大自然的语言练习答案范文第1篇
【学习提要】
▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1.简明，就是表达意思要简洁明白。所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹词;所谓明白，就是在文字简练的同时，意思一定要讲清楚，没有歧义。
要做到表达简明，必须删除多余信息，但必要信息是不可或缺的。其次，语意表达要明白，句子不能含有歧义。
2.连贯，就是指上下文文意的衔接和语句的排列要有条理，思维严密、有逻辑性。语言连贯，首先要有统一的话题和中心，先说什么，后说什么，主次要分明。从语言运用的角度看，要保持合理的句序，句与句之间要有适当的联系。要恰当运用过渡性语言，恰当使用修辞手法。
语言表达的连贯，可从表达形式或表达内容两大方面考虑。就表达内容而言，要注意语句的先后组合应合乎事理逻辑，还要注意文意的衔接和一致，话题的前后照应，以及总与分的照应。
3.得体，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性;外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。
语言运用要得体，主要包括两个方面：①注意用语场合;②注意用语对象。场合大体分为：庄重场合、工作场合、日常场合、娱乐场合。对象主要是指讲话者与听话者双方的身份、年龄以及双方的关系等。此外，还要注意得体包含礼貌的要求。 【典型题解】
例一 (咸宁市2003年中考试题)
如果你住的宿舍楼门口总是被自行车堵塞，
影响大家的通行，你打算写一条告示来解决这个问题，最简明得体的说法是： 。 解析：能提醒别人注意这一现象，并做到礼貌即可。(答案：您愿意自己的家门口被自行车堵住吗?)
例二 (北京市2003年中考试题) 排列语句顺序恰当的是( )。
①还有摇荡的水草 ②游人从桥上望去
③那鱼就在水草和石头间滑动 ④可以清晰地看到水下的鹅卵石
A. ②③④① B. ③①②④ C. ②③①④ D. ②④①③
解析：句子的排列一般是看语段内部的联系，一般应先通读，了解大致内容，然后找出第一句，一般是总说性质。排列时还可根据句中提示性的关键词判断。排完后还应通读，看是否连贯，本题应是②作总起，再引出④中看的内容，由①中“还有”作承接，最后说“水草”与“石头”间的“鱼” 。(答案： D) 例三 (广州市2003年中考试题) 下面的话得体的一项是( )。 A.当同学向你请教问题时，你说：“有何见教?请说吧”。 B.当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空!” C.当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊!” D.当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧?” 解析：本题考查说话应看对象。A项“见教”表示“对我指教”，与语意相反;B项态度生硬，极不礼貌;C项句子过于随意，不适宜用于老师。(答案：D) 【考点训练】
1.下列句子中，语言最简洁，表意最明确的一项是( )。
A.王厂长是刚刚调来的，许多工人还不认识。
B.群众的眼睛是非常雪亮的，一切腐化堕落的行为都能看清。
C.少年时代的读书生活，恰似一幅流光溢彩的画页。
D.凡前往香山的各种型号的大小汽车，其单位和个人均需办理通行证。
2、将下面的长句改写成适合广播的一段话，要求由4句组成，每句一个要点，分句间意思要连贯。
原句：一座缩短了从淮南市到淮北市几百公里路程的淮河铁路公路两用大桥今 天在省委领导同志参加下举行了通车典礼。
改写后： 。 3.阅读下面的文字，用简洁的语言回答。
美国的莱特兄弟在大树下玩的时候，看到一轮明月挂在树梢，便产生了上树摘月亮的幻想。结果，不但没有摘到月亮，反而把衣服钩破了。
“如果有只大鸟，我们就能骑上它。飞到天空中去摘月亮了。”两个孩子想道。
从此，莱特兄弟俩废寝忘食，矢志以攻，终于在1903年根据鸟类和风筝的飞行原理，成功地制造出了人类历史上第一架用内燃机做动力的飞机。 这个故事告诉我们： 。
4.联想公司为了宣传自己的产品“联想电 脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样?”请认真品味这则广告，回答下面问题。
(1)广告中“联想”一词，有哪两方面的含义? ①
②
(2)请你谈谈这则广告妙在哪里。
答： 。
5.江平同学从商店里买了一支圆珠笔。回家后，写了几个字就写不出来了。他立即去商店调换。请你为江平同学设计一段话，提出调换的理由和要求。(要求用语得体，语言简明、连贯，不超过50字)。 答：
。
6.调整语序，使文意连贯。
①它是生命的源泉，阳光
②失去了希望，生命就会枯萎
③黄金象征着财富
④人一切都可以没有
⑤人类最宝贵的是希望
⑥但却不是人类最宝贵的财富
⑦惟独不能失去希望 正确语序是： 。 7.调整下面句子的顺序。
①美国人哈涅尔一生研究“猿类的语言”，并且撰写了《猴子的语言》这本书。 ②哈涅尔不得不下这样的结论：同猿根本不能进行有联系的谈话，猿仅限于以同样方式重复某种叫声;③但是，在这唱和之间，交换了什么意见呢?没有。④如果推想这种叫声就是语言，那就是轻率的武断。⑤书中记载着猴子可能发出的各种声音，甚至记 录了他同猴子的“谈话”。⑥这就是：他模仿猴子发出几个声音，猴子也用同样的声音回答他。
正确顺序： 。
8.美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”请说出这句名言蕴藏的深刻道理。
道理： 。
9.中国足球队在世界杯决赛小组赛上失利。假如请你发一条手机信息鼓励他们，你想说什么?(不超过15个字) 信息： 。
10.2003年10月，中国“神舟”5号载人飞船成功返回，中国人上天揽月已经梦圆在望。请你为这次飞行拟写一条宣传标语。 标语： 。
11.按要求准确转述下面说话的内容。 李杰对王青说：“我母亲病了，明天上午我得陪她去医院。明天上午的球赛我不能参加了，请向班长说一声，让吴大伟替上我。好不好?” 第二天早晨，王青对班长说： 。
12.有一家公司做的产品广告是：
“如果您觉得这个产品好，请告诉您的朋友;如果您觉得这个产品不好，请告诉我们。”读了以后让人感到这家公司似乎自信心不足，请你稍作调整，解决这个问题，字数不变。 答： 。
13.下列是几条粘贴于一些私家车后窗上的标语，你最喜欢哪条?说说理由。
①新车上路，内有杀手。 ②您着急，您先走。 ③人老车新，离我远点! ④请别吻我!
⑤当您看到这行字时，您的车离我太近了。 答： 。
14.仿照示例，改写下列两句话，不同场合体现文明用语，使对方容易接受。
医生：“没什么，死不了!”
改写为：医生：“请放心，您的病没什么大碍，休息几天就好了!”
①售货员：“卖出的商品我没法给你退现金!”
