活力团支部活动总结范文第1篇
钱琳
小学英语教学强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，发展学生的综合语言运用能力，让学生在真实的情境中自然而然地交际，从而自觉地运用英语的思维方式观察和解决实际问题。因此，教学中应运用多种方法和手段多方面地培养和训练学生的口语能力。为了充分调动学生的积极性，让英语课堂真正地活起来，让学生动起来，我是这样做的：
一、设计游戏、激发学生的学习兴趣，让每个孩子都动起来
英语作为一种语言本身就比较抽象、枯燥，加之学生没有相应的语言环境，不免会产生陌生感，要使小学英语变得形象、具体、有趣，让学生爱学，必然顺其天性，把游戏引入课堂，发挥游戏教学的神奇作用。英语游戏能使学生精神振奋、情绪高涨，使课堂教学生动活泼、丰富多彩。在课堂上，我把游戏活动贯穿在教学过程中，使学生在玩中学，乐中学，既集中了学生的注意力，又激发了学生学习英语的兴趣。例如：在学PEP教材四年级上册Unit1后的单词后，我让学生进行一个比赛，教师报出一种教室设备的名称，学生以最快的速度指出该物。在这个游戏环节中，个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，课堂气氛非常活跃。在这个游戏中，不仅巩固了所学的单词，也训练了学生的听力。又如，在学完PEP教材四年级上册Unit3中的A部分的句型“my friend has ……”之后，我让学生拿出他们自己画好的怪物图，让学生描述他们自己的图片，使学生处于积极思维的状态之中，全方位多角度培养学生运用英语的能力。这样的游戏不仅活跃了课堂的气氛，而且更主要的是复习了句型，增加了学生的词汇量。在这样的课堂里，学生学习兴趣浓，不仅学得轻松、愉快，而且掌握得也特别扎实。
二、充分利用教材所提供的话题，创设真实的语言环境，让每一个孩子都活起来
苏霍姆林斯基说过：“有经验的教师是用讲课的内容拴住儿童对教师的叙述和讲解的注意力的。”这种“内容”可以通过不同的教学形式来体现，如在教学过程中借助新颖的教学手段、创设生动有趣的情境来激发学生的好学情绪，使之受到训练。这样既培养了学生的能力，又发展了他们的智力，使学生的主动性与积极性得到调动。
在学习PEP教材四年级上册Unit5时，我根据Let’s eat这个话题(topic)，
课前叫学生准备各式各样的食物图片，如hamburger, milk, cake, French-fries……等等，将学生带来的食物图片全部放在讲台上，把教室变成了一个小型快餐店，每组选出一名salesman上台销售食物，其余学生扮演顾客。在这样的课堂上，学生们情不自禁地对waiter/waitress说：“I like some hot dogs. I like ……”;学生直接跑到了柜台边对salesman说：“Can I have some hamburgers?……”而waiters也忙得不亦乐乎， “Here you are. ”“Thank you!”……学生都进入了角色，表演得栩栩如生，说得绘声绘色，很自然地感知了语言的音、形、义。学生在活动中掌握的知识更具有灵活性和主动性。在情境教学中，我还从学生的动手开始，给学生提供尽可能多的动手、动脑、动口的机会。如：学习Unit 4时，我让学生课前准备一些白纸，水彩笔、之类的物品，上课时，要求学生一起跟着我念draw a room, draw a shelf,colour ityellow,draw a fridge,colour it green.draw a phone,colour it red……学生们在我创设的轻松愉快的操作情境中完成自己的作品，在做中学，学中做，学生乐此不疲。
三、巧设课外作业，延续学生的兴趣，让每个孩子都乐起来
