操作系统实验报告范文第1篇
一、项目说明
第三方物流TPL(Third Party Logistics,又称物流代理)，是指由物流劳务的供方、需方之外的第三方去完成物流服务的物流运作方式。第三方提供物流交易双方的部分或全部物流功能的外部服务，把物流(商品实体的转移)以电子传递的形式通过网络来完成的模式。
《3pl教学模拟平台》是适应于高校、大中专学校的物流课程的课后实践的教学模拟软件。它模拟了整个物流的过程，前台包括：管理中心(公司一些资源管理、订单的管理等)、调度中心(对订单进行调度配送)、运输中心(选择车辆运输配送的方案)，仓储中心(仓库的进、出库操作)，物流市场(资源的购买);后台包括班级、教师、学生管理、系统参数设置等。学生通过模拟与操作可以将理论知识加以巩固，有效地理解物流流程。整个软件具有很强的教学性、真实性、生动性，界面友好、美观，融学于乐，使学生在模拟实践中学习、掌握新的知识。
本次实习我们主要通过在第三方物流TPL教学模拟平台软件上进行模拟操作，从而掌握第三方物流企业的整个活动过程。每个人都建立一个模拟物流公司，初使资金是500万，与其他同学建立的公司展开市场竞争。
为了更好的描述我完成的模拟操作，我会先详细介绍操作流程，在介绍流程中穿插我对公司的运作思路，最后谈一下对本次模拟操作的体会。
首次登陆是以我的学号进入系统，首先注册一个物流公司，我注册的物流公司名称是“杜娟物流公司”，公司总部设在北京。填好提交完成注册。
注册完物流公司后进入分配角色，有四个角色可以扮演，本次实习要求一人担任四个角色。分配好角色后，公司需进行认证，步骤是：证书申请—>证书安装。
这时系统会自动给每个公司分配500万的虚拟资产，老师将系统时间设置为60分/天，也就是说我们要在有限的时间內使公司正常运作且盈利。我们的目标是使公司的盈利额领先且能有较高的测评分数，当然体会模拟操作各项流程的联系及作用也是我们的目标之一。
系统主页主要由物流市场、管理中心、调度中心、运输中心、仓储中心五个模 1 块组成，此外还可以查看系统公告、企业排名、内部公告等。
系统公告：可以查看系统自动发布的公告、老师发布的公告。
企业排名：可以查看资金排列前几名的企业。点击more可以查看所有企业的信息。 内部公告：可以查看短信息和通知(与时时通知窗口一样)。点击[内部公告]可以查看所有。
页面左下角显示的是系统当前的虚拟时间，右下角有三个按钮： [修改密码]：可以修改用户登录的密码 [测评成绩]：查看学生自己的测评成绩
[退出系统]：退出系统，返回物流模拟平台登录界面
接下来正式开始公司的运作，由管理中心先开始操作，其操作功能如下图：
二、公司资源、经营目标、日常业务
物流公司注册完成后需到物流市场购买一些公司运作的资源，购买资源是需要统筹考虑的，既要保证正常运作所需、物流报价所需，又要最大程度降低资源的浪费。车辆的租售情况如下：购买L—III东风货车3辆(15吨)、M—III东风货车3辆(10吨)，M—I东风货车5辆(5吨)，S—II东风货车4辆(2吨)，S—III东风货车1辆(3吨)。车辆
2 的购买地均选择在北京，因为较多的订单都集中在北京。选择这样购买是因为接到的订单大多都是重量较轻的，而买大型车主要为了接长期订单。还要配备相应的司机，雇了3个高级司机和3个中级司机，10个初级司机。人员、车辆资源如下图：
仓库的租售情况如下：
在北京、广东各买了三个仓库，上海、浙江、福建各买了一个仓库。在新疆、陕西、黑龙江都租借了仓库。并聘请了仓库初级保管员9名，初级搬运工9名。在购置资源时将地点都选择在北京，考虑到长期走北京到广东这条线，大部分仓库都在这里，因为距离问题，有分别在上海、浙江、福建各买一个，便于车辆的合理安排。同时车辆都在北京，需要时再空车派往。车辆只能购买不能租借。
若需要申请长期客户，就要先进行报价。报价可以提高竞争力，完成所有的报价才可以申请长期合作者。报价内容包括公路运输报价、海运代理报价、铁路代理报价、航空代理报价、仓库租用报价、装卸费用报价，报价方法都比较类似，但是在报价时我也特别注意了系统的报价最高不得超过参考基础底价的两倍。
完成所有的报价后我开始申请长期合作者，申请到的合作者为：一个厂商和一 4 个零售商，申请过程要签订运输合同和仓储合同。因为我们的物流公司设在北京，故系统分配的合作者均为北京的企业。在整个运作过程中我申请了三家长期合作企业，
这些企业给我们公司提供了较多的长期订单，节省了我们去物流市场一一寻找订单的时间。此时管理中心会有一些待接收的长期订单，我需要点击查看订单的详细信息，然后选择性地接收一些长期订单。因为企业购置了多辆汽车，再加上海运、空运、铁路的报价太低，所以我优先选择公路运输。
接收长期订单后，到调度中心进行调度，调度中心的主要任务就是对订单进行调度配送，主要流程是对所接收的订单(长期、短期、外包)进行调度、分拣、配送，并且提交运输计划和进出仓计划，软件中包含两个模块：订单分拣、配送方案选择。首先进行订单分拣，主要是订单的合并工作，就是把一些订单合并在一个集合方案里，配送时一起配送，订单合并需要在了解订单的信息的基础上进行。在未分拣订单表中选中所有需要合并的订单进行合并(合并方式自选)，分拣后订单集合在页面中，列表中显示已分拣的集合记录。选择一份已分拣好的订单集合，点击[详细信息]查看集合的详细信息。点击[放弃分拣]放弃该集合的分拣：若在时间允许的范围内，可以将已分拣的集合放弃，从而与新的订单进行合并，从而达到更优的效果，点击[订单调度]进行调度配送。
