文明校园范文第1篇
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我会经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”一百个人会有一百种答案，但在每一个案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个语言文明的人! 我曾经听过这样一则寓言故事:"一个樵夫在一个茂密的森林里打柴时救了一只熊.熊为了感激他便请他吃了一顿丰盛的饭.樵夫吃完后露出一副不满的样子.熊问其原因,他说:饭倒不错,可我就是受不了你身上的那股臭味."熊听后非常难过,但为了表示感激就请求樵夫用砍刀砍它的头.樵夫照样做了,若干年后,他们再次相遇,樵夫问熊:"你的伤口怎么样了?"熊回答道:"我的伤口早就愈合了,可是那句话我永远都忘不了." 真正的伤口不是刀子而是刀子背后那句锥心刺骨的话.语言是体现一个人常识修养和道德水平的手段.善良智慧或是温厚学识的语言能够融化冰雪,排除障碍直达对方的心灵彼岸,笨拙尖锐的语言能够扼杀人的精神、摧毁人的灵魂. 我感悟很深，联系生活实际，我发现做文明学生，首先要让我们从语言文明开始。在生活学习中，我经常会用“请多关照、谢谢!您好!给您添麻烦了，对不起，请问，请原谅”等礼貌用语。在班干部工作中，我经常会用为了班集体，请不要争吵;为了有一个好的学习氛围，请不要说闲话;要用文明语，做文明人等来劝说同学。在跟同学相处中，我会以礼待人，凡是请当头，不讲方言，不说脏话。
我们欢迎文明的语言，欢迎品德高尚的同学。我们坚决反对垃圾语言，反对肮脏的思想，反对低劣的品行推广普通话。坚决抵制粗话、脏话，要让低级庸俗的语言在校园里消失，让朗朗的读书声，愉快的歌声和文明的对话交流充满校园。文明的语言是一个人内心精神世界的物质外壳，文明的语言可以使两个陌生人微笑着开始一段美丽的旅程，文明的语言可以温暖三九的严寒，可以化干戈为玉帛。
文明校园范文第2篇
为了全面贯彻《关于加强校园文明行为督察工作的通知》文件所要传达的精神，为了维护正常的校园学习、生活的秩序，进一步加强优良的学风、校风建设，营造一个良好的校园育人环境，本院特意开展校园文明督察这项工作。每班依次开展，第十四周的周六是轮到我们班。
当我在接到这样的任务时，首先感觉到的是此项任务的艰难，但为了可以维护正常的校园学习、生活的秩序，以及优良的学风、校风建设，营造一个良好的校园育人环境。不管任务重与否，认真看过文件后，便安排了本班级人员的具体任务。我们班级共有27人，于是我把本班分成了三组。即上午，下午，晚上三个时间段，每个时间段都有九个人负责，其中每九个人中就有一到两个人是班委，也就是这一阶段的负责人，这样就可以保证了秩序的正常开展。
第一批队是早晨八点左右，那时大家早已集合在华运超市门口前面，负责人也已经把帽子和条幅拿来了，并分发给了每个人，而我白天有课，所以我负责的是晚上的那一班，听大家说，我们的负责人体育委员非常的认真，当有的同学没有按时到达时，他不因为大家没有准时到达而生气，而是耐心的给每一个人迟到的同学打电话，发信息。让他们到达，看到有些人践踏草坪，他们及时制止了，看到那绿油油的的青草，这让我很开心。
下午两点多钟，第二批换班的同学也到达到了目的地，正值下午两点左右，此时天气炎热，但大家并没有因为天气炎热的原因而又不来。记得下午的时候，看见有人在墙上贴广告，此时的生活委员上前让那人主动的有撕下来了，并说下次不会在这贴了，我们都感到很高兴。
文明校园范文第3篇
关于开展学生“文明之星”评比活动的通知
为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，展示“行为习惯养成”主题教育活动的成果，学校决定由本学期开始举办校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。评选有关事宜如下：
