建立廉政文化进机关范文第1篇
为认真贯彻落实市纪委关于廉政文化建设的有关要求，结合机关工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想和目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系”的总体要求，积极建设机关廉政文化体系，加强机关廉政文化建设，营造以廉为荣、以贪为耻的道德风尚，塑造党员干部“为民、务实、清廉”的良好形象，为机关党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展提供思想保障、舆论氛围和文化支撑。
二、活动内容
(一)加强反腐倡廉宣传教育，增强拒腐防变意识
1、开展党主题教育教育活动。结合建党90周年，开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育活动，主要领导亲自上廉政党课辅导，进一步增强党员干部理想信念教育、党的优良传统教育和职业道德教育，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，增强宗旨意识，加强党性修养，提高拒腐防变能力。
2、开展党纪法规教育。认真抓好《党章》、《党员纪律处分条例》、《公务员法》等的学习，开展业务知识的培训，不断增强党员干部遵纪守法的思想意识，恪守党员操守，弘扬机关正气。
3、开展正反两方面典型教育。组织干部到廉政教育基地开展警示教育活动;对党员干部开展艰苦奋斗、廉洁从政的传统教育;组织观看警示教育专题片，增强拒腐防变意识。
4、召开一次民主生活会。以“学习廉政准则、推进政法工作科学发展”为民主生活会的一项重要内容，并对照“廉政准则”认真进行整改。
(二)丰富廉政文化形式，营造廉政氛围
1、积极参加市直机关专项廉政文化活动。丰富机关干部文化生活，引导和培育机关干部健康向上的生活情趣，增强机关干部反腐倡廉的思想意识，增强统计廉政文化建设的针对性、经常性、实效性。
2、加强机关廉政文化阵地建设。以机关宣传展板等为依托，加强机关廉政文化宣传，在科室办公桌上放置廉政温馨提示牌警示牌，购买和订购廉政书刊、报刊，为机关干部提供廉政文化学习资源，使党员干部随时随地受到廉政文化的熏陶和教育，营造预防为主的良好氛围。
3、加强节假日廉政文化建设。开展节假日廉政提醒，使
机关干部经常不断接收勤政廉洁的教育和熏陶，促进党员干部树立执政为民、公道正派、廉洁高效、警钟长鸣的廉政氛围。
(三)建立长效机制，为廉政文化提供制度保障
把机关廉政文化建设与政府目标管理、党风廉政建设责任制考核和创建“六型”机关、创先争优活动相结合，使廉政文化多渠道、多途径渗透到党建活动中。通过健全制度形成机关廉政文化建设的长效机制。
1、健全廉政制度，重点完善党风廉政建设责任制、规范权力运行制度和党内监督制度。
2、廉政教育活动制度化，确保每年进行一次廉政党课、一次警示教育、一次学习交流、一次勤政廉政谈话、一次述职述廉。
3、结合党风廉政责任制和党建先进单位考评，建立廉政文化建设的考评机制。
三、组织领导和工作要求
加强廉政文化建设是党的思想政治工作的重要组成部分，也是党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作。机关各科室要高度重视，认真抓好廉政文化建设工作落实。机关廉政文化建设工作列入机关重要议事日程，与目标责任制管理工作和党风廉政建设责任制工作同布置、同检查、同考核。成立机关廉政文化建设领导小组，负责机关廉政文化建设的组织领导，
建立廉政文化进机关范文第2篇
动总结
今年以来，街道纪工委在区纪委的正确领导下，以廉政文化“六进”活动为载体，在全街道深入开展党风廉政宣传教育，以此营造廉政氛围，促进党员干部遵纪守法、廉洁自律，宣教工作取得了实效。
一、加强领导，宣传发动，确保教育的有序开展
为了确保我街道党风廉政宣教工作和廉政文化建设各项活动都落到实处，我们专门廉政文化建设领导小组，各部门、单位、村居也都明确一位领导专门负责此项工作，并将任务分解落实，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作机制。我们明确今年教育活动的主要思路是：深入贯彻落实党的十八大和十八届中央纪委第二次全会精神，充分发挥廉政文化在党风廉政建设和反腐败斗争中的作用，加大从源头上预防和治理腐败的力度，深化机关效能建设，深入开展廉政文化建设活动，为广大干部提供一个讲廉洁、崇诚信、守法律的良好环境，以自觉抵制各种腐朽思想和不良风气的侵蚀，筑牢拒腐防变的思想道德防线。各部门、村居委会、廉政文化按照街道“六进”活动领导小组的要求，结合自身实际，制定了更为具体的方案，进一步分解责任。我街道把廉政文化“六进入”活动列为党风廉政建设责任制考核的重要内容，与其他工作一起研究部署、一起抓落实，全街道形成了一级抓一级，层层抓落实的良好工作局面。