教师在课堂中精心设计每一个教学环节，让学生在愉快的学习中获得知识，是培养兴趣，提高素质的关键。但仅靠课堂40分钟的时间，毕竟是太有限了。如果能设计布置一些精彩有趣的课外作业，不仅能巩固所学知识，还可以在不知不觉中学到很多课外英语，由此激发学生的兴趣，培养学生主动学习意识，让学生意识到学习英语是一件多么快乐的事情。
在学生初学英语的时候，单靠课堂上对句型及词汇的操练是不够的，但如果要学生死记硬背，就会打击学生的学习积极性，因此我对学生说：“我们不仅要在课堂上使用英语，下课后也要尽量用英语交谈。从最简单的开始，如过圣诞节时跟同学说声Merry christmas!”学生们对这个活动积极性很高，在课堂上比平时更加认真了，有不会读的地方，他们会问其他同学和我。同时我还将书中的“Story time”进行排练，让他们进行表演，让学生体验到了学习英语的喜悦，为他们的课余生活增添了一份乐趣。
活力团支部活动总结范文第2篇
一、西北民族大学团支部活力提升项目工程实施现状
团支部活力提升项目工程是指西北民族大学为激发团支部活力, 提高团支部的凝聚力和影响力, 培育特色鲜明、专业突出的团支部, 充分发挥其在创建优良校风学风, 构建和谐校园的引领和示范作用, 在全校范围内开展的团支部活力提升项目工程, 每学期面向全校各个团支部申报, 由学校团委统一进行审批立项并予以适当经费支持。
笔者收集了2013年-2018年西北民族大学团支部活力提升工程项目数据, 对其参与团支部活力提升数进行了分析, 基本情况如下:
(一) 2013年-2018年西北民族大学团支部活力提升项目工程总体趋势
2013年-2018年西北民族大学团支部活力提升项目工程立项总数达1410项, 资助金额达817074元, 几乎涵盖了所有学院。
(二) 历年来西北民族大学各学院团支部活力提升项目工程整体情况
自2013年以来, 立项数在前三位的分别是外国语言文化学院立项数114项, 医学院立项数110项, 电气工程学院立项数98项。除此之外, 社团团支部立项数11项, 研究生团支部立项数5项, 跨学院结对子专辑25项。
(三) 历年来团支部活力提升项目工程类型分布
根据2013年以来团支部活力提升项目立项名称, 参考各类团支部活动分类的研究成果, 对其项目进行了分类, 分别是思想引领类、专业发展类、志愿服务类、文化体育类、就业创业类。自2013年以来, 思想引领类活动占27%, 专业发展类占47%, 志愿服务类占7%, 文化体育类占17%, 就业创业类活动占2%。
二、团支部活力提升项目工程实施价值分析
根据笔者梳理了近年来团支部活力提升项目工程的数据资料, 并对50名访谈对象进行了访谈, 发现团支部活力提升项目工程为激发基层团支部活力提供一种新路径, 对激发团支部活力发挥了较大作用。
(一) 团支部“活力提升”项目在提升团支部的运行活力、引导团员青年思想建设和成长成才方面发挥着重要作用
团支部是学校进行大学生思想政治教育的重要阵地, 是高校团建的基础。西北民族大学自2013年以来开展了团支部活力提升项目工程项目, 共计立项项目达1410项, 覆盖团支部总数为1672个。各团支部围绕思想引领、专业发展、素质拓展、志愿服务等主题, 紧密结合本支部学生特色、专业方向, 积极打造了一批团支部特色文化活动, 进一步促进团支部建设, 增强团支部活动的专业内涵, 加强集体凝聚力, 提升团支部活力。
1.团支部活动结合国际国内形势、党的路线方针政策, 帮助团支部更好地把握最新时事热点, 组织团员开展学习, 夯实团员青年的政治理论基础。以2018年第一批团支部活力提升项目为例, 以演讲比赛, 征文比赛、知识竞赛等多种形式开展, 提高团员青年的政治觉悟。