一、文明之星的基本条件
1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、同学能主动问好;
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人;
3、规则意识强，能自觉遵守《中学生守则》、《中学生一日行为规范》、《学生日常行为规范量化管理制度》。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
二、文明之星的评选办法
由学生、班级、年级组、有关处室共同评选。具体操作如下：
1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“文明之星申报表”
2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。(原则上高一年级年级3名、高二年级4名、高三年级3名)
3、学校将各年级组推荐的“校园文明之星”向全体师生公示，由学校评审组审核，最后选出10名“校园文明之星”。
三、注意事项及所交材料
1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、上交“校园文明之星推荐表”。
4、所有材料截止日期为1月20日。(电子版与纸质版各一份)
四、校园文明之星的奖励办法
校园文明之星每学期评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站、《车中之声》等媒体中公布;并作为以后评选市优秀学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。
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文明校园范文第4篇
创建安全文明校园汇报材料
大水坑镇第二小学创办于2005年秋季，校园占地面积40620平方米，建筑面积312606平方米，现有教学班31个班，学生人数1546名，教职员工71名。
学校为了创设育人环境、提升学校品牌，制定了学校的发展规划和奋斗目标，确立了“团结敬业、开拓创新”的校风，“和谐互动、反思提高”的教风和“善思好问、自主合作”的学风。在创建安全文明校园工作中，我校加强领导统一认识、落实措施、管理到位、责任到人。现在校风正，教风、学风良，师生文明，遵纪守法，教育秩序好，校园环境整洁优美，为师生创设了良好工作学习环境。
回顾一年来，我们主要做了以下工作：
一、领导重视，健全组织和工作制度。
1、统一认识，健全组织。
我校领导对学校创建安全文明工作有着清醒的认识，把创建工作列入学校工作议事日程，并以党的十七大和 “三个代表”的重要思想以及自治区教育厅、盐池县教体局、大水坑镇政府关于创建“安全文明校园”工作的通知为指针，全面贯彻落实通知精神，加强安全、文明、卫生管理。在统一认识的前提下，学校成立了创建领导小组，安全教育领导班子，校容校貌管理领导小组，消防安全工作网络，切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，少先队大队部协助抓，使创建工作有了强有力的组织保证。
2、建立健全有效的管理制度。
有效的管理制度才能确保安全、文明工作落到实处，并不断得以强化。建立领导、教师值勤制度，中午路队护送制度，用餐管理制度，卫生打扫制度，检查评比制度，保安门卫值班制度，节假日教师值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况， 1
及时采取措施，布置创建工作，传达上级有关精神。结合上级、学校安全检查，督促有关方面及时整改，确保学校各方面工作的有序开展。
