不要浪费你的生命范文第1篇
2、不要逃避问题。直面挫折，挺过去。
但我也知道，这一点都不容易。世界上没有人能够做到轻松自如地应对每一次困境。没有人不是经历了一次又一次的沮丧、难过、伤痛和挫败才最终解决掉问题的。所以，我们不要急于求成，要一步一步地去解决问题。因为，那才是生活的意义之所在——面对困难、然后耐心地去学习、适应并解决难题。所有这些经历最终塑造了现在的你。
3、不要欺骗自己。
你大可以欺骗世人，但唯一一个不容许你欺骗的人就是你自己。只有当我们抓住机遇的时候，我们的生活才会有所改善。而要做到这点，第一步便是真诚地对待自己。
4、不要再把自己的需求放到不重要的位置上。
最痛苦的事情莫过于你太爱一个人而忘记了自己也是需要被满足的。帮助别人是重要的，一点都没错，但你同时也要帮助你自己。假如你从未追随你的激情去做你真正在意的事，那么现在就你是你开始梦想的时刻。
5、不要再幻想成为那个“不是你自己”的你。
人生的一大挑战就是埋葬真实的自己并渴望着自己能成为其他的人。总有人比你漂亮、也总有人比你聪明、比你年轻的人更多得是，但是他们都不是你。不要成为其他人，而是要做自己，这样人们就会喜欢你。而且那个对的人只爱真实的你。
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6、不要活在过去。
假如你老是沉沦在过去的阴影中，你也就无法开始新的人生。
7、不要害怕犯错误。
勇敢去尝试，即使犯了一些错误，也要比什么事也不做强吧!每一次成功都要经历过失败的洗礼，每一次失败都会送你走上成功的殿堂。到最后，令你感到悔恨不已的不是你做过的事，而是那些你从未做过的事。
8、不要再责备自己所犯的那些错误。
我们或许会爱错人、或许会为不值得的事痛哭流涕，但有一点是确信无疑的，那就是错误能帮助我们找到对的那个人，也能让我们下次做得更好。有谁不犯错呢?我们都有过痛苦的经历，也曾为了一点往事而懊悔不已。但是，你不能把你自己和你所犯的那些错误画上等号，你也不能把你自
己与你所经历种种痛苦经历等同看待，你只活在此时此刻，而且你也有能力让今天变得与众不同，你还有能力开创美好的未来。你人生所经历每一件事情都为未来的某个时刻埋好了伏笔。
9、不要尝试去购买幸福。
我们朝思暮想的东西有许多，且是非常昂贵的。但真正能让我们满意的却都是免费的，如爱、欢笑和追随激情的脚步。
10、不要专从他人身上获取幸福。
假如你对自己都不感到满意的话，那么从长远的角度来讲，无论你和谁相处你都不会感到快乐。所以在你开始与他人分享你的人生之前，你要做的就是要让内在的自己变得美好。
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11、不要再犹豫不决了。
不要总是思前顾后，否则你就给带来了根本就不存在的问题。先分析情况，然后果断地采取行动。你无法改变你不想面对的现实。取得进展就意味着承担风险。不迈出第一步，你就无法走出第二步，生活就是这样的。
12、不要再认为自己还未做好准备。
当机遇出现时，没有人是做足了100%的准备的。人生中的大多数机遇都需要我们跨出自己的舒适区才能不错过它们，这就意味着在一开始的时候我们总会感到有点不太适应。
13、不要盲目地开始一段新感情。
恋情需得谨慎选择。我们宁可独处也不愿与不适合的人交往。没多大必要着急的。假如一件事是注定发生的话，那它一定会发生的——在对的时间，在缘分的牵引下与对的人相遇。
14、不要因为旧恋情的夭折而拒绝开始一段新感情。
人生会让你明白你与任何人的一次邂逅都有其存在的意义。有时是对你的一次考验，有时是对你的一次利用，有时是对你的一次教诲。但最重要的一点就是，有些人会让你的光芒释放出来。
15、不要再拿自己与别人作比较了。
不要担心别人做的比你更好。你要做的就是每天都要进步，不断超越自己。成功只是你与你自己之间的一场战役。
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16、不要嫉妒别人。
嫉妒其实就是在计数别人的幸福却忽视了自己的幸福。你应当这样想：“我拥有哪些令别人羡慕不已的东西呢?”
