安全保密员岗位职责范文第1篇
本人今年2月调县人大办工作，任办公室主任、人大党组成员、人大机关党支部书记。
县人大办公室是县人大常委会的工作机构、办事机构、协调机构、服务机构，因此，自知责任重大，任务繁重。所以，在工作中始终做到：
一、勤学习、善思考、增水平，为履职奠定思想基础。 本人学习要落实，刀不磨要生锈，因此，为搞好本职工作，我始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，提高自己的理论水平和修养;坚持学习法律法规知识，依法履行职责;坚持学习中央、省、州、县关于党风廉政建设的部署和要求，遵纪守法行使职权;坚持学习本职工作所需的业务知识，提高办事能力，把工作做得井井有条;坚持学习党建知识，狠抓党的建设，提高党支部的战斗力、凝聚力。
二、勤动脑、勤动嘴、勤动手、勤动腿，用“四勤”落实本职工作。
办公室工作事务繁杂，说的多，做的多，跑的多，因此，要勤动脑、善思考，多动嘴、勤汇报，勤动手、爱写作，勤动 1
腿，多跑路，思考在前、谋划在前、安排在前、行动在前，为领导决策提供科学依据，当好参谋和助手，要总揽全局，协调各方，调动各方面积极性，把大工作搞好搞实。让领导满意，让职工满意。
三、建立工作制度，规范职工行为，促进人大工作和廉政建设有序推进。
今年以来，为搞好人大机关各项工作和廉政建设，我及时组织制定了九龙县人大机关《工作制度》手册，做到人手一册，《工作制度》内容丰富、职责明确、条理清楚、奖惩分明。共制定有13种职责和制度。详尽的工作制度，全面规范了职工的行为准则，有力带动了人大工作和廉政建设。
四、依纪依规，履行职责，落实工作。
今年以来，本人严格按照人大机关《工作制度》安排部署、督促检查工作和遵守制度履行自己的工作职责。重点是按照《学习制度》坚持每周
二、四集中学习政策、法规和有关纪律、县上安排部署的工作内容。统一思想，提高认识，推进工作，严格按照《车辆管理制度》安排调车辆、加油核油，有效杜绝了公车私用私驾问题和乱加油、超标准加油的现象;严格按照《财务管理制度》安排和使用资金，坚持一支笔签字制度和重
2大资金使用集体召开研究制度。把有限的资金用在刀刃上，确保了单位运转。杜绝了乱表态、乱签字、乱用钱的现象发生。
安全保密员岗位职责范文第2篇
归口管理。根据本单位实际情况，按照权责对等的原则，采取成立联合工作小组并确定牵头部门或牵头人员等方式，对有关经济活动实行统一管理。
建立业务归口管理领导小组，学校法人任组长，制定业务归口管理领导小组职责，细化小组成员分工。
一、编制预算时归口管理
财会部门将预算控制数下发到归口部门，归口部门必须按照学校实际情况对照上一年的预算情况，以预算金额分解正确、收支平衡、略有结余为准则，归口部门对本年的各项预算控制数细化，编制报表的各项目分配要合理。数据要计算准确，并加以归类汇总。
上报的预算表临时有改动或临时预算有调整时，归口部门还负责预算的调整工作。由归口部门细化调整后的预算控制数再上报到财会部门和预算工作小组。
二、学校收支归口管理 收入实现归口管理，按照规定及时向财会部门提供收入的有关凭据，按照规定保管和使用印章和票据等;发生支出事项时按照规定审核各类凭据的真实性、合法性并确定是已经发生的经济业务。
三、资产管理情况归口管理
实现资产归口管理并明确使用责任;定期对资产进行清查盘点，对账实不符的情况及时进行处理。
四、合同管理情况归口管理
实现合同归口管理;是否明确应签订合同的经济活动范围和条件;是否有效监控合同履行情况，是否建立合同纠纷协调机制。并将合同的副本上报财务处备案。实际合同管理与预算管理和收支管理相结合。
安全保密员岗位职责范文第3篇
一、传达全国保密工作会、国资委保密委全体会议和集团保密委会议及保密专题讲座的精神
