呼兰河传第五章读后感范文第1篇
答：1，发展是应对世界形势新变化的需要。2，发展是完成中国共产党承担的伟大历史使命的关键。3，发展是开创改革开放和社会主义现代化建设的新局面的必由之路。4，发展是贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求。
2、如何理解科学发展观的含义及其意义?
答：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展;强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、用绸经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”，推进改革和发展。这样完整地提出科学发展观，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。牢固树立和全面落实科学发展观，对于全面建设小康社会，进而实现先嗲化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。
3、试述“三步走”的台阶式发展战略：
答：在中国这样一个人口基数大、人均资源占有量少和人均收入水平低的国家实现社会主义现代化必须认真设计中国现代化的发展战略。邓小平在总结我国以往发展战略经验教训的基础上，提出了分“三步走”、基本实现现代化的台阶式发展战略。党的十三大明确指出：第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，此任务已经基本实现;第二步，到二十世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平;第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。然后在这个基础上继续前进。三个战略重点一是农业;二是能源和交通;三是教育科学。
4、全面建设小康社会的含义和目标是什么?
答：全面建设小康社会，就是有进一步巩固和发展我国初步建成的小康社会，使全体人民都能够更加充分更加稳定地享受小康生活。目标：(1)经济建设与改革的目标。以优化结构提高效益为基础，使我国的综合实力和国际竞争力明显加强。(2)民主政治建设目标。是社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国的基本方略得到全面落实，人民的政治、经济、文化权益得到切实尊重和保障。(3)精神文明建设的目标。使全民族的思想道德素质、科学文化素质明显提高，建立比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。(4)实现可持续发展的目标。可持续发展的能力不断加强，生态环境得到明显改善，资源利用率不断提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
5、什么是新兴工业化道路?如何走这条道路?
答：十六大报告明确指出：“坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化的路子”。党中央提出的新型工业化的路子，就是要充分运用最新科学技术和依靠科技进步的工业化，是提高经济效益和市场竞争的工业化，是走可持续发展道路的工业化，是能够发挥我国人力资源的工业化。
十六大还制定了“走新兴工业化道路”的具体措施：(1)优先发展以信息技术为先导的高新技术产业。
呼兰河传第五章读后感范文第2篇
一、考纲要求
掌握划分文章结构层次、分析文章表情形式的方法。
二、知识结构
(一)文章的结构层次
1.不同文体的不同说法
①议论文 并列式、对照式、层进式、总分式等
②记叙文 纵式、横式、纵横交叉式等
③说明文 并列式等
2.从形式方面分析
3.从内容方面分析
(二)分析文章的表现形式(略)
三、知识点、能力点提示
要求考生对文章的结构层次和表现形式进行分析综合考查是近几年高考试题的新迹象，应引 起我们的重视，它应成为中学生的能力之一。我们在阅读中只有达到本能力的要求，理清文 章结构层次及采用的表现形式，才能真正理解文章。
(一)分析文章的结构层次
叶圣陶先生曾经说过：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作 者是决不乱走。”结构就是这种思路的具体展现。我们阅读时只有把握住文章的结构，理清 文章的层次，包括段与段之间的以及一段内部的层次，才有可能真正理解文章，达到读懂文章的目的。
无论什么文体的文章，作者总是要根据表达的需要，将掌握的材料加以剪裁，按照一定的思 路去安排材料，这就是布局。作者的布局在文章中的表现形式就是结构层次，结构层次根据 文体的不同有不同的说法：如议论文的并列式、对照式、层进式、总分式，记叙文的纵 式、横式、纵横交叉式，这种考查是对全文层次的分析，在高考中不占主位，高考命题趋向 于分析一篇文章内部段与段之间的层次关系;一个语段之中句与句之间的层次关系。所以，下面，我们着重讲解语段结构层次的划分。