17、不要再抱怨自己，也不要内疚。
人生中的挫折都是有其存在的意义的，它们让你重新步入人生的正轨。或许你还无法理解这些事情发生的原因，或许它们对你来说是痛苦难熬的。但是，当你回过头去审视这些负面的事件时，你会发现它们最终会让你变得更出色。所以，你要笑着面对人生中的困境。你要让别人都看到今天的你要比昨天的你更强，而且明天的你会变得更强。
18、不要记仇。
不要让仇恨寄居在你心中。如果是这样的话，最终你给你自己带来的伤害要远远多出别人所带给你的伤害。原谅不是说“我不介意你曾今给我带来的伤害”，而是要说，“我不会让你的所作所为毁掉我今后的幸福生活。”宽恕是问题的答案——放手过去、找到内心的平静、最后解放自己!而且，你要记住宽恕不是针对别人的，而是针对你自己的。如有必要，你需原谅自己，然后继续人生的脚步并在下一回做得更好。
19、不要因为别人而降低了自己的期望。
不要为了迎合哪些不愿激励别人的人而降低自己对目标的期望。
20、不要把时间浪费在向别人解释你自己上。
你的朋友不需要你作任何解释也能理解你，而你的敌人永远都不会相信你说的话。所有，你的内心告诉你什么事是正确的，那就去做吧。
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21、不要忙得连休息时间都被你给忽略过去了。
当你觉得自己忙不过来的时候，停下来做一下深呼吸。假如你继续做你一直再做的事，你只会不停地得到你早已得到的东西。有的时候，你需停下来，好让自己看得更清楚。
22、不要低估了小细节的美妙之处。
欣赏那些微不足道的事，因为或许某天当你回望人生时，你会发现它们是无比重要的事。你人生中最美妙的组成部分便是由那些零零碎碎的片段串联而成的，一如你对某人投去的一抹微笑。
23、不要追求事事完美。
现实世界不偏爱完美主义者，它只回报那些最终能够完成任务的人。
24、不要走阻力最小的人生道路。
人生不易，尤其是当你有了一个伟大的梦想的时候，你将来会遭遇到的困难会更大、更多。不要去做没有挑战性的事，去做些一鸣惊人的事吧。
25、不要假装一切都很顺利。
感到挫败或灰心丧气是很正常的一件事。你不必假装自己很坚强，而且你根本就没有必要向别人证明一切都如我所愿。你也不用太在意别人是怎么看待你的，想哭就哭吧，流泪也有益于你的健康。越快释放压抑的情绪，快乐就会越快降临。
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26、不要埋怨别人。
你是否能实现自己的梦想在很大程度上就取决于你是否对自己负责。当你把自己所面对困境都归咎于别人时，你也就是在逃避责任——不是别人而是你自己才能改变自己的人生。
27、不要幻想自己能做所有事或成为任何一个人。
这样的想法只会然更你筋疲力尽。但是，给你身边的人带去一点快乐确实能改变这个世界，即便无法让整个世界变得更美好，但你确实让那个人的世界变得更美好了。所以，把你的注意力都聚焦在你力所能及的地方。
28、不要忧虑重重。
忧虑不会带走明天的负担，但它确实能带走今天的快乐。而有些事情却是值得你去深思的，判断方法就是问自己：“这件事在1年后、3年后、5年后仍旧具有重要意义吗?”如果不是的话，你没有什么好忧虑的。
29、不要把注意力都放在你不想要的事情上。
