初一的生字范文第1篇
2、瘦弱：小明虽然很瘦弱，但他的弹跳力却是很强的，还是我校跳高纪录保持者呢。
3、柔弱：小丽外表看上去很柔弱，其实她是个很坚强的小姑娘，从不向困难低头。
4、纤弱：纤弱的柳枝在风中飘来飘去，好像在跳舞一样。
5、微弱：他呼吸微弱，气若游丝，生命已经垂危。
初一的生字范文第2篇
《1.小蝌蚪找妈妈》
塘(水塘)(池塘) 脑(脑袋)(电脑) 袋(口袋)(袋子) 灰(灰色)(灰蒙蒙) 捕(捕捉)(捕鱼) 迎(迎接)(欢迎) 哇(好哇)(哇哇叫) 姨(阿姨)(姨娘) 宽(宽宽的)(宽阔) 龟(乌龟)(龟壳) 顶(山顶)(屋顶) 披(披上)(披着) 鼓(敲鼓)(打鼓)
《2.我是什么》
晒(晒干)(晾晒) 极(极其)(极端) 傍(傍身)(傍晚) 管(看管)(保管) 越(越来越好)(越长越高) 滴(一滴水)(滴下)
溪(小溪)(溪水) 奔(奔跑)(飞奔)坏(坏人)(坏蛋) 淹(淹死)(淹没) 没(没收)(淹没) 毁(毁灭)(毁坏)屋(房屋)(屋顶) 猜(猜谜)(猜想)
《3.植物妈妈有办法》
植(植树)(种植) 如(如果)(假如) 为(成为)(无所欲为) 旅(旅游)(旅行) 靠(依靠)(靠着) 备(准备)(防备) 纷(纷纷)(五彩缤纷) 刺(刺刀)(刺客) 底(海底)(底下) 炸(炸弹)(爆炸) 离(分离)(离开) 察(考察)(观察) 识(认识)(知识) 粗(粗细)(粗心) 得(得到)(取得)
《语文园地一》
套(手套)(全套) 帽(帽子)(衣帽) 登(登顶)(登上) 鞋(鞋子)(鞋袜) 裤(裤子)(短裤) 图(图画)(图案) 壶(水壶)(茶壶) 指(指针)(指向) 针(针对)(针线)
《1.场景歌》
滩(沙滩)(海滩) 艘(一艘船)(几艘) 军(军舰)(军队) 舰(舰队)(军舰) 帆(扬帆起航)(帆船) 稻(稻谷)(水稻) 园(公园)(园林) 孔(孔雀)(孔桥) 翠(翠竹)(翠绿) 队(队伍)(军队) 铜(黄铜)(铜器) 号(学号)(句号)
《2.树之歌》
梧(梧桐)(梧桐雨) 桐(梧桐)(桐木) 枫(枫树)(枫叶) 松(松鼠)(松树) 柏(松柏)(柏树) 装(装修)(装饰) 桦(桦树)(白桦) 耐(耐心)(忍耐) 守(守护)(守卫) 疆(疆土)(新疆) 银(金银)(银色) 杉(水杉)(杉树) 化(变化)(化学) 桂(桂树)(桂花)
《3.拍手歌》
牢(牢记)(牢狱) 记(记住)(记性) 雀(麻雀)(孔雀) 锦(锦鸡)(云锦)
1 雄(雄伟)(雄鹰) 鹰(老鹰)(雄鹰) 翔(飞翔)(滑翔) 雁(大雁)(飞雁) 丛(草丛)(花丛) 深(水深火热)(深林) 猛(猛兽)(凶猛) 灵(百灵)(机灵) 休(休养)(休息)
《4.田家四季歌》
季(四季)(春季) 蝴(蝴蝶)蝶(飞蝶) 麦(麦苗)(小麦) 苗(禾苗)(树苗) 嫩(嫩叶)(鲜嫩) 桑(桑树)(桑叶) 肥(肥胖)(肥大) 农(农业)(农民) 归(归来)(回归) 场(场院)(一场) 谷(稻谷)(谷物) 粒(米粒)(颗粒) 虽(虽然)(虽说) 辛(辛劳)(辛苦) 苦(吃苦)(辛苦) 洋(海洋)(大洋) 了(了解)(了却)
《语文园地二》
葡(葡萄 )萄(葡萄) 紫(紫色)(姹紫嫣红) 狐(火狐)(狐狸) 狸(狸猫)(狐狸) 笨(愚笨)(笨蛋) 酸(酸酸的)(酸甜苦辣)
《4.曹冲称象》
