七年级道法知识点范文第1篇
七年级下册道法青春知识1
第1课时 悄悄变化的我
1. 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进人青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
3. 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4. 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
6. 青春期带给我们什么?
旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
7、青春期我们的身体有哪些变化?
我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
8.我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化?
(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
9.如何正确处理青春期的矛盾心理?
(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;
(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;
(3) 可以通过培养兴 趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;
(4) 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
10：青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么?
①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。②处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
11：进入青春期，我们的身体发育有什么特点?
受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢;有的先长胖，有的先长高。
七年级下册道法青春知识2
第2课时 成长的不仅仅是身体
1. 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。思想使我们强大。
2. 我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
3. 在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
4. 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
5. 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
6.创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
7. 如何理解思维的独立?
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
8.思维的批判性有什么表现?
(1)表现在对事情有自己的看法; (2)敢于表达不同观点;
(3)敢于对不合理的事情说“不”; (4)敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
9. 思维的批判性有什么积极作用?
(1) 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案; (2) 能调动我们的经验; (3) 激发我们新的学习动机; (4)促使我们解决问题，改进现状。
10.如何进行批判?
(1) 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议 的能力;
(2) 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
11. 社会实践有什么意义?
社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
12、如何认识青春期的创造?
①青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路;我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
②创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课 青春的心弦 第1课时 男生女生
1.在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
2.在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
3.男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势， 有助于我们不断完善自己。
4.不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
5.对性别角色的认识有什么作用?
(1) 可以帮助我们了解自己与异性的 不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
(2) 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
6.如何做到优势互补? 男生女生欣赏对方优势的作用是什么?
男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。7、怎样正确对待男生女生的个体差异?
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。
8.男生女生应如何相处?
男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
七年级下册道法青春知识3
青春有格
1.青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。
2.“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
3. 我们的行为在证明并创造着我们自己。
4. 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
5. 青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
增强自控力的方法?
增强“我不要”的力量，例如：不要乱发脾气、随便许诺。
增强“我想要”的力量，例如：放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。
加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。
6.如何提高辨别“耻”能力?
(1) 在行动之前，审查愿望;
(2)在行动之中，监督调节;
(3)在行动之后，反思效果与影响。
7.如何理解“行己有耻”?
一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
8. “行己有耻”需要我们怎么做?
(1) 需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。
行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。
(2) 用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。
(3) 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
9.如何理解“止于至善”?
(1)“止于至善”是人的一种精神境界。
(2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
10、止于至善的要求? 养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
11.如何做到“止于至善”?
(1)每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。 (2)在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。
(3)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。
12.好的榜样有什么作用?
(1)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
13、什么是对青春最好的证明?
七年级道法知识点范文第2篇
一、自尊自信人人都需要的
1. 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2. 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 3. 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4. 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5. 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 6. 知耻是自尊的重要表现。
7. 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
8. 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。 9. 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
二、尊重他人是我的需要
1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 2. 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 3. 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4. 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;⑵不做损害他人的事情。
三、彼此尊重才能赢得尊重
1. 自尊的人最看重自己的人格。
2. 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3. 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4. 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 5. 怎样尊重他人? ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人;⑵其次，不做有损他人人格的事情。 6. 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课 扬起自信的风帆
一、“我能行!”
1. 每个成功者都相信“我能行”。
2. “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3. 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
4. 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试;⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
二、自信是成功的基石
1. 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。 2. 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
三、唱响自信之歌
1. 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 2. 看到我们学习、生活中的进步
3. 发现自己的长处，是自信的基础。 4. 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5. 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。
第三课 走向自立
一、自己的事自己干 1. 自立，就是自己的事情自己干。 2. 自立在生活中的表现 (举例)
3. 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面;法律要求我们自立。
4. 走向自立我们需要培养哪些能力? 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
二、告别依赖 走向自立
1. 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
2. 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
3. 自己的事自己负责的前提是要自主。 (自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。) 4. 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
5. 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢? 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝;要学会游泳，就在水中反复练习。” (请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题)
6. 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”? ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖;⑵学会自主，它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强
一、人生自强少年始
1. 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2. 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气;⑵自尊自爱，不卑不亢;⑶勇于开拓，积极进取;⑷志存高远，执著追求;等等。 3. 自强是，通向成功的阶梯。 4. 自弃与自强是对立的。
5. 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 6. 自弃的人最终将一事无成。
二、少年能自强
1. 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。 2. 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。 3. 人最大的敌人：自己。
4. 少年怎样才能自强? ⑴树立正确的理想;⑵战胜自身的弱点;⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 第五课 让挫折丰富我们的人生
一、人生难免有挫折
1. 挫折：指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。
2. 挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。
3. 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素(包括：社会、学校、家庭因素)，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
4. 面对挫折和困难，大致有三种人(不同的态度，不同的结果)：⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标，一事无成，⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底，享受不到成功的喜悦，⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
二、挫折面前也从容
1. 挫折的作用：⑴消极影响：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用： 磨炼意志，增长才干和智慧。(品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”) 2. 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
3. 挫折的有效方法? ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导(其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法)。 4.自我疏导的其他方法：自我暗示法：即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做;换位思考法：变换角度思维的一种心理体验过程;将心比心法：设身处地地达成理解的一种心理机制;校对目标法;观察法;访谈法等等。 5.战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新。
6.在遇到挫折时，寻找解决方法应注意三点：⑴行动目标制订得要合适。⑵要扬长避短。⑶充分发挥主观能动性。
第六课 为 坚 强 喝 彩
一、让我们选择坚强
