中职学生毕业总结范文第1篇
1盐城市中职毕业生的就业现状
俗话说“本科生就业不如高职生, 高职生就业不如中职生”。据统计, 近几年我国大学毕业生的一次性就业率始终在75%作用徘徊 ,而中等职业学校 (含职高、中专、技校 )毕业生的一次性就业率早已突破95%[1]。盐城市中专毕业生的就业去向是:73.23%的毕业生就业于各种所有制企事业单位;10.4%的毕业生合法从事个体经营;16.37%的毕业生选择继续升学深造。同时, 中职生的高就业率背后也隐藏着一些令人担忧的现象。一是对口就业率低,只占了总就业率的30%,有接近六成比例的中职毕业生面临着专业完全不对口的就业问题。而是职校毕业生劳动合同签订率不到15%,大多数毕业生目前与用人单位均为签订正式劳动合同。三是就业无保障,稳定性差,很多毕业生跳槽频繁,对就业单位的忠诚度较差。
2中职毕业生与用人单位双方的需求
面对竞争日益激烈的就业市场,大多数中职毕业生已经意识到了就业形势的严峻, 已经做好了先就业后择业的准备,主要从今后发展和工作稳定程度思考。还有相当一部分毕业生认为只有提高综合能力,强化专业技能,才能在人才竞争中有一席之地。当然,大部分学生仍然热衷于大中型企业,不愿意从事劳动强度大的一线服务工作,从而妨碍了他们就业的成功。从调查来看,中职生要克服以下几点心理误区:就业期望值过高、就业被动性心理、就业自卑心理、主动建立和谐人际关系的意识不足、怕苦畏难心理以及欠缺创业意识。
当前我国工业化已经进入新的阶段,现代化制造业急需技术工人,而这些技术工人50%以上都是中职毕业生。调查显示,企业对中职学生的欢迎程度高于大专院校学生,因为他们更加关注学生的技能培养[2]。随着工业化的不断发展壮大 ,企业未来5年对中职生的需求量将增加5倍。根据用人单位对毕业生的要求和人才市场双选过程中反馈的信息,用人单位更加青睐具备综合思想政治素质高、责任感强、工作踏实、对企业忠 诚度高、有创新精神、适应能力强、吃苦耐劳、技术能力高等素质的中职毕业生。
3影响中职毕业生的就业因素
(1)中等职业学校的就业导向。学校作为学生形成就业思想的第一乐园,应该不断深化教育教学改革,加强就业指导工作。学校应该坚持以就业为导向,面向社会和市场办学,积极适应社会需要, 大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业,突出职业教学的特色。
(2)中职毕业生的自身素质。中职毕业生受到用人单位青睐的最主要原因是中职生拥有一技之长。在就业方面,中职生有动手能力强、专业技术好等优势,但是提高自身的综合素质也是刻不容缓的。
(3)社会技术行业的需要。随着第二 、三产业的迅速发展 ,社会各个行业需要有技术的中专生、技校生。尽管企业需要高素质人才,但是也同样需要高级技工人才,因为在金字塔尖毕竟是少数,更多的需要金字塔下面的人[3]。
4增加中职毕业生就业竞争力的建议
(1)加大国家政策的支持力度。大力发展第三产业 ,增加就业渠道,能够解决社会就业紧张的问题,促进经济快速发展。制定优惠政策,为中职生创业消除障碍,如银行贷款优惠、工商办证方便、税务税收减免、城管宽松环境等政策和措施。加强对中职生就业和再就业的培训, 只要对他们进行针对性的专业知识和劳动技能培训,能够为社会创造更大的财富。
(2)中职生提高自身素质 ,树立正确的择业观念。很多中职毕业生眼高手低,不能正确认识自己;对自己的定位不准确,对待遇期望值过高;缺乏诚实,脚踏实地的敬业精神;对综合素质重要性的认识不足;缺乏一定的心理承受能力。因此,在就业是应该树立以下几点意识: 1树立正确的服务意识; 2打破体制局限,树立广泛就业的开拓意识;3强化技能训练,树立竞争上岗的意识;4学习求职技巧,树立自我推销的公关意识;5加强职业道德修养,树立为社会服务的奉献意识;6提高综合素质,树立继续学习的意识;7保持浓厚的创业意识
(3)各个中职院校注重人才的培养。中等职业学校不同于普通的大学,它有自己鲜明的教学特色。在进一步深化改革教育教学的基础上,应该不断更新人才培养模式,改进教育教学方法,突出对学生能力的培养。加强对学生的就业指导方面的学习力度,给学生灌输创业教育和就业服务的理念和方法。大力推行校企合作、工学结合的培养模式,改变以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,推进产教结合和校企合作,积极开展“订单式”培养[4]。
5结语
就业教育、就业工作指导是每个中等职业学校当前面临的一个重要的课题。通过对盐城市总等职业学校就业现状的调查和分析, 在充分了解中职毕业生与用人单位双方的需求以及影响中职毕业生的就业因素的基础上, 对增强毕业生竞争力提出指导性建议。从而能为盐城职校进行专业设置提供依据,为中等职业学校毕业生与企业提供相关有价值的信息, 促进学生就业起到积极的作用,并为盐城地方经济的发展起到促进作用。
