活力团支部活动总结范文第1篇
大家早上好!今天我演讲的题目是《我为校园添绿意》。 阳春三月，我们又迎来了一个新的节日—植树节。在1979年2月，我国第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节。目前，全世界上已有50多个国家设立了植树节。
我们中华民族自古就有“爱树”、“育树”的传统美德。树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境。是大地的忠诚卫士，它用它特有的颜色为大地披上绿色的新装。有了树，才会有和谐美好的大自然;有了树，才会有清爽、新鲜的空气;有了树，才会有高楼、房屋和铁路等基础设施。也因为人们越来越重视绿树的作用，于是才有了这一年一度的绿色节日—植树节。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园也成为了时代的追求。
同学们，校园里的花草树木在春姑娘的召唤下，揉着朦胧的睡眼，正在苏醒。环顾校园，学校为我们创造了多么美好的学习与生活环境。这样的环境，你珍惜了吗?你是否做到了为保护这美好的环境而努力了呢?你又是否做过一些随手扔下一张废纸、一个包装袋，随意攀折树木、采摘花草的行为呢?你又有否为把我们的校园建设得更美而提出一些好的建议、点子呢?同学们，我们作为校园中的一份子，也要积极行动起来，在校内保护花草树木，给花草树木浇一浇水，培一培土，一起来美化、绿化我们的校园。除此外，我们的同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护我们校园中的一草一木。
同学们，让我们以植树节做为一个良好的开端，积极行动起来。从你我做起，从小事做起，从现在做起，争做护绿小使者。让我们的校园，我们的地球，我们祖国的明天更加明媚灿烂!
活力团支部活动总结范文第2篇
(一) 支部书记素质参差不齐, 自身要求不高。
一是部分党支部书记年龄老化, 党务工作经验不多, 平时对党务工作重视程度不够, 不注重党务知识的学习, 把主要精力放在教学、科研管理上, 工作缺乏创新和主动, 造成思想政治工作缺乏深度。二是支部工作处于中间状态, 工作平平, 面对支部工作中的一些问题处理方法单一。三是支部对职工普遍教育多, 主动与职工开展谈心少, 导致少数党员不能始终保持良好的精神状态, 不能与支部共谋发展。
(二) 基层支部无威信, 缺乏凝聚力。
基层党务工作者大多数是兼职, 致使工作没有压力, 形成了“当了先进不自豪, 甘居中游不急躁, 落在后面不心跳”的局面。一些支部理论学习与思想教育流于形式, “三会一课”没有真正发挥作用, 对党员的一些不良倾向缺乏正确引导和教育, 党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用被淡化。
(三) 支部活动无特色, 内容程式化。
支部日常活动主要依据党委安排按部就班地进行, 不能结合实际开展针对性的活动, 仅局限于传达学习学院党委会议精神、收党费、发展党员、评先进等工作, 支部缺乏生机和活力, 对党员和群众缺乏吸引力。
(四) 个别党员信仰蜕变, 支部考核体系不健全。
个别党员为人民服务的信念弱化, 党员先进性意识淡薄, 常常把自己混同于一般群众。支部和党员日常工作缺乏严格考核和具体量化标准, 不能很好地将工作业绩的完成情况与党建活动形成有机结合。
二、增强基层党支部活力的对策
(一) 提高党支部书记的整体素质。
俗话说“火车跑得快, 全靠头来带”。支部书记是整个支部的直接领导者。因此, 选配好一个支部书记非常重要。在选拔支部书记时要掌握标准, 着重考察支部书记的五种能力:即把握政治方向的能力, 领导教学、科研的能力, 创造性开展工作的能力, 驾驭全局的能力和解决自身问题的能力。为提高这五种能力, 学院党委要采取一定的措施:一是加强支部书记的政治理论学习, 不断提高理论素养。二是有意识地把年轻支部书记放在困难多, 问题大的单位去锻炼, 让年轻支部书记与有经验的书记结对子, 进行传帮带。三是学院党委要注意调动支部书记的积极性和工作热情, 多支持工作, 多注重培训, 努力为支部书记营造良好的工作环境。
(二) 建立正常运行的竞争、激励、监督机制。
