创业团队范文第1篇
创业前期问题若干：
1、人员数量上不能太多。从公司成本、人员之间的差距、团队的士气、工作的内容等上考虑，刚开始或初期的团队人员不能多，能满足基本的需求就可以了，否则会带来一些额外的麻烦;
2、团队人员之间的差异不能太大。主要是从对项目的理解、表达能力、执行能力、社会资源能力、思维创新能力等方面综合考虑，如果成员之间存在较大的差异性，不要说是否能经常就项目本身进行讨论和交流，就是在项目的理解和执行上都会有很大的困难;
3、团队人员的学习能力。每个团队中的人员都需要有较强的学习能力，即使仅仅是针对自己所负责的一块内容而已。一个没有学习能力的人怎么能看到自己差距和觉察到项目的缺陷呢?尤其是针对互联网的项目，技术和思路上的领先是保证项目成功的关键，“落后就要挨打”是时常要牢记的教训;
4、创新能力。我多次谈到，做任何项目，都不是“空穴来风”的，总是会站在别人的肩膀上，就好像吃螃蟹，成功的人就是那些“把螃蟹吃的更好的人”。我们不但要保证项目的执行能力，找到项目的缺陷并去修改和弥补，同时，还要不断的创新。一个有创新能力的团队才可能获得关注;
5、自发的工作态度。做为一个创业的团队，需要面对的是从无到有的过程，那些总是等着别人给自己安排工作的团队成员不能做为这个阶段的首选对象。而那些可以自觉完成工作的团员数量也只能在团队中占有很小的比例，更不用说进入核心层了。一个创业团队需要的是那种可以自发的去工作的团员;
6、工作效率更高。在创业的早期，因为不会有太多的人手，所以每个团员都可能同时会做几个人的事情，那么如何能保质保量的完成自己的工作，就要动脑筋去解决。这里讨论的不是如何提高工作效率，而是如何让工作效率更高，再更高;
7、信任的作用。对于创业团队来说，每位团员都会有自己工作的内容，即使是核心团员也不可能面面俱到，所以，团员相互之间要有足够的信任。不要对其他人的工作结果做随便的猜疑，否则，整个项目根本就无法前进;
8、足够的耐心和毅力。在项目创业的过程中，项目的内容和方式一定会经过无数次的更改和完善，那就必然少不了走弯路和错路，在这样的情况下，每个团员需要足够的耐心和毅力去面对这些情况，对于浮躁和目标善变的团员，要及时调整心态甚至考虑剔除;
9、保证沟通顺畅。每位团员要及时将自己的工作结果交流给大家，这样更有利于对结果的计算和考量;
10、信心和士气。关于信心的问题不用解释了，没有信心就什么都别作了。而对于士气的把握更多的是核心团员要注意的。团队中始终要保持积极乐观的工作气氛，对于那些消极的想法和持有消极想法的团员，必须尽快的解决。
创业前期组建团队(人才最重要)：
当你终于艰难的作出了决定，而且你已经有了切入市场的产品或这仅仅是一个点子后，最重要的任务就是建立一个创业的团队。在硅谷流传这样一个“规则”，有两个哈佛MBA和MIT组成的创业团队几乎就是获得风险投资青睐的保证。当然这只是一个故事，但是里面我们可以看到一个优势互补的创业团队对高科技创业企业的重要性，技术、市场、融资等各个方面都需要一流的合作伙伴才能够成功。
正在凸现的创业时代可以肯定不是一个大批出产个人英雄的时代，尽管我们在媒体上已经看到把丁磊等同与网易和把王志东等同于新浪，这不过是一种吸引注意力和宣传企业的需要而已。这个创业时代将是一个人类开始合作共存的时代。
建立优势互补的创业团队是人力资源管理的关键。团队是人力资源的核心，“主内”与“主外”的不同人才，耐心的“总管”和具有战略眼光的“领袖”，技术与市场两方面的人才都是不可偏废。创业团队的组织还要注意个人的性格与看问题的角度，如果一个团队里能够有总能提出建设性的可行性建议的和一个能不断的发现问题的批判性的成员，对于创业过程将大有裨益。
作为创业企业核心成员的首席执行官还有一点需特别注意，那就是要选择对项目有热情的人加入团队，并且使所有人在企业初创就要有每天长时间工作的准备。任何人，不管他的专业水平多么高，如果对创业事业信心不足，将无法适应创业需求，而这样种消极的因素，对创业团队所有成员产生的负面影响是致命的。创业初期团队可能每天工作十六个小时在不停的工作，甚至在做梦的时候也会梦见工作。
企业通常是以技术创新为主，因此人力资源最重要的是高素质。对于项目核心技术人员，要舍得花钱聘最优秀的人才。创业企业开始的时候需要在各方面节俭，但对于技术人员要舍得投入。曾经有人说，一个优秀的程序员可以超过一百个非优秀的程序员，对于数量极少的这种人才，应在薪酬、员工期权等方面尽可能予以优厚待遇。
企业在创业之初，就要建立一套有效的员工考核方案，对员工的工作业绩定期进行有效考核，考核的方式，采取量化或者面对面交流的方式，各有其长，各企业可以参考其实际情况采取不同方式。只有考核方案还不够，还要有一个员工能力发展计划，帮助员工在工作中、企业内部培训中以及自学中不断提高自己的能力。这样一个发展计划有时候比丰厚的薪酬更
能吸引高素质的员工，对于高科技企业尤甚。
创业初期，创业团队的成员大都是朋友，但是经过一段时间的磨合之后，创业团队都要经过一个痛苦“洗牌”，或许有的人不能认同理念，或许有的人有其它的打算，或许有的人不称职。事实上即使对最富经验的职业经理人他们最怕的事也是解雇员工。对于创业企业，在创业初期这个人员变更是很大的问题，即使很难也要换，要有果断换人和“洗牌”的勇气。有个办法，就是坚持一种理念：公司不是私人的，是大家的，不能顾及私情，要出于公心换人，这个道理不一定行得通，但是能否坚持这种理念，决定了能否正确贯彻换人的决策。
对于创业企业，最重要的是什么?第一是人，第二是人，第三还是人。
创业领导者必须认真对待的两点：
招人：态度决定一切
创业初期最需要一些具有丰富经验的高阶人才，可是这个时候往往没有足够的资本请到这些人，如何解决这样的问题?