对于接收到的新订单应该看清楚订单所要求的运输方式(公路、铁路、海运、航空)， 5 运输路径(起点、终点)，时间要求(起始时间、截止时间)，总重量等要求。对于合并应该选择运输方式一样的，运送起点一致的，运送路径一样或相近的。合并考虑到货物信息的同时还要考虑公司存有的或是最近可以利用的资源，主要是运输工具。还要考虑是否有足够的运输工具来满足运输合并的集合，如何用多个运输工具来一起运输，一起运输是否能达到成本的节省，详细分析这些相关问题有助于合理安排配送方案。分拣好的订单集合可以选择进行配送，根据分拣所得信息合理的安排车辆的使用，以达到对有限资源的合理运用，配送所要求的是在安全有保障的情况下尽量用少的运输工具多运货物。例如：接收一个从北京到广东的订单，公路运输，重量为26.5吨，就可以选择一辆15吨，一辆5吨和一辆2吨的汽车同时运输。如果是航运、海运或铁路运输，因为运送时间较快，则可租用一天而运送多个订单，这样在节约了成本的同时，获取了最大利润。确定提交点击[提交方案]进入填写运输计划。填写运输计划时要输入车队出发时间(默认为当前的系统虚拟时间)，提交运输计划后要提交进出仓计划。提交的运输计划会在运输中心的运输业务系统中生成一条执行计划，提交的进出仓计划会在订单对应的进、出仓物流公司的仓库操作中生成进、出仓计划。完成结果如下图：
6 订单由调度中心分配完后就由运输中心开始运输，运输中心完成的任务有车辆管理、运输业务管理、司机管理、车辆租借。首先进入运输业务系统，查看处理计划中的待处理方案。点击处理，对所需的车辆进行配置，并选择他们是否需要返回。需要指出的是，一般都要取消返回，因为空车移动的速度非常慢，我们可以在车辆到达目的地卸货后，在车辆管理系统里点击需要回来车辆后面的空车派送选项，这样该车会在一秒钟内回来，大大节约了时间。方案配置完成后，点击出发，车辆就开始出发、装货、送货。
在执行中计划一栏中可以看到正在执行的车辆何时到达目的地，并推算出回来的车子何时回到出发地。准确了解时间可以及时安排订单的接收，以便更好的处理。
最后便是仓储中心，负责的任务是：进行仓库的进、出库的操作，仓库的整理、盘点、库存查询以及仓储资源的管理。根据系统的界面提示进行出仓或入仓操作，以出仓操作为例，先查看出仓通知，然后进行备货，如果库存货物不足先进行补货，选择商品，点击“备货补货”：补货件数默认为出库数量(如果仓库里已有该货物的存货，则默认为还缺少的件数)，可以修改补货的件数，选择要补货的仓库名称，点击“进行补货”，完成的补货信息显示在仓库库存货物列表中。补货可以分多次补货或一次补足，数量要达到计划出库的数据，否则无法完成编制备货计划。编制备货计划选择记录点击的订单，选择仓库库存货物记录，点击“备货计划登记”即可。编制的计划显示在“已完成的备货计划列表”中， 7 可以删除重新编制。接着签发运输单，然后是进行出仓装货，把要出库的货物装到运输车辆，点击“出仓装货”按钮。完成装货后进行出库登记。最后是费用结算，到此出库操作完成。入库操作与出库操作步骤类似，按照系统的操作提示进行即可。需要注意的是，在制定接收计划时，接收仓库一定要填正确，否则将不能做入库登记。我们可以在调度中心查看订单的完成情况以及车辆何时到达目的地。这样方便我们合理安排车辆，还要注意订单的截止日期。
以上是描述整个系统的运作流程，物流企业进行模拟运作时是这些流程的不断循环过程。在整个操作中主要以长期订单为主，然后再根据剩余的车辆状况，考虑接收短期订单。公司短期订单的接收并不单单以管理中心的决策为主，而是要结合调度中心和运输中心的意见。由调度中心和运输中心协商后，确定所需的车型和车辆的数量。然后，运输中心再根据调度中心制定的配送方案进行配送方案的处理。据我的情况，短期订单一般都以空运、海运和铁路运输为主，因为速度非常快，可以实现资源的合理配置。也可以接一些短距离的短单，便于车辆的合理利用。
三、经营业绩及评价
短短一周的上机模拟，公司接到了124个订单，我想正是有了管理中心的统筹规划，才能使整个运作有序进行;正是有了调度中心的准确的配送方案，运输中心才能合理、及时安排车辆;也正是因为有了仓储中心的及时出库、入库才能保证我们的车队车辆高效率运转。从财务排名来看，48个物流公司我的公司排名第八：
8
综合测评成绩为79分：
四、设计小结
虽然这次实习只是一个模拟操作，但它基本可以完全反映市场的运作规律。从中我出现了很多问题，也吸取了教训，学到了很多。刚开始接触这个系统时，尽管把TPL学生手册看了好几遍，还是出现了以下问题：
1、报价报的非常低，直接影响了我接长期订单时，不敢接海、空、铁路订单，根本就没有利润。
2、订单分拣后经常忘记到运输中心进行司机配备和计划处理，导致车队没发车，直接影响了订单的及时完成。
3、接单时没仔细注意货物的体积和重量，导致没有足够的车辆和仓库来完成，不得不重新购买车辆和仓库，减少了利润。
4、编制接收计划时，在仓库的选择上，没有慎重处理，因为接收地有多个仓库，但有些可能体积不足，卸货后作不了入库登记。 同时通过模拟运作，我发现系统也存在一些不足。比如：
1、仓储中心不能进行仓库整理，租借的仓库到期后货物不能及时提走。
2、调度中心的订单分拣时，多个起始点相同的订单不能同时运送。导致浪费了车辆资源。
3、在财务管理中心财务上报时，系统可以一月多次上报，这就导致不少同学多次财务上报，刷出虚拟资产。
经过总结，我发现租赁比购买基础设施更加划算，因为我们的实验时间比较短，购买基础设施所花费的费用在短期之内无法回收。所以在不是经常合作的地方租借仓库比较好，像空运、海运就可以直接租飞机、轮船。
另外，长期的定单会给我们公司带来稳定的收入。再者，大笔定单的接洽优于小笔的定单，大定单不仅仅为我们节省了人力资源，还给我们带来了更多的经济利益。事实上，把经历更多的投入到大的定单上能是我们的经济效益更上一个台阶，并且有效的避免了仓储环节的作业量过大，从一个侧面也抑制了事故的发生率。