摘要：目前我国的就业形势比较严峻,各个职业学校面临着“解决学生就业难”的重要发展问题。由于城市化进程速度的加快,企事业用人制度的改革,以及市场化的冲击,每年都有大量的新增就业人员和失业再就业人员产生。与之相比较,就业岗位的增加却相对不足,因此就业市场具有很强的竞争性。本文立足于盐城市中职学校,通过对学生、学校和用人单位三个层面的调查和了解,分析中职毕业生的就业状况及社会需求调查。
中职学生毕业总结范文第2篇
时间过得飞快，一转眼又到了毕业季，即将毕业的你在大学时间有没有什么收获呢?那么以下是小编为大家整理的中职生毕业自我鉴定范文，欢迎大家阅读!光阴似箭，中专三年的美丽时光已近结束;也是我人生的一大转折点。我于20xx年xx月以进入xx技工学校学习，三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。中专生活与社会生活是相互映射，所以中专阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代中专生的主题。
除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握Windows、Office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计;一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的中专生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。
在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。
在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎;同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导，并且已向党组织靠拢。
中职生毕业自我鉴定范文（二）
总之，三年的中专生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。
珍贵的中专三年生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下中专三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划。
始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的课外知识。
随着学习的进步，我不止是学到了基础知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经快毕业，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。
中职生毕业自我鉴定范文（三）
三年的中专生活是我人生的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我人生的做了重要起点。我会在今后的工作中更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力。从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。
通过三年的中专生活，我成长了很多，在即将毕业之际我对自己这三年来的收获和感受作出一个小结，并以此为我今后行动的指南：在学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，回顾三年的学习，生活做自我鉴定如下：
在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢和学习，始终以共青团思想为中心，用科学的眼光来认识世界社会，能清楚意识自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有着相对成熟的意识和定位。
在课程学习上，积极参与各项操作科研活动，实践过程中，认真阅读教材，查阅资料和参考书籍，我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有毅力和恒心，在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断吸取知识，才不会落伍。
