制作小手电范文第1篇
【关键词】 中学物理 科技小制作 课堂教学 应用措施 自主意识
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将科技小制作融入到中学物理教学之中，有着十分显著的应用成果。教师通过引导学生开展物理科技小制作活动，不仅能够充分锻炼学生的实践动手能力，学生对这种比较新奇的学习模式也能够更好的接受，从而全身心的融入到课堂学习之中。并且，学生在学习的过程中，还可以充分的思考，感受到学习的乐趣，有效锻炼学生的思维能力以及物理探究能力。
一、通过科技小制作帮助学生更好地学习物理知识
通过观察从古到今的很多科学家，我们可以发现他们都具有善于观察、细致入微的特点，而且他们还乐于思考、勇于动手实验。这也是他们能够获得伟大成就的重要基础。而物理知识在生活中无处不在，只需要深入的进行挖掘和探索，就能够很好的发现。所以，中学物理教师在教学中，就可以鼓励学生大胆的进行实践，通过制作物理科技小制作的方式，学习和感悟各种物理知识，这样不仅可以降低学生的学习难度，还可以有效地培养学生的探究精神。
例如，教师在教学有关“重心”的知识时，就可以引导学生制作“平衡鸟”。教师需要简单的为学生讲述制作“平衡鸟”的方法，然后让学生根据自己的理解和喜好，自由的制作自己的“平衡鸟”。很多学生在了解了“平衡鸟”的制作原理后，都能够很好的制作出平衡鸟。但是，也会有学生制作的“平衡鸟”无法实现平衡，教师就可以将这个问题融入到客厅教学中，告知学生通过学习找到这个问题的答案。这样学生就能够了解到制作“平衡鸟”需要将其的重心放在“鸟嘴上”，如果在制作“平衡鸟”时，将其翅膀放在鸟嘴的后边，这就会导致其重心不在“鸟嘴上”，所以就无法实现平衡。通过这样的方式引导学生进行学习，可以有效的起到锻炼学生观察能力、实践动手能力的作用，并使学生直观形象的学习有关知识，提高课堂教学效率。
二、通过科技小制作为学生营造更好的学习氛围
由于物理学科相比其他学科有着一定的抽象性和逻辑性，这就很容易让学生难以理解，在课堂上出现一言不发的问题，这就会导致课堂上死气沉沉，教师在讲台上即使是费尽心力，学生也很难产生触动，而学生在这样的氛围中进行学习，不仅难以很好的掌握相关的物理知识，甚至还会对物理丧失学习的兴趣。所以，中学物理教师就有必要积极的为学生营造良好的学习氛围，通过轻松活泼的氛围，调动学生的学习积极性，使学生能够充分的进行思考。而教师就可以根据教学的内容，通过科技小制作的方式，改善课堂的学习氛围，使枯燥的课堂学习变得丰富多彩。
例如，教师在教学有关“大气压力”的知识时，就可以利用塑料瓶和气球进行科技小制作。首先，教师可以通过锥子在塑料瓶底部边缘处扎出一个小口，再将气球塞入塑料瓶中，使气球能够从里面套住瓶口。然后，對瓶口吹气，并用手堵住小孔，在气球膨胀到一定程度后，即使不吹气，气球的体积也不会出现变化，但是一旦松开小孔气球则会变小。通过这样的方式，让学生直观形象的学习，教师再详细的为学生讲述其中的原理，就可以起到事半功倍的效果。
三、通过科技小制作激发学生对物理的学习兴趣