3、层层落实文明安全责任制。
按“谁主管谁负责”的原则，每年教体局与校长签订责任状，校长与教职工签订安全目标责任书，建立了“安全目标任务”和“考核奖惩制”，把责、权、利相结合，把各班级每学期各项工作进行检查打分，作为期末评选“文明班队”的重要依据。
二、加强硬件建设和安全卫生管理工作，确保综合治理各项措施的全面落实。
1、加强硬件建设，采用人防技防相结合。学校在微机室、远程教育室安装了防盗门、红外线探头与报警器，一旦夜里发生险情，值班教师和门卫立即出动巡查。另外我们在校长室和值班室安装了与大水坑派出所联网的紧急报警电话，确保学校师生人身安全和学校财产的安全。
2、加强门卫保安管理，进门实行登记制度，寒暑假、节假日领导都亲自带班与值班教师一起护校，双休日也都安排教师值班护校，这已成为一项规章制度，列入每月教师的考核。
3、加强对学生德育管理工作，建立通报制度，各班主任对班内学生严格管理，及时掌握信息上报校长室，便于及时进行调解矛盾，防止恶性事故发生，学校经常对有问题学生进行个别教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中，至今没有出现违法犯罪学生。
4、每周进行安全工作自查，每月进行学校安全检查，每月进行安全各种总结并汇报教育局。加强消防安全检查工作，各专室配备了灭火器材，对实验室危险物品进行双人双锁管理，确保安全。
5、总务处加强校产管理，对各班财物每学期进行检查登记，发现人为损坏，进行赔偿并及时修理。对想骑自行车来校的学生，校长亲自抓，做好对学生、家长宣传教育工作，劝其不骑。大队部值勤学生和红领巾监督岗每天检查各班文明卫生执行情况，设立流动红旗评比，每周一升旗仪式公布成绩。
6、严格执行食品卫生管理条例，后勤部门重视做好卫生监督工作和操作培训工作，加强食堂的卫生监督工作，严格把好食品采购、清洗、烹饪、消毒卫生关，坚持做好食物留样制度。食堂工作人员持证上岗规范操作，防止食物中毒事故的发生。
7、学校十分重视健康教育工作，在师生中经常开展健教知识讲座，特别加强学生卫生习惯的培养，卫生保洁区落实到位，经常打扫，使学校的校园环境保持良好。
8、重视做好宣传教育和防范工作，每到寒暑假印发告家长书进行安全宣传教育，每学期组织师生观看交通安全、消防安全、禁毒宣传版面、影像资料、进行逃生演习等，大大提高了师生的安全防范意识和自我保护能力。
三、加强法制教育，创建文明校风。
1、加强爱国主义教育。一年来，努力贯彻《中共中央关于加强精神文明建设若干重要问题的决议》，抓住国内外重大事件，利用升旗仪式、校会、主题班会、队日、红领巾广播站等时机深化爱国主义教育，激发师生爱国热情。树立刻苦学习，长大报效祖国，强我中华的远大志愿。
2、创建文明新风。学校积极开展建立优良教工群体和优良班集体建设，全面开展文明办公室、文明班集体的评选活动，深入开展社会公德、教师职业道德、家庭美德教育，加强师德师风建设。助人为乐，文明之风吹遍校园。上学期五(1)班学生龚岩泰不慎发生车祸，急需一大批资金，师生在这次募捐活动中，都踊跃参加慷慨解囊，教师学生纷纷捐款共计2500余元，充分体现了集体的温暖。助人为乐已在大水坑镇第二小学的校园形成一道亮丽的风景线。
3、加强法制教育。学校深入开展“五五”普法教育，有力推动了依法治校、依法治教工作。通过对《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。同时经常性对师生进行安全教育、道路交通安全教育，还配合社区进行禁毒教育，参观禁毒展览。每学期定期请派出所同志、交警大队同志和法制副校
长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。
爱国主义教育的深入，德育教育、法制教育的加强，以及优良班集体的创建活动，为搞好学校综合治理工作打下了坚实的基础。
