办学理念学习心得体会范文第1篇
彭泽灿
2015年3月9日
二十一世纪是各方面飞速发展的时代。随着时代飞速发展的步伐，人类知识的更迭，教学设备的更新，现代教学技术的发展，教育观念的转换，艺术观念的变化等。使得我们用现掌握的有限知识面对现在的教育已是落伍，跟不上科学技术发展的步伐，也不能完成时代赋予我们教师的神圣使命。
俗话说：“活到老，学到老，越学越觉得自己知识少。”这是多少年来，人们在学习进程中得出的结论。学习教育新理念，使我发觉科学知识浩如烟海，无边无际。而自己所掌握的知识是多么的肤浅，只不过是沧海里的一粟罢了。学习了教育新理念，使我开阔了视野，增长了不少的知识。下面是我对这次学习的一些认识和体会：
一、丰富的文化知识是教学的底蕴。
教师从事的是教书育人的神圣事业。文化基础知识是教师职业必备的重要方面。而扎实的文化基础是从事教育教学工作的文化基础，也是教师进一步自学、进修的文化基础，是提高教育理论、教学质量的基础，是教师知识技能结构的重要组成部分。
教师的工作是传递人类的文化，为提高全体学生的文化素质、培养未来的人才打下良好的基矗由于教师在儿童的眼中是“无所不知，无所无晓的知识宝库”。因此，教师具有的知识面愈广博、愈丰富愈好。
二、全面推进素质教育。
素质教育的落实必须突破应试教育的控制，人的思维发展是情感理性均衡发展的结果，而应试教育从一定意义上说，则是一种片面追求理性发展的教育。在这种教育下，学生失去了丰富的感性和情感，变得呆板，以致部分学生为了满足感情的需要，产生了盲目追星的倾向，严重影响了个性的和-谐发展。重视感性和情感的教育，促进学生全面发展，个性的感性和理性才可能均衡、协调发展，才能全面提高学生的素质，促进其健康成长。
三、创新精神的的培养。
教育新理念是让我们的目光看得更远一点，把培养学生创造精神和能力作为我们的主要教学目的。在教学设计中，要让学生成为主体、让他们在得成功的感受的同时，融进自已的情感和想象、创造。
过去我们用的教学方法往往是传授知识技能，现在是让学生来主动参与教学，让他们自己去发现去探讨，如果我们真正把学生的主体发挥出来了，那么学生的创造性也就发挥了出来。
创新精神是发展创造力的前提，是一个人勇于改变自己，改造社会，勇于破旧立新，勇往直前的精神风貌。因此在与素质教育中我们应当把培养学生创新精神放在首位，充分体现教育以人为本的的教学目的。
办学理念学习心得体会范文第2篇
——2013暑假学习心得体会
立新小学 张芳
新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要，因此教师改变教学方式，提高课堂教学水平已成为当务之急。“凡事预则立，不预则废”教师必须认真而充分地备课，只有在此基础上实施创新和生成，才会有精彩课堂的呈现。那么在新课程理念下如何“有效而创新”备课呢? 一.有效地处理教材。
深入钻研教材，仔细阅读有关参考资料，弄懂教材的思想，结合学生的学习实际情况，确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、障碍电荷知识的内在联系等，其中了解教材结构，教学目的和要是教材处理的核心。科学地确定教学目的，要求不断深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平，全面准确地把握不同层次学生由温故到知新的启动点。此外，一本教材的各单元之间的知识点相对独立又相互联系。在处理教材时合理选择编排教学内容，在大纲要求的前提下，以教材中最终的概念、原理为中心，从纵、横两方面对教材进行处理，“纵”指知识的“线”，即知识的内在联系;“横”指知识的“块”即具有横向联系或互逆关系。这样，便于使学生把知识联系起来，避免了前学后忘，便于教师讲授时以点带面，举一反三，条理清楚，层次分明。
二.精心设计教学过程。
教学的体现在课堂，所以精心设计课堂教学过程是提高备课质量的关键。教师在备课重要精心设计最佳教学过程，选择最优化的教学方法，选编典型习题，写出具体可行的教案，并设计好板书及课堂小结。在数学课堂教学设计中应该注意以下几点：
1.有效的课堂导入。课堂导入要结合课堂内容，激发学生的兴奋点和学习的兴趣。
2.有效的课堂问题设计和练习。所设计的问题应该由浅入深，有利于激发学生的思维能力和创新能力。要减轻学生的课业负担，教师就应该精选练习，使学生所做的练习针对性强，效率高，而不是题海战。
3.板书设计。目前由于多媒体的应用，有许多教师忽略了板书的应用。这是不合理的。适当合理的板书可以加强讲授效果，突出教学目的和重点，能起到画龙点睛的作用。
4.课堂小结。通过简明扼要的总结，可以让学生强化记忆和理解。
5.学法设计。在新课标理念下学法设计要突出学生的主体地位，让学生在整个教学过程中进行科学的学习，培养学生的创造能力，指导学生科学的学习方法和知识，对学生进行学法训练。 三.研究教学方法。