你应该要把注意力放在你想要它发生的事情上。积极思考总是出现在每一则成功故事的序幕里。假如你每天醒来时在脑子里想的都是美好的事情就会在今天发生的话，你就会发现事实就是如此的。
30、不要忘了感激你所拥有的一切。
不论你人生际遇如何，你每一天都要心怀着感激之心醒来。在世界某处某些人还在为自己的命运无望地抗争着。所以，不要去想自己错过了什么，而是要去想你现在所拥有的东西。
不要浪费你的生命范文第2篇
朱雪琴
5.12 汶川大地震中，作为教师我为我们的同行——灾区教师在抗震救灾中的表现感人肺腑、催人泪下。就在地震发生的那一刹那：绵阳市汉汪镇小学的吴忠仁老师一边高吼“同学们快跑!”一边死死撑住已经变形的门框，催促同学们从身边冲出;德阳市东汽中学谭千秋老师，张开双臂，护住桌下的4个孩子;汶川映秀小学张米亚老师跪扑在废墟中，双臂紧紧搂住两个学生;还有绵阳平武县南坝小学杜正香老师，卧倒在瓦砾中，头朝着门的方向，双手各拉着一个孩子，胸还护着3个幼小的生命„„这些普普通通的教师、默默无闻的教师，在生死关头以自己的行动诠释教师职业的崇高，用生命和牺牲向世人宣告师爱的精髓：对学生真挚无限的爱，对教育事业的忠诚。虽然我们每个教师不可能都面临这样的艰难选择，但在教师的生涯中，我们面对的都是一样鲜活的生命，在平时的教学中我们同样可以尊重并献出我们的爱心。
一位作家曾经这样描述过爱心：当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，我们会发现爱的本身就是一波震颤的弦音，一种花香的弥漫，持久、热烈、而又延己及人，从一双手到另一双手，从一个人到另一个人。也就是说：当人的灵魂被爱浇灌以后，它飘逸出来的只会是人性的芬芳。既然寒冷的心房也会被震颤，又何况是我们天真无暇的小学生?我们说爱心构建了生命群体，爱也使我们的教育生机勃勃;爱心不仅是师生关系融洽，爱更使我们互相温暖共同快乐。因此我们在教育教学工作中不要吝啬我们的爱心，努力争取让每一个学生都感受到老师的爱心
一、以爱去激起学生的学习热情
苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何呵护儿童。”爱生的心，是唤起交流的激应器，是抚慰心灵的妙方。自然界千变万化，人也是千差万别，学生在校学习也有成绩好差之分。对成绩好的学生，老师一般是比较喜欢，倾注的爱也比较多;对学习差的学生，能不能满腔热情地关心他们，这是对每个老师，尤其是班主任老师的考验。我想成绩差的学生，最容易产生自卑心理，老师更应该关心他们、爱护他们，用“爱”去激起他们的学习热情、求知的欲望，这样使这些学习较差的学生在学习上不至于掉队，都能够圆满地完成学习任务。姜燕同学远离父母，寄养在姑妈家，孤独使她产生不良环境的影响，特别容易和同学发生不必要的争执。对此我并没有置之不理，也没有大加指责。我采取走入她的心灵深处与之多交流，多关心、爱护她的方法，让她体会到大家庭的温暖。如：关心她的家庭变化，帮
她出谋划策;安排她较钦佩的同学与她同桌帮助她，树立学习的自信心;对于她的点滴进步，及时在电话中表示我的祝贺，及时鼓励。慢慢地，她感受到了班集体的温暖，懂得师生对他的爱是真诚的，值得信赖的，对班集体也产生了爱，达到了与班级相濡以沫的程度。还主动用自己的零花钱为班级买来很漂亮的纸篓，为班级的卫生工作出力。这样生活上有了干劲，学习上也有了信心，学习态度和成绩都有了明显的提高。让我感到欣慰的是：今年的教师节是她第一个给我电话祝贺，短短的一声祝贺，道出了一份真挚的爱，一份深厚的情。