三年的中专生活中给了我很多的挑战自我的机会，如班干竞选、时、节日板(墙)报评比，各次校园漫画赛等…在参与这些活动的过程中，结交了一些志趣相投的朋友，锻炼了自己的能力，这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的机率只能为零。机会来临时，我们就应好好把握住。
中专校园就是一个大家庭，让我们从中考失败中再次成长，在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色，老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加，同学就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人。
中职生毕业自我鉴定范文（四）
期待着用对中专生活的热枕，去迎接在社会、辞职信范文工作、职场上的每一份学习和对工作的热爱。古诗词大全坚信自己会成为一个能为社会服务的一名优秀公民。
短短的中职生涯就这样结束了，从刚跨入中职时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然，我知道这又是我们人生中的一大挑衅、角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生涯态度外，更主要的是得益于中职三年的学习积聚和技巧的培育。
我自以为无愧于中职三年，刚入学时，我曾为身为中职生而烦恼过，但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何处所都会发光。所以我确信，中专生的前程也会有光亮、光辉的一天。
通过这三年的学习使我理解了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、慎重的我。使我清楚了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己英勇面对人生中的每一个驿站。
当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺点。但我检查了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的，中职生的我们应当擅长扬长避短的方式来增进自己，进步自己的综合程度才能。
作为一名即将毕业的中职生，我深知三年的中职生涯，所奠定的只是技巧和知识的基本，在未来我将面对许多的挑衅，但我会以实力和真诚的心理去战胜挑衅。从中获得经验，丰盛自我，从而更好的实现人生的价值。
中职学生毕业总结范文第3篇
二、走进你，让我斗志昂扬 a 一步一步走向前——专业技能的学习 作为一个即将毕业的的大学生，我很清楚的知道，眼高手低是我们的通病。所以，在自己动手能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起，比如发发传真，接接电话什么的。4月12日，实习的第一天，我就在从座位到传真机，从传真机到座位的脚步中度过了。但是我的心很平静，尽管头上一直冒着冷汗，但那是怕耽误师傅们工作的谨慎。 从4月13日，也就是实习的第二天到4月17日上午，我在定舱部实习。这条代号为06的航线工作主要是从接受定舱委托书开始的。大致流程为：接受定舱委托后向船公司定舱，主要是通过传真、电话或者edi等途径。然后等船公司回传定舱确认书，收到船公司的确认后，给客户发入舱通知。这期间要注意船公司的舱位以及运价情况。 4月26日到28日，实习范围是美加整柜。这条航线上需要发的传真比较多，但是我学会了不少东西。比如，我学会了写派车单，还知道写派车单时，“装货时间”一栏一定要写明白什么时间到什么地点，是工厂还是贸易公司。我还学会了定舱单的制作和更改的书写，留底文件的整理、归档等等。 总之，在上述四条航线上的实习，基本上完成了“实习指导书”里应该实习的10条内容，像了解航线基本情况，接受与审核委托书，缮制下货纸，制作集卡联系单等。我就是这样一点一点地学习和请教，一步一步地向前走的。本着积极上进的态度，认真、努力地学习了海运出口操作的一些最基本的常识和技能，并且理论结合实际，锻炼了自己的动手能力。 b 一点一滴的温暖在心田——实习指导人的关照 十四天，短短的实习时间，却让我拥有了无数位师傅的关心和关照。 首先是牛兵和肖国暄师傅。他(她)们两个工作挺认真的，在指导我实习的时候也比较有耐心。 其次是万娟娟、贾丽红和郑蕾蕾几位师傅。她们几个都很鼓励我大胆地动手操作，不要怕出错。尤其是万娟娟和郑蕾蕾，她们俩教会了我不少东西。 最后是吴梅和张家两位师傅。因为她们这条航线一直很忙，所以，我的吴梅师傅每天都要加班，她和张家两个人工作认真负责，有点工作狂的味道。在我实习期间，吴梅还给我补过课，给我系统地讲解了操作整柜时易出现的问题和解决方法等等。 总之，那些个日子，每位师傅对我都能尽心尽力地指导和帮助，都尽可能最大程度地容忍我的很多欠妥之处，一点一滴的温暖让我很感激她们。
