动态网页论文题目范文第1篇

2、浅谈《网站建设与网页制作》教学方法

3、101个你闻所未闻的最佳网站

4、基于JSP 的专题学习网站的新闻自动管理系统的设计与开发

5、网页设计中文字动态表现形式的研究

6、基于ASP技术的校园网新闻发布系统研究

7、中美语文教材中学作文训练体系比较分析

8、100THINGS ABOUT GOODDESIGN

9、EasyUI与EXTJS的对比分析

10、高职高专艺术专业网页设计课程的现状与发展对策

11、《我做小导游——Word制作网页》教学案例

12、基于访客的开放大学门户网站构建

13、试谈行动导向模式在网站构建课程教学中的实施

14、文体多样和技术多元的新诗实验者

15、《学生注册表单网页设计》教学设计

16、高中信息技术课的个性化教学探研

17、关于网站开发相关问题的探究

18、《网站建设课程设计》教学改革的实施

19、浅谈网页设计与制作课程

20、浅谈任务驱动教学法在网页制作中的应用

21、基于《网页制作》课程有效教学的探究与实践

22、浅谈高职计算机信息管理专业《网页制作》课程教学改革

23、《网站建设课程设计》教学改革的深入

24、行动导向教学法在网页设计实践教学中的应用

25、SEO技术在电子商务网站中的应用

26、跨站脚本攻击原理浅析与防范方法研究

27、网站设计与制作课程中大案例教学法的实施和探讨

28、借助Xmind思维导图辅助动态网页教学

29、开发合宜的写作练习 提升高中学生写作能力

30、文本中知识点的知识组织系统研究与架构

31、基于大学城商圈的B2C网上商城CMS搭建研究

32、《网页设计基础》课程教学研究

33、探讨触摸界面的网页互动设计

34、NET技术的应用研究

35、校园网大攻击　ＡＲＰＳｐｏｏｆ迷魂阵

36、技师院校“网页设计”课程教学探索

37、基于BOA的异步环境参数监测及气象预报系统设计

38、案例驱动的《Java编程技术》教学改革研究

39、扑朔迷离话HTML5（上）

40、网站开发综合实训课程中项目教学法的应用

41、使用Python分析网站招聘信息

42、浅谈运用动态网页辅助教学

43、2015中国商业最具创意人物100

44、基于向通识课程转变的 “网页制作”课程教学探索与实践

45、HTML语言的网页制作技巧与方法分析

46、高职院校软件技术专业选修课设置研究

47、高职软件技术专业教材建设“高等性”与“职业性”相结合的研究与实践

48、浅析flash动画及flash动画在网页中的应用

49、“路标式学习单”在交际型写作中的试水与前瞻

动态网页论文题目范文第2篇

2、中职计算机课堂分层递进式教学的实践研究

3、服务器拒绝平静——２００３年服务器热点应用与优化评测

4、浅谈Ipad应用的视觉设计原则

5、中国人的色彩审美和设计沟通

6、笔记本电脑的故事（下）

7、基于移动终端的混合式学习系统分析与应用

8、谈平面设计在广告中的作用

9、2011 IT产品设计与质量深度调查报告

10、100THINGS ABOUT GOODDESIGN

11、影响未来的人·事·观念

12、《个人电脑》年度百佳

13、二维码广告设计“违和感”研究

14、９款主流宽屏液晶显示器对比评测

15、浅析交互艺术随机性对用户情感的思考

16、TR 35:青年创新领军人物

17、技工学校计算机程序设计课程教学的思考

18、网页中的Flash应用

19、浅谈高中信息技术课堂作业的设计策略

20、中国文化产业发展：趋势与对策

21、一种降低微波炉噪音的装置等

22、2015全球商业最具创意人物100

23、以用户体验为导向的电商界面情感化设计

24、解析视觉传达设计中的构

25、需求决定选择 测一测哪款手机适合你

26、高中信息技术课堂动态分层作业设计的策略探究

27、覃京燕：量子思维驱动创新设计使世界生生不息

28、范凯熹:疫情无情设计有情教育场景智能引擎

29、2010新春“三节”全体验

30、全新一代唐体验：双龙戏珠 这一次稳了

31、门窗玻璃半自动清洗装置等

32、Roblox上市：开发游戏的“坏”小孩