划分语段层次可以从形式和内容两方面入手：
1.从形式方面分析：
(1)重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志;重视有区分层次作用的标点符号;
(2)掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律。如记叙文常以时间推移，空间转换，情景变化，思维逻辑顺序等来安排层次。议论文常采用提出问题、分析问题、解决问题的结构来论证事理。说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题;
(3)分析段内表达方式。有的语段，语言表达方式较单一;有的兼用多种表达方式。对这种语段，可根据不同的表达方式划分层次。
2.从内容方面分析：
(1)根据句意归类。一个语段由许多句子组成，准确把握句子间的意义关系，将各个句子分别归于几个意义点中，根据句子联结的紧密程度，从意义疏松处断开;
(2)把握体现思路的重要语句，如抓中心句或提挈句，这些句子在语段中起着领起下文或收束上文或承上启下的作用。依靠它们，我们便可弄清某层次开头、结尾的界限。
(二)分析文章的表现形式
文章的表现形式是指布局谋篇、运用表达方式和运用语言的技巧。如：文章线索，前后呼应 ，悬念伏笔，衬托渲染，综合运用记叙、议论、抒情、描写、说明等表达方式等。
文章的结构布局体现了作者的思路，精心构思，刻意安排目的是为了更好的表现主题。因此 ，分析结构布局，可根据文章的主旨分析文章层次的确定、叙述的先后，开头结尾过渡照应 和文章的线索等。
记叙、议论、抒情、说明是文章的主要表达方式。不同的文章运用不同的表达方式，有的也 可综合运用多种表达方式。
语言是文章的主体，不同的文体、不同的主题、不同的感情基调需要不同的语言，如议论文讲求严谨周密，说明文讲求简明准确，记叙文有的讲求朴素自然，有的讲求生动形象，也有的追求新颖精美等。再有的文章语言清新飘逸，有的深沉凝重;有的诙谐幽默;有的悲哀低沉……阅读文章，可从语言的表现力看到文章的特色。
对文章的结构层次和表现形式的分析考查的试题类型有四选一的选择题形式，如1991年第27 题;也有让考生自主完成语段层次的划分，如1995年第24题;也有以简答题方式出现的，如 1993年高考第24题，等等。
考题例析
例1.1991年高考第27题：本段共有八句，每句都已给了标号，下面是对该段思路的分析和图 解，正确的一项是
A.全段先叙述参观过程(顺叙)，再交代选择墓地的经过(转入插叙)，共分两层：
①②③④→⑤⑥⑦⑧
B.全段先总述，再介绍坟墓，然后从树的来历入手，引出托尔斯泰的愿望，共分三层：
①→②③→⑤⑥⑦⑧⑨
C.全段先说明坟墓将永远对后代产生巨大影响(将来)，再介绍坟墓的现状(现在)，又追述选 择墓地的经过(过去)，共分三层：
—①②
—③④
—⑤⑥⑦⑧
D.全段以说明托尔斯泰埋骨树下的愿望为最终目标，由大到小、层层递进，共分五层：①→②→③→④⑤⑥⑦→⑧
分析：仔细阅读原文，不难发现这一段的层次应分为三层：先总述，接着介绍坟墓，然后再从树入手引出托尔斯泰的愿望，所以说B项是正确的。这题考查的是把握、归纳文章一段内的结构层次。
例2.1995年高考第24题：第一自然段由四句话组成，分别标记为①②③④。根据作者的思路 ，该段的第一层应划分在哪里?用“”在下面的标记符号中表示。
① ② ③ ④
分析：这题考查考生能否把握段落的结构层次，我们通读语段之后发现①②③结合得很紧， ②③之间是并列关系，“其一”、“其二”是语言标志，②③两句是对①句的分说，④句则 是对前三句的承接，表述角度也发生了变化，答案为：①②③④。这道题可以从形式和内 容两方面分析划分。
例3.1993年高考第24题：本题中自a到j有10处没有标点，其中有几处应加分号，其余均为逗 号。应该使用分号的是(只填字母)
分析：这里考查的实际上是划分语段内层次的分析能力。10个语句单位，实际上只能分为4 个意群，在c,f,h三处用分号断开，这样才能明确显示这个长句构成的语段内部的层次。仔 细阅读，不难看出这样四个并列的意思：abc——概念的内涵固定化;def——对问题的固定 反应方式;gh——强调记忆和聚敛性思考练习;ij——情感因素不足，这道题如果考生能理 清这个思路，就会得到正确答案。
四、能力训练
阅读下文，回答问题：
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶 子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠 ，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候 叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨 着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
1.这段文字先后写了哪些景物?是按什么顺序写的?
