花卉贸易论文范文第1篇
1 国内花卉业发展概念
近10多年来，世界花卉业以年平均25％的速度增长，远远超过世界经济发展的平均速度，是世界上最具有活力的产业之-。而目花卉业是世界各国农业中唯一不受农产品配额限制的产业，被誉为“朝阳产业”。
中国花卉业起步于20世纪80年代初期。经过近20多年的恢复和发展，取得了长足的进步，花卉生产具有了一定规模，截止到现在我国的花卉业发展大致可分为三个阶段：恢复发展阶段(1986-1990)；快速发展阶段(1991～1995)；巩固提高阶段(1996年以来至今)。
我国花卉业已从前几年的快速增长阶段过渡到了一个相对的平稳发展期。从追求量的增长，到重视提高花卉产品质量，提高经济效益的转变；在总量增长的同时，已开始向生产商品化、布局区域化、产品多样化、服务配套化、生产和经营产业化方向发展；龙头企业逐渐增多，花卉大市场、大流通正在逐步形成。
2 吉林省花卉发展现状
2.1 花卉生产概况：截止到2007年末，我省花卉生产总面积7 845.5公顷，设施栽培575万平方米，其中加温温室470万平方米，日光温室5万平方米，大棚100万平方米。鲜切花类生产面积165公顷；盆栽植物类生产面积595公顷；观赏苗木生产面积6 000公顷。年销售额8.2亿元人民币，从业人员12万人，专业技术人员8 000人，多功能大型花卉交易市场13个。
2.2 发展迅速的盆栽花卉销售市场：吉林省花卉业发展，由于受自然条件等因素的影响，限制了发展花卉生产，南花北运是我省花卉销售的一个特点。特别是盆栽花卉市场上，云集了全国各地、甚至国外的花卉产品，2007年我省花卉销售额为82 120万元。这说明我省有较高的花卉消费需求，而且随着经济的发展，人民物质生活不断丰富，花卉消费需求将会不断增加。以长春市英俊乡花卉基地为例，占地20公顷，温室216栋，业户200户，主要批发来自于福建、广东、江苏、浙江、河北等全国各地盆栽花卉，保守估计年销售额达4 000～5 000万元左右。
长春君子兰在政府的大力扶持下，逐渐形成“市场+企业”、“企业+基地”、“基地+养户”的产业化经营体系。今年，我省君子兰温室生产面积约50万平方米，销售量450万株，销售额2.2亿元，部分品种和少量种子已出口到南非、美国、日本、韩国等，在国内外知名度越来越大。
2.3 花卉科学研究助推吉林花卉业发展：花卉园艺可以说是应用现代科学技术最多，而且是应用最有效的园艺部门。我省花卉业发展得到了各级政府的关注和支持，近年来我省花卉方面研究的科技立项逐年增多，应用生物技术、生物工程、设施栽培等先进科学技术，以引进、驯化、自主创新、品种培育为花卉研究重点，取得了相当的成绩，推动了我省花卉业的发展。
3 阻碍我省花卉发展的因素
3.1 虽然我省花卉业有了较大的发展，但在全国花卉业中所占的比例甚少(见图2、图3、图4)，发展相对落后；规模小，多以一家一户的小农经营形式，市场竞争和抗风险能力比较差，使我省花卉业的发展波动较大；而且产业结构不合理，多种植观赏苗木，达81％；技术要求高，科技含量和附加值较高的盆栽植物和鲜切花分别只占8％和4％(见图1)。
3.2 缺乏科技后劲和内涵：我省花卉产业的健康发展，缺乏科技后劲和内涵，正面临考验。传统的大路花卉由于不注重科研更新和提纯复壮，品种单一，种资退化，已经难登大雅之堂，使效益不高；我省有丰富的花卉种质资源，缺少对其的自主研发和创新；缺少知识产权保护意识。目前国内市场上的花卉优良品种，多数来自国外花卉发达国家，限制了我省花卉产业的发展。政府应给予更多的优惠政策，更多的关注，增加投入，使我省的花卉业能够健康持续的发展。
3.3 气候等自然条件：无霜期短，冬季寒冷，使我省花卉的周年生产成本高于南方花卉产区，增加了花卉投资风险。
3.4 产业化程度低，结构不合理，生产方式落后，花卉种植管理粗放，经济效益差。
虽然我国的花卉业近年来快速发展，栽培面积和产量居世界首位。但是由于生产方式落后，管理粗放，设施不配套等因素，与一些花卉大国相比，我国花卉产业效益还很低，普遍存在着劳动生产率低的问题，例如荷兰的人均年产值为6万欧元，土地每公顷产值12.5万欧元。我国人均年产值1.1万元人民币，土地每公顷产值8.77万元人民币。同时生产盲目性较大，产业化程度较低，使低水平生产能力过剩，高水平生产能力不足。这样既影响花卉市场健康发展，同时使市场竞争力不强，进而危及整个花卉业发展。
4 发展花卉业的前景
4.1 有需求就有市场，有市场就有商机。国内市场还有很大的发展空间。
随着中国经济的发展，人民生活水平的提高，特别是上海世博会的举办，花卉消费将进一步增长，市场前景十分看好。据有关机构预测，中国花卉消费需求量每年将以20％的速度递增。而且从国家制定的长期发展规划来看，到2010年，全国花卉产值将达到700亿元人民币，到2020年，全国花卉产值达到1000亿元人民币(现在销售额560亿元人民币，我省8亿人民币)。因此，发展花卉业仍然具有较大的生产潜力和市场空间。
4.2 转变观念，合理利用资源，变不利为有利。
提到我省的花卉业发展，人们对冬季栽培设施较大的加温费用望而生畏。言而北方寒地的冬季低温，越来越多的被科学界所关注。北方冬季低温能有效减少病虫害发生；同时我省的气候特点是昼夜温差大，日照充足，雨热同季，对作物生长十分有利；而且我省的气候环境，便于栽培设施环境的管理，冬季加温和夏季降温都比较容易。