教学方法多种多样，但教学方法是为教学目的服务的。所以教学方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据，注重
学生能力的培养。
因此在选择教学方法时应注意以下几点：
1.抓住关键。由浅入深，循序渐进，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2.重视引导。有意识地引导学生学习，培养学生的自我学习能力。
3.适当有效地运用教学用具，如图片，多媒体等，提高教学效果。
办学理念学习心得体会范文第3篇
滕州市望重学校
刘华
全面实施素质教育，全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我们在不断地学习新课程，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。看了很多，听到很多，我也想了很多，借此机会把自己对新课程的一些粗浅的认识说出来，希望能得到大家的指点，并与同仁们共勉。
首先、认识新课程改革的意义
大纲上说：“本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学习方式的变革迫在眉睫!它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。”也即：新课程强调师生互动、互教互学。既凸现教师的主导地位，更要凸现学生的主体地位。
教师们都明白这样一个道理：要想让学生学到东西，必须学生自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。如何实现这一学习目标呢?惟一办法就是让学生在学习过程中担任主角。在新课程理念中，始终认为学习是一项参与性的活动。学生学习的方式是实践——不断实践。而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学生亲身的体验和实践。传统的教学模式是：教师在课堂上滔滔不绝地讲，学生认认真真地笔记，抑制了学生的思维。多年来，学生已习惯于教师讲、学生听、做笔记、课后进行大量的训练。如何让学生“动”起来，老师们确实动了一番脑筋，可当学生真的“动”了起来以后，新的问题又出现了，学生积极参与学习，课堂气氛空前活跃，学生提出各式各样的问题，有些甚至是令人始料不及的，课堂纪律难以控制，教学任务难以完成，最令人担心的是考试怎么办?课改使学生思维变得活跃了，他们的自我意识增强了，甚至敢于向教师挑战，教师得放下架子，学会蹲下来欣赏学生，学会换位思考，有勇气承认自己有不懂的地方，愿意与学生共同探讨。因此一节课，无论怎么准备，都不会尽善尽美，课堂上会发生很多事先无法预知的情况,有时教学任务没有完成，这是很正常的，但学生在某一方面获得了充分的发展，就应当肯定。
其次、学习新课程，品味“以人为本”思想。
“要求新课程的教学关注的是生长、成长中的人的整个生命。”面对这样的要求，这样的目标我们应该静下心来认真的反思。作为教师的我们到底应该做些什么?我们究竟该教学生一些什么?仔细想一想教师是不是应把教育放在关注学生作为一个完整的人的成长上?是不是把握在学生的可持续性发展上的。应该关注：作为一个独立的个体如何在这纷繁复杂的社会上健康快乐的生活?
新课程对教学的要求不同于以往课程的要求，很重要的一点，就是更加强调课堂教学的有效性，强调深入到学生的认知世界，通过参与学习过程，给他们深刻的体验。由此我们呼吁的课堂应该是：课堂不仅是学科知识的殿堂，更是人性养育的圣殿，它是学生成长的舞台、是学生发挥创造力和想象力的天空、是学生品味生活的“梦想剧场”。在这里学生探索新知的经历和获得新知的体验，可能有挫折、失败，也可能要花费学生很多时间和精力，结果却一无所获，但是我们必须承认“天空没有留下痕迹，而我，已飞过”。有了认知过程，学习兴趣、热情、动机以及内心的体验和心灵世界便得到了丰富;有了亲身的体验，学习态度和责任，对个人价值、社会价值、科学的价值等的认识就可能有了进一步发展。“一个人的学习、生存、生长、发展、创造所必须经历的过程，是一个人的能力和智慧发展的内在要求。”具体化到学科教学，我们可以这样来评价：学科知识增长的过程也就成为人格的健全与发展过程，伴随着学科知识的获得，学生变得越来越有爱心，越来越有同情心，越来越有责任感，越来越有教养。这就要求教师一定要加强自身修养，不断完善自己。
新课程指导下的学生不应是自私的，而应是关爱他人：通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体对于个人的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。新课程指导下的学生还要懂得如何善待生命：通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。培养学生正确的人生观，世界观，价值观。