2.这段文字可分为几层?如何划分?
第五节参考答案
1.荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 按观察的角度由近及远，由上而下，由静而动。
2.分五层
第一层：“曲曲折折……舞女的裙”
第二层：“层层的叶子中间……碧天里的星星”
第三层：“微风过处……渺茫的歌声似的”
第四层：“这时候……凝碧的波痕”
呼兰河传第五章读后感范文第3篇
A召集中央会议彻底清算了大革命后期的陈独秀右倾机会主义错误，确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并选出了以瞿秋白为首的中央临时政治局。会议后中国共产党先后举行了南昌起义、秋收起义和广州起义。
B以农村为工作重点，到农村去发动农民，进行土地革命，开展武装斗争，建设根据地。 C提出农村包围城市，武装夺取政权的理。标志着中国化的马克思主义即毛泽东思想的初步形成。
20世纪20年代后期、30年代中期，中国共产党内为什么连续出现“左’倾错误? 1八七会议以后党内一直存在着的浓厚的“左”顷情绪始终没有得到认真的清理 2共产国际对中国共产党内部事物的错误干预和瞎指挥
3全党的马克思主义理论准备不足，理论素养不高，实践经验也很缺乏。
4不善于把马克思列宁主义与中国实际全面地、正确地结合起来
中国共产党是如何总结历史经验、加强党的思想理论建设的?
1土地革命时期，党内连续出现左倾错误给中国革命带来极其严重的危害。这主要是对于马克思列宁主义的理论和中国革命的实践没有统一的理解而来的。正因为如此毛泽东强调，为了纠正错误，必须端正思想路线，实行马克思列宁主义与中国实际相结合的原则。
2毛泽东早就提出，要注意调查研究，反对本本主义。基于这样的认识，红军长征到达陕北以后，毛泽东、中共中央用很大的精力，去总结历史经验，加强共产党自身的思想理论建设。 3 1935年12月，毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，阐明党的抗日民族统一战线的新政策，批判党内的关门主义和对于革命的急性病，系统的解决了党的政治路线上的问题。
4他写了《中国革命战争的战略问题》这部著作，总结土地革命战争中党在军事问题上的大争论，系统的说明了有关中国革命战争战略方面的诸问题。
呼兰河传第五章读后感范文第4篇
一、单项选择题
1.B2.B3.D 4.A 5.A6.D7.B8.C9.D10.A11.D
二、多项选择题
1.ABD2.ABC3.BC4.BD5.AC6.AC7.BC
三、判断题
1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×
四、问答题
1.账户的经济内容是指账户所反映和监督的具体内容。
账户按经济内容分类可分为资产账户、负债账户、共同账户、所有者权益账户、成本账户和损益账户六类。
账户按经济用途和结构可以分为基本账户、业务账户和调整账户三大类。同时可以分为盘存账户、结算账户、资本账户、跨期摊配账户、对外投资账户、集合分配账户、成本计算账户、集合配比账户、财务成果账户、计价对比账户、暂记账户和调整账户共十二小类。 资产结算账户的结构特点是借方登记债权的增加数，贷方登记债权的减少，余额在借方。负债结算账户的结构特点是贷方登记债务的增加数，借方登记债务的减少数，余额在贷方。
资产负债结算账户结构特点是资产结算账户与负债结算账户的综合。借方登记债权增加数或者债务减少数，贷方等级债权的减少数或者债务的增加数，余额有时借方有时贷方。
4.属于成本计算账户的有：“生产成本”、“物资采购”、“在建工程”。这类账户的结构特点是借方登记应计入成本的各项费用，贷方登记结转出的实际成本，期末余额如有借方余额，则表示尚未完成生产经营过程某一阶段的各个成本计算对象已发生的费用。