1. 意志坚强的人有哪些表现? 意志坚强的人，⑴自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
2. 坚强意志的意义(作用)?⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。 3. 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
二、钢铁是这样炼成的
1. 坚强的意志是怎样炼成的? ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想 2. 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 。 第七课 感受法律的尊严
一、走近法律
1. 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 2. 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3. 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。
4. 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 5. 我们的生活离不开法律。
6. 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
7. 法律的作用： ⑴规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。)⑵保护作用。
二、法不可违
1. 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。
2. 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 3. 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。(违宪 行为) 4. 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为; 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
5. 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 6. 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
7. 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8. 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 9. 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种; 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
⒑ 犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
三、防患于未然
1. 遵守法律，是践行道德的表现。
2. 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
3. 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 4. 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5. 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。如：①学校加强对末成年人的教育，提高他们道德法律意识，自觉矫治不良行为。②家长应加强对末成年人的监护，及时纠正其不良行为。③对末成年人实施不良行为的应当及时予以制止。④公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理，及时制止，处理中小学校周围发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长营造良好的环境。等
6. 品味：“近朱者赤，近墨者黑”;“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。 第八课 法律护我成长
一、特殊的保护 特殊的爱
1. 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 2. 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3. 在未成年人保护中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 4. 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
5. 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
6. 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 7. 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
8. 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
9. 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
二、善用法律保护自己
1. 我们维护权益的最有力的武器就是法律。 2. 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 3. 维护我们合法权益的途径：1)非诉讼手段;2)诉讼手段。
4. 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益
5. 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
6. 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
7. 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8. 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
9. 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。
10. 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 10敢打官司。
11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
七年级道法知识点范文第3篇
考试时间：80分钟;命题人：许学谦
第I卷(选择题)
一、单选题(本题包括28小题，每小题2分，共56分)
1.一声叮咛、一句唠叨、一顿责备、一次鼓励、一丝安慰……对于父母这些行为的认识正确的是( ) A. 发泄不满的表现 B. 无微不至关怀的表现 C. 不信任孩子能力的表现 D. 认为我们还没长大的表现
2.妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我昕懂了她才放心;爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家!这段初中生的话说明了 ( ) A. 现代家庭的氛围越来越平等、民主
B. 关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容
C. 学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容
D. 父母是孩子最好的老师和朋友
3.“纵然游遍美丽的宫殿享尽荣华富贵，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样说是因为( )
A. 家庭成员间没有任何矛盾 B. 家中有优越的物质生活条件
C. 家里有亲人，家中有亲情 D. 回到家中可以衣来伸手，饭来张口 4.大巴山深处的万源市白果乡双汊河村交通闭塞，几乎与世隔绝，仅有一条长约十千米、沿河开凿出来的狭窄山路通往山外，现在仅保留了只有9个学生的曹家坝小学，年近六旬的肖远义是这里唯一的教师。执教以来，他拒绝了多次调离的机会，始终独自坚守在深山里的课堂上，朝夕与留守儿童为伴，用自己的全部青春书写着伟大的师魂。对此，我们的认识正确的是。
A. 老师的巨大力量在于做出榜样
B. 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始 C. 老师的生活是清贫而无奈的 D. 老师具有无私奉献的精神
5.出现下面漫画中现象的原因是( )
A. 爸爸妈妈不爱孩子
B. 孩子的成人感、独立意识增强
C. 进入初中后，孩子的思想品德变坏了
D. 夜不归宿是解决与父母冲突和矛盾的最佳选择
第1页，总6页 6.2016年9月10日第32个教师节，习近平主席来到他的母校北京市八C. 要帮妈妈洗碗，妈妈笑着说：“你先去做作业吧，碗我来洗。”——妈一学校，看望他的小学和初中老师,表达了他对老师的尊敬和感激。之所以妈乐意我的帮忙，但更看重我的学业
设立教师节，号召人们尊师，是因为 D. 爸爸送我去学校，临别时说:“在学校要听老师的话，有什么事情就及 ①老师是人类灵魂的工程师 时跟爸妈说。”——在学校遇到任何事情爸妈都会帮我搞定 ②老师的工作最辛苦、最累 11.一位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师;③老师是人类文明的传播者 我有许多话想和老师说，但又不敢说}我希望能和老师成为朋友，可又担心④老师是人们成长道路上的引路人 老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此，你给出的建议是 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ ( ) 7.每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，①亲近老师，主动热情地与老师交往 我们应该采取的正确态度是 ②对老师有礼貌，对老师的话言听计从 A. 自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课 ③老师是长辈，对他们敬而远之 B. 主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力 ④积极参加集体活动，在活动中主动与老师沟通交流 C. 自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ D. 给校长提建议，要求老师统一教学风格 12.在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到 8.在家庭生活中，给我们深切的爱的是( ) ①走近老师，更深入地了解老师 ②学会接纳不同风格的老师 ③主动参①父母 ②爷爷奶奶 ③外公外婆 ④老师 与，勤学好问 ④学生乐于学习，师生之间彼此尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 9.老师批评了上课不认真听讲的同学，对此，小明理解正确的是( ) 13.2016年5月，一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村A. 被批评的学生很没面子 B. 批评足教育、是鞭策 村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝，受到100个俯卧撑的C. 对不爱学习的学生可以不管 D. 批评都应该放在课下 惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的行为 10.在家庭生活中，能够正确听懂父母的语言也是与父母有效沟通的一种( ) 艺术。下列对父母语言理解正确的是( ) ①是不尊重学生的表现 ②极易造成师生间的隔阂 ③会影响师生之间的A. 我不爱弹琴，妈妈说:“现在不认真学点特长，将来怎么会有出正常交往 ④是人们尊师重教的根本原因 息。”——妈妈说我将来没有出息 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ B. 半夜从网吧偷偷溜回来，爸爸说：“你还回来干什么?你把网吧当家算14.家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。你了!”——爸爸想把我赶出家门 认为以下哪些有利于促进家庭和谐( )
第2页，总6页 ①体谅、包容②理解、信任③斤斤计较④平等、尊重 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 15.每位老师有不同风格的原因是( ) ①年龄、学识的不同 ②阅历、性格的不同
③情感、思维方式的不同 ④解决问题的方法和表达方式不同
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 16.面对老师的表扬，我们的正确认识是
①表扬是对我们的肯定、鼓励和期待 ②老师表扬学生是为了鼓励学生听话 ③老师表扬学生是为了激励学生更好地学习和发展 ④有没有老师的表扬都无所谓
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
17.以下行为符合我国在家庭交往中的传统美德的是( ) A. 每天傍晚，红红陪着年纪较大的爷爷散步
B. 小勇每次吃饭时都将餐桌上好吃的饭菜占为己有，独自享用 C. 中学生丽丽每天将换下来的脏衣服留给奶奶洗
D. 我将上次不理想的考试成绩隐瞒下来，没有告诉爸爸、妈妈 18.下列哪一条在调节家庭成员之间的矛盾或冲突中起反作用 A. 帮助家庭成员舒缓情绪 B. 在中间挑拨离间
C. 引导家庭成员看到对方的优点 D. 明确自己是不偏不倚的中立者 19.下课时间到了，陈老师却总是拖堂，同学们对此很反感。假如你是科代表，你会
A. 不分时间、地点和场合直接指出老师存在的问题 B. 理解老师的良苦用心，服从老师的意思 C. 体谅老师的难处，对同学们的想法不予理会 D. 选择老师容易接受的方式表达同学们的想法
20.在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到( ) ①知师、信师、爱师、敬师 ②建立和谐融洽的师生关系 ③与老师心相印、情相容
④按照自己的特点建立一套自己的学习模式，自行其事 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
21.“兰州好人”苏晓勇13岁时母亲病逝，22岁时父亲瘫痪在床。他既要照顾父亲，又要照顾年迈的祖母，用行动诠释着“百善孝为先”的人间大爱。苏晓勇的事迹告诉我们( ) ①孝敬父母主要是物质上要赡养父母 ②孝敬父母是中华民族的传统美德 ③孝亲敬长是每个中国公民的法律义务 ④我们要用实际行动表达孝敬之心
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22.在与老师的交往中，下列同学的做法可取的是。 A. 小汪根据老师的相貌特征和上课特点给老师取绰号 B. 小董随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 C. 小露向老师请教时，主动给老师让座，自己站着听 D. 小勤下课时用手搭着老师的肩膀一起走
23.在许多父母眼里，孩子上小学还好好的，一上初中就变了，特别不听话，爱和大人顶嘴;你叫他往东，他偏要向西;出现“不受管教”“不听话”，常与家长“顶嘴”“对着干”的现象。这种现象( ) A. 说明两代人之间没有共同语言 B. 是逆反心理的具体表现 C. 是由父母方面的原因造成的 D. 是由子女方面的原因造成的
24.家庭是组成社会的细胞，有了家庭的和谐才有整个社会的和谐安定，
第3页，总6页 下列做法有利于家庭和谐稳定的是
①爸爸努力工作，我认真学习 ②妈妈病了，小琪给妈妈买药 ③周末一家人去看望姥姥 ④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
25.他们，一只脚踏进青春期，不喜欢被父母管束，妈妈开口还没说上几句，已被“别太啰唆”抢白;喜欢关上自己的房门，不再把所有的心事叽叽喳喳地说出来;喜欢顶撞父母，变得“不听话”;更有甚者，选择离家出走……对于产生这些现象的原因，下列认识错误的是( ) A. 父母思想太保守，跟不上时代发展的步伐
B. 子女和父母在社会地位和行为方式上存在着差异 C. 子女和父母在生活态度和价值观念上存在着差异 D. 子女和父母在人生经历和生活经验上存在着差异
26.一般来说，家庭是由________结合成的亲属生活组织。 ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④师生关系 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
27.聊城大学学生王亚男将自己的形象化身为漫画主角，利用火柴棒、牙刷、耳机、车票、香水等生活中常见的物品，以简笔画的形式诉说着《春运回家图》，引来无数人的共鸣。这是因为( ) ①家是一个充满亲情的地方②家是我们温馨的港湾③家中有父母和亲人的牵挂④春运回家太难了
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 28.中国人的“和”观念已越千年。“家和万事兴”更是成为中国人家庭的追求，一家人过日子就要和和气气，家庭和睦才能万事兴旺。这说明了( ) A.家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。 B.家庭的兴衰成败完全取决于家人是否待人和气。
C.只要“家和”，家族就一定能够成为名门望族。
D.家庭成员不能有不同意见，一定要消除家庭成员之间的矛盾。
第II卷(非选择题)
二、简答题(8分)
在我们中学生的生活中，除了父母和同学，老师就是与我们打交道最多的人，所以友好的师生交往，对于我们的学习生活以及成长至关重要。 (1) 同学们与老师之间可以通过哪些方式友好交往(至少写出四种)?