本次实习虽然只是模拟操作，但是我从中学到了很多课本上没有的知识，这充分验证了实践出真知的道理，为我以后毕业工作增加了不少经验。虽然刚开始有点茫然，但经过一周的操作，对系统已非常熟悉，同学们也一直热情高涨，出现多次刷爆服务器的情况。总之，这次实习让我受益匪浅。
五、致谢
操作系统实验报告范文第2篇
一、物流管理信息系统案例分析
一、实验目的
理解物流管理信息系统的组成和结构，物流管理信息系统的分类，物流管理信息系统的功能，物流管理信息系统的应用。
二、实验内容
能通过因特网查询物流管理信息系统的应用介绍文档;查询物流管理信息系统在某企业或组织应用的案例。
(1)分析物流管理信息系统应用文档的组成; (2)分所调查的物流管理信息系统案例的功能特点;
(3)能对析所调查的物流管理信息系统案例的应用进行分类; (4)分析所调查的物流管理信息系统案例所采用的技术; (5)总结并阐述你对物流管理信息系统的理解;
(6)结合自己的生活学习实际，拟定一个物流管理信息系统应用项目。
三、操作步骤
通过Internet调查圆通速递(也可以是其他)官网，了解圆通快递在网购中的应用案例。
(1)通过因特网查询，了解其应用介绍文档有组织结构图，业务流程图。 (2)功能特点：
1.具有一个或多个配送中心负责邮件的不同程度加工与中转，同时又具有若干个分点进行邮件的揽收并最终投递到户，各分点之间也可以不通过配送中心而直接进行业务交接。
2.业务类型多，配送货物品种多而杂，客户范围广且需求各异，信息处理量大。
3.总部、中心、分点、仓库地理分布不集中。 (3)系统应用分类：
1.圆通公司：订单模块、仓储模块、生产管理、业务管理、财务管理、系统管理、决策分析、互联网访问、主监控台。
2.客户：发件、资费结算、在线查询、签收。 (4)采用技术：以邮件在各环节流动为主线，以各种单据回收和财务款项核对为控制手段，通过灵活、快速、准确的向客户提供信息反馈来提高企业在物流行业中的竞争力。同时以B/S与C/S混用的综合架构实现了企业级分布数据的集中管理。
(5)自身理解：物流管理信息系统通过对数据和信息的集中处理，方便快捷的解决了人们对网上购物的需求，为我们提供了更宽广的高质量生活平台。 (6)本人是资深网购人士，固然离不开各大快递公司，因此拟定了圆通速递管理信息系统的应用项目。
四、实验收获和建议
通过理论与实践的结合，深刻理解了活学活用，提高了对知识的渴求。
实验
二、物流管理信息系统系统分析实验
一、实验目的
1、能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个自选LMIS项目，复习、巩固LMIS分析的目的、LMIS分析的内容、LMIS分析方法和工具，提高系统分析实践能力。
2、熟悉业务流程图、数据流程图、数据字典的绘制。
3、熟悉Rational Rose工具的使用, 熟悉UML在LMIS分析中的应用。
4、树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力。
二、实验内容
1、根据所述系统功能需求，开展实地调查或通过Internet查阅相关资料或结合个人经验，进行系统分析。
2、明确管理业务调查过程和方法，包括所选管理系统典型组织机构、管理功能及业务流程，优化并以图形建模。
3、明确数据流程的调查与分析过程，绘制数据流程图，编制数据字典。
4、学会使用Rational Rose软件来进行系统分析，使用UML描述分析系统的用例图、概念类图、顺序图、合作图、活动图和状态图。
三、操作步骤
通过调查，圆通快递的业务流程如下：
(1)客户发件或供应商提供货物，进行邮资结算。
(2)公司接受订单进行订单管理和信息反馈。扫描出库。 (3)到达分拨中心下车扫描、装件入车扫描。
(4)分到道段邮件则由邮递员进行实物投递，投递登记、投递合拢。
圆通速递整体业务流程图
数据立即存取图
圆通速递公司组织结构图
四、实验收获和建议
熟悉了对数据流、业务流程图的编制，更加了解了圆通速递的业务流程。
实验
三、LMIS系统设计与实施
一、实验目的
1、能够正确运用系统设计的过程与方法, 复习、巩固系统设计知识，提高系统设计实践能力。
2、熟悉功能结构图设计、代码设计、数据存储设计、输入输出设计等环节，并编制相应的文档及程序编写。
3、进一步树立正确的系统设计、实施思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。
二、实验内容
1、根据前述实验系统分析内容，进行系统设计。包括功能结构图设计、代码设计、数据存储设计、信息系统流程图设计、输入输出设计等。
2、根据面向对象方法，绘制系统的详细设计类模型图。
3、在计算机上实现上述内容，完成一个实用、可运行的物流管理信息系统。
三、操作步骤
输入输出设计：
1.输出：邮件追踪查询，输出该邮件的追踪记录，到达时间，邮件状态。 2.输入：在线查询界面输入运单编号，验证码。
四、实验收获和建议：
操作系统实验报告范文第3篇
程序员 :廖翔 , 刘小芳 , 强将波 测试员 :冯兆强 界面设计员 :夏冲 目录