近年来由于全球性气候变暖，使我省日光温室的花卉生产栽培期延长。我省在2007和2008两年的切花玫瑰和百合生产延至11月末(只采取临时加温，盖棉被保温措施)。这给我们一个启示，在花卉生产中，可适当增加日光温室使用，科学有效地利用太阳光能，加强保温管理，这样即符合世界环保组织的节能减排的主张，减少环境污染，同时降低了花卉生产成本，增加经济效益。
另外选择发展适宜我省种植的花卉种类。如唐菖蒲、百合、郁金香、马蹄莲、风信子等球根类花卉；寒地蓿根花卉，如大丽花、芍药、牡丹等；东北特产食用和药用花卉等等。
4.3 家庭园艺的兴起，需要发展吉林花卉业。
我国的花卉产业发展到今天，陈旧的市场模式阻碍了花卉消费水平的进一步提高。房地产升温，越来越多的中产阶级蕴藏着巨大的商机，国际家居装修巨商百安居(B＆Q)、家得宝(home depot)已经携带着园艺中心大踏步的跨进国门。据经济学家预测，本世纪最有发展前途的10大行业中，花卉业和家庭装饰业都被列入其中，而花卉业名列第2位。所以，我们应该发展具有中国特色的园艺中心，促进家庭园艺的发展。
4.4 生态园林呼唤具有地方特色观赏作物。
我国园林经历从绿化、美化，到现在的生态化3个阶段。选用适应当地地理气候条件的景观园林用材，适地适花，具地方特色的生态系统，即乔、灌、草、人工植物群落，就需要发展我省本土的、独具地方特色的花卉业。
花卉贸易论文范文第2篇
摘 要 随着社会经济的高速发展，城市化进程不断加快，城市建设任务逐渐加重，在城市整体规划中，园林的比重越来越大，对园林花卉的要求也越来越高。花卉作为园林的重要组分，在园林设计中占据重要的位置，前期选种很重要，后期的养护管理更是重中之重，优质的养护管理才能保持花卉的颜色、外观，使园林景观达到理想的效果。基于此，针对这一点进行详细探讨。
关键词 园林花卉；养护；管理
随着生活水平的提高，花卉逐渐成为人们生活中必不可少的元素，能美化环境，散发芬芳的气息，让人们在紧张的工作生活之余，放松心情，保持身心愉悦[1]。而在城市建设中，绿地的覆盖也是一个重要的组成部分，合理的绿地设计，不仅能发挥净化空气的作用，更有利于提升城市形象。因此，能保持园林花卉鲜嫩、娇美的养护管理措施就显得尤为重要。
1 花卉生长的影响因素
1.1 温度
多数花卉适合在3～40 ℃的环境中生长，超出这个范围，花卉可能会生长不良，甚至死亡。但不同的花卉，以及同一花卉成长的不同时期对温度的要求各有不同，同一生长时期，适应范围内温度不同，花卉的生长速度也不同[2]。因此，在园林花卉养护时，控制适当的温度是相当重要的。
一般来说，将种子播下等待发芽期，相当于将种子从休眠中唤醒，环境温度应该是比较温暖的，有利于种子发芽[3]。而当种子破土而出，成为幼苗时，温度需适当降低，以免前期成长过快，造成先天不足，影响后期发育。等花卉到生长阶段时，对温度的要求是最高的，需要严格管控，尽可能将环境温度调整到最适合花卉生长发育的程度，比如根据不同季节，采取温室、覆膜等必要的防冻措施或适当的遮阴措施。
1.2 阳光
植物需要光合作用提供能源，一般來说，阳光是植物需要的养料，但不同植物对阳光的需求程度不同[4]。像美人蕉、太阳花等喜阳植物，需放在光照充足的地方，确保其充分吸收阳光，利于生长；而杜鹃、玉簪花等喜阴花卉，耐受不了阳光直射，应该置于光照较少的地方，比如种在高大的植物下面，没有阳光直射，会长的很好。所以，在对花卉养护进行管理时，需要了解花卉的习性进行花卉布局，以满足不同花卉对光照的需要。
1.3 浇水
对园林花卉的灌溉需要适度，要严格根据花卉的需水量进行灌溉。不同花卉对水分的需求也不同，像石斛类，7 d浇1次就行，多肉类植物时间更长，30 d浇1次，而仙人球类，需要干燥的环境。但很多观赏型花卉，需水量较大，像高温天气水分会蒸发很快，容易大面积缺水，可能每隔一两天就得浇水。土壤需干湿结合，避免植物过干而渴死，也要避免过涝，造成植物根茎腐烂[5]。除此之外，还要注意雨后排水，以及花卉刚移植尚未适应环境时应适当优先浇水等。
1.4 施肥
花卉的肥料主要分是基肥，作用起效时间较迟，一般在播种或移植前使用，有改良土壤的作用，还能够提供花卉整个生长过程中所需的基础养分，应洒在花盆底部，避免与根部直接接触，以免造成损伤[6]。追肥，多为化学肥料，在花卉生长高峰期添加，因此时花卉对养分的要求增加，基肥已经满足不了花卉生长需要，可针对花卉缺乏不同元素的表现，施加不同的肥料，一般为液态肥。叶面施肥，即在清晨或傍晚时在花卉叶面喷洒肥料，提高肥料的吸收率，以补充根系所需的养分。
2 园林花卉的养护管理
2.1 修剪
花卉在不同的生长时期，需要进行适当的修剪，以塑造美观的外形，及促进花卉生长。主要有3种方法：1）摘心，就是剪除主茎或侧枝末端，去除顶端效应，使植物生长素均匀分布，避免一味地往上长，促使植物形成多花头的造型；2）抹头，主要针对一些相对较高大的盆栽植物，如橡皮树、鹅掌柴等，跟摘心的原理一样，主要是去除顶端效应，避免长的过高，而周围侧枝发育不良；3）疏剪，摘掉过密叶片，疏剪部分枝条，改善枝叶分布规则及通风透光条件，还需及时剪掉枯黄的枝条及被虫害累及的部位，促进花卉健康生长。
2.2 支架
在花枝两侧放细竹杆，用绳子或小夹子将花枝与竹杆固定，如水仙、蝴蝶花等，是常见的支撑花卉的方法，避免花枝因下垂而折断，又能维持美好的外观。
2.3 防治病虫害
应针对不同花卉对不同病虫害的易感性及不同的高发期进行研究，制定个性化的防治措施，针对性喷洒药物。对于已经感染的植株，应及早移除，避免感染范围扩大，早发现，综合治理，保护花卉生长。
2.4 补缺
在将衰败或感染病虫害的花卉移除后，需及时移植生命力旺盛的同种花卉，以保证整体的美观性，并需加强移植后的养护管理，保证移植株的成活率。
3 优化养护管理的措施