33、乔纳森•伊夫:为乔布斯设计“苹果”的人

34、启幕,民族品牌的2011移动互联蓝海之路

35、更真实的视觉体验 21:9显示比例全面接触

36、论商品包装设计的适度原则

37、基于蓝桥杯软件设计大赛Java程序设计教学模式与方法的探讨

38、悉尼市集 越淘越FUN

39、基于网络的游戏型课件的设计与开发

40、Ｆａｓｈｉｏｎ　ｃａｒｅｅｒ　６０种时尚职业导航（上）

41、农民网商网络空间表意能力的局限与反思

42、互联网时代的室内设计

43、《寻找有效的数据》教学案例

44、中国最佳创新公司50

动态网页论文题目范文第3篇

一、基于“知识树”的web动态网页设计课程改革

基于“知识树”的web动态网页设计课程在研究过程中, 首选需要针对高职学生在学习中认知水平不一、无法跟上教学进度的问题提出改革方案。根据高职学校教学要求, 学生不仅需要具备一定的网络基础知识与HTML静态网页编写基础, 同样需要具备数据库设计基础。而“知识树”能够将课程以树状形式进行整合, 通过教学资源包的方式让学生能够实现无差异的知识体系学习, 对自身学习中的薄弱部分进行加固学习[3]。通过分组教学的方式, 实现对学生在课堂与实践中存在的问题进行针对性解决, 让高职学生能够在学习中更好的将知识点转化为专业技能, 树立良好的专业性理念。

(一) 利用多媒体对基础知识进行学习

高职学院学生在web动态网页设计课程的基础知识学习中, 由于知识中抽象概念较多, 高职学生学习起来较为困难。因此在对其中运行模式与操作过程的学习, 教师可以借助多媒体手段进行教学, 从而能够达到更好的教学效果。利用多媒体信息集成控制的一些优势, 能够帮助学生更好的对其中一些抽象概念进行理解[4]。在教学过程中, 如果想要让学生对web基础知识更好的学习, 可以利用三维动画的手段, 利用动画中的视频、音频等优势手段, 将web动态网页设计学习中的抽象数据、服务端程序以及客户浏览器之间的传送关系更加直观的表现出来, 让学生能够在有效的时间内对知识与技术能够得到更好的学习。

(二) 利用互助式学习对知识进行巩固

高职学生在进行web动态网页设计课程学习过程中, 在对基础知识进行学习后, 需要进行基础提高与基础案例阶段学习。而传统教学中, 教师仅仅是单向的对学生进行知识灌输, 学生在学习中处于被动地位。这种学习方式, 不仅让师生之间缺乏交流, 同时学生的自信心与创造性也很难得到培养。因此, 为学生能够更好的对知识进行掌握, 采用对学生基础提高与基础案例的方法, 使用“先学后教, 当堂训练的方式”。通过在教学过程中对学生思维的启发, 从而调动学生学习积极性, 培养学生学习的主动性。教师根据教学目标, 从而对学生进行教学引导[5]。在此基础上, 教师可以组织学生以小组学习的方式进行互助式教学, 对学生中存在的问题与老师、同学进行探讨。这种教学模式, 能够更加简要的将web动态网页设计课程中的知识点及其内在联系展现在学生面前, 帮助学生在掌握理论知识的同时, 培养能力形成。学生学习主动性的增加, 不仅扩大课堂知识容量, 更让学生从原本学习中的被动地位成为主导地位。

(三) 利用小组合作对实践案例进行分析

在高职web动态网页设计课程学习中, 学生经过基础提高与基础案例阶段后, 为将学生理论知识向着技能方向转化, 应制定核心知识点与综合案例阶段。这也是对基础知识的巩固阶段, 同时也是学生认为最无趣的一种课型。为更好的帮助学生对核心知识点进行掌握, 需要改变传统复习模式, 想要学生对知识点中的重点进行归纳, 仍需要采用小组合作的方式, 通过学生间的合作, 提高学生学习能力的同时培养学生合作能力。

(四) 利用层次教学对高阶技能进行掌握

在学生进行web动态网页设计课程学习的最后阶段, 应对学生进行高阶技能训练。这一阶段可以采用讲评课的形式, 让学生对web动态网页设计中的高阶技能能够进行更好的掌握。但传统讲评课主要采用教师讲解、学生纠错的方式, 这对于成绩较好的学生是一种较为浪费的学习方式, 对于成绩较差的同学很难理解教师所讲解的知识点。因此, 需要采用分层次教学的方式, 针对学生自身存在的多种因素进行差别教学, 最大程度弥补学生在基础知识学习中存在的差异, 从而达到整体教学目标。