一 绪论 ··········································3 二 课程设计说明····································3 三 需求分析·········································4 四 物理结结构设计···································5 五 数据字典·········································5 六 数据库设计·······································10 七 功能实现截图·····································11 八,小结············································21 附录 1.(组员及学号
廖翔 (,刘小芳 (41009040127,冯兆强 (, 张晶晶 (41009040130,夏冲 (,强将波 ( 2. 开发环境说明
使用 C#进行客户端应用程序的开发,数据库管理系统采用 SQL SERVER
一、绪论
随着计算机技术的飞速发展和经济体制改革的不断深入, 传统企业管理方法、 手段以及 工作效率已不能适应新的发展需要, 无法很好地完成员工工资管理工作。 提高公司企业管理 水平的主要途径是更新管理者的思想,增强对管理活动的科学认识。基于 C#与 SQL server 数据库技术建立一个通用工资管理系统,该系统为提供了查询、增加记录、删除等 功能, 功能比较的齐全, 并对工资进行了统计如津贴管理、报表统计等。基本上能满足管理 员和公司的要求。
此次数据库课程设计的主要设计如下: 原理分析、程序设计过程、程序实现和程序调试以及数据库的设计。 需求分析、概要结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计和数据库的实施和维护。 二 . 课程设计说明
1. 设计题目:工资管理系统 2. 设计任务与要求: 2.1实验任务
1. 掌握数据库设计和实现的基本过程 2. 掌握数据库模式设计、分析和实现的方法 3. 了解数据库应用系统软件开发的一般过程。 2.2 实验基本要求 (1学习相关的预备知识
(2按照数据库设计与实现过程完成数据库的设计,应用程序的开发,上机调试、运 行
(3写出课程设计报 3. 目的
本说明书目的在于明确说明系统需求,界定系统实现功能的范围, 指导系统设计以 及编码。本文档作为人力资源管理系统的需求说明文档,用于与用户确定最终的目标, 并成为协议文本的一部分,同时也是本系统设计人员的基础文档。
4. 背景 工资管理系统
工资管理部门希望建立一个数据库来管理员工的工资。 要计算员工的工资, 就需要考虑 不在休假日期以内的假期、 工作期间的病假时间、 奖金和扣除的部分。 必须指明给每个员工 发薪水的方式, 随着时间的推移, 方式可能会有些改变。 大多数的员工是通过银行卡来结算 工资的, 但是也有一部分人使用现金或支票。 如果是通过银行卡, 就需要知道账号和卡的类 型。付款方式只可能是一种方式。有几种原因可以扣除工资:例如,个人所得税、国家税、 医疗保险、退休保险或者预付款。
5. 主要包括三大功能模块: 1. 登录界面选择 [员工登录 ]即可进入 [员工登陆界面 ], 选择 [管理员登陆 ]即可进入 [管理员 登录界面 ]。
2. 管理员功能模块。 3. 员工功能模块 . 6. 操作说明
6.1 无论是管理员还是员工,操作都以员工编号来进行。
6.2 管理员可以对员工基本信息增、 删、 查、 改, 员工只能对本人基本信息和工资信息查询。 三.需求分析
1. 功能需求分析: 该通用工资管理系统具备下列功能:登录界面选择 [员工登录 ]即可进入 [员工登陆界面 ], 选 择 [管理员登陆 ]即可进入 [管理员登录界面 ]. 管理员通过输入用户名和密码进下该系统后, 可以进行一些基本查询 (员工个人信息查 询 , 员工工资信息查询 , 修改 (修改员工基本信息 , 修改工资信息 , 删除 (员工个人资料删除 , 员工工资信息删除 , 录入 (员工资料录入 , 员工工资资料录入 ; ;通过输入密码,可以进行 查询员工的数据(工资,奖金津贴,加班情况 。
员工通过输入用户名和密码即可进入系统 , 可以进行查询 (查询个人基本信息和工资信 息 . 2. 数据流需求分析:
数据库 数据库需求分析——数据流图 四 . 物理结构设计 1. 系统模块划分
五 . 数据字典 2.1表字典
2.2表字段字典
六 . 数据库设计 1. 建表 : EmpInfoTable(Id[主键 ],Name,Position,Status; SalaryInfoTable(Id主键 ],Name,Prize,Pasepay,RetirementInsurance,Income,Stute,Medical, Dayleave,Deduced,Paytpe,CardNumber,Cardtype,GrossSalary,NetSalary,Date ; (1 员工基本信息表 : (2员工工资表 :
七 . 功能实现截图 1. 登录界面
2. 管理员部分 : (1管理员登陆界面
(2管理员功能选择界面
(3 .录入员工基本信息界面 (4录入员工工资信息
(5.修改功能选择界面
A. 修改员工基本信息
B. 修改工资信息
(6.管理员查询界面 A. 查询功能选择界面
B. 查询员工基本信息
C. 查询工资信息
(7.管理员查询界面 A. 功能选择界面
B. 管理员修改员工个人信息
C. 管理员修改员工工资界面界面
(8.管理员删除界面 A. 功能选择界面
B. 删除员工个人信息及工资信息界面
C. 删除员工工资信息界面
3. 员工功能界面 (1.员工登录界面
(2.员工功能选择界面
