作业辅导范文第1篇
你们好!今天我与各位探讨一下“如何指导孩子完成家庭作业”这一话题。
家庭作业是教师为了巩固学生当天在学校所学知识，要求学生放学后在家里完成的作业。是学校课堂教学的巩固和延伸，也是家校沟通的一种渠道，认真完成家庭作业和在学校学习同等重要，即使老师没有留家庭作业，家长也要督促孩子学习，教育孩子从小树立终身学习的意识。可是，处在小学阶段的孩子，特别是刚刚入学的儿童，往往缺乏学习的自觉性，他们意识不到做作业是学生的义务，不善于利用时间完成作业，有的孩子不愿意做;有的孩子做得慢;有的孩子在学校完成作业情况还可以，可家庭作业的质量却不高等。鉴于此我们希望家长从入学的第一天起配合学校做到：
一、帮孩子端正态度
家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的责任，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地;家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。
二、努力提高孩子兴趣
兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。
三、给孩子创建一个舒适的完成作业的环境。
这个“环境”包括两方面内容：一方面，要为孩子准备好一个完成作业的安静、舒适、整洁、光线充足洁的空间。及完成作业所需要的文具、工具书、书本等。(如果没有准备好孩子在完成作业的过程中就会一会儿找东一会儿找西，耽误时间不说，打断思路更要命。)另一方面，即在孩子完成作业的过程中，家长要少说话，少干预，少打扰。孩子的注意力是很容易受到影响的。(一些家长孩子学习时看电视聊天，有的父母在孩子做作业时想起什么问什么，“今天在学校表现好不好?有没有受老师表扬(或批评)?”“肚子饿了吗?要不要吃点东西?”“做几道了?还有几道?”弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。试想，在这情况下，孩子怎么能够静下心来读书学习，怎么能够提高作业的速度、保证作业的质量呢?)
四、一心一意做作业
有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起
边聊天边写作业，边听音乐、或边吃东西边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情。孩子渴了饿了应该在写做作业前解决。还有别给孩子买一些玩具型的文具，那孩子在学习时就会当玩具玩。也会影响他的注意力。起初应孩子小注意力集中地时间短一些10到20分钟，慢慢会好很多。
四、要求孩子记住作业、合理安排作业时间
有些孩子依赖于校讯通，不记作业，这是不可取的，我们定校讯通的目的是为了方便家长。如果孩子长期不记作业，会养成孩子不操心，依赖别人，自己的事不能自己完成。有许多家长认为，孩子在学校里学习了一天了，不应该一回到家就写作业，这样太累了;等玩够了再写，这会让孩子玩累后没心写作业。甚至完成的作业质量不高。所以，周一到周四，家长可以让孩子放学后稍休息调整一下，就开始写作业，周五的作业一般比较多，家长也要尽可能地让孩子周五晚上完成，最迟周六做完，周日可自行安排。千万不能一直拖到周日，不仅可能使孩子匆忙中完不成作业，而且还会使孩子养成做事拖沓的坏习惯。
五、一心一意做作业
有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，边听音乐、或边吃东西边写作业，如此三心二意当
然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情。孩子渴了饿了应该在写做作业前解决。还有别给孩子买一些玩具型的文具，那孩子在学习时就会当玩具玩。也会影响他的注意力。起初应孩子小注意力集中地时间短一些10到20分钟，慢慢会好很多。
六、认真完成作业
1、作业前要复习。要教给孩子在写作业前一定先将当天的功课复习一遍，把要求记忆的生字、词等记牢了，再开始写作业。俗话说“磨刀不误砍柴工”，这样就免得孩子写着写着就写不下去了，一会儿翻翻书、一会儿又回忆老师上课讲的内容，如此这般肯定就会耽误时间，完成作业的速度自然也会慢下来。
2、作业时要注意姿势。正确的握笔、书写姿势也是非常重要的。有的孩子就是握笔、书写的姿势不正确，造成写的字不好看，书写速度上不去，长期下去，还造成视力下降。现在我们还是以练字为主，要求一笔一划，注意间架结构，“慢功出细活”，不许连笔、潦草、笔划不到位要纠正，错的字要擦干净，不许应付差事，必要的话，反复要求孩子重写，这样孩子就懂得了要认真写，否则不会过关。