二、结束语

高职学生在web动态网页设计课程中存在一定困难, 为更好完成教学目标, 帮助学生能够将理论知识转化为专业技能, 采用“知识树”的教学方式, 根据不同阶段目标进行教学, 帮助学生更好掌握所学知识。

摘要：为解决高职学生在web动态网页设计课程中存在的困难, 对web动态网页设计课程改革进行研究。在研究过程中, 将知识点由易到难进行分层, 形成树状结构, 分为“扫盲”阶段、基础提高与基础案例阶段、核心知识点与综合案例阶段以及高阶技能阶段。学生根据基础技能掌握情况和学习能力的不同进行模块选择学习, 实现差异化教学。帮助学生更好的将知识点转化为专业技能。

关键词：知识树,web,动态网页,课程改革

参考文献

[1] 冯梅, 何强.基于Web的动态环境下视频兴趣区的自动捕获系统设计[J].现代电子技术, 2017, 40 (8) :90-93.

[2] 蒋艳荣, 李卫华, 杨劲涛.一种基于知识树和约束的柔性活动动态细化方法[J].智能系统学报, 2017, 12 (2) :158-165.

[3] 冯全华, 张东民, 盛育东等.产品全生命周期过程知识树导航重用研究[J].现代制造工程, 2017 (1) :76-81.

[4] 吴伟.形象型网页设计中局部颜色特征优化方法仿真[J].计算机仿真, 2017 (11) :408-412.

动态网页论文题目范文第4篇

摘要：DIV+CSS是目前最流行的网页制作技术，但学习起来枯燥，不宜熟练掌握。为了提高教学质量，提升学习效果，进而使学生由浅入深、循序渐进地掌握这门技术，本论文通过教学方法的选用、知识点、技能点实践环节的设计和考核方式的设计等方面的探索，经过教学实践，总结出一些经验。

关键词：DIV+CSS教学设计

引言：

网页设计课程是一门实践技能很强、技术手段不断更新的技能课，随着网络技术的飞速发展，在XHTML网站设计标准中，已不再使用表格定位技术，而是采用DIV+CSS的方式实现各种定位。最直接的特点就是，代码冗余小，网页打开速度快。结构和表现分离了，只需改变css就可改变网页的风格，而内容不变，这样维护和升级的成本降低了。对于初学者，常常被枯燥的代码和编写语言搞得焦头烂额，要收到显著的教学效果，教学方法尤其显得重要。

一、教学方法设计

教学方法是一门课程的教学中，教师为了完成既定的教学任务，实现教学目标，而在教学过程中运用的教学方式和手段。面对课程知识点和实操强的特点，可突出以下几种教学方式。

强调记笔记。记笔记有助于对学习内容的理解。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了对课堂讲授内容的理解。尤其越是逻辑性强的课程越需要一个良好的学习习惯，而这正是高职学生所欠缺的。因此，面对这种特点的学生，教学方法中一定要注重有意识让学生建立良好的学习习惯。从第一节课就开始提出记笔记的明确要求，并纳入到平时作业成绩考核中，让学生不得不先重视起来。不定期地在课上练习和课后作业中引入笔记的内容，让学生明显意识到课上记了笔记，平时注重积累，做练习就会提高效率，事半功倍，否则，按时完成作业都相对费劲。有一个现象叫“飞轮效应”.为了使静止的飞轮转动起来，一开始我们必须使很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会转动得越来越快.达到某一临界点后，便无须再费更大的力气，飞轮依旧会不停地快速转动。因此，培养学生好的学习习惯也是一样，开始教师和学生可能都会很累，但只要坚持不懈，学生就会逐渐养成稳定良好的学习习惯，看上去很累的学习就会变得自然轻松。老师也会越教越轻松。

鼓励原则。美国作家马克·吐温说过：“一句好听的赞辞能使我不吃不喝活上三个月。”这句话夸张地描述了表扬的魅力所在。有时，一个赞许的目光能使人鼓起勇气，信心百倍。对于这个观点，在多年的教学生涯中，相信许多老师都受益匪浅。当前，DIV+CSS已经成为制作网页的一种技术潮流和趋势，学习者也必须不断提高自己的技能来适应这种变化。各种XHTML标签和CSS属性在实际的操作中，往往问题层出不穷，令学生头疼不已，如果在这个时候，不及时加以鼓励，就会导致教学效果半途而废。因此，一定要在学生面对问题时，主动与其一起思考，提出解决该问题的关键点，让学生自己尝试，而不是直接告诉答案，教学效果不言而喻。学生会认为是自己经过艰苦思考而最终战胜了困难，自信心增强，也就有了继续学习下去的动力。