(3.员工查询本人基本信息 (4.员工查询本人工资信息 4.测试分析 4.1 更改员工资料不可以更改身份。 4.2 修改员工工资信息一旦失败 就会把原有信息删除。 4.3 管理员固定，且只有一个。 八.小结 该工资管理系统总体说来功能比较齐全，管理
员和员工的一些基本的功能 都已经具备; 数据库的设计方面， 建有员工表、 工资表。 数据库中存在一些问题， 如数据冗余，不够完善。 但在做课程设计的过程中也遇到很多问题，一开始时其中最大的问题是数 据库的连接部分,该部分直接影响到数据库与应用程序接口实现,而且必须注意 数据库数据库的名称与连接数据库的取名以致.后来经过大家的合作努力解决了 这个问题.在编写程序时,确实也遇到了很多困难,后来经过调试后终于把自已想 到实现的功能一步步实现了，通过这次课程设计使我收获了好多，熟悉了 C#的 运用，还复习了数据库相关语句的编写。 此次课程设计让我感受颇多：做一个数据库其实是一件很有趣的事情。想到
操作系统实验报告范文第4篇
今天受学校的委托很高兴就教育技术装备使用、管理、维护、安全、实验室建设等方面的工作向大家做以汇报和交流。
自从08年移交地方以来，我校在教育技术装备的投入达200多万元，目前我校共有电脑、网络及附属设备300多套，这些设备已溶入、服务于我们日常的教育教学工作当中并已发挥了积极作用，我们置身其中深有体会的是，这么大的投入包含着陶校长、各界、各级班子成员的积极争取、协调及我们全体教职工的辛勤努力;包含着通过我们的努力取得的一个个骄人成绩，也包含着教育局、鲍店煤矿各级领导及社会各方面力量的大力支持;随着大量教育技术装备的投入使用，也极大地促进了我们的教育教学，但同时由于设备维护量越来越大，下一步怎么管理好、维护好、使用好这些设备，还需要广大教职工大力配合与支持。下面从电教设备使用、管理、维护、安全、实验室建设及网站建设等几个方面进行说明，不当之处敬请批评指正：
一、电教方面
(一)、班班通设备的使用和管理
目前我校共有51套班班通设备，自去年5月份投入使用以来，设备供应方人员给我们进行了三次培训，随着课堂教学使用的深入，我们课任教师基本上熟练地掌握了使用方法，教育技术水平有了显著的提高，使用电子白板的频率和效率越来越高，咱们有的老师几乎每节课都要用，切实发挥了班班通设备辅助教学的优势，这套设备当中
使用频率最高的就是电子笔，成了我们课堂教学互动和书写的重要工具，下面对使用中出现的一些小问题怎么去处理做一个说明：
一是写不出字，一个是电池没电了，这方面的原因一是电子笔坏了，出现这个情况需要及时更换电池及电子笔头;一是电子笔头磨得比较短，另一个原因写出的字定位不准，偏到一边去了，需要及时定位，针对以上情况，为保证不耽误教学使用，开学后班主任那里放一只备用电子笔，一旦在使用中的出现问题，为不耽误使用，及时先替换上使用，把不能用的进行报修或更换电池、电子笔头等方面的处理。
第二个，就是遥控器、键盘、鼠标用起来不太灵便，一般的原因就是电池没电了，及时更换就行了。
第三个就是投影机的使用
我们初中部包括六年级第一批安装的班班通设备投影机已经不清晰了，有的已经不能用了， 5月份进行了除尘，但效果并不明显，在暑假内更换了六口教室的投影机灯泡。造成以上问题的原因主要有一下两个方面：首先投影机长期在高温下运行，有一定的使用寿命，加上质量不完全一样，有的灯泡亮度衰减较快，这是一个正常的原因;另外，非正常的关闭、非正常的断电、或者电压的忽高忽低、供电线路短路等非正常原因对灯泡亮度衰减影响也非常大，我们要做的如何把非正常原因造成的影响降低到最低限度，针对以上情况，上学期对二至五年级选出的投影机设备管理员进行了一次培训要求他们协助教师用遥控器正常关闭投影机、协助班主任保管好设备、六至九年级
的班班通设备管理员进行了两次培训，本着既满足教学需要，又延长灯泡使用寿命”的原则，咨询了投影机专业维护人员，制定并下发了《投影机使用说明》，特别强调了投影机“谁使用、谁开启、谁关闭”的使用操作规程。每天上下午上课前仅开启、实物展台电源，投影机处于待机状态，若这节课使用电子白板，上课前用遥控器对准投影机按一下开关指示灯由红色变绿色，等待40-60秒即可使用。下课后，及时用遥控器对准电子白板或对着投影机连续按两次开关按钮(出现一次提示后接着再按一次)关闭这样就行了。
三、每天上、下午放学前，一至五年级由各班班主任，六至九年级各班学生设备管理员负责检查多媒体设备特别是投影机是否关闭，然后关闭电源开关，关好窗户、锁好门，方可离开。
四、安装班班通的部分功能室由各室的管理人员按以上规定操作。
(一) 用电和设备安全
用电和设备安全也是学校安全的重要方面，也要引起我们大家的高度重视，在这方面我有深刻的体会，许多的安全问题就是从一些小问题或者疏忽引起的，在这里举个例子，大概是06还是07年，记得中学教学楼前跑树坑的第二天，于老师来到开西三楼微机室的们，开开以后闻到有很大的烧焦的味道，再开他用的电脑开不开机，他把我叫过去，正好几位信息老师也到了，一检查有11台电脑没有电，当时我确实非常害怕，心里想着烧坏了11台电脑可不是一件小事情，
当时电脑的价格也不低，怎么向学校交代，当时就打开机箱仔细进行了检查主要是电源烧了，
下面在明确一下电源关闭的责任人
1、班班通设备：每天上、下午放学前一至五年级由班主任或最后一节课的课任教师关闭插排电源;六至九年级由班主任或安排各班学生设备管理员关闭插排电源(注：关闭插排电源前要等到投影机冷却2-3分钟听到：“滴、滴”的响声后再关闭电源)。关好窗户、锁好门，方可离开。
2、安装班班通的部分功能室由各室的管理人员按以上规定操作。
3、电子备课室：由各室管理员每天上、下午放学前关闭稳压电源开关。
4、学生微机室：由课任教师每天上、下午放学前关闭稳压电源开关