改写为： 。
②(办公室接听电话)工作人员：“他不在!” 改写为： 。
15.前不久，某同学活动课跳沙坑扭了脚，两天没能上课，昨天，又有一同学下楼梯时跌了一跤，安全问题，直接影响我们正常学习生活，假如你是学校的安全检查员，请你写一条宣传安全重要性的标语。 标语： 。 16.《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个大字：‘三碗不过岗。’” 从现代商品经济观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。它究竟蕴含了酒店主人怎样的用心?请回答两点。 ① ② 17. “金子”，在不同人的眼里有着不同的含义。请在下面的横线上填写相应的内容。
守财奴说：金子是我的生命。 化学家说：金子是一种贵重金属。
创业者说：金子是我们用双手创造出来的财富。
我说：
18.有一则寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会。有人提议：每个人用一句话来描述和赞美世界。请根据他们的各自不同的职业，进行合理想象，补写出他们要说的那一句话。
文学家说：_________ ___________ 科学家说：_____________________ 企业家说：__ 哲学家说： 19.按要求答题。
已知：①备考前夕：某学校初三(2)班晚10点30下自习。
②班主任有令：每晚下自习后须自学一小时。 求：考入重点高中 解：眼皮十分沉重
答：九年寒窗苦，苦海无边
这是一道特殊的数学题，你从中获得了哪些信息?(至少写出两条)，请给该学校提一条合理化的建议。
(1)信息：① ②_____________ ③___________________________ (2)建议：____________ 。
20.依据下面的要求，运用数学证明的基本方式完成下面题目。 已知：《食物从何处来》中关于异养、光合作用等知识。 求证：环境保护不容忽视。
证明：因为①_____________ ②__________ 又因为③________________ 所以，环境保护不容忽视。
21.在下面文段的横线处填入恰当的内容使之与上下文句式协调，文意贯通。 世界上最宝贵的东西是什么?政客说：“是至高无上的权力。”乞丐说：“色味俱佳的美食。”商人说：“___________________ __。”病人说：“______________ ___。”_____说：“__________________________。”„„看来，这个问题不会有统一的答案。我们只能说， 一个人最重要、最喜欢的，就是最宝贵的。
22.你将踏入高中，到那时，学校里将贴满了标语。满怀信心的你走进新的校园，希望看到怎样的标语?请你为学校拟一条迎新标语。 标语： 。
23.仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。
①请简要说明画面的内容。(不超过30字)
②说说这幅画给我们的启示。(不超过30字)
24.随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活，例如：在网上常见的“美眉”(漂亮女孩)、“菜鸟”(新手);由外来语演变的“酷”(cool)、“秀”(show)等等，你怎么看?随便说说。(30字左右) 看法：
25.公元975年北宋军围金陵，当时南唐后主李煜派徐铉诱降，自愿去国号帝位，改称藩王以自保，宋太宗赵远义拍案说;“卧榻之侧，岂容他人鼾睡!” 宋太宗的言外之意是： 参 考 答 案
1.C(A项“许多工人还不认识”有歧义。B项“雪亮”已有“非常亮”之意，D项“各种型号”与“大小”重复)
2.①淮河大桥今天举行通车典礼。②这是一座铁路公路两用大桥。③它的落成使淮南市到淮北市的路程缩短了几百公里。④省委领导同志参加了这个典礼。
3.答案只要与“善于思考敢想敢做”相关即可。如：科学发明源自大胆想像。
4、(1)①联想电脑②联想这种思维活动
(2)该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品。
5、同志，您好，我刚刚在这儿买了一支圆珠笔，可才写了几个字就写不出来了，能不能麻烦您给我换一支?谢谢您了。
6、(3)(6)(5)(l)(4)(7)(2)(此题注意句子内部的逻辑顺序。)
7、①⑤⑥③②④(①句是话题的开端。⑤句由“书中记载”开头，应是紧随其后。⑥句是解释“谈话”的内容，再由③句提出质疑，②句是此次实验的结论。④句直接否定“语言”说。)
8、(意对即可)可说：“一个人要自强自立， 须有丰富的知识。”
9、“重要的是下一次。”或“我们永远支持你们。”(重在应达到“鼓励”效果)
10、中国人也能上天揽月
11、李杰说他母亲病了，今天上午要陪他母亲去医院。上午的球赛他不能参加了，要我跟你讲一下，请你叫吴大伟替他上。
12、如果您觉得这个产品好，请告诉我们;如果您觉得这个产品不好，请告诉您的朋友。
13、应说出喜欢的合适理由。参考如下：①暗示自己是新手，驾驶技术尚不熟练，开车有较大的危险性，提示后面司机注意避让。②用语较礼貌，从别人的角度考虑，反而会使后面的司机耐心等待，避险开车。③句式整齐、押韵，暗示对方保持安全车距，规避危险。④语言俏皮，暗含保持安全车距，规避风险之意。⑤用语含蓄，暗示对方应保持安全车距。
14、①“对不起，您想退、现金我个人难以解决，待我和经理商量一下，请稍等!” ②“对不起，他刚走开，需要我转告吗?”
15、略
16、①宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客。②既劝诫常人不要贪杯，又刺激有海量者多饮。③借猛虎之威，劝客人留宿。(只要答其中两点即可)
17、是金子总是要发光的。(符合题意即可)
18、(文学家说：)“这世界真是大美了。”(科学家说：)“这世界有探索不完的奥秘。”、(企业家说：)“这个世界充满着商机。”(哲学家说：)“这个世界是一个最大的思想者，有着许许多多的‘?’和‘!’”。
19、信息如：某学校用“时间+汗水”方法进行中考备考：这种方法大大摧残了孩子的身心健康：学生不堪重负，而又无可奈何;学生睡眠不足可能导致学习效率低下等。建议如：应推行素质教育，寻找提高教学质量的有效途径;请多给孩子一些睡眠时间，保证孩子身心健康;请减轻学生负担等。 20、①叶绿体吸收大阳光能，把二氧化碳和水合成为有机物质并放出氧气。②人属于异养型，归根到底要靠光合作用来合成食物。③自然植被、种植条件及其他环境日益受到破坏，“绿色世界”的光合作用也受到“冲击”。
21、(商人)源源不断的利润;(病人)健康强壮的体魄;(画家)绚烂丰富的色彩;(国脚)激动人心的进球;(我)超越时空的友谊。(符合人物的身份即可。)
22、略
23、①招贴画题为“绿色家园”，一片大树
叶中有一个地球，整个图似只眼睛。②像保护眼睛(眼珠、眼球)一样保护地球，爱护绿色家园(人类的生存环境)。或“关注环境保护，建设绿色家园。”(言之成理即可)
24、例：第一种，很好，体现时代的特点，简洁、生动，赋于更新的意义。第二种，不好，语言不符合传统习惯。第三种，无所谓，但理由要充分。
大自然的语言练习答案范文第2篇
教学目标：
1.运用研究性学习方式课内外衔接，进一步丰富学生的物候知识，培养学生对信息的获取筛选、整合和应用能力。
2.培养学生勇于探索，勇于创新的精神。
课前准备：
布置学生搜集文艺作品的物候知识、生活经验中的物候知识，本地物候资料，并记在日记本上。
教学过程：
组织教学，师生互相致意。
师：同学们，按照惯例，我们先来完成一篇口头作文，题目是《学习的兴趣》[投影出示]。从去年下半年开始，我们班进行了“日记与作文教学相长关系研究”，“研究性学习实验”两个省级课题的实验，请大家结合自己的学习情况七嘴八舌地说一说自己的体验。（生七嘴八舌地大声说）
师：好，刚才大家都在很认真的地说，现在请大家将刚才所说的内容梳理一下，马上老师要请同学来说。（生静默思考）
师：好，现在我请哪位同学来说一说。（生争先恐后举手）