众所周知“兴趣是学生最好的老师”，兴趣也是学生学习的源动力，学生如果对物理产生了学习兴趣，就会积极自主的学习物理知识，即便遇到一些难点，也会积极的自主探索。而中学物理教师想要激发学生对物理的学习兴趣，就需要使学生能够对物理产生好奇心，因为好奇心就是产生兴趣的前提。物理作为中学生初次接触的学科，这就很容易激发学生对物理的好奇心，这就需要教师能够抓住这一点，通过科技小制作的方式，给学生留下深刻的印象。教师需要使用学生在日常生活中比较常见的物品进行制作，让学生能够带有新奇的目光去看待这些物品，使他们产生“这些东西能用来做这个”的想法，并促使学生能够产生“我也能够自己制作”的想法，这样就能够初步的激发学生对物理的学习兴趣。
例如，教师在初次授课时，可以带吸管的口服液瓶子以及矿泉水瓶，为学生变一个销模式，在装满水的矿泉水瓶中放入带有吸管口服液瓶子，在教师的指挥下使口服液瓶子能够上下沉浮。然后，教师在为学生讲解其中的原理，就能够使学生产生恍然大悟的感觉。同时，教师还可以利用土豆让小灯泡发光等简单的小实验和小制作，促使学生能够切实的感受到物理的神奇之处，并能够通过自己的动手实践，发现物理的独特魅力，从而愿意积极的配合教师学习有关的物理知识。
四、结束语
总而言之，中学物理教师在通过科技小制作开展课堂教学时，不仅可以在课堂上对学生进行演示，还可以鼓励学生在课余时间大胆的动手实践。并促使学生能够大胆的发挥自己的想象力，通过生活中比较常见的材料进行制作，起到“变废为宝”的作用，充分的锻炼学生的动手实践能力，激发学生对物理的学习兴趣，更好地培养学生的物理核心素养，完善学生的综合素质。
[ 参 考 文 献 ]
[1]陆瑰芳.小制作真体验享乐趣——小制作在物理教学中的应用探究[J].中学教学参考，2019，000(002)：40-41.
[2]王东梅.科技小制作在物理教学中的大作用[J].求学：理科版，2018(4)：26-28.
[3]翟晨钧.科技小制作在高中物理学习中的作用探析[J].自然科学(文摘版)，2016(8)：00204-00205.
[4]文德平.初中物理教学中小制作的应用实践研究[J].教育科学(引文版)，2016(9)：00264-00264.
制作小手电范文第2篇
春节马上就到了，自己动手制作两个喜庆灯笼，挂起来一定会给节日增添不少喜庆的气氛!!
材料：卡纸、介纸刀、直尺、铅笔、双面胶、线绳
步骤：
1.准备一张长方形的红色卡纸(我是用一张过期的旧月历卡)。
2.将卡纸两边各留出0.5~1.0cm，按等分划好若干条平行线，然后用介纸刀切开。
3.卷一下使卡纸呈弧形。
4.对贴，边角料剪成细条作穗，再贴上线绳。
制作小手电范文第3篇
教学课题: 相框的制作 课
型: 实践课 课
时： 1 课时
教学目标：1.情感态度与价值观：尝试用艺术手法美化生活，体验艺术创作活动带来的愉悦感受。
2.过程与方法：体验参与学习、主动学习的快乐，学习像框的设计和制作。
3.知识与技能：利用各种材料的特点制作像框。 教学重点、难点：1.像框的设计和制作。
2.结合材料特点制作一个美观、独特的像框。
教学方法与手段：赏析法、比较法、直观演示法。 教学过程：
一、 分享幸福
1、演唱歌曲
教师活动：今天老师给大家带来一首欢快、活泼的歌曲，你们听! 学生活动：齐唱歌曲《金色的童年是一首歌》。
设计意图：感受乐曲欢快、活泼的情绪，回顾童年的幸福时光。
2、记录幸福
教师活动：提问：我们在日常生活中可以用哪些方式留住这幸福的瞬间呢?这些方法中照相是我们最常用的一种方式，照片中记录了许多我们难忘的时刻!