曹(曹操)(曹营) 称(称重)(称量) 员(人员)(队员) 柱(圆柱)(柱子) 议(商议)(议论) 论(讨论)(争论) 重(重量)(体重) 杆(一杆秤)(笔杆) 秤(台秤)(一杆秤) 砍(砍刀)(砍断) 倒(倒车)(倒是) 根(一根)(树根) 线(直线)(线条) 止(止血)(停止) 量(数量)(量词)
《5.玲玲的画》
玲(小巧玲珑)(八面玲珑) 详(详细)(端详) 幅(一幅)(字幅) 评(评出)(评点) 奖(评奖) (奖品) 催(催眠)(催化) 叭(哑叭) (叭啦) 脏(脏话)(脏手) 报(报纸) (电报) 另(另外)(另有) 懒(懒虫)(懒腰) 并(并用)(并有) 糟(糟糕) (糟了) 肯(肯定)(肯干)
《6.一封信》
封(一封信)(密封) 削(削皮)(削苹果) 锅(下锅)(锅炉) 朝(朝向)(朝着) 叠(叠加)(重叠) 刮(刮风)(刮下) 胡(胡说)(胡人) 灯(点灯)(电灯) 修(修养)(修竹) 肩(肩上)(肩膀) 团(团员)(团圆) 重(重复)(重新) 完(完结)(说完) 期(期望)(星期) 束(一束)(结束) 鲜(鲜花)(新鲜)
《7.妈妈睡了》
哄(哄骗)(哄人) 先(先后)(首先) 闭(闭上)(关闭) 紧(紧张)(紧握) 润(红润)(湿润) 蛋(鸡蛋)(脸蛋) 等(等级)(等待) 吸(吸水)(吸收) 发(头发)(理发) 沾(沾水)(沾湿) 汗(汗水)(流汗) 额(额头)(扶额) 沙(沙滩)(风沙) 乏(疲乏)(困乏)
《语文园地三》
弹(弹力)(弹性) 钢(钢琴)(钢笔) 琴(弹琴)(口琴) 泥(泥土)(水泥) 滚(滚来滚去)(滚动) 铁(铁丝)(钢铁) 环(铁环)(环绕) 荡(回荡)(荡漾) 滑(滑冰)(滑梯) 梯(楼梯)(梯子)
《8.古诗两首》
楼(楼房)(高楼) 依(依靠)(依然) 尽(尽头)(尽力) 欲(欲望)(欲念) 穷(贫穷)(穷人) 层(云层)(层次) 瀑(瀑布)(飞瀑) 布(一匹布)(瀑布) 炉(火炉)(炉子) 烟(烟雾)(烟气) 遥(遥远)(遥望) 川(山川)(四川)
闻(闻名)(闻一闻)省(节省)(省力) 尤(尤为)(尤其) 位(位子)(座位) 湖(湖水)(湖面) 央(中央)(央求) 约(约定)(约好) 引(吸引)(引出) 沟(山沟)(水沟) 种(种树)(种植) 够(足够)(够好) 市(市民)(市长) 分(水分)(盐分) 昌 (新昌)(昌盛) 卧(卧室)(卧铺) 沿(沿着)(边沿) 话(说话)(讲话) 哪(哪里)(哪边)
《9.黄山奇石》
名(著名)(姓名) 景(景区)(景色) 区(区别)(区分) 部(部分)(南部) 秀(秀美)(秀丽) 神(神奇)(神气) 其(其实)(其他) 仙(神仙)(仙山) 巨(巨人)(巨大) 著(著名)(著书) 形(形象)(形状) 状(形状)(状态)
《10.日月潭》
绕(围绕)(缠绕) 围(包围)(围巾) 胜(胜利)(胜出) 岛(小岛)(岛屿) 华(华丽)(中华) 隐(隐身)(隐约) 纱(面纱)(纱布) 童(童年)(童趣) 境(环境)(仙境) 客(客人)(请客)
《11.葡萄沟》
产(生产)(产品) 梨(香梨)(雪梨) 份(月份)(年份)搭(搭配)(搭档) 棚(凉棚)(草棚) 淡(淡然)(清淡)好(爱好)(好客) 收(丰收)(收拾) 城(进程)(城里)留(留下)(去留) 钉(钉子)(图钉) 利(利益)(利用)味(味道)(气味)
《语文园地四》
铺(店铺)(铺子) 调(空调)(调解) 硬(坚硬)(强硬) 限(无限)(有限) 乘(乘客)(乘法)