二、形式多样，针对性强，全面开展党风廉政宣教教育工作 以“廉政为民”为主题，开展丰富多彩廉政文化活动，寓教于乐，提高广大干部职工、群众参与廉政文化建设的积极性和主动性，增强廉政文化感染力和号召力。六措并举推动了廉政文化进机关活动的深入开展。我们采取集中教育和分散教育、面对面教育和远程教育相结合的方法，对辖区党员开展党风廉政教育;邀请纪委领导对农村干部上党风廉政教育课;利用远程教育网络组织党员收看;集中收看教育片，节日前夕发文件或手机短信。宣教工作寓教于乐，潜移默化中影响教育了党员群众。
街道纪工委还在年初和“七一”前夕先后两次组织全街道党员集中培训，开展反腐倡廉警示教育。为了扩大党风廉政教育的覆盖面，尽量弥补空白。对外出党员的教育，我们责令所在支部负责人，定期打电话了解沟通，引导其自律并发挥应有的先锋模范作用：街道纪工委对党风党纪的宣传教育工作尽可能全方位涵盖。我们还分层次、有针对性地对全街道党员开展反腐倡廉宣传教育，用身边案例警示身边人。利用党员教育服务中心，开设廉政教育室，用多种形式加强教育。
三、覆盖面广，内容丰富，深入开展廉政文化“六进”工作 廉政文化建设是今年反腐倡廉工作的重要组成部分，要与党员“创先争优”活动相结合、与廉政考评相结合、与机关效能建设相结合、与机关干部绩效考核和各项工作相结合。为此，我们周密部署，力求创新，努力把廉政建设活动不断引向深入，我们的主要做法有：
1、推进以“为民、务实、清廉”为主题的廉政文化进机关活动。年初我们结合机关干部考核，开展述职述廉，然后集中全体机关干部进行打分评廉，并将得分情况和廉政建设方面存在的某些问题反馈给个人，促其自我整改，同时也提高了机关干部的凝聚力。
2、开展以“尊廉崇洁”为主题的廉政文化进学校活动。我们邀请退休老干部为中学生讲述廉政故事，帮助青少年从小树立正确的世界观和人生观，结合学校思想道德教育，通过主题班会的形式开展“八荣八耻”教育和师德、学生品德教育，还在校园悬挂“八荣八耻”、“社会公德”宣传牌，廉政文化进学校达到100%。
3、开展以“创清廉村风、创清风家园”为题的廉政文化进农村活动。向党员群众宣传党的纪律，促进其廉洁自律。我们制作了基层党员干部行为规范廉洁自律名言警句牌匾，在各村办公室醒目处悬挂，使村干部天天看得见，从而铭记在心。
4、开展以“诚信廉洁、依法经营”为主题的廉洁文化进企业活动。我们会同工会召开辖区规模以上企业党员负责人座谈会，要求其诚信经营，在业务交往中拒绝采用行贿等不正当手段参与竞争，洁身自好，遵纪守法，以质量求生存，以诚信求发展，致富当仁，经济活动中不为腐败风潮推波助澜。我街道在企业开展“建章立制促廉洁、职工教育讲廉洁、营造环境倡廉洁、文艺宣传颂廉洁、依法经营践廉洁”的“五廉文化”进企业活动，公司通过职工培训会、廉洁企业文艺晚会、黑板报等形式开展廉洁教育。
5、开展以“树廉洁家风”为主题的廉政文化进家庭活动。我们召开机关中层以上干部家属廉政座谈会，帮助领导干部家庭加固廉政堤防，当好“贤内助、廉内助”，扎牢廉政防范篱笆，保障家人平安无事。每逢节日，我们会同妇联向机关干部及其家属发廉政格言短信，并印发机关干部家属创建“廉洁家庭”倡议书，意在“防微杜渐、警钟长鸣”。
通过精心实施，狠抓落实，我街道的廉政文化建设和“党风廉政宣传教育活动”取得了实效，进一步端正了广大干部的世界观、人生观、价值观，进一步牢固了他们的立党为公、执政为民的廉政文化理念，进一步提高了他们抵御各种腐朽思想和不良风气侵蚀的能力，自觉的筑牢了拒腐防变的思想道德防线，切实做到了让廉政意识深入人心，并在全街道范围内营造了讲廉洁、崇诚信、守法律的良好社会环境和文化氛围。
总之，在廉政文化建设和党风廉政教育中，我街道紧紧依靠各村、单位的共同努力，切实做到了领导重视、思想统
建立廉政文化进机关范文第3篇
一、廉政文化进校园的认识定位
1、廉政文化进校园是廉政文化建设的必然要求