5.“固定资产”账户的期末借方余额，表示固定资产的原始价值。“累计折旧”账户的期末贷方余额，表示固定资产的累计折旧额。两者相抵，即可求得固定资产的现有净值。尽管这两个账户月的方向相反，借贷方登记增减也相反，但这两个账户是同一性质的账户。正因为它们是同一性质的账户，才可以抵减，否则不能相加减。同时也正是“固定资产”账户与“累计折旧”账户的余额方向相反，它们互相才能备抵。
五﹑业务题
(一)业务题1
编制会计分录
1.借：应付账款—A公司 21000
贷：银行存款21000
借：原材料10300
应交税费—应交增值税(进项税额)1700
贷：预付账款—C公司12000
3.借：材料采购20000
应交税费—应交增值随(进项税额)3400贷：应付账款—B公司23400 借：应付账款—B公司22000贷：银行存款22000
应付账款明细账
户名：A公司单位：元
20XX年 凭证字号 摘要
借方 3月 1月初余额X 银付1 偿还货款
2100031
本期发生额及余额
21000
应付账款明细账
户名：B公司20XX年 凭证字号 摘要
借方
3月 1月初余额X购买材料X 银付2 偿还货款
2200031
本期发生额及余额
22000
预付账款明细账
户名：C公司20XX年 凭证字号
摘要
借方 3月 1月初余额X
购买材料
31
本期发生额及余额
预付账款明细账
户名：D公司20XX年 凭证字号
摘要
借方 3月 1
月初余额
31
本期发生额及余额
业务题2
全月的制造费用为：3420+5000=8420(元)
每元工资应负担的制造费用：8420/(51300+34200)=0.09848
A产品应该负担的制造费用：51300*0.09848=5052(元)B产品应该负担的制造费用：34200*0.09848=3368(元)
贷方 借或贷贷平
平
单位：元
贷方
借或贷
贷 23400 贷贷 23400 贷 单位：元
贷方
借或
贷
借 12000 平 12000 平 单位：元
贷方 借或
贷借
借
余额 21000 21000 0
余额 22000 45400 23400 23400
余额 12000 0 0
余额 22000 22000
(3)A产品的总成本：40000+51300+5052=96352(元)A产品的单位成本：96352/10=9635.2(元)B产品的总成本：20000+34200+3368=57568(元)B产品的单位成本：57568/5=11513.6(元) (三)业务题3 表5-1
盘存账户 结算账户 跨期摊配账户 资本账户 调整账户
集合分配账户
成本计算账户 财务成果账户
资产类账户 银行存款﹑库
存现金﹑固定资产﹑产成品预付账款﹑应收账款 待摊费用
累计折旧
负债类账户
应付票据﹑应
付账款﹑短期借款﹑应交税
费
所有者权益账户
实收资本﹑盈余公积﹑利润分配
本年利润
成本
账户 损益账户
财务费用﹑管理费用﹑制造
预提费用﹑
费用
主营业务收
入﹑主营业务成本﹑其他业务支出生产
呼兰河传第五章读后感范文第5篇
一、教学目标：
1、 掌握各类图形的插入和修改设置。
2、 掌握各种图形的综合应用。
二、教学重点难点：
1、 利用内置功能完成图文混排。
2、 对各种图形设置效果。
三、教学方法：
1、采用任务驱动的教学模式来组织学生学习。讲解示范、学习模仿、自主探究、讨论交流相结合。
四、课时安排：
2节上课+2节上机
五、主要教学内容：
1. 页面设置
2. 分栏
3. 字符和段落格式化
4. 插入艺术字
5. 插入文本框
6. 插入图片
六、上机实验：
1、任务体验： Word中的绘图画布
步骤：辅导教材P140
2、个人简历封面制作
通过该练习来学习图文混排的相关操作，入形状、文本框、剪贴画、艺术字和图片的插入和设置。
步骤：教材P48
七、教学总结与回顾：
呼兰河传第五章读后感范文第6篇
一、单项选择题
1.B2.B3.D 4.A 5.A6.D7.B8.C9.D10.A11.D
二、多项选择题
1.ABD2.ABC3.BC4.BD5.AC6.AC7.BC
三、判断题
1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×
四、问答题
1.账户的经济内容是指账户所反映和监督的具体内容。