《12.坐井观天》
答(回答)(答案) 渴(口渴)(渴了) 喝(喝茶)(喝水) 弄(弄错)(弄堂) 错(犯错)(错误) 际(边际)(国际) 抬(抬头)(抬手)
《13.寒号鸟》
号(学号)(号角) 堵(堵着)(围堵) 缝(石缝)(墙缝) 朗(朗诵)(开朗) 衔(衔接)(衔着) 枯(枯草)(枯萎) 劝(劝告)(劝导) 趁(趁着)(趁早) 将(将来)(将就) 且(并且)(而且) 腊(腊肉)(腊月) 狂(疯狂)(轻狂) 吼(吼叫)(大吼) 复(复习)(重复) 哀(哀求)(悲哀)
《14.我要的是葫芦》
葫(葫芦)(西葫芦) 芦(芦苇)(芦荟) 藤(草藤)(藤蔓) 谢(感谢)(谢谢) 哇(好哇)(对哇) 蚜(蚜虫)(棉蚜) 盯(盯住)(盯着) 赛(比赛)(决赛) 感(感觉)(感受) 怪(怪事)(奇怪) 慢(缓慢)(快慢)
锋(刀锋)(锋利)扫(扫地)(打扫)炒(炒菜)(吵闹)洪(洪灾)(洪水)伤(受伤)(伤害)续(后续)(继续)恢(恢复)(天网恢恢)朱(朱德)(朱红)志(志气)(志向)陡(陡坡)(陡峭)疼(心疼)(疼痛)泼(泼洒)(泼水)驶(驾驶)(行驶)盛(盛饭)(盛满)健(强健)(健康)轿(轿子)(花轿)防(预防)(防止)考(考察)(考试)
《语文园地五》
蜜(采蜜)(蜂蜜) 蜂(蜜蜂)(黄蜂)
慕(羡慕)(爱慕) 墓(扫墓)(墓地)
《15.大禹治水》
毒(有毒)(毒蛇) 蛇(毒蛇)(蛇尾)
灾(灾难)(灾害) 难(灾难)(苦难)
退(后退)(退步) 被(被动)(被子)
《16.朱德的扁担》
德(德行)(品德) 扁(扁担)(压扁)
伍(队伍)(行伍) 敌(敌人)(敌军) 难(困难)(难办) 斗(北斗七星)(升斗) 根(树根)(根本) 料(意料)(预料) 《17.难忘的泼水节》
度(度过)(一年一度)敲(敲门)(敲打)
容(容易)(笑容) 踩(踩到)(踩死)
碗(碗筷)(大碗) 祝(祝福)(祝愿)
康(安康)(康复) 寿(长寿)(寿命)
《语文园地六》
救(救命)(营救) 摩(摩的)(摩托车)
渔(渔夫)(渔民) 货(货车)(货物)
《18.古诗两首》
幕(开幕)(闭幕) 抄(抄写)(抄录) 兽(野兽)(禽兽) 继(继续)(后继有人)耕(耕田)(耕地) 担(担子)(扁担) 抽(抽到)(抽签) 仗(打仗)(仗势欺人)敬(尊敬)(敬爱)
龙(龙舟)(龙船) 铺(铺上)(铺开) 福(福气)(有福) 托(拜托)(托住) 科(学科)(科目)
宿(住宿)(宿舍) 寺(佛寺)(寺庙) 危(危险)(危机) 辰(星辰)(辰时) 恐(惊恐)(恐怕) 惊(惊喜)(惊吓) 似(好似)(似乎) 庐(庐山)(草庐) 笼(笼罩)(笼络) 苍(苍白)(苍松) 茫(茫然)(白茫茫) 《19.雾在哪里》
雾(大雾)(雾气) 淘(淘米)(淘气) 顽(顽劣)(顽皮) 于(于是)(终于) 暗(暗中)(暗处) 岸(上岸)(海岸) 街(大街)(上街) 梁(房梁)(上梁) 甚(甚至)(甚于) 至(至今)(至于) 躲(躲藏)(躲避)
累(劳累)(累了)渐(渐渐)(逐渐)烫(烫手)(滚烫)激(激动)(感激)椰(椰子)(椰奶)骏(骏马)(骏才)假(假如)(假设)转(转动)(转轮)抗(对抗)(反抗)纳(容纳)(收纳)借(借钱)(借书)捡(捡到)(捡拾)拌(搅拌)(拌饭)便(方便)(便利)
《20.雪孩子》
添(添加)(增添) 柴(砍柴)(柴火) 旺(兴旺)(旺盛)