(4分)
(2)请你选择其中一种具体说明自己可以从这种交往方式中收获哪些好处?(4分)
三、辨析题(10分，仅作判断不说明理由不得分)
同学们针对下面这幅漫画展开讨论。小新认为：“父母对子女有教育之恩，孝敬父母天经地义;但子女出门在外工作繁忙，做不到常回家看看也是正常的。”
第4页，总6页
请你运用所学知识对小新的想法进行辨析。
四、分析说明题(12分，其中综合评价1分。)
材料：2015年5月10日，“启功教师奖”在北师大设立，该奖旨在奖励县及县以下基础教育一线，尤其是老少边穷岛地区，在三尺讲台站满30周年，做出突出贡献的老师，扎实我国第一个面向全国基础教育一线教师的奖项。
(1) 国家设立“启功教师奖”的原因有哪些?(4分)
(2) 谈谈我们学习生活中应该如何与老师交往?(5分)
(3)拟一句感恩老师的话语.(2分)
五、综合探究题(14分，其中综合评价1分。)
材料：在某敬老院的墙上有这样一段文字：“孩子，当你还很小的时候，我花了很多时间教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西;教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯;教你穿衣服、梳头发、搽鼻涕。如今，我的脚也站不稳，走不动。所以请你紧紧地握着我的时候，陪着我，慢慢地就像当年我带着你一样一步一步地走 。”
(1)如果让你用一句感谢父母，你最想对他们说什么?(3分)
(2)如果让你用行动感谢父母，你想为他们做什么?(5分)
(3)请你说说我们为什么要孝敬父母?(5分)
第5页，总6页
参考答案
一、选择题： 1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.D 7.B 8.A 9.B 10.C 11.D 12.D 13.A 14.C 15.A 16.B 17.A 18.B 19.D 20.B 21.D 22.C 23.B 24.B 25.A 26.A 27.B 28.A
二、简答题
(1)相互尊重;坦诚交流;关心体谅;共同锻炼;微信、QQ互动等
(2)如相互尊重，尊重老师可以让老师更好地关心、教育我们;可以从老师对我们的尊重中感受温暖、肯定等等;如坦诚交流，可以更深刻认识和理解老师的幸劳，有助于解决自己学习上的困惑，让生活充满快乐。
三、辨析题
“父母对子女有教育之恩，孝敬父母天经地义”的说法是正确的。父母不但赋予我们生命，而且为我们的健康成长倾注了心血。
“子女出门在外工作繁忙，做不到常回家看看也是正常的”的说法是错误的。孝敬父母是我们应尽的责任，是公民的道德义务和法律义务，同时孝敬父母也是中华民族的传统美德。
四、分析说明题
(1)老师是人类文明的传承者，是人类灵魂的工程师，老师交给我们思考的方法，让人产生探索知识的愿望，老师有着榜样的力量，影响着我们的人格，教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神生长和充盈，老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。
(2)①当面对老师的引导和指导我们要有主动参与，勤学好问。②要正确对待老师的表扬和批评，要原谅老师的错误。③礼貌待师、勿失分寸。
五、综合探究题
(1)爸爸妈妈是你们的爱让我的生活陡然增色，是你们的爱让我体验了无私的母爱和父爱。我想对您说：你们辛苦了。(言之有理就行)
(2)①体谅父母不乱花钱。②不提无理的要求;③不惹父母生气;④父母生病时给予力所能及的关心和帮助;⑤好好学习，帮父母做力所能及的家务。
(3)①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人这种恩情要永远铭记在我们心中，父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们理应得到爱的回报。②孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是中华民族的传统美德，是子女应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
七年级道法知识点范文第4篇
一、选择题(下列各题只有一个正确选项。1～10题，每题1分;11～15题,每题2分,共20分) 1.告别小学，升入初中，我们迎来了人生新的起点。这里的新起点主要是指 A.新同学和新老师 B.新的学校和班级环境 C.新课程和新教材 D.学生自身成长的新阶段 2.中学阶段，我们的重要任务是
A.适应新环境 B.享乐 C.学习 D.认识更多的朋友 3.下列关于友谊的认识，你认为不存在误区的是 A.竞争本身会伤害友谊
B.友谊消失了，我们要学会接受它的淡出 C.我们所有的期待都能在友谊中得到满足
D.随着年龄的增长和环境的变化，友谊一定会不变的
4.刚升入初中的我们，会面对一些新的事物，可能看让我们感到很兴奋、激动，也可能让我们彷徨、失落，不管怎样，已经升入初中的我们要
A.一切顺其自然，得过且过 B.消极的面对自己不喜欢的事物 C.全靠老师和家长帮助和努力 D.积极适应新生活，融入新集体 5. 学会学习，要善于运用不同的学习方式。你认为下列说法错误的是 A.合理安排时间，有计划地预习和复习
B.要把学霸的学习方法照搬过来，别人怎么学我就怎么学 C.与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务
D.独立思考、不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等能力 6.七年1班在班会上讨论怎样与新朋友结伴成长，你认为以下观点正确的是 A.能在朋友需要时为他两肋插刀 B.给予朋友建议，替朋友做决定
C.朋友之间应彼此和睦相处，共同进步 D.学习应要比朋友好，才能帮助朋友进步
7.我国自古就有“活到老，学到老”的名言，在知识爆炸性膨胀的今天，这一古老观念重新焕发出熠熠光彩，“活到老，学到老”要求我们树立
A.终身学习的观念 B.注重实践的观念 C.乐于助人的观念 D.竞争与合作的观念
8.在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是
A.通过他人了解自己 B.通过自我观察认识自己 C.通过集体了解自己 D.通过和他人比较认识自己
9.习近平主席曾经勉励青少年说，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。下列说法正确的是 A.只有青少年需要梦想 B.只要好好读书梦想就能实现
C.少年有梦想就能成功 D.梦想带给我们动力，努力才会带来改变 10.“士别三日，当刮目相待。”要做到这一点我们就要
A.做更好的自己 B.欣赏自己的不完美 C.接纳自己的全部 D.有清晰的自我形象 11.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在 ①开始主动发现和认识自己 ②开始自觉磨砺意志和品格
第 1 页 共 5 页 ③对世界的认识已经全面、具体而深入
④开始深入探寻生命的奥秘，好奇地撩开精神世界的面纱
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 12.正如右侧漫画一样，每个初中生要想交到朋友，应该 ①敞开心扉，主动与同学交往
②积极开放自我，主动参加集体活动
③炫耀自己的家世背景，让对方记住自己
④如果对方拒绝与自己交朋友就放弃，继续再找他人
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
13.随着历史的发展和社会的进步，互联网进入人们的生活，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。以下观点正确的是
①网络交往开辟了人际交往的新通道
②网络交往能全部满足我们真实的情感需要