一是竞争机制。学院党委要开展支部工作竞争, 制定工作目标, 建立统一的支部工作考核标准, 实行支部工作量化管理。同时, 做到“三个公开”。即支部工作规划公开, 实行规划情况公开, 上级党委考核结果公开, 以推动支部工作。在此基础上奖优罚劣, 解决干好干坏一个样的问题。二是激励机制。主要采取四种方法:1.树立典型的方法:采取召开经验交流会、报告会、赞身边楷模演讲等形式宣传和推广先进典型, 激励支部和党员学赶先进。2.开展党内竞赛活动。围绕党的中心工作, 开展专项活动评比, 以调动支部的积极性, 促进党员先锋模范作用的发挥。3.现场示范的方法, 对一些支部组织活动较好的的进行现场示范, 以解决支部工作中存在的问题。4.奖励先进的方法。每年开展评选优秀书记、委员活动, 并给予一定的物质奖励。三是监督机制。学院党委要定期对支部工作进行全面考察, 党支部要定期向基层党员和群众汇报工作, 建立群众监督网络, 使支部工作置于群众监督之下。
(三) 发挥有利因素, 因势利导开展活动。
党支部工作要拓宽思路, 在实、活、新方面下功夫。首先支部活动要与工作实际想结合, 开展“名师带徒”“争创党员先锋岗”“党员责任区”“党员奉献日”“我为高校献谏言”等活动, 通过活动来启发人、教育人。其次, 要丰富活动载体, 广泛开展党员宗旨教育、警示教育、形势与任务等主题教育实践活动, 增强党员理想信念、宗旨观念, 进而使党员常怀干事之心, 成事之志。再次, 要切实尊重和保障党章赋予党员的民主权利, 建立“党员议事会”制度, 为党员行使民主权利创造条件, 支持党员在党的会议上对支部工作提出实事求是的批评。
(四) 增强党员意识, 充分发挥党员的模范作用。
一要搞好党员教育, 使党员增强四种意识, 即执政意识、改革意识、创新意识、奉献意识。学习中既有党的基本知识、时事政策和党务知识的学习, 又有高校的重大决策或群众关心的热点问题的讨论, 把“三会一课”制度落到实处。二要围绕学院中心工作和重点工作给党员交任务、压担子, 特别是在关键时刻充分发挥党员的带头作用, 从而影响和带领群众。三要进一步健全和完善党内生活制度, 扎实开展党员民主评议和“创先争优”活动。积极探索民主评议党员工作的办法, 保证民主评议党员工作客观、公正地进行, 通过评议树立先进典型, 弘扬正气, 激发党员的工作热情和发挥作用的积极性。四要充分发挥党员的先锋模范作用。开展模范岗、党员奉献等活动, 让他们成为群众的榜样, 牢固树立党员一面旗, 带动一大片的工作氛围。
摘要：高校党支部是基层组织的核心, 是党的思想工作的前沿阵地。加强高校基层党建工作, 对于鼓舞职工士气, 凝聚群众力量, 增强党支部活力, 推进高校和谐发展具有重大意义。
关键词：高校,基层党支部建设,存在问题,对策
参考文献
[1] 中组部.入党教材.党建读物出版社, 2008 (1) .
[2] 范平.新时期党的建设教程.中共中央党校出版社, 1998 (8) .
活力团支部活动总结范文第3篇
[键入文字]策划书主办单位：B10班组织者：(班长)活动时间：2013年4月28日
一. 活动目的：
丰富大学校园生活，增进班级成员间情感，构造团结和谐的班级氛围
二. 活动主题:
谱写青春旋律，奏响生活华章
三. 活动意义：
四月天，春意盎然，点点新绿点缀着大地，正是踏青春游的好时
节。通过本次春游活动，在领略优美的景色的同时，促进本班同
学间的交流，陶冶我们的情操，既可以为全体成员营造一种轻松
自由和谐融洽的气氛，又可以加强同学们的集体意识，开拓同学
们的视野，增长知识，感受生活，同时也丰富同学们的课余生活，
让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。
四. 活动对象：
B10班级全体同学27人
五. 活动内容
游玩南京燕子矶，在长江边放飞风筝
六.前期准备
1.活动前期宣传动员，让同学们了解此次活动的目的以及注意安全的事项。(注意交通安全，禁止在江边打闹，禁止离江水太近，禁止游泳以及垂钓)
2.由班长负责购买风筝，以及需要的道具。 3.团支书讲解安全事项，号召同学积极配合班委管理
4.大家统一乘公交车前往
[键入文字]
5.经费由大家平均承担
七. 活动流程
1.下午一点半在学校北门口集合，清点人数等车 ，大约经过一
个小时到达目的地。
2.到达目的地后大家稍做休整，然后由各组组长领取所需要的