中共中央在《实施纲要》中明确提出“大力加强廉政文化建设”、“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。这是中央关于反腐倡廉教育思路和方法的重要创新。廉政文化六进要求的提出，几乎将廉政教育面涵盖了社会各个层面，面向全党全社会，从幼儿抓起，一直抓到老，立足于在全社会形成浓厚的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣、以腐为耻的思想道德价值标准。这种目标的形成不是一蹴而就的，不是短期内能够实现的。青少年作为人生的一个必经阶段，作为一个特殊的群体，他们传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，他们正处于生理和心理的发育时期，他们的人生观、世界观和价值观正在形成过程中，在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设，形成先入为主的效应，使其从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，使“清正廉洁“成为每个人立身立业之基，无论今后从政、经商还是从事其他职业，“清正廉洁”的理念都会根植于脑中。笔者认为通过开展廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源，对今后社会发展大方向具有战略意义。
2、廉政文化进校园是青少年思想道德建设的重要内容
腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，已不仅仅在“官场”之中，在学术界、文艺界都不同程度地存在着。近年来，在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧：我曾在有关教育的杂志资料上看到：一位小学二年级学生过生日，许的愿是“中500万大奖、买个官做做”。有小学生的毕业留言写着“中百万大奖，包二奶”。有的小学生竞选班干部时，为了拉选票，给同学买糖吃，请同学吃饭;当了班干部后，同学给他买糖吃、买水喝，请他打电子游戏。乍一看，觉得好笑，小小年纪，竟然玩起了这些把戏。但笑过之余，又不禁令人担忧、发人深思，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入到校园，影响到孩子，这些对孩子的健康成长极为不利。因此，加强对青少年的廉政教育，把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去，为青少年的成长营造一个廉洁环境显得十分重要。
在反腐倡廉工作中，我们一向强调加强廉政教育的重要性，但教育的对象主要是在任的公职人员，对于那些思想观念尚未定型、将来也会走上工作岗位的青少年学生，我们却没有向他们提供更多的反腐败知识和信息。今天的孩子就是明天社会的主人。新加坡前总理李光耀先生曾说过：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰;二是中国的下一代有没有责任感;三是中国的下一代能否实现廉政。这也从另外一个侧面说明在青少年中进行党风廉政和反腐败教育，不仅是党的事业发展的需要，更是一代青少年健康成长的需要。
二、廉政文化进校园应注重把握三方面内容
1、廉政文化建设要营造一种氛围。对孩子进行这方面的教育，让孩子在文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子的廉政教育应是持续不断的“润物细无声”的过程。因此，在对青少年学生加强廉政教育的同时，还应对学校党员领导干部、广大教职员工加强廉政教育，营造一个廉政的校园环境。如我们十二团中学党支部在开展廉政文化进校园时，首先从领导班子和教师的廉政建设抓起，认真学习《廉洁自律条例》、《教师职业道德规范》等條文制度;组织教师、党员观看“十佳公仆”影视作品;深入研讨如何树立“立党为公，执教为民”的清廉之风;领导班子及党员干部经常召开述廉生活会，将廉政文化建设与“党员先进性教育”和“当师德高尚教师，做有魅力校长”主题结合起来，引导广大教师展开“廉政问题查找”、“廉政问题问卷调查”活动，通过批评与自我批评，帮助教师认识自己身上和身边存在的廉洁问题，还展开了声势浩大的“拒绝有偿家教”承诺签字活动，给中小学生们创造了关注“廉政文化”的信息条件。