3.1 制订养护管理制度
没有规矩，不成方圆。在园林花卉的具体养护过程中，需尽快建立合理的养护制度，对养护过程中的每一个环节、每一个可能出现的问题，都需要管理部门尽快出台相关政策，指导实际操作。虽然工作人员基本都有长期的从业经历，多多少少都积累了一些经验，但是针对不同情况，可能会因为情形辨别不清，而导致错误的养护行为。因此，园林管理部门需根据本地区园林的具体情况和水土、常见植物的特点，合理规划，以确保养护工作有条不紊地开展。
3.2 引入先进的管理体系
有市场才有竞争，有竞争才会提高，同样，园林养护管理也需要市场化。在园林建设项目确立后，需公开招标，能者得之，从而才有可能引进科学先进的管理体系。投标单位需要进行专门的资质认证，招标过程需公平、公正，杜绝走后门、托关系的情况。中标单位在接手管理后，需认真管理，园林养护管理部门需定期巡查，一旦发现有不合理、不遵守规章制度的现象，需按规定处罚，责令整改，若再次发现同样问题，可考虑取消管理资格。
3.3 培养花卉养护技巧
不同种类的植被、花卉，养护技巧不同，工作人员需要细心学习专业知识，仔细鉴别，做到熟练掌握每一种植物的养护方式及实际操作技巧，必要时也可以定期组织考试，加强监督。
在园林养护常用操作中，所有植物都需要及时浇水，不同季节浇水次数不同，夏季多、冬季少，每次浇水需要将土壤浸透，需要观察植物的需水量，浇的次数也不能过多，以免导致植物根茎腐烂，影响植物生长。新移植的花卉需要增加施肥，优先浇水；定期除草，但除草过程中需避免损伤花卉根茎；定期除虫，喷洒药水，具体时间需用专门的本子进行记录；植物修剪的个体化，不能统一而论；每年中秋左右即需做好植物的防寒防冻保护工作，确保植物能安全过冬。
4 结语
园林工作人员需要认真学习专业知识，仔细辨别每种花卉的习性、对生长环境的具体要求，以提高园林花卉的整体养护管理水平，确保花卉能够健康生长，保证花卉的美观与园林的整体观赏性，让城市居民生活在良好的环境中。
参考文献：
[1] 张浩，张志先.浅谈园林景观花卉的养护与管理[J].大科技，2013（34）：30-31.
[2] 杨京生.园林花卉养护管理探讨[J].东方教育，2014（8）：67.
[3] 丁明，邹志荣.园林植物养护存在的问题及解决对策[J].北方园艺，2011（12）：84-86.
[4] 张影.促进苗圃可持续发展为城市绿化定向培育优质苗木[J].农业与技术，2014（1）：196-197.
[5] 朴林.住宅区绿化相关问题的研究[J].中国外资，2014（1）：106.
[6] 王磊.分析园林苗木种植养护有效措施[J].建筑工程技术与设计，2014（29）：1197.
（责任编辑：赵中正）
花卉贸易论文范文第3篇
玉器历史悠久，与石器、漆器等共同作为中国历史中器物传承的重要组成部分。通过可查寻的历史文献与近年来的考古探查中可知，在新石器时期，我国人民就逐漸掌握了开采天然石器的技艺，并将其再次加工以作为日常生活的劳动工具使用。随着人们对工具的使用越发熟练，开采的技术不断提高，对玉石材料的分类也逐步明晰，对玉石造型的雕刻技术也越加精湛。随着历史朝代的不断变迁，玉器在使用过程中逐渐形成一套规范的流程，并成为了我国传统的技艺传承下来。
玉器虽然作为一种器物，也是文化的载体，可以供后世提供精神的寄托。在中国的传统文化中，玉器通常与人性的品德联系在一起，如仁爱、义气、守礼、恭谦等。所以在古代发展中，玉器通常被用于礼教仪式中，作为一种文化的象征。《周礼》中“以玉为六器礼天地四方”，古人以天为圆，以地为方，将玉视为可以通天的媒介，认为在天地的东、南、西、北四个方向各有—位神。古人在祭祀天地时，用苍璧礼天，以黄琮礼地，以青圭礼东方，以白琥礼西方，以赤璋礼南方，以玄璜礼北方。玉器也作为礼和美的象征，逐步被各种文人雅士作为配饰，以将自己的德行与玉的精神内涵相互交融，将玉器赋予了一种如梅兰竹菊一样的高洁品质，也为玉器添加了一层浓厚的文化底蕴。
杨伯达先生在《古玉史论》中说：我国古代玉器雕琢于物距今六十万年前。近年来大量史前文化遗址的发现，人们已经掌握了为数甚多的早期玉器，可以说“玉文化”已成为史前文化的主要特征。在长期发展过程中，玉器文化逐渐从实用性过渡为审美与艺术的结合，其精美剔透的外观也被赋予了更多神秘的色彩，也实现了从物到象的过度，满足了人们对其寄托的文化内涵。
二、汉代历史文化
汉代是我国历史洪流中一个非常强盛的王朝。一般把汉代历史分为西汉、东汉，新莽归入东汉。
政治上，统治阶级为统一思想，巩固政治地位，提出“罢黜百家、独尊儒术”的思想，将孔子的儒家学说作为社会发展的思想方针。在民间，乃至统治集团的日常生活中，宜扬得道成仙、追求长生不老的道家学说却颇具影响力。玉器本身所具有的神秘性恰恰适应了道教的需要，成为道教传播过程中的有力工具。形成了汉代玉器形色饱满、造型雕刻炉火纯青的状态。玉器在汉代时期，与道教的发展关系密切。将玉器作用于宗教的文化之中，使其成了沟通神灵与凡人之间的重要纽带，成为神界预示世间太平祥和的标识物。
汉代统治者在政治上采取的休养生息的政策，谶纬神学的兴起和厚葬之风的盛行使得玉器发展到汉代已经不仅仅局限于商周时期以祭祀礼器为主要功能，实用、装饰等功能逐渐显现出来。在此基础上形成了龙纹、凤纹、兽纹、祥云纹等灵巧多变的纹饰，娴熟的雕刻技法相结合，汉代玉器形成了新的艺术特点。
三、汉代玉器的文化内涵
玉器的发展历程在一定程度上见证了人类历史的变迁与朝代的兴衰。玉器工艺与石器的工艺相辅相成，但在石器逐渐走向衰落后，玉器仍以其独特的文化价值得以永存，作为人类社会一定阶段的产物，它潜在的文化内涵是其长久流传的重要依托。