风筝，整理本组的其他物品。
3.大家在江边边欣赏海景，玩游戏，增进同学间的感情。
4.大家自由组队开始结伴放风筝。
5.同学们也可自行在江边结伴玩耍，注意安全。
6. 四点半在燕子矶门口集合，回学校。 八.活动注意事项：
1、为保证早上出发前的安全与纪律，班长做好出发前的组织工作。
2、爱护花草树木，严禁破坏公共财物。
3、以班级为单位活动，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听指挥。
4、建议讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带贵重物品。如果带了，请注意保管。
5、建议同学穿舒适休闲的衣服和运动鞋。
[键入文字]
【经费预算】
活力团支部活动总结范文第4篇
公司党支部学习群众路线教育实践活动总结
文 章来 山 课 件 w w 5 k J.om 7 公司党支部学习群众路线教育实践活动总结
2014年9月28日下午3点，在XX党支部书记吴XX同志的组织下，全体党员共计14名深入学习党的群众路线，并纷纷发表个人看法。吴XX同志指出，XX图书有限公司作为一家民营企业，我们在党支部成立之初，就把保持党支部的先进性、调动党员的积极性以及发挥党员的模范带头作用作为我们工作的一项重要内容。当下正在积极开展党的群众路线教育实践活动，为此我们XX有限公司结合企业自身的实际情况和发展需要，自行组织了相应的教育实践活动，以充分激发我们党员的积极性。
一、依托企业平台，重视党的方针政策
党支部带领广大党员认真学习群众路线的政策方针，强调实践活动的实践性和实效性。我们广泛征求了企业管理人员、普通员工以及党员干部的意见和建议，认真总结出能够充分维护职工群众合法权益并为企业发展和党员群众所拥护的管理模式，一心一意把企业办好。
二、推动“群众路线教育实践活动”与企业创建活动的结合
1
更多精彩范文点击主页搜索
党支部积极开展有效的激励模式，把“群众路线教育实践活动”与“争创党员之星”活动相结合。在我们企业中，党支部以“群众路线教育实践活动”为契机，把党员培养成业务骨干，同时也把业务骨干培养成党员，达到“合二为一”的理想效果。
三、引进先进管理方法，提升党员员工自身建设
党员是非公企业的核心和支柱，必须要在工作能力、思想作风等方面起模范带头作用，在各项工作中经得住群众的考验。为此我们提出要把党员的一举一动曝光在群众下的主张，让企业所有员工群众对党员员工进行监督和督促。通过实行绩效考核法，采取工作与工资相挂靠的方法，衡量每个管理人员执行力的落实情况，并定期在企业大会上予以批评和表扬。
通过一系列的考核监督，促使每一位员工尤其是党员员工，积极主动地投入到自己的工作中，从内心深处将执行力变成自己的自觉行动。
四、充分调动党组织的战斗堡垒作用
我们XX有限公司的党支部是一个新的队伍，我们要把壮大我们的能力和影响力作为我们工作的重中之重。为此，我们结合群众路线实践活动，围绕企业生产经营开展党的工作，加强党组织建设，增强党组织创造力、凝聚力、战斗力，发挥党员的先锋模范作用，实现党建工作与企业发展目标同向、互促共进。同时，我们还特别注意对企业员工的服务意识，加强和改进思想政治工作，密切联系职工群众，主动关心、热忱服务党员和职工群众，帮助解决实际问题，并把职工2
更多精彩范文点击主页搜索
群众诉求积极反馈给企业领导，协调各方利益关系，以构建企业和员工的和谐劳动关系，助推企业的发展。
党支部开展活动以来，党员作风得到了改善，规章制度得到了完善，效率得到了提高，职工满意度得到了提升。这充分说明我们用我们的实践行动证明了党的群众路线教育实践活动不仅适合党政机关、企事业单位，也非常适用于民营企业，是降低企业运行成本、提高工作效率的有效途径，是聚人心干事业、鼓士气促发展的有效载体，最终达到增加企业效益、打造和谐企业的目的。文 章来 山 课 件 w w 5 k J.om 7
活力团支部活动总结范文第5篇
5月25日的一整天，在我们团支部的号召下，幼儿园的部分幼儿又拿出自己的书籍、玩具、衣物、体育用品带到现场进行义卖，这一天的阳光非常强烈，孩子们的脸上身上全部汗湿了，但脸上洋溢的全部是快乐的笑容，觉得自己能为灾区小朋友奉献爱心，是充实而幸福的。今天幼儿所义卖的物品共同筹集爱心款约柒佰元整。