首先得分清楚什么是“高阶人才”。在外企里拿着高工资的，一定就是高阶人才吗?其实不一定。有些外企在中国本身就很强势，产品不愁市场，有些人仅是适合打顺风牌而已。很多职业经理人空降到小公司反而失败，为什么?因为他不具备在创业企业工作的心态，他需要的资源很多，而小公司要什么没什么，很多人首先从思想上、心理上就接受不了。这种所谓的“高阶人才”对创业企业是没有意义的。
创业公司所需要的人，一句话——态度决定一切。是不是“海归”，是不是来自名校名企，这些都不重要。重要的是，一，有热情;二，对中国本地市场是专家;三，是一个踏踏实实做事情的人。企业需要的是做，需要的是结果。
留人：机制决定成败
对于一些能人，创业者可能暂时付不起很高的工资，但你一定不要把他们当成打工者。创业者要建立一种与人分享的分配机制，把能干的人变成企业的中坚力量。这样的游戏规则是企业成长的根本。
硅谷精神并不像人们所说的只有创新，只有创新是成功不了的。提到雅虎好多人只看到杨致远，可是如果没有风险投资商帮他建立一个良好的企业架构，使得更多优秀人才加盟，就靠杨致远他们两个博士就能做成市值五百亿的公司?不可能。
从来没听说过美国对软件企业有什么倾斜政策，对互联网企业有什么免税优惠，这些都不是创业企业成长最重要的支撑。利益共享的核心理念才是硅谷风险投资最大的价值，只有合力，才能将1做到100。中关村不少企业做着做着散伙了，一个变成了五个，谁也做不大，所以中关村成不了硅谷。
我常劝很多创业者，不要拿国内传统企业的钱，也不要拿国内风险投资商的钱。因为国际风险投资最适合帮助你建立一个符合现代企业理念和现代企业精神的组织架构和利益分配机制，这才是风险投资最重要的价值，超越了投资本身。这一套游戏规则使创业者与员工之间不再是雇佣和被雇佣的关系，也使投资人和创业者之间产生利益共赢的关系，它引导着你与有能力的人分享利益，共享成功。
建立不起这样机制的企业是先天不足的企业。在挣钱的时候，也许能通过发展掩盖问题，一旦碰上困难，就会导致崩盘。 想发展的企业应该用好“六种管理方法”：
【
一、“抽屉式”管理】
“抽屉式”管理，现代管理也称之为“职务分析”。当今一些经济发达国家的大中型企业都非常重视“抽屉式”管理和职位分类，并且都在“抽屉式”管理的基础上，不同程度地建立了职位分类制度。“抽屉式”管理形容在每个管理人员办公桌的抽屉里都有一个明确的职务工作规范，在管理工作中，既不能有职无权，也不能有责无权，更不能有权无责，必须职、责、权、利相互结合。
企业进行“抽屉式”管理五个步骤:
第一步，建立一个由企业各个部门组成的职务分析小组。
第二步，正确处理企业内部集权与分权的关系。
第三步，围绕企业的总体目标，层层分解，逐级落实职责权限范围。
第四步，编写“职务说明”、“职务规格”，制定出对每个职务工作的要求准则。 第五步，必须考虑到考核制度与奖惩制度相结合。
【
二、“危机式”管理】
随着全球经济竞争日趋激烈，世界著名大企业中有相当一部分进入维持和衰退阶段，为改变状况，美国企业较为重视推行“危机式”生产管理，掀起了一股“末日管理”的浪潮。 美国企业界认为，如果一位经营者不能很好地与员工沟通，不能向他的员工表明危机确实存在，那么，他很快就会失去信誉，因而也会失去效率和效益。美国技术公司总裁威廉·伟思看到，全世界已变成一个竞争的战场，全球电信业正在变革中发挥重要作用。因此，他起用两名大胆改革的高级管理人员为副董事长，免去5名倾向于循序渐进改革的高级人员职务，在职工中广泛宣传某些企业由于忽视产品质量、成本上升导致失去用户的危机。他要全体员工知道，如果技术公司不把产品质量、生产成本及用户时刻放在突出位置，公司的末日就会来临。
【
三、“一分钟”管理】
目前，西方许多企业采用了“一分钟”管理法则，并取得了显著成效。具体内容为:一分钟目标、一分钟赞美及一分钟惩罚。所谓一分钟目标，就是企业中的每个人都将自己的主要目标和职责明确地记在一张纸上。每个目标及其检验标准应该在250个字内表达清楚，在一分钟内就能读完。这样，便于每个人明确认识自己为何而干、怎样去干，并且据此定期检查自己的工作。
一分钟赞美，就是人力资源激励。具体做法是企业的经理经常花费不长的时间，在职员所做的事情中挑出正确的部分加以赞美。这样可以促使每位职员明确自己所做的事情，更加努力地工作，并不断向完美的方向发展。一分钟惩罚，是指某件事本该做好却没有做好，对有关人员首先进行及时批评，指出其错误，然后提醒他“你是如何器重他，不满的是他此时此地的工作”。这样，可以使做错事的人乐于接受批评，并注意避免以后同样错误的发生。 “一分钟”管理法则妙就妙在它大大缩短了管理过程，有立竿见影之效。一分钟目标，便于每个员工明确自己的工作职责，努力实现自己的工作目标;一分钟赞美可使每个职员更加努力地工作;一分钟惩罚可使做错事的人乐意接受批评，促使他今后工作更加认真。
【
四、“破格式”管理】
在企业诸多管理中，最终都通过对人事的管理达到变革创新的目的。因此，世界发达企业都根据企业内部竞争形势的变化积极实行人事管理制度变革，以激发员工的创造性。在日本和韩国企业里，过去一直采用以工作年限作为晋升职员级别和提高工资标准的“年功制度”。这种制度适应了企业快速膨胀时期对用工用人的要求，提供了劳动力就业与发展的机会。进入20世纪80年代以来，这些发达企业进入低增长和相对稳定阶段，“年功制度”已不能满足职员的晋升欲望，导致企业组织人事的活力下降。上世纪90年代初，日本、韩国的发达企业着手改革人事制度，大力推行根据工作能力和成果决定升降员工职务的“破格式”的新人事制度，收到了明显成效。世界大企业人事制度的变革，集中反映出对人潜力的充分挖掘，以搞活人事制度来搞活企业组织结构，注意培养和形成企业内部的“强人”机制，形成竞争、奋发、进取、开拓的新气象。
【
五、“合拢式”管理】
“合拢”表示管理必须强调个人和整体的配合，创造整体和个体的高度和谐。在管理中，欧美企业主要强调个人奋斗，促使不同的管理相互融洽借鉴。它的具体特点是:
1.既有整体性又有个体性。企业每个成员对公司产生使命感，“我就是公司”是“合拢式”管理中的一句响亮口号。
2.自我组织性。放手让下属做决策，自己管理自己。
3.波动性。现代管理必须实行灵活经营战略，在波动中进步和革新。
4.相辅相成。要促使不同的看法、做法相互补充交流，使一种情况下的缺点变成另一种情况下的优点。
5.个体分散与整体协调性。一个组织中单位、小组、个人都是整体中的个体，个体都有分散性、独创性，通过协调形成整体的形象。
6.韵律性。企业与个人之间达成一种融洽和谐充满活力的气氛，激发人们的内驱力和自豪感。
【
六、“走动式”管理】
这是世界上流行的一种创新管理方式，它主要是指企业主管体察民意、了解实情与下属打成一片，共创业绩。这种管理风格已显示出其优越性，如:
1.主管动部属也跟着动。
日本经济团体联合会名誉会长士光敏夫采用“身先士卒”的做法，一举成为日本享有盛名的企业家。在他接管日本东芝电器公司前，东芝已不再享有“电器业摇篮”的美称，生产每况愈下。士光敏夫上任后，每天巡视工厂，遍访了东芝设在日本的工厂和企业，与员工一起吃饭，闲话家常。清晨，他总比别人早到半个钟头，站在厂门口，向工人问好，率先示范。员工受此气氛的感染，促进了相互间的沟通，士气大振。不久，东芝的生产恢复正常，并有很大发展。
2.投资小，收益大。
走动管理并不需要太多的资金和技术，就可能提高企业的生产力。
3.看得见的管理。
就是说最高主管能够到达生产第一线，与工人见面、交谈，希望员工能够对他提意见，能够认识他，甚至与他争辩是非。
4.现场管理。
日本为何有世界上第一流的生产力呢?有人认为是建立在追根究底的现场管理上。主管每天马不停蹄地到现场走动，部属也只好舍命陪君子了。
5.“得人心者昌”。
创业团队范文第2篇
能取得长远的进步，可谓兄弟齐心，其力断金!集体的力量是无法估量的，那怎么能把自
己的小团队发挥出最大的能量呢?下面在下浅谈下管理经验，还请各位同僚多多包涵，多
多批评指正，您也可以跟帖发表您的见解，以便大家共同学习，共同进步!