学生活动：学生运用已有的知识经验回答问题：如摄像、日记、照相……
设计意图：引发学生的思维活动。
3、难忘时刻 教师活动：(展示一组照片)这是记录着老师最幸福的时刻的相册……请学生也来分享他们的幸福时刻。
学生活动：学生回忆并说说自己觉得最幸福的时刻。
设计意图：通过回顾幸福时刻，欣赏记录这一时刻的照片，提高学生的情感体验。
二、装饰相片
1、比较效果
教师活动：我们给照片加上了漂亮的相框后，给你带来怎样不同的感觉?出示像框实物和照片，比较照片加像框前后不同的视觉效果。 学生活动：学生通过比较、感受一个美丽的相框会让摄影作品增色不少。
设计意图：直观感受生活中的美。
2、欣赏相框
教师活动：媒体展示几种相框，引导学生讨论分析不同的像框所带给人的不同感觉。
学生活动：学生说说喜欢这些相框吗?为什么喜欢它?(从色彩、造型等方面加以分析)
设计意图：培养学生欣赏美、感受美、表达美的能力。
三、设计像框
1、内框设计
教师活动：要制作相框，首先我们要根据照片来设计相框的外形。实物展示一个漂亮的相框，并将照片放入相框内，观察效果并引导学生讨论交流像框设计的注意点。
学生活动：通过观察让学生掌握设计像框的时候要根据照片的大小、内容来设计内框的大小，否则制作的像框也许很漂亮，但可能会出现与照片不合的遗憾。 设计意图：培养学生探究性学习的能力及发现问题、解决问题的能力。
2、教师演示
教师活动：媒体演示像框的设计方法。 学生活动：指名学生演示设计像框。
设计意图：调动学生的创新思维，启发设计构思。
3、装饰相框
教师活动：(展示实物)如：线状材料可以用来围出花边(毛线、吸管、纸条、树枝等)点状材料可以用来装饰(贝壳、钮扣、树叶等) 学生活动：学生拓宽思维，了解可以运用多种材料来设计装饰像框。 设计意图：了解艺术来源于生活、高于生活，培养学生表现美的能力。 四 、创作活动
教师活动：启发引导讨论
学生活动：
1、请学生根据自己带来的材料特点，说说自己设计像框的构思。
2、进行制作：利用身边的各种材料为自己的照片设计一个像框，形式可以选择合作或独立制作。
设计意图：根据各种材料的特性，运用多种方法进行装饰相框。
五、展示作品
1、记录作品
教师活动：制作完成的学生可以带着自己的作品和同学合影。 学生活动：打印照片，让学生珍藏这难忘的时刻。 设计意图：用照片来留住这幸福时刻与课题相呼应。
2、展评作品
教师活动：(媒体展示照片)教师适当点评。 学生活动：学生介绍自己的作品，并请学生进行互评。
六、课堂小结
教师活动：瞧!同学们的笑容多灿烂!让我们珍藏这些照片，若干年后当我们看到这些照片时，一定能回忆起这个幸福、快乐的时刻! 学生活动：同学们互相赠送作品。 设计意图：享受成功的喜悦。
七、课堂作业
制作小手电范文第4篇
我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。
制作不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。
首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来，再用清水冲洗干净。接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳上。最后在鸡蛋壳的脸上画画。在蛋壳上画画可难哩!我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻子和樱桃小口。画好了，仔细一看还真是“一表人才”。我开始检查不倒翁的性能，摇了一下又站了起来。我兴奋的喊了起来“成功了!”