这次活动不仅仅让我们团支部更加有凝聚力，也为灾区人民献上了自己的一份爱心，愿我们小小的力量给灾区人民带来极大的信心，共同夺取抗震救灾斗争的胜利。省委机关幼儿园团支部
活力团支部活动总结范文第6篇
一、高职院校基层党支部思想引领作用
高职院校基层党支部作为党的基层组织的重要组成部分, 是宣传党的主张、贯彻党的决定、领导校内治理、团结动员校内外群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒之一。在学科建设、人才培养、学风建设、职称评定、科研等工作方面, 高校基层党支部需要在思想上对全体师生发挥积极的引领作用, 以更好地协调、监督、促进各项工作有效地开展。
此外, 确保党的路线方针决策部署贯彻落实的基础, 要以提升校内党支部组织力为重点, 突出其思想引领功能。围绕着社会、民生的发展, 党制定的各项方针政策, 都需要得到传达、落实。学校作为教育机构的一部分, 其产生的持续的社会影响力, 亦不容忽视。高职院校以培养学生的职业技能为重心, 亦需要自觉肩负起相关的思想、政策传达的担子, 力争培养出“有用且可用”的优质复合型技术人才。然而, 上传下达的效果, 常常受到传达队伍以及接受对象的相互配合程度的影响。因此, 将高职院校基层党支部建设为受教育者的思想加以引导、建设的主力军, 是有意义且有必要的。同时, 通过强化素质教育, 全面提升受教育者的思想觉悟, 亦是保证相关决策信息有效接收并实现的前提。一方面, 校内群众的综合素质水平提高了, 有益于提高对教工、学生党支部工作的配合度;另一方面, 作为基层党支部队伍成员, 其综合素质提高了, 工作效能感增强, 开展工作的热情亦可能随之持续增加。那么, 高职院校基层党支部对校内群众的思想引领, 将更易落实, 更容易带领广大师生增强集体创造力, 为社会发展贡献力量。
二、强化素质教育对高职院校基层党支部建设的影响
(一) 强化素质教育有益于基层党支部的校内群众基础的建设发展
了解是改进的前提。认识高职院校基层党支部及其群众基础的一些特点, 才能更清晰地知道应该如何使其获得提升和发展。
教工党支部具有以下特点:一是成员的双重身份;二是成员对群众的影响力持久。教工党支部, 一般是由党支部书记、党支部宣传委员、党支部组织委员, 及教师党员组成。教工党支部的所有成员, 有两个共同的身份——教师和党员。作为教师, 教书育人是本职。作为党员, 表率垂范是本分。无论是哪一种身份, 都是为了促进学生、学校的发展。教工党员, 既是师长又是先进代表, 对受教育者的持久影响力不容小觑;
学生党支部的特点:一是成员的自我管理意识强;二是成员的可塑性较强。学生党支部, 一般是由一位党员教师作为学生党支部书记, 及学生党员组成。学生党支部的学生党员, 多为学生干部中的领头羊, 对于日常的班级、学校事务较为关心, 具有强烈的自我管理意识。此外, 在提升自我的过程中, 学生党支部的成员的自我期望相对更高, 强大的内驱力, 使之可塑性相对更强;
群众基础的特点:一方面, 在高职院校的受教育者中, 部分是中职院校分流而来, 部分是高考分流而来。无论基于何种原因和目的, 选择进一步接受职业技能的系统学习, 则意味着他们知晓技能训练对自身发展是有一定价值的, 对于技能以外的能力却不一定很重视。另一方面, 在高职院校的教育者, 部分是实践经验丰富的企业管理者、高级技师等转化而来的偏应用型教师, 部分是掌握系统的理论知识兼少量实践经验的偏学理型教师。
对于受教育者来说, 不同类型的教师意味着不同的训练方式, 教育过程中的侧重点亦可能有所差异。同样, 具有不同学习历经的学生, 其对于技能与综合能力的重要性的认知水平亦有差异。高职院校基层党支部, 作为校园思想引领的主阵地, 尤其需要做好思想方面的素质教育, 成为教育教学工作中强有力的思想后盾, 以促进教育紧跟时代的发展。因此, 据情况展开针对性的思想素质教育是十分有必要的, 以教工、学生基层党支部这两条“线”牵动全体师生所分布的各个“面”。基于教工党员有“双重身份”, 且学生党员是学生中的“先进分子”的“小众”优势, 在高职院校基层党支部建设的过程中强化素质教育, 可起到“四两拨千斤”的效果, 以更大限度的发挥教工、学生党员的影响力。
(二) 强化素质教育对高职院校基层党支部自身建设具有积极的现实意义
