模块。 要求：
前台用户模块主要是实现注册用户浏览图书(商品)和购买图书的功能。具体包括如下：
1.用户注册模块：实现用户的注册、注册时用户需要输入基本的个人信息; 2.登录模块：实现注册用户登录此系统; 3.在线购书：实现注册用户在线购书。包括图书列表，图书信息的查看和添加购物车等功能; 4.购物车管理：实现用户对自己的购物车进行管理，包括商品列表、购买商品的修改、删除，提交购物车和清空购物车功能; 5.查看订单：实现对订单的管理，包括订单列表，订单查看等功能 后台管理模块主要是针对系统管理员实现其对系统的管理功能，具体如下： 1.登录模块：实现管理员登录
2.图书管理模块：实现对图书的管理，包括图书列表查看、图书信息的添加、修改和删除等功能; 3.订单管理模块：实现对订单的管理，包括订单列表、订单的查看、修改和删除等功能; 4.用户管理模块：实现对用户的管理，包括用户列表、用户信息的查看、修改和删除等功能。
课题五：网络购物中心
主要功能包括前台用户模块和后台管理模块。 要求：
前台用户模块主要是实现商品展示及销售的功能。具体包括如下：
1.用户注册模块：实现用户的注册、注册时用户需要输入基本的个人信息; 2.登录模块：实现注册用户登录此系统;
3.商品展台：实现新品上市、特价商品及畅销商品的展示等功能;
4.购物车管理：实现用户对自己的购物车进行管理，包括商品列表、购买商品的修改、删除，提交购物车和清空购物车功能;
5.收银台：填写订单信息、结账等功能;
6.查看订单：实现对订单的管理，包括订单列表，订单查看等功能; 7.商品查询：实现按类别查看商品;按类别及商品名称模糊查询等功能;
后台管理模块主要是针对系统管理员实现其对系统的管理功能，具体如下： 1.登录模块：实现管理员登录;
2.商品管理模块：实现对商品的管理，包括查看商品的详细信息、商品信息的添加、修改和删除等功能;
3.订单管理模块：实现对订单的管理，包括订单列表、订单的查看、修改和删除等功能;
4.用户管理模块：实现对用户的管理，包括用户列表、用户信息的查看、修改和删除等功能;
5.公告管理模块：实现查看公告列表、添加公告、删除公告; 6.退出后台。
课题六：企业办公自动化系统
主要功能是根据企业日常办公的需要进行管理。 要求：
包括10大功能模块。具体包括如下：
1.用户注册模块：实现用户的注册、注册时用户需要输入基本的个人信息; 2.登录模块：实现注册用户登录此系统;
3.收、发文管理模块：实现浏览发文、建立发文、删除发文等功能; 4.会议管理：实现查看会议信息、录入会议信息、删除会议信息等功能; 5.公告管理模块：实现查看公告列表、添加公告、删除公告;
6.人力资源管理模块：实现对员工信息的浏览、修改、添加、删除等功能; 7.资产管理：实现办公用品和车辆管理的浏览、修改、添加、删除等功能; 8.文档管理：实现文件的浏览、上传、下载和删除等功能; 9.内部邮件管理：实现邮件的浏览、发送和删除等功能; 10.意见管理：实现查看意见箱、发送建议和删除建议等功能。 11.系统退出功能。
课题七：企业门户网站
主要功能包括前台用户模块和后台管理模块。 要求：
前台用户模块主要是实现企业信息展示和与客户进行交流的功能。具体包括如下： 1.用户中心模块：实现用户的注册、登录、修改和进入后台等功能; 2.技术支持模块：实现常见问题、工具下载、补丁下载等功能; 3.商品展台：实现产品的分类展示等功能;
4.首页：实现网站公告、软件下载排行、友情链接、新闻热点等功能; 5.留言簿：实现查看留言和发布留言等功能; 6.解决方案：解决方案的详细信息。
后台管理模块主要是管理网站信息和回复留言的功能，具体如下：
1.登录模块 2.用户查找 3.公告管理模块 4.新闻管理中心模块 5.友情链接管理6.退出后台
7.软件类别管理
8.软件资源管理 9.解决方案管理 10.常见问题管理
11.留言簿管理
12.工具补丁下载管理
课题八：多媒体博客
主要功能包括前台用户模块和后台管理模块。 要求：
前台用户模块主要是实现信息展示和进行交流的功能。具体包括如下： 1.用户中心模块：实现用户登录、修改和进入后台等功能; 2.我的文章：显示博主的所有文章及文章评论、发表文章评论; 3.我的相册：显示博主的所有图片、发表图片评论;
4.我的影音：显示博主的所有视频及视频评论、发表视频评论; 5.给我的留言：实现查看留言和发布留言等功能; 6.加为好友：提供加入好友的功能。