2、注重教育内容的针对性。对广大学生的廉政教育，要按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，将廉政教育纳入学校德育体系，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。小学阶段侧重“启蒙、感召”，培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现;初中阶段侧重“明理、立志”，培养学生树立基本的是非观念，奠定正确、积极的人生观、价值观基础;创设廉政文化环境。如我们学校的班级分别以各种形式创设廉政文化小环境，通过出廉政教育黑板报，张贴廉政书画图片，开辟“廉政名人故事广角”等，将教室建设成廉政文化活动中心;以校园环境为廉政教育资源，在墙壁、标牌、橱窗等处写上廉政名言警句，悬挂廉政宣传标语，在校园广播站播放廉政好人好事等，根据不同年龄段特点，结合班团队活动，分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，如：主题队会、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、辩论大赛、廉政漫画征集、小品、人生AB剧、廉政网站、社会调查等，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。
3、注重教育活动的社会效应。学校是一个小社会，它有相对独立的一面，但学生所接受的教育和影响并不不仅仅来自学校，学校、家庭、社会都会对孩子的成长产生潜移默化的影响。在开展廉政文化进校园活动中，我们学校将比较抽象的廉政文化细化为具体直观、内容多彩的动态活动;为“弘扬廉政文化”拓展空间。组织团员深入社区表演自编自演的廉政小品、歌舞等，小手携大手，共筑“防腐倡廉”大堤;组织学生们参观所在团、社区举办的“清风礼赞”书画摄影展览，在书画作品前品头论足，提升学生们的认知能力;编辑廉政读物，把学科教育和课外教育有机结合起来。组织有关人员编写学生课外廉政读物，根据学生的年龄特点和知识积累，精心挑选收集古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，专门汇编成册，作为学生的课外读物，将廉政教育延伸到课外，
三、廉政文化进校园应突出“三个”结合
开展廉政文化进校园和青少年廉洁教育是一项播种廉洁种子的工程，更是一种功在长远的启蒙教育，不能急功近利，从眼前看活动实际效果难以显现，体现在孩子身上的任何积极向上的东西，都要有个过程，经过一段时间后，廉政文化教育效果才有可能会体现来。因此，应把廉政教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，把廉洁教育贯穿、渗透于学校教育教学工作之中，不使其成为一股风、一阵雨，真正提高教育的实效性，以此促进校风、教风和学风的不断创新。我们学校开展此项工作做到“三个”结合：
一是与校园文化建设相结合。廉政文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，把两者有机地融合起来。要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。如：我校利用每周的班会和节假日时间集中收看，让学生从生动感人的事迹中明白了“奉公守法，仗义执言、不谋私利、除恶扬善、不贪图名利”就是廉洁;坚持用“身边的事教育身边的人”，利用升旗仪式，让学生真切地感悟“舍小家为大家，把平凡的小事做好”就是廉政;组织师生开展“写事迹，话廉政” 征文、朗诵、作文竞赛，并从中精选了多篇在校园广播中声情并茂地朗读或在橱窗中展示，让更多人受到“廉政文化”的情感熏陶;适时地举办了内容丰富的“校园廉政文化月”活动，什么是廉政文化就这样被丰富多彩的活动诠释得精彩纷呈，量点频现。
二是与开展“三风”建设相结合。廉政文化进校园教育活动与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，与校务公开、重大事项公示、大宗物品招投标等结合，以一种党员、干部、广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，创造学校内部廉洁、清正、和谐、守法的氛围。
三是与学校素质教育相结合。把廉政文化进校园活动的有关内容纳入学校德育体系，挖掘历史、语文、政治、社会、思想品德等学科中的教育因素，使廉洁教育滲透到教学的全过程，并选取适宜主题，以研究性学习、主题综合活动等方式，引导学生在活动中感悟、在感悟中升华。
古今中外的实践证明，最有成效的教育，取决于两个必要条件：一是从娃娃抓起，二是在全社会形成浓厚的文化氛围。因此，笔者认为开展廉政文化进校园活动，这样全方位、多层次、宽领域的活动很有必要，引导和影响青少年学生树立尊廉崇洁、积极向上的高尚思想道德情操，自觉养成自律、诚信和富有社会责任感的良好行为习惯，服务社会、报效国家奠定坚实的人格基础。
建立廉政文化进机关范文第4篇
2012年廉政文化进校园工作计划