第三、学习新课程，品味新理念
新教材最大的特点是它的开放性，比如，一个科学实验，学生可以设计出十几种形式和内容。这都是以往教学中所没有的，这对教师的挑战是不言而喻的。
学生在日常生活中，在以往的学习生活中，他们已经形成了广泛而丰富的经验和背景知识，对待他们接触过或为接触过的问题，他们几乎都有自己的看法和思想。所以，教师的备课不仅要备教材，而且要备学生。教师从学生的经验出发，贴近学生的生活实际，从问题情境出发，引导学生探究学习、体验学习。这样的课堂学习才有的放矢。
教材只是一个载体，需要每一个教师去挖掘，去用自己的身心去创新。因而教学是一个再创造的过程，是对课程的不断发展、不断丰富的过程。新课程的理念告诉我们拿到教材后，千万不能就教材“教”教材，而是利用教材组织各种各样的活动，根据学生发展的需要对教材进行调适和重组。要求教师学会寻找、开发、制作、整合教学资源和资料，还要学会现代信息技术。教师在执行新课程计划中，开发利用校内外的一切课程资源，来丰富教学内容。
如今教师的角色与从前相比发生了质的改变，不再单纯的“传道，授业，解惑”，新课程理念下的老师的内涵应更丰富，不仅要教学生学什么，更要教学生怎么学。新课程的学习也让我们自己对自己提出了更高的要求，我们的思想要变，我们的教学方式要变，更重要的是我们应是终生的学习者,我们要身体力行推动新课程改革的顺利进行。
新课程学习心得体会
望重学校
宋桂英
通过学校的培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，学到了许多新的知识，也看到了自己与他人的差距，在今后的教学实际中，要努力学习不断提高，我把这两天的学习心得体会总结如下：
首先，要有高尚的师德、敬业奉献精神。我作为一名普通的中学教师，始终没有忘记自己的身份，是“太阳底下最光辉的职业”。每当我在困难的时候，或在身体上不舒服的时候，始终坚持在教学第一线，站在讲台上，从不给学生耽误一节课，唯恐自己讲不好，学生学不好，自己以高尚的师德和职业道德严格要求自己，即教书又育人，陶冶自己的高尚情操。我始终战斗在教学第一线，即使在身体无法坚持的情况下，仍坚持上课，生活上再累，负担再重，而师德、风范仍不能丢，精神风貌不可不要，爱岗敬业、无私奉献的精神才能得到发扬光大。我深信教师的立身言行是学生最好示范。
其次，要真心关注学生的个性成长。《义务教育法》中明确规定，必须尊重学生的人格，平等的对待每个学生。作为一名教师，一直奋斗再教学第一线，深知教师的职责和义务，更明确学生的在教学中地位，必须和学生在一起学习，了解学生的学习情况和生活情况、关心学生的疾苦，开导学生的人生观和价值观，正确培养学生的学习、生活习惯，使学生养成一个良好的学习习惯，充分尊重学生的人格尊严，平等对待每一个学生，尤其是一些在学习方面还有困难的学生，更应该细心地做学生的思想工作，帮助和关心他们的生活，鼓励他们要树立信心，鼓足克服困难的勇气，要让他们认识到条条大路通罗马，关键是通过初中的学习、探索和体验提高自己的能力，发现自己的长处，将来能有所发展就是一名优秀的中学生。
最后，教师在育人过程中需要有创新意识和创新能力。我深深认识到：随着知识经济时代的到来，创新成为一个民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。正如今天，我们的国家更需要培养创新人才。学校成为培养创新人才的摇篮，教师则成为培养创新人才的关键，没有一批创新人才的教师就不会培养出创新精神的学生。因此教师的责任重大，我作为一名教师，始终把培养一流的合格人才和创新人才放在重要位置，教好学，努力让每位学生成才。通过这两天的学习。我认为应该在教学过程中落实好以下几个方面：
(1)要严格依法执教。教育管理可以规范教师的教学方法。只有严格依法执教才能解决”培养什么人才”和为谁培养人才的问题。这是我们从事教学的根本。
(2)教学风格应该多样化，做到百花齐放、百家争鸣。始终把自己的教学生活付以生命，这样的教学生活才能告别职业的倦怠。才能使自己能精神饱满的面对每一级学生。生活中的一起变化，科研的重大突破往往来自于挑战现状，挑战于生活，而不是盲目的接受现状，要教育学生敢于思考、善于思考，自己本人首先在教学方面要有独特的见解。作为我要上好课，必须认真备课，对知识进行加工咀嚼，才能交给学生，一个教师好比一个厨师，菜经过加工才能吃，好菜的标准是符合吃者的口味，吃者喜欢，吃了有营养、有好处。一个优秀的教师决不会仅仅拘泥于充当教书匠的角色，而应当立志成为一名教育家。教师作为教育目的、教育活动、教学方法的指导者、探索者、实践者。作为学生成长发展的领路人，教师应当具有奉献精神，但更要有建功立业的热情。时代呼唤充满激情课堂活跃的教师。作为教师，在教学中，只有读书、读好书，才能充实教师的知识，提高教师的能力，用发展的眼光看待学生，用开放的心态持续充实，提高自己，靠丰富的学识修养，将学生吸引到自己的身旁。