1,要管理好自己，要成为一个优秀团队的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是团队
的榜样，要让大家对你信服.要把优良的工作作风带到团队中去,影响到每一位团队中的成
员，作为一个精英团队的管理者要有海阔天空的胸襟，要有一个宽容的胸怀,给别人一次机
会同时也是给自己一次机会,.用真诚去打动每一位成员。把团队中的成员当作是自己的兄
弟姐妹一样看待.
2，要在团队中建立好培训工作，把优秀的团队文化和工作技能,在实际工作中积累的经验
毫无保留的传授给团队中的每一个成员，要知道，要想刀锋利，首先要把刀磨快，而丰富
的团队文化和工作技能培训，也是让团队成员在工作中把个人能力发挥及至的最好方
法。
3，在团队中培养良好严谨的工作作风，要每一个OP成员明白，管理工作是服务于聊友，而
非高高在上，是为了锻炼自己，而非娱乐他人，不是为了谋个一官半职去谋取权力满足自
己私人欲望.要端正好良好的工作态度.态度是成功的关键 。
4，人性化的管理，工作是严谨的，但是管理者和成员之间是要有人性化的，正管理要切身
站在成员的立场上思考问题，想其之所想,忧其之所忧.及时的把他们的困难于以解决,协调
好成员的工作情绪，以及建立好上下层之间的人际关系，让成员感到这个团队是温暖的是
充满活力的。
5，要让每个成员明白团队工作的目标，掌握好如何高效率的完成工作目标的方法,只有有
了目标才会有向目标前进的动力。个人也要给自己订出计划目标，这样才能更加进步提
高。
6，做好团队的幕后总指挥，成员在工作中肯定会遇到各种自己无法应付的问题，作为管理
者，其最重要的职责就是做好指挥工作，要和成员形成良好的沟通，要培养好成员工作中
出现什么问题会及时的向上级汇报和沟通的工作习惯，正管理通过个人的工作经验和阅历
以及和上级领导的沟通，给出现问题的成员一个最好的解决问题的方法。
7，协调好上级领导关系，把上级领导的任务,思想和精神传达给每一位自己的成员，同时
也要把下面成员的想法向上级汇报,让团队自上而下达到良好的协调，整体互动的运动态
势。同分类不同房间成员也要能对其他房间熟悉、了解，并能在工作中相互配合,目标一
至，圆满完成团队的目标。
8,作为正管理要积极的化解团队成员之间的矛盾冲突,创造和谐的团队关系。遇到问题不去
做“和事老”，对事不对人，团队中处理矛盾最忌讳情绪化，感情化，要公平公正，这样
才能让团员真正的服气。以后这类事情也会降低发生的几率。
9,积极的发觉团队成员的优点,个性及处事方法,工作中积极的激励他们的潜能,在工作过程
中，由于严格的目标约束及多变的外部环境，正管理必须运用各种激励方法对团队成员进
行适时的激励，鼓励和激发团队成员的积极性、主动性，充分发挥团队成员的创造力。
10,灵活授权.随着团队的建设和发展，正管理要通过授权让团队成员分担责任，使团队成
员更多地参与团队的决策过程，允许个人或小组以自己的更灵活的方式开展工作。如由一
名较为出色的副管带领几名经验不足成员依据在线时间组成小组，积极的把权力下放到团
队的每个成员身上,让他们积极的去为团队服务. 通过灵活的授权，显示了正管理对团队成
员的信任，也给团队成员学习与成长的空间。这种信任可以奠定团队信任的基础，也是团
队精神在正管理与团队之间的体现。积极的引导团队成员调整心态,准确的角色定位和责任
分工, 充分发挥团队成员各自的作用。每个人都有实现自我价值的愿望。富于挑战性的任
务，使他们不断地拓展自己的知识技能，发掘他们的创造潜力。每一项工作的成功，不仅
是正管理的成功，更是所有实现自我价值的团队成员的成功.