生甲：学习中有乐趣？大概不会吧！这是大部分同学的共鸣。但是我并不赞同这个观点，我认为最大的乐趣不是游戏中的快乐，也不是被老师表扬后的自豪，而是研究活动中的快乐。下面我就来具体地说一说，告别了梦幻般的小学，跨入中学大门，不久，我们班就进行了日记作文课题的研究，为此，我们班还特意买了统一的日记本，老师要求我们天天写日记。刚开始，我们都不愿意写日记，怕写日记。在这样的情况之下，老师给我们讲了一个故事：从前，有一个人背着一捆柴回家，天已经黑了，由于他回家心切，所以连夜爬山，他正越走越累，忽然听见一个声音：“把你脚下的那块石头拾起来背上。”他没理睬，那个声音响了起来：“把那块石头背起来，不然我要用法力惩罚你。”他被迫无奈，只好背着那块石头爬山了，他翻过了山，天也亮了，把石头放下来一看，哪里是什么石头啊，原来是一块宝石！这个故事说明老师要求我们写日记，其实是为我们好，慢慢的我们就会知道写日记的好处了。从此，我们再也不怕写日记了。上学期，我们班还开展了研究性学习的活动，主要是围绕“公路建设对周边环境的影响”和“农村初中生怎样度过双休日”这两大主题来研究的。在这个研究活动中，我们通过明察暗访，知道了许多以前不知道的知识。研究活动真好！在这样的活动中，我们成长了许多，懂得了许多，因此我认为学习的乐趣是研究活动中的快乐。
师：很好，掌声鼓励一下好不好？（生齐鼓掌）
生乙：同学们，老师们，你们好！我想问大家一个问题，大家觉得学习有乐趣吗？我想大家一定会唉声叹气地告诉我：“学习有什么乐趣呀，做不完的题海，说不完的ABC„„烦都烦死了，还有什么乐趣可谈呀！”
其实呀，我告诉你，学习的乐趣多着呢！就拿研究性学习和写日记来说吧！研究性学习是一门新的课程，也是一种新的学习方式，它突出强调了学生学习的自主、合作与探究。在传统课堂上，老师最讨厌学生吵吵嚷嚷挑头接耳,问一个问题没有几个人敢举手，因为同学们总是这样想：我的答案究竟是对还是错呀，错了怎么办？同学会怎样说，老师又会怎样看待呀„„于是课堂上就会出现这样一幕：老师等待着学生举手，而学生则在下面做着激烈的心理斗争，静悄悄的教室里充满了尴尬的气氛，最后往往是以老师宣读正确答案而告终。这样的课也难怪同学们不喜欢，既不能说又不能动，还要整天提心吊胆自己弄错，而研究性学习就截然不同了，大家一起讨论越激烈越好，只要你有理你就是对的。老师也只是一个旁观者，他不会在乎你是对是错，只要你能自信地站起来说，你是好样的，就在不知不觉中培养了我们的创新精神与实践能力，这难道不是学习的乐趣吗？
日记是我们班的一大特色，刚开始同学们总认为写日记是一种课业负担，整天找不着材料，后来老师给我们上了许多节指导课，让我们用另一双眼睛去看世界，我们突然发现生活中有趣的事真是太多了，渐渐地我们的写作水平大大提高，这难道不是学习的乐趣吗？
我们为何不能把学习看得轻松些呢？
告诉你一个秘诀吧，学习的乐趣其实就在于不断探索，在于不断创造！
师：很好，刚才两位同学很有条理地表达了自己的看法，那么刚才张燕艳同学说得很好，学习的乐趣在于不断探索，不断创造，上周我们在学习了课文《大自然的语言》之后，老师曾给大家布置了一个既需探索、又需创造的研究性学习任务棗寻找大自然的语言，大家还记得吗？
生（齐答）：记得。
师：那么大自然的语言指什么？
生：（齐答）：物候现象。
师：很好，那么这节课我们就来交流一下各自的学习情况。先请个同学来写一个课题。（生纷纷举手，指名一生板书）
师：在我们王建华同学板书课题的过程中，让我们打开课本来回忆一下这样的几个问题
[投影出示]思考：
1.什么叫物候？什么叫物候学？
2.物候观测对农业有什么重要意义？
3.决定物候现象来临的因素有哪些？
4.研究物候学有什么意义？
（生思考，一会，板书学生已写完课题）
师：好，我们王建华同学已写完了课题，我们来看看，写得怎样？
生甲：不错，工整、漂亮。
生乙：有些斜了，字距也不太恰当。
师：总体来说还是很不错的，大家以后还要多练字，老师鼓励大家课后到黑板上练练粉笔字。好，刚才这四个问题，我现在来请人说。（生纷纷举手）
生甲：草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。
师：很好，第二个问题。
生乙：物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。
师：嗯，不错。接下去。
生丙：首先是纬度；经度的差异是影响物候的第二因素；影响物候的第三个因素是高下的差异；此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
师：不错，如能用自己的语言概括一下就好了。第四个问题，我们来一齐说。
生（齐说）：物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外，还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。为了便利地区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。
师：好的，这些就是这篇课文作者给我们讲述的主要内容，那么在学完这篇文之后，老师要求大家从哪三方面去搜集、寻找大自然的语言的？
生（齐答）：文艺作品中的物候知识、生活经验中的物候知识、本地的物候状况。
师：很好，现在我们拿出日记本，分小组交流各自的学习情况，任务是：
[投影出示]：讨论任务
（一）
1.去伪存真，剔除与物候知识无关的内容。
2.分类组合，将描述同类现象的内容组合。
3.推选小组发言人，公布本组研究成果。
（学生热烈讨论，师巡视指导。听课的领导、老师巡视察看学生日记，察看学生讨论情况）
师：刚才大家讨论得热烈，很好！现在请小组举手发言，我要请你们公布你们组的研究成果。
生甲：生活离不开科学，科学推动着世界，我们这次的研究是调查物候的情况，我们第三小组发现了：
1.关于物候知识的农谚有3条，如：麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
2.关于预报地震的谚语有12条，如震前动物有前兆。
3.关于预报天气的农谚有12条。如鱼跳水，有雨来。
4.关于一年四季的物候有10条诗句，如：春来发几枝，春去花还在。
5.关于写一年四季的成语有10个，如春暖花开，夏日可畏，秋高气爽、冬温夏清。
6.关于写预报雨的有119条，如乌云遮东，有雨不凶。
我们这个地区是暖温带，去年我们这里出现了暖冬的现象，而今年的春天又早早地来临。我们通过查阅资料，知道这是由于“厄尔尼诺”现象引起的。
另外我们找到了唐代诗人陆游的《鸟啼》一诗，本诗通过不同的鸟声来安排农时。
师：哦，这首诗我还没读，课后教教我。（生笑）再请人说。
生乙：“一份耕耘，一份收获”。经过我们第四小组所有成员的努力，我们找到了一些有关物候的知识。
春天是万物复苏的季节，古人对此写了许多诗，我们找到了描写柳树的10首，如贺知章的《咏柳》中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
花的有8首，如杜甫的《江畔独步寻花》中“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”
草的有10首，雨有5首，如杜甫《春夜喜雨》中“好雨知时节，当春乃发生。”
在这过程中，我们还找到了有关天气预报的谚语30条，如雨中闻蝉叫，预告晴天到。
在我们本地有许多特产，像桑树、小麦、大豆这些植物，黑嘴鸥，四不像鸟等动物。人们常用一句话来说凤尾鱼，“海豚来看灯，凤尾鱼来踏青。”
小麦，在每年寒露自霜降播种，第二年夏天成熟。
油菜是家乡的一种重要粮作物，在农民们的口中流传着一句收油菜籽的谚语：“十成熟七成收，七成熟十成收”。
师：另忙，请你把这句话解释一下。
乙生：在油菜七八成成熟时，收获籽比较好，在油菜籽要变成棕褐色、果角没有开裂时，收菜籽也好。
师：好，今年我家收油菜籽时，就好办了。（生笑）
师：很好，其他小组还有没有补充的？
生丙：我们第八小组还搜集有关24节气的谚语。
生丁：我们第五小组还搜集了根据雾判断是否有雨的谚语。
师：很好，大家搜集的这些资料很丰富，令我大开眼界，那么，搜集了资料，我们还要对之进行整理。请看任务二
[出示投影]讨论任务
（二）
1.与课本介绍的决定物候现象的因素逐一对号入座。
2.排出不能对号入座的内容，思考决定物候现象的来临还有什么因素？
3.小组写出简短小论文（150字左右）
（生热烈讨论，师巡视指导。听课的领导、老师巡视察看学生日记，察看学生讨论情况。）
生甲：我们第十小组认为人为的破坏与物候现象也有很大的关系。环境是以人类为中心的，而有些人却在破坏环境，就好象在进行一种慢性自杀，垃圾也就成为了自杀的武器。