为了全面贯彻落实局党委《关于廉政文化建设进校园活动的实施方案》，就学校开展“廉政文化进校园”教育活动，制定本实施计划。
一、 指导思想
以中国特色社会主义理论，科学发展观、党的十七大精神，用廉洁文化教育干部、师生，加强学校的科学管理、民主管理，依法治校、优化教育环境，深化行风建设，纯洁教职工队伍，办“学生满意、家长放心、社会认可”的优质教育。
二、 基本内容
1、健全领导机制
成立学校廉政文化进校园活动领导小组。 领导小组组织落实廉政文化进校园的活动，并充分利用校报、校园网、校园广播、宣传橱窗、墙报等对廉政文化进校园活动进行宣传、报道，介绍成功做法和经验，营造良好的舆论氛围，使廉政教育进学校活动深入人心。
通过党员组织生活会、教职工大会、班队会等各种形式向广大师生作宣传，组织班级、年级、及各部门部门出活动简报、校报、校园广播及网络、宣传专栏进行宣传，营造廉政教育氛围。
2、 抓好三个互动、营造学校廉政教育良好氛围
抓好学校与学生的互动，在抓好学校领导、老师、学生廉政教育的基础上，组织学生对学校民主管理进行监督，监督学校“校务公开”情况，征求学生对老师廉洁从教情况的反映，及时纠正问题。
抓好学校与家长、社会的互动。向社会行风建设监督员及社会了解社会对学校的意见，每学期召开学生意见征求会，学生评教意见，向家长发出廉政倡议书，让家长支持廉政教育进学校工作，对学校的管理工作及老师的廉洁从教情况进行监督。继续坚持年级家长大会、家长代表会、家长意见征求问卷、致家长一封信的制度、听取家长的意见和建议。坚持设立校长信箱，畅通校长电话，使家长能够及时对学校的廉政建设和管理工作提出意见和建议。
抓好家长与学生的互动。开展“小眼睛盯大眼睛”、“小手牵大手”等活动，让学生和家长一起参加廉政教育，发动学生给家长讲廉政故事，使学生成为反腐倡廉的一支力量。开展“廉洁的父母——平安的家”主题班会活动，采取面对面交流、访谈、信谈等新颖形式，运用多媒体手段，使青少年学生与父母在轻松的氛围中进行交流，提高学生和家长对廉洁勤政的认识。
3、畅通校园廉政建设的民主监督信息渠道。学校设置廉政举报电话，并向社会公开，接受群众的监督，形成自身建设和社会监督并举的管理机制。
4、利用多种手段，做廉政文化进校园教育活动的宣传。利用校园网、广播、宣传橱窗、墙报等形式对廉政文化进校园教育活动进行宣传。
5、积极探索学校廉洁教育长效机制，按照《党内监督条例》的有关规定，在学校党员干部中实行教育监督机制，对政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面的苗头性问题及时进行诫勉谈话，以防止其滋生蔓延。
6、注意研究创新，及时预见和处置教育改革进程中出现的校园廉政建设问题。在干部选拔、职称评聘、评先等工作中，坚持公开、公平、公正，增加考核的透明度，全力实现“阳光操作。 注意在物品购置方面，执行有关招标的措施，做到公平、公开。
三、活动层面、对象和要求 第一层面：学校领导、党员教师
在学校党员干部中开展“率先垂范，廉洁从政”为主题的廉政文化进校园教育活动。通过教育活动提高党员干部的遵廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受群众监督，从教为民，勤教廉教，成为师生楷模。
第二层面：全体教职工
在学校教职工中开展“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。党员要带头参加廉洁教育活动，成廉洁从教的模范。通过各种形式的教育活动，提高全校教师遵廉崇法意识，廉政从教，依法治教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。
第三层面：全体学生
在全校学生中开展“敬廉崇洁”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过教育活动提高学生廉洁奉公，诚信守法意识，增强识别和抑制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，发挥“小手牵大手”作用，提高全社会拒腐防变的免疫力。
四、活动方式
(一)在学校领导、党员和教师中开展“率先垂范，廉洁从政，廉洁从教”主题教育活动。每年重点抓好“五个一”活动。
1、组织学习廉政建设文章，重温廉政建设规定;
2、组织观看一场反腐倡廉教育电视片;
3、上一堂党风廉政教育课;
4、党员干部撰写一篇学习党章和两个《条例》等反腐倡廉、廉洁从政的体会文章;
5、组织一次党员干部学习两个《条例》知识竞赛活动。
(二)在全体教职工中开展“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”为主题的教育活动