二、用耐心去爱学习困难的学生
有人曾说：如果孩子天生就是有生，那教育还有什么功能?有谈什么基础的素质教育?在我所带的班级中也遇到过一些在缺少社会和家庭关爱中成长起来的畸形群体，这类学生的成绩一般不够理想，他们中大多数被称后进生，作为班主任我对这类学生的做法是更多的给予厚爱，对于家庭有困难的学生，我为他们尽力争取各方面的支持，为他们送衣送钱;对于智障儿童我百般呵护，嘘寒问暖;对于调皮捣蛋单的学生我耐心地诱导，不要不厌其烦;对于“心病生”我像朋友一样和他聊天、谈心。
邱家辉同学平时非常贪玩，经常完不成作业，回家还向爸妈撒谎说作业已在学校完成，上课坐不住，随便说话，注意力很不集中。这时如果一味的严厉批评，可能得不到预期的效果。这时需要的是经常找他谈话，讲学习的重要性;哪些是好的，应该做的;哪些是不对的，不该做的。给他充分发表自己看法、想法的机会，让他说出自己的心里话，然后对照自己现在的行为加以比较，让他评判是非。到最后，他终于认识到自己的不对，并表示以后好好学习。从此之后，他作业完成得及时了，上课听讲认真了，而且回答问题也非常积极。他对老师也特别亲热，下课后，如果有什么不好拿的东西，他会主动地上前来说：“老师，我帮您拿!”见了老师，老远就问“老师好”。从这我们可以发现他已从心理上接纳了老师，愿意听从老师的教导。
关爱学习困难的学生，用语言去温暖他们的心，让他们感受到自身的价值，感到自己与别人是平等的，就会使他们与老师、同学融洽无间，与集体和谐一致。给他们创造良好的心理环境，给他们以鼓舞和希望，也能使教育的力量和作用充分发挥。
三、用真心去爱个性特别的学生
人是有个性的，这种个性表现为不同的人，有不同的性格特征和心理倾向。如果人没有了个性，岂不就没有了丰富多彩的世界吗?因为个性与创新总是相伴而生，没有个性的人总是墨守成规，没有个性的群体就像一潭死水。所以，教师必须持宽容态度，并努力优化其个性优势，不断地帮助他们克服不好的一面，把劣势转化为优势。学生的爱好各式各样，有的
喜欢朗诵，有的喜欢运动，有的喜欢书法，有的喜欢写作„„俗话说得好，“萝卜青菜，各有所爱”。作为班主任，对于学生正当的爱好，都应给予肯定、鼓励，并加以重视和培养，实施因材施教，引导学生发展特长，开发学生潜能，因为爱好是一切发明创造的最直接的动力。王超同学特别喜欢体育运动，但有时影响到了学习。我就一方面鼓励他参加足球兴趣小组，另一方面要求他安排好时间，不要影响学习。后来，发现他能妥当的安排好时间，学习练球两不误。一些同学喜欢象棋，课前课后一有时间就几个凑在一起下象棋，有时上课铃响还在没收局，有时上课时还在画棋谱，有着迷的预兆，也严重影响学习成绩。见此状我让他参加学校的兴趣小组，并要他合理安排 学习与个人兴趣的时间 。
四、用诚心善待犯错的学生
爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。爱心是班主任工作中谈论最多的话题，班主任的爱心可以让学生沐浴在春光里茁壮成长。班主任老师不仅要把爱给那些自己钟爱的学生，更要用诚心善待经常犯错令人讨厌的学生，这种爱不图回报，不惧曲解。