5、各处室、各办公室配发的计算机：由计算机使用者、管理员或由管理员安排值日人员每天上、下午放学前正常关机后关闭插排电源。
6、若电压出现异常，各电教设备的使用者或和管理者应及时切断用电设备电源;特别是班班通设备在使用中若出现突然停电短时间内又送电，不要立刻开启计算机和投影仪，要等待至少5至10分钟的时间，以确保投影仪灯泡降温到可再次开启的温度。 (二) 卫生
电教设备的最基本的要求就是清洁的环境，在十年前，电教设备
比较昂贵，比如，微机室、电子备课室要求有防静电地板，有空调，窗户玻璃必须是双层的，进机房带鞋套，时刻保持机房的清洁，如果灰尘多了，影响散热，机器出现故障的几率就比较高，现在的设备价格下来了，看上去不那么娇贵了但是对设备外围的卫生要求依然没有降低，为做好这方面的工作，在这里也在明确一下：
1、班班通设备：电子白板由信息中心安排专人根据实际情况进行清洁;投影机前面：电脑桌体及桌体内的班班通设备：由各班班主任负责安排学生(一定要先关闭插排电源)每周用干擦布清洁一次;
2、电子备课室：液晶显示器由各室管理员根据实际情况用清洁剂进行清洁;地面卫生由各室管理员负责打扫;管理人员比较辛苦，电脑桌面、计算机主机的卫生由使用者自行清洁
3、学生微机室：液晶显示器由管理员安排清洁;电脑桌面、计算机主机、地面卫生由管理员和课任教师协调安排好每天的值日确保干净清洁。
4、各处室、各办公室配发的计算机：由计算机使用者、管理员或由管理员安排值日人员保持清洁 (三) 维护权限
电教设备维护仅限于学校公用设备;因正常使用出现的故障由学校统一安排维护、维修;因人为破坏、管理不善丢失等造成的损失由使用者或管理者自行负责。
(一)设备故障报修流程
上学期我们下发了《电教设备使用及维护的有关规定》，为确保今后
电教设备及时有效地进行维护，若设备出现问题后我把报修流程的在这里在明确一下， 班班通设备
1、无限键盘、鼠标、电子笔、遥控器电池、电子笔头的更换 一至五年级由班主任填写维修单后，到教导处王主任处进行更换;六至九年级到我这里进行更换。
2、电脑、电子白板、投影仪、音箱、摄像头、电脑桌的故障报修 一至五年级由班主任填写维修单后，交给胡西宾老师;六至九年级交给刘涛老师。
(四) 各处室、各功能室、各办公室配发的计算机
出现故障后由本办公室计算机使用者或管理员填写维修单后小学部交胡西宾老师;初中包括六年级交刘涛老师; (五) 电子备课室
出现故障后小学部到胡西宾老师处报修，中学部到于老师处报修。 (六) 学生微机室
出现故障后由课任教师及时填写维修单报机房管理员处。 (七) 打印机
各室打印机出现故障后，填写维修单后到沈玉新老师处报修，色带及硒鼓的更换填写申请单后到孙彦振处进行领取或申请。 (八) IP地址的申请与管理
申请人到刘涛处填写申请单，地址按申请先后顺序发放，且私人
电脑每人只能申请一个IP地址。
随着教育现代化、信息化程度的提高，及我校先进教育技术装备的大力投入及使用，教师学习现代化教育技术知识的积极性逐渐增强，本学期中小学电子备课室的利用率明显提高，各室的管理人员认真负责，加强使用安全管理，及时打扫室内卫生，不定期的清洁液晶屏，及时处理教师电脑使用中的软硬件问题，为老师排忧解难，提供了清洁的的使用环境。
6、加强了网络安全管理
网络安全是一个非常敏感的问题，可以说网络面前无小事，08年三月份划转地方以后到7月份，那时我们学校正在计划上校园网设备，教育局就统一要求我们兖矿移交学校按照关于网络安全管理的软件《网路神警》，这个暑假前济宁市公安局在网站上设立“虚拟警察”和“报警岗亭”，将报警标志设立在网站首页的底部两侧。今年5月27日教育局下发了《关于进一步加强教育网络信息安全工作的通知》，在市公安局对校园网络进行电子备案和纸质备案，咱们学校也制定了《关于加强网络使用管理的通知》
对教师上网的ip地址进行了检查审核，严格地控制了ip地址的发放，及时回收了无用的ip地址，保证每个ip地址都有明确的使用者或管理者;并对因故更换地址的做好了记录。为进一步加强网络的安全管理，针对学校实际，制定并下发了《加强网络管理的规定》，
并要求教师认真学习，领会网络安全的重要性，用网路神警24小时监控，及时备份网路神警上网日志，确保90天的教师上网信息，通过对ip地址的严格控制切实地保证了我校的网络信息安全，没有出现任何的网络安全问题。
7、做好了校园网对外信息审核与及时发布
二、加强实验室建设和管理
实验室是学校基本的办学条件之一，也是重要的课程资源。实验室是学校进行素质教育、开展实验教学、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙的园地。国家对中小学实验室建设越来越重视，2009年11月25日，教育部下发了《中小学实验室规程》，明确了实验室及实验员的地位和作用，学校委托我到济宁教育学院也参加了这方面的培训;省教育厅也启动的了中小学教学仪器更新工程，济宁市统一下发了新的管理制度，在济宁教育学院组织了四次关于实验室建设、使用和管理的培训，为规范化对仪器账册进行了两次更换，不仅如此，沈老师在刚参加完的的8月7号到10号的培训上，学习了全省实验室管理平台的使用方法，下一步统一使用软件进行动态管理，济宁市已搭建好了这样的服务器平台，比如，所有的仪器设备都要录入进去;演示实验、分组实验每周的开设情况随时都要记录上传，并从今年开始，中考理、化、生又考实验，我们学校实验室建设也迎来了新的发展机遇，陶校长对此也高度重视，为使新的仪器尽快地应用到教学中，积极向教育局争取资金上的更多支持，到目前为止，实验室的仪器橱、试验台全部进行了更新，仪器设备已达到国家要求的基