1、组织学习廉政建设文章，重温教育局廉政建设规定;
2、组织观看一场反腐倡廉教育电视片，并组织观后谈;
3、上一堂党风廉政教育课;
4、评选包括廉洁从教为内容的师德标兵、优秀教师。
(三)在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的教育活动
1、在学科教学中渗透“敬廉崇教”教育，寓“敬廉崇洁”教育于学科教学之中，梳理整合各学科教材中蕴含的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流讨论等方式，加强学生对人生应具备清正廉洁品质的认识。在班 会、团课、思想政治课、升旗仪式等教育教学活动中渗透反腐教育内容，利用讲故事、诗歌朗颂、课本剧、辩论、写观后感等形式，深刻领会廉洁对一个人、家庭、社会、国家的重要性。
2、在活动中渗透“敬廉崇洁”教育。开展“走访老干部”、“讲古今历史上清正廉洁人物故事”等为主题的社会活动，开展好社区廉政宣传员等社会实践活动;观看反腐倡廉教育影响片组织影评，开展电脑手抄报、廉洁从政警句、格言收集或创作展评等形式的“敬廉崇洁”主题教育活动;开展“小手牵大手”诚实守信严格自律活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。
3、讲究教育方式。根据校学生的身心特点和认知水平，采用教师指导，学生用所学知识剖析案例进行辩论、演讲、征文等形式，使廉洁文化在学生心中扎根，使学生从学生时代就树立起敬廉崇洁的意识。
4、每学期认真抓好“八个一”活动
(1)上好一堂课。各班围绕“敬廉崇洁”为主题上好一堂主题班会、团会。 (2)读好(廉洁教育)一本书。组织学生开展读书讨论会，畅谈读书心得。 (3)出好一期墙报。以廉洁清风为主题的墙报，利用墙报，学习园地进行学习宣传，营造良好学习宣传氛围。
(4)当一名廉洁小卫士。让学生在生活中自觉抑制不正之风。 (5)搞好一次活动。组织一次“敬廉崇洁”为主题的教育活动。 (6)看好一场电影。看好一部反腐倡廉内容的影视电教片。 (7)参观一个基地，组织学生参观爱国主义教育基地。
(8)营造一种氛围。开展以班为单位收集廉政警句为主要内容的宣传活动，讲廉洁故事，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。
五、实施步骤
第一阶段，学习宣传阶段(3月中下旬—5月) 一是搞好思想发动，成立廉政文化进校园活动组织领导机构，进行动员活动。二是抓学习宣传教育活动，认真组织广大干部职工学习胡总书记在中纪委会议上的重要讲话、党章、《党内监督条例》、《纪律处分条例》、《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、“八荣八耻”倡导八个方面良好风气等中央近年做出的领导干部廉洁自律的各项规定等。在校级领导、教师和学生中分别开展以廉洁从政、廉洁从教和增强廉洁意识为主要内容的教育，引导领导干部能够正确认识权力的来源和本质，切实增强公仆意识，真正为人民掌好权，用好权，引导教师廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。三是抓好学校开展廉政文化进校园活动的实施。
第二阶段，查找问题、修改完善制度，制定具体实施阶段(6-10月)。
广泛征求群众对廉洁教育方面的意见和建议，采取座谈会、问卷征求等多种形式，认真查找学校廉政建设方面存在的问题、领导班子和领导在廉洁自律、勤奋工作、廉洁从政等方面存在的问题、教职工遵守职业道德，廉洁从教，依法执教等方面的问题、影响学校发展，稳定的突出问题以及行风方面存在的问题。对学校的各项规章制度进一步进行修改补充和完善。
第三阶段，整改提高和经验总结阶段(11-12月)，对第二阶段查找的问题，研究制定落实整改措施。重点抓好三个环节：一是制定整改方案，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。二是认真进行整改。对那些需要解决而又能够解决的问题，要集中一段时间进行整改，对一时不能解决的问题，制定出解决的时限，对解决不了的要争取上级部门的协调和帮助，创造条件解决。三是向群众公布整改情况。整改措施和整改情况，要在一定范围内公布，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。四是要对单位开展廉政文化进校园活动的进行认真总结，总结好的做法和经验，为廉政文化进校园活动的全面推开提供经验。这一阶段，要认真开好领导班子、党员领导干部民主生活会，要在认真查找问题特别是廉政方面存在的问题的基础上，深刻剖析产生问题的思想根源，提出整改措施并认真进行整改。