每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折，永远不倒下的精神。
我的小制作
我的书桌上摆了一个漂亮的小房子，它我最喜欢的一个小制作。那是一个周末，妈妈带我去书店买书，书店门口摆了很多书和玩具，我的目光被一个木板拼装玩具吸引住了，图片上有一座三层的哥特式小别墅，漂亮极了。妈妈看我非常喜欢，就给我买了一个。
回到家，我迫不及待的打开包装，里面有十张木板，我有点傻眼了，不知从哪下手，妈妈说：“别急，我来帮你找零件。”我们先把所有有用的木板拆下来，然后找到画着瓦片的屋顶，把它拼起来，拼好屋顶，我们开始找窗户，然后找到墙，房子的大概轮廓拼出来了，我的心里美滋滋的。
盖木板拼装房子真是一件很困难的事，对接口时，劲大了会把木板掰断，劲小了，又对不上，拼到晚上十二点，才拼好了一半。第二天一早，我又开工了，找到门廊、遮阳蓬、楼梯还有一些装饰的小物件，一件一件的拼上去，早上十点半，终于大功告成了。
我把拼好的小房子放在桌子上，仔细欣赏，这座别墅有高大的门廊，宽宽的走廊，还有大阳台，欧式的窗户带着遮阳蓬，尖尖的屋顶有漂亮的瓦片还有烟囱……我越看越得意。
爸爸和奶奶回来了，看到我拼的小别墅，都非常高兴，爸爸说：“要是我们能有一座这样的房子就好了。宝贝，你干的真棒。”听了爸爸的夸奖，我的心里美滋滋的，非常有成就感。原来认真地做好一件事，会给自己带来这么多快乐!我想，今后，无论做什么事情，我都要认认真真的把它做好。
今天，我在一本书上看到了制作电铃的方法，我非常好奇，和爸爸一起动手做了起来。
我们首先准备材料。爸爸找来一块小木板、导线、钉子、铁丝、电磁铁、电池和开关等，可就是没有铃。我们做的是电铃，没有铃怎么做呢?我突然想起来自行车上不是有车铃吗?我对爸爸说：“咱把自行车车铃卸下来用用，再按上行吗?”“对呀，我怎么没想到呢?”爸爸说到。于是我赶快跑下楼把自行车车铃卸了下来。
接下来就是制作了。首先把开关固定在木板上，再把一根钉子钉在离小木板上边4㎝的地方，第二根钉子钉在离第一根钉子3㎝的地方，第三根钉子钉在离第一根钉子4㎝的地方。把铁丝在第一根钉子上绕一圈，在第一根钉子上再绕一圈，比第三根钉子的左边穿过，再在铁丝的另一头打个圈做铃锤。把导线分别连接到第二根钉子和开关的一端，把电磁铁的两根导线分别固定在第三根钉子和开关的另一端，电池分别接到开关和第二根钉子的引出线上。再把自行车铃固定在离第三根钉子18㎝远的地方，最后把电磁铁固定在第三根钉子和铃的中间。合上开关，电铃就叮呤叮呤地响起来了，一个电铃就做好了。
我非常兴奋，通过制作这个电铃，我认识到无论做什么事情都要多动脑筋，勤动手才能取得成功。
今天，老师叫我们做一个小制作，我苦思冥想。突然一阵煎鸡蛋的味道扑鼻而来，我灵机一动，哦，有了。我像箭似的跑到厨房央求妈妈给我一个完整的鸡蛋。、 我用小刀在鸡蛋尖的一端小心翼翼地钻了一个小洞，就迫不及待地把鸡蛋倒过来。可是里面的鸡蛋清和蛋黄偏偏和我作对，待在里面不出来。我急得像热锅上的蚂蚁。爸爸提醒我用筷子一进一出地弄。果然，鸡蛋清和蛋黄乖乖地出来了。我再用清水把鸡蛋清洗干净，然后在鸡蛋壳里放一定的沙子，把布头四周粘上胶，粘在鸡蛋壳破碎的地方。我拿了起来看来看去，觉得很不像，于是我又剪了四个小圆片。其中两个涂上红色当作小酒窝，另外两个来作一双美丽的眼睛，再剪了一片的纸片作嘴巴，一个可爱的不倒翁小姑娘就做成了。 因为这是我第一次做不倒翁，所以不倒翁就成了倒翁。可我心里乐开了花，因为这是我亲手做的。