循序渐进。面对高职学生，想要取得好的教学效果，循序渐进的教学方法必不可少。在课堂教学中，不要放过任何一个看上去非常简单的问题，有些小问题往往不简单，可以延伸出许多知识点，只有熟练掌握学会举一反三才能更加自如地运用该门技术。要选定一个难易度适中的网站，既不能太难模仿，使学生产生畏难抵触心理，又不能太简单，而达不到巩固教学内容的目的。学生在“模仿”课环节，对指定的网站首页和其他主要网页进行模仿还原，该网站的各类素材可以直接使用，对于页面在尺寸、色彩、外观上也可以相同。对于这种特定的、明确的任务，学生往往会表现出极大的热情。

对比较学法。制作一个简单的网页，尤其运用以前的TABLE布局技术，上手很快，容易实现，大部分初学者一旦学习了表格布局技术，就很容易依赖，而不愿意去尝试DIV+CSS技术了。面对这种问题，就要适时运用对比教学法，例如通过制作一个“简单相册”的小例子，让学生分别运用TABLE技术和DIV+CSS技术制作，完成之后，让学生观察代码有何不同。可以明显看出，table时代，一个页面表格嵌套10个以上是非常普遍的事情，从而页面代码冗长，杂乱无章。然后紧接着提出迅速更新页面的风格，让学生继续尝试完成。通过实践，学生就可以清晰得出结论，DIV+CSS技术的优势，内容和形式分离，更新页面风格，只需要改动CSS文件就像换件衣服一样简单容易。DIV+CSS技术制作“简单相册”代码如下：

<style>

div，body，img，ul，li，p，a{ margin：0；padding：0}

.base{ margin：0 auto；width：530px}

ul{ list-style-type：none；width：530px}

li{ float：left；margin：0 5px；}

img{ width：150px；height：100px；border：1px solid #CCCCCC}

p{ font：\"宋体\"；font-size：9px；text-align：center}

h1{ font-size：24px；text-align：center}

</style>

<body>

风景相册

当然，不少同学都会认为自己的英文程度不好，肯定掌握不好这样的代码。其实以DIV+CSS为核心技术的网页制作并不是要求大家去死记硬背那些枯燥的代码，有很多工具可以帮助我们。比如可以用Dreamweaver来写代码，因为这个软件有代码提示功能，只要打代码样式的头一个字母就会有相应的代码样式提示给你，只要你能够大概地了解代码的功能，也就没必要把代码全记住。学习时最好是把Dreamweaver当作一个辅助输入工具，多锻炼一些手写代码。多阅读成功案例的源代码，并尝试修改代码，重新编译验证自己的想法，注意记录笔记，分析代码的时候，忌快，一目十行不如看懂一行。要经常引导学生看一些大的门户网站，学习怎么用div+css实现一些效果。

二、结语

在网络高度发展的今天，W3C标准并不是抛弃表格，而是遵循html标签的语意来做html页面，目的就是让表现与结构分离，更利于浏览器的兼容和网站维护等等。因此老师面临着更多的挑战，不仅需要对网页制作相关技术进行持续研究，更要在教学方法、教学手段上不断进行革新，以充实的内容吸引学生，以活跃的氛围打动学生，让学生勤练习多思考，在学习过程中获得成就感和满足感，从而能够适应这种变化，跟上WEB发展的步伐，熟练掌握网页制作的技术。

参考文献：

[1]曾静娜.新手学CSS+DIV[M].北京希望电子出版社，2010.

[2]金峰.变幻之美——CSS+DIV网页布局揭秘[M].人民邮电出版社，2009.

[3]闻立鸥.CSS+DIV布局与表格布局网页的对比[J].教育教学论坛，2014，（9）.

[4]闻立鸥.DIV+CSS之布局一行三列页面实证分析[J].教育教学论坛，2014，（8）.

[5]贾铮，等.HTML+CSS网页布局开发指南[M].北京：清华大学出版社，2008.

[6]CSS：The Definitive Guide，3rd Edition，Eric Meyer，O’Reilly 2006.