2.团支部活力提升项目工程中涉及“三会两制一课”、“一学一做”等组织建设类专辑, 如2016级金融学团支部立项项目是“三会两制一课”知识竞赛, 2017级蒙古语言文学2班团支部立项项目是《共青知识, 你我共知》团青沙龙等, 以此来加强和改进团支部的基础团务管理、队伍建设、规范基层团支部选举流程和必要的制度建设, 促进团支部的组织运转更加规范、顺畅。
3.探索在学生社团成立团支部, 积极扩大了团支部的覆盖面, 鼓励申报团支部活力提升项目工程并予以立项, 提高团组织的吸引力和凝聚力, 提升学生社团的组织活力, 使学生社团发挥学生第二课堂的思想政治阵地作用。自2016年以来, 社团团支部立项项目共计12项, 涉及社团团支部6个。
(二) 团支部“活力提升”项目在提升团支部开展工作的活力、为团员青年锻炼成长提供平台、为团员青年文化生活提供多元选择
项目的开展由团支部自由申报, 经过层层审批、选拔、立项方可开展。竞争机制, 激发团支部的创造性, 要求团支部必须改进工作方式、创新工作载体, 对活动大胆进行探索, 才能提高立项率, 从而形成团支部自身特色和亮点, 使支部文化成为融合全体成员的一种信念和准则, 促进校、院、班优势互补, 增强育人效果。
育人功能是团支部活动的出发点, 团支部“活力提升”项目工程的开展, 使普通青年团员可以有效地参与到团支部活动中, 无形中增强了团支部的活力、凝聚力。同时, 团支部活动以读书分享会、演讲、话剧、歌咏比赛等为载体, 以寓教于乐地形式, 吸引团员青年参与其中, 为团员青年文化生活提供了多元选择。
(三) 团支部“活力提升”提高了团支部的凝聚力和活力
团作为一个组织存在的主体特性表现在, 这个组织是以“青年”为主体, 一切活动和工作都为了青年, 只有把共青团组织真正建设成“青年之家”, 青年才能对团组织有归属感, 才能乐于在团组织中生活。通过活动的开展使团员青年围绕着团组织的中心工作, 充分发挥自主能动作用, 热情地为组织工作, 在活动中加强同学交流, 从而增进友谊, 不仅团组织形象进一步得到认可, 而且使团的凝聚力和活力进一步得到增强。
(四) 团支部“活力提升”增强团干部的责任意识
团支部活力提升项目工程, 从项目的申报、立项、开展、结项均需要团支部支委委员发挥领头羊作用, 这就极大地考验了团干部的团务基础知识的储备能力和工作能力, 无形中增强了团支部支委委员的组织能力、协调能力等, 提升了综合素质。竞争机制下, 项目负责人必须具备强烈的责任意识才能脱颖而出。同时, 目标的明确性和团支部全体成员的期待更能激发团干部的责任意识和干劲, 使团干部最大限度地发挥自己的主观能动性, 整合资源、统筹协调将项目做好。
三、提升团支部活力提升项目的路径
团支部活力提升是一个需要长期探索、不断完善的过程。西北民族大学实施的团支部活力提升项目有效激发了团支部活力, 提高了团支部的凝聚力和影响力, 可见, 实施团支部活力提升项目可以成为提升团支部活力提升质量的新路径, 值得借鉴和推广。但在实施过程中依然存在一些问题, 影响了团支部活力提升的质量;为更好地培育团支部的特色文化, 扩大团的覆盖面和吸引力, 需要探索不断提高团支部活力提升项目的质量。
(一) 进一步扩大团支部活力提升项目工程的覆盖面, 建设团支部工作品牌项目体系, 力争做到一院一团支部一特色
历年团支部活力提升项目覆盖团支部个数, 2015年第一批团支部活力提升项目覆盖团支部数最多, 达209个。但较全校的团支部总数来说, 覆盖度还是较低。为了更好地提升基层团支部的活力, 扩大覆盖面可从以下方面入手:
1.二级学院团委召开动员大会, 动员学院各个团支部积极申报团支部活力提升项目工程, 说明活动申报书的填写、策划等, 做好前期准备工作;在申报成功后召开专题会议部署组织, 以保证各团支部活动的圆满召开;活动结束后, 组织各团支部总结, 举出活动中的优缺点, 在下一次申报中有更好的提升。