我的小制作
我可喜欢小制作啦!每当我看到摆放在客厅里的纸制风向标，当初制作时的情景就历历在目。
那是上学期一个星期天的下午，做完作业后，我翻开了风向标制作图，粗略一看，制作并不复杂。于是我就兴致勃勃地开始按说明书和图纸忙碌起来，一会儿用剪刀剪，一会儿用胶水粘，一会儿将曲别针伸直，两端弯成小钩，不到一刻钟，底座和标杆就完成了。可是装上风向轮后，出乎意料的事发生了，任你怎么用力吹风，风向轮就是涩涩地懒得转动，风向标自然也就不能指示风向了。
怎么回事?我急忙再看说明和图纸，没错呀!我凝视着风向轮想：要是将每个轮叶的凹面朝向水平就好了，但材料是一体的，轮叶凹面朝上怎么办?我开始试着将轮条扭曲，使轮叶凹面朝向水平，但一会儿轮条又伸直了，真急人!是不是图纸有误?要不就不做了，省得费脑筋，但我又怎么甘心呢?我想啊，想啊，忽然眼前一亮，何不快刀斩乱麻?干脆将轮条剪断，重新组装，这样轮条凹面想朝哪就朝哪。我这样做了，果然，微风一吹，风向轮就灵敏地快速动起来，风向轮立即准确指示风向。我按奈不住激动的心情，从沙发上一跃而起：“我胜利了!”
这件事深深地印在了我的脑海里，使我难忘。它使我懂得了无论做什么事都要经受住考验，制作如此，学习也如此，不要轻易放弃，否则会功亏一篑。的确，小制作磨练了我的意志，风向标指示了我努力的方向。
星期天我一个人在家，作完作业后，就打开了电视机，正好看见一艘船在辽阔的海面上行驶。于是我突发其想，自己动手做一个小电动船。
说干就干。我先找来材料：一块长方形的泡沫塑料，一把小刀、贴纸、胶水、硬纸、牙签、红纸、电池、导线、马达、螺旋桨。工具准备好了以后，就开工了。
我先做船身。用塑料泡沫按照船的形状剪了出来，为了让船更漂亮一点，又用彩色贴纸装饰了船身。然后用一张硬纸折成了一个个小船舱，粘在船上，还做了几个大炮，又找来几个小人放在船上控制大炮。把红纸剪成一面红旗，粘在牙签上，插在了船上，这样船身就做好了。
下一步，该给船做驱动装置了。我先把马达和螺旋桨安好，然后用导线把马达和电池连接起来，最后把驱动装置按在船上。
安装完毕，开始试航了。我打开电源控制开关，把船放在水里，哈哈!我的军舰就要起航了!还没等我高兴起来，问题出现了，船在水里只打转，就是不向前走。唉!怎么回事呢?
为了弄明白这一点，我查了很多书都一无所获，我想到了电脑，终于在网上找到了答案：原来船是由舵的转动来控制方向的。我恍然大悟，急忙给船装上了舵，呵呵!结果大家都可想而知了。
通过这次小制作，让我明白了很多道理，也尝到了动手带来得成功和快乐!
我的小制作
今天一早,我家的净水器噪音特大,妈妈说：“是不是坏了?”爸爸说：“给维修工打个电话问问吧!把维修卡给我。”妈妈把整个家都翻了一遍，也没有找到，后来，在一个柜子的角落里找到了。我看见他们那么着急，就想应该发明一个能装卡片的东西。于是就做了下面的这个卡片收纳盒。
要做这个盒子先要修剪香皂盒。拿一张常用的卡比较着，剪的盒要比卡低一点，画上记号，剪下三个面，留下一个窄的面，把其余的都剪去。做这样几个相同的盒子，然后粘在一起。外面再包上一层好看的纸。在每个格子下面都贴上标签，可以写生活卡、会员卡、明信片、购物卡，这样找起来更方便了。这下这个卡片收纳盒就做好了。
它还有许多优点：摆在哪都好看，而且站的很稳，因为底下是个长方形，也很容易清理，不易损坏。做这个收纳盒还可以用：牙膏盒、牛奶盒、果汁盒……。收纳盒还可以装化装用品、遥控器、笔、文具等。
我做的收纳盒好吗?好的话你们也做一个吧!让我们的大家的家变的更漂亮更整洁吧!