由于汉代史无前例的开放与融合，人们对思想的追求与神灵的崇拜在交融中跨入了一个新的阶段。此外，汉代重视与邻国的外交，各个地区间远距离的交通、交流成为可能。各地玉器文化在其发展过程中呈现出独特的区域特征和独特的民族文化寓意。
人们认为玉石具有强大的能量可以消灾劫难，排除困难。而玉器之所以有如此强大的生命力，是因其形状温润圆滑，仿照古人“天圆”之说而作。从而其主要用途又用作礼祭天，以满足中国传统文化中从自然崇拜、信天敬天的思想，最后演变至天人合一思想的集中反映。
四、结语
中华民族自古以来就崇尚玉器文化，喜爱玉之纹理，追求玉之精神的理念。将其作为礼仪、美好、富贵的象征，自古就受到华夏民族人民的追捧与热爱。从史前时期，我们国家的先民开采玉器，并将其用于劳动、生产与装饰中。到如今的文人墨客把玩收藏，以玉喻人的喜好。玉器作为中华民族传统文化的代表之一，在历史的更迭磨砺中变得更加光鲜亮丽，在与现代设计观念的碰撞交流下，传统玉器文化更加历久弥新，随着新媒体的发展，各种新兴网络传播媒介层出不穷，如何将玉器的文化内涵、艺术价值、设计思想与现代设计观念与信息传播媒介结合，使玉器文化在新媒体中以更丰富、新颖的形式呈现在观众的视野中，是我们当前需要思考的问题，也是笔者认为能够更好地弘扬玉器文化的一种现代化的思路。
花卉贸易论文范文第4篇
【摘要】《园林花卉学》是园林专业的主干课程之一。为更好地完成《园林花卉学》的课堂教学，文章将近年来花卉学课程组的教学经验进行了归纳和总结，提出“教学过程中应熟练掌握教学内容和相关进展，根据专业选择教材，处理好教材与授课内容的关系，充分了解学生，采用多种途径调动学生的学习积极性”等观点，并在实践中取得了良好的课堂教学效果。
【关键词】《园林花卉学》；课堂教学；教材；学生；手段
【基金项目】基于“翻转课堂”教学模式的SPOC课程建设项目。
《园林花卉学》是研究花卉的分类、繁殖、栽培及应用的科学，是整个园林专业知识结构中一门重要的专业主干课程，也是园林规划设计、园林绿地规划等课程的重要专业基础课，是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。通过《园林花卉学》课程的学习，可以掌握花卉的分类、花卉生长发育的一般规律等基础知识和理论，掌握花卉栽培繁育的基本技术，提高花卉应用方面的实践能力，从而为后面的专业课学习打下坚实的基础。
作为农业大学的专业教师，如何上好《园林花卉学》是个非常值得思考的问题。把握住每一堂课的四十五分钟，取得好的教学效果，是一个大学教师教学方式、方法乃至教学艺术的体现。从教师或者教学管理的角度来讲，每堂课都有一定的教学任务，教师必须按时完成这些任务，否则就认为没有达到这堂课的教学目标。但从学生的角度来看，一堂好课的标准应该是从课堂上获取最为丰富的知识和营养，而不仅仅是完成教学大纲规定的教学任务。
教师除了认真地备课，储备大量的知识，还要讲究方法地、有效地把这些知识传授给学生。这只能是讲好一堂课的前提和基础。要想真正上好一堂课，收到好的教学效果，还应有更深层、更具体的认识。到底怎样才能上好《园林花卉学》课呢？笔者认为要做到以下几点。
一、熟练掌握课程内容和相关进展
首先，教师要把讲授的内容融会贯通，真正弄懂。其次，弄清楚教学大纲的要求，抓住重点和难点，作为上课的切入点，向学生提出，以加强学生对课程的理解；也可以自己按部就班地讲解。再次，上课之前，将内容在自己的大脑中回忆一遍，理清讲解的思路，重温基本概念、基本原理和关键数字。没有记清的内容，需要在备课笔记上做鲜明的记号。
《园林花卉学》教材从撰写、印刷到出版，经历了很长时间，其记述的某些内容或栽培技术已经陈旧。教师应该及时了解并掌握当前的生产和科研进展，及时补充、更新课件和讲稿。如花卉学各论的不同种类花卉的栽培管理技术和栽培的品种及具体应用情况等，与当地的花卉产业联系密切，这样就不能完全按照教材来讲，而要联系实际，掌握当前主要花卉种类的具体栽培技术或栽培品种的更新情况。我们课程组在每学期开课前都要检索近一两年的中国知网、《中国花卉报》、风景园林网、中国园林、温室园艺等网站，了解花卉品种更新情况、栽培技术的最新变化以及花卉应用的数据和图片，并及时融入教学课件中，让学生感受到教学内容的时效性和亲近性，使花卉教学变得具体、实用，不再感觉抽象和空洞。
二、要处理好教材与讲稿的关系
（一）针对性地选择教材
课堂教学是为了使学生系统地了解和掌握一门知识，所以选择一本适用的教材很重要。根据多年的教学经验，我们针对不同专业的特点选择不同的教材，如园林专业相对强调花卉的栽培技术和能力，我们选择的是中国农业出版社出版的“十一五”规划教材《花卉学》（包满珠主编）；而风景园林专业重点是认知和应用花卉，所以选择的是中国林业出版社出版的“十一五”规划教材《园林花卉学》（刘燕主编）。这两本教材各有优点，针对专业的特点选择教材，有利于学生在预习和行课中更有针对性地掌握相关的知识点。
（二）处理好教材与教学的关系
我们选择的教材都是“十一五”规划教材，教材本身的知识结构和体系均已系统、完善，如果教师所讲的内容与教材一模一样，那就是照本宣科，学生肯定不买账；如果所讲的内容和教材完全不一样，那肯定就是离题太远，学生会感到不知所措，同样会影响教学效果。所以，处理好教材与讲稿的关系自然成了课堂教学的一个重点。