动态网页论文题目范文第5篇

【摘 要】网页艺术设计是伴随着计算机互联网络的产生而形成的视听设计新课题，是网页设计者以所处时代所能获取的技术和艺术经验为基础，依照设计目的和要求自觉地对网页的构成元素进行艺术规划的创造性思维活动，必然要成为设计艺术的重要组成部分，并随着网络技术的发展而发展。表面上看，它不过是关于网页版式编排的技巧与方法，而实际上，它不仅是一种技能，更是艺术与技术的高度统一。这里将从艺术设计的内容、原则、特点几个方面进行论述。

【关键词】网页艺术设计 内容 原则 特点

一、网页艺术设计的内容

设计活动中包含着主观和客观两方面的因素，在确立了网页主题之后，首先要明确和熟悉设计的对象和构成的要素。网页艺术设计涉及的具体内容很多，可以概括为视听元素和版式设计两个方面。

1.视听元素

这里所说的视听元素，主要包括：文本、背景、按钮、图标、图像、表格、颜色、导航工具、背景音乐、动态影像等。无论是文字、图形、动画，还是音频、视频，网页设计者所要考虑的是如何以感人的形式把它们放进页面这个“大画布”里。多媒体技术的运用大大丰富了网页艺术设计的表现力。

以上各视听元素大多数浏览器本身都可以显示或收听，无需任何外部程序或模块支持。比如，大部分浏览器都可以显示GIF、JPEG图形和GIF89a动画。另外，在浏览器使用插件（Plug-in）可以播放更多格式的多媒体文件。目前ActiveX、JavaApplet已经成为热门技术，使网页中播放多媒体更加方便快捷。技术的不断发展使多媒体元素在网页艺术设计中的综合运用越来越广泛，使浏览者可以享受到更加完美的视听效果，同时也对网页的艺术设计提出了更高的要求。

2.版式设计

网页的版式设计同报刊杂志等平面媒体的版式设计有很多共同之处，它在网页的艺术设计中占据着重要的地位。所谓网页的版式设计，是在有限的屏幕空间上将视听多媒体元素进行有机的排列组合，将理性思维个性化地表现出来，是一种具有个人风格和艺术特色的视听传达方式。它在传达信息的同时，也产生感官上的美感和精神上的享受。

但网页的排版与书籍杂志的排版又有很多差异。印刷品都有固定的规格尺寸，网页则不然，它的尺寸是由读者来控制的。这使网页设计者不能精确控制页面上每个元素的尺寸和位置。而且，网页的组织结构不像印刷品那样为线性组合，这给网页的版式设计带来了一定的难度。

二、网页艺术设计的原则

网页作为传播信息的一种载体，同其他出版物如报纸、杂志等在设计上有许多共同之处，也要遵循一些设计的基本原则。但是，由于表现形式、运行方式和社会功能的不同，网页设计又有其自身的特殊规律。网页的艺术设计，是技术与艺术的结合，内容与形式的统一。它要求设计者必须掌握以下三个主要原则：

1.主题鲜明

视觉设计表达的是一定的意图和要求，有明确的主题，并按照视觉心理规律和形式将主题主动地传达给观赏者。诉求的目的，是使主题在适当的环境里被人们即时地理解和接受，以满足人们的实用和需求，这就要求视觉设计不但要单纯、简练、清晰和精确，而且在强调艺术性的同时，更应该注重通过独特的风格和强烈的视觉冲击力，来鲜明地突出设计主题。

根据认知心理学的理论，较小而分立的信息要比较长而不分立的信息更为有效和容易浏览。这个规律蕴含在人们寻找信息和使用信息的实践活动中，它要求视觉设计者的设计活动必须自觉地掌握和遵从。

要使网页从形式上获得良好的诱导力，鲜明地突出诉求主题，具体可以通过对网页的空间层次、主从关系、视觉秩序及彼此间的逻辑性的把握运用来达到。

2.形式与内容统一

任何设计都有一定的内容和形式。内容是构成设计的一切内在要素的总和，是设计存在的基础，被称为“设计的灵魂”；形式是构成内容诸要素的内部结构或内容的外部表现方式。设计的内容就是指它的主题、形象、题材等要素的总和，形式就是它的结构、风格或设计语言等表现方式。内容决定形式，形式反作用于内容。一个优秀的设计必定是形式对内容的完美表现。

一方面，网页设计所追求的形式美，必须适合主题的需要，这是网页设计的前提。只讲花哨的表现形式以及过于强调“独特的设计风格”而脱离内容，或者只求内容而缺乏艺术的表现，网页设计都会变的空洞而无力。设计者只有将二者有机地统一起来，深入领会主题的精髓，再融合自己的思想感情，找到一个完美的表现形式，才能体现出网页设计独具的分量和特有的价值。另一方面，要确保网页上的每一个元素都有存在的必要性，不要为了炫耀而使用冗余的技术。那样得到的效果可能会适得其反。只有通过认真设计和充分的考虑来实现全面的功能并体现美感才能实现形式与内容的统一。