3、要培养孩子的审题能力。对于任何作业，认真读题，了解题目要求，是完成作业最基本的要求。有的孩子只读一遍题，还没有理解题意就下手做，结果尽管花费了时间还没有做对;有的孩子一看题
目就嚷着不会做。其实许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是：“你很聪明，我相信你，只要多读几遍原题，你肯定会做。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣。另外识字少的孩子，需要家长引导读题，如果孩子不理解题意，审题时要帮助孩子找关键词启发理解。
4、完成后要检查。基本上所有的作业都是按照先易后难来安排的，因此，可以让孩子做一道检查一道，做完所有的题目后再综合检查一遍——这就是教给孩子自己检查作业的方法。家长对孩子的家庭作业，不能只简单地问一句“完成了没有”就完事了，要有行动“真正地看”。第一看字面干净与否。这是孩子作业认真程度的一个显著表现;其次看是否有漏题现象;最后才看答案。
作业辅导范文第2篇
您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：慢速往复运动
第2题 链条式和皮带式抽油机都属于无游梁抽油机
您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：没有游梁
第3题 从检泵方便程度考虑筒式泵优于杆式泵
您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：杆式泵优于管式泵
第4题 从可供产量调节范围考虑杆式泵优于管式泵
您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：管式泵优于杆式泵
第5题 沉没度是指抽油泵的吸入阀与静液面之间的相对高度
您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：与动液面的相对高度
第6题 柱塞上冲程过程中游动阀打开,固定阀关闭
您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：要充分理解泵的工作原理
第7题 柱塞下冲程过程中液柱载荷作用于油管
您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：要理解悬点所受载荷
第8题 抽油机悬点运动规律可简化为简谐运动也可简化为曲柄滑块运动
您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：悬点运动简化有利于分析
第9题 悬点在上冲程中到上死点时加速度最大,方向向上
您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：方向向下
第10题 上冲程中沉没压力对悬点载荷没有影响
您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：有影响是动力
第11题 井口回压在下冲程中减少抽油杆柱悬点载荷
您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：正确
第12题 悬点最大载荷发生在上冲程
您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：提液冲程
第13题 上下冲程中悬点载荷不同是设计抽油机平衡的主要原因
您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：抽油机平衡就是因为上下载荷不同
第14题 抽油机平衡原理是上冲程储存能量,下冲程应用储存的能量作功
您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：下种程储存能量,上冲程作功
第15题 抽油机的扭矩因数是指悬点载荷在曲柄轴上造成的扭矩与悬点载荷的乘积
您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：不是乘积是比值
第16题 抽油泵的泵效是指在抽油井生产过程中理论产量与实际产量的比值
您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：实际产量与理论产量比值
第17题 抽油杆柱往往是在最大拉应力下破坏
您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：是由于疲劳破坏的
第18题 抽油杆柱设计时要求应用范围比越大越好