保密工作是机关单位管理水平的综合体现，是企业发展的保障，企业信息安全的保障。1921年中共党中央在第一次全国代表大会上首次提出保密工作，1948年5月中央保密委员会成立，在随后的几次全国代表大会上也多次提到保密工作的重要性。近年来，981油井事件、棱镜门事件都充分显示高科技窃密无处不在，中国已成欧美国家窃密的主要战场。经国资委保密委员会确认，包括三星、苹果等手机都存在泄密事实。现今是信息化时代，信息高速交换，保密工作比以往任何一个时期都要复杂，在面对国内外高科技窃取国家机密，如何保证机密信息的安全尤为重要。
(一)保密三大核心管理工作
1.定密。所谓定密就是给保密文件确定密级(二级单位无定秘权，如特殊情况需要定密的需要向集团公司保密办申请)。 2.网络管理。网络已成保密工作的主战场，现今80%的泄密事件都是网络泄密，主要问题在于保密载体管理不严、网络安全差等，现今企业应该高度重视网络的安全性。
3.涉密机构及人员的管理。涉密人员泄密的主要原因在于保密意识单薄、保密知识匮乏、领导责任意识和重视度不够、保密制度建设及机构设置不健全、保密措施落实不到位和有意人为而造成的。
(二)保密文件的处理
集团保密文件内容有要求二级单位反馈材料时，二级单位需通过机要交换局递送反馈材料，实现密来密往。保密文件不可复制，不可扩大传达范围，在传阅过程中做好交接签字，责任到人。
(三)保密工作要求
1.根据集团保密工作相关制度，完善二级单位保密相关制度，加强制度落实。
2.加强对涉密人员、涉密载体、涉密网络和涉密文件的监督管理，加强涉密人员的教育培训 ，落实好防护措施，加强检查查处泄密行为，加强涉密机构的建设。
3.落实领导责任，加强领导责任意识，切实履行好责任。 4.建立机要档案室、阅读室，需要阅读保密文件的必须在阅读室阅读，不可带走。
5.保密文件每年三月完成上一年度的文件销毁，销毁前做好登记、对号，保证不丢失、不漏销。
(四)泄密主要途径
1.网上存密，城门洞开。使用非涉密载体或计算机存储涉密文件、涉密载体与互联网计算机相联、通过互联网传输涉密文件都无异于将涉密信息拱手相送。
2.重要文稿起草、修订期间的泄密。在秘书、主任及领导起草、修订重要涉密文件期间因涉密文件在没有存放在安全区域导致泄密。
3.销毁不彻底而泄密。销毁泄密文件不登记导致漏销而泄密。 4.网站泄密屡见不鲜。网站发布人员保密意识欠缺，稿件审核不严格导致保密文件被发布而泄密。
二、集团公司保密工作经验总结
(一)涉密网络管理
涉密文件必须通过商密级网络交换，对涉密网络、涉密计算机要进行物理隔离。保证涉密不上网，上网不涉密。
(二)涉密计算机管理。
涉密计算机采用国产设备，不能提前约定必须现场购置，涉密计算机不能安装网卡、无线接收器等设备。涉密计算机必须做专门识别标识，包括编码、密级、责任人等并建立台帐。涉密计算机必须设置三重密码，包括BIOS开机密码、屏保密码、WONDOWS系统密码;密级为秘密级计算机密码最少要求八位，并且包含数字、字母和字符，密码生命周期为1个月;机密级计算机密码要求十位，生命周期为一周;绝密级计算机要求指纹物理身份识别。涉密计算机严禁使用无线设备，如无线鼠标、无线键盘，严禁连接手机、IPAD，严禁安装无关工作的软件，严禁将涉密计算机更变用途、赠送、无章销毁、丢失等，严禁将涉密计算机带出涉密区域(特殊情况要带出需按流程办理手续)。涉密计算机必须放置有屏蔽、隔离信号的专业的保密区域。
非涉密计算机严禁存、处、传涉密信息。
(三)涉密存储介质管理
涉密存储介质严禁交叉使用，杜绝使用个人介质，严禁携带外出，严禁用非机要通信渠道寄送，数据导入要求有专业的隔离软件、硬件配合。
(四)手机管理
不能用手机谈论涉密内容，建立涉密人员手机管理制度。进入涉密区域严禁带手机入场。
(五)其他周边设备管理