网页具有多屏、分页、嵌套等特性，设计者可以对其进行形式上的适当变化以达到多变性处理效果，丰富整个网页的形式美。这就要求设计者在注意单个页面形式与内容统一的同时，更不能忽视同一主题下多个分页面组成的整体网页的形式与整体内容的统一。

因此，在网页设计中必须注意形式与内容的高度统一。

3.强调整体

网页的整体性包括内容和形式上的整体性，这里主要讨论设计形式上的整体性。设计时强调其整体性，可以使浏览者更快捷、更准确、更全面地认识它、掌握它，并给人一种内部有机联系、外部和谐完整的美感。整体性也是体现一个站点独特风格的重要手段之一。

从某种意义上讲，强调网页结构形式的视觉整体性必然会牺牲灵活的多变性，“物极必反”就是这个道理。因此，在强调网页整体性设计的同时必须注意：过于强调整体性可能会使网页呆板、沉闷，以致影响访问者的情趣和继续浏览的欲望。“整体”是“多变”基础上的整体。

三、网页艺术设计的特点

1.交互性与持续性

网页不同于传统媒体之处，就在于信息的动态更新和即时交互性。即时的交互性是Web成为热点的主要原因，也是网页设计时必须考虑的问题。传统媒体（如广播、电视节目、报刊杂志等）都以线性方式提供信息，即按照信息提供者的感觉、体验和事先确定的格式来传播。而在Web环境下，人们不再是一个传统媒体方式的被动接受者，而是以一个主动参与者的身份加入到信息的加工处理和发布之中。这种持续的交互，使网页艺术设计不像印刷品设计那样，发表之后就意味着设计的结束。网页设计人员必须根据网站各个阶段的经营目标，配合网站不同时期的经营策略，以及用户的反馈信息，经常地对网页进行调整和修改。

2.多维性

多维性源于超级链接，主要体现在网页设计中对导航的设计上。由于超级链接的出现，网页的组织结构更加丰富，浏览者可以在各种主题之间自由跳转，从而打破了以前人们接收信息的线性方式。例如，可将页面的组织结构分为序列结构、层次结构、网状结构、复合结构等。但页面之间的关系过于复杂，不仅使浏览者检索和查找信息增加了难度，也给设计者带来了更大的困难。为了让浏览者在網页上迅速找到所需的信息，设计者必须考虑快捷而完善的导航设计。

3.多种媒体的综合性

目前网页中使用的多媒体视听元素主要有文字、图像、声音、视频等，随着网络带宽的增加、芯片处理速度的提高以及跨平台的多媒体文件格式的推广，必将促使设计者综合运用多种媒体元素来设计网页，以满足和丰富浏览者对网络信息传输质量提出的更高要求。目前国内网页已经出现了模拟三维的操作界面，在数据压缩技术的改进和流（Stream）技术的推动下，Internet网上出现实时的音频和视频服务，典型的有在线音乐、在线广播、网上电影、网上直播等。因此，多种媒体的综合运用是网页艺术设计的特点之一，是未来的发展方向。

4.版式的不可控性

网页版式设计与传统印刷版式设计有着极大的差异，网络应用尚处在发展之中，关于网络应用也很难在各个方面都制订出统一的标准，这必然导致网页版式设计的不可控制性。其具体表现为：

(1)网页页面会根据当前浏览器窗口大小自动格式化输出；

(2)网页的浏览者可以控制网页页面在浏览器中的显示方式；

(3)不同种类、版本的浏览器观察同一个网页页面，效果会有所不同；

(4)用户的浏览器工作环境不同，显示效果也会有所不同。

把所有这些问题归结为一点，即网页设计者无法控制页面在用户端的最终显示效果，但这也正是网页设计的吸引人之处。

网络技术与艺术创意的紧密结合，使网页的艺术设计由平面设计扩展到立体设计，由纯粹的视觉艺术扩展到空间听觉艺术，网页效果不再近似于书籍或报刊杂志等印刷媒体，而更接近于电影或电视的观赏效果。技术发展促进了技术与艺术的紧密结合，把浏览者带入一个真正现实中的虚拟世界。

参考文献：

[1]网页设计探索之旅.电子工业出版社.

[2]设计师谈成功网页设计原则.电子工业出版社.