(3)应该切实实现将课堂还给学生的诺言。教师是主导学生是主体已经喊了不下20年。我们现在要搞教育的回归，齐厅长说得很好。不管我们的教学模式如何多样，万变不离其宗，那就是让学生通过课堂的学习，能有所感悟。能提高对该学科的兴趣;而不是背上新的包袱。实现素质教育相应的课时减少了，国家要求的教学内容，标准并没有相应得降低，对教师的要求相应是提高了不少!学习同时，我感到了自己的不足!感到自己责任的重大。并逐步开展研究课外时间学生时间安排的科学性、合理性的规划，使学生逐步学会规划自己的时间。同时让家长、社会放心，实施素质教育并不意味着学校对学生的放任;而是出于对学生科学成长的需要。
总之，我们要培养的是有独立人格、完整个性、社会责任感、创新意识的健康的人，这样的人才能担当起将来中国“脊梁”的责任。我会在以后的工作中更加努力学习，充实自己，希望自己能在将来的教学工作中能做得更好。愿作真理和正义的播种机，才能培养出维护正义和真理“树苗”，才能形成明天充满正义、真理、公平、和谐的“森林”。
小学英语新课程学习心得
望重学校
秦婕
英语教学，更多的是一门语言的教学，本着它应有的特色，我们也应有相应的教学技能。以前我会觉得我要教书，不就是把书上要求的的知识点教授给我的学生?但是通过学习一些理论，特别是新课改的相关内容，教书并不是一件很容易的事，教授的课程有很多种，而英语教学又是一门很强的语言学，教授起来并没有想象中那么简单。接受这次学习后，我有以下几点深刻体会：
一、加强自身修养，求新求变
教学活动是师生共同完成的，在教学活动中，“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水”这就是在教学过程中，教师是要针对学生的身心发展状况，教授学生略高于学生现有的基础技能，让学生得到实质性的发展。这就在要求我们新一代的教师要在不断地学习新的知识，不断地充实自己，跟上时代的步伐，做新世纪人才的培养人!
二、课前工作要充分准备
教学目标并不是简单的教授语法，而是分层次的，有宏观、中观、微观三方面。宏观是我们的教学是要遵循国家的教育方针，是要培养国家要求的相应的人才;中观目标则是在一堂课中，我们应该有的目的性，是课堂教学目标;微观是一节课所达到的教学目标。说明我们老师并不是以为教授着书本的知识点，还应注重我们教授的知识对于孩子的接受能力，接收方式，还有就是接收后的相关运用。
三、教学要有艺术性 英语是一门语言学，在教学过程中应有相应的教学方式方法。学习后让我收受启发的有以下几点：
1、以学生为中心
从以“书本”、“课堂”、“老师”为三大中心到“以学生为中心”是新课改中重要的话题。现在真正理解以“学生为中心”是重视学生现有的基础水平、学生在接受教学过程中可能遗忘的知识点、在一堂课中教学中学生可能遇见的困难。教学并不是一味的把书本从前上到尾，在教授的过程中，我们要考虑到的不是是不是完成了教学进度，而是要关注我们的学生是不是真正的学到了我们教授的，是不是能很好的把学到的知识点运用起来。在课堂上，我们不仅仅是要进行当堂的教学，而是应该站在更高的角度，站在学生的角度上思考相应的问题。让学生真正的“学”起来、用起来。
2、创设英语教学情景
语言的教学不是模仿教程，而是应该进行交流有效的教学。老师应该科学分析合理安排教学内容，创设相应的教学情景，让孩子在一个语言环境中进行语音学习。在师生进行交际交流的过程中并不要反复地指出学生的错误，而是更应该让孩子在一种强烈的语音环境中进行学习。这样做，一方面是在无形的纠正孩子的错误，一方面还保存了孩子的自尊心，让孩子更有学习的兴趣。同样的，在一种语音环境中进行相应的交流也会让孩子产生语感，也让孩子走进情境中的角色，联系生活实际，感知语言，进行强烈的英语思维活动，让孩子的语言具有一定的扩展性，让语言在情境中得到真实的运用。
3、注重和发挥教师的引导
新课改中教师从知识的灌输者向学习的引导者转变。在一节课中，教师是引导者，对整个课堂的进度及学习的重点、难点进行相关指导，引导孩子学习，给孩子创造一个很好的学习程序。在学习过程中，我们也应该充分的发挥教师的引导作用。孩子是处于相对学习的阶段，而且，孩子学习英语的路还很长，我们要充分发挥教师的正确的引导，并采取相应的引导方式，启发并保持孩子学习的兴趣。
4、面向全体，因材施教
“每朵花都有开放的权利”，每个小孩有学习的权利，老师也有让每个小孩学好的义务。 《英语课程标准》的基本理念中提到面向全体学生，尊重个体差异课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。要充分考虑到学生的现有基础、学习潜能、兴趣爱好、学习风格等方面存在差异的客观现实。既不能机械地用统一的标准来要求每个学生，也不能强迫学生学习单一的学习材料。应尽可能满足不同学生的学习需要。”对于不同层次的学生我们要分配难易不同的作业，提供不同标准的能力训练和培养，让每位学生都能在学习中共同进步，让每朵花竞相开放!