我们的体会是，既不脱离教材，又不能和教材完全一样，即整个体系要与教材保持一致，在具体问题上应有详略之分。重点部分要详细地讲，特别是当前生产实践中应用比较多的花卉种类、当前的研究热点、最新研究进展和一些新的技术等内容一定要融入课程中，详细讲授给学生，让学生了解當前本学科和本领域的最新动态。比如“花卉繁育”一章，我们就及时融入百合鳞片扦插、山丹组织培养等相关科研成果，起到了良好的教学作用；对一些非重点章节，教师可以简要介绍或者辅导学生自主学习，再辅以课堂讨论或课后作业等教学手段，其效果也很理想。比如在讲授兰科花卉、岩生花卉时，课上给学生观看这些花卉的教学视频，课后作业是让学生到花卉市场和实验温室观察这些花卉的结构、特点以及栽培环境特点，写出调查报告，激发了学生的好奇心和学习兴趣。
三、充分了解学生
学生是学习的主体，是授课的对象，不同年级、不同专业的学生之间存在差别，这种差别表现在多个方面，如知识水平、学习方法、认识问题的能力等。了解并依据学生的这些差异确定教学内容的侧重点和详略程度，才能增强教学的针对性，而这恰恰是提高教学水平的关键。
对园林专业新生来说，他们都是带着对园林的向往和一种神秘感来到学校的，对园林的认识也均局限于绘画、种树等模糊的概念上，他们的兴趣点就在“快点教我们如何进行园林设计”上，而园林基础理论课讲的往往是植物、生理、土壤等一些抽象的概念和理论上的知识，这就出现了学生的希望和所学内容上的差距。因此，园林植物方面的教师就要在这个差距上多下些功夫，讲清楚植物在园林中的作用，使学生对植物和其他基础课的理论不反感，乐于接受。这并不是说为迎合学生的兴趣而制定讲课内容，而是让学生明白园林植物在园林规划设计中的基础作用，明白园林建造离不开花卉、树木的道理。
不同专业的学生对《园林花卉学》的认知也存在差异。对园林专业和风景园林专业学生来说，《园林花卉学》是园林中的重要组成部分，是建设园林的主要材料，是非常重要的专业课，在教学中教师重点讲授的是不同种类花卉的栽培管理和应用；而风景园林的学生则认为花卉是园林中的点缀，可有可无。对此，我们在给风景园林专业的学生讲述时侧重花卉的认知和应用，让他们懂得园林设计和建设离不开花卉植物。
此外，教师要成为学生的朋友。首先，在每次新开课之前应主动和学生联系，掌握学生的学习状况和学习需求。其次，利用课堂休息时间与学生交流谈心，了解授课效果和学生的接受情况，及时调整授课内容和授课方式，不断提高授课质量。再次，课后利用业余时间多与学生联系沟通，主动关心学生，尤其针对当代大学生的一些困惑问题，如对专业课的学习积极性不高，搞不好同学关系，对未来没有目标和信心等，主动找学生谈心，根据自己的人生经验和阅历与学生交流并探讨，加深师生友谊。同时，现代交流的方式多种多样，除了传统的面对面交流，还可以利用网络平台，与学生在线交流和答疑。我在每次开课之前把我的电话、电子邮件、QQ以及微信等信息告诉学生，通过这些学生喜爱的现代交流方式走近学生，及时与学生沟通并解答相关的问题，成为他们真诚的朋友。
四、采用多种途径，提高授课效果
（一） 合理运用教学手段
心理学家研究发现：人的知识，60%来自视觉，20%来自听觉，15%来自触觉，3%来自嗅觉，2%来自味觉。所以上课时要充分发挥投影仪的作用，能够视频展示的内容尽量用投影的方式，如短片、实物、图表、声音等。只有将学生的眼、耳、口功能都调动起来，才能使学生学习起来更加轻松，更易理解与接受。这样学生理解得快，印象也深刻一些。我们花卉学课程组，经过多年的收集整理，形成了具有76部视频的花卉学视频库、1980张图片的多媒体材料库，在多媒体课件中穿插视频和图片，收到了良好的教学效果。
（二）调动学生的学习积极性
在课堂教学过程中，始终要围绕着学生展开教学活动，充分发挥以教师为主导、学生为主体的作用，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。《园林花卉学》课程组在课堂讲授中，常采用的教学方式有提问、讨论、游戏等，有时甚至让学生自己上台讲讲感兴趣的花卉种类的相关知识和花文化。凡是能够让学生参与的尽量创造机会让学生参与，努力做到“教师搭台，学生唱戏”，让学生主动参与到课堂中来，调动学生学习的主动性。例如在最近5年的教学中，每次授课的最后5分钟，我都请一位学生到讲台上来给大家讲解一种花卉的形态、传说、故事和花卉的历史文化等拓展性内容，一方面可作为学生的课后作业，另一方面可以为学生创造一个展示自我的舞台。这样的训练显著增强了学生自主学习的动力和积极性，也活跃了课堂气氛。
（三）增强授课的艺术性
大学教师的授课是一种艺术，像其他艺术一样是一种内容、服装、语言、姿态的综合艺术。
1.教师应该注重个人仪表。教师是人类灵魂的工程师，除传授知识外，一言一行、一举一动都能给学生留下深刻的印象。一个人的仪表给人留下的初次印象比较深刻。因此，教师上课时应非常注重个人仪表和精神面貌，衣着不求奢华，但求整洁大方。教师上课犹如演员在舞台上表演一样，应该把自己最美的一面展现给学生。
2.要注意把握课程讲解节奏。脑神经专家研究发现，人的注意力在通常情况下能够高度集中大约二十分钟。因此可以将上课内容分成较为枯燥的和较为轻松的两类。当学生注意力集中的时候，可以讲述本堂课中较为抽象、枯燥的内容；当洞察到学生听得有些疲倦时，可以讲一些较为轻松的、趣味性的知识，这样整堂课下来，学生才不会感觉到疲惫，教师也会觉得轻松。《园林花卉学》的行课流程基本分为四部分：第一，回顾上次课程内容2-3分钟；第二，提出本次课的重难点1-2分钟；第三，讲解重点的生态习性、栽培管理等25-30分钟；第四，讲解花卉新品种、花卉文化、花卉应用等10分钟。这样在25-30分钟的时间内将每堂课的主要内容介绍完，之后的新品种、花卉文化、花卉应用等拓展性内容采用提问、图片和视频的形式给予讲授，经过几年的实践发现教学效果良好。