[3]Dreamweaver MX时尚创作百例.机械工业出版社.

[4]网站规划建设与管理维护.工业出版社.

(作者单位：吉林财经学校）

动态网页论文题目范文第6篇

随着当前社会信息技术不断发展，计算机网络也有着越来越广泛的应用，在计算机网络应用过程中，网页设计创作是十分重要的一项内容。在网页设计创作过程中，为能够使创作效果得以进一步提升，应当对数字插画技术进行合理应用。作为网页设计创作人员应当在清楚认识数字插画技术的基础上，通过有效方法在网页制作中对数字插画技术进行合理应用，从而使设计创作效果及质量得以提高。

数字插画技术是在当前数字化技术发展基础上发展而来的一种新型艺术形式，在网页设计创作过程中，通过对数字插画技术进行合理应用，可使网页设计创作效果得以有效提升，可在很大程度上提高作品质量。因此，对于网页设计创作人员而言，掌握数字插画技术，并且在也制作过程中对其进行合理应用十分必要，同时也是提高自身设计创作水平的一项重要因素。下面就数字插画在网页设计创作中的应用进行分析。

数字插画艺术多元化表现特点

1.数字插画艺术表现形式多元化

对于当前数字插画艺术而言，其主要表现方式包括三种：

第一，利用输入硬件对数字插画直接进行绘制。利用数位板对数字插画进行绘制，这种表现形式是随着现代科学技术发展而产生的，同时其也标志着社会进步，在实际创作过程中，数位板或者鼠标将传统画笔取代，利用这些输入硬件创作人员可向计算机中输入信号，利用计算机中的绘图软件对各种绘画工具笔触进行模拟。这种方式的特点就是纸张数量无限，颜色种类比较丰富，并且笔刷样式也比较逼真，可自由进行创作，并且创作方式比较环保。

第二，以图形合成软件对数字插画进行制作。在计算机中的图形软件中，可设计及处理提前准备好的相关素材，对于有些内容也可选择数位板等相关软件绘制，所以这种方式被称为综合表现方式，其中也包括利用扫描仪及数码相机等设备将传统手绘作品转变成为数字图像，可将其当作比较特殊的一种素材，之后在计算机中利用相关绘图软件加工。通常情况下，插画工作工作人员都通过这种方式使传统手绘作品效果得以更加丰富，或者对扫描过程中所出现损坏进行修补。

第三，利用信息可视化程度对数字插画进行绘制。信息可视化所指的就是利用计算机技术可视化处理数据信息，并且通过图表及图形形式将其表现出来。对于这些图形而言，可以抽象也可以具体。由于在大多数情况下选择固有数据或者随机采样所获得数据均有一定内部规律存在，因此所生成图形也具备一定节奏美感，在现代数字插画中这种图形设计得以运用。

2.数字插画艺术风格多元化

对于当前数字插画而言，其风格主要包括幻想风格、写实风格、装饰风格以及漫画风格与唯美风格。对于这些不同艺术风格而言，其界定并不十分严格，并且界线也并不是十分明确，只是对于不同风格而言，其侧重点也存在一定差异，其中写实风格注重表现视觉真实性，幻想风格注重科幻元素设计，唯美风格注重完美形象的表现，装饰风格注重平面构成装饰性，漫画风格注重简洁夸张，若在同一作品中有两种或者多种风格出现，这种处理手法就属于综合风格。

3.数字插画应用领域多元化

随着当前社会不断发展，社会生活也逐渐发生变化，市场经济得到快速发展，在这种大形势下，数字插画艺术在越来越多的领域中均得到广泛应用。对于插画艺术而言，其与社会生活中各个领域之间均有着十分密切的联系，在市场经济不断发展前提下，数字插画艺术也具有更加广阔的应用空间。在与经济发展需求不断发展过程中，数字插画艺术也开始演变出越来越多的形式，因而其所涉及领域也越来越广泛。