三、海程邦达，我能为你做些什么 实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是邦达人的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力一点。也许，这就是一个集体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”! 短期的实习，让我学到了不少东西，自己呢，也有一些不成熟的话想说。实话实说，“物流”算是一个比较年轻的词吧。目前，物流运输仿佛处在“战国时代”，足可以用一个“乱”字来形容。其实，打价格战、无序竞争已经使物流业成为一个微利行业了。也就是说，中国物流业发展的现状是不容乐观的。但是，要想长久的留住客户，绝对不是靠压低价格，还要靠品牌和实力，服务和硬件才是创造品牌、增强实力的途径啊!竞争如激烈，我们靠什么胜出?最简单的道理就是企业要跟随市场的发展，市场需要什么，企业就要提供什么，我们必须提供给客户1+100个最优的服务!共2页,当前第1页12 [大学毕业生公司实习总结报告(共2篇)]篇一：2015年大学毕业生公司实习报告范文
2015年大学毕业生公司实习报告范文
课程名称：社会工作实践
实习周数：4周
学分：2分
实习单位：北京一优xx有限公司
实习地点：上海
实习时间：2015-7-25~2015-8-25
一、实习目的、要求：
1，了解企业的运作方式和日常业务。
2，把书本中的知识放到实践中去，培养大学生的动手实践能力。
3，在实习过程中，与上级，同事等有效沟通，培养大学生与人沟通的能力和团队协作的能力[大学毕业生公司实习总结报告(共2篇)]。
4，巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得实际工作的初步经验和基本技能。
实习要求：
1、做好实习前准备工作，了解实习目的和任务，以提高实习效果。
2、遵守实习纪律，服从实习安排，完成实习任务。
3、与指导教师定期保持联系，汇报实习进展情况，接受指导教师的指导。
4、实习结束，提交《实习单位鉴定》和《实习报告》。
二、实习主要内容：
1，了解实习单位的所有制性质、经营方针和经营理念。
2，了解实习单位的运作特点，业务要求和主要产品。
3，了解实习单位的发展战略和经营战略。
4，负责协助实习单位销售部产品的销售。
5，负责销售资料的收集、翻译、与整理。
6，负责用传真、电话、msn等通讯方式联系客户，并提供口译服务。
三、实习报告
时光匆匆，转眼间一个月的实习生活也画上了句号。我又从社会实践中回到了校园学习生活之中。回首过去一个月在西门子威迪欧电机(上海)有限公司点点滴滴的实习生活，我有许多感悟。我对销售有着极大的兴趣，我从上大学起就立志做一名优秀的销售代表。这次在西门子威迪欧的实习生活让我进一步了解了销售这个职业，更坚定了我今后做一名优秀销售代表的信心。
首先，这次在西门子威迪欧电机(上海)有限公司的实习生活使我找到了在社会工作中的感觉。这对于一个长期在校园中学习生活并即将步入社会工作中的大学生来说，是一个不小
的收获。刚到西门子威迪欧的时候，我真的不知道自己要在公司中做些什么。那些职业的销售代表都十分的繁忙，他们大部分时间都在外出拜访顾客、商业谈判之类的。而我一个销售部实习销售助理似乎帮不上什么忙。但是，我决心在这次社会实习中锻炼自我，学到一些实际的东西。我尝试着和公司负责实习生的主任王老师沟通，希望他能给我多一些工作去完成。于是我成了销售部办公室中繁忙工作的一员。我帮助职业销售代表发送传真，给客户打电话，收集、翻译、整理资料。什么地方需要我帮忙，我就去什么地方。打字，翻译，打印资料，虽然我的工作很杂，也很基本。但是在这个过程中，我找到了社会工作的感觉，也在这个过程中学习到了许多东西。在工作之余，我主动地和那些职业销售代表交流，从和他们的交谈中，我了解到了作为一名销售人员是多么的不容易。实际上，做销售是一项极富挑战性的工作，销售人员每天面临着巨大的压力。但是当他们成功地拜访了客户或达成了销售目标后，那种发自内心的喜悦是不言而喻的。实习后期，我主动提出去公司产品展区向顾客介绍公司产品。起初，我对公司的产品不是特别的了解，因为公司的产品都是一些电机产品，这对于一个学文科的学生来说是很陌生的，但是一个好的销售员首先要对他或她所销售的产品了如指掌。所以我就在晚上下班后借来公司一些介绍产品的书籍和手册来看，学会了一些专业用语和了解了公司产品的特性。