③网络交往需要考虑对自己学习和生活的影响 ④将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.要客观、全面地认识自己，就要善于通过他人了解自己。下列名句能体现这个道理的有 ①“当局者迷，旁观者清。”(谚语)
②“吾日三省吾身。”(《论语》)
③“以人为镜，可以明得失。”(唐太宗)
④“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”(苏轼《题西林壁》) A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
15.23岁的邱波站上2016年里约奥运会男子单人10米跳台，这是他实现奥运金牌梦想的最后机会。4 年前，邱波以一枚银牌结束了自己首次奥运之旅。对此，邱波却认为：“在我心里， 伟大的定义不是金牌，而是继续努力!”邱波的言行告诉我们
①努力是一种积极进取的生活态度 ②继续努力是失败者的专有的权利 ③努力是对美好的不懈追求的信念 ④努力是失败后重新再来的勇气 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
二、非选择题(共40分)
16.阅读材料，回答问题。(7分)
材料一：升入初中的小华，还保留了小学时的学习习惯，每天都要妈妈催着写作业。 材料二：小明在学习时经常说“知之者，不如好之者; 好之者，不如乐之者。”
(1)你认同小华的学习习惯吗?(1分)对待学习，我们应该有怎样的正确态度?(2分)
(2)材料二启示我们学会学习，需要怎样做?(2分)
(3)学会学习，还要掌握科学的学习方法。请你为同学介绍两种好的学习方法。(2分)
17.观察图片，回答问题。(6分) (1)图片反映了少年树立梦想时要注意什么?(2分)
第 2 页 共 5 页
(2)少年应怎样为实现梦想而努力?(两点，2分)
(3)实现梦想，需要从当下做起。谈谈你的具体做法。(两个，2分)
18. 阅读材料，回答问题。(8分)
材料一：小伟的老师、同学、父母对他的评价：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真。
材料二：小伟对自己的评价：我性格开朗，人缘很好。可是我有时上课管不住自己，还经常在教室里打闹。我想在新的集体里改正缺点，做一名合格的初中生。
(1)材料
一、材料二分别体现了小伟通过什么途径来认识自己?
材料一： (1分)
材料二： (1分) (2)你认为小伟对自己正确的认识有什么好处? (两点，2分)
(3)小伟应怎样对待老师、同学、父母对他的评价?(2分)
(4)请你运用教材知识告诉小伟在新的集体里怎样做更好的自己?(两点，2分)
19.阅读材料，回答问题。(6分)
进入初中，学习的科目增加了，难度加大了。小峰的月考成绩由入学的班级第三下降到第十。而好朋友小强的成绩却稳中有升，取得了班级第二。这让小峰觉得自己太差劲了，还担心小强笑话他，不想再和他做朋友了。甚至还产生了不想学习的念头。
(1)你觉得在竞争中小峰应该如何对待朋友?(2分)
(2)小峰的想法说明他不能接纳自己的不足。你觉得接纳自己除了需要乐观的心态，更需要什么?(2分)
(3)请你告诉小峰，学习对我们青少年有什么好处?(一点，2分)
20.朋友和友谊是人生永恒的话题。某校七年级学生准备围绕友谊开展系列活动，请你参与其中。(13分) 【认识友谊】(1)友谊的特质有哪些?(两点，2分)
(2)什么样的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼?(2分)
【结交益友】“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相待，心诚则灵。让我们从此是朋友……”这是
第 3 页 共 5 页 一首家喻户晓的歌曲，它表达了人们对友情的渴望和对友谊真谛的追求。 (3)“朋友多了路好走”，请你谈谈朋友有什么作用?(一点，2分)
(4)友谊，需要精心呵护。为此，请你为同学们提两点建议。(2分)
【网络交友】当今社会，越来越多的青少年开始在互联网上结交朋友。 (5)网络交往有什么特点?(2分)
(6)慎重结交网友，我们需要具备什么意识?(1分)
【能力提升】(7)我们可以通过哪些形式开展这次活动?(2分)
参考答案
一、选择题
D C B D B C A B D A D A C C B
二、非选择题 16.(7分)
(1)不认同(1分)
P17学习需要自觉、主动的态度(2分)
(2)P22学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。(2分) (3)如课堂记笔记、课前预习、先复习再做作业等(2分) 17.(6分)
(1)P10少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。(2分)
(2)P12努力，是一种生活态度。努力，需要立志。努力，需要坚持。努力，也有方法(任选两点，2分) (3)如上课认真听讲、认真完成作业、积极参加社会实践等(两个，2分) 18.(8分)
(1)P29材料一：他人评价是我们认识自己的一面镜子(1分)
材料二：通过自我评价来认识自己(1分)
(2)P27正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。 (两点，2分) (3)P30我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。(后边一句多写不扣分)(2分)
(5)P34做更好的自己，就要扬长避短。 做更好的自己，，需要主动改正缺点。 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为爱他人、为社会带来福祉的过程中实现的。(任选两点，2分) 19.(6分)
(3)P47在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。(2分)
第 4 页 共 5 页 (4)P33勇气和智慧(2分)
(5)P18学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
学习就是给生命添加养料。
学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。(任选一点，2分) 20.(13分)
(1)P44友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。(任选两点，2分) (2)P46志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。(2分) (3)P41朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友，一起见证了我们一起走过的成长历程。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(任选一点，2分)
(4)P51呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。(任选两点，2分) (5)P55网络交往具有虚拟、平等、自主等特点。(2分) (6)P56自我保护意识(1分)
(7)主题班会、演讲比赛、广播讲座等(2分)
七年级道法知识点范文第5篇
第五单元 中华文化 民族精神 /1 5.1 文化根 中国心 /2 ● 灿烂的中华文化 /5 ● 中华文化的传承与创新 /7 ● 提高文化软实力，建设文化强国 /8 5.2 民族精神 发扬光大 /14 ● 民族精神，兴国之魂 /17 ● 民族精神凝聚我们的力量 /18 ● 践行社会主义核心价值观 /19 ·1·