11.充分发挥团队的凝聚力.团队凝聚力是无形的精神力量，是将一个团队的成员紧密地联
系在一起的看不见的纽带。团队的凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力，来自于共识的
价值观，是团队精神的最高体现。一般情况下，高团队凝聚力带来高团队绩效。团队凝聚
力在内部表现为团队成员之间的融合度和团队的士气。人是社会中的人，良好的人际关系
是高效团队的润滑剂。因此，必须采取有效措施增强团队成员之间的融合度和亲和力，形
成高昂的团队士气。团队是开放的，在不同阶段都会有新成员加入，高团队凝聚力会让团
队成员在短期内树立起团队意识，形成对团队的认同感和归属感，缩短新成员与团队的磨
合期，在正常工作期间，促使团队的工作效率大幅提高。
团队，团队，重在团结，一个团结的团队，是强大的，不可战胜的，任何困难在它面前犹
如蜉蚍撼铁树，怎能得动半分毫。让我们大家齐心协力，众志成城，为打造团结向上的强
创业团队范文第3篇
性别： 合伙人(乙方)：姓名： 性别： 合伙人本着公平、平等、互利的原则订立合伙协议如下： 第一条 甲乙双方自愿合伙经营傲云网络科技(包含微e互动第三方平台)，初始总价值为8.2万元。 甲方负责微e互动平台的运营和开发，乙方负责业务团队的组建和管理。运营当中产生的运营费用(如：平台二次开发、员工工资、其他公共费用等)为平台运营总盈利的20%。甲乙双方均有知情权。 甲方拥有本平台的所有权，并占盈利部分70%所得。 乙方拥有本平台盈利部分的30%所得。
(本条协议截止为2015年2月18号。2月18号以后盈利部分比例自助更改为甲乙双方各占50%所得) 第二条 本合伙依法组成合伙团队，由甲日后负责办理工商登记。 第三条 本合伙经营协议期限为三年。如果需要延长期限的，在期满前六个月办理和签订有关协议。 第四条 合伙双方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。 合作盈余按照协议商定比例分配。
合作债务按照各自所占盈利比例负担。任何一方对外偿还债务后，另一方应当按比例在十日内向对方清偿自己负担的部分。 第五条 他人可以入伙，但须经甲乙双方同意，并办理增加出资额的手续和订立补充协议。补充协议与本协议具有同等效力。 第六条 出现下列事项，合伙终止：
(一)合伙期满;
(二)合伙双方协商同意;
(三)经协商同意更新合伙协议或者无法继续完成;
(四)其他法律规定的情况。 第七条 本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。 第八条 本协议一式多份，增加合伙人需更新协议相应内容，合伙人各一份。本协议自合伙人签字(或盖章)之日起生效。 第九条 协议生效后，甲方主要负责技术运营，辅助活动策划与市场运营。乙方主要负责市场运营，辅助活动策划和技术运营。
合伙人： (签字) 合伙人： (签字)
签订日期：×注：日后若有其他分歧，可协商更改本协议内容。
创业团队范文第4篇
金融6班 郭清云 40904280 一.俞敏洪简介
俞敏洪1962年生，江苏江阴人。他从一个农家子弟，一跃成为中国“教育首富”，只用了13年时间。他北京大学西语系毕业，1985年任北京大学外语系教师，1993年创办北京新东方学校，2003年成立新东方教育科技集团，2006年9月7日新东方在美国纽约证券交易所上市。现任新东方教育科技集团董事长兼总裁，民盟中央委员，民盟中央教育委员会副主任，全国青联常委，中国青年企业家协会副会长。入选了《亚洲周刊》“21世纪影响中国社会的10位人物”、《中国经济时报》“21世纪不可忽视的10位企业人物”、《中国企业家》“2007(第五届)最具影响力的25位企业领袖”
新东方教育科技集团目前在全球拥有北京、上海、广州、武汉、西安、天津、南京、成都、重庆、太原、多伦多、蒙特利尔等地的近20所新东方学校，两家专业研究机构，五家子公司及北美分公司，业务涵盖教育研发、图书杂志出版、在线教育、教学软件开发、文书写作、留学咨询等多个领域。
二. 新东方的发展历程
提起新东方，不能不提到它的校长俞敏洪。这位北京大学外语系的毕业生，毕业后留在北大当英语教师，一干就是七年。七年里，他经常在外面的英语培训班上课，逐渐形成了自己的教学风格，成了一位相当出色的英语教师。可这并没有彻底改变他的生活状况，微薄的工资使他的生活相当拮据，而身边的同学一个一个地出国了，自己没有多少钱联系出国，实在没什么希望。老婆有时会在他身边说，某某又走了，你真窝囊，到现在还没有出去。俞敏洪回忆道：“像这样的话，尽管不算骂你，但作为一个男人，你的心肯定在流血，所以就得去奋斗。人最希望受到的尊敬是来自家庭内部的尊敬。如果连老婆都不尊敬你的话，还活着干什么?!”
1992年8月，俞敏洪调离了北大。起初，他到处教书，后来，发现许多外语培训学校在教学管理和教学方法上都存在不少问题，于是他有了自己办班的念头。当时，很多学生都十分喜欢他，替别人管理培训班的时候学员数量也猛增，这使他办班的想法更加坚定了。于是愈敏洪和东方大学合作，在里面成立了一个外语培训部。俞敏洪充满激情的教学方式一下子吸引了无数的学员。教室经常不够坐，不得不改在操场或是大礼堂上课。因此，东方大学外语培训部名声鹊起，俞敏洪的事业也开始了新的篇章。积攒了足够经验之后，他想单干了。他开始到海淀区成人教育局申请办学执照。
1993年11月16日，俞敏洪终于拿到了办学执照，在一间只有10平方米的简陋屋子里，新东方诞生了，并开始了艰难的创业历程。两三个教师，几十个学生，即使在大冬天里，校长也要自己拎着浆糊桶，骑着自行车，穿行在行人渐稀的大街小巷和灯火点点的大学校园，张贴亲手用毛笔书写的“托福”实习班广告。常常是浆糊刚刚刷上去就成了冰，冷得实在受不了，就掏出怀里的“二锅头”抿上一口。困难对俞敏洪来说真算不了什么，正如他自己常对学生们说的那样：“绝望中寻找希望，人生终将辉煌”!在这样的逆境中，凭着毅力和智慧俞敏洪终于开始步入辉煌。 1995年新东方的学员已经达到15000人。俞敏洪的生活条件也得到了大大的改善，原来一心想出国的妻子也开始全力支持。有这一切，新东方步入了迅速发展的黄金时期。1995年冬，俞敏洪飞往加拿大和美国，开始了他最重要的游说之旅。每到一个地方，他都要讲中国的变化，讲“新东方”。他经常和好朋友聊上几天几夜，朋友们都十分激动。不久，王强、徐小平、包凡