这次实习还让我学习到了团队合作的能力。西门子威迪欧电机销售部门的实习生不止我一个人。我们五个人是一个实习生的团队，在实习结束后也成为了很好的朋友。这次实习使我感觉到了团队的力量。有时候接电话，传真很多，真的让人手忙脚乱的，但是在这个时候，完成了手头工作的团队成员总会过来帮忙。在产品展厅向顾客介绍产品的时候有时候也会有无法回答的产品技术类问题，但是团队中学习理工科的成员总能帮着解决，最终给客户满意的回答——这就是团队的力量，没有团队，是不可能那么有效率低地完成工作任务的。有时候，因为团队成员来自不同的地方，不同的大学。在一些生活、观念方面都有一些差异。在团队合作的过程中，也会有一些小小的摩擦。但是大家都彼此体谅，最后还成为了好朋友。在以后的职场生涯中，我相信我会加入一个又一个新的团队，也会在与他人交往的过程中遇到种种问题，但是通过这次实习，我已经做好了思想准备，我也已经学会了怎样尊重、体谅他人。我相信，真诚地对待他人，合理地调节人际关系，我也会收获一个很好的人际关系，在团队这个大家庭中，发挥自己的水平和才能。
最后，这次在西门子威迪欧电机的实习经历也敦促我去不断地学习，充实自己。刚进入大学的时候，那时正处于打基础阶段，学习有些繁忙。那时候就想，要是去工作就好了，就不用学习了，因为学习是一项很辛苦又很费时的事情。现在到了大四了，终于到了快走上工作岗位的时候，但是我的想法也改变了。通过这次实习，我了解到了在工作中更需要学习，不学习那么就会很快被社会淘汰。现在想想，在学校中做一个学生其实是最轻松的事情了。工作中所面对的压力要大得多，要考虑到各个方面的问题。在西门子威迪欧电机遇到的那些职业经理人都是在繁忙的工作中抽出时间来去学习，有些领导阶层也在进行着夜间或周末的培训。他们的行动也鼓舞了我去学习更多需要学习的东西，这个学期我回到了学校，我更加珍惜这最后一年的在学校的学习机会。去听更多的好课，去学校图书馆看更多的书籍，享受学习所带来的快乐。我也会多用一些时间去学习工作中所需要的技能，如更多的电脑软件的使用，英语的听、说、读、写能力的进一步强化，我也会继续学习法语。知识的海洋无穷无尽，学习知识是我们终身的事情。
感谢西门子威迪欧电机(上海)有限公司给我的这次宝贵的实习工作，它使我学到了很多东西，也使我更加确定我未来发展的方向。通过这次的实习，我更加热爱销售工作，并且更 加坚定了我做一名优秀的销售人员的决心。我也更加热爱学习，我会学习更多知识，因为我相信我所学的知识，在我以后的生活和职业生涯中，无论我以后是职业经理人还是自主创业，都是一笔非常宝贵的财富。现在实习结束了，我会更加努力地珍惜生活，更加努力地工作、学习，我相信通过自己的努力我能实现自己的人生目标，为我们的社会创造价值! 篇二：大学毕业生企业实习总结范文
大学毕业生企业实习总结范文
其实，短短半个月的实践说不上是每一份经过都会成为内存，但确实在实践中增长了才干。更多的是感慨：
一、和谐是企业发展的保障
古人说：“众人拾柴火焰高”，在这激烈竞争的社会，企业的发展首先应该是：“和谐发展”。和谐离不开发展，企业发展了，才有能力满足员工日益增长的物质文化生活需要，提升企业文明程度。才有能力履行社会责任，带动一方经济。发展离不开和谐，实现发展必须要有明确的方向，一致的步调和统一的思想。而和谐正是引领发展方向，克服矛盾的指针。因此用和谐的氛围去推动发展是何等的重要。企业内部和企业外部的和谐缺一不可，企业内部和谐就能团结一致，克服外部环境的困难，最终达到内外部的统一，实现企业的发展目标。否则即是外部环境再好，企业也无法快速发展。我所实践的企业，无论是老总还是员工，他们都平易近人，和谐相处。大家分工明确，各司其职。有难处大家共同商量，有困难大家相互帮助，有问题大家共同探讨。如有一次有位设计师将一个项目设计完毕，请领导过目，领导看后马上叫其他设计师都过来一起学习、探讨。我觉得企业这种团结互助、克难攻坚的精神非常值得我学习。正因为企业这种和谐的工作氛围使得企业蒸蒸日上，前来应聘的人才源源不断。
二、人才是企业发展的基石
人才就像种子或树苗，种子是由企业自己播种培养的，树苗则是由外购买的，这些种子或树苗是否能够在土壤上扎根生长，关键因素就是土壤，而土壤就是企业。我实践的企业规模不大，人数不多。但设计师们个个都是精兵强将，他们都有一技之长，业务精通，操作熟练，设计项目时个个都得心应手。
对于领导分配的工作，大家都坚决服从，从不讨价还价。并且有强烈的事业心，对设计的项目都认真仔细，精益求精。老板虽然学历不高，但是业务能力很强，企业的发展势头很好，大家都很佩服。由此得出大学生社会实践是何等的重要。如果学历再高，领悟的程度、运用的能力，实践的经验不够，作用然仍发挥不了。因此，作为企业，人才的选择、人才的培养、人才的储备是从重之重。作为即将走向社会的大学生，积极参与社会实践，把所学的知识运用于社会实践是一堂必修课。
三、学习是创新的动力