本标准，争取地方上的支持，免费为实验室更换了防盗窗、暖气设备、室内外墙壁进行了粉刷，可以说实验室面貌焕然一新，实验室文化氛围浓厚，管理和使用上也进一步得到了加强，2010年5月顺利地通过了济宁市实验室建设规范化学校的验收。在这方面，实验室各室人员付出了艰辛劳动，理、化、生、科学科任教师也给予了大力的帮助和支持;
上学期完成了第二批仪器橱、药品橱、陈列橱的更新，本着“科学管理，合理使用，合理分类，及时借还，账单齐全，卫生清洁”的原则，
重点做好了以下工作：
(一)、认真落实实验教学工作计划：
1、根据开学初制定的计划，实验员指导各年级实验教学工作，按计划进行实验教学，及时的填写了实验教学的各项表格。
2、按课程要求开齐开足了实验课
演示实验仪器借还及时、准备到位;在每次进行分组实验教学前实验教师准备好实验所需仪器、材料，课任教师对每组实验有充分准备，指导学生进行分组实验、自己动手完成各个实验的操作，合作探究得出结论，引导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，以保证实验的科学性，安全性。实验开出率达到95%以上，通过实验教学的开展 ，培养和提高了学生的动手能力和实验技能。
(二)、仪器室管理：
因为上学期新进仪器数量多，本学期又购置了86组仪器橱(包
括药品橱、陈列柜)至此所有各室的仪器橱等已全部更新，实验室仪器整理是本学期重要工作：
1、各实验室报废、陈旧仪器下架，集中进行了存放。
2、在理、化、生、科学教师的帮助下各室仪器从旧仪器橱下架，按照标准对仪器分类整理对新仪器橱重新布局并上架。精心设计并印制了仪器标签、定位签、层签、仪器橱号，由于工作量大，本学期完成了一部分贴签任务。
3、本学期济宁市统一印制了新账册，各室按照填写要求重新建立了总帐、明细账、低值易耗品账册、危险药品帐，并要求做到物、帐、位置相对应。
(三)、做好了实验室的卫生工作：
建立卫生责任制，每周组织学生进行一次卫生大扫除，各功能室及楼道、楼梯重新分工，地面保持整洁，无纸屑、无杂物;实验室及走廊墙壁上、窗台上无积尘;门窗保持无积尘，玻璃明亮干净;实验台排放整齐，实验用品摆放有序;实验厨保持干净，物品摆放整齐，无积尘。 网站建设
学校网站是在《校园网应用平台》的基础上，经向教育局申请域名依托自己的服务器与2009年9月对外发布的，本着“便使用、边改进”的原则，结合学校的实际需要和原始模块存在的问题，电教室有关人员认真研究做了大量的工作，找出了很多存在的问题，请供应方技术人员对网站的功能及模块进行了两次改进，由于应用平台是
一个融计算机、通讯、多媒体、软件及大型的数据库系统与一体的网络平台加上技术人员技术的局限性，虽然做了较大的调整，但对我们提出的一些要求无法满足，在外观的版面上、结构上不美观，内部的一些功能不能增强与使用，但作为网站对外宣传的基本功能已经具备，学校与网站信息宣传有关的人员确保了学校信息的及时发布与审核;校园网实时反映我校各方面动态，是学校对外宣传的窗口，针对校园网信息发布及时性、时效性的特点，学校信息的来源由校报编辑部及时提供、政教处、信息中心校园网上不定期上传新闻，学校制定了由王主席专门对信息的把关审核并发布的校园网信息发布制度。确保了校园网站信息对外发布的安全性和时效性。
从四月份至今通过亿维公司多次与供应商联系，由于开发商已经转行，原有的维护人员都已离开，技术上不再提供服务，功能的扩展出现了困难，网站功能不能满足我们学校发展的的需求，鉴于以上情况，在内部结构上、功能上、外观上需要彻底改版，经向学校领导汇报与协商在暑假争取完成网站改版建设。
2、做好电教设备的安全管理
假期电教设备的安全管理尤为重要，特别是中心机房、电子备课室中小学微机室、实验室、各班教室等，制定了撤防签字制度，争取做到经常巡视，雷雨天气关闭中心机房电源，做到防火、防盗、防雷击，确保暑假学校电教设备、实验设备等学校财产的安全。
3、做好电教设备的维护
为保证暑假期间中小学教师的培训和开学后教育、教学的正常使
用，在暑假期间做好各项设备的检查，更换部分投影机灯泡，做好电子白板的防尘保护。
操作系统实验报告范文第5篇
一、项目说明
第三方物流TPL(Third Party Logistics,又称物流代理)，是指由物流劳务的供方、需方之外的第三方去完成物流服务的物流运作方式。第三方提供物流交易双方的部分或全部物流功能的外部服务，把物流(商品实体的转移)以电子传递的形式通过网络来完成的模式。
《3pl教学模拟平台》是适应于高校、大中专学校的物流课程的课后实践的教学模拟软件。它模拟了整个物流的过程，前台包括：管理中心(公司一些资源管理、订单的管理等)、调度中心(对订单进行调度配送)、运输中心(选择车辆运输配送的方案)，仓储中心(仓库的进、出库操作)，物流市场(资源的购买);后台包括班级、教师、学生管理、系统参数设置等。学生通过模拟与操作可以将理论知识加以巩固，有效地理解物流流程。整个软件具有很强的教学性、真实性、生动性，界面友好、美观，融学于乐，使学生在模拟实践中学习、掌握新的知识。
本次实习我们主要通过在第三方物流TPL教学模拟平台软件上进行模拟操作，从而掌握第三方物流企业的整个活动过程。每个人都建立一个模拟物流公司，初使资金是500万，与其他同学建立的公司展开市场竞争。
为了更好的描述我完成的模拟操作，我会先详细介绍操作流程，在介绍流程中穿插我对公司的运作思路，最后谈一下对本次模拟操作的体会。
首次登陆是以我的学号进入系统，首先注册一个物流公司，我注册的物流公司名称是“杜娟物流公司”，公司总部设在北京。填好提交完成注册。