一、杜子华、何庆权、胡敏等纷纷回国，这一批从海外归来的精英迅速聚集在新东方，创造了新东方的第二个黄金时期。
1999年，新东方从陈旧的校舍中“解放”出来，在中关村拥有了一幢教学大楼，一年的教学投入就高达1000多万。迄今为止，新东方学校总共培训学员80多万人，就连那些在新东方教室门口卖烧饼或是茶叶蛋的，一个假期后都成了万元户;有几万人的CRE成绩超过2000分;在全球最高得分榜上，有许多新东方学员的名字;新东方学员TOEFL成绩在610分以上的超过3万名，每次TOEFL考试，都有几十名学员获得677的满分;从中国去美国读MBA的学员，半数以上出自新东方CMAT班;美国、加拿大各地大学校园，半数以上是新东方校友。新东方真正出名了，这不是因为它是享有盛誉的高等学府，也不是因为它有强大的资金依托，更不因为它的广告优势与营销战略，只是因为它有一种能让人深切感受到的巨大力量。这种力量不仅在外语学习上助你一臂之力，更能为你的人生导航。这力量就是新东方人性化的企业文化——追求卓越，挑战极限，在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。
三. 年轻组合，独具魅力——新东方以人为本
企业文化必然要以人为中心。现代企业中的文化建设并不是一种随意性的文化活动，同样要领导者制定科学规划，全体员工积极配合。产品或服务的品牌及技术是企业竞争优势中重要的组成部分，而品牌与技术的取得、发展则要靠企业内有智慧的人力资源。新东方的人不算多，但素质却都很高。这在教育经济大战中，具有十分重要的意义。
(一) 新东方的传奇校长——俞敏洪
冬天里，拎着浆糊桶，骑着自行车，穿梭在大街小巷和大学校园，张贴自己用毛笔书写的“托福”补习班广告的是他;飞越重洋，和好朋友畅谈四天四夜，最后把他们纷纷拉回国内的也是他——一个诚实可信的企业家，一个意志坚定的教育家，一个充满激情的传奇人物，他创办的新东方，他发展和壮大的新东方，也就是他喊出了新东方精神，他的特质、个人魅力和工作风格都对新东方企业文化的形成具有深远影响。
俞敏洪出身贫寒，但如今却被尊为中国英语考试的“教父”;1999年《三联生活周刊》评选影响中国发展的25个人，俞敏洪也是其中之一;中国共青团旗下的《中国青年》2001年1月又评选俞敏洪为“可能影响21世纪中国”的100名青年人物之一。这位传奇校长正是新东方精神的灵魂、新东方文化的支柱。在英语教学方面，他无疑创造了一个神话。他演讲时教室里经常人满为患;激情式教学已被广泛接受;独创的单词记忆法不知给莘莘学子带来了多大的帮助;他的《GRE词汇精选》被同学们称为“红宝书”、要考GRE的人几乎是人手一本;而《GRE词汇逆序小辞典》、《英语词根词缀记忆大全》、《英语现代文背诵文选》更奠定了他成为中国英语教学家的坚定基础;他幽默生动的授课方式更是开了英语教学的先河，枯燥无味的GRE、TOFEL学习反倒变成了一种享受，成为整个新东方教学的典范和基本模式。
俞敏洪貌不惊人，可他的目光是锐利的，仿佛能够穿越茫茫时空，告诉你什么东西叫做“坚韧”;他的声音富有磁性，不温不火讲述他白手起家的经历，那是一种历经岁月风霜之后留下的财富。拎着浆糊桶到处贴广告已经成为一段佳话，它已成为一部在逆境中勇于实现自我的绝好教材。没有俞敏洪就没有新东方这话一点也不夸张。从东方大学的外语培训部到那个简陋的临时办公室，再到眼前这个屡创辉煌而全国闻名的新东方学校，无一不渗透着这位传奇校长坚韧的个性、闪光的智慧、执著的追求和脚踏实地的奋斗精神。在课上或演讲时，俞老师总会将将这些亲身感受说给大家听，最吸引人的绝不仅是学习英语的技巧和方法，更重要的是在他的身上能感受到的那一股来自灵魂的力量，这股力量注入每一个学员，注入整个新东方!
(二) 新东方极富个性的创业团队 (1) 志趣相投的团队成员
人们总是愿意与自己志趣相投的人一起交往，事实上，这样做有一定的道理。因为这些相似者彼此更加了解，而且可以容易、自信地预测合作伙伴的未来发展。很多人会选择那些在家族背景、教育经历、社会阅历、工作经验与自己相似的人一起工作，可谓“臭味相投”。如果是考虑工作中配合，相互理解的知识结构也很重要，它增加了沟通的便利性，有利于形成良好的人际关系，否则核心成员之间具有明显相反的动机或目标，那么他们之间的冲突就会更多。也就是说不仅要有理念上的一致性，也要有知识结构方面的相近性。
在新东方创办之前，北京已经有三四所同类学校，但这些培训学校普遍做不大是有原因的，由于对个别讲师的过分倚重，每个讲师都可以开一个公司，但是每个公司都做得不大。所以，俞敏洪需要找到更多的合作伙伴，帮他控制住英语培训各个环节的质量。而这样的人，不仅要有过硬的专业知识和能力，更要和俞敏洪本人有共同的办学理念。他首先想到的是远在美国的王强、加拿大的徐小平等人，实际上这也是俞敏洪思考了很久所做的决定——这些人不仅符合业务扩展的要求，更重要的是这些人作为自己在北大时期的同学、好友，在思维上有着一定的共性，肯定比其他人能更好地理解并认同自己的办学理念，合作也会更坚固和长久。
这时他遇到了一个和他有着共同梦想的惺惺相惜的朋友——杜子华，杜子华像一个漂泊的游侠，研究生毕业后游历了美国、法国和加拿大，凭着对外语的透彻领悟和灵活运用，在国外结交了许多各色朋友，也得到了不少让人羡慕的机会。但是他在国外呆的时间越久，接触的人越多，就越是感觉到民族素质提高的重要和迫切。要提高一个人、一个民族的素质唯有投资教育。
1994年在北京做培训的杜子华接到了俞敏洪的电话，几天后，两个同样钟爱教育并有着共同梦想的“教育家”会面了，谈话中，俞敏洪讲述了新东方的创业和发展、未来的构想、自己的理想、对人才的渴望„„这次会面改变了杜子华单打独斗实现教育梦想的生活，杜子华决定在新东方实现自己的追求和梦想。
1995年，俞敏洪来到加拿大温哥华，找到曾在北大共事的朋友徐小平。这时的徐小平已经来到温哥华10年之久，生活稳定而富足。俞敏洪不经意的讲述自己创办新东方的经历，文雅而富有激情的徐小平突然激动起来：“敏洪，你真是创造了一个奇迹啊!就冲你那1000人的大课堂，我也要回国做点事!”