人们的生活中将一些旧的、坏的、用不着的东西到处乱扔，造成了白色污染，对环境造成破坏，所以我们认为人为的破坏与物候现象也有很大的关系。
师：有点道理，不错。
生乙：据资料显示，我国北方平均温度比现在高1.9℃，降水比现在多195mm，而1.8万年前的最冷期,平均温度比现在低11.33℃,降水量比现在少165mm。现在人们开始认识到，研究气候变化必须把地球本身地质变化的因素考虑进去，才能搞清环境物候变化的实质。
几亿年前，当地球刚刚出现生命、水、空气的时候，地壳也进入地质变化阶段，也就是人们所说的“第一阶段”。在“第二阶段”之后地球又经过了几次改变，在第四阶段的时候，地球的气候也就基本形成了。在这个阶段里，各种生物的变化也相当巨大，恐龙也在这个时候出现的，直到有一次，由于陨石撞击地球，使地心发生动摇，地壳下陷，海水上涨，地壳构造活动释放出巨大能量破坏了大气层，造成生态不平衡，使地球气候，一直难以控制，直到几百万年前，气候才渐渐稳定下来，再经过很长一段时间的变化才形成了今天的四季分明的气候。
师：发言挺具有专业性的，从哪里知道的？
生乙：是我看到去年第三期的《科学大众》上的。
师：很好，我们大家都要向他学习，课后要多读了书，以长见识。
生丙：众所周知，影响物候的因素有：纬度、经度、高下和古今的差异。殊不知，物候还与昆虫有着密切的联系。
在自然界中，昆虫大致可分为害虫和益虫，益虫对庄稼有好处，农民当然欢迎。反之，对害虫可谓恨之入骨，处于恼怒之下，盲目的使用农药，用以来达到消灭害虫的目的。可是在消灭害虫的同时也杀害了益虫。久而久之，害早对农药产生了抗药力。益虫的减少可帮了害虫迅猛繁殖，疯狂地侵蚀植物，植物能够吸进二氧化碳，呼出氧气，人类正与其相反。若植物被破坏，就没有能够吸收二氧化碳的生物了，谁都知道。二氧化碳的增多，意味着地球会变热。这大概与世界气温趋向变暖也有些关系吧！
师：不是大概，是肯定，这就是什么效应？
生：温室效应。
师：好，刚才同学们讨论热烈，发言踊跃，观点独特新颖，真是了不得，那么看来我们的第三个讨论任务也难不倒你们了，请看棗[投影出示]
讨论任务
（三）：
回忆本节课的学习过程，联系以前进行研究性学习的体验，小结出从搜集信息到发现规律的研究性学习的过程。
（生热烈讨论后，纷纷举手）
生甲：先搜集信息，再剔除无关内容，再分类组合，最后找出规律。
师：很好，那么剔除无关内容其实就是筛选信息，分类组合其实就是加工整理信息，这样的话我们就可以概括为棗
生：（齐答）搜集信息、筛选信息、加工整理、找出规律。
师：（竖起大拇指）很好，这个规律终于为我们发现了，为我们的今天喝彩。（带头鼓掌，生也纷纷鼓掌）
师：请个同学将这个过程写在黑板上，其余同学写在自己的笔记本上。
（生齐举手，指名一生上，一会，该生板书完毕）
大自然的语言练习答案范文第3篇
班级：
姓名：
一、查字典，按要求填空。
“愁”是( )结构的字，共有( )画，第九画是( )。用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( );用部首查字法应先查( )部，再查( )画。能组成词语( )( )。 用“忧愁”造句：
二、读拼音，写词语。
bān mǎ xī xì máng rãn wú dòng yú zhōng qǐ gài ( )( )( )( ) ( ) yīshānlánlǚ tóu fà bān bái shuāng mù shī mīng ( ) ( )( ) dǎ bàn shān shān ãr qù mǎn miàn chóu rðng ( )( )( ) xún wân táozuì yīng fēi yàn wǔ wàn zǐqāin hóng ( )( )( ) ( )
三、组词
班( ) 衷( ) 唉( ) 嘻( ) 醉( ) 斑( ) 哀( ) 挨( ) 嬉( )碎( )
盲( ) 衫( ) 著( ) 询( )气( ) 忙( ) 杉( ) 署( ) 陶( )乞( )
四、写出下面词语的近义词或反义词。
近义词：繁华—( )浓厚—( )褴褛--( ) 反义词：繁华—( )乞讨-( ) 华丽--( )
五、句子练习。
1.人们从那位老人的身边匆匆走过。(缩句) 2.春天来了。(改为拟人句)
3.这良辰美景叫人陶醉。(改为反问句)
六、课内阅读。
春天到了 可是 这富有诗意的语言 产生了这么大的作用 就在于它有非常浓厚的感情色彩 是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的(yīng fēi yàn wǔ) ，那塞纳
(hãpàn) (xīxì) 的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但这 (liángchánměijǐng) ，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢?
1. 在文中空白处加上合适的标点。 2. 根据拼音在横线上填写相应的词语。
3. 找出文中的两个反问句，用“ ”画出来，并改成陈述句。
大自然的语言练习答案范文第4篇
一、单选题
1.S市某外商独资企业由于经营不善，处于清算阶段，其大股东美国A公司的什么行为是合法的?
( A
)
A.同等条件下，将资产优先出售给S市的某国有企业
B.将某外商独资企业的部分资产汇出中国
C.自行将某外商独资企业的机器设备出售给S市的其他公司
D.为了尽快清算完毕，将企业资产低价出售给另一外国企业
2.万某因出国留学将自己的独资企业委托陈某管理，并授权陈某在5万元以内的开支和50万元以内的交易可自行决定。设若第三人对此授权不知情，则陈某受托期间实施的下列哪一行为为我国法律所禁止或无效?
(
B )
A.未经万某同意与某公司签订交易额为100万元的合同
B.未经万某同意将自己的房屋以1万元出售给本企业
C.未经万某同意向某电视台支付广告费8万元
D.未经万某同意聘用其妻为企业销售主管 3.根据《个人独资企业法》，下列哪类人员不能作为个人独资企业的投资人?
(
C ) A. 因犯罪而被剥夺政治权利的人
B. 限制民事行为能力人
C. 法律、行政法规禁止从事营利性活动的人 D. 无民事行为能力
4. 合伙企业的合伙人甲在单独执行企业事务时，未经其他合伙人同意，独自决定实施了下列行为。其中哪一项行为违反了合伙企业法的规定?
( C
) A. 为合伙企业购置房产
B. 为购房而向银行贷款
C. 将合伙企业所有的房产卖给乙
D. 聘请律师办理土地使用权抵押登记手续
5. 关于独资企业的说法，下列哪项正确?
(
A ) A. 甲为某国家机关的后勤服务人员，其以自己的名义设立了一从事贸易的独资企业，定期为该国家机关提供劳保用品
B. 某公司由于业务拓展的需要，经股东会研究决定，再行成立一家独资企业从事产品分销 C. 某独资企业由于经营管理不善，债台高筑，投资人认为应当仅以企业注册资本为限来承担责任
D. 甲向家庭成员集资成立了一独资企业，后该企业欠款太多，甲向其债权人诉苦说，自己的账户上已经没有钱了，等什么时候赚钱了再还
6. 有限合伙人的下列行为中，那一项应当被视为执行合伙事务?
(
C )
A.参与决定普通合伙人的退伙事项
B.对涉及自身利益的情况，查阅合伙企业的会计账簿
C.以合伙企业名义对外签订合同
D.为合伙企业提供担保
7. 甲乙丙丁4人成立了一家普通合伙企业，在合伙协议没有明确约定的情况下，下列主张不成立的是?
(
C )
A.甲提出退伙，乙、丙、丁都表示同意
B.乙在合伙企业成立2年后因病去世，乙当然退伙
C.丙在合伙企业中的全部财产份额被人民法院依法强制执行，丙应当被除名 D.丁未按照合伙协议约定履行出资义务，甲提出将丁除名根据
8. 关于特殊的普通合伙企业，下列说法中不正确的一项是?
(
C ) A.以专业知识和专门技能为客户提供有偿服务的专业服务机构，可以设立为特殊的普通合伙企业
B.企业名称中必须标明“特殊普通合伙”字样
C.一个合伙人在执业活动中造成合伙企业债务的，应当承担无限连带责任，其他合伙人以其在合伙企业中的财产份额承担责任
D.特殊的普通合伙企业应当建立执业风险基金、办理职业保险。执业风险基金用于偿付合伙人执业活动造成的债务。执业风险基金应当单独立户管
二、多选题
1.合伙企业的下列事务哪些必须经全体合伙人同意才能作出决定?