冒(冒尖)(冒雨) 奔(投奔)(嫦娥奔月) 冲(冲突)(冲向)
终(终于)(始终) 浑(浑水)(浑然) 淋(淋雨)(淋湿)
《语文园地七》
壳(果壳)(外壳) 漠(沙漠)(大漠) 骆(骆驼)驼(骆驼)
悬(悬挂)(悬梁) 崖(山崖)(跳崖)
《21.狐假虎威》
威(威风)(威力) 寻(寻找)(寻人) 扑(扑向)(扑倒)
扯(扯开)(扯断) 嗓(嗓音)(嗓门) 派(派人)(门派)
爪(鸡爪)(爪子) 趟(一趟)(赶趟) 猪(小猪)(母猪)
闷(闷闷不乐)(纳闷) 受(接受)(受到) 骗(骗人)(骗子)
《22.狐狸分奶酪》
酪(奶酪)(乳酪) 俩(他俩)(我俩) 始(始终)(开始)
帮(帮忙)(帮助) 嚷(吵嚷)(叫嚷) 瞧(瞧见)(瞧着)
初一的生字范文第3篇
五年级下册第一课草原生字的拼音 毯 tan 三声 毛毯 渲 xuan 四声 渲染 勒 le 四声 勾勒 吟 yin 二声 吟咏 迂 yu 一声 迂回 襟 jin 一声 衣襟 蹄 ti 二声 马蹄 貌mao四声 礼貌 拘 ju 一声 拘束 羞 xiu 一声 害羞 涩 se 四声 苦涩 跤 jiao 一声 摔跤 偏 pian 一声 偏心 涯 ya
二声 天涯
初一的生字范文第4篇
1.
坪(坪坝)(坝子)戴(穿戴)(爱戴) 招(招引)(招生)蝴(蝴蝶)(蝴蝶结) 蝶(蝴蝶)(蝶舞)孔(孔雀)(孔明) 雀(麻雀)(孔雀)舞(跳舞)(歌舞) 铜(铜线)(铜币)粗(粗壮)(粗细) 尾(尾巴)(尾声) 2.
耍(玩耍)(戏耍)装(假装)(童装) 劲(使劲)(用劲)绒(绒毛)(绒线)9.
促(促使)(促进)深(深浅)(深度) 忆(回忆)(记忆)异(异乡)(奇异) 逢(每逢)(相逢)佳(佳节)(佳人) 倍(加倍)(双倍)遥(遥远)(遥望) 遍(遍地)(一遍)插(插花)(插队) 10.
精(精心)(精细)希(希望)(希奇) 却(却是)(却步)依(依然)(依旧) 拼(拼音)(拼命)命(拼命)(生命) 假(假如)(真假)些(一些)(哪些)察(观察)(察看)拢(合拢)(拉拢)趣(有趣)(兴趣) 3.
爬(爬山)(爬行)顶(屋顶)(山顶)苍(苍蝇)(苍天)咱(咱们)(咱家)辫(辫子)(长辫)居(居然)(居住) 4.
郊(郊区)(郊外)步(脚步)(跑步)脯(胸脯)(果脯)或(或者)(或许)敢(勇敢)(敢干)低(低头)(高低)6.
基(基本)(地基)按(按时)(按照)弄(弄错)(捉弄)备(准备)(备课)胶(胶卷)(胶带)辆(车辆)(一辆)杂(杂志)(杂草)7.
著(著名)(名著)悄(悄悄)(悄然)坑(水坑)(土坑)推(推动)(推开)考(考试)(考生)纪(纪念)(纪元)究(研究)(深究)
朝(清朝)(朝代) 钓(钓鱼)(钓台) 瓣(花瓣)(一瓣) 掌(掌声)(手掌) 峰(山峰)(高峰) 似(似乎)(好似) 仰(仰望)(仰面) 奋(奋力)(兴奋) 勇(勇敢)(勇气) 散(散步)(散心) 胸(胸脯)(胸口) 渣(渣子)(菜渣) 者(作者)(记者) 惜(爱惜)(可惜) 诚(诚实)(诚意) 突(突然)(突出) 摆(摆放)(摆动) 准(准确)(标准) 侧(侧面)(右侧) 卷(试卷)(问卷) 秘(秘书)(秘方) 社(社会)(社区) 藏(藏宝)(收藏) 闪(闪电)(闪亮) 卧(卧室)(仰卧) 旅(旅游)(旅长) 秦(秦岭)(秦国) 遗(遗迹)(遗留) 震(地震)(震动)
奔(奔跑)(奔波)抖(抖动)(抖落)磨(磨坊)(磨面)11.