5、对学生有相应评价
评价也是学生老师的一种期待。每当回答完问题或是做了件事的时候，孩子总会向老师投来目光!无论是好事还是坏事，老师都应有相适应的评价。针对于小学生，我们大多都是激励的话语，每个学生都期待得到老师的重视和肯定，从而在心理上得到一种满足!但是评价并不是一句“Good”那么简单!都是“Good”那么谁是“Best“?通过学习，我知道了，我们的评价是应该有层次性的，并不是一句很常见的“good”。评价应该具有描述性、具体性并得体!应为一件事都有利弊，我们应该为学生指出他们正确的一面，从而激励孩子在以后的生活中做得更好!
办学理念学习心得体会范文第4篇
近日出版的《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《深入理解新发展理念》。文章中，习近平提出五个"着力"，对新发展理念的重大意义、丰富内涵和深邃道理进行了全面透彻阐述，为全党在发展问题上提供了管全局、管根本、管长远的科学指引。
通过学习，我体会到，在我们的实际工作当中，也应该遵循创新、协调、绿色开放、共享的发展理念。这样，才能使我们的工作，朝着正确的方向，正确的轨道前行。特别是目前，在新的形势下，国家社会监督部门，对旅游行业的监督管理力度在不断加大。这就需要在我负责的具体的工作中，一是要遵规守纪，按法律法规的要求做好基础工作为景区有序的发展做出应有的努力。二，是要在实践工作中，时刻以新的发展理念为引领，做好景区环境卫生工作，可能影响环境;破坏环境的具体事，负责到人。并在各项安全、食品安全、防火安全、交通安全等涉及民生方面的各项工作做到实处。在全景区范围内提倡全员参与，全员共建，全员共享的发展理念。使我们的景区生产、生活环境，得到有效的提升。不断增强全体工作人员的自豪感、荣誉感和幸福感。从而实现习近平总书记提出的，全民共享，全面共享，共建共享，渐进共享的发展理念，为景区的发展做出自己的贡献。(武祖平)
新发展理念学习心得体会
通过学习习近平总书记做的《坚定不移贯彻新发展理念》，党的十八大以来，习近平总书记顺应时代和实践发展的新要求，坚持以人
民为中心的发展思想，鲜明提出要坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，引领我国发展全局发生历史性变革。新发展理念集中体现了我们党对新的发展阶段基本特征的深刻洞察和科学把握，标志着我们党对经济社会发展规律的认识达到了新的高度，是我国经济社会发展必须长期坚持的重要遵循。他从引领我国发展全局深刻变革的科学指引、新发展理念的丰富内涵、新发展理念丰富发展了中国特色社会主义政治经济学、提高贯彻新发展理念的能力和水平四个大的方面来深刻阐述新时期特别是十九大到今后一段时期的发展思路，具有特别强的指导意义。创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念不是凭空得来的，而是在深刻总结国内外发展经验教训、分析国内外发展大势的基础上形成的，也是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的。新发展理念深刻揭示了实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展的必由之路，是引领我国发展全局深刻变革的科学指引，对于进一步转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力，推动我国经济实现高质量发展具有重大指导意义。创新是引领发展的第一动力，协调是持续健康发展的内在要求，绿色是永续发展的必要条件，开放是国家繁荣发展的必由之路，共享是中国特色社会主义的本质要求。新发展理念开辟了我们党发展理论的新境界，实现了中国特色社会主义发展理论的新飞跃，书写了中国特色社会主义政治经济学新篇章。要增强贯彻落实新发展理念的本领，把新发展理念融入到建设现代化经济体系中，加快形成落实新发展理念的体质机制。
作为一名医疗行业的医务工作者、党员，要贯彻落实新发展理念，就要不断加强自身业务知识的积累，在日常工作中注重创新，在岗位上要有创新精神，通过不断思考，形成自己的治疗思想和治疗特色，把治疗方法从学会到转化为自我的独特治疗技术，为更多的患者服务，提高治疗效果和缩短治疗周期，为健康中国奉献自我的一份力量。
新发展理念学习心得体会
经过认真学习《习近平谈治国理政》这本著作，使自己对习近平总书记的治国理政思想和方略有了更加全新的、深刻的认识，对党的伟大事业和中华民族的伟大复兴更加充满了自信。通过系统学习、研读习近平总书记新发展理念的重要论述，使我对今后更好的履行岗位职责，团结和带领员工更加充满自信、勇于担当、砥砺奋进，又快又好的加快公司发展的方向、策略有了更加深刻的认识。作为一名国有企业的基层管理者，既要系统认真的学习理论，更要在实际工作当中贯彻落实。以实际行动为国家信息化和服务广大人民群众做出积极贡献。下面，就如何在自己的工作岗位上，进一步学习和践行新发展理念，认真做好本地网发展工作谈一些粗浅的认识。