学生在成长过程中难免有失误，难免会犯错误，关键是学生犯了错以后，一定要做到心平气和，以诚相待，切忌当众批评挖苦，及时诱导做到防微杜渐。教师要善于发现他们身上的闪光点发掘其身上的潜能，充分肯定，千万不要吝啬好话积极评价能使他们的进取之火燃得更旺，使他们重新找回自我，获取改正错误的勇气和信心。
王志杰同学是性格较毛躁的孩子。在一次大扫除中，他抢着去换水，结果毛手毛脚，把桶也摔碎了，水流了一地。望着他那尴尬而又惊慌的表情，原本想发火的我没有直接批评他，而是先表扬他热心为班级做事。听到老师表扬，他的脸上露出了惊喜的表情，于是我又顺势指出了他的错误之处，提醒他要吸取教训，他欣然地接受了。在这样爱的教育，学生得到健康情感的培育，精神世界得到充实，人格心里得到健全。
不要浪费你的生命范文第3篇
如同歌中所唱：“好像呼吸一样，那么自然，不需要换算。所以，我们相遇在这季节，决不是偶然。”真的，对于一个喜欢听歌的人，刘若英的声音，绝对是无须敲门就可以直接进来的那一种。
常常想，女人打动男人，就像一部传奇或者演义。第一章是美丽邂逅。无须倾国倾城，只需偶然盛开的美丽，就可以泛起心湖的涟漪，揭开一见钟情的序幕。第二章是主题变奏。等到女人心甘情愿地“为悦己者容”，剧情又悄悄转折，一颗玲珑剔透的心，渐渐代替了闭月羞花的容貌。第三章是交响协奏。容貌和灵魂依然不可或缺，却不再是主角，一段欲爱不能、欲罢难停、欲语还休的距离，主宰着故事所有的脉络，让颠沛流离和辗转反侧，成为恒久不变的经典。或许，还有第四章，或第五章，以及更多的插曲和回放，但这场无法预测的倾心，永远没有尾声和结局。
其实，所有的故事，都没有结局。一个段落的结束，就是下一个段落的开始，终点和起点，不过是一个虚拟的圆点。
你说不清楚，会从哪一个章节进入，会在哪一个章节逗留。人世间，有太多偶然，太多不确定，正是这种偶然和不确定，让平淡如水的日子，陡然增添了瑰丽的炫彩。就像刘若英，你也许会在《下楼谈恋爱》那本书里遇见，也许会在《少女小渔》那部电影里遇见，也许会在《粉红女郎》那部都市剧里遇见，也许会在《为爱痴狂》那首歌里遇见。也许，你已经错过了从1991到2008所有的遇见，只是偶尔从别人的闲谈中听到这个名字。但是，你不得不相信，会有那么一天，那样一个不经意的时刻，这个名字、这个人，会连同她的书、她的电影、她的剧、她的歌以及她永远不可捉摸的魅力，一起走到你的面前，走进你的心里。
尽管没有倾国倾城的容貌，却少有人能拒绝刘若英。从城市的大街小巷，到乡村的田塍沟壑，凡有歌声的地方，大都有刘若英在唱歌，甚至，在一些不为人知的角落，还会有人按捺不住，情不自禁地接唱，“想要问问你敢不敢，像我这样地爱你，像我这样为爱痴狂。”
接纳未必懂得，喜欢未必了解。喜欢刘若英的人，不一定读懂了刘若英，包括号称粉丝的朱军。一直很佩服朱军，在那么多不同时期、不同风格、不同个性的艺术家面前，都能游刃有余地煽情。没想到，遇见刘若英，朱军一下子变得很傻、很天真。在《艺术人生》节目里，朱军使尽七十二般招数，想赚取刘若英痛快淋漓大哭一场，可她硬是一滴眼泪也没有流。这期节目，原本有一个美得令人伤感的名字，叫《美丽与哀愁并行》，很遗憾，编导、策划、主持人的预期都落了空，这个“极度悲观的乐观主义者”，让我们在她似水流过的青春年华里，看到了美丽，却没有读出伤感，听到了感动，却没有读出哀愁。