(
ABCD ) A.出售合伙企业的房屋
B.以合伙企业的名义为另一家企业提供担保 C.转让合伙企业的商标 D.改变合伙企业的名称
2.甲是一合伙企业的合伙人，因飞机失事死亡，其子乙12岁。下列关于乙的权利及其行使的判断哪些是正确的?
(
BC
) A.乙因继承当然成为合伙企业的合伙人 B.乙可以要求分割甲在合伙企业的财产份额 C.经其他合伙人同意，乙可以成为有限合伙人 D.乙只能要求分割甲在合伙企业的财产份额
3.下列关于个人独资企业的表述中哪些是正确的?
( CD
) A.个人独资企业应依法缴纳企业所得税
B.个人独资企业成立时需缴足法定最低注册资本
C.个人独资企业对被聘用人员的限制不得对抗善意第三人 D.个人独资企业的投资人对个人独资企业债务承担无限责任
4.某外商独资企业经营结束，在清算过程中，哪些行为正确?
(
CD )
A. 该企业将资金汇出中国境外
B. 由于股市大涨，投资方将该企业的资金自行取出投入股市
C. 在同等的市场条件下，投资方将企业的固定资产处理给了中国的企业 D. 投资方将企业资产高价出售给了另一外资企业
5.2000年3月，甲、乙、丙开办一合伙企业，同年6月甲与丁结婚。2005年8月，双方协议离婚，约定将合伙企业中甲的财产份额全部转让给丁。下列哪些说法不正确?
(ACD
)
A.合伙企业中甲的财产份额属于夫妻共同财产 B.如乙、丙同意，丁依法取得合伙人的地位 C.如乙、丙不同意丁入伙，必须购买该财产份额 D.合伙企业应清算，丁分得甲应得财产份额
6.李某想以有限合伙人的身份加入某普通合伙企业，下列说法正确的是?
( AB
) A.原则上应取得该合伙企业合伙人的一致同意
B.李某加入后，该普通合伙企业转变为有限合伙企业 C.李某可以以劳务出资
D.李某入伙后，不得另外从事与该合伙企业相竞争的业务
三、简单题
1、独资企业的法律特征有哪些?
2、设立合伙企业应具备哪些条件?
第二章
一、单选题
1.胜新科技有限责任公司设立时有三个股东，甲、乙、丙，共以现金出资20万元，但公司登记机关2005年12月10日注册登记时填报的注册资本为100万元，其余80万元最晚何时缴纳? ( B ) A. 2006年12月10日 B. 2007年12月10日 C. 2008年12月10日 D. 2009年12月10日
2.下列所作的各种关于公司的分类，哪一种是以公司的信用基础为标准的分类? ( C )
A.总公司与分公司 B.母公司与子公司 C.人合公司与资合公司 D.封闭式公司与开放式公司
3.金华有限公司与宏奇批发商城等5家发起人商定，共同投资组建一家以健身、娱乐为主营业务的股份有限公司。依公司法规定，若采用发起设立的方式组建该公司，这些发起人至少要出资多少作为注册资本? ( C ) A.10万元 B.350万元 C.500万元 D.1000万元
4.关于一人有限责任公司，下列说法正确的是? ( D )
A. 甲某出资5万元注册了一人有限责任公司
B. 甲某准备设立一注册资本为20万元的一人有限责任公司，但限于手头比较紧，准备分两次支付
C. 甲某设立的一个有限责任公司效益较好，其准备再开设一家一人有限责任公司 D. 某公司将其下游业务拆分，设立了多家一人有限责任公司 5.下列关于公司分类的哪一表述是错误的? ( A )
A.一人公司是典型的人合公司
B.上市公司是典型的资合公司
C.非上市股份公司是资合为主兼具人合性质的公司
D.有限责任公司是以人合为主兼具资合性质的公司
6.关于某有限责任公司的股东，下列说法错误的是? ( D )
A.甲为该公司发起人，以某项专利权出资
B.乙从该公司第一大股东处受让获得公司3%的股份，
C.该公司为扩大生产公开增资发行股票融资，丙购买了该公司股票
D.该公司设立过程中，丁从事了诸多设立中的事务，丁认为其也应与其他发起设立人一样取得股东资格
7.甲上市公司在成立6个月时召开股东大会，该次股东大会通过的下列决议中哪项符合法律规定? ( C )
A.公司董事、监事、高级管理人员持有的本公司股份可以随时转让 B.公司发起人持有的本公司股份自即日起可以对外转让
C.公司收回本公司已发行股份的4%用于未来1年内奖励本公司职工 D.决定与乙公司联合开发房地产，并要求乙公司以其持有的甲公司股份作为履行合同的质押担保
8.某股份有限公司的股票经批准已公开发行并已上市，该公司在那些情况下不能回购本公司的股票? ( D )
A.减少公司注册资本
B.与作为公司股东之一的另一公司合并
C.根据公司员工奖励计划，将股票用于奖励优秀员工 D.平抑股市，扭转公司股票下跌趋势
9.下列几种公司解散事由中，不需要进行清算的是? ( B )
A.公司股东会或股东大会决议解散 B.分立为两家公司 C.依法被吊销营业执照 D.被依法宣告破产
10.下列关于独立董事制度的说法，正确的一项是? ( B )
A.甲上市公司董事会认为公司规模不大，决定不设立独立董事 B.乙上市公司独立董事张某兼任该公司法律顾问
C.丙上市公司独立董事王某认为董事会提供的相关会议资料不充分，提出延期召开董事会会议，董事会应予采纳
D.丁上市公司决定设立薪酬与考核委员会，其中独立董事占多数并担任召集人
11.某有限责任公司股东会决定解散该公司，其后股东会、清算组所为的下列哪一行为不违反我国法律的规定? ( A ) A.股东会选派股东甲、股东乙和股东丙组成清算组，未采纳股东丁提出吸收一名律师参加清算组的建议
B.清算组成立次日，将公司解散一事通知了全体债权人，一周内大部分债权人均申报了债权，随后清算组一个月后宣布债权申报结束
C.在清理公司财产过程中，清算组发现设备贬值，变现收入只能够清偿75%的债务，遂与债权人达成协议：剩余债务转由股东甲负责偿还，清算继续进行
D.清算组经过清理公司财产、编制资产负债表和财产清单后，支付了清算费用、职工工资。
二、多选题 1.、股份公司向社会公开募股的招股说明书应包括哪些内容? (ABCD ) A. 发起人认购的股份数 B. 每股票面金额和发行价格 C. 无记名股票的发行总数 D. 募股资金的用途
3.下列有关股份有限公司的股份转让的表述哪些是正确的? (ABD )
A.发起人持有的本公司的股份，自公司成立之日起1年内不得转让
B.通常情形下，公司不得收购本公司的股票
C.公司董事、监事、经理所持有的本公司的股份在任职期间内不得转让
D.公司不得接受本公司的股票作为质权的标的 4.某股份有限公司的监事会成员应当包括?
( AB
) A.股东代表 B.职工代表 C.经理 D.董事
5.甲、乙二公司拟募集设立一股份有限公司。他们在获准向社会募股后实施的下列哪些行为是违法的?
( ABCD
)
A.其认股书上记载：认股人一旦认购股份就不得撤回
B.与某银行签订承销股份和代收股款协议，由该银行代售股份和代收股款 C.在招股说明书上告知：公司章程由认股人在创立大会上共同制订 D.在招股说明书上告知：股款募足后将在60日内召开创立大会
6.关于公司法规定的公司注册资本最低限额，下列说法正确的有?
(
AB ) A.一人有限责任公司的注册资本最低限额为10万元 B.有限责任公司的注册资本最低限额是3万元 C.股份有限公司的注册资本最低限额是1000万元 D.上市公司的注册资本最低限额是3000万元
7.下列关于一人公司的说法不符合法律规定的有哪些?