四、总体规划，坚持抓好校园环境建设，营造良好的育人氛围。
1、整体规划，体现科学性。
我们根据学校实际，制订出校园环境建设的总体规划，逐步进行改造。环境能影响人、熏陶人，它具有潜移默化的育人功能。我们十分重视校园德育环境的建设，通过优化德育硬件环境，开展德育主体活动等途径，不断提升学校德育环境人文化含量，使学生在一个具有浓郁文化气息的校园德育环境中得到最优化的发展。学校有计划地美化环境，植树种花等。
2、合理布局，体现教育性。
学校是育人的园地。首先，学校教育的目的和特点就决定了校园建设是学校管理工作的重要内容。教育教学设施的置备、装修等，都必须和育人的目的保持和谐一致，体现出育人的功绩，管理者应把它视作“无声的教师”精心设计，象建设一支高质量的教师队伍一样去重视它，不断完善，提高它的教育性能。
今年暑假投资3万元资金，对楼梯道、楼檐进行粉刷，油漆了所有教室、办公室门窗，增加照明设施、改造黑板报栏等，使教室面貌焕然一新。新建了停车棚一座，使教师的车辆集中停放，既安全又整齐。
学校根据不同年级学生的年龄特点，积极开展青少年文明行为养成教育，使每个学生都明白应按此目标去做。我们力求“让每堵墙都能说话”，在走廊过道都布置了催人奋进的哲言和警句。宣传橱窗贴有安全工作宣传画，其作用都是以潜移默化为主要特征，对净化学生心灵，陶冶学生文明高尚的情操，无疑都是一位经常起作用的无声的老师。
3、科学管理，提高实效性。
出于科学管理的需要所采取的一切措施和建立的各种规章制度等，都应视作一种教育手段。根据这一原则，我们建立了相应的管理制度。将学校环境卫生区域分化到各班级，并建立评比制度，责任到班，定期打扫，
领导定期、不定期检查、抽查相结合。少先队干部每天作好记载，设立流动红旗。设岗定位让每个学生知道自己的劳动岗位，定期服务，从小养成良好的卫生习惯和劳动习惯，发挥他们对工作的积极性和主动性。
绿化管理工作也是如此，我校在各个花坛中竖起了爱护花草警示牌，培养了学生爱护花草树木的自觉性，提高了环境保护意识，现在一进校园就能使人感到一种蓬勃向上的气息。
通过创建工作，我们优化了育人环境，提高了全体师生对创建安全文明工作的认识，促进了学校整体工作和学生素质的全面发展，也受到了居民的好评。我们决心以党的十七大和 “三个代表”的重要思想和关于安全工作的讲话为指针，进一步加强管理，为创建平安盐池、平安大水坑、平安校园作出更大贡献。
大水坑镇第二小学
文明校园范文第5篇
为了进一步规范学校管理，提升学校形象，提高办学水平，促进内涵发展，实现以创建促进学校发展，建成生态、文明、书香、和谐、平安美丽新校园，学校决定在获评安康市文明校园的基础上，继续巩固市级文明校园创建成果，为下一步创建省级文明校园奠定坚实基础，结合学校实际，根据相关规定，特制定本规划。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实十八大和十八届全会精神，全面加强文化和生态文明建设，按照《安康市市级文明单位测评体系》的各项指标要求，进一步改善学校办学条件和管理水平，进一步加强精神文明和生态文明建设，践行社会主义核心价值观，提高师生文明程度，努力办人民满意教育。
二、创建目标
创建工作以巩固市级文明校园创建成果，奠基省级文明校园创建，传承和发扬文明，建设文明校园为总目标：一是加强思想道德建设，立德树人;二是抓好宣传教育，营造活动氛围;三是开展好主题教育活动，提升师生文明程度;四是抓好不文明行为整治，破旧立新;五是抓好基础设施和生态绿化建设，夯实物质基础;六是树立为人师表，乐学上进的师生精神风貌。
三、组织领导
学校成立创建文明单位领导小组，加强文明单位创建工作的领导
和管理，督促检查各项创建工作的落实。把创市级文明校园作为学校的基本任务纳入到工作之中。领导小组以校长为组长，以党支部书记胡胜松、副书记敬思源为副组长，成员包括各处室领导。领导小组办公室设在学校综合办公室，谢贤斐任办公室主任，具体负责创建工作的上传下达及协调沟通。