安全保密员岗位职责范文第4篇
安全保密制度
深 圳 大 学 反 光 材 料 厂
安 全 保 密 制 度
深大反光厂2009(05)号
1、目的：
为保障本厂商业秘密事项的安全，维护工厂利益和客户利益，特制定本制度。
2、职责：
本厂安全保密工作由办公室负责监督管理，并设置安全保密专员具体负责。
3、管理对象：
3.1 本厂商业秘密事项：包括技术信息、营业信息、管理信息等; 3.2 本厂重点部门、重点部位; 3.3 涉密员工。
4、具体管理范围：
4.1 技术信息：包括技术水平、技术潜力、替代技术和预测、专利动向、非专利技术成果、设计、程序、技术资料、图纸稿件、样品、产品配方、制作工艺、制作方法、管理诀窍、检验方法、质量技术、机器设备等。
4.2 营业信息：包括原材料信息、供应商信息、产品信息、客户信息、产销策略、销售渠道、招投标标底或标书内容等;以及尚未付诸实施的经营战略、经营方向、经营规划、经营项目及经营决策等;本厂内部掌握的合同、协议、意向书及可行性报告，重要会议记录等。
4.3 管理信息：本厂发展方向、方针，重大管理举措，内部重大改革及人员变动的方案等。
4.4 属于第三方，但本厂承诺有保密义务的技术秘密或其它商业秘密信息。 4.5 重点部门、重点部位：
a. 重点部门：生产部、质检部、经营部、新产品研发部;
b. 重点部位：激光室、压花组、涂布组、镀膜组、配料房、财务室、仓库;
4.6 涉密员工：全厂员工。
5、保密管理规定：
1 深圳大光反光材料厂
安全保密制度
5.1 商业秘密事项管理：在秘密事项形成文件前由实际经办人进行管理;形成文件后，由办公室和经办部门共同负责管理。 5.2 重点部门、重点部位管理：
5.2.1 经确定的重点部门一般不对外开放，因特殊接待需要须由部门主管报请厂长同意，由该部门主管全程陪同;本厂内部其他员工因工作需要进入重点部门，应遵守保密纪律，完成工作及时离开。
5.2.2 经本厂确定的重点部位，原则上除该部门的工作人员外，一律不允许随意进入。必要时应在重点部位位置标示“非请勿入”。其他员工确因事进入时，应经该部位负责人同意，并由工作人员全程随同，完成工作及时离开，并自觉遵守保密纪律。
5.2.3 需要对重点部门、重点部位的设备、设施委托外人进行维护维修时，维修部门应提前告知，以便该部门、部位的工作人员将需保密的物件撤离现场，并在外人进入维护维修时，该部位的人员应当随同，不得离开。
5.3 涉密员工管理：
5.3.1 全厂员工在签署劳动合同时，需阅读、学习本厂安全保密制度并签名，在制度更新后需再阅读、学习并签名，以便相互监督，共同保障本厂商业秘密的安全和利益。
5.3.2 全厂员工在日常工作中，除认真履行岗位职责，服从主管领导外，要严格做好秘密的保守和保护工作，并接受办公室的监督、检查。
5.3.3 各部门主管应不定期对本部门各岗位工作进行保密检查，对检查中发现的问题应及时指导、指正，落实整改措施。
5.3.4 对新安排到重点部门、重点部位的员工，办公室除进行常规的进厂安全保密教育外，应根据相应的特点，会同该部门主管进行岗位保密教育。 5.3.5 员工因工作需要进行岗位调换、变更时，应移交保密工作，办公室并进行离岗保密监督。
6、员工保密纪律：
6.1 对工厂的秘密事项，全体员工都应做到不该问的不问，不该说的不说，下班不说上班的事，在厂外不说厂内的事;并在知悉秘密事项的情况下都负有保密义务。
2 深圳大光反光材料厂
安全保密制度
6.2 凡涉及工厂保密事项的内容，不论其为何种载体形式，均属保密范围，任何员工直接或间接、口头或书面、私人交往、私人通信中擅自对外提供涉及工厂秘密内容的行为，均属泄密。
6.3 未经厂长批准，员工不得利用电脑技术对外存取、处理、复制、摘抄、修改和传递秘密事项。