(
AB
) A.一人公司的形式可以是有限责任公司或股份有限公司 B.一人公司的最低注册资本为10万元
C.无论是一个自然人还是一个法人，都只能投资设立一个一人公司
D.一人公司的股东不能证明公司财产独立于自己的财产的，应对公司债务承担连带责任 8.李某花1.5万元购买了某股份公司发行的股票2000股，但该公司股票尚未上市。现李某欲退还已购股票。在下列哪些情况下李某可以要求发起人退股? ( AD )
A.发起人未按期召开创立大会
B.公司股东大会同意
C.公司董事会同意
D.公司未按期募足股份
三、简答题
1、设立有限责任公司的条件是什么?
2、股东大会的职权有哪些?
3、设立股份有限公司的条件是什么?
第三章
一、单选题
1.下列适用《合同法》的有?
(
B ) A.离婚协议
B.名称权转让协议 C.扶养遗赠协议
D.收养子女协议
2.下列属于要约的是?
(D
) A.某医院购买药品的招标公告
B.含有“仅供参考”的订约提议 C.某公司寄送的价目表
D.超市货架上标价的商品 3.下列有关承诺的说法不正确的是?
(
C
) A.承诺的内容必须与要约一致
B.承诺必须在要约的有效期内到达要约人 C.承诺生效以后合同可以成立 D.承诺方式必须符合要约的要求
4.甲公司在与乙公司协商购买某种零件时提出，由于该零件的工艺要求高，只有乙公司先行制造出符合要求的样品后，才能考虑批量购买。乙公司完成样品后，甲公司因经营战略发生重大调整，遂通知乙公司：本公司已不需此种零件，终止谈判。下列哪一选项是正确的?
(
D )
A.甲公司构成违约，应当赔偿乙公司的损失
B.甲公司的行为构成缔约过失，应当赔偿乙公司的损失
C.甲公司的行为构成侵权行为，应当赔偿乙公司的损失
D.甲公司不应赔偿乙公司的任何损失
5.甲公司通过电视发布广告，称其有100辆某型号汽车，每辆价格15万元，广告有效期10天。乙公司于该则广告发布后第5天自带汇票去甲公司买车，但此时车已全部售完，无货可供。下列哪一选项是正确的?
( A
) A.甲构成违约
B.甲应承担缔约过失责任
C.甲应承担侵权责任
D.甲不应承担民事责任
6. 某房地产开发商与购房者签订商品房买卖合同，开发商提供合同文本，购房者对合同条款无法更改，则商品房买卖合同属于?
(
A ) A.格式合同 B.非格式合同 C.不要式合同 D.践成合同
7.下列关系是由合同法调整的是?
(
C
) A.环保局与污染企业之间的关系 B.拟设立的企业与工商局之间的关系 C.酒店与住店旅客之间的关系 D.父母与子女之间的关系
8.甲从淘宝网一出售化妆品的店铺下单购买一款化妆品，准备让店主第二天货到付款。后甲得知该款化妆品并不适合自己，便立即上网希望取消购买行为。下列说法正确的是?
(
B )
A.因为货尚未到，甲也未付款，甲取消购买的行为实际上是要约的撤回，可以取消交易 B.甲不能取消购买行为，甲下单购买的行为本身是承诺，买卖合同已经成立并生效 C.甲取消购买行为是对要约的撤销，如果卖方已经备货准备发送，甲就不能取消 D.不论什么情况下，甲取消交易的行为都是违约行为
9.甲公司与乙公司协商合作开发某生产设备，并准备订立合作开发合同。双方在协商过程中，乙公司发现，甲公司已经与丙公司合作开发了某生产设备，而该设备的一些技术参数正是乙公司研发人员设定的。乙公司特咨询律师，询问甲公司是否该为其行为承担什么责任?
(
C )
A.甲公司应当承担违约责任
B.甲公司不应当承担责任，这是市场竞争的自由 C.甲公司应当承担缔约过失责任
D.甲公司不应当承担法律责任，但违背了道义
10.下列情形中属于效力待定合同的有?
(
A
)
A.10周岁的少年出售劳力士金表给40岁的李某
B.5周岁的儿童因发明创造而接受奖金
C.成年人甲误将本为复制品的油画当成真品购买
D.出租车司机借抢救重病人急需租车之机将车价提高10倍
二、多选题
1.下列属于要约失效的是?
(
ABCD
) A.受要约人拒绝
B.要约有效期满，受要约人未做出承诺 C.受要约人对要约内容做出实质性变更 D.要约人依法撤回要约
2.合同法规定的合同的效力有哪几种?
(
ABCD
) A.合同无效 B.合同有效 C.合同效力待定 D.合同可撤销
3.承诺的迟延，下列说法正确的是?
(
AC
) A.承诺在要约限定的期限内发出，但延迟到达 B.承诺超过了要约限定的期限发出，且延迟到达
C.承诺一旦发生迟延，要约人不接受承诺的，应当及时通知承诺人，否则视为承诺未迟到 D.承诺发生迟延，要约人未作表示的，视为不接受该承诺 4.下列属于附条件的合同的有?
(
ACD
)
A.小明的爸爸说，如果小明期末考试考全班前10名，他就带小明去海南旅游 B.小王的妈妈说，等小王18岁生日的时候，就给他买电脑
C.商店售货员对小李说，如果他选择这款最新的空调，就可以送他一台电磁炉 D.房东对小赵说，等他儿子结婚了，他的房子就不租了 5.合同的终止形式有哪些?
( ABCD
) A.当事人协商自愿解除
B.当事人互负债务，且均到了清偿期，可以抵销
C.由于债权人的原因，使债权人难以履行债务，债务人可以将标的物提存 D.债权与债务归于一人而使合同关系消灭
三、简答题
1、简述承诺的要件。
2、比较合同解除与合同撤销。
第十一章
一、单选题
1.消费者可以要求商品销售者提供商品的价格、产地、生产者、产品性能、用途等信息，这属于消费者行使什么权利? ( B ) A. 自主选择权 B. 知情权 C. 获取知识权 D. 获得尊重权
2.经营者的义务中，下列哪项是错误的? ( C ) A. 听取意见和接受监督的义务 B. 保障安全义务 C. 监督批评权 D. 保证质量义务
3.贾某在某商场买了一架钢琴，后发现有质量问题，便与商场协商，但协商不成，贾某可以如何行事，下列说法错误的? ( D ) A. 请求消费者协会调解 B. 向有关行政部门申诉 C. 向人民法院起诉 D. 向公安局报案
4.下列各选项中，不属于经营者保证商品或者服务安全的义务的是? ( C ) A. 经营者对有潜在危险的商品和服务应作出明确的文字说明和警示
B.经营者对有缺陷的商品或服务，即使是正确使用或者接受仍会造成损害的应告知消费者 C.经营者应对其提供的商品或者服务承担质量保证
D.经营者对有缺陷并可能造成危害的商品或者服务应积极采取措施防止危害结果发
5.王某在商店购买一台手机，使用10个月后出现故障。在“三包”期内经两次修理仍无法正常使用，此时市场已无同型号手机。依照有关法律规定，该事件应如何解决? ( D )
A.王某只能要求再次修理
B.王某只能要求调换其他型号的手机 C.商场应予退货，但可以抵消折旧费 D.商场应无条件退货或予以更换
二、多选题
1.下列选项中不属于消费者的是? ( CD ) A. 购买生产资料的农民 B. 使用移动电话的用户
C. 甲知道某商场出售的磁疗仪是假货，故意购买
D. 某饲料公司向某人收购粮食，某饲料公司也是消费者
2.消费者购买商品或享受服务受到损害，应当向谁请求赔偿? ( ABCD ) A.产品生产者或服务提供者
B.如果消费者所购买的商品来自展览会，可以向展览会的举办者、柜台出租者请求赔偿 C.如果原产品生产企业解散，可向继受该企业责任的企业请求赔偿 D.经营者利用虚假广告提供商品的，可向广告主和广告经营者请求赔偿 3.消费者认为自己的合法权益受到损害时，可通过以下哪些途径解决? ( ABCD ) A.请求消费者协会调解 B.向有关行政部门申诉 C.提请仲裁机构仲裁 D.向人民法院起诉
三、简答题
大自然的语言练习答案范文第5篇
马说(第一课时)
设计人：王玉华初审人：刘军华审核人：张光希
学习目标 ：
1、疏通文意，理解文章蕴涵的寓意。
2、掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结构。
3、指导朗读 。
4、正确认识社会，正确认识自己，培养真才实学，报效国家。
学习过程 ：
任务
一、导入：
1、列举和马有关的成语。——————————————————————————————————————————————
2、解题。“说”是古代一种文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点;“说”的语言简明，寓意深刻，通常用以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理。
任务二：诵读全文，小组交流：
(1)文中千里马指的是什么?