学习是全面推动企业创新发展的不竭动力，勤奋好学是责任，是发展实践的呼唤。新世纪新阶段所面临的发展机遇前所未有，面临的挑战也前所未有。因此，只有勤奋好学，才能真正做到与时俱进，勤奋学习、认真思考是创新的源泉，是与时俱进的根本保证。创新是发展的核心，创新是我们工作的指导思想，创新是人类最高级的增值资源，创新是企业发展的一个根本途径。在全球化经济与知识竞争的当今时代，创新已成为工作的重要主题，只有树立终身学习的新理念，才能获取企业发展创新的动力源泉。
1.作为企业首先要加强对人才的培训，对不同类型的人才分门别类的进行培训，使他们不断的更新知识，拓宽思维，提升能力。
2.对项目的设计要相互学习交流，共同探讨。使项目设计更加完美，更有时代的特征，更能被广大群众所接受。
3.要善于思考，勤于探索，开拓创新。创新有理念创新、方法创新、载体创新等。理念创新：要用新的理念去应对项目的设计。方法创新：要用灵活、
简便、省时的方法去设计项目。载体创新：要用新颖别致，灵活多样的载体去设计展厅。
总之，本次的社会实践对我来说收获很大，通过社会实践，学到了书本上学不到的知识。知道了青春的宝贵，懂得了青春的任务，明白了青春铸和谐的深刻含义。在即将完成学业，踏上社会。我要加倍努力的学习，克服学习中的难题，合理安排时间，不断充实自我，为将来踏上社会打好扎实的基础。以实际行动向学校、向社会交上一份满意的答卷。
建议事项
[大学毕业生公司实习总结报告(共2篇)] 最后，我对本学校的实践制度作了写总结。
首先，很明显看出，我校对实践工作很重视。暂且不说什么实践指导思想，学校给我们学生的实践目标很明确。整个暑期社会实践的目的在于让我们接触社会，深入基层，使我们在为社会工作的过程中增强服务意识和社会责任感。通过调查(主要针对我们大一)和工作实习使我们将所学的专业知识运用于企业事业单位的生产和工作实际中，从而丰富我们的实践经验，提高我们的专业实践能力。并且能磨练我们的意志，培养我们吃苦耐劳精神和奉献精神，使我们逐步树立正确树立正确的世界观，人生观和价值观。
学校考虑的很周全。对我们不同年级的学生，实践的层次要求也不一样。对我们一年级的要求主要以调查为主，对二三年级要求参加与专业相对应的生产劳动和工作。我觉得这样很好。
学校的宣传动员工作做的很好。不仅对即将实践的我们开了个好头，也对
中职学生毕业总结范文第4篇
高中学生评语 推荐度： 毕业生登记表班级鉴定 推荐度： 高中学生期末评语 推荐度： 高中学生评语 推荐度： 大学毕业生评语 推荐度： 相关推荐
中职学生毕业总结范文第5篇
毕业之际，回顾三年来的学习，对自己学习、工作及生活，做如下自我鉴定: ?
在思想觉悟上，始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，始终以共产党员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
在教育管理专业课程的学习上，根据自身的研究方向，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的教科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。
本人积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材，查阅学术资料和参考书籍，在课堂上有较强的教学组织能力。
本人在学习阶段所获颇丰，从学业，科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
?简短中职生毕业鉴定自我鉴定篇二
转眼间中专生活就要结束了，离校之前，为了明确自己的过去与未来。我觉得
我有必要对这几年的中专生活做个自我鉴定! ?
中专期间，我不仅重视对专业课程的学习，掌握了扎实的专业知识技能，同时注重个人思想道德品格和修养的提升，坚信先做人后做事的至理名言，认为正直的人格是人才的一项重要标准。
我性格开朗，亦静亦动，本着一颗诚心与人交往，有较强的表达能力，同时也很乐意倾听，懂得自我反省。我品尝过失败，经历过迷惘，但最终在集体生活中慢慢成长起来，形成了良好的性格品质。
我富有责任感，敢于面对挑战，有强烈的进取心和优秀的团队精神，善于与他人协同作战，同时也有较强的组织协调能力、活动策划能力和社会实践能力。中专期间，我踏实肯干，努力不懈，最终在暑期社会实践等各种社会工作和实践活动中锻炼和提高了自己，更在这个过程中发现了自我，认可了自己，增强了自信心。
我积极乐观向上，适应能力强。中专生活中，由于远离家乡和经济条件不好，遇到过不少困难，但凭借着良好的心态和同学朋友间的相互支持，我最终获得了成长。相信在以后的工作学习生活中能有更大提高! ?简短中职生毕业鉴定自我鉴定篇三
中职学习我成长了，不仅仅是学识上，下面我将从德、智、体三个方面，进行 自我鉴定 。
德，即思想道德。大学三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。树立集体主义为核心的人生价值