一、要把"创新"作为加快发展的新动力
近几年，xxx 分公司坚定不移的贯彻落实集团公司发展战略，坚持党建统领，经过全体员工的奋力拼搏，在连续 6 年收入 2 位数的增长之后，目前全业务收入市场份额超过了 40%，移动过网用户市场份额达到了 31%，宽带用户市场份额继续保持行业第一，基本实现了"三分天下有其一"的战略目标。但从 xx 年下半年开始，特别进入 xx
年，市场竞争环境更加复杂，增量困难、存量保有压力大、增量不增收的问题凸显，等等。公司的经营发展到了一个新的转折点。如何尽快扭转被动局面，走出困局，成为每一个电信员工面临的课题。怎么办?出路在哪里?我认为，最主要的是要在思想、理念、方法、路径上"创新"。
1、要打破长期形成的惯性发展思维，树立全面的"创新"思想，以创新驱动新的发展
习近平总书记指出，新发展理念"不是凭空得来的，是我们在深刻总结国内外发展经验教训的基础上形成的，也是在深刻分析国内外发展大势的基础上形成的，集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化，也是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的"。
遵循总书记的理论，我们一定要"跳出电信看市场"，按照党的十九大提出的"建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点放在实体经济上，把提高供给体系质量作为主攻方向，显著增强我国经济质量优势。加快建设制造强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成新动能"的发展战略。认真贯彻落实好中国电信转型战略 3.0 战略，围绕集团公司三大目标、三大任务，坚持党建统领，深化转型升级，推动质量变革、效率变革、动力变革，创建竞争新优势，实现发展新突破，奋力谱写新时代的电信新篇章。
2、要积极推进"创新"，进一步深化公司改革，提升能力，激发
活力，增强公司可持续发展的动力
习近平总书记指出："创新发展注重的是解决发展动力问题"。目前，在公司内部，无论是员工队伍的思想观念、内部分配机制、管理架构，还是产品、经营发展模式等，都已经难以适应市场竞争、人民群众的信息通信需求升级带来的变化。行业内、外部环境的变化，亟须注入新动力，而创新正是提升中国电信竞争力的核心和基点。因此，在中国电信本地网的层面，必须把创新作为可持续发展的第一动力，全面深入推进理论、机制、架构、管理、业务、服务、企业文化建设等各方面的创新。要紧紧围绕以"划小改革为核心"，重点抓好以下几方面的工作创新。
一是建立"划小承包+倒三角支撑+专业化运营"的三维联动体系，解决"机制僵化"问题。以划小承包面向一线，解决基层活力问题;以"倒三角"支撑倒逼管理部门，解决效能问题;以专业化运营，解决能力的问题。通过三维联动体系，最终让"小 CEO"想干、能干、易干。
二是在分配机制上，解决人的"活力不足"问题。重点突出"责任"二字，落实责任制、责任田、责任人。以公司"收入"为核心，建立相应的责任体系和分配机制。鼓励员工积极走向营销一线、市场前端。解决人员不足、能力不高的问题，盘活人力资源这一最宝贵的财富资源。
三是在业务策略上，聚焦新业态，开辟新路径，解决面向市场"供给不足"的问题。按照党的十九大报告关于社会矛盾的论述，目前通信市场的主要矛盾已由"量"到"质"。传统意义上的语音、短信等业
务已经不能满足用户的个性化需求，新业务、新业态正推动业务市场不断繁荣。同时，大数据、云计算、移动互联网、物联网等新技术快速更新迭代。市场需求升级，服务需求升级，这些变化对本地网的工作提出了更高的要求。正是技术水平和发展能力二者之间的不对称性，"倒逼"发展方式创新，以更具前瞻性、实效性的发展方式应对信息通信技术发展所带来的难题。
四是在销售路径上，实现彻底变化，解决"单一"问题。要走出店面，深入市场与客户"0 距离"沟通;要线上线下结合，紧跟移动互联网步伐，抓住新生代客户需求;要由"说、看"变为"真实体验"，让客户在愉悦的环境下选择我们的产品;要由"单枪匹马"转向"跨界合作、兵团作战"，多渠道拓展市场。
3、发展视角需创新，自觉将公司融入国家发展大局，在服务国家和人民群众的同时，求得公司发展
随着国家信息化进程进一步加快提速，信息通信已经成为支撑地方经济和社会发展的公共基础设施;成为推动各行各业生产经营、商贸活动的新型平台;成为促进地方工业化发展、城镇化水平提高和消费结构升级的动力。反之，地方经济的发展，将对通信服务运营商提供了诸多需求。
因此，我们的视角应该再抬高、再放大、再久远，主动将推动地方信息化建设、服务地方社会和经济发展置于国家与地方战略大局中，努力做到公司的与市情合拍、与时代同步，在服务地方发展的过程中，获得商机，获得发展，实现社会责任和公司价值双驱动的可持
续发展。
二、要把"协调"作为加快发展的新策略