随后，俞敏洪又来到美国，找到当时已经进入贝尔实验室工作的同学王强。1990年，王强凭借自己的教育背景，3年就拿下了计算机硕士学位，并成功进入著名的贝尔实验室，可以说是留学生中成功的典型。白天王强陪着俞敏洪参观普林斯顿大学，让他震惊的是，只要碰上一个黑头发的中国留学生，竟都会向俞敏洪叫一声“俞老师”，这里可是世界著名的大学啊。王强后来谈到这件事时说自己当时很震惊，受到了很大的刺激，俞敏洪说，你不妨回来吧，回国做点自己想做的事情。
就这样，徐小平和王强都站在了新东方的讲台上。1997年，俞敏洪的另一个同学包凡一也从加拿大赶回来加入了新东方，新东方就像一个磁场，凝聚起一个个年轻的梦想，这群在不同土地上为了求学，洗过盘子、贴过广告、做过推销、当过保姆的年轻人，终于找到一个突破口，年轻人身上积蓄的需要爆发的能量在新东方充分得到了释放。
就这样，从1994年到2000年，杜子华、徐小平、王强、胡敏、包凡
一、何庆权、钱永强、江博、周成刚等人陆续被俞敏洪网罗到了新东方的门下。 (2)能力互补的团队成员
创业团队可能存在“冗余”问题：他们的知识、技能、性格高度重叠，个人对组织的贡献雷同，很少能从个人处得到新的见解和资源，组织的发展潜力相对较小，这样的团效率较低。团队领导者要寻找那些与自己不一样的人，即与自己互补的人。他们可以有效地弥补自己的知识、经历的不足。因为创业团队需要广博的知识、多样化的技能和丰富的经验，而这些远非一人或相同背景的“同质资源”能所为，需要寻找“异质性资源”。当一个团队成员所缺少的东西能由另一个成员补充时，团队的功能因此放大，也更能体现一加一大于二的整合功能。
作为教育行业，师资构成了新东方的核心竞争力，但是如何组建一支能力互补的高精尖队伍，最大程度的发挥作用，这是俞敏洪需要深思熟虑的地方。而他的成功之处就是为新东方组建了一支年轻而又充满激情和智慧的团队，俞敏洪过的温厚，王强的爽直，徐小平的激情，杜子华的洒脱，包凡一的稳重，五个人的鲜明个性让新东方总是处在一种不甘平庸的氛围当中。
新东方这样的一支年轻而又充满激情和智慧的创业团队就有些类似于唐僧的取经团队。徐小平曾是俞敏洪在北大时的老师，王强、包凡一同是俞敏洪北京大学西语系80级的同班同学，王强是班长，包凡一是大学时代睡在俞敏洪上铺的兄弟。这些人个个都是能人、牛人，俞敏洪曾坦承：论学问，王强出自书香门第，家里藏书超过5万册;论思想，包凡一擅长冷笑话;论特长，徐小平梦想用他沙哑的嗓音做校园民谣，他们都比我厉害。徐小平、王强、包凡
一、钱永强等人分别在出国咨询、基础英语、出版、网络等领域各尽所能，为新东方搭起了一条顺畅的产品链。徐小平开设的“美国签证哲学”课，把出国留学过程中一个大家关心的重要程序问题，上升到一种人生哲学的高度，让学员在会心大笑中思路大开;王强开创的“美语思维”训练法，突破了一对一的口语训练模式;杜子华的“电影视听培训法”已经成为国内外语教学培训极有影响力的教学方法，新东方的老师很多都根据自己教学中的经验和心得著书立说，并形成了自身独有的特色，让新东方成为一个有思想有创造力的地方。
所以，新东方最初的创业成员，个个都是“孙悟空”，每个人都很有才华，而个性却都很独立，俞敏洪敢于选择这帮牛人作为创业伙伴，并且真的在一起做成了大事，成就了一个新东方传奇，从这一点来说，俞敏洪是一个成功的创业团队领导者。他知道新东方人多是性情中人，从来不掩饰自己的情绪，也不愿迎合他人的想法，打交道都是直来直去，有话直说。因此，新东方形成了一种批判和宽容相结合的文化氛围，批判使新东方人敢于互相指责，纠正错误;宽容使新东方人在批判之后能够互相谅解，互相合作。这就是新东方人的特点：大家互相之间不记仇，不记恨，只计较到底谁对谁错谁公正。
俞敏洪、徐小平和王强组成了著名的“东方马车”，这是新东方发展的第二个阶段最具有标志性的东西。如今，新东方的团队，由当初的三架马车扩展为上百人的管理团队，有行业精英如陈向东、周成刚等，也有国际空降兵如魏萍、Louis等。这些管理精锐人才遍布全国的各个新东方和加拿大的多伦多学校，使得新东方的团队不断加强。
(三) 新东方吸引人的明星教师
新东方的教师每堂课都处在学员的严格审视之中。在极其严酷的淘汰制度下，教员个个都称得上是明星教师。能在新东方的讲台上站住脚，绝对是十分优秀的。曾有一位受到学员批评的教授觉得很不满，对王强说：“我在北大、清华、人大上过这么多课，都没倒下过!”王强回答道：“你在新东方没倒的话，才算真没倒过!”
最初俞敏洪的“激情式教学”吸引了很多新东方的早期学员，而后这一风格在新东方的整个教学团体中不断发展，逐渐形成了激情、幽默的新东方教学模式。这当中自然有相当一部分的功劳要归属积极参与的明星教师们。
四、 给你信心和机会——新东方的独特教育理念
(一)新东方带给学员的不只是分数
很多学员都有这样的感觉：走进新东方的时候可能只是一种好奇或者从众，可从新东方走出来的时候，你已经完全有了自己的目标，也有了追求目标的魄力和勇气。是呀，当你我在新东方的教室时，有着一样的理想，产生了强烈的共鸣。英语考试，是共同奋斗时的一次闪光;出国求学，又是向更高目标发起挑战的一个象征。走进新东方课堂，你正在向成功靠近;走进新东方课堂，你的人生之路就开始出现转折。出国，英语考试的这一条道路一定会走得十分辛苦，所以就不得不每时每刻和自己的毅力对话，向自己的极限挑战。在新东方学习的过程就像是一个洗脑的过程，你能重新认识巨大能量也自然地重新被激发。这一切并不会随你英语考试的结束而消逝，也不会因你离开中国而蒸发，它将永远伴随你，让你终生受益并一次又一次获得成功。从新东方走出来以后，收获的这一笔巨额精神财富必定协助你不断地攫取成功，即使是在取得高分很多年以后。
(二) 新东方为留学生搭起回国发展的桥梁
尽管中国的改革开放已经20多年，可是这日新月异的变化，国外的人们并不一定有深切感受。他们可能十分关注国内的变化，但是由于缺乏渠道又使得他们不得不一直处在犹豫和徘徊之中。这两年，俞敏洪多次到海外考察，也深刻地感受到国外的学子们需要及时知道国内的信息，需要在徘徊时，有人坚定他们的信心。而拥有中国文化背景和西方现代观念的留学生，是未来中国成功的骄子，他们的回国也必定会推动中国的进一步发展。所以，中国留学生服务事业需要从“教人出国、送人出国”向“教人回国、送人回国”转变。俞敏洪因此觉得，为中国留学生出国学习架起桥梁的“新东方”，也同样有责任成为海外学子回国发展彩虹。