6.4 员工不得私自使用、保存、运输和销毁属于本厂的秘密设备或者研制的产品。 6.5 员工个人在劳动合同期限内，不得直接或间接将获悉的本厂秘密事项内容擅自泄露给非本厂、非本部门、非本部位人员;并不得利用本厂商业秘密谋求个人利益。
6.6 在对外交往与合作中需要提供本厂的秘密事项时，必须事先经厂长批准同意。 6.7 未经允许，员工不得主动接触涉密事项，凡不属允许知悉涉密事项的员工，不得以任何方式刺探、获取秘密事项内容，否则视为窃密。因特殊原因需要其接触秘密事项的，应做到恪守秘密。
6.8 非该重点部门员工，未经允许不得进入重点部门;非该重点部位员工，未经允许不得进入重点部位。
6.9 员工因工作需要所持有或保管的一切记录着工厂秘密信息的文件、资料、图表、笔记、报告、信件、传真、磁带、磁盘、仪器、样品等任何形式的载体，均归本厂所有，无论员工因何种原因离职，均须无条件归还本厂。
6.10 如发现工厂秘密被泄露或者因自己过失泄露工厂秘密，应当采取有效措施防止泄密进一步扩大，并及时向办公室报告。
6.11 员工在离职后，未经本厂书面同意，不得泄露本厂的秘密。 6.12 员工违反保密规定而受到惩罚时，其直接主管应负连带责任。
7、奖惩处理：
7.1 对在履行保密职责、保护工厂秘密、保护知识产权中有显著成绩的人员，本厂将予以鼓励和奖励。
7.2 对违反本安全保密制度的员工，造成一定损失或影响不太严重的，本厂将按《人事管理制度》予以惩罚;或要求员工向本厂支付赔偿金额5万元人民币。 7.3 如有员工因违反本制度造成工厂或客户重大经济损失、名誉损失的，本厂予以无经济补偿解除双方劳动合同关系，并要求责任人赔偿本厂经济损失的90%。
3 深圳大光反光材料厂
安全保密制度
7.4 员工如有《中华人民共和国刑法》第219条规定侵犯本厂商业秘密行为之一，给本厂造成损失的，将追究其刑事责任。
7.5 员工如有《民法通则》第111条、第118条规定行为之一，损害、侵害本厂权益的，本厂有权向人民法院起诉，要求其停止侵害、消除影响、赔偿损失。 7.6 员工如有违反《反不正当竞争法》第十条规定，侵犯本厂商业秘密的，本厂有权向工商行政管理部门或人民法院起诉，追究其民事责任。
8、本制度自2009年2月26日起实行，此前本厂有关安全保密制度与此不同者以此为准。
9、本制度的解释权属厂办公室所有，厂部有权根据实际情况进行修改。
安全保密员岗位职责范文第5篇
2、凡是查询、利用档案，必须经档案管理人员提供。其他任何人不得直接动用。
3、借阅档案必须严格按照规定办理借阅手续，限期使用，按期归还。归还、签收档案要认真检查核对，发现问题及时追查。
4、外单位查阅档案，需持所在单位介绍信并经主管领导批准。若需复印档案，由档案室严格按照审批手续提供，任何单位和个人一律无权外供。
5、严禁将密级文件带回家中或到领导办公室随意翻阅文件。严禁携带密级文件、档案资料外出游览、参观、探亲、访友，出入公共场所。
6、未经批准，不得自行传抄、翻印涉密文件盒带密级的档案材料。
7、在利用、查阅档案中，发现有关泄密事件，映立即报告，及时追查。如造成泄密事件，应依法追究有关当事人的责任。
8、单位领导和保密小组要定期检查保密工作，总结经验，堵塞漏洞，严防失密、泄密发生。
档案管理制度
1、凡是记录和反映机关工作中具有保存价值的文件材料(包括党政、人事、保卫、财会、基建等)均属文书档案的归档范围。
2、凡记录和反映在履行审计职能活动中，直接形成的文件、信函、凭证等的原件及复印件、照片、音像磁带等与审计事项有关的其他材料，均属审计档案的归档范围。
3、行政文书档案、审计业务档案，分别由文书部门和业务部门负责整理、立卷，在次年3月底前向档案室移交;档案室应于次年6月底前立卷归档完毕。
4、会计档案、声像档案、基建工程和科研课题档案，由承办部门负责整理立卷，按照规定的标准和事件，及时移交档案室。