(2)伯乐指的是什么?
(3)归纳全文主旨：
任务三：学习第一段，研讨：
1.总结本段重点字词：
2、(1)概括本段内容：
(2)世上到底是先有马还是先有对马的认识?
任务四：学习课文第二自然段，交流：
分秒必争，挑战自我，超越自我。
1.总结本段重点字词：
2、(1)概括本段内容。
(2)跟常马一样都达不到，岂不是千里马不如常马了吗?
学习任务四：学习课文第三自然段。
1.总结本段重点字词：
2.思考讨论：
(1)概括本段内容。
(2)“策之”“食之”“鸣之”是什么句式?
(3)三个“之”字，用法是否一样?
(4)你是怎么理解“其真无马邪?其真不知马也”的?
达标测试：
1、熟记课下注解。
2、背诵课文。
学习驿站：
学习本文，你最大的收获是什么?不足是：
马说(第二课时)
设计人：王玉华初审人：刘军华审核人：张光希
(一)太宗纳谏
太宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：”尔养马而死，尔罪一也;使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也;诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。‘公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪?“太宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。”
(选自《贞观政要》)
1.本文主要写了一件什么事?
答：______________________________________________
2.皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状，晏子的真正用意是什么?
答：______________________________________________
3.文中有几句话没有标点符号，请用“/”线标示出需要加标点符号的位置。太宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。
4.对对联。
上联：足智多谋，孔明巧借箭下联：____________________
(二)南歧之见
南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿①，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小②妇人聚观而笑之曰：“异哉人之颈也焦③而不
吾类!”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉!” 终莫知其为丑。(选自《贤奕编?警喻》)
「注释」 ①瘿：(yīng)颈瘤病，即颈上生囊状瘤子。②群小：贬称见识浅陋的人。③焦：细瘦。
1.下列各组中加点的词，意思不相同的一组是()
A.凡饮之者辄病瘿――西施病心而颦其里
B.其水甘而不良――出淤泥而不染
C.故其地之民无一人无瘿者――彼竭我盈，故克之
D.吾乡之人皆然――然得而腊之以为饵
2.用“/”为下面的句子断句。
异哉人之颈也焦而不吾类!
3.用现代汉语翻译下面的句子。
不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?
译文：______________________________________________
4.南歧人为什么会笑外方人?
答：______________________________________________
大自然的语言练习答案范文第6篇
生成句法研究是二十世纪五十年代后期创立的现代语言学流派，其标志是乔姆斯基1957年发表的第一部专著《句法结构》。四十年来，在众多语言学家的努力下，生成句法理论几经改进，日趋成熟。温宾利老师的《当代句法学导论》用浅显易懂的语言系统地介绍了当代句法学研究的主要理论——原则与参数理论，全面地介绍其各子理论组件：题元理论、x-阶标理论、格理论、约束理论、控制理论、管辖理论、界限理论等。该书体系完整、简明易懂。温老师从语言事实出发，由表及里，循序渐进，不但全面介绍语言理论，而且将研究防范融入其中，使读者亲临其境，提高理论语言学的研究能力。
本书第一章为引论，主要讨论关于语言研究的几个理论问题。首先讨论语言研究与语言理论，主要涉及人类的语言知识是由什么构成，如何获得的，什么是语言研究的原则与参数理论等。生成语法认为，语言研究的对象应该是语言知识，语言理论应该是关于语言知识的理论。语言学家的任务就是把语言使用者大脑中内在的语言知识挖掘出来，并加以形式化，上升为语言理论。人类与生俱来的那部分语言知识必定含有世界上所有自然语言的共同特征，即具有普遍性。正因为如此，人类大脑中生而有之的语言知识称为普遍语法。一般认为，普遍语法主要由两大部分组成，一部分与人类语言的共同现象有关，称为原则，另一类与语言的特有现象有关，称为参数。把普遍语法作为原则和参数来研究的方法称为原则与参数法;用这种研究方法建立起来的语言理论称为原则和参数理论。普遍语法含有一套所有语言所共有的绝对普遍现象、概念和原则。有些语言特性为某些语言所特有，不能完全由普遍语法确定。对于这些特性，普遍语法提供几种不同的选择。其次，第二节介绍了句法研究常见的两种基本方法：对比法和比较法，还介绍了用原则和参数法进行语言研究的三个方法论原则：句法化、一致化和结构化。最后，第三节介绍了本书的主要内容和编排，使读者对本书有个大致的了解。
本书第二部分介绍了语类和结构关系，句法理论研究句子如何构成，如何理解的规则和原则。句子由不同的句法单位，即句子成分构成。最基本的句子成分是词，词组成短语，短语又组成句子。词属于不同的类别，生成语法中多称为句法类或语法类，简称语类。单词语类又可分为两大类：实义语类和功能语类。实义语类在句中主要表示词汇意义，基本都属于开放性语类;功能语类主要表示语法功能，都属于封闭类语类。比词更大的句子成分称为短语语类。句法结构有三种表达方式：括号加标记、改写规则和树形图。在上述三种句子结构表达式中，树形图最为直观，不仅表现出句子的线性结构，而且清楚地表明其阶层结构。句子成分间有三种基本结构关系：支配关系、居前关系和管辖关系。树形图上，如果节点A的位置高于节点B，且只有沿着树形向下行才能从A到达B，则节点A支配节点B。树形图上，如果节点A居于节点B之左，且两者间互无支配关系，则A居前于B。如果节点A是管辖语，且A和B是姐妹节，则节点A管辖节点B。管辖语为中心语。
第三章介绍原则与参数理论的第一个模块理论：题元理论。按照题元理论，句子是以动词为中心的结构，词之所以能组合成不同类型的句子，主要与词的词汇特征有关，即词的特征决定句子的基本结构。句中不但要有一定数量的主目语实现动词主目结构的要求，而且这些主目语必须类型适当。动词与主目语之间的这种语义关系叫做题元关系。主目语承担的角色称为题元角色。有七种常见的题元角色：施事、述题、感受者、受益者、目标、来源、方位。与之对应的是题元准则，即每个主目语都必须充当一个题元角色;每个题元角色都必须分派给一个主目语。题元准则是普遍语法的一部分。该准则保证动词的题元结构信息在句子结构中得到不折不扣的体现。有多少个题元角色要分派，句子中就必须有多少个主目语来承担。词汇信息对句法结构起着决定性作用，即投射原则。句子以谓词为中心，谓词主要由动词、形容词或介词充当。动词本身的词汇信息决定了句子的基本结构。这里的词汇信息主要指主目结构信息和题元结构信息，即谓词所要求的主目的数量和题元类型。生成句子时词汇
信息被投射到句子中，决定句子具有什么样的基本结构。对于虚主语，它在句子中没有得到
任何题元角色，它们在句子中出现不是谓词主目结构的要求，而纯粹是为了满足句法需要，
即填补空白的主语位置。这是投射原则解释不了的，这就需要在投射原则的基础上补充一个