3.注重语言。首先，上课吐字清楚、声音洪亮是做教师的基本要求；其次，语音、语调应抑扬顿挫，高低起伏，讲话要富有逻辑性和连贯性，精简干练，切忌平铺直叙和废话连篇；最后，要学会用眼神与学生交流，部分教师上课时只顾自己讲自己的，很少注视学生，怕用眼睛和学生对视。眼睛是人类心灵的窗户，一方面，从学生的眼神里教师可以了解到学生是否专注听课，发现问题时可以及时调整课堂秩序和课堂节奏；另一方面，教师的眼神和目光有一种威懾力，可以吸引学生跟着教师的思路走，以免学生上课走神和开小差，同时可以达到和学生心灵沟通的目的。
4.让学生有成就感。学生对教师的评价好坏，一个重要指标就是学生从课堂授课中收获了多少知识，换句话讲，就是成就感，因此要注重给学生以成就感。在《园林花卉学》的授课过程中，可以不定时地出几道简单的题目让学生去做，题目不难，但贴近课堂的讲授内容，学生只要认真听课就能够做出来。这些小测验一方面可以活跃课堂气氛，调整上课节奏，另一方面能使学生感到一定的成就感，不失为一种好的授课手段。
此外，每次结束一个年级和班次的授课时，我都会设计一次调查问卷，让学生对我的课堂教学中存在的难点、问题和不足提出意见和建议，充分收集这些意见进行整理和总结，在下一个年级和班次的讲课中加以改进，这样不断完善和充实授课教案和内容，做到精益求精。
总之，为师之道，尽在于“传道、授业、解惑”。要达到这一目的不是简单的事情，需要从讲好每一堂课做起，所以重视并讲好每一堂课实在是我们为师者的天职和责任！
【参考文献】
[1]包满珠.花卉学[M].北京： 中国农业出版社， 2003：1.
[2]刘燕.园林花卉学[M].北京：中国林业出版社， 2009：3.
[3]周丽华.公共选修课《园林花卉学》的教学改革[J].湖南科技学院学报，2007（4）： 124-125.
[4]陈百助.如何上好一堂课[J].中国大学教学，2006（10）：26-27.
花卉贸易论文范文第5篇
摘 要：2019年，美国商品贸易逆差和服务贸易顺差均有所下降，贸易逆差总体呈下降趋势，2018年以来美中贸易额明显下降。美国商品和服务贸易面临挑战，传统的统计和会计方法未能反映企业内部贸易和中间产品贸易情况，导致贸易数据和贸易情况的扭曲。
关键词：美国;商品贸易;服务贸易;逆差
DOI：10.19647/j.cnki.37-1462/f.2020.07.003
一、美国商品贸易及其变化
2019 年，美国商品出口总额为1.7万亿美元，与2018年相比，下降了1.3%，約215亿美元;美国商品进口总值为2.5万亿美元，与2018年相比，下降了1.7%，约426亿美元。由此，与2018年相比，2019年美国商品贸易逆差减少了211亿美元，占2.4%，逆差总额降至866亿美元（见表1）。
2019年，美国主要出口类别包括机械（3791亿美元）、运输（2749亿美元）、化学品、塑料和皮革（2563亿美元）、矿产（2097亿美元）;美国主要进口类别包括机械（7175亿美元）、运输（3443亿美元）、化学品、塑料和皮革（3421亿美元）、矿产（2082亿美元）。其中，矿产进口数量比2018年下降了13.2%。
2019年，欧盟27国（不包括英国）是美国双向商品贸易的最大贸易伙伴，其次是墨西哥、加拿大和中国。从出口规模看，加拿大是美国主要出口市场，总额为2933亿美元，占美国出口总额的17.7%;欧盟27国是美国第二大出口市场，总额为2689亿美元，占美国出口总额的16.3%。从进口方面看，欧盟27国是美国进口的主要来源地，总额为4536亿美元，占美国进口总额的18.01%;其次是中国，总额为4527亿美元，占美国进口总额的18.0%。2019年，美国与多数伙伴国的商品贸易仍为逆差，包括中国（3455亿美元）、欧盟27国（1846亿美元）、墨西哥（1076亿美元）和日本（702亿美元）。
2018—2019年，美国对多数贸易伙伴的商品出口呈增长态势。其中，增长最多的是美国对欧盟27国的出口，增长了154亿美元，占6.1%。其次是美国对英国的出口，增长了30亿美元，占4.4%。美国对印度出口增长了9.68亿美元，占2.9%。同时，美国对中国、墨西哥和加拿大的出口分别下降了11.3%、3.4%和 2.4%。2019 年，美国对多数贸易伙伴的商品进口有所增长，增长最多的是美国对欧盟27国的进口，增长了 252亿美元，占5.9%。其次是美国对墨西哥的进口，增长了119亿美元，占3.4%。美国对中国进口下降了 16.2%，相应地，美中商品贸易逆差下降了17.7%。
二、美国服务贸易及其变化
2019 年，美国服务出口增长了2.2%，从8270亿美元增至8452亿美元，服务进口增长了5.0%，从5673亿美元增至5954亿美元。由此，美国服务贸易顺差减少了3.8%，顺差总额降至249.8亿美元。
关于双向服务贸易（出口与进口），2019年欧盟 27国是美国最大的贸易伙伴，就单一国家来说，2019年美国服务贸易的主要伙伴国是英国、加拿大、日本和中国。2000 年以来，美国与英国、加拿大和日本等的服务贸易比重有所下降，与中国和印度的服务贸易比重不断上升。2019年，欧盟27国是美国服务贸易的最大出口市场，也是美国服务进口的最大来源地，占美国服务出口总额的22.6%，占美国服务进口总额的24.8%。美国服务进口的主要来源地是英国、加拿大、日本和印度。2019年，美国与多数服务贸易伙伴国保持服务贸易顺差（不包括印度）。2019年，美国对多数贸易伙伴国的服务出口都有所增长（不包括中国）。其中，美国出口增幅最大的是欧盟27国，为114亿美元，占6.3%;第二是日本，为35亿美元，占7.7%;第三是印度，为12亿美元，占4.9%。