廉政文化进校园活动是文明创建的重要内容，学校将以此为契机，争取好学校各项工作再上新台阶。
南寨镇中心小学
建立廉政文化进机关范文第5篇
实施方案
为认真贯彻落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》的文件精神，提高学校行政领导廉洁从政自觉性，增强教师廉洁从教意识，切实加强青少年学生廉洁教育，全面提高青少年学生的思想道德素质，使我校的“廉政文化进校园”活动扎实开展，根据实际情况，制定我校实施方案。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线，按照党风廉政建设的总体要求，有重点、多层次地开展廉政文化进校园活动。积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进师生头脑，将廉洁教育与领导班子建设、教师职业道德建设和青少年学生思想道德建设相结合，引导师生树立正确的价值观和高尚的道德情操。通过在校园组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围，提高全校教职工爱岗敬业、依法执教、廉洁从教的意识，增强全校师生规范做事、诚信做人、遵纪守法的自觉性，形成“以廉为荣，以贪为耻”的精神境界和良好风尚。
二、组织领导
组长： 刘经宇
副组长： 张甦
成员： 崔兴祥 任周林王亚雄各班班主任
三、实施步骤
(一)宣传发动阶段
由党支部统一领导，制定工作方案，成立组织领导小组，组织党员干部学习，召开全校教职员工动员大会。统一思想，提高认识，把廉洁教育作为加强和改进中小学生思想道德建设的重要内容，把深入开展廉政文化进校园主题教育活动与“创优争先”活动有机结合起来，根据当代中学生的年龄特点，设计不同的教育内容与目标，使“廉政文化进校园”教育活动能够做到有针对性、可操作性和实效性。
(二)集中教育阶段
教育活动紧扣五项内容。一是以胸怀大志，为公民为主要内容的理想信念教育;二是以诚信、责任、正直为主要内容的道德品质教育;三是以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;四是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育;五是以规则、程序、公平为主要内容的监督意识教育。
1、在学校行政领导、党员教师中开展“廉洁从政、廉洁从教、依法治校”的主题教育活动。学校党组织要组织学习《中国共产党党章》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》，加深领会精神实质，不断提高全体党员理论素养。结合创优争先活动，利用党员活动日等时间，丰富教育内容，落实本校的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、正确行使人民赋予的权力。
2、在全校教职工中开展“廉洁从教、遵章守法”的主题教育活动。号召全校教职工积极学习和领会本次系列活动的宗旨和意义，与
教师职业道德建设相结合，把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，精心组织，提高全体教师反腐倡廉的自觉性。
3、在学生中开展“敬廉崇洁、知荣明耻”的主题教育活动。在学科教学中渗透“敬廉崇洁”教育。寓“敬廉崇洁、知荣明耻”教育于学科教学之中，梳理整合各学科教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的认识。在班会、团课、思想政治课、国旗下的讲话等教育教学活动中渗透反腐倡廉教育内容。在活动中熏陶“敬廉崇洁、知荣明耻”教育。
(三)总结深化阶段
总结“廉政文化进校园”活动中出现的好载体，好方法，好形式。写出“廉政文化进校园”教育活动开展情况的书面总结。
四、活动安排
(一)宣传发动阶段
1、传达“廉政文化进校园”会议相关精神及文件。
2、成立领导小组，领导小组商讨及确定活动计划。
3、召开全校教职员工动员大会，举行“廉政文化进校园”的启动仪式，介绍活动计划、内容，做好宣传发动工作。
(二)集中教育阶段
1、党员同志撰写一篇学习两个《条例》廉洁从教的体会文章、风险防范自查。
2、开展主题班会，进行检查评比，并组织一堂全校性主题班会观摩课、收集廉洁教育教案。