后来，央视专门为这期节目出了一张vcd，在内容简介中，写着这样的文字：“亲切却又捉摸不透，所有的言行都极为普通却又显出超常的聪明，这就是刘若英，《艺术人生》难得碰到的别样女性。她把故事和心情藏在调皮的鬼脸背后，不轻易外露，就像《粉红女郎》中的结婚狂一样，她在笑，其实内心悲伤忧愁;她极具文学女青年的气质，用心演戏，尽情歌唱，却又说有朝一日，白马王子出现，她会有所放弃，做她的贤妻良母;歌中与戏中，她渴望爱与被爱的世间情，但是未有圆满的爱人和爱情，她情愿独自守候，一辈子孤独„„”
这段精心雕刻的文字，现在看来，也像是捉刀者无奈的叹息，想必刘若英看过了，也不过是懂事乖巧地浅笑。事实上，她也爱哭，假如她内心供奉的那个名字被人提起，假如她始终在乎的那个人恰巧就在身边，假如她深藏经年的心事被风吹开„„她甚至会哭得一塌糊涂。当然，她更会笑，会暴烈，会鬼马，还会疯狂，会放纵，远不是被插上知性标签的那杯“奶茶”或者“奶昔。”
在圈子里，很多人都说，若论智商，刘若英怎么说也得排前三，会写歌、会作曲、会写书、会唱歌、会演戏，还会变着法子捉弄人，被捉弄的人还会很开心。有记者向她求证同性恋传闻，她轻描淡写地一笑，说话滴水不漏：“一个女生被男生喜欢不难，连女生也喜欢就不容易，说我是女同性恋，那绝对是恭维。”这样的回答，真让人替记者捏一把汗。有不认识她的观众跟在粉丝屁股后撵热闹，索要签名，刘若英问：“你知道我是谁吗?”观众回答：“当然知道!你不就是那个谁吗!”刘若英来劲了，唰、唰、唰签下“李冬梅”三个大字，对方拿起本子开心大笑：“对嘛，我就说你是李冬梅嘛!你那么有名„„”还有半生半熟的外国观众，连名字也喊错：“徐若英，帮我签个名吧。”刘若英也不恼，慢条斯理地跟对方讨价还价：“徐若瑄，刘若英，你只能选一个签。”最可爱是她给黄磊代班，作自我介绍：“我是黄磊的哥们儿刘若英。”学生哄笑。她接着说：“其实我很讨厌我是他哥们，但他已经没有任何的位子可以给我了，所以，我只好说是他的哥们。”还不止，她还有一手很漂亮的字，她告诉学生：“除了刘若英这三个字，其他字，我写得更好。”这一次，学生不笑了。他们仿佛已经看到，并非所有艺人都徒有其表，因而，不得不一个赛一个地假装深沉。
或许，这才是真实的刘若英。真实、诚恳、达观、敏感、丰富、智慧、幽默、善变„„似乎很多褒义词都与她有关。不过，最值得一晒的，还是“勤奋”这两个字。有人这样说，“给她芝麻，她就握好芝麻，给她西瓜，她就抱好西瓜，每一天都勤勤恳恳，每一点成就都问心无愧。”一点不假，刘若英没有娇好容颜，不会走天使路线;也没有魔鬼身材，不能走性感路线;也没有海归身份，无法走混血路线。但是，她有天赋，有勤奋，最终被张艾嘉捡到，被陈升捧在手心，成了娱乐圈里不靠绯闻博位、不靠潜规则上线的当红艺人。
说刘若英“当红”，似乎有些牵强。因为，在如今已分不清东南西北的歌坛流行风中，刘若英还算不上曝光率最高的歌手。但是，我相信，在喜欢她的歌迷中，她的根基扎实，像一棵有点年纪的榕树，枝叶撑开有多宽，根系一定比绿荫散得更深更远。
今夜，雨霁天晴，星光又在头顶灿烂。让我们忘却过往，躲开纷扰，静静地，听这首《听，是谁在唱歌》。
不要浪费你的生命范文第4篇