基于对高职院校基层党支部及其群众的特点, 应该充分认识到强化素质教育对于高职院校基层党支部建设具有重要的现实意义。高职院校基层党支部发展过程中呈现出的一些现象, 使得强化素质教育更为迫切且必要。一是高职院校基层党支部向心力不够。2换而言之, 组织的凝聚力提升尚有较大的空间, 成员之间联系亟待加强。如学生党支部成员对组织建设缺乏积极主动性;二是高职院校基层党支部的组织生活不够丰富;三是工作效率有提升空间。对于高职院校教工党支部的成员, 需承担教学任务以及党支部的党务工作, 同理, 学生党支部的主体是学生, 不乏学生会、社团、班级的干部, 身兼数职。若协调不好, 则可能对工作、学习和学生党支部的党务工作造成不良影响。此外, 党支部对于党建、学生工作的相关指导文件的学习、传达不够及时, 对于信息平台的应用水平亟待提高。党支部的重要作用在于思想指导, 把握全局发展。因此, 党支部的成员需要实时更新自己的认知水平, 才能更好地成为全体师生的思想真正引领者, 提高思想指导的效率。此外, 在信息时代, 作为先进生产力代表, 理应走在时代的前端, 积极采用符合新形势的工作方式, 更该肩负起新时代的育人使命, 志愿为社会培养更多的优质人才。尤其在开展党建、学生工作的过程中, 应主动摒弃不适用的方式方法, 寻求适宜的新方法解决新问题, 真正以实际行动和效果展示、传扬党的先进性。
(三) 开展素质教育活动有益于促进高职院校基层党支部的活力释放与提升
素质教育是《教育法》提出的教育发展的要求, 亦是新时代对于教育事业的要求。在《十九大报告》中, 特别提出优先发展教育事业, 3足见教育事业对于社会发展的重要。报告中还强调了立德树人是教育的根本任务, 要大力发展素质教育、重视教师队伍建设, 为社会培养全面发展人才。
高职院校基层党支部, 既是党的一部分, 亦是全体师生的重要组成部分。党支部作为全体师生的先进代表, 有义务和责任为集体做好榜样。针对教工, 有的高职院校教工党支部, 组织开展教工素质拓展活动, 增强了队伍的凝聚力。或举办学术活动, 以学促学;针对学生, 为了更好地发挥党员的榜样力量, 有的高职院校学生党支部组织在学生公寓里, 开展“亮身份·树形象”的活动, 优秀党员所在的宿舍门上贴上了“优秀党员宿舍”的醒目标签。树立榜样, 使获得荣誉称号的同学不忘党员先锋模范之责, 同时也鼓励其他同学进步。或组织学生党员前往福利院、偏远乡村学校开展帮扶活动, 发扬了党员全心全意为人民服务的精神。亦或是在校园里组织感动人物的材料收集活动, 宣扬积极向上的精神, 为全体师生拭去心灵的尘土, 砥砺前行。
综上, 不难发现素质教育与高职院校基层党支部相互影响。一方面, 高职院校基层党支部组织开展的活动促进了素质教育;另一方面, 通过开展素质教育活动, 亦使得高职院校基层党支部的活力得到了释放和提升。
可见, 开展素质教育有助于高职院校基层党支部的活力提升。党支部活力, 恰似一条溪流的脉动, 蕴藏着每一个成员的能量, 彰显着队伍凝聚力与战斗力。基层党支部, 作为思想引领的先锋队, 是做好学生工作, 推进教育教学发展的重要力量, 对于促进开展有效的教育活动十分重要。作为引领发展的基层组织队伍, 自身活性的提升, 尤为重要。因此, 在高职院校基层党支部建设的过程中需要强化素质教育, 真正以思想引导促进教育事业发展, 为社会培养“有用且可用”的高素质人才。
三、结语
高职院校基层党支部, 似泉水一般, 需要源头的动力, 亦需要地势的助力。满怀着“更好地为师生服务的信念”这座山“高”, “集各方力量合力培养优质综合型人才的信念”这条水“长”, 队伍才会“活”。教工、学生党支部的成员都是群众中产生的, 根据学校的实际为师生的共同发展办好小事、实事, 才能从根本上做到服务师生。在专业技能、理论知识、思想方面, 通过学习交流不断更新学识, 真正做到先锋带头。
摘要：素质教育是为了促进受教育者提升自我的综合素质, 使其得到更充分更全面的发展。其对于高校而言, 意义重大。无论是对于教职工党支部, 亦或是对于学生党支部, 深化素质教育, 都从根本上为党支部活力提升提供了养分。
关键词：素质教育,高职院校基层党支部,活力提升
注释
1[1] (战国时期) 列子:《列子·天瑞》。
2[2]吴晓霞:《高校基层党支部活力提升研究》, 《淮海工学院学报》 (人文社会科学版) , 第1期第16卷第9页, 2018年1月。