观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。
智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。
体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
中职学生毕业总结范文第6篇
[摘 要] 中高职畜牧兽医专业能够为我国畜牧业的发展提供专业技术性的人才，而当前我国畜牧业正朝着转型升级的方向发展，因此这也意味着中高职畜牧兽医专业在人才培养方式、培养目标等方面应当进行改革或调整。主要对比中职与高职畜牧兽医专业的人才培养方式、培养目标，并就中高职之间方式和目标存在的联系进行分析，进而提出中高职畜牧兽医专业在人才培养方面的衔接途径，以期为该专业发展以及我国畜牧业发展提供一定的建议和参考。
[关 键 词] 畜牧兽医专业；人才培养方式；区别；联系
我国畜牧兽医人才主要是由各中高等院校来培养，而由于畜牧与兽医之间的联系或相关性比较强，这方面的人才培养以及专业学习当中畜牧及兽医是并行的。而畜牧兽医专业在很大程度上关系到我国畜牧业的发展，尤其是在现今时代，畜牧业也成为衡量一个国家农业是否发达的重要标志。因此，该专业具有非常大的价值，在这方面的人才培养上也具有十分重要的意义。
一、中高职畜牧兽医专业人才培养的区别
（一）畜牧兽医专业人才培养方式区别
1.中职的畜牧兽医专业人才培养方式
在中等职业院校当中，畜牧兽医专业的人才培养方式可以从其课程及专业发展方向设置，以及校企合作两大方面具体分析。
首先，中职针对该专业的人才培养方式是依据学生的专业发展方向而定的，在专业设置方面分为长线和短线培养。长线专业设置的培养方式中，学生可以选择更为具体的专业，如动物饲养、动物医学、动物卫生检疫等，学生通常是初中阶段的知识水平，在专业学习上为3年，当然由于專业不同学生的岗位目标也有所不同。中职短线专业设置的培养方式当中，涉及的专业为奶牛饲养、宠物护理、乳品加工等，学时在1～2年之间，学生的水平为初中及其以上。另外，中职畜牧兽医专业人才培养方式中的课程目前主要以理论课程为主，实践课程相对较少。
其次，中职学校针对畜牧兽医专业的人才培养方式当中，校企合作是非常重要的部分。为实现技术应用型人才的培养，许多中职学校在人才培养方式上已经开启了校企合作、工学结合的方式。该人才培养方式之下，学生能够在学校和企业或相关农场、养殖场等充分学习和深化畜牧兽医专业的理论与实践知识。
总之，中职学校在人才培养方式上主要为专业课程（长线与短线培养）、校企合作两大方面进行，这两种人才培养方式具有自己的特色和优势，当然在其中也存在需要改进的地方。
2.高职的畜牧兽医专业人才培养方式
高职的畜牧兽医专业人才培养方式当中，也主要是以专业课程方式进行培养。但是，高职在专业课程当中的具体安排及培养方式与中职的人才培养方式有着极大的不同。首先，在畜牧兽医专业课程安排当中，包括了基本素质课、职业技术课及职业实训课，在这些课程体系之下具体又分为必修课、选修课、第二课堂及实践实训。另外，学生学习的课程类型也比较多，其主干课程包括动物外产科、动物疫病等9门，主干的实训课程共5门。高职畜牧兽医专业的理论与实践课程比例更加平衡，其比例为5.5∶4.5。
在校企合作方面，高职能够聘请该专业的专家参与学生的实践培训，学生实践平台更为广阔。
综上对中高职畜牧兽医专业人才培养方面的人才培养方式对比分析，中高职在培养方式的方向上是一致的。但是由于学生知识水平基础不同，以及中高职办学要求不同，中高职畜牧兽医专业人才培养方式具体则有极大的区别，当然中高职培养方式获得的效果和成果也是不同的，不能简单地认为高职比中职人才培养方式更好或层次更高。
（二）中高职畜牧兽医专业人才培养目标区别
根据对中高职畜牧兽医专业人才培养方式上进行的对比和分析，中高职该专业人才培养的目标也必然是不同的，中高职该专业人物目标具体的阐述和分析：
1.中职畜牧兽医专业人才培养目标
在中等职业教育当中，畜牧兽医专业的人才培养目标具体有以下三点：
（1）依据中职办学性质和现阶段招生的实际情况，首先中职招收初中毕业生和适龄社会青年，而后对这些学生进行1～3年的专业教育和培训，使学生掌握基本的专业理论知识（动物饲养、动物医学等）以及基本的实践技能。
（2）依据畜牧兽医专业的市场及岗位需求，中职设置相应的专业如畜禽养殖、畜禽疫病防治等专业课程，有条件的学校还开设宠物疫病防治、宠物护理等课程，培养具有基本或初级技术的实用型人才。
（3）依据生产岗位单方面的人才需求、岗位需求，进行针对性的培养，由此帮助学生能够更好适应岗位和职业需要。