四、创建措施
(一)开拓进取，强化班子建设
发挥领导班子在创建工作中的模范带头作用：一是强化学习，提升素质，保持自身在先进文化、教育发展理念等方面的引领示范作用;二是勤于思考，勤于调查，勤于研究，保证班子在学校发展、基础设施建设、精神文明建设、生态环境建设等方面的科学决策，做好长远规划，勤于实践;三是进一步完善各项管理制度，实行精细化管理，在反复调研，广泛听取方方面面意见的基础上，进一步修改完善学校五年发展规划、学校常规教学管理办法、教师专业发展方案、教师绩效考核方案、教师职称晋升方案等各项规划制度，使学校管理更加科学化、民主化、规范化。四是深入一线攻坚克难，全力以赴推动各项管理制度和各项工作的落实;五是通过推行制度量化、校务公示、民主监督的方式落实好校务公开。
(二)夯实基础，加强环境建设管理
1、推进“平安校园”建设。学校要提供安全的基础设施，及时消除存在的安全隐患，坚持好安全人防、物防、技防工作，不断完善各种安全预案，积极开展防火、防传染病、防交通事故等各类安全教
育，切实做好校园安全保卫及法律普及宣传工作，确保校园不出现责任安全事故。
2、搞好学校的绿化美化亮化工作。要以“美丽新校园”和县上园林城市创建工作为契机，进一步开展好校园立体绿化，搞好校园植树和盆景添绿工作，进一步做好紧邻校园住户房屋和校园旧教学楼美化亮化工作。
3、规划并实施好校园文化建设。落实好校园文化建设整体规划，突出校训、校风等校园文化核心，彰显部室、教室、走廊文化，让每一面墙壁、每一处景观、每一棵树草都成为育人的阵地。
(三)立德树人，开展好学生思想道德建设
一是加强班级管理，抓好班集体建设。二是组织开展丰富多彩的德育教育活动，为学生健全人格的培养提供丰富的载体，要通过开主题班队会、举办演讲比赛、观看教育影片等形式加强社会主义核心价值观教育，教育学生牢固树立并践行社会主义核心价值观;三要以遵守小学生《守则》和《日常行为规范》为重点，加强学生行为习惯养成教育，让文明的行为凝聚德育正能量;四要结合国庆、清明、端午等重大节日、纪念日，大力开展爱国主义、民族精神和传统文化主题教育活动;五要通过开放图书借阅和阅览室，开展经典诵读和读书征文活动，引导学生阅读德育故事，让学生通过美好与丑陋的文学形象对比，自觉形成向善向真向美的道德认识和追求;六要通过艺术展演活动、阳光体育活动、课外兴趣活动等，让学生在艺术作品创作、文艺表演、竞技比赛、游戏活动中提高思想认识，矫正过失行为，体验
个体成长;七要通过承担双创责任区清洁卫生、爱护校内外绿化植物等方式参与社会实践和公益活动，增强学生的社会责任感。八是加强和完善少先队建设，不断完善少先队自我管理模式，继续开展好“红领巾监督岗”、“国旗下的讲话”、红领巾广播等活动。
(四)为人师范，继续加强师德专业技能建设。
1、继续加强师德建设。一是以组织教师学习教育法规为切入点，进一步规范从教行为，牢固树立教师依法治教、依法执教意识。二是强化《中小学教师职业道德规范》的学习，通过教育随笔、教育故事的学习，培养教师的职业道德和奉献、创新意识，让教师职业道德规范真正内记于心，外化于行。三是对教师礼仪、行为规范等涉及教师形象的知识开展系列教育活动，引导教师阅读经典，提高师德修养。四是加强师德自查和考核核，吸收学生及家长参与到师德考评中，并把考核结果进行通报，坚决实行师德考核一票否决制。五是形成教师与家庭困难留守儿童一对一帮扶机制，在跟进儿童的成长中密切师生间的联系，增进师生间的情感，增强教师的责任感。六是加强学校行风建设，防范师德失范行为发生。要求全体教师严格遵守县局下发的“十个严禁”和学校整风整纪七项规定，严禁在职教师违反规定从事有偿家教，严禁教师工作期间麻牌赌博，严禁体罚、变相体罚和言语侮辱学生，严禁以任何形式向学生或家长索要财物，严禁以粗暴的方式对待家长，严禁越级上访，对于违反以上有损教师形象要求的，学校将按相关文件、规定予以处理。七是广大教师要注重自身职业道德修养的提高，树立自身良好形象，维护好二小教师教书育人、为人师