第六单元 放眼世界 迎接挑战 /27 6.1 世界的潮流与趋势 /28 ● 和平发展的时代主题 /31 ● 全球化的时代潮流 /32 ● 合作共赢的发展趋势 /33 6.2 面向世界的中国 /40 ● 国际舞台上的中国 /44 ● 全球化中的机遇与挑战 /45 ● 与世界同呼吸，与祖国共命运 /46 第七单元 尊重司法权威 建设法治社会7.1 争议解决方式及相关制度 /54 ● 争议解决方式 /56 ● 律师、公证和法律援助制度 /58 7.2 坚守程序正义，建设法治社会 /64 ● 了解程序正义 /66 ● 知法尊法守法，建设法治社会 /67 第八单元 放飞理想 拥抱明天 /73 8.1 我的未来我创造 /74 ● 职业理想与社会分工 /76 ● 认识自我 规划人生 /77 8.2 飞翔吧，青春 /85 ● 中国梦，我的梦 /88 ● 奋斗的青春最美丽 /90 我的成长记录 /95
/53 第五单元
中华文化 民族精神 5.1文化根 中国心
主题词：中华文化 传承创新
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文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华民族迈向伟大的复兴历程，同时也是中华文化弘扬与创新的过程。
灿烂的中华文化
中国是历史最悠久的文明古国之一，中华文化源远流长，华夏文明是当今世界上唯一没有中断的文明，五千多年一脉相承，积淀了丰富的文化资源。以春秋战国诸子百家为基础不断演化、发展而成的中国特有文化，我们称之为中华文化。中华文化以它深邃的内涵、恢宏的气度在世界文明中占有独特的位置，对亚洲乃至世界文明的发展都作出了重要的贡献。
文化是一种精神力量，是一个民族的价值观源泉，是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件。在我们祖国传统文化的宝库里，民族文化瑰宝灿若星辰。中国哲学博大精深，彰显东方智慧;中国传统伦 理 以 和 谐 为 本 ，充满人伦温情及家国情怀;传统文学典籍浩如烟海，唐诗和宋词则是两朵绚丽的奇葩;中国科技发明享誉全球;民间工艺巧夺天工;中华武功扬名世界;中医中药福泽人类。
中华艺术形式多姿多彩：中华书法展现汉字形体美韵，国画尽显山水墨趣，在世界艺术宝库中独放异彩;中国古建筑技艺精湛、风格独特，在世界建筑史上自成系统，独树一帜;传统戏曲堪称国粹，是古老东方文明的璀璨名片;各民族的歌舞艺术异彩纷呈，带给我们“一树春风千万枝”的美韵。这一切奇珍瑰宝，共同组成了灿烂辉煌的中华文化。
中华文化的传承与创新
中华民族在不断创新中为自己开辟道路，民族文化也在不断创新中发扬光大，获得新的生命力。实现文化创新，就要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，既能使优秀文化传统得以传承，又能体现时代背景下文化的发展，也就是对传统文化进行创造性转化、创新性发展。创新民族文化，就是要建设面向现代化，面向世界，面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化。
中华文化在绵延数千年的发展中，与世界多种文化进行着交流，不断吸收其他民族优秀文化的成果，丰富和发展自己，也对世界文明的进步产生影响。在当代，中华文化在与世界其他文化的交流对话中，让世界越来越深入地了解中国，中华文化也越来越有力地影响着世界。
提高文化软实力，建设文化强国
文化软实力是指文化的吸引力和感染力，是指一国的文化、价值观念、社会制度、发展模式的国际影响力与感召力，是综合国力的重要组成部分，是民族发展和国家振兴的巨大精神力量。
2 提高国家文化软实力，关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。提高国家文化软实力，建设社会主义文化强国，要努力夯实国家文化软实力的根基，要坚定文化自信，努力传播当代中国价值观念，努力展示中华文化独特魅力，努力提高中国的国际话语权。
建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造力。要让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。
5.2 民族精神 发扬光大
主题词：民族精神 爱国主义 社会主义核心价值观
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在人类历史上，中华文明能延续不断、生生不息，其生命力在于中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神。
民族精神，兴国之魂
民族精神是指民族文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。在五千多年历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，这是中华民族强大的精神支柱和力量源泉。
中华民族是一个具有深厚爱国主义思想传统的民族。古人所说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，激励了一代又一代华夏子孙。
近现代以来，为了祖国的独立，民族的复兴，在爱国主义的旗帜下，中华儿女前仆后继，英勇奋斗。特别是中国共产党成立以来，在领导全国各族人民不断夺取革命、建设、改革新胜利的历史进程中，培育形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、雷锋精神、抗洪精神、抗击非典精神、抗震救灾精神、载人航天精神等，极大拓展了民族精神的内涵，使中华民族展现出崭新的精神风貌。
民族精神凝聚我们的力量
中华民族的血脉源远流长，民族精神经历着数千年的孕育、积淀和传承，它凝聚着我们的人民，使得我们这个伟大的多民族国家维系着统一的发展模式;它延续着我们的文明，使中华文明成为世界上唯一没有中断的文明。中华民族饱经沧桑，历尽磨难，但无论面临怎样的危机，都没有失掉民族自信心，没有失去民族的尊严，因为我们民族的血脉中始终奔涌着昂扬澎湃的民族精神。
中华民族精神无论是在过去，在现在，还是在未来，都是支撑着我们民族的坚强脊梁。在
3 古代，中华民族曾经历领先世界的辉煌岁月，而不曾骄横凌弱;在近代，中华民族曾经历外忧内患、贫弱落后，也不曾放弃奋斗和抗争;在现代，中华民族战胜外辱，走出困境，迈上重新崛起之路，伟大的民族精神更加焕发出时代的光辉。
今天，全体中华儿女振奋民族精神，迎接中华民族的伟大复兴。我们要把以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神统一起来。弘扬民族精神，发扬爱国主义，我们要增强自己的社会责任感和历史使命感，自觉把个人理想与祖国建设、民族振兴联系起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
践行社会主义核心价值观
一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量来推动，核心价值观是其中最持久、最深沉的力量。社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的继承与升华，是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往，是公民个人层面的价值准则。
社会主义核心价值观三个层面，融国家、社会、公民的价值要求为一体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。它既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点，是我们实现中国梦不可缺失的精神支柱。
我们每一个人都是社会主义核心价值观的宣传者和践行者。我们要努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念。要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，形成向上的力量、向善的力量。要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长，做一个讲道德、尊道德、守道德，追求高尚道德理想的人。