5、各类文件材料归档实行两套制。立卷归档的文件材料，严禁使用圆珠笔、铅笔、彩色墨水或复写等不耐久字迹。
6、凡归档的各类档案材料，档案室负责编制《案卷目录》、《归档文件目录》等检索工具。
7、审计档案要实行“审计组”负责制的原则。卷内文件材料，要做到完整、精炼。
8、局机关的发文，纸质文件与电子文件应一并归档;局机关的收文，需长期保存的，纸质文件应转化成电子文件，网上收文应下载转换成纸质文件一并归档。
档案鉴定销毁制度
1、对保管期限已满且需销毁的档案材料，须提出销毁申请，编制《销毁档案目录》，经主管领导审核批准后，档案室和有关部门组成鉴定小组采用直接鉴定的方法，可以实施销毁。
2、不归档文件材料和失去保管价值的档案，严禁卖给废品收购部门或个人。
3、销毁的档案要登记造册，注明顺序号、案卷标题、档号、起止日期、数量，并附备考表。
4、执行销毁时，定专人负责，监督销毁，并在销毁表上至少有两人以上签字证明。
5、档案销毁后，报档案管理部门备案，销毁清册、销毁报告及审批手续须永久保存。
档案借阅制度
1、凡需借阅本单位档案者，必须经单位主管领导批准，并履行借阅审批、登记手续。
2、凡属永久保存的密级档案原则上不准借出，只能在档案室内借阅。如有特殊需要，经主管领导批准，方可借出，但必须按时归还。
3、密级以上的档案，未经批准不得复制、摘抄、转借他人或公开展览等。
4、所需查阅的档案材料一般不得携出档案室。遇特殊情况，必须借出时，按照规定办理借出手续。如到规定时间还需借用，应办理续借手续。
5、借阅者应爱护档案资料，严禁涂改、勾划、转借、拆卷、增删和抽页。档案归还时须清点无误，方能签收。如发现损害档案，视情节给予处理。
6、借用档案者如多次出现超期借用、并且有意推迟归还日期，档案室有权取消其借阅档案资格。
7、外单位人员因工作需要借阅档案，须持所在单位介绍信，经主管领导批准后，方可借阅。
安全保密员岗位职责范文第6篇
摘要:本文着重探讨“信息安全保密”课程教学的五种思维,研究其基于多种教学手段的综合运用,实践表明这种教学方法是很有成效的。
关键词:信息安全;人才培养;教育思维
随着信息时代的到来,我们面临着改革开放和社会主义市场经济深入发展带来的社会结构和社会思想政治状况深刻变化的挑战;面临着社会信息化日益发展带来的高技术窃密危害性大大增加的挑战;面临着境内外敌对势力对我经济、政治和军事斗争准备情况进行谍报活动加剧的挑战。正是由于信息安全保密已经成为我军战斗力的重要内容,加强信息安全保密知识和技能的学习,增强信息安全意识,是时代提出的客观要求,也是我国我军强大的迫切需要。
1“信息安全保密”课程的背景与特点
信息安全保密是必不可少的一门课程,而且该课程教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性和实效性,因而作为我校教育的重要一环,“信息安全保密”课程在军人素质教育中占据着不可替代的重要地位。
从实践上看,信息安全保密由来已久。但从理论上讲,信息安全保密这一概念的提出及确立,则是近一二十年的事情。
信息安全保密应当从保密的由来与发展谈起。自人类社会出现了私有制、阶级和国家之后,阶级之间、政治集团之间、军队之间、国家之间进行着激烈的斗争。它们为了各自的安全与利益,将某些与自身关系密切的事项隐蔽起来,防止别人知道,这些隐蔽的事项就是“秘密”,而为了实现隐蔽所采取的各种措施和进行的全部活动则称为“保密”。保密作为一种社会行为,它的存在和发展已有几千年历史。