表的社会形象。
2、加快教师专业发展步伐。一是搞好校本培训、个人学习和主题研修，做好校本研修工作;二是坚持开展好每学期检查性听课、新调入教师汇报课、教学能手示范课等多种听评课活动;三是搭建教师交流平台，让教师在赛事交流活动中成长;四是扎实搞好教科研活动，以课题研究解决教育教学中的问题，以课题研究推进课堂教学改革的深入，要总结经验，抓出成效，推出有推广价值，且有较大影响力的研究成果;五是建设好伍庆工作坊和周玲工作站，发挥其示范引领作用，搞好名师工程建设。
(五)开展主题活动，养成文明行为习惯
1、在学校持续开展语言、行为、卫生等习惯养成教育，通过持之以恒的训练，让学生形成语言文明、遵守秩序、讲究卫生、爱护公物、注重礼仪的良好文明习惯。
2、开展好不文明行为习惯整治活动。继续开展好“除陋习、讲文明、树新风”活动，革除学生乱丢乱弃、乱贴乱画、追逐打闹、不讲公德等不良行为习惯，逐步树立好讲究公德、体现美德、文明有礼的小学生群体。
3、开展好 “光盘行动，杜绝餐桌浪费”、“文明旅游，景美人美行为美”、“方便大家，文明交通”等专题教育活动和行动。
4、以赛促建，强健文明细胞。以创优争先活动为契机，大力开展各种竞赛活动，以竞赛促进文明单位创建工作，大力倡导教职工争先创优。在学生中开展“文明学生”、“文明标兵”、“三好学生”等评
比活动，形成人人争做文明小市民的氛围。在教师中广泛开展 “师德标兵”、“身边好教师、好班主任”、“文明办公室”等评比活动，以评比促进文明细胞建设，提升学校文明建设整体水平。
(六)志愿服务，积极开展公益爱心活动
1、鼓励教师成为“青少年援助会”、节假日旅游服务、敬老服务等多种形式的志愿者，在假期和工作之余提供志愿服务。在学生中间成立各种形式的志愿服务队，组织引导好学生积极参与到社会志愿服务中去，开展好学雷锋活动。
2、结合党的群众路线和教师“大家访”活动，坚持搞好岚皋城关二小关怀困难留守儿童工作机制，提供困难帮扶、学业辅导、关怀励志等工作。
3、结合教育精准扶贫和结对帮扶“美丽乡村·文明家园”共建活动，协助政府部门开展好城关镇城关村贫困户的扶贫、脱贫工作，协助城建和社区，通过“小手拉大手”的活动方式搞好文明生活宣传教育工作。
4、动员教职员工积极参与到无偿献血公益活动、网络文明传播志愿活动、“慈善爱心一日捐”、城市“双创”义务劳动、节日送爱心等适宜各自开展的社会公益慈善活动中，积极传递爱，建温暖文明社会。
文明校园范文第6篇
创建先进事迹
神木县第十幼儿园是位于丽景南苑北侧的一所公办幼儿园。幼儿园建筑面积2798平方米，有办公楼一栋、综合教学楼一栋、宿舍楼五套，可同时容纳幼儿300余名。我园为独立园舍，园内环境舒适宽敞，设计新颖美观，交通便利，设施设备齐全。室内紫外线消毒灯、消毒柜、电热水器、饮水机、电脑一体机、电子琴、玩具架、专业幼儿床(一人一床一杯一巾)、图书架(可供幼儿选择的益智类报书刊3789余册)、不锈钢杯碗等设备一应俱全，为幼儿提供一个安全、卫生、舒适的学习生活环境;另有937平方米的全草坪户外活动场所，户外不仅添置了组合滑梯、秋千、跳跳床、儿童攀岩墙等大型活动设施，且购置了木马、滚球等各类儿童游乐玩具供幼儿游戏、体能训练等活动。
我园同时拥有一批业务精湛、爱岗敬业、年轻活泼、团结勤奋的教师队伍，专业对口，学历达标率100%。同时也有受过培训的炊事员和营养师来保障幼儿的饮食健康。全园教职工坚持以《纲要》《指南》为指导思想，以尊重、合作、博爱、奉献为宗旨，以促进幼儿全面和谐个性发展为目标，保教结合，坚定不移走幼儿园内涵发展道路。
全体十幼人将以积极的心态、饱满的热情、昂扬的斗志，跻身于幼教改革的大潮，努力将十幼建成管理工作规范化、队伍建设专业化、设施设备现代化、教育规模多元化、教育手段规范化的省级示范幼儿园。