第六单元 放眼世界 迎接挑战
6.1 世界的潮流与趋势
主题词：和平与发展 全球化 合作共赢
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我们生活在一个全球化的时代，和平与发展是世界潮流。这是一个风云变幻的世界，也是一个充满机遇与挑战的世界。国家要发展，我们在成长，要顺应世界发展潮流，就要树立世界眼光，把握时代脉搏，认清世界发展趋势。
和平发展的时代主题
第二次世界大战结束后，尤其是20世纪70年代以后，国际社会出现了缓和的趋势，世界总体和平得以实现，许多国家都把注意力放到经济建设上，和平与发展成为时代的主题。
和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争发生的问题。它关系着人类的生存和命运，
4 是人类进步的必要前提。弱肉强食不是人类共存之道，穷兵黩武无法带来美好世界。要相互尊重与平等互利，不要霸权主义与强权政治，要对话与合作，不要对抗与冲突，已成为越来越多国家的共识。世界和平是促进各国共同发展的前提条件，同时，各国的共同发展是保持世界长久和平的基础。发展问题是指世界经济发展，尤其是发展中国家的经济发展问题。二次世界大战之后，许多国家把振兴经济、谋求更加有利的国际经济地位放在首位。推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，是各国人民的共同愿望。
在和平与发展的时代主题下，当今世界还存在各种暴力事件、动荡、冲突，这些现象是国家间、民族间、某些国家内部种种矛盾冲突的反映。同时，全球发展不平衡的状况依然严重，但这些状况不会改变时代的主潮流。世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，这是世界人心、世界潮流的大方向。
全球化的时代潮流
全球化，指的是人类活动日益跨越民族和国家界限、日益相互融合的现象，包含经济、政治、社会、文化等多方面内容。全球化的发展，使国家之间的关系日益紧密，彼此距离大大缩小，整个地球仿佛成为一个鸡犬相闻的小村落，不同国家的人们不再生活在相互隔绝的孤岛，整个世界成了相互联通的“地球村”。
经济全球化是全球化的主要内容，是现代经济发展的趋势。它是指生产、贸易、投资、金融等经济行为在全球范围的大规模活动，各种不同生产要素在全球范围内进行的组合。在经济全球化的发展中，各国对外贸易比重大大提高，跨国公司在生产领域占据着举足轻重的地位，国际金融市场规模不断扩大，资本跨国流动的障碍越来越少。
20世纪90年代以来，在新技术革命和市 场 经 济 的 共 同 推动 下 ， 全 球 化 的 触角逐步伸向了社会生活的各个领域。不知不觉我们每个人都已经置身于全球化的大潮中，我们的衣食住行 ， 我 们 的 生 活 方式，到处都有全球化的影子。
从总体和长远来看，全球化有利于世界经济与社会的发展，不同国家可以凭借各自的优势进行国际合作，利用国际资源来加速本国的发展。但是全球化也是一把双刃剑，一方面为很多国家的发展提供了难得的历史机遇，另一方面又加剧着国与国之间的竞争甚至冲突，局部地区的经济波动和经济危机对他国的影响也成为不可避免的事情。
合作共赢的发展趋势
经济全球化时代也是国际合作的时代。世界的和平与发展还存在很多矛盾与障碍，局部动荡频繁发生，国际恐怖主义、粮食和能源资源问题、网络安全等全球性问题更加突出。
人类只有一个地球，各国共处一个世界。合作共赢就是要倡导人类命运共同体意识，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，同舟共济，权责共担，增进人类共同利益。
能给世界各国带来共赢的全球化，要求良好的国际协调机制。目前，处理全球政治和经济问题的国际组织主要有联合国、国际货币基金组织、世界贸易组织等。一些重大的国际问题，还要通过多边国际谈判和多边国际框架协议来解决。
全球化的时代要实现共赢的发展，需要通过各国共同努力，推进公正合理的国际政治经济新秩序的建立。 其主要原则是：各国政治上应相互尊重，共同协商; 经济上应相互促进，共同发展;文化上应相互借鉴，共同繁荣;安全上应相互信任，共同维护。
5 6.2 面向世界的中国
主题词：中国的国际地位 机遇与挑战
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在实现中华民族伟大复兴的进程中，中国与世界的关系已变得空前紧密，我国对世界的依靠、对国际事务的参与在不断加深，世界对我国的依靠、对我国的影响也在不断加深。
国际舞台上的中国
中国是世界上最大、综合实力最强的发展中国家，改革开放，使得我国在经济、政治、外交和军事等各方面日益融入国际社会，在国际上的地位不断提高，在国际事务中的影响力不断增强，成为国际舞台上的一支重要力量。
中国是当今世界上经济最为活跃、增长最快的国家之一。中国是世界第一出口大国和第二进口大国，“中国制造”“世界工厂”成为中国在世界经济中最响亮的名片。目前，中国正在努力从“中国制造”向“中国智造”转变。中国为世界经济提供更巨大的市场需求和更广阔的发展机遇，成为世界经济增长的重要引擎。
中国作为联合国安理会常任理事国，在越来越多的国际和地区事务中担当起发展中大国的责任。中国在联合国事务、国际经济金融改革、联合国维和、反恐、防止大规模杀伤性武器扩散、打击海盗等方面的行动和表现，得到世界范围的肯定和认可。中国积极参与全球治理，通过推进峰会外交，注重大国关系发展，稳定周边环境等努力，以及通过举办奥运会、世界博览会、二十国集团领导人等国际活动，进一步提升了中国的国际影响力。
中国一贯奉行独立自主的和平外交政策，把维护世界和平，促进共同发展作为对外政策的宗旨。中国坚定不移地走和平发展道路，永远不称霸，既通过维护世界和平来发展自己，又通过自身的发展来促进世界和平。在国际关系中，中国秉持共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等。中国坚持推动构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。坚持走和平发展道路，是中国特色社会主义的本质要求，是我国独立自主的和平外交政策的体现，符合中华民族爱好和平的历史文化传统，符合人类进步的时代潮流。
全球化中的机遇与挑战
中国是经济全球化的受益者，也是贡献者。经济全球化的发展，推动中国积极参与国际分工，发挥比较优势，获取比较利益。全球化为中国利用外资和其他外部资源加速发展提供了历史性机遇，也为中国产业发展提供了广阔的国际市场空间。激烈的国际竞争促进中国加快产业转型升级，中国企业成长壮大。
但是，中国也面临着多方面的挑战。经济对外开放的扩大，同时增加了中国对外部市场、外部资源的依赖程度，世界经济波动对中国经济的不利影响也在增强。
从国内经济发展环境看，资源、环境对经济增长的约束在增强，劳动力成本上升的压力日渐增大，关于节能减排的国际公约对我国经济增长的质量提出新的要求，发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出。
当今世界是一个变革的世界，是一个新机遇、新挑战层出不穷的世界，是一个朝着有利于
6 和平与发展方向变化的世界。对于我国的发展，仍然存在许多可以大有作为的重要战略机遇。我们要抓住机遇使自身不断发展壮大，同时也要重视各种风险和挑战，善于化危为机、转危为安。
与世界同呼吸，与祖国共命运
全球化的世界是相互依存的世界，在这个由70多亿人组成的世界上，每一个成员的努力和行动，最终决定着世界的面貌。如果每一个人都热爱和平，维护和平，我们将拥有一个和平的世界;如果每一个人都关心生态，爱护自然，我们将拥有一个绿色的世界;如果每一个人都怀着友爱宽容之心，我们将拥有一个和谐友好的世界……我们都是世界的公民，对世界有着一份不容推卸的责任。怎样去担起这份责任，每个人可以选择不同的方式。维和战士、无国界医生们全力以赴，为世界和平、人类幸福作出贡献，我们中学生也能以自己的方式奉献自己的一分力量，让世界变得更加美好。