账户按经济内容分类可分为资产账户、负债账户、共同账户、所有者权益账户、成本账户和损益账户六类。
账户按经济用途和结构可以分为基本账户、业务账户和调整账户三大类。同时可以分为盘存账户、结算账户、资本账户、跨期摊配账户、对外投资账户、集合分配账户、成本计算账户、集合配比账户、财务成果账户、计价对比账户、暂记账户和调整账户共十二小类。 资产结算账户的结构特点是借方登记债权的增加数，贷方登记债权的减少，余额在借方。负债结算账户的结构特点是贷方登记债务的增加数，借方登记债务的减少数，余额在贷方。
资产负债结算账户结构特点是资产结算账户与负债结算账户的综合。借方登记债权增加数或者债务减少数，贷方等级债权的减少数或者债务的增加数，余额有时借方有时贷方。
4.属于成本计算账户的有：“生产成本”、“物资采购”、“在建工程”。这类账户的结构特点是借方登记应计入成本的各项费用，贷方登记结转出的实际成本，期末余额如有借方余额，则表示尚未完成生产经营过程某一阶段的各个成本计算对象已发生的费用。
5.“固定资产”账户的期末借方余额，表示固定资产的原始价值。“累计折旧”账户的期末贷方余额，表示固定资产的累计折旧额。两者相抵，即可求得固定资产的现有净值。尽管这两个账户月的方向相反，借贷方登记增减也相反，但这两个账户是同一性质的账户。正因为它们是同一性质的账户，才可以抵减，否则不能相加减。同时也正是“固定资产”账户与“累计折旧”账户的余额方向相反，它们互相才能备抵。
五﹑业务题
(一)业务题1
编制会计分录
1.借：应付账款—A公司 21000
贷：银行存款21000
借：原材料10300
应交税费—应交增值税(进项税额)1700
贷：预付账款—C公司12000
3.借：材料采购20000
应交税费—应交增值随(进项税额)3400贷：应付账款—B公司23400 借：应付账款—B公司22000贷：银行存款22000
应付账款明细账
户名：A公司单位：元
20XX年 凭证字号 摘要
借方 3月 1月初余额X 银付1 偿还货款
2100031
本期发生额及余额
21000
应付账款明细账
户名：B公司20XX年 凭证字号 摘要
借方
3月 1月初余额X购买材料X 银付2 偿还货款
2200031
本期发生额及余额
22000
预付账款明细账
户名：C公司20XX年 凭证字号
摘要
借方 3月 1月初余额X
购买材料
31
本期发生额及余额
预付账款明细账
户名：D公司20XX年 凭证字号
摘要
借方 3月 1
月初余额
31
本期发生额及余额
业务题2
全月的制造费用为：3420+5000=8420(元)
每元工资应负担的制造费用：8420/(51300+34200)=0.09848
A产品应该负担的制造费用：51300*0.09848=5052(元)B产品应该负担的制造费用：34200*0.09848=3368(元)
贷方 借或贷贷平
平
单位：元
贷方
借或贷
贷 23400 贷贷 23400 贷 单位：元
贷方
借或
贷
借 12000 平 12000 平 单位：元
贷方 借或
贷借
借
余额 21000 21000 0
余额 22000 45400 23400 23400
余额 12000 0 0
余额 22000 22000
(3)A产品的总成本：40000+51300+5052=96352(元)A产品的单位成本：96352/10=9635.2(元)B产品的总成本：20000+34200+3368=57568(元)B产品的单位成本：57568/5=11513.6(元) (三)业务题3 表5-1
盘存账户 结算账户 跨期摊配账户 资本账户 调整账户
集合分配账户
成本计算账户 财务成果账户
资产类账户 银行存款﹑库
存现金﹑固定资产﹑产成品预付账款﹑应收账款 待摊费用
累计折旧
负债类账户
应付票据﹑应
付账款﹑短期借款﹑应交税
费
所有者权益账户
实收资本﹑盈余公积﹑利润分配
本年利润
成本
账户 损益账户
财务费用﹑管理费用﹑制造
预提费用﹑
费用
主营业务收
入﹑主营业务成本﹑其他业务支出生产