新东方制定了“留学生归国彩虹计划”。为了实现“新东方”的“留学生归国彩虹”计划，俞敏洪和徐小平开始了他们的美国之旅。他们一路走，一路将这些信息告诉所到之处的中国留学生。他们还建起了海外留学生人才库，为回国发展的留学生牵线搭桥。俞敏洪计划每年去国外10所大学演讲，讲中国的机会、讲留学生的历史机遇。他们鼓励一批批来“新东方”学习、准备出国留学的年轻人，树立将来学成回国的战略目标，寻找回国发展的线索，抓住回国发展的机遇。开放的中国，将会有更多的人从“新东方”走向世界，也将会有更多的人在“彩虹”的牵引下回到中国。
五、 新东方的现代化管理理念
实施科学的企业管理，需要企业文化的支撑;企业管理的部分成果又会凝结成企业文化，融化在员工的思想中，支配着员工的行为。
(一)东方企业形象及系统管理
说起树立企业形象，人们很容易理解为就是做一些广告和宣传工作，或者搞一些专项活动，这些无疑是企业形象工作的重要内容。但更为重要的是，企业形象工作是一项科学、系统的管理工作。在新东方学校里，报名工作无疑是一个难题。到了开课那天，学生们往往挤成一片，不仅给学生们带来诸多不便，而且也影响新东方的整体形象。为了解决这一问题，新东方与北京用友软件股份有限公司联合开发了新东方报名管理系统，并且已经开始正式投入使用。到目前为止，新系统运行很正常，整个新东方学校前台报名工作高效有序。这标志着北京新东方学校向现代化软件管理、制度化管理迈出了新的第一步。从这一举措也不难看出，新东方把自身的形象管理和客户的实际问题相结合，把形象管理上升到新的高度，这样，新东方的凝聚力和社会形象扩散力更上了一层楼。
(二)管理的宗旨，制胜的法宝——让利
能把新东方发展成为全北京乃至中国最有实力的民办学校，俞敏洪从来不避讳谈他的制胜法宝：让利。“让利于学生，让利于教师，让利于管理者，让利于社会。”这个浅显的道理却是取胜的真谛，是俞敏洪成功的基础，也是新东方管理文化的精髓。
让利于教师。新东方有相当多的优秀人才，要留住这些人没有适当的管理方法是不行的。俞敏洪用的招还是让利。几年前，北大方正的高层曾经说要创造出100个百万富翁。现在俞敏洪也有了足够的底气说这样的话。新东方的优秀教师经过努力也可以致富。仅仅因为教书而能成为富翁，这在中国，甚至在教育事业相对发达的美国，都十会罕见，而这奇迹的确发生在新东方。新东方需要人才，也能吸引人才、留住人才。前不久在新东方的招聘会上，至少有上千人递交了简历，这是新东方让利于教师的必然结果。
让利于管理者。副校长徐小平曾经说过：“一个人能创造多大的价值?所以我们需要合作，合作的基础当然不能仅仅基于友情，更重要的是利益的协调，智慧的相互完善，还有人格的魅力和必要的妥协。”在新东方，你能有足够的舞台展示自己，个人的才能可以得到最大的发挥，个人的报酬也能得到充分的体现。在新东方，只要你有实力，到处都是机会。
对管理者的让利使得俞敏洪周围形成了新东方强大的管理团队，也使新东方能够迅速发展。这个团队在全中国都是数一数二的，他们之间的矛盾绝不少，但从没有过“散伙”或“集体辞职”之类的事情发生，这样的团队才能保障新东方事业的未来。
六、 鼓舞一代人——浅析新东方精神
20世纪80年代，美国一些经济学家通过对日本企业管理实践的研究，发现以往的管理理论只注重企业的人员、资金、技术设备和组织结构等要素，却没有注意到企业文化要素的存在，于是提出了企业文化理论。该理论认为企业中存在文化，文化中存在力量。这个理论的发现在管理界引发了一场根本性的革命。企业形象的竞争，对企业形象进行科学的管理，培育具有特色的企业文化，已经逐渐成为企业生存和持续发展的关键。新东方做好了这一切，于是就有了这一部东方神话。
俞敏洪常对学生说：“绝望是大山，希望是石头。但是，只要你能从绝望的大山上砍下一块希望的石头，你就有了希望。”这句话就是新东方精神的写照，在新东方最困难的时候，是新东方精神一直鼓励着俞敏洪把学校办下去;而后，这一精神逐渐发展成为新东方的企业文化，一直鼓励着每一个在这里学习和工作的人;优秀的管理理念，切实的让利行为又让每一个新东方人找到了自己的价值，踏实工作。从新东方的身上，可以看得到文化的力量，看到企业精神对企业的深远影响。
创业团队范文第5篇
2、依靠创业促进就业的教育模式研究
3、什么样的男人最“旺妻”
4、会计学专业创业教育实践教学研究
5、提升新时代大学生创业动机的策略分析
6、高职园艺专业系统化创业教育路径选择
7、赋权学习法在技校创业实训课教学中的应用探索
8、打工还是创业，这是个问题
9、基于高职院校学生创业教育的思考
10、没有方向，任何风都会成为逆风
11、浅谈高职院校如何开展大学生创业教育
12、企业家创业驱动机制及其模式研究
13、基于行动导向教学模式的探索与实践
14、在创业的路上破茧成蝶
15、王子月：小剪纸“创意”出大财富
16、新媒体背景下大学生创新创业能力培养途径研究
17、管理者与创业者应对不确定性的比较研究
18、设计艺术类大学生创新创业教育的问题与对策研究
19、递进式孵化创业“种苗”
20、支持下乡人员创业 促进农村产业融合
21、农业院校创业教育生态链的培育与实践
22、高校校内创业实训基地建设
23、园林系植物组织培养实验室的改造与课程改革
24、创业实战导向教学模式在跨境电商实务课程中的实践研究
25、涉农专业“创业与就业指导”课程创业实践教学研究
26、关于江苏省职业院校开展创业教育的思考与建议
27、高校创新创业教育促进学生创业的途径研究
28、“互联网+”背景下高校创新创业课程教学重构研究
29、生命周期视角下大学生创业能力提升策略
30、英语教学中研究性教学法的研究与实践
31、毕业季，来套“求职装备”吧
32、高校工科大学生科技创业模式研究
33、职业学校如何培养学生的创新创业能力
34、谈中等职校校园创业项目的开发与实践
35、只有干出成绩才能打开局面
36、大学生创业活动财务管理中存在的问题及对策
37、应用型高校创新创业实训基地建设途径
38、浅析高校大学生创业问题与对策研究
39、大学生为更好的自主创业应做的准备
40、应用型本科院校创业型人才培养模式探析
41、创建教育供给侧改革新生态
42、高职院校创新创业教育研究
43、互联网时代背景下创业新形式：大学在校生微创业的发展研究
44、基于现代学徒制的会计专业“一链五维”育人模式探究
45、举国创新需求下体育院校大学生创新创业德育教育模式辩思
46、大学生村官创业困境与对策
47、基于专业教育的高职创业教育实施方案
48、“互联网+”背景下大学生微商创业的相关财务问题探讨
49、创业既要脚踏实地，又要仰望星空
创业团队范文第6篇
一、我国民办高校创业教育团队建设中存在的问题及原因分析
(一)民办高校教师创新创业的理念不强