2019年，美国对多数贸易伙伴的服务进口都有所增长。增长最多的是欧盟27国，为96亿美元;第二是加拿大，为17亿美元;第三是英国和墨西哥，均为16亿美元。
三、美国商品贸易和服务贸易及其变化
2019年，美国商品和服务出口总额为2.5万亿美元，进口总额为3.1万亿美元，逆差为6164亿美元，比2018年下降了1.8%，比2006年创纪录的历史最高水平（7617亿美元）下降了19.1% 。商品贸易逆差减少了2.4%，降至8662亿美元;服务贸易顺差减少了 3.8%，降至2498亿美元。
2019年，欧盟27国是美国商品和服务出口的最大市场，总额为4598亿美元，占美国商品和服务出口总额的18.4%;欧盟 27 国也是美国商品和服务进口的主要来源地，总额为6011亿美元，占美国商品和服务进口总额的19.3%（见表2）。加拿大是美国第二大出口市场，美国对加拿大的出口总额为3580亿美元，占美国出口总额的14.3%。加拿大是美国进口第四大来源地，美国对加拿大的进口总额为3633亿美元，占美国进口总额的11.7%。过去几十年，美国对华贸易快速增长。2000年，美国对中国出口仅仅占美国出口总额的2.0%;对中国进口仅占美国进口总额的7.1%。 2018 年以来，美中贸易有所下降，但2019 年对中国出口占美国出口总额的比重为6.6%;对中国进口占美国进口总额的比重为15.1%。
四、美国商品贸易和服务贸易面临挑战：以统计和会计方法为例
美国商品贸易和服务贸易面临挑战，比如，相关贸易统计和会计方法并没有随着商品贸易和服务贸易的发展而做出相应调整。自20世纪90年代后半期以来，全球价值链分工较快发展，企业内部贸易和中间产品贸易不断增长，但是，相关贸易统计和贸易会计的方法却很少改进，传统的统计方法和会计方法扭曲了贸易数据和贸易情况。现在我们理解和解释美国商品贸易和服务贸易的变化情况、变动趋势及其对美国宏观经济的影响，变得越来越困难。比如，一些数据可能会低估服务贸易情况，这些数据不是基于增值衡量的，并且无法将制成品和农产品的贸易价值归于服务投入。关于服务贸易的中间产品，包括运输和分销、研究和开发等，也经常被忽略。
花卉贸易论文范文第6篇
摘 要：为了维持在经济世界毫无争议的霸权地位，同时打压中国、巴西、东盟等新兴势力，美国在国际金融贸易中坚决地打“贸易保护牌”。在国际对华投资日益增长的今天，中国便成为了国际贸易保护主义的最大受害者；为了应对当今国际贸易保护主义，减少其对中国的负面影响，需要了解并认识当今国际贸易保护主义的形式及特点，找到合适的应对策略，使中国经济持续高速发展，从而实现中华民族伟大复兴的中国梦。
关键词：国际贸易；保护主义；中国经济；影响；对策
一、目前的国际贸易保护主义
1.背景。贸易保护主义，是指在对外贸易中实行限制进口，以保护本国商品在国内市场免受外国商品竞争，并向本国商品提供各种优惠以增强其国际竞争力的主张和政策。在限制进口方面，主要是采取关税壁垒和非关税壁垒两种措施。前者主要是通过征收高额进口关税阻止外国商品的大量进口；后者则包括采取进口许可限制、进口配额制等一系列非关税措施来限制外国商品自由进口[1]。
改革开放以来，中国的国情发生了翻天覆地的变化。改革开放至今的三十余年里，中国取得了社会主义现代化建设举世瞩目的辉煌成就，实现了人民生活由温饱不足向总体小康的历史性跨越，赢得了中国在国际经济社会影响力和地位的大幅度提升。中国的经济社会面貌也发生了历史性的变化，实现了从封闭半封闭经济到全方位多角度宽领域开放型经济发展的蜕变，形成了从沿海到沿江沿边，从东部到中西部区域梯次开放的格局。
在中国高速发展的同时，国际政治经济金融形势也在发生着天翻地覆的变化。美国政府自二战以来的霸权地位岌岌可危，全球性的经济危机让负债累累的美国经济风雨飘摇，奥巴马政府激进的将金融危机和经济衰退的恶果迁怒于中国，甚至幼稚的认为起源于美国华尔街的金融危机缘起于中国。为了维持在经济世界毫无争议的霸权地位，同时打压中国、巴西、东盟等新兴势力，美国在国际金融贸易中坚决地打“贸易保护牌”。自2010年以来，原本一度缓和的中美关系再度紧张，从最初的借“谷歌事件”推崇互联网自由，到不顾中方反对多次向台军售，奥巴马政府会见达赖，到如今在中日钓鱼岛事件上过于“暧昧”的态度，都使得中美关系遭遇“寒流”[2]。
2.产生的原因。各国在从事贸易活动的时候，始终会以自己的利益最大化为出发点，制定各项制度与措施，实行贸易保护主义政策。总体来看，导致一国采取贸易保护主义政策的因素主要有两点：（1）国内因素。在经济危机爆发时，美国的国内经济环境恶化，政治环境中存在较多的不稳定因素，这会促使该国采取贸易保护主义政策。在经济萧条时，消费者当期收入和对未来一段时间内的预期收入都会下降，因此会减少当期的消费支出。投资者对经济前景具有消极的判断，因此会减少投资[3]。另外，疲软的国内市场还要受到国外进口产品的挑战。因此，在经济萧条时期，一国贸易政策的重点往往是保护本国市场，运用各种手段把其他国家的产品和劳务拒之门外[4]。这种封闭国门，拒绝进口的贸易保护政策跟帝国主义“以邻为壑”转嫁经济危机的政策是如出一辙，都阻碍着世界经济的发展。（2）国外因素。美国采取国际贸易保护主义会诱发其贸易合作的国家或地区采取相应的贸易保护策略。在国际贸易中，如果各国约定都采取自由贸易政策，这无疑会使各国的利益都实现最大化。但是，如果一国不遵守约定，采取了贸易保护策略，其他国家出于对自身利益的考虑，也会采取相应的贸易保护策略，其结果是各国都没有实现利益最大化，陷入了“囚徒困境”[3]。欧美各国竞相采取贸易保护措施让原本萧条的世界经济更加冷清。