国际舞台上的中国日益壮大，以自己的发展为世界经济注入活力，以自己的影响推动世界的和平与繁荣，在全球化的浪潮中面临着机遇也面临着挑战。我们是国家的公民，祖国的命运与我们的成长和前途息息相关。关注国家与世界的关系，了解国家如何抓住机遇，加快发展，如何迎接挑战，化解危机，树立忧患意识，将自己的成长和祖国的命运联系在一起，为祖国更加繁荣富强而努力。
第七单元 尊重司法权威 建设法治社会
7.1 争议解决方式及相关制度
主题词：争议解决 法律援助
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我国宪法、劳动法、教育法和社会保障法规定，我国公民依法享有劳动权、教育权和社会保障权等权利，然而现实中权利受到侵害的情况时有发生，难免会产生各种纠纷。纠纷若不能得到妥善解决，不仅会损害当事人合法的权益，还可能影响社会的安定和谐。
争议解决方式
通常情况下，多数纠纷属于民事纠纷。民事纠纷又称民事争议，是指平等主体之间发生的，以民事权利义务为内容的社会纠纷。发生了纠纷，当事人可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式，采用合法手段来解决矛盾和争议，依法维护权利。
当纠纷发生时，不妨先试试“有话好好说”，在自愿、平等的基础上就争议的解决进行友好协商。如果协商一致，可以达成和解协议。当事人也可以向相关的调解组织申请调解，通过第三方的排解疏导，说服教育，促使发生纠纷的双方当事人依法自愿达成协议，从而解决纠纷。调解协议具有民事合同的性质，一旦签字认可，各方当事人均应遵守。
仲裁是解决纠纷的另一种方式。根据《中华人民共和国仲裁法》，仲裁是当事人根据其在合同和其他财产权益争议发生前后达成的仲裁协议，自愿将该争议提交中立的仲裁委员会进行
7 裁决。由于仲裁是由当事人自愿选择的，其程序比诉讼程序更为灵活，而且一裁终局，所以它显得更加便捷、经济。仲裁裁决同样具有法律约束力，如果一方当事人不自觉履行，另一方当事人可向法院申请强制执行。
公民与行政机关发生纠纷，认为行政机关作出的具体行政行为侵犯其合法权益的，可以依法向特定政机关提出申请，由该行政机关对有争议的具体行政行为依法进行审查并作出行政复议决定。这样的活动，就是行政复议。国家设立行政复议制度，是为了防止和纠正违法的或者不当的具体行政行为，保护公民、法人和其他组织的合法权益，保障和监督行政机关依法行使职权。《中华人民共和国行政复议法》规定，行政复议机关履行行政复议职责，应当遵循合法、公正、公开、及时、便民的原则，坚持有错必纠，保障法律、法规的正确实施。
为实现各种法律关系中的权利义务，有时需要通过诉讼活动。诉讼，是由专门的国家机关在争议主体的参与下，依照法定程序解决具体纠纷的活动。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是解决各种冲突和纠纷的司法途径。诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
律师、公证和法律援助制度
在我国，通过设立律师、公证和法律援助等制度，在公民和有关组织发生争议时，便于更好地查清事实和证据，保障争议遵循程序和依法处理，促进社会法治和司法公正。
随着社会发展和人们交往的不断增加，越来越多的单位和个人需要聘请律师担任法律顾问，帮助起草或者审查合同、章程等法律文件。发生了民事纠纷，可以聘请律师协助解决纠纷或者代理仲裁、诉讼;刑事案件中，被告人或其监护人、近亲属可以请律师担任辩护人，被害人或其监护人、近亲属可以委托律师代理附带民事诉讼。
律师是依法取得律师执业证书，接受委托或者指定，为当事人提供法律服务的执业人员。律师的基本职责是维护当事人的合法权益，维护法律的正确实施，维护社会公平和正义，他们在我国社会主义法治建设中扮演着必不可少的角色。
我国宪法和法律规定“以事实为根据，以法律为准绳”的司法准则。证据是查明事实的必要手段，是揭露违法行为的有力武器，是保障无辜者不受错误追诉的盾牌，是当事人主张自己权利的重要工具。
为更有效证明事实和文书的真实性、合法性，《中华人民共和国公证法》规定，公证机构根据自然人、法人或者其他组织的申请，依照法定程序对民事法律行为、有法律意义的事实和文书的真实性、合法性予以证明。
平等地获得法律帮助，是法律赋予每一个公民的基本权利。针对弱势群体，我国设立了法律援助制度，要求律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员，在国家设立的法律援助机构的指导和协调下，为经济困难或特殊案件没有委托律师的当事人依法提供法律援助，以切实维护公民的诉讼权利。
8 7.2 坚守程序正义，建设法治社会
主题词：程序正义 法治社会
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程序正义是现代司法遵循的基本理念。要让人民群众在每一个案件中受到程序正义的法律保障，司法过程的每个环节和步骤都必须严格按照法律规定的程序进行，才能实现实体正义和程序正义的统一，从而实现司法公正。
了解程序正义
在人类通往正义的路上，法律扮演着不可或缺的角色。从一定意义上说，法律实现正义主要有两种方式：一是实体正义，二是程序正义。
实体正义，是一种结果的正义。程序正义，是过程的正义。要想实现真正的正义，仅仅按照实体法的规定作出正确公正的判决是不够的，还必须确保整个审判过程正确、公平、合法，这样人们对判决的结果才心服口服。所谓“看得见的正义”就是指整个审判过程的正义。
在一个法治国家，程序正义和实体正义如同鸟之双翼，缺一不可。我们在参与、从事或评价一个法律活动时，既要看它的结果是否正义，也要看它的过程是否正义。程序不公往往会导致实体的不正义，动摇人们对法律的信心，甚至导致整个司法制度受到损害，司法权威受到质疑，从根本上妨碍依法治国的实现。
程序正义能确保司法制度的公正，是法治国家的标志，是人治向法治转变的助推器。在现代社会，法律程序能否得到严格的遵守，是衡量一个国家司法公正、诉讼民主、人权保障程度的重要标志。
程序正义可以最大限度地保障实体正义的实现。实体正义是结果的正义，任何结果的得出都离不开一定的过程。正确的过程有助于得出正确的结果，错误的过程则会导致错误的结果。程序正义正是为了保证司法机关准确查明案情，全面收集证据，正确适用法律，最终实现实体正义。
程序正义可以有效地防止权力滥用和司法腐败。权力需要制约，没有制约的权力会成为滋生腐败的温床。只有将司法活动纳入程序公正的轨道，司法活动才能摆脱任意性的支配，实现真正的实体正义。
程序正义可以有力地保障人权。法律程序的每个步骤、每个环节的设计都体现了对诉讼当事人的尊重，特别是可能受到案件结局不利影响的人，法律程序保证他们与其他诉讼主体拥有平等的诉讼地位。因此，无论胜诉还是败诉，当事人都更易于接受裁判结果，司法机关的权威也得以树立，社会公众对审判过程更加信任，对裁判结果更加尊重。
知法尊法守法，建设法治社会
党的十八届四中全会明确提出了“增强全民法治观念，推进法治社会建设”“让尊法守法成为全体人民共同追求和自觉行动”的重大任务。法治，不仅是国家的治理方式，也是我们社会主义社会的核心价值观。公民要追求自由与平等，离不开法治的保障;行政机关和司法机关要有效解决社会矛盾，必须依法履行职能;法治还是国家走向现代文明的标志。
法治社会的形成依托全民守法。坚持全民守法，就要弘扬“法律面前人人平等”的法治精
9 神，要求社会生活的每一个参与者、社会关系的所有领域都能够知法尊法守法，形成良好的尊重和服从法律规则的守法意识，反对各种破坏法治的特权现象。
法治社会的建立需要全民树立法治观念。如果一个公民从小就能树立法治观念，养成对法律的尊重和敬畏，那么法治社会建设就有了坚实的社会基础和群众基础。所以，法治氛围的确立基于全体公民的共同努力，并非成年人的专利，它和每一个未成年人密切相关。在一个法治的社会，一方面，青少年要实现自己的人生追求，离不开公平公正的法治环境，它是维护个人权益与实现理想的“护身符”;另一方面，青少年是否懂法、守法，能否以法治思维推动社会进步，影响着法治社会的前景。