目前,在我国部分民办高校中,存在着一些教师的思想观念比较落后,他们的创新创业教育意识有些跟不上时代的潮流。由此,在民办高校中存在着下面一些不良的状况。第一,目前,在民办高校中,仍然存在着不重视学生创新能力培育的现象,学校对于学生学习情况的考核也仅仅只涉及到课本的理论知识。第二,虽然一些教师也想通过自己的方式给予学生一些创新方面的建议,然而他们自己的能力有限,而且没有经过专门的学习,因此,他们不能够给予学生实质性的帮助。与此同时,近些年来,随着民办高校招生规模的不断扩大,教师教学任务的不断增大,教师只能将更多的精力放在教学任务的完成上,对于如何提高学生的创新能力并没有太多的思考。第三,民办高校中存在着一些创业文化的缺失,这直接导致了他们对创业教育的认识不足。在民办高校中,有一些教师认为进行创业教育的开展必须事先有过创业成功的经历;有些教师认为创业教育难以企及等。其实,民办高校的教师在创新创业教育理念上的这些认识存在着一些不足。其实,这样的认识反映了民办高校的教师没有充分地理解高校的教育目标。
(二)创业教育师资力量缺乏,硬件设备相对匮乏
创业教育虽然是近些年来才在民办高校中兴起的,但其发展极其迅猛。创业教育是专业性极强的学科,其对于师资的要求非常的严格。但是,经过充分地调查发现,我国的一些民办高校在这方面的师资非常短缺。首先,一些民办高校还没有设立专门的创业专业,而且,即使安排了定期的创业培训,这些创业培训的教师也缺乏专业的资质。其次,虽然民办高校也在筹集资金以邀请专业的创业教育的教师来授课,但是,这样的情况毕竟是少数,而且对于创业教育的授课也没有很好地与学生的专业背景相匹配起来。目前,由于师资力量的缺乏,一些民办高校还没有形成专门的创业教育的完整体系。目前,还有一些民办高校存在着硬件设施不齐全的现象,由此,制约了创业教育的很好开展。
(三)民办高校中对于创业教育的管理机制还不是很完善
目前,在我国,一些民办高校还没有将创业教育团队的建设真正地重视起来,对于创业教育的管理机制也还不是很完善。第一,民办高校的创业教育课程机制还不是很完善。比如,一些民办高校中还没有设立专门的部门来掌管创业教育的课程,没有形成专门的创业教育课程体系。这样的状况会对民办高校的创业教育最终的成果产生一定的不良影响。第二,民办高校的创业教育评估机制尚待完善。目前,在我国,一些民办高校还没有形成完善的跟随时代潮流的创业教育评估机制。由此,对于创业教育中存在的问题不能够及时地形成反馈意见。第三,在一些民办高校中,创业教育团队建设中的教师管理机制不是很完善。这与民办高校中缺乏专业的创业指导教师有着很大的关系。因为专业性不足,他们在创业教育上必然存在着一些困难,由此,他们也很难在创业教育团队中感到有家的归属感。
二、对于我国民办高校创业教育团队建设的改进对策分析
(一)保证民办高校创业教育团队的组织性和目标性
目前,在我国,民办高校创业教育团队的建设越来越重要,这能够为培养学生的良好的创业意识打下坚实的基础。为了保证这项任务的完成,我们首先需要做的就是保证民办高校创业教育团队的良好的组织性和目标性。可以通过以下方式来完成。第一,在我国的民办高校中创造良好的创业教育的环境。民办高校的学校领导以及社会都应该将这项工作重视起来。第二,在民办高校的创业教育团队建设中,要将师资摆在主体地位上。在民办高校中,师资是主体,是不竭的动力。唯有摆好师资的主体地位,把握好教师的强烈的责任感,引导他们真正地参与到创业教育的实践中,民办高校才能够更好地完成创业教育的任务。第三,促进民办高校各部门的有利配合,在高校中形成完整的创业教育的体系,并合理地进行奖惩。由此来不断地促进民办高校的创业教育的团队建设。第四,要保证民办高校创业教育团队有着明确的目标性。有了明确的目标,就会有明确的方向性,民办高校的创业教育团队建设的任务才能够很好地进行。可以设置阶段性的目标,这样,更有利于把握创业教育团队建设的方向正确性。可以定期地组织创业教育团队的教师进行培训学习,让他们更加深入地理解创业教育的相关知识。可以定期地组织创业教育团队的教师参与实践活动,在实际考察中增加自己的见识。利用有利的考核机制来促进民办高校创业教育团队的教师积极地进行创业教育方面地研究。
(二)民办高校要不断地优化创业教育团队的师资的选聘和培养机制
作为新兴的学科,创业教育很难在极短的时间内发展成熟。对于创业教育的师资,也需要长时间的慢慢地积累。因此,民办高校要不断地优化创业教育团队的师资的选聘和培养机制。可以通过以下几种方式来开展工作。首先,创造多元化的师资团队结构。由于民办高校的创业教育领域很难在一时间来形成专业化的师资团队,因此可以采取多元化的师资团队结构来促进民办高校创业教育课程的发展。可以招收一些在创业教育领域有着专业知识的教师来全职工作。除此之外,还可以招收一些有丰富经验的企业家和校友来作为外聘的兼职教师。由此,促进民办高校创业教育团队建设的多元化。其次,要注重民办高校创业教育团队的教师的定期学习。创业教育虽然看起来是简单的一门学科,实际上其非常的复杂。它与其它学科存在着很大的交叉性。为了能够将民办高校的创业教育与学生的专业性很好地结合起来,要注重创业教育团队教师的定期的学习,让他们更好地服务于学生的创业教育的学习。
(三)搭建形式多样的内外沟通平台,建立有效的考评奖励机制
在民办高校创业教育的团队建设中,搭建形式多样的内外沟通平台极其重要。这样的沟通,能够有效地解决团队人员之间的矛盾。可以通过建立公共的反馈邮箱的方式来促进大家的积极反馈。可以定期开例会,促进团队人员之间的沟通。除此之外,形成有效的民办高校创业教育团队建设的考评奖励机制也很重要。这能够有效地促进团队的教师积极地进行相关知识的学习,积极地为创业教育出谋划策。
结语
随着高校学生的逐年增多,毕业生的就业形势也越来越严峻。促进毕业生的自主创业是一种解决当前就业压力的很好的方式。如今,创业教育得到了社会以及高校越来越多的重视。本文就此提出了我国民办高校创业教育团队建设的若干思考,主要从存在的问题以及针对性的对策两方面进行分析。希望本文的思考对于后续的研究有一定的帮助。
摘要：随着社会经济的飞速发展,人们对于教育的重视程度也越来越高。目前,在我国,高校的人数越来越多,高校大学生的就业问题成为了社会关注的焦点。随着时代的发展,现今的就业环境发生了重大的改变。当前,以创业带动就业是时代发展的趋势。因此,当前高校需要解决的问题是如何改革创业教育。本文就此进行我国民办高校创业教育团队建设的若干思考。
关键词：民办高校,创新创业教育,团队建设
参考文献
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