2.各团支部的辅导员、班主任和导师积极鼓励指导, 对各团支部举办的活动高度重视, 并监督指导活动, 提高项目质量;同时发挥高年级团支部带动低年级团支部的作用, 长此以往形成良性循环。
(二) 进一步完善团支部活力提升项目工程的申报-立项-实施-监督--结项的考核标准, 确保项目质量
借鉴项目化管理方式来激活基层团组织活力, 将项目化管理引入团支部建设中, 在校团委成立团支部活力提升项目管理委员会, 委员会的职责是制定团支部活力提升项目的年度计划和资金预算等。于此同时, 在二级学院团委成立团支部活力提升项目管理工作组, 负责对申报的项目进行初审, 指导、监管和考核。成立具有专门针对性的管理机构, 有利于项目的更加规范性。
在访谈的过程中发现, 部分团支部活力提升项目的工作有效覆盖面较低, 开展的活力不足, 其思想性和教育性不足。与此同时, 在与学生的访谈中, 了解到个别指导教师并没有全程参与活动。指导教师应该对活动的申报、开展、结项进行全程的指导和检查监督, 从而才能提高项目的质量, 增强团支部的凝聚力和活力。鉴于此, 在项目立项的文件中, 应明确规定, 项目的开展、结项需要指导教师的全程参与, 否则取消立项资格。
同时, 项目的实施是团支部活力提升成败的关键, 项目的实施阶段应该包含项目的前期准备、项目组成员的培训、项目进程的完成。前期准备应包含项目所需的人力、资金、设备、技术等资源的协调, 项目的宣传。项目组成员的培训至关重要, 需要针对该项目涉及的成员进行专业的指导和培训, 确保项目质量的关键。
监督是确保项目顺利实施的制约因素。二级学院团委应该充分利用辅导员、班主任、导员、学生会干部等, 监督项目实施过程中所在团支部团员的参与情况、资金使用、项目的影响范围、创新程度、育人职能等与预期目标是否相符。
结项考核以结项表、结项报告、视频、图片、新闻报道情况作为支撑材料。
(三) 加强基层团干部的基础知识培训, 唤醒所在团支部团员意识, 激发团支部的内生动力
团干部是团支部活动的主要发起人和负责人, 团干部的共青团知识、工作能力、责任意识等直接影响团支部的活力。在访谈中发现, 个别团干部对责任意识淡薄, 活力提升项目开展过程中与指导教师并无沟通, 导致活动质量不高;个别团干部团务知识缺乏, 导致项目开展只是走马看花, 停留在表面。
要不断加强对团干部的培训, 利用学校团委开展“青年马克思主义者培养工程”进行集中培训, 同时学院团委要定期开展各类培训班, 使其全面系统地了解共青团的知识, 充分了解“三会两制一课”制度;具备撰写团日活动申报、总结、新闻稿以及一定的拍摄技术等业务能力;同时使团干部具有基本的组织能力, 能够组织所在团支部成员进行学习, 领会团的精神和思想, 从而使每个团员都能够加强团员意识, 行使团员权利, 履行团员义务。
(四) 总结以往团支部活力提升的经验, 编写团支部优秀工作案例进行推广, 提升团支部内涵质量
以西北民族大学为例, 自2013年开展团支部活力提升项目以来, 开展了6年时间, 1410项团支部活力提升项目, 涵盖思想引领、志愿服务、专业发展等方面。这需要进一步总结以往的经验, 筛选出具有代表性的, 一定品牌特色的团支部活力提升项目, 总结、凝练好的经验, 推广、普及好的典型, 编写团支部优秀工作案例, 以制度形式巩固成果, 提升团支部的内涵质量。
摘要：基层团支部活力直接关系到高校共青团的吸引力和凝聚力。笔者以西北民族大学实施的团支部活力提升项目为案例进行实证研究, 分析了2013年以来西北民族大学团委实施团支部活力提升工程项目的现状、实施的结果、价值影响等, 探索了提升基层团支部活力的新路径。
关键词：民族高校,团支部,活力提升
参考文献
[1] 史龙鳞, 陈佳俊.高校基层团组织活力提升的困境研究--基于"结构-行动者"的分析视角[J].中共杭州市委党校学报, 2017 (4) :52-58.