随着新技术的不断发展,技术安全保密伴着密码编码与密码破译等技术手段在窃密与反窃密斗争中运用而诞生,在19世纪以后,各种技术手段广泛应用于保密与窃密的斗争中。20世纪60年代中期,在美国和其他西方国家,随着计算机技术的发展与应用,计算机窃密和破坏产生了,计算机安全保密被正式提了出来。20世纪80年代,美国率先把通信安全保密、计算机安全保密等技术安全保密合称为信息安全保密(INFOSEC)。随着电子设备和信息技术的广泛应用,信息安全保密现已成为西方国家,特别是西方军界广泛关注的焦点,成为国际性的研究领域。
2新形势下信息安全保密教育的五种思维
信息技术的不断发展,给部队的保密工作带来了严峻桃战。思想是行动的“总开关”、“总闸门”,提高信息化条件下安全保密工作的质量和效益,最根本的还在于进一步解放思想,更新观念。我们认为,在教学过程中,要注重五种思维的转变。
2.1坚持“管”与“疏”相结合
人们的教学理念受到了传统思维的深刻影响,以知识传授为主的传统教学长期占据着统治地位,因此要克服“单纯封堵”的被动思维,坚持“管”与“疏”相结合!
“一管就死、一放就乱”是某些部队管理工作中存在的老问题。工作中将新鲜事物视若“洪水猛兽”,一味地进行封堵,既不利于工作,也不利于提高信息安全保密的质量效益,还导致部分学生产生逆反心理。日前,手机、计算机、互联网、各种新型存储介质已越来越多地走进我们的工作和日常生活,“单纯封堵”是堵不胜堵、防不胜防的。对这些先进的信息产品,我们既不能放任自流任其随意发展,也不能片面地采取“封”和“堵”的做法,必须“管”和“疏”相结合。不仅要让学生知道不能做什么,也要让他们知道能够做什么,这样才能收到事半功倍的效果。积极疏导是关键,教师在课堂讲述基本原理时要结合实际、举例子,使学生感同身受,真正意识到这门课程的实用性。
2.2坚持“技”与“管”相结合
做好“信息安全保密”课程的教学,必须一面强调技术防范,一面强调管理教育,忽视了任何一面都将顾此失彼,劳而无功。一方面,在保密管理的基础上要加强技术防范。我军在长期的保密工作实践中,形成了一套行之有效的保密管理原则和方法,这是我军保密工作的宝贵财富,在新的形势下仍要继续坚持。但是仅有这些已远不足以应对信息技术发展给保密工作带来的严峻挑战。“技术问题必须依靠技术的方法来解决”,对付日益先进的窃密手段,必须重视技术防范,大力须发展保密技术。另一方面,在技术防范的基础上要加强教育和管理,否则再好的技术也难以发挥作用。
2.3坚持“用”与“研”相结合
目前各级保密工作普遍存在着科技含量不高、发现隐患和漏洞能力较弱的问题。因此要积极引进、应用各种先进的保密防范技术,按照保密要求配齐防范设施,同时还要进行科学论证。信息安全防护产品科技含量高,防范效果好,但往往价格高、投入大、周期长,因此必须认真把关,反复论证,防止滥竽充数和重复建设,确保产品的质量安全可靠。要在引进先进技术的同时搞好科研开发,不断研制开发有自主知识产权的保密技术。
课堂上应积极鼓励学生学习新技术、掌握新方法、励志为国防信息安全献策献力,从始至终贯穿爱国主义思想。虽然目前我们在技术上落后于美国等西方发达国家,但是不等于永远落后,相信一大批优秀学生毕业后,投身国防信息安全的尖端技术研究,通过一代代人的努力,我们可以也应该能够改变现状,掌握主动权。
2.4坚持“保”与“放”相结合
考虑到保密工作同其他各项工作是相辅相成的,教学过程中,应让学生思考如何更好地把课堂学到的知识运用到日常或今后的学习、部队工作中,紧密联系实际,广泛开展讨论。
军事斗争准备各项工作都离不开安全保密,而安全保密也不能离开各项业务而孤立地存在。“只强调方便工作而忽视安全保密”或“过分强调安全保密而影响工作”都是不对的。要正确处理好“保”与“放”的关系。
2.5坚持“分”与“统”相结合
保密工作是一个大系统。保密工作没有各自的利益,只有共同的责任。只要有利于提高保密工作的质量与效益,不管软件系统、设施设备是哪个单位、哪个部门研制的,生产的各单位、各部门都要坚决地“拿来”。各级保密委员会要充分发挥组织领导牵头协调和检查督导作用,有效整合保密、保卫、通信、机要等部门人员的力量,形成抓保密工作的合力。