后台管理模块主要是管理网站信息，具体如下：
1.登录模块 2.文章管理：能够发表及管理文章及评论 3.相册管理：能够上传、管理图片及评论 4.影音管理：能够上传、管理视频及评论 5.推荐文章：能够管理推荐的文章6.退出后台
7.好友管理：能够管理我的好友
8.友情链接：能够管理友情链接
课题九：新闻网
主要功能包括前台用户模块和后台管理模块。 要求：
前台以分类形式显示新闻的详细信息，满足了用户浏览新闻网时分类查看新闻信息的要求，同时提供新闻信息查询功能，方便用户快速查找相关的新闻信息。具体包括如下：
1.新闻标题分类显示：能够分别列出各个栏目以及该栏目中最新的新闻，还应该提供按栏目查看该栏目下全部新闻信息的功能;
2.查看新闻详细内容：在选择要查看的新闻之后，应该可以显示该新闻的全部详细信息;
3.相关新闻显示：当用户查看新闻详细内容时，可以浏览与该新闻相关的新闻列表，方便用户查看;
4.新闻评论：查看对新闻的评论，查看评论的信息数同时能够添加对新闻的评论; 5.站内公告：信息公告查询。
后台管理模块主要是通过“管理员设置”和“管理员添加”等模块对网站管理员进行管理，具体如下：
1.登录模块：实现管理员登录;
2.新闻管理：实现对新闻的管理，包括新闻的查看、添加、修改和删除等功能; 3.栏目管理模块：实现对栏目的查看、添加、修改和删除等功能; 4.公告管理模块：实现查看公告列表、添加公告、删除公告; 5.退出后台。
课题十：学生信息管理系统
主要功能是学生信息与成绩查询。 要求：
学生信息与成绩查询模块具体包括如下：
1.班级学生信息查询：实现按班级查询学生基本信息; 2.学生详细信息查询：可按学生学号查询学生详细信息等功能;
3.学生成绩查询：实现学生可以按学期或针对某一门课程来查询该课程的成绩等功能;
4.系统管理：实现用户管理和退出系统和修改密码等功能;
5.学生管理：实现学生资料的添加和修改、所在系部资料的添加和修改、所在学院资料的添加和修改;
6.课程管理模块：实现对课程资料的修改、添加、删除等功能; 7.成绩管理：实现学生成绩的浏览、修改、添加、删除等功能; 8.班级资料管理：实现班级的修改、添加、删除等功能; 9.系统退出功能。
3、课程设计报告撰写
按课题要求完成以下相关书写：
(1)根据课题写出用户基本需求。(需求分析)
(2)根据需求对系统进行分析与设计，并画出系统的结构图。
(3)对系统中设计的关键算法进行设计，找出可行性算法，并画出算法流程图。 (4)程序实现关键代码。
(5)准备足够的数据对设计的系统进行测试。
撰写报告应简明扼要，文理通顺，章节层次分明，图表清晰准确，长度5-10页A4即可。不要为了凑字数而加大字号和行距。
1、课程设计报告排版顺序：封面、任务书、摘要、正文、参考文献，制作成一个word文件，插入页码。如果采用的是WORD2007的docx文件，建议另存为.doc格式文件。
排版要求：参考课程设计报告样本文件 字体字号：
文章题目用“黑体小二号字”，居中排列。
文中大标题用“宋体四号字”。
文中小标题和整个文章用“宋体小四号字”。
行距1.5倍。
页边距：上 2.5cm，下 2.5cm, 左 2.5cm(其中装订线0.5), 右 2cm, 对称页边距，单面A4打印。
2、任务书制作
课程设计封面/任务书模版到教务处网站上下载统一格式。
3、参考文献：要求有3篇以上的参考文件，建议从万方数据或者中国知网等数据库中下载。
文献格式：
引用报刊文章的语句，依次注明作者姓名、篇名、报刊名称、年月日或期数、页码。
引用经典著作中的语句，要按作者姓名、书名(或篇名)、集名、卷数、版本(出版社名、出版年份)、页码的先后顺序注明。
如果是网络上的文章，给出作者或者网站名，文章名，网址
例子(字体5号宋体)：[1]王少华 蒋毅等编著，《ASP 基础教程》，国防工业出版社，2001 年5 月 第一版
4、课程设计报告Word文件命名 格式：“学号姓名-课程设计-题目名.doc” 例子：02031001李明-课程设计-JSP技术研究.doc 程序或者其他文件压缩名：学号姓名-课程设计程序.rar
4、课程设计报告审核提交
请认真按要求撰写报告，注意格式要求
写好的报告先发给指导教师审核，审核通过后再打印装订。装订应在报告的左侧垂直方向，不要在报告顶部水平装订。
书面报告、电子版报告和程序等文件请通过学习委员交给指导老师
5、课程设计成绩(=期末考试(70%))