3、出一期板报，各班板报进行评比，营造良好的教育氛围。
4、悬挂廉政标语，在宣传橱窗增设廉政警句格言、廉政影视作品宣传等内容。
5、开展一次学生理财教育。消费误区：(1)盲目消费;(2)炫耀消费;(3)高档消费。
6、开展一次“节约一度电，节约一滴水，节约一粒粮”教育活动，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。
7、以“敬廉崇洁、遵章守法”为主题，开展一次“我给爸爸妈妈写封信活动”。
8、支部书记上好一节廉洁教育党课。
9、在全体教师中组织一次廉政倡议书签名活动。
(三)、对“廉政文化进校园”活动进行全面总结
1、总结“廉政文化进校园”活动中出现的好载体，好方法，好形式。学生主题活动的总结及表彰。如：对板报和主题班会进行评比颁奖。
2、在学校领导班子中召开一次以反腐倡廉为主题的民主生活会。
3、在教代会上进行干部廉洁工作述职与考评。
4、写出“廉政文化进校园”教育活动开展情况的书面总结。
建立廉政文化进机关范文第6篇
主题书法、手抄报比赛
为进一步使学校的廉政文化建设向纵深发展，充分发挥校园廉政文化在加强和改进青少年思想道德建设中的作用，大力推进廉政文化进校园，2013年11月20日下午，“廉政文化进校园”现场软硬笔书法、手抄报创作活动在板场中学运动场举行。
创作现场，参赛师生有的龙飞凤舞、一气呵成，有的铁画银钩、力透纸背，有的笔走龙蛇、入木三分;短短一个多小时，一幅幅清新典雅、意境深远的书画跃然纸上。我校作为书香校园特色学校，历来重视开展书法、写字教学。此次廉政书法、手抄报比赛中，来自各年级组的近200名师生，集聚运动场上，挥毫泼墨，分别以“一身正气做人，两袖清风为官”、“留正气还天地，甘淡泊守清名”、“爱莲说”、“八荣八耻”等名言名篇，展示了自身的书法水平。此项活动主题鲜明，针对性强，是加强学校廉政文化建设的举措之一。活动丰富了学生的校园文化生活，推广了传统书法艺术，提高了师生汉字书写能力和审美素养，同时也给同学们上了一堂生动的廉政文化课，促进了学校廉政文化建设的深入开展。 这次活动吸引了众多师生的积极参与，同学们用那虽稚嫩却饱含真情的文笔写出了自己对廉政文化的理解，作品从艺术的角度，通过多元化的表现形式，诠释了廉政理念，讴歌了清正廉洁、无私奉献的精神，弘扬了立党为公、执政为民的主旋律，引领着板场中学全体师生坚持崇高的理想追求和正确的价值取向。
通过“廉政文化进校园”书法、手抄报现场比赛活动的开展，使全校师生不仅受到艺术的感染，文化的浸润，心灵也将得到一次洗涤。同时也进一步弘扬了板中师生崇尚书画美德，促进板场书画文化发展、交流与繁荣，推动廉政文化进校园活动，营造“书香满校园”浓郁氛围，让廉洁教育和书画艺术走进校园，意义非凡。
应邀参加本次活动的有县纪委副书记杨海、教育局副局长黄剑、乡党委书记陈静、乡长何飞、乡纪委书记张波等领导也亲临活动现场，并分别作了重要讲话，为我校今后开展廉政文化建设工作指明了方向。
县纪委副书记杨海书记在颁奖仪式上作总结讲话
县纪委副书记杨海书记在何乡长等领导的陪同下视察比赛现场
作品选登
参赛选手作品(1)
参赛选手作品(2)
参赛选手作品(3)
参赛选手作品(4)
参赛选手作品(5)
附获奖名单：
硬笔(学生组)
一等奖
冉银芸 冉晓霞 黄志慧 熊芹芬 文耀民 冉黔芳 刘 蛟 冉 丹 黄 浪 二等奖
杨 青 李雪松 徐晓风 陈丹妮 黄鲜艳 冉熊阳 冉浩玲 李东兵 周 雪 鲁 钗 陈 黎 黄高飞 曾玉琴 黄孜雄 熊进琴 三等奖
冉艳红 李惠敏 肖 浪 安小琴 陈 真 陈丽玲 简丹丹 文欣欣 熊嘉文 安桂珍 黄阿莲 陈东力 熊莲芳 安发家 黄 磊 李旭刚 宋征琴 杨海浪 陈荣飞 黄孜娇 冉 灿 冉 雪 曾 丽
软笔(学生组)
一等奖
黄 浪 陈双双 田初春 二等奖
刘 蛟 曾凤舞 冉向东 王诗吟 杨 秋 三等奖
卢芬芬 肖伟伟 曾奇云 曾凡科 文 勇 邹 庆 冉 雷 晏小芳
手抄报(学生组)
一等奖
冉惠琳 崔双双 黄孜雄 二等奖
曾凤舞 黄军艳 宋 伟 安小芳 陈 黎 三等奖
曾凡科 陈 聪 张丹妮 李丽芳 杨红珍 文美琴 杨小燕 曾凡燕 优秀奖
陈芳玲 黄鲜艳 陈建斌 冉秋彬 黄 露 文 勇 彭丽琴 冉桃红 黄进进 冉佳蓉 曾艳敏 杨 艳 冉娟艳 熊小迪 杨海浪
硬笔(教师组)
一等奖 文 俊 冉 偲 二等奖
李 果 任 平 朱义娟 三等奖
冉启刚 冉茂发 田仁恩 徐 枫 田 波
软笔(教师组)
一等奖 任前春 何 超 二等奖
王 浩 黎顺天 熊金刚 三等奖
任 平 冉茂发 饶晓斌 简佐荣 杨昌佐 优秀奖
宋婉姝 杨 松(小)杨昌国 李 进 任廷锐 詹 瞻 冉光辉 吴叶剑 杜执明