根据以上中职畜牧兽医专业人才培养的目标来看，实际上中职更多的是依据我国中职教育的要求、市场和岗位需求来确定人才培养目标的。因此，中职人才培养目标重在培养学生的职业生存技能，而这一目标具有的方向性和指导性是不可否认的，但是是存在一些问题的，学生的全面发展得不到相应的保证。
2.高职畜牧兽医专业人才培养目标
根据教育部出台的相关意见，高职教育的人才培养目标在大的方向上是：培养基础理论知识够用，实践操作技术能力强的应用型专业技术人才。例如，高职毕业生能够面向禽养殖企业、饲料企业等相关专业企业，从事和担任相应的工作。
依据高职该专业课程安排，其具体的人才培养目标也有以下几点：
（1）在基本素质课程当中帮助学生逐步形成具备较好的职业道德、政治理论素养、相应的法律知识等。
（2）在职业技术课程当中培养学生与该专业相关的生产能力、经营管理能力、创新思维能力等。
（3）在实训实践课程当中培养学生吃苦耐劳的精神、良好的心理素质以及较强的生存生活能力等。
总而言之，高职在人才培养目标方面具有更高的要求，它不仅仅要求学生具有良好的职业技能，在身体和心理素质方面、其他相关知识（法律知识、政治理论等）方面，同样需要学生一定程度的了解。据此，高职在人才培养方式方法、课程教育等方面需要进行不断的调整和完善，因为达到以上人才培养的目标不是一蹴而就的。
二、中高职畜牧兽医专业培养方式培养目标之间的联系
根据对中高职畜牧兽医专业培养方式以及培养目标的区别分析，可以看出他们之间是有一定联系的，尤其是在培养方式、目标的大体方向上具有共同点。另外，根据教育部的相关意见：中等职业教育重点培养技能型人才，发挥基础性作用；高等职业教育重点培养高端技能型人才，发挥引领作用。因此，中职畜牧兽医专业的人才培养起着基础性的作用，而高职该专业的人才培养则起着引领作用，二者是承上启下、相互联系的。培养方式与培养目标的联系可以从以下两方面入手。
（一）实行学分制且中高职互认
采取学分制，规定中高职阶段的总学分、课程学分标准，且课程学分在这两方都可认可，中职学生完成规定学分后即可获取中职学历文凭直接就业或直升高职，在高职院校就可以不必再去重修之前已学的课程；采要学分制的管理方法可提高办学效益，有利于中高职系统高效的培养人才，减少不必要的教学资源重置浪费，而且对建立终身教育体系具有十分重要的意义。但学分制的互认必须要有教育主管部门的顶层设计。
（二）构建中高职课程体系一体化
第一，明确中高职阶段的专业知识与技能目标。中高职培养目标是培养两个不同层次的技能型人才，但属性相同。第二，整合相关课程的基础理论知识。整合不同学校的理论课程，提高理论知识的应用能力。第三，融入职业资格证书，衔接好课堂大纲、较次同职业资格标准。第四，开设拓展课程，让学生尽可能通过课程的选择满足自己的爱好和愿望，并能获得相应的学分。
在进行课程设计时，要以岗位所需职业能力为核心，重组与整合教学内容，使教学内容对接岗位需求。中职阶段主要是使学生掌握基础的专业技能，而高职阶段以拓展学生专业面和实训学习为主。
三、现阶段中高职畜牧兽医专业人才培养的主要衔接途径
（一）中高职五年一贯制
中高职五年一贯制模式的主要特点是“高职独办，五年一贯，一体化运行”。具体为：首先，课程上，设计五年课程体系，实现中等和高等职业教育的整体化，避免中等和高等学校学生学习内容重复。其次，招生上，以学生身心发展规律为基础，统一学习基础。再次，五年制时间优势明显，可以减少课程重复导致的衔接损耗，在较短时间内可安排较多的专业课程学习时间用于培养职业能力，缩短学习年限。总的来说，五年制高职更具快捷性。
（二）“3+2”模式
中高职联合办学，完成三年制中职的课程之后学生可以不需要再进行高考，而是直接参加高职入学考试，合格者可给予专科类高职毕业证书。
以“3+2”模式为代表的中高职贯通模式的主要特点是“两校合作，三二分段，免试‘直通车’”
（三）高职对口招收中职毕业生衔接模式
实施对口招生，考试内容：语数英及专业课；考试形式：笔试+面试或模拟操作等。这种对口招生的模式使得进入高等院校学习的学生当年中等职业学校毕业生的比例得以提升。比如，广西各高职院校通过对口招生，在最近几年中主要面向各中职学校，此招生形式的特点是“升学导向，考试选拔，广泛适用”，无论从可操作性还是从中职学校长远发展等方面，此模式应是今后中高职衔接的主要发展方向。
（四）重视学生的继续教育发展
现今时代对人才的要求已经有了较大的提高，对就业者的年龄、学历等是有一定要求的，而中职学生在技能以及文化知识的程度还是远远不足，并且畜牧兽医专业涉及的知识具有较强的专业性，因此无论在专业技能还是在文化知识上，中高职必须重视学生的继续教育及发展。
中高职畜牧兽医专业培养方式培养目标存在区别，同时也存在较强的联系，而中高职畜牧兽医专业要实现较好的培养效果，重点在于明确培养目标，构建科学合理的衔接联系渠道。
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