基于网页设计的插画艺术特性分析

网络属于现代社会上新兴的一种传播媒介，其特点就是传播信息量比较大，传播速度比较快，并且不存在地域限制，具有较强交互性，同时由于其综合多种媒体效果，使插画艺术的交互性及时间性均能够得以增强，从而使插画能够有传统二维空间及三维空间发展成为四维空间。由于数字网络特殊传播形式，插画艺术也由原本单一静止形态转变成为空间化及立体化多元形态，使插画艺术与数字技术实现有效结合，形成数字插画艺术。在网页环境中运用插画艺术应当区别于传统媒介，在网络环境中运用插画艺术表达视觉设计具有一定要求及意图，也就是应当能够产生一定经济效益，最大限度地引起消费者注意，从而激发其消费欲望。其所在追求的目的就是在适当环境中使人们能够及时理解并且接受主题，从而使人们实用及需求得到满足，因此在进行视觉设计时应当注重简练、单纯以及精确、清晰，不但要重视其艺术性，同时应当注重独特风格以及较强冲击力，从而使设计主题的突出更加明显。在网页设计中运用插画艺术应当联合导航系统，从而对浏览者在视觉流程上进行引导，所以插画所具备的艺术性就是使整体网页能够保证整体性及个性化，从而使网页效果得以增强。

在网页设计中插画艺术应用分析

在网页设计过程中，设计人员应当先依据实际需求在深层次上对主题与内容进行联想，然后利用具体形象符号将网页中丰富感情色彩表达出来，之后对视觉审美体系中各种相关构成元素，将情感及技巧和各种相关视觉符号融合为一体，使其转变成为较生动、形象的网页视觉形象。在当前网页设计过程中，插画艺术风格已经成为必不可少的一种艺术形式，在表现设计主题方面表现出十分重要的作用，插画中所具备的独特感觉能够使网页设计多样性得以充分表现，插画中个性化表现技巧应用于网页设计中，可使网页更加精彩。

1.个性风格

在嘻哈文化中涂鸦属于一个重要组成部分，其涉及到很多方面的意识形态，主要包括非主流、符号学以及民间艺术等，另外还包括达达主义及后现代主义，当前已经被商业化逐渐吸收，并且形成比较特殊的一种表现形式。插画作为一种艺术形式，其中各种相关符号所表示的内容均能够在一定程度上表现出年轻人个性特点及心理特点，在涂鸦技巧中通过对强烈色彩的运用能够使品牌个性化特点得以很好突出。对于涂鸦艺术而言，其表现内容是以实际生活为来源的，在实际创作过程中各种相关元素均能够作为及表现形式，然而这种创作并非简单地直接进行描绘，其是利用夸张图形及巧妙构思进行表现的，由于其色彩比较浓郁，因而视觉冲击力比较强。因此，在网页设计中进行运用能够得到较好效果，可较好吸引浏览者注意。

2.装饰风格

在插画艺术中，装饰性风格具有长期运用历史。良好的装饰风格能够为用户提供很大帮助作用，可保证其在导航网站设计方面得到理想成果。

3.卡通风格

在各种插画风格中，卡通风格是人们相对而言比较熟悉的一种，其体现主要在表现手法方面，具体而言就是背景比较平面化，图式比较卡通化，而符号表现出重置化。对于这些卡通造型而言，其用笔虽然比较简单，但其亲和力及创造力比较明显，可体现出角色互动比较夸张的特点。由于卡通形象具有夸张性特点，其是网页具有较强亲和力。

4.幻想风格

在对未知事物及未来世界充满想象及不断探索基础上，很多奇幻想象力得以不断释放，一些在实际生活中并不存在的虚拟场景可通过具象方式对其进展较好展示，通过将奇特怪兽、怪异生物体及现实世界进行有效融合，可通过构建出奇幻世界。

5.轻舞飞扬风格

http：//www.tomdaisy. Com这一网站的设计人员为汤姆与黛丝，该网站具有很强交互性，互动式设计能够使提高浏览者兴趣，使其参与感得到满足。在这种情况下，浏览者不再被动接受信息，其能够有更大机会参与选择。具象插画风格的合理运用能够使布局得以优化，设计人员将情境安排于房间中，在网页上不断展示其较独特吸引力，可自主选开灯与关灯，并且能够选择性播放碟片，这种设计方式能够使浏览者参与到真实情境中，可使网页趣味性得以有效提升，可提供给人们视觉享受空间，从而使网页达到理想效果。

结语

数字插画艺术是数字技术与传统插画艺术相结合而产生的一种现代化艺术形式，在当前社会上很多方面均有着十分广泛的应用，特别是在设计领域内的应用更加广泛。在现代网页设计制作过程中，为能够使设计效果得到提高，吸引更多人浏览网页，设计人员应当对数字插画艺术中的各种不同风格进行有效应用，从而使网页制作更加理想，提高浏览者兴趣。

（作者单位：南华大学）

作者简介：黄静（1982-），女，汉，湖南衡阳人，硕士，讲师，研究方向： 网页设计、插画、动漫。