孙心语女10岁五(3)班
老师推荐给我们一本书《绿山墙的安妮》，看了以后，我爱不释手。读完这本书，我被深深地感动了。
这本书的作者是加拿大的露西·蒙哥马利。这本书主要讲了一位长着满头特别的红头发，一双大大的眼睛，小脸蛋上长满了雀斑，身体瘦小的小姑娘——安妮·雪梨，来到了绿山墙之家。他以他的善良，纯真，热衷幻想和喋喋不休的语言打动了玛丽娜，让她留了下来。而且正是这一次，红发女孩开始了自己的成长经历和生活的磨练。最终安妮同样用她的美如愿以偿的当了一名教师。
当我双手轻轻合上这本书时，那一段段精彩的部分便在我的脑海中漂浮着：安妮被马修收养，从孤儿院带到绿山墙;安妮勤奋学习，赢得了艾费里奖学金;安妮放弃学业照顾玛丽拉„„
安妮是一个非常可爱的小女孩，大大咧咧的安妮，穿着一身可笑的绒布衣服，一双热切的大眼睛寻找着来接她的人。当她乘上马车飞速前进，到达绿山墙农舍，在去斯潘塞家的路上，我才知道她是一个父母死于热病的孤儿。上天让安妮失去了父母，缺泯灭不了她那颗充满童贞的心，不管再多困难，安妮都坚强地挺了过来，即使再痛苦，可在她那颗小小的心中，只盼望有家人的关爱、朋友的关心，她执着地认为这个世界是美好的，这个大自然是美好的，她天真、活泼又倔强，她可以坚持不为自己的失言给冒犯自己的琳达夫人道歉，却又可以为了朋友黛安娜匆匆跑去向约瑟芬姑婆解释关于“跳床风波”的事。安妮就是这样一个执着又倔强的女孩。想想我自己，每次遇到难题，我就退缩了，不愿意多思考，所以这些障碍物挡住了我前进的道路。安妮肯定看不起这样的人，所以我要努力改过来。
我一定要向《绿山墙的安妮》中的安妮学习，学习她那种执着，那种纯洁，那种无论遇到什么困难，都不放弃希望的精神。
指导教师：胡秀萍
不要浪费你的生命范文第5篇
教育与批评孩子最好在家中。一家人可以在一周选择一个时间坐在一起，开诚布公地交流。父母可以借此机会提出对孩子的要求，孩子也可以对父母提出意见。在平等交流之后，孩子如果认识到错误，父母可以督促孩子自己订出改正错误的计划表。孩子普遍自尊心很强，他对于自己写下的计划是会认真对待的。
这几个时间点切莫批评教育孩子
教育与监护孩子虽是父母的权利，但并不意味着你可以随时随地、随心所欲地批评孩子。有些时间父母不应该批评教育孩子。
一是早上出门时。一日之计在于晨，父母要帮助孩子怀着愉快的心情迎接新的一天的到来，温馨地与孩子道别，而不是让孩子从早上开始就受气。
二是一起吃饭时。很多父母平时不抽时间陪孩子，只有吃饭时专心面对孩子，看到孩子有什么问题，或者突然想到孩子有什么问题，就开始教育孩子。这样会影响孩子的食欲，破坏本来宁静的家庭时光，让孩子觉得和父母吃饭是一件痛苦的事情，严重影响他的身心健康。
三是父母脾气变坏时。父母脾气已经很坏，很容易一张嘴就骂人，结果伤了孩子，也损害了自己做父母的慈爱形象。此时，一定要息怒，等自己心平气和后再开口。
四是发生直接冲突时。孩子说好晚上8点回来，结果10点才回来。父母早已窝了一肚子火，这时如果开口，必然发生直接的冲突。倒不如把事情压后，等第二天再听孩子解释。而且，父母表现了宽容与大度，会让孩子自觉地意识到自己的错误。
借鉴：古人批评孩子也讲时机
古人对批评教育青少年的时机也很讲究，他们认为，年幼和地位卑微的人有过错的时候，不应该责备。清人陈继儒认为“卑幼有过，慎其所以责让之者”。他认为以下七种情形不宜批评孩子：