您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：应该适中
第19题 抽油机井示功图是载荷随位移的变化关系曲线所构成的封闭曲线图
您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：是描述载荷运动规律的有交效方法
第20题 气体和充不满时的典型示功图为刀把形
您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：气体受压缩，泵内压力不能迅速提高，使排出阀滞后打开，卸载变慢。
第21题 抽油装置井筒中包括哪些
您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：是综合理解有杆泵采油的工作基理
第22题 抽油装置地面部分包括
您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：是抽油机具体的认识
第23题 游梁式抽油机主要组成为
您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：是对抽油机的工作原理的认识
第24题 抽油机平衡方式属于机械平衡的有
您的答案：B,C,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：加平衡块的不同位置对应不同方式
第25题 CYJ 12—3.3—70(H) F(Y，B，Q)中的" 12" 指的是
您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：对抽油机编号的构成理解
第26题 特种抽油杆包括
您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：往往是非钢管即为特种
第27题 考虑弹性作用两个冲程相等是指哪两个
您的答案：B,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解弹性作用下的泵的工作原理
第28题 泵的沉没压力是指哪三个压力之和
您的答案：B,C,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：泵所处的压力静压力平衡
第29题 悬点静载荷主要有
您的答案：A,B,C,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：由于重力作用及静压力作用的载荷
第30题 抽油机悬点承受的载荷主要来源于
您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：包括静动及摩擦载荷
第31题 悬点的摩擦载荷主要有
您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：有接触面的相对运动产生摩擦载荷
第32题 抽油机平衡检验方法主要有
您的答案：A,B,C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：一定程度上可反映出上下冲程的受力变化方式即可
第33题 抽油机井系统效率主要指
您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：抽油机几个大部件的效率都包括在内
第34题 影响泵效的因素主要有
您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：泵的工作原理要理解清楚
第35题 抽油机井冲程损失主要在于
您的答案：A,C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：具有弹性作用的冲程中的损失
第36题 提高泵效的措施主要有
您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：泵的工作效率的原理
第37题 无杆泵采油主要有
您的答案：A,C,E 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：气举无杆,但其工作不是泵
第38题 人工举升采油主要包括 您的答案：A,B,C,E 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：除自喷外都是人工举升
第39题 水力射流泵的主要缺点是
您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：由于其设计很精密,运行要求较高