总书记指出："协调发展注重的是解决发展不平衡问题"，我们必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，不断增强发展整体性。近年来，xxx 规模发展取得了一定的成绩，同时也不得不面临"快速发展以后的问题"，如竞争格局不平衡、城乡市场发展不协调、规模价值不协调、业务结构不协调等问题。为此，要认真对待，着力解决，否则，就不可能实现又快又好的发展。
1、着力做好城乡市场协调发展，挖掘新的增量市场
在城市市场充分挖掘的情况下，如何有效的挖掘广阔的农村市场，协调推进城、乡市场同步协调发展，为本地网规模发展需求新的增长点。一要借力政府，做大农村信息化项目，占领农村市场竞争的制高点。如：抓住宽带普遍服务项目，推动农村及偏远地区信息通信基础设施建设，提升信息化水平。二要打造优势，强化农村网络覆盖全面优化，实现全方位、立体化、深覆盖。三要先发制人，大力拓展农村渠道建设，落实以店包片，快速建设功能齐全、营维合一、服务高效、口碑良好的农村渠道，在农村市场实实在在的扎下根。四要资源保证，确保农村市场"火力"充足。
2、着力做好业务协调发展，提升精准营销的竞争力
"协调"是持续健康平衡发展的内在要求，充分认识到协调既是发展手段，还是评价发展的标准和尺度。我们要准确把握协调的核心要义和实质，实现协调发展、科学发展。一要区分市场获取对公司的规
模和价值贡献功能，在农村市场做规模、城市市场做价值，在个人市场做规模、家庭市场做价值，在公众市场做规模、政企市场做价值。二要区分销售业务、产品对公司的规模和价值贡献功能，单品做规模、融合做价值，基础业务做牢根基，新兴业务拉动收入。
3、着力做好价值提升和规模扩张的协调，促进公司健康发展
在提速降费、流量不限量的大环境下，市场竞争"从和平时期"很快进入"战争时期"，增量不增收的问题凸显，我们在思想上、能力上、行动上、策略上没有做好充分的准备。因此，一是要真正提高想认识，真正提升能力，真正改变方法，把协调价值提升和规模发展作为当前的一个重大课题。坚决落实宽带营维一体的攻防策略和移动不限量面向异网的策略，敢于碰硬，善于作为，在竞争中取胜。二是要在继续努力发展传统业务的同时，在平台、队伍、机制、流程、策略等方面下大力气，加快推进创新发展，实现新兴业务快速发展，使之成为中国电信又一个新的增长极。
三、把"绿色"作为勇于担当的新责任
总书记指出："绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题"，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，推进美丽中国建设。面对绿色发展的新任务，我们应当扛起国有企业的责任，积极响应党和国家的号召，努力降本增效，推动企业节能降耗，为祖国的青山绿水事业做出积极贡献。
四、把"开放"作为加快发展的新路径
面对电信市场新变化、新特点、新趋势，我们要以更加包容的心
态"引进来"，以合作的心态"走出去"，进一步扩大发展空间，增强发展能力，提升发展成效。
1、要积极扩大资金引入，通过民资引入，收入分成，解决农村等区域资源和能力建设不足的问题。
2、要积极与竞争对手开展合作和理智、公平的竞争，通过加快共建共享资源，以服务水平提升赢得市场。
3、要积极与政府合作，自觉将业务工作融入到地方政府工作大局中，通过与政府合作，借势政府，促进规模突破。
4、要积极加快渠道建设，在实体渠道建设的基础上，创新思维和方法、路径，加快各种业态的泛渠道建设，延伸营销服务半径。
五、把"共享"作为改革发展的新目标
1、面向公司员工，要建立员工共享企业改革发展成果的机制。建设积极向上的执行文化，关心关爱员工，改善生产生活环境等，不断提升员工的获得感和幸福感。
2、面向人民群众，要积极响应国家"提速降费"的号召，积极实施流量不限量、宽带提速降费等惠民政策，给广大人民群众提供更好的服务。把党的惠民政策变为实实在在的现实，让群众满意、让政府放心，进一步提升中国电信在党和政府、在广大人民群众心目中的地位。
3、面向社会发展，以智慧为核心，积极参与智慧城市、智慧农村、智慧民生、智慧医疗、智慧交通、智慧教育等关乎国计民生的项目建设，为国家信息化建设做出积极的贡献。
办学理念学习心得体会范文第5篇
创新是驱动发展的强大动力，是推动一个国家和民族向前发展的重要力量，要用创新发展理念引领教育创新和创新教育。总书记强调：“实施创新驱动发展战略决定着中华民族前途命运。全党全社会都要充分认识科技创新的巨大作用，敏锐把握世界科技创新发展趋势。”坚持创新发展，就是要把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。
协调是可持续发展的内在要求，着力于解决发展的不平衡性，增强发展的整体性，用协调发展理念引领教育均衡发展。总书记强调，“注重发展的统筹和协调。唯物辩证法认为，事物是普遍联系的，事物及事物各要素之间相互影响、相互制约，整个世界是相互联系的整体，也是相互作用的系统。”坚持协调发展，必须综合处理各方面关系，做好补齐短板的大文章，规避“木桶效应”，增强“协同效应”。