该园秉承 “把爱心献给孩子，把放心留给家长，用专心成就自己”的办园宗旨。“让孩子快乐、健康、自信”的教育理念,注重幼儿情商+智商同步发展，营造平等、民主、温暖、宽松的教育环境。开设了礼仪、快乐体育、舞蹈、美术、音乐游戏、快乐识字与阅读、托福英语等特色课程，致力打造幼教知名品牌。
布局科学、结构新颖、设备先进、管理规范的幼儿园。
一、以先进的办园理念、办园思路为载体形成校园精神
我园确立以“全面打好基础，发展个性特长”的办园理念，“依法办园，以德治园，质量强园”的办园宗旨，成为统领幼儿园全局工作的灵魂和幼儿园长远发展的指导思想，它得到全园上下的认同并在教育教学实践中内化为行动的信念和共同追求，在实践中形成了具有城市幼儿园特色的校园精神，即为学前教育事业献身，为幼儿园发展孜孜以求的园所精神。具体表现为乐于从教的敬业精神;爱生如子的园丁精神;不计得失的奉献精神;遵纪守法的自律精神;锐意进取的创新精神。把教师职业所要求的道德规范转化为内在素质，使整个教师队伍的职业道德、教学观念、工作责任心都达到了新的水平。
二、以普及礼仪文明为载体的常规教育 幼儿园是培养人的地方，教师既要传授文化知识，又要教育幼儿形成良好的文明习惯，为此幼儿园开展了师幼文明礼仪教育活动。
幼儿园校结合实际开展了“五讲五比”活动，即“讲正气、比人格;讲形象、比师德;讲大局、比团结;讲工作、比实绩;讲服务、比奉献”的文明队伍建设活动。引导师幼员工说文明话、办文明事、做文明人，做到“嘴不乱说、口不乱吐、手不乱扔、脚不乱行”。
具体实践中教师做到了：依法从教，讲求政治，不歧视、不挖苦幼儿，不体罚或变相体罚幼儿;上班不迟到，不乱办班、乱收费;使用文明礼貌用语;注重仪表和行为，衣着整洁、朴素、大方，不吃家长一顿请;对待幼儿晓之以理、动之以情;团结友爱，合作共事。
为认真落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》，营造良好的文明氛围，逐步提高师幼的文明素养和自主管理能力，让幼儿告别粗野，走向文明，开设了文明礼仪课程，要求幼儿衣着干净整洁，仪表端庄大方，语言和气文雅，行为规范文明;不说一句脏话，不随地吐一次痰，不乱扔一片纸屑，不随便丢弃一个包装袋，不在墙壁上乱写乱画一笔，不在上下楼梯是拥挤一次，不在公共场所大声喧哗一次，不违反交通规则一次。要求教师态度端正严谨，心态平和健康，学习认真刻苦，工作积极进取，处事随和谦让，做人踏实诚信，不披长发，不穿奇异装服，不佩戴手饰，讲究个人卫生，保持环境整洁，热爱劳动，艰苦朴素，团结友爱，扶弱济困。
三、以活动为载体丰富校园文化生活
幼儿园利用开展各类教育活动，注重引导幼儿健康的心理、安全文明的意识、绿色环保的生活态度，丰富了幼儿的生活，陶冶了幼儿情操，培养了幼儿的特长，张扬了幼儿个性，增强了幼儿间合作与团队精神，体现了活动中锻炼人、活动中塑造人的活动特色。
四、以制度建设为载体形成幼儿园制度文明
制度可以规范言行，使人摒弃恶习，养成优良习惯。幼儿园先后制订和完善了各种规章制度，做到“全、细、严、实”。
在幼儿的养成教育上，强化德育建设。重点是培养良好习惯，以培养积极向上、文明进取、遵纪守法、诚实守信为目标;以知识为载体，以提高幼儿自信，完善自我为依托，让每个幼儿每天都生活在希望之中。
在后勤和安全管理方面，也制定了一系列制度措施，注重规范管理，严格考核，严明纪律，建立了责任追究制和连带责任制，层层签订责任状，分级管理，及时排除安全隐患，家访校处居住的幼儿等，后勤保卫人员表现出了强烈的责任感和事业心。
五、以环境建设为载体营造一流育人环境
幼儿园十分重视校园文化建设与和谐典雅的校园软环境建设，精心打造充满人性、童趣、艺术氛围的校园文化空间。
优美的校园环境更加和谐，育人功能更加完善，育人环境更加和谐、文明。