第40题 电动潜油离心泵主要优点是
作业辅导范文第3篇
孩子是您一生的希望，可您忙于工作，无暇顾及和辅导孩子学习，心有愧意，却又万般无奈。小学生辅导班助各位家长一臂之力,利用每天下午放学后、周末以及寒暑假开设小学生语文 、数学学习辅导班,旨在培养孩子的学习兴趣、树立信心、提高学习成绩，并给他们家庭式的温暖。
【办学宗旨】
惟恐误人、惟恐负人、教书育人、授“渔”于人;
【教师风采】
张老师是多年从事教育的老师，教学经验丰富，形成了一套独特的教学模式和教学方法，在提高孩子成绩的同时，还重在培养他们的学习方法和学习习惯。
【招生对象】
小学1-6年级的同学，学位有限，先报名者优先。
【辅导方式】
1.辅导家庭作业，老师辅导功课，并逐科目检查，保证高质量成作业，包括预复习、默写等等，老师检查学生学习的弱项并加以辅导，纠正不良习惯、提升学生的专注力和创造力。
2. 帮助阅读、写作有困难的学生重新入门，培养他们的阅读写作兴趣。提高阅读、写作能力。
3.学生在做完作业之后可根据自己爱好，进行课外阅读或课外兴趣练习如：练字、画画等，老师随时答疑，辅导
4.记录学生每天的情况，每周向家长汇报一次学生学习情况和学习习惯等的变化。
【辅导时间】
晚辅班：周一至周五下午(18:00一20:30)
全程班： 周一至周五下午(18:00一20:30)周六周日上午(9:00一12:00)下午(15:00一17:00)
【收费标准】
晚辅班每月330元，全程班每月450元，平均只有6元/小时!按月付费，灵活机动。
【辅导地址】铜川新区裕丰园
【辅导老师】张老师
作业辅导范文第4篇
XX市国税局XX分局：
我司系XXXX有限公司(税号：XXXXXXX)，我司成立于2011年10月，法定代表人：XXX。生产地址：XXXXXXX。注册资金10万元整。公司主要经营：XXXXXX。2012产品销售收入为3645977.57元，已缴纳增值税为176345.47元，企业所得税征收部门：XX市国税局XX分局。
根据国家税务局本次有关精神指示，我公司进行了认真的纳税自查，情况如下：
1、 自查审核进项发票情况：本公司2012进项税额申报抵扣443070.6元，销项税额619816.07元，应纳增值税176345.47元，税收负担率为4.83%
2、 库存和账面的实物核对情况：库存和账面的实物核对情况一致，无多转成本。
3、 往来账户余额情况：无
4、 下脚料申报情况：无
5、 销售未开票未申报情况：需自报销售40000元，应交增值税6800元，应交企业所得税为8000元
我公司财务制度健全，申报及时，准时缴纳税款，严格执行国家各项税收制度。
以上自查情况，请审核。
XXXX有限公司
作业辅导范文第5篇
通过数年的辅导员工作,我发现,学生心理问题可以根据学生群体成分分为两部分:学生会干部心理问题和一般学生心理问题,其侧重点各有不同。
1高职院校学生会干部队伍的管理必须包括心理问题管理
学生会干部素质相对较高, 具有一定的自主管理能力,问题主要出现在处理学生会内部人际矛盾和如何提升学生会干部素养方面。通常教师希望通过学生会工作制度来管理学生会,利用规则约束学生。比如每月工作计划和总结,这些成果在期末总结时可以明显体现,表面上看工作取得了一定成效。但当深入他们的心理时就会发现,大部分学生会干部并未如预期的那样有高度责任感,对学生会工作容易产生倦怠,人际关系上存在“官僚”、假公济私、甚至遭遇威胁等问题。有些问题通过制度和校纪校规也许可以解决,而有些问题实质上属于学生对社会上存在的不正之风的简单模仿,如勉强用纪律解决,将对学生人际关系造成较大冲击,进而又会导致学生会干部从心理上对学生会工作避而远之,使学生会工作陷入僵局。如果不解决,又会让一般学生对学生会工作安排产生抵制心理,不利于校园内学生自主管理。只有加强对学生会干部从心理上引导,合理利用心理学方法制定工作内容,才能从根本上解决学生会存在的问题。
学生会的管理应从对学生会干部的深入心理辅导入手,采取以人为本的心理辅导方式,多使用团队心理辅导活动,强化学生会干部人际交往与信任合作方面的训练,提升学生会干部的环境探索能力、自我认知能力、社会认知能力和人际沟通能力,同时促进团队凝聚力,使学生会干部从内心感受团队力量,加深工作责任感,学会“助人自助”,从而能够完善学生会管理工作,并使学生会干部在这个团队中真正得到个人综合素质培养。
2对一般学生心理问题的心理健康辅导
仅以我带过的一个班级为例,有维吾尔族女生突发呼吸障碍,紧急救治,医院检查却未发现任何生理病症,过几个小时学生身体状况就会恢复,而且据医生反映很多少数民族女孩都有这个情况出现;有曾因抑郁症休学一年返校的女生,病情较之前好很多,但是仍会发短信以自杀要挟老师从而达到违反校规离校逛街的目的,在宿舍也经常情绪不稳定,舍友反映时常哭泣;另外厌学的男生较多,不仅自己不学还会在课堂上影响他人上课,屡教不改。通过对这些个案的分析处理,我认为对于高职院校学生复杂的心理状况,辅导员应做到以下几点:
一是要深入了解学生情况,包括性格特征、学习状况、家庭环境、社会环境以及既往病史,只有了解后才能对症下药。如上述第一位女生,经了解其父母亲曾有两个孩子夭折,这个孩子生育较晚,得来不易,父母宠爱有加,造成其贪玩成性的不良习惯,加上维吾尔族民族性格热情奔放,性情豪爽,容易激动,因此该女生出现的呼吸障碍实乃心因性。对她的心理引导,我始终保持缓和的谈话氛围,以平等的身份讲道理,使她明白学习对未来发展的重要性,她本就乖巧,能够听进老师话语。对于第二位女生,出现宿舍矛盾时,我和她进行过深入谈话,谈话时语气平和,她也表示跟我谈话后能够理解舍友,能够自我反省,见她心情舒畅我也放心。通过她本人及其家长了解到,她的抑郁症主要是因为高考成绩不理想而诱发,但她比较能够理解家长的苦心,是个懂事的孩子,每每出现她要自杀的短信,我都会积极联系领导和她的家长,并主动与其进行深入谈话,请她身边的同学多多帮助她,给予她更多关怀和鼓励,使她心情平和。总体来看,在校期间她的心理、行为波动逐渐减少,心理辅导产生良好效果。
二是要能够摆正对学生的心理期望, 正确对待学生的优缺点,扬长避短,帮助学生树立生活、学习的自信心。高职院校学生入校时大多成绩不是很好,对学习普遍没有自信心,怀疑学习课堂知识的必要性,甚至自认为是学习的失败者,宁愿在宿舍睡觉也不愿坐在教室上课。辅导员和任课教师都应具备一定的心理学基础知识, 不要一味指责学生的缺点, 使其不仅没有学习动力,还产生对校园的厌倦感,加剧心理问题。教师对待这类学生应该尊重、有爱心,特别是要信任学生、要有信心改变学生的厌学心理。学生厌学除了自身原因,还有家庭、社会环境等因素,要扭转现状,首先应该调查了解,搞清学生厌学的本质原因。对学生的奖惩要适度,以正面教育为主,通过课堂潜移默化,帮助学生进行正确归因,提升学生自信心,使其将失败归因重心放在内因,而不要过于强调一些外部的、不可控的因素。例如,对于我班厌学的男生,我更多关注他们的优势。预科班一个男生学习成绩很不好,但班会时愿意积极发言,汉语水平较好,我就推荐他参加双语大赛,比赛虽然没有取得优异成绩,但是通过这次展示,他增强了自信心, 时常找我表达他想好好学习有个美好未来的愿望。
三是心理辅导员应主要采用以人为本的辅导方法, 理性情绪疗法和行为矫正法作为辅助方法。通过认真倾听,对学生的谈话内容有重点地突出和重复, 对尚未意识到或仅有模糊意识的内心感受进行深层挖掘,用平等的身份,为学生提供一个宣泄、探索的机会,使其学会按照自己的价值观来思考、行动。当然这个过程中可以穿插理性情绪疗法, 引导学生树立正确的人生观和价值观,并用行为矫正法帮助他们进行正确的行为引导。
心理健康辅导是学校教育不可缺失的部分, 是所有教育工作者都应重视并付诸实践的, 而高职院校辅导员更应该自觉运用专业心理辅导和咨询技能,为学生真诚服务,帮助学生重塑信心、建立良好人际关系、顺利完成学业,使他们在校三年能提升个人综合素质。同时,全校教师学习心理学、重视学生心理健康,将更好地了解学生并实质性地帮助学生。另一方面,学生也需要逐渐学会正确接受心理健康辅导,使自己敢于面对困难,改善心理环境, 能够更好地学习和生活, 懂得只有拥有健康向上的心理,自我发展才得以完善。
摘要：本文通过理论分析和个案例证,提出高职院校学生管理中应注重学生心理健康问题的管理。作为学生管理工作一线的辅导员,针对当前高职学生的心理特点,必须提高和完善心理辅导工作,帮助学生健康发展。
作业辅导范文第6篇
军训时光匆匆而过，留下的是十余日淡淡的回忆，而就在这短暂的时光里，我学到了很多东西，体味到大学生活的气息，感受到同学、师兄师姐和老师们的浓浓情意。或许，这一缕淡淡的回忆，会在心坎留下最深刻的印记，塑成最美好、最值得怀念的记忆。
初次面对大学，面对大学的校园，面对大学的生活，面对大学那陌生而又急欲接洽的人群，或多或少有些茫然，在逐步适应这一崭新的生活之前，或许会有些许紧张、焦虑、甚至烦恼。暂且将其归为入学恐惧症吧，因为我相信每一位新生，都会怀着像我一样的心理。或许这不是心理疾病，但却影响着我们的心理健康，尤其是在军训的艰苦日子里，身心疲惫的我们更是难以默默承受，有的会慢慢脆弱，而有的则倾于发泄内心的苦闷，甚至有甚少者存在过激行为。
心理的疏导、不良情绪的排解是我们最为渴求的，而娱乐活动无疑是缓解心理压力的一剂良方。在我们紧绷的神经已无法自主松弛时，可爱的班主任助理提出了心理团辅活动，顷刻间让我们在心底迸发出夹杂着激动与兴奋的喜悦之情，由衷地想从中释怀情绪并汲取养分。