扇(扇子)(扇面)邮(邮票)(邮信)柿(柿子)(柿饼)梨(梨子)(梨花)萝(萝卜)(青萝)紧(紧张)(紧急)13.
艳(艳丽)(鲜艳)梦(梦想)(做梦)苏(苏醒)(苏联)娇(娇嫩)(娇小)强(坚强)(强大)昆(昆明)(昆虫)修(修建)(修改)14.
论(无论)(讨论)验(试验)(实验)证(证实)(证人)减(减少)(减产)测(推测)(测量)确(准确)(确定)途(沿途)(用途)15.
堂(名堂)(礼堂)闲(清闲)(休闲)阅(阅读)(检阅)随(随便)(随意)简(简单)(简便)访(访问)(访查)17.
闻(闻名)(新闻)村(村子)(村长) 丧(丧气)(服丧) 坊(磨坊)(街坊) 枚(一枚)(枚举) 爽(凉爽)(爽快) 仙(仙女)(神仙) 菠(菠萝)(菠菜) 粮(粮食)(粮票) 杨(杨树)(白杨) 内(内衣)(内外) 醒(苏醒)(清醒) 湿(湿度)(湿地) 嫩(鲜嫩)(嫩绿) 适(适应)(合适) 播(传播)(播种) 致(大致)(致敬) 实(诚实)(老实) 袋(纸袋)(布袋) 概(大概)(概念) 阻(阻力)(阻挡) 括(包括)(括号) 误(错误)(误导) 超(超常)(超市) 镜(镜片)(眼镜) 待(等待)(招待) 腿(火腿)(小腿) 调(调节)(调整) 拜(拜访)(拜会) 具(玩具)(工具) 尘(尘土)(灰尘)
三年级上册生字词
仆(仆人)(主仆)纳(纳闷)(采纳) 闷(纳闷)(苦闷)丘 (孔丘)(土丘) 迎(迎候)(欢迎)等(等候)(稍等) 止(停止)(止步)境(止境)(环境)授(传授)(教授)品(品德)(小品) 18.
暗(黑暗)(暗光)降(下降)(升降) 丈(丈夫)(方丈)肢(四肢)(肢体) 肌(肌肤)(肌肉)肤(皮肤)(肤色) 辽(辽阔)(辽远)阔(辽阔)(开阔) 龟(乌龟)(龟甲)攻(进攻)(攻打) 炮(炮口)(礼炮)坦(坦克)(平坦)战(战场)(打战)神(精神)(神气)兵(当兵)(女兵)退(退步)(后退) 26.
挖(挖坑)(挖土)鞋(冰鞋)(布鞋) 斧(斧头)(斧子)锯(手锯)(锯开) 免(免得)(免费)屋(屋子)(房屋) 抢(抢走)(抢手)难(难过)(为难) 初(当初)(初步)管(不管)(管理) 血(血液)(鲜血)滋(滋润)(滋味)创(创造)(创业)19.
县(县长)(县令)参(参加)(参战)横(横跨)(横线)举(创举)(举行)坚(坚固)(坚强)栏(栏板)(花栏)爪(爪子)(爪牙)21.
断(不断)(打断)孤(孤单)(孤独)22.
蓝(蓝天)(蓝色)披(披甲)(雨披)威(威武)(威严)拣(挑拣)(拣点)形(形状)(方形)渔(渔业)(渔民)辈(祖辈)(辈分) 23.
汇(汇成)(汇集)赏(欣赏)(赏月)挡(挡住)(抵挡)线(电线)(线路)献(献出)(献花)材(木材)(材料)刮(刮风)(刮开)25.
矛(矛盾)(长矛)集(集合)(集中)般(一般)(这般)
液(液体)(血液) 润(滋润)(湿润) 造(创造)(造纸) 设(设计)(建设) 部(全部)(部长)跨(横跨)(跨步) 击(冲击)(打击) 固(固定)(牢固) 案(图案)(教案) 贵(宝贵)(贵客) 楚(清楚)(楚国)帆(帆船)(帆布) 懒(懒洋洋)(偷懒) 划(划船)(划过) 武(武术)(比武) 颜(颜色)(颜料) 状(形状)(状态) 料(肥料)(调料) 欣(欣赏)(欣欣向荣)映(倒映)(反映)视(视线)(电视) 浸(浸泡)(浸湿) 药(药材)(山药) 软(松软)(软件) 舌(舌头)(口舌) 盾(矛盾)(盾牌) 持(支持)(保持) 架(招架)(打架)
敌(敌人)(敌军)懂(懂得)(懂事) 27.