这个思想在教学过程中,根据具体实例让学生意识到未来到基层单位,应该如何利用今日所学知识和基本原则,处理好信息安全保密工作。
3灵活选择适合信息安全保密教育的教学形式
教材是全军统一配发的教材,在教学中,教师可以运用掌握的现代教育技术,更新传统的课堂教学方法和理念,充分利用多媒体教学手段辅助教学,以调动学生的积极性和参与感。教师应重视基础教学、加强实践环节、强化应用研究、实施个性化的课堂教学。全课程安排有85%是老师的讲授和实验演示,15%为学生综合讨论,能有效活跃课堂气氛和提高教学效果。
3.1重视基础内容教学
根据教学大纲,我们对课本的前四章,主要采取教师讲授的方式。其中很多内容学生是头一次接触,例如窃听器内容的介绍,他们就很感兴趣。教师用很多古今中外的实例充实课堂教学,这让学生从心里感到课上的知识有很强的生活背景且源于生活,学的知识很实用。
对于通信系统的安全隐患,同学们课前都不以为然,通过课堂上讲授的现存电话网与无线通信网存在的漏洞和隐患,配上对口的视频资料,使学生真正体会到,哪些是有必要防范的,哪些是早就应该予以重视的。课后同学们也反馈“这门课很有必要”,很多学生感慨道“应该在大学一年级的时候、我们一入学就学这门课程”。学生对这门课的重视是我们教授课程感到最欣慰之处。
现代社会已经进入网络时代[1],第四章的网络安全也就成为了学生比较感兴趣的焦点。课程内容从技术角度分析了计算机终端和网络传输的安全问题,许多同学对这个领域具有很浓厚的兴趣,也纷纷意识到自己知识的不足。这对即将毕业走向工作岗位的学生而言,是恰到好处的动力剂,在未来的工作学习生活中,可以让他们更加关注计算机的安全使用、关注自己上网的安全,也真正起到增强安全保密意识的作用。
3.2加强综合研讨实践环节
考虑到学生对第五、六章的内容不大感兴趣,我们研究决定这部分以学生自学、学生主讲、学生讨论的方式展开教学。
这样的学习方式一方面避免了老师讲课学生不认真听,教学效果不理想的情况;另一方面又给同学们自主扩展的空间。让他们以主人翁姿态来备课,收集素材,实践表明,取得了非常好的效果。
有的班级做了认真调研,收集了部分视频资料;有的班级通过历史上著名的案例引出正文;有的班级表演了一个小品,里面多处运用了本课程前几章的知识;有的班级在讲课时列举了大量实例……每个班级都有打分的权利,让同学们自己比较、评价同学的研讨报告。课堂气氛活跃,寓教于乐,真正做到了学以致用!
4结语
21世纪是信息时代,近几年,骤然成为热点的信息战理论,正在把信息安全防护研究推向一个新的高潮,各国军队都在不遗余力地争夺信息安全技术的制高点。面对严峻形势,我们要大力加强信息安全教育,落实中央军委关于加强信息安全工作指示精神的具体措施,通过对基本原理知识的学习,增强军事信息安全防范能力。
参考文献:
[1] 郭彦青,王晓玲,尹霞,等. 网络教学评价要素初探[J]. 中国校外教育:理论,2008(3):54-56.
Some Ideas about Teaching of Information Security
WANG Xue-hui, ZHANG Lei, PENG Li-hong, LIU Fang, LU Hong-yi, XIAO Nong
(School of Computer, National University of Defense Technology, Changsha 410073, China)
Key words: information security;talent cultivation;educational thought
(编辑:姚彦如)