让我们积极参与到法治社会的建设中，让法治精神成为我们的信仰、价值观和生活方式，共同捍卫法律的尊严，在法治社会中实现我们的人生理想。
第八单元 放飞理想 拥抱明天
8.1 我的未来我创造
主题词：职业理想 规划人生
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即将毕业了，成长的喜悦和对未来的憧憬充盈着我们的内心，现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。在九年级，我们应该以怎样的行动，迈向理想的彼岸呢?
职业理想与社会分工
在我们每一个人的心中，都有自己的职业理想，理想是青春的火焰、人生的希望，也是我们奋斗的动力。或许，你从小立志要当一名科学家， 当一名宇航员，或是当一名医生、教师;也许你的理想是当一名能工巧匠、魔幻调酒师或是美食大厨;也许你想开办一个现代化的农场、养殖场;也许你想经营一家特色商店，把家乡的传统特产向世界推广……职业理想没有高低贵贱之分。所有这些职业理想都是我们社会分工体系中的一部分。
一个人要生存与发展，就必须通过劳动来获得一定的物质与精神财富，劳动是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类活动。劳动有不同的种类，个人通过不同种类的劳动进入社会生产过程和分工体系，获得一种社会位置，就是我们通常所说的职业。现代社会职业分工越来越细化、多样化，各种类型的职业都是现代分工体系不可缺少的一环。不同的职业劳动都有自己的特点和社会价值，例如，医生被誉为救死扶伤的白衣天使;教师被称为人类灵魂的工程师;环卫工人是城市的美容师;等等。
职业有分工，身份无贵贱，三百六十行，行行出状元。分工意识和平等观念是现代市场经济的一个基本理念。同时，爱岗敬业是社会对职业人才的基本要求，也是社会主义职业道德最基本的要求。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。一个人一旦爱上了自己的职业，就会全身心地投入到工作中，就有可能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。敬业就是以负责任的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。爱岗与敬业是紧密联系在一起的，爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华。
认识自我 规划人生
10 当我们即将完成九年义务教育，我们将面临人生第一次重要选择。同学们将根据自己的实际情况与兴趣爱好，选择通向理想的不同道路。有些同学会选择在普通高中继续学习，然后上大学，有些同学还有大学毕业后继续深造的目标;有些同学可能希望进入职业高中学习，掌握适应社会需要的一技之长;也有些同学会选择直接就业的道路。社会的发展给了我们多元选择的机会。这些不同的选择，没有优劣之分。
成才的道路不是独木桥，“条条大路通罗马”，人才的类型也是多元化的。 在我国实施人才强国战略的过程中，不仅需要大批科学家、工程师等学术型、研究型、设计型人才，也需要数以千万计的技术型人才、技能型人才以及具有多方面能力的复合型人才。技术技能人才是一种职业实践导向的、融一定的专业知识与较强的实践经验和操作技能于一身的新型人才。接受中等职业教育或进一步接受高等职业教育，是培养技术技能型人才的主要途径。
临近初中毕业之际，我们需要对自己的人生进行初步的规划。如何做好人生规划，除了考虑自身的因素，也要了解国家、社会为青年升学与就业提供的各种条件和机会，如升学学校的选择、就业市场的需求等等。从实际出发，向理想迈进，我们坚信，美好的未来把握在自己手中。
8.2 飞翔吧，青春
主题词：中国梦 青春梦
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我们处在一个经济腾飞、国力日盛的繁荣时代，一个充满挑战的时代，这也是一个追梦的时代。时代给予了我们的人生多种可能性，不仅让我们拥有缤纷绚丽的梦想，也给了我们将梦想变为现实的机会。
中国梦，我的梦
近代以来，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。一百多年来民族复兴的“中国梦”，是一代代中国人心中不灭的火种。改革开放以来，我们总结历史经验，不断艰辛探索，终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路。
我国的现代化建设，是从贫困阶段起步，温饱是第一 步 ， 小 康 是 第 二步 ， 再 往 前 走 就 是富裕阶段了。到2000年，全国人民的生活总体上达到了小康水平，实现了从温饱到小康的历史性跨越。
中 国 特 色 社 会主义进入新时代，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。新时代中国特色社会主义发展的战略安排是，从现在到2020年全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。从2020年到本世纪中叶分两个阶段来安排。第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
11 我们的国家已经迈向了实现民族伟大复兴的历史关口。“中国梦”是你的梦、我的梦、大家的梦。个人梦和国家梦有密切关系，个人的奋斗离不开国家，离不开国家梦的实现;国家梦的实现，又有赖于每一个人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来。生活在这个伟大时代，人人共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
奋斗的青春最美丽
21世纪前20年正是我们生机勃勃、茁壮成长的年华，21世纪前50年正是我们年富力强，可以大有作为的时代。国家的强盛，给了我们更多的发展机会，也给了我们更多责任、更大挑战。我们将面对一个又一个的挑战，每一次挑战都是我们成长的一级阶梯。把个人的生命与历史的潮流交汇，将人生的旅程与时代的进步融合。踏着伟大时代的激昂节奏，我们将唱响嘹亮的青春之歌。
七年级道法知识点范文第6篇
一、学生情况分析
七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的七年级，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容与教材体系
课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。
三、欲达到的教学目标
1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
四、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2、虚心学习，多听与本科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
(二)、激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学，切实做好高效课堂。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。
(三)、强化德育功能，开展课堂活动
1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。
2、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。 (四)、教学进度及活动安排