制作小手电范文第5篇
许多女生希望能把自己的房间打扮得很漂亮，变成自己随兴所欲的小天地，我们都希望能把我们留在照片上最美的状态展示出来，所以会需要很多相框，而要买到外形漂亮的相框就需要花费一定的钱。基于节省的原则我们可以自制相框，这样既可以节省钱又可以得到许多我们喜欢的外形的相框，而且培养我们的动手能力，可谓一举三得。所以在我和室友的合作下设计并制造出自制相框。 1 课题来源
我喜欢拍照但是没有相框，只能把照片放在相机里，我又不想花费太多钱在买相框上，所以就想起自己动手做相框。而自己一个人的想法总是有限的，所以和室友一起合作开始设计相框。 2 课题准备
在设计之前，我们针对大学生做了一定范围的关于他们对相框需求的调查。在调查中我们发现相当大比例的大学生喜欢拍照而且需要许多相框，但是生活费有限不愿意花钱买相框，所以陷入这种矛盾中。 3 设计过程
我们讨论制作相框可能会需要什么样的材料，为了能让相框直立起来，材料又要便宜，所以我们想到了硬纸板。我们想到女生比较喜欢娃娃，我们决定制作布娃娃相框。我们就上网查了如何用最简单的材料和方法制作布娃娃。 4 制作过程
工具：不织布 棉花 气消笔 硬纸板 透明胶带 针 剪刀 各种颜色线 铅笔 白纸
步骤：1.根据相片大小和自己喜欢的娃娃制作图形。我用了半个小时的时间画出了以下图形，是根据某一电脑图片加上自己的一点构思画出来的，橡皮擦擦来擦去，终于画出自己满意的样子。
2. 剪出各部分纸型，重要的是每部分需要两片。
3.将这些纸型用气消笔画在不织布上并剪下来。
4.开始缝图形的正面，将头压在裙子上面，再用白色线缝起来。
可爱的儿童手工相框的制作5.用针绣出眼睛和其他细节的部分，背面也是以同样的方法绣出来。
可爱的儿童手工相框的制作6. .将娃娃正面和背面缝合起来并塞上棉花，注意边缝合边塞棉，先缝合两条腿和一只手臂，用牙签塞棉，再缝合裙子，最后缝合并塞耳朵和头部。
可爱的儿童手工相框的制作7. 现在做相框并准备硬纸板，硬纸板我都用透明胶带整体粘住，可以防水。
儿童小手工8. .硬纸板塞入相框边
儿童小手工9. 用硬纸板折一三角形，这样可以固定相框，我认为三角形比较牢固。 儿童小手工10.将娃娃和相框缝起来这样一个自制相框就完成了!
可爱的儿童手工相框的制作5 创新特色
第一，自制相框可以根据自己喜爱的图形制作，外形比较随意。 第二，自制相框可以培养我们的动手能力和想象力。 可爱的儿童手工相框的制作6 应用前景
制作小手电范文第6篇
把纸杯剪成一条一条的，一挤压纸杯就变成了灯笼的肚子了。很简单的吧。把纸杯的底穿个洞，再用一根红丝绳穿过，底下打一个结固定，上面用一根钢丝绳固定，灯笼就基本成型了。
把废旧的纸用红蜡笔涂成红色，剪成一条一条的，绑在红丝绳的尾部，就做成了灯笼的红穗子了。
最后，当然还要一根挑灯笼的杆子，吸管，最合适了。把吸管用一张彩纸卷起来，那就更漂亮了。
怎么样?很精致吧?
下面是详细的制作过程：
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程一
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程二
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程三
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程四
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程五
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程六
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程七
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程九