[2] 程晓丹.高校共青团基层组织活力提升的路径研究[J].文教资料, 2018 (1) :171-172.
[3] 孙成行, 王宇宁.独立学院基层团组织活力提升的路径研究——基于南京航空航天大学金城学院的调查研究[J].价值工程, 2017 (1) :1-4.
活力团支部活动总结范文第3篇
本中我们积极组织各项团日活动，在活动中我们详细部署周密策划，将一些细节上可能存在的问题尽量考虑周全，并作出相应的解决办法，同时听取学校和同学的宝贵意见，尽可能满足大家的要求，让大家不是为了参加活动而来，而是为了从活动中受到启发，收获而来。在每周的团日活动中，团支部的每一个成员都能适当放弃自己的休息时间和学习实践，积极的参加活动，并且在活动中都表现的非常积极。
团支部对本学期的团日活动总结如下：
首先，在体育方面，我们以大多数同学的兴趣为主，组织了“宿舍杯”篮球赛，并且颁发了奖状和奖品，以调动大家的积极性。这次活动从最初的策划到组织以及比赛中的各项安排都做得比较有序，同时在体育委员的大力协助下，我们邀请了篮球队队员做裁判，一直这次团日活动圆满进行。这次活动不仅充实了大家的课余生活，而且让大家明白锻炼的重要性，让大家在以后的学习生活中多加锻炼，要德、智、体全面发展。
其次，在学习方面，为使大家尽快融入新集体，我们支部组织了，学习经验交流会，有高年级学员向新生介绍了学习，生活等各方面的问题与解决办法。同时同学们向学长学姐们提出了自己目前在大学的许多问题，也得到了很满意的答案，让大家在大学明确了自己的学习以及生活目标，更加积极的面向自己的未来。
再次，在文艺活动方面，我们为了参加学院举行的迎新晚会，我们组织了一只舞队，在短期内进行了排练。大家都没有舞蹈基础，从最基本的动作开始练起，排练中大家都从无怨言，尽管牺牲了自己的休息、学习的时间，大家都为了自己的集体而努力练习着，最终我们虽然没有取得名次，但在排练过程中，大家都感觉到了集体的荣誉感。
最后，在学院的主题团日活动中我们一纸鹤为主要材料，让每一个支部成员都参加到活动中来。每个人通过自己亲手折纸鹤并且亲自在纸盒上写出自己对学校建校七十周年的祝福语表达了自己对学校的热爱之情。
团支部在干好了许多工作的同时，也存在了不足之处：
首先，团支部与普通学员的交流不足，导致部分活动开展后有许多的学员不太了解活动的情况，或是部分学员不感兴趣，使得团支部有些活动并没有很好的举行。今后一定多加与学员的交流，同时做好宣传工作，让大家积极参加进来。
其次，团支部之间沟通不是很足，在进行活动的时候会出现各自为伍的情况，大家都只顾着自己的部分工作，而忽略了与其他成员之间的沟通，在一定程度上降低了完成任务的效率和质量。比如在和542团支部一起举行的团日活动中，我们两支部由于没有很好的合作而导致活动举行到中途并的不放弃，最后我们都从这次活动中总结了经验教训，一只在以后的活动中不在出现类似情况。
活力团支部活动总结范文第4篇
在宣传的过程中主要是讨论了以下五个方面的问题：
1、“免费义务教育让我们有学上”的教育问题
九年义务教育问题，从某种程度上来说让那些没有钱上学的孩子能够获得一个与别人同样的起跑点;国家加大力度发放助学金，奖学金……也体现了国家对于贫困生你的关心与爱护。这对于提高国民的整体素质也是极其重要的。我们认为在“十二五”规划中教育更应该作为一个重点，任何时候都不容忽视。没有理论知识作为工作的基础，科学技术就不会进步，那么中国的航空航天事业也就不会发展的那么迅速。没有教育，人与人之间的交流就变得