二、贸易保护主义的形式与特点
1.形式。一国（或地区）政府实施或支持实施的措施，具有下列情形之一的，视为对中国采取了贸易保护措施：（1）违反或不履行该国（或地区）与中国共同参与的多边贸易条约或与中国签定的双边贸易协定；（2）对中国产品或服务进入该国（或地区）市场或其他国家（或地区）市场存在或潜在存在不合理的限制或阻碍；（3）对中国产品或服务在该国（或地区）市场或其他国家（或地区）市场的竞争力存在或潜在存在不合理的损害。
2.特点。（1）主要贸易保护手段由关税转到非关税措施。一系列的国际贸易与关税谈判中形成的决议，大大降低了关税总水平，于是各国转而采取非关税措施来推行保护主义政策[5]。这些措施灵活、隐蔽、限制性强，世界贸易总额一半以上受到各种非关税限制。 （2）保护政策对产品的针对性越来越强。如贸易保护政策对工业品的限制减少和降低，但其对本国农产品的保护却极少松动，另外，其对工业品中不同商品的限制也有很大差别。（3）贸易壁垒的门槛越来越高。贸易保护措施中对其他国家产品或服务的要求越来越高，各国必须不断提高进口产品或服务的质量指标和要求。
三、当前贸易保护主义对中国的影响及其应对的策略
1.影响。在金融危机的影响下，新贸易保护主义有趋于严重之势。在一些欧美国家，甚至出现“只买本国货”、“只裁外国人”的口号。新贸易保护主义着重限制发展中国家和“非市场经济国家”的生命型产业，从而导致它们原有的比较优势丧失。
长期以来，中国出口产品中比重较大的是劳动密集型产品，主要靠廉价劳动力带来的价格优势抢占世界市场。因此，中国的出口产品往往成为各国反倾销的重点目标。中国自1995年起，连续十五年成为遭受反倾销调查的最多的国家[6]。推行新贸易保护主义的国家专门针对中国而实行的反倾销和保障措施愈演愈烈，严重影响了中国出口外贸的发展。
中国加入WTO以后，其他成员国对中国的单边限制按照WTO规定逐渐取消，但这些地区对中国产品的技术壁垒则是加强了。以欧盟为例，2004年取消了对中国的光学仪器和钟表等产品的普惠制待遇，2005年启动了对九类中国纺织品的特保调查，2008年对中国钢铁紧固件征收五年高达87%的反倾销税。而美国也对中国产品采取各种限制措施，轮胎特保案就是比较著名的一个案例。
中国的出口额出现大幅度的负增长，2009年以来，中国出口持续下降。另外，中国出口商品主要为劳动密集型产品和资源密集型产品。为了应对他国的贸易保护措施，需调整出口商品的结构，这对中国国内的宏观经济稳定具有负面影响。
2.应对策略。从中国的角度，回应对本国的贸易保护主义的举措如下：（1）积极交流和沟通，陈述利害关系。众所周知，贸易保护主义的直接效果是以邻为壑，最终结果是拖累世界复苏的步伐。中国政府领导人和主管部门应当明确陈述贸易保护带来的利害关系，最终是没有一方获得利益，全球福利遭到巨大损失。（2）积极开展政府间双边和多边贸易谈判。近年来，一些国家已宣布不再视中国为非市场经济国家。中国政府在谈判、签署双边和多边自由贸易协议时，应该把不对中国实行非市场经济国家的反倾销措施作为一项重要内容。（3）利用WTO争端解决机制，回击国外对中国的贸易保护策略。它是一种保护成员方合法权益的手段，也是督促其履行义务的工具[7]。可以采取合理的贸易救济措施，运用反倾销、反补贴、保障措施、特殊保障措施等工具，不仅维护市场公平竞争，而且维护国内相关产业健康发展，也会对那些对中国滥用贸易保护的国家起到威慑作用。（4）重视和发挥行业组织的作用，增强企业应诉能力。首先，规范出口商的市场行为，避免授人以柄。通过行业组织协调本行业产品在国际市场上的价格，防止出口商之间的恶性竞争，尤其是杜绝个别企业的低价倾销行为，可以大大降低国外对中国反倾销指控的机率。其次，继续发挥“四位一体”，特别是涉案企业、行业协会的作用。提供各类信息，做作好对中国贸易保护主义的预警工作；组织企业认真研究国外贸易救济法律法规，聘请相关专业人才，采取合理的规避措施；建立应诉与受益对称机制，鼓励企业积极应诉，共同分摊应诉费用，分享应诉成果。（5）积极扩大内需，转出口为内销。与其依赖出口拉动经济增长，不如通过国内市场拉动经济增长。这需要我们改变经济结构，重新配置投资、出口和内需这三大经济成长动力之间的比重[8]。改进经济增长的方式，大力扩展国内市场，从而缓解本国受贸易保护策略的经济压力。
参考文献：
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[2] 宋才发.在国际贸易保护主义夹缝中振兴的中国经济[J].贵州财经学院学报，2010，（3）：15-20.
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[4] 李燕.金融危机下的贸易保护主义述论[J].毛泽东邓小平理论研究，2009，（4）：66-74.
[5] 居占杰.当前国际贸易保护主义对中国的影响及应对策略[J].东南大学学报（哲学社会科学版），2010，（6）：42-47.
[6] 秦菲菲.中国贸易摩擦案金额创历史最高[N].上海证券报，2009-12-22.
[7] 薛荣久.WTO如何遏制和反对贸易保护主义[J].国际贸易，2009，（6）：39.
[8] 陈柳钦.金融危机下的新贸易保护主义思考[J].广东经济，2010，（1）：26-31.
[责任编辑 王晓燕]