绿色是进一步实现跨越发展的前提条件，是人民对美好生活追求的重要体现，用绿色发展理念引领生命教育和生态教育。坚持绿色发展，就是要建设环境友好型社会，循环发展、低碳发展、节约发展、清洁发展，降低能耗和物耗，保护和修复生态;就是要为人民提供更多优质生态产品，推动形成绿色发展方式和生活方式，促进人与自然和谐共生。总书记指出，建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。只有坚持绿色发展，我国经济社会的可持续发展才有依托，人民群众的健康生活才有保障。
开放是国家繁荣发展的必经之路，也是我国迈向民族复兴的必然选择，用开放发展的理念引领教育开放。总书记指出，不断扩大对外开放、提高对外开放水平，以开放促改革、促发展，是我国发展不断取得新成就的重要法宝。坚持开放发展，就是要坚持对外开放的基本国策，奉行互利共赢的开放战略，深化人文交流，完善对外开放战略布局，形成对外开放新体制，推进“一带一路”建设，深化内地和港澳、大陆和台湾地区合作发展，将进一步提升开放发展水平，形成深度融合的互利合作格局。
共享是发展的目的和归宿，是中国特色社会主义的本质要求，用共享发展理念引领教育公平和教育扶贫。《建议》将共享列入五大发展理念当中，深刻表明中国的改革发展，始终没有忘记最广大群众的利益，始终把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点。坚持共享发展，就必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。正如总书记所说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”
办学理念学习心得体会范文第6篇
我强烈的感觉到，这新教育之梦，并不遥远，他就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我眼睛一亮。最新的理念是：为了一切的人，为了人的一切。为了学生的一切。这是我作为一名教师一直信奉的理念，做教师不为学生为谁?在此理念下，我们勤勤肯肯地工作，默默无闻地奉献。然而，朱教授却认为，教育是为了一切的人，为了人的一切。他说，教育是为了学生未免太狭隘了，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间，教育就是为了人，为了一切人的发展，他将此理念作为新教育理念的核心。
最欣赏的一句话：只要行动，就有收获。朱教授提出新教育四大基本观点，其中有一个基本观点说要重视精神状态倡导成功体验。他引用米卢的一句话说：态度决定一切，并将以改版:只要行动，就有收获。他说你去做，你就行;你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面对太多的理想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。我们不要太多的口号，我们需要的是行动，记住朱教授的话，只要行动，就有收获。最震撼的一个工程：营造书香乐园。朱教授认为，一所学校如果没有一定量的书，就不能称其为学校。一所学校可以在很多方面很简陋贫乏，但只要有书，这就足以称得上是学校了。一个不读书的教师，穷其终生，也只能一个教书匠;而有着一定文化积淀的教师，教学时间未必太久，年龄不一定多大，却能够脱颖而出。
朱永新新教育思想对我的又一启示：
1、新课程改革和教育发展的新要求：今天的教师应该有自己独特教学个性。那就是不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。老师要善于发现自己的个性和业务方面的独到优势，在夯实自己教学能力的基础的同时，培养出自己独特的教育理念和教学个性。只有这样才能培养出学生个性，要求老师对于自身要有清晰的认识，并善于不断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间寻求平衡。当今教育，教师最缺少的就是独立人格和自由精神，导致培养出的孩子千人一面，缺乏创新能力和独特气质。教学个性本身就意味着创造力。
2、教师对学生要真正做到一视同仁。一个老师通常要面对几十甚至上百个学生，学生性格有好有坏，成绩有优有劣，能够关注每一个学生，并爱护每个学生，是这一类老师所具备的能力。把学生当学生看，把人当人看，不惟成绩论素质，不惟喜好论好恶，不惟家境论高低。有人说，关注每一个学生，就是要做到关注成绩最差的学生。我想补充一句，关注每一个学生，也要做到关注你最讨厌的学生。
3、教师应该对学生严而有度。只有这样才能把班级管理得井井有条，有一整套管理理念和管理手段，并善于进行总结和反思。学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。老师的管理应该得到学生的尊敬，使学生心服口服，从心底里得到学生的认同。