2、“新型合作医疗让百姓看得起病”的惠民问题
从他们的讨论中我们了解到现在在农村里，看病已经不是一个很突出的问题。有很多的病人去治疗都不需要自己花很多的钱，而是有一部分有国家出，对于家庭本来就很困难的人来说这是一个天大的好消息，我们不能够想象当他们听到这样的一个消息时是怎样的心情，感激，感动，我想任何的言语都无法表达他们当时的感受。这些都是国家的“十一五”计划中所要实现的目标，而今不就是证实了吗?我想在未来的五年中这也会是国家工作的重点。
3、“宏观调控稳定物价”的经济问题
经过这些年的努力，我们国家的经济取得了明显的进步。人民生活水平的提高，精神物质文化的丰富，航天航空事业的发展，科学技术的进步……无不说明了我国在过去五年里经济的高速发展。然而全球的金融危机是中国的经济在某种
程度上受到了限制，但是在国家的宏观调控下，我国的经济还是稳定了下来。这就说明了中国在世界上是占据了重要的位置，这也是“十一五”所取得的成绩。
4、煤矿安全事故，地震等自然灾害应急处理问题
在过去的五年中中国经受住了各种各样的考验，从冰灾到汶川大地震，再到玉树地震，再到舟曲泥石流，每一次都无不证明了中国领导人关心民众，中国人民的众志成城，更说明了中国是“千锤万凿还坚劲，任尔东西南北风”
活力团支部活动总结范文第5篇
一、本村基本情况
xx村位于大城子镇北，地处深山区，下辖四个自然村(xx、东xx、西xx、xx)，现有77户，201人。以核桃、板栗、苹果、杏等林果种植为主要经济来源。
近年来，我村按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，深入发动社会力量，参加新农村建设，倡导社会新风尚，努力促进社会和谐。现有党小组3个，党员15名。
二、活动开展情况
我xx村党支部严格按照镇里下发的标准，成立了五星级党支部创建领导小组，明确分工，组织具体实施。村支部书记xx同志任组长，负责全面工作;支委xx具体负责发展富民星、生态环境星、民主法制星三星的具体实施;支委xx具体负责组织建设星、文明和谐星两星的具体实施;村助理xx具体负责宣传工作及文档材料的整理。以下是活动具体开展情况：
发展富民星：我xx村党支部牢固树立和落实科学发展观，以坚持科学发展，保护原生态，发展天然果品，建设休闲之村为工作思路。通过xx村党员果树管理服务队充分发挥党支部和党员的先进模范作用，义务帮助困难群众果树林间管理7次，组织技术培训3次，参加培训132人次。通过天然果品生产取代原有农业生产，实现农业产业结构的迅速调整。通过培训增强了村民的市场竞争意识，促进经济效益不断提高。XX年全村实现产值587万余元， XX年有望突破600万元。立足我村实际，制定以保护原生态发展天然果品为基础的科学经济发展规划，形成以天然果品为主导发展生态乡村旅游的特色主导产业。积极开拓农民就业门路，通过村就业服务站的积极引导，截止XX年11月底村富余劳动力向二、三产业转移达到87人。通过一系列的举措，我村农民收入不断登上新台阶。XX年实现人均纯收入8134元，XX年人均纯收入有望达到8600元。