原则，即扩充的投射原则：每个句子都必须有主语。
第四章介绍X-阶标理论，该理论是一种短语结构理论，揭示大于词的各种句法单位的
内部结构和共有的结构特征。该理论不仅涉及各种短语成分，也涉及各种分句，包括句子这
个最大的句法单位。按照X-阶标理论，短语和分句都是向心结构，其内部结构都符合X-阶
标图式。本章首先讨论了短语的结构，包括名词短语，动词短语，介词短语，形容词短语和
副词短语。经分析表明，X-阶标图式反映出各种短语结构的共性。所有的短语都起始于一
个中心语节点X，都是向心结构。中心语节点称为零投射;零投射与其补语形成可递归使用
的X-阶标投射，它可以与附加语形成更大的投射，位置最高的X-阶标投射与标志语构成最
大投射。生成语法学家认为，所有X-阶标图式存在于人类大脑，是普遍语法的一部分。 在
讨论了短语结构之后，本章又接着讨论了分句结构，一个非标记词分句，无论用作独立分句
还是嵌入分句，其结构都可以用X-阶标图式来描写，这种分句实际上是一个IP。中心语I
与补语VP一起构成I’;主语NP处于标志语位置，与I’一起构成最大投射IP。在生成语法
中，主语被定义为IP的标志语。对于标记词分句，其结构可以概括为：标句词C以IP为补
语，受C’直接支配，C’与标志语Spec一起构成最大投射CP。
第五章介绍了格理论，格理论与题元理论一样，都对句中的名词短语提供解释。题元理
论从语义的角度说明一个句子需要由哪些名词短语组成，而格理论从形式上提出对名词短语
的要求，即名词短语在句中必须具备形式标记——格。格理论的中心内容是格检验式和名词
短语如何得到格。本章重新定义了管辖关系，如果A是管辖语，且A统制B，且A、B间
无障碍，则节点A管辖节点B。最大投射为管辖之障碍。管辖语为中心语。对于统制，如
果节点A、B互不支配，且支配A的第一个最大投射也支配B，则节点A统制节点B。格
理论在形式上对句中的名词短语提出要求，这一要求表述为格检验式，格检验式要求句中的
每一个名词短语都必须具备抽象格。抽象格分为两类：结构格和内在格。英语中的结构格包
括由带时态的屈折词授予的主格和由动词、介词授予的宾格。英语中的内在格是所有格，由
名词和形容词在D-结构中分派题元角色时授予，在S-结构中通过of插入或所有格标记-’s
体现出来。结构格的授予条件为，如果A是授格成分，且A管辖B，则A能授结构格与B。
内在格的授予条件为，如果A是一个内在格授与成分，那么只有在A给NP分派题元角色
的情况下，A才能给NP授格。
本章还讨论了“邻接条件”和“可见性条件”。按照邻接条件，授格成分不仅要管辖接
受格的名词短语，而且必须与之相邻，即授格成分必须直接居前于接受格的名词短语。可见
性条件把格的授予和题元角色的分派联系起来;格成为名词短语得到题元角色的条件，名词
短语如果没有格，就是不可见的名词短语，即不能得到题元角色。
接下来第六章引入了另一个重要的概念——约束。约束和管辖这两个概念在普遍语法理
论体系中起着举足轻重的作用，标准的约束理论由三个原则组成，分别涉及三类名词短语—
—照应语、代词和指称语在句中的约束关系。约束理论的第一原则为照应语在管辖范围内必
须受到约束。第二原则为代词在管辖范围内不得受到约束。第三原则为指称语在任何范围内
都不得受到约束。约束理论也可以表示为，具有+anaphor特征的名词短语在管辖范围内必须
受到约束，具有+pronominal特征的名词短语在管辖范围内必须是自由的。在建立约束理论
的过程中使用的重要概念有约束、管辖范围和可及主语。如果A统制B，且A与B同标，
则A约束B。若X为包含Y、Y的管辖语和Y的可及主语的最小范围，则X为Y的管辖范
围。若A不包含B，则A可为B的可及主语。另外，本章还介绍了某些西方语言和东方语
言中照应语的远距离约束现象。在这些语言中，照应语可以在管辖范围以外受到约束。
前六章介绍的内容所涉及的句子成分都是显性成分，但是语言中还存在另一种成分，在
句子中没有声音形式，称为隐性成分，叫做空语类，虽然空语类听不见摸不着，但在句法上
与显性成分一样活跃，具有同等重要的地位。这章讨论两种空语类，并介绍相关的理论——
控制理论。该理论主要涉及两个问题，第一是PRO的分布，二是PRO的解释。PRO只能
出现在非时态分句的主语位置。之所以有这样的分布是由其本身的特征和约束理论决定的。
这决定了PRO必须没有管辖范围，即必须不受管辖。因此，PRO只能出现在非时态分句的
主语位置，该位置不受管辖，得不到授格，所以PRO在句中总是无格的。PRO必须不受管
辖这个性质被称为“PRO定理”，即PRO必须不受管辖。
PRO的指称意义有时是任指的，有时受句中名词短语的控制。控制可分为强制控制和
非强制控制两种，强制控制又分为主语控制和宾语控制，在强制控制中，PRO的先行语必
须统制PRO，而且PRO选择离它最近的名词短语作为先行语，这就是最近距离原则。另一
类空语类是pro，其与PRO不同，通常出现在时态分句的主语位置。pro的使用通常称为代
词省略，但代词省略不是一种普遍现象，而是呈参数变化，有的语言允许代词省略，有的则
不允许，对这种参数变化的一种解释是还原说，但还原说存在不足，不能用以解释所有的语
言。
句子生成后不是静止不变的，有些句子成分还会发生线性顺序上的变动，即发生移位，
根据移位成分的不同特征，移位分为两种，NP移位和wh-移位。NP移位主要涉及三种结构：
被动句，提升结构和无宾格结构。NP移位是在格的驱动下进行的，换言之，在原位得不到
格的名词短语为了通过格的检验被迫移动位置。移动的起点是无格但有题元角色的位置，移
动的终点是有格但无题元角色的空主语位置。移动留下语迹，移动的名词短语与语迹构成一
个语链。一个语链中只有一个有格位置，也只有一个题元位置。引起NP移位的动词既不能
分派外题元角色，也不能授宾格，这类动词被称为无宾格动词。除了被动态动词和提升动词
外，本章还讨论了另外两种无宾格动词，一种是表示移动、状态和状态变化的动词，另一种
是中动词。在含有这两种动词的结构中，也可以发生NP移位，即名词短语在D-结构中处
于动词的补语位置，在S-结构中经过移位移动到主语位置。
Wh-移位的终点是非主目语位置，因而是非主目语移位。Wh-移位主要发生在wh-问句
和关系分句中，主要是wh-成分的移位，也包括空算子的移位。Wh-移位必须循序渐进的进
行，遵守领属条件，移位不得越过一个以上的界限节点，界限节点为IP和NP。与wh-移位
有关有两个限制，即CP标志语与中心语同时占用限制和标句词-语迹连用限制。这两种限
制条件在不同语言中呈参数变化。CP的标志语和中心语位置不能同时被显性成分占用。显
性的标句词后紧接语迹构成的序列不合语法。
接下来第十章讨论了NP语迹和wh-语迹的特征，两者都是通过移位产生的空语类，但
性质不同。NP语迹像照应语，遵守第一约束原则。这里所涉及的wh-语迹指具有名词性特
征的wh-语迹，即处于主目语位置的wh-语迹，遵守第三约束原则。语迹的允准条件成为空
语类原则，即语迹必须受到严格管辖。如果A题元管辖或先行语管辖B，则A严格管辖B。
如果A管辖B且给B分派题元角色，则A题元管辖B。如果A管辖B且与B同指，则A
先行语管辖B。还有两种颇为奇特的现象——寄生空位和约束受阻效应。前者是空算子移位
留下的语迹，依赖于真正的语迹而存在，其解释取决于真正语迹所在的语链。约束受阻效应
是由wh-成为移位时越过与之同指的代词造成的，分为强约束受阻效应和弱约束受阻效应两
者，前者既违反了左移条件，又违反了约束原则，后者只违反了左移条件。左移条件指wh-
短语不能越过与之同指的代词左移。
最后两章介绍了逻辑式和中心语移位，前者是一种逻辑语义表达式，是在S-结构的基
础上经过移位形成的。后者指动词从V移动到I，从I移动到C，遵循中心语移动限制。
以上就是这本书我所得的大概收获，通过这本书我从整体上了解了句法学研究的大概内容，
使我对句法学产生了浓厚的兴趣。
法律语言学：栾瑞琪