第一，“对众不责”，即不要在众人面前责备孩子。
第二，“愧悔不责”，即惭愧后悔不责备孩子。
第三，“暮夜不责”，即夜晚不责备孩子。
第四，“正饮食不责”，即吃饭时不责备孩子。推荐阅读：好妈妈就三个字。
第五，“正欢庆不责”，即正在欢庆时不责备孩子。
第六，“正悲忧不责”，即正在忧伤时不责备孩子。
第七，“疾病不责”，即正在患病时不责备孩子。
不要浪费你的生命范文第6篇
人生在世，每个人都应该拥有一个梦想，拥有一个实现的目标，拥有一个前进的方向。人生就是一个拥有梦想，追求梦想，实现梦想的过程。
正值青春的我们拥有春天的朝气，拥有夏天的热烈，拥有秋天的成熟，拥有冬天的坚强。因为我们年轻，我们有资本去挑战，有资本去奋斗，有资本去追逐自己的梦想。生命的光彩是需要绽放的，人生的价值是需要创造的，青春的梦想是需要奋斗的。年轻的我们应该脚踏实地干实事，坚持不懈圆梦想!
在坎坷的人生道路上，我们之所以要坚持不懈地实现自己的梦想。不仅仅是为了获取个人的成功，更因为我们可以为实现中国的梦想贡献出自己的一份力量。国家的安定让我们心中怀有更多的梦想，国家的发展让我们拥有了实现梦想的舞台，国家的富强让我们的梦想成为现实。个人梦离不开中国梦，没有中国梦便不会有个人梦。中国梦是国家梦，民族梦，归根结底是我们每一个中华儿女共同的梦。千千万万人民的梦汇集成中国梦，民族复兴的中国梦包含着无数人民的梦。站在这九百六十万平方米的土地上，生长在鲜血染红的五星红旗下，我们有义务、有责任去实现中国伟大的梦想。我们自豪，因为我们有机会为实现中国梦贡献出青春的力量。我们快乐，因为我们能在激情四射的青春时代创造自己的人生价值。
作为大学生的我们都拥有自己的梦想，在追求美好梦想的同时，我们应该谨记习总书记提出的五点要求，深刻领会“空谈误国、实干兴邦”的内涵，从自身做起，从点滴小事做起，勤勤恳恳，用自己的行动充实青春的生活，用自己的智慧成就青春的梦想。在大学生涯中我们不仅要树立正确价值观，努力学好专业知识，而且要在社会实践当中锻炼自己的能力，让自己真正成为一个社会需要的人才。
既然年轻的我们拥有青春的激情与活力，拥有年少的轻狂与不羁，拥有绚丽而美妙的梦想，那么我们就应该用激情耕耘青春，用青春编织梦想，用梦想指引前行。在实现理想的道路上我们必须重视实干精神的培养，从想干事、敢干事、会干事、干成事这四个方面去努力。当脚坚实地踏在中国这片土地上时，我们应该让自己去闯荡，去实践。真理是靠实践的，经验是靠积累的，教训是靠总结的。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。当我们没有大胆去尝试解决问题时，我们没有权利说问题的难易。敢闯敢干，大胆实践，问题才会逐渐解决，知识才会逐渐积累，能力才会逐渐提升。
毕业就业时，我们应该主动寻找工作，用行动证明自己是一个成年人，一个对社会，对国家有用的人。对于职业，我们不应该把高低贵贱的思想强加其中。在就业岗位上，我们应该要了解熟悉自身的工作，要确定工作的目标，树立创新意识，掌握解决问题的有效方法和重视人脉关系的建立。对待困难，我们应该要有越挫越勇的精神。总而言之，我们要用实际行动去诠释实干精神，让自己是生活变得更加充实，让自己的理想变得更加远大!