陶(陶罐)(陶冶)虚(谦虚)(虚心)恼(恼怒)(气恼)吵(争吵)(吵闹)荒(荒凉)(荒村)朴(朴素)(朴实)值(价值)(值班)29.
愿(愿意)(自愿)势(姿势)(气势)况(情况)(战况)烈(热烈)(热烈)述(讲述)(描述)通(普通)(交通)励(鼓励)(激励) 30.
育(教育)(体育)系(系鞋带)(系绳子)茶(茶杯)(茶叶)险(危险)(保险)俩(他俩)(哥俩)激(激动)(激情)获(收获)(获取)31.
初一的生字范文第5篇
(开场语)
男：春日春风春浩荡
女：龙年龙岁龙吉祥
男：玉兔辞旧春华启
女：龙腾新春气象新
男：尊敬的各位领导
女：亲爱的同事们，朋友们
合：大家新年好
男：新的钟声
女：新的一年
男：新的祝福
女：新的期待
男：2011年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了
女：2012年的钟声即将敲响
男：过去的一年里，在任曙总经理的带领下，经过全体员工的共同努力，我们公司在生产经营方面取得了新的突破。
女：回首往事，我们满怀豪情
男：展望未来，我们重任在肩
女：今夜无眠
男：今夜有梦
女：让我们跳起来
男：让我们唱起来
合：为了上海申德机械有限公司更加美好的未来，共同加油。(开场语) 男：春日春风春浩荡
女：龙年龙岁龙吉祥
男：玉兔辞旧春华启
女：龙腾新春气象新
男：尊敬的各位领导
女：亲爱的同事们，朋友们
合：大家新年好
男：新的钟声
女：新的一年
男：新的祝福
女：新的期待
男：2011年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了
女：2012年的钟声即将敲响
男：过去的一年里，在任曙总经理的带领下，经过全体员工的共同努力，我们公司在生产经营方面取得了新的突破。
女：回首往事，我们满怀豪情
男：展望未来，我们重任在肩
女：今夜无眠
男：今夜有梦
初一的生字范文第6篇
教学目标：
1、使学生通过“称一称”的实践活动，亲自感受1课和1千克的实际质量。
2、通过实践活动使学生加深质量单位的理解，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的。
3、培养学生的动手能力及创新意识。
4、培养学生与他人的合作意识和分工合作的精神。
教学重点：
1、进一步了解克和千克的质量单位概念。
2、能够用老师提供的称，来称量物体质量。
教学难点：
巩固对质量单位实际概念是认识。
教学准备：
天平，盘称，适量的生活用品，如水果，蔬菜等。
教学过程：
一、创设情境，引人新知。
请同学们想一想上节课我们学习了哪些知识?
【设计意图】：通过对上节课内容的复习，自然引入新课。
二、实践、操作领悟新知
1、称一称。
(1)我们通过调查，知道了一些物品的质量。如果想知道同学们带来的水果蔬菜的质量，可以用什么方法?
要称我们就要用到什么?下面就让我们一起来认识几种常见的称。这些称各有什么用途?
(2)下面我们来重点实践一下生活中最常见的盘称和电子称。
出示挂图称水果、蔬菜。
1千克苹果有多少个?能把书中的苹果数一数吗?你们想自己称一称吗?
(3)分组活动。
明确活动要求：各小组把自己带来的水果、蔬菜各称出1千克。再数一数各有多少个。
(4)刚才我们使用了盘称称物品的质量，是用什么作单位?请小组长上来汇报一下本组称的结果。
(5)通过刚才的小组活动，大家发现1千克的水果、鸡蛋有几个。鱼有几条?
2、估一估。
(1)大家能估一估你们带来的其他日用品的质量有多少吗?你估计的理由是什么?把估计的结果写到书上。
(2)称一称，验证学生估计的结果。
(3)请大家看书上的图，李奶奶从市场里买了苹果、鸡蛋、鱼，大家可以提出哪些数学问题?
三、教学效果测评
1、引导学生完成教材第88页第1题。
2、引导学生完成教材第88页第2题。
3、引导学生完成教材第89页第7题。
【设计意图】：训练学生对本节课的知识的领会应用能力。
四、全课总结。
今天我们学到了什么?请大家想一想，说一说。