注册完物流公司后进入分配角色，有四个角色可以扮演，本次实习要求一人担任四个角色。分配好角色后，公司需进行认证，步骤是：证书申请—>证书安装。
这时系统会自动给每个公司分配500万的虚拟资产，老师将系统时间设置为60分/天，也就是说我们要在有限的时间內使公司正常运作且盈利。我们的目标是使公司的盈利额领先且能有较高的测评分数，当然体会模拟操作各项流程的联系及作用也是我们的目标之一。
系统主页主要由物流市场、管理中心、调度中心、运输中心、仓储中心五个模 1 块组成，此外还可以查看系统公告、企业排名、内部公告等。
系统公告：可以查看系统自动发布的公告、老师发布的公告。
企业排名：可以查看资金排列前几名的企业。点击more可以查看所有企业的信息。 内部公告：可以查看短信息和通知(与时时通知窗口一样)。点击[内部公告]可以查看所有。
页面左下角显示的是系统当前的虚拟时间，右下角有三个按钮： [修改密码]：可以修改用户登录的密码 [测评成绩]：查看学生自己的测评成绩
[退出系统]：退出系统，返回物流模拟平台登录界面
接下来正式开始公司的运作，由管理中心先开始操作，其操作功能如下图：
二、公司资源、经营目标、日常业务
物流公司注册完成后需到物流市场购买一些公司运作的资源，购买资源是需要统筹考虑的，既要保证正常运作所需、物流报价所需，又要最大程度降低资源的浪费。车辆的租售情况如下：购买L—III东风货车3辆(15吨)、M—III东风货车3辆(10吨)，M—I东风货车5辆(5吨)，S—II东风货车4辆(2吨)，S—III东风货车1辆(3吨)。车辆
2 的购买地均选择在北京，因为较多的订单都集中在北京。选择这样购买是因为接到的订单大多都是重量较轻的，而买大型车主要为了接长期订单。还要配备相应的司机，雇了3个高级司机和3个中级司机，10个初级司机。人员、车辆资源如下图：
仓库的租售情况如下：
在北京、广东各买了三个仓库，上海、浙江、福建各买了一个仓库。在新疆、陕西、黑龙江都租借了仓库。并聘请了仓库初级保管员9名，初级搬运工9名。在购置资源时将地点都选择在北京，考虑到长期走北京到广东这条线，大部分仓库都在这里，因为距离问题，有分别在上海、浙江、福建各买一个，便于车辆的合理安排。同时车辆都在北京，需要时再空车派往。车辆只能购买不能租借。
若需要申请长期客户，就要先进行报价。报价可以提高竞争力，完成所有的报价才可以申请长期合作者。报价内容包括公路运输报价、海运代理报价、铁路代理报价、航空代理报价、仓库租用报价、装卸费用报价，报价方法都比较类似，但是在报价时我也特别注意了系统的报价最高不得超过参考基础底价的两倍。
完成所有的报价后我开始申请长期合作者，申请到的合作者为：一个厂商和一 4 个零售商，申请过程要签订运输合同和仓储合同。因为我们的物流公司设在北京，故系统分配的合作者均为北京的企业。在整个运作过程中我申请了三家长期合作企业，
这些企业给我们公司提供了较多的长期订单，节省了我们去物流市场一一寻找订单的时间。此时管理中心会有一些待接收的长期订单，我需要点击查看订单的详细信息，然后选择性地接收一些长期订单。因为企业购置了多辆汽车，再加上海运、空运、铁路的报价太低，所以我优先选择公路运输。
接收长期订单后，到调度中心进行调度，调度中心的主要任务就是对订单进行调度配送，主要流程是对所接收的订单(长期、短期、外包)进行调度、分拣、配送，并且提交运输计划和进出仓计划，软件中包含两个模块：订单分拣、配送方案选择。首先进行订单分拣，主要是订单的合并工作，就是把一些订单合并在一个集合方案里，配送时一起配送，订单合并需要在了解订单的信息的基础上进行。在未分拣订单表中选中所有需要合并的订单进行合并(合并方式自选)，分拣后订单集合在页面中，列表中显示已分拣的集合记录。选择一份已分拣好的订单集合，点击[详细信息]查看集合的详细信息。点击[放弃分拣]放弃该集合的分拣：若在时间允许的范围内，可以将已分拣的集合放弃，从而与新的订单进行合并，从而达到更优的效果，点击[订单调度]进行调度配送。
对于接收到的新订单应该看清楚订单所要求的运输方式(公路、铁路、海运、航空)， 5 运输路径(起点、终点)，时间要求(起始时间、截止时间)，总重量等要求。对于合并应该选择运输方式一样的，运送起点一致的，运送路径一样或相近的。合并考虑到货物信息的同时还要考虑公司存有的或是最近可以利用的资源，主要是运输工具。还要考虑是否有足够的运输工具来满足运输合并的集合，如何用多个运输工具来一起运输，一起运输是否能达到成本的节省，详细分析这些相关问题有助于合理安排配送方案。分拣好的订单集合可以选择进行配送，根据分拣所得信息合理的安排车辆的使用，以达到对有限资源的合理运用，配送所要求的是在安全有保障的情况下尽量用少的运输工具多运货物。例如：接收一个从北京到广东的订单，公路运输，重量为26.5吨，就可以选择一辆15吨，一辆5吨和一辆2吨的汽车同时运输。如果是航运、海运或铁路运输，因为运送时间较快，则可租用一天而运送多个订单，这样在节约了成本的同时，获取了最大利润。确定提交点击[提交方案]进入填写运输计划。填写运输计划时要输入车队出发时间(默认为当前的系统虚拟时间)，提交运输计划后要提交进出仓计划。提交的运输计划会在运输中心的运输业务系统中生成一条执行计划，提交的进出仓计划会在订单对应的进、出仓物流公司的仓库操作中生成进、出仓计划。完成结果如下图：
6 订单由调度中心分配完后就由运输中心开始运输，运输中心完成的任务有车辆管理、运输业务管理、司机管理、车辆租借。首先进入运输业务系统，查看处理计划中的待处理方案。点击处理，对所需的车辆进行配置，并选择他们是否需要返回。需要指出的是，一般都要取消返回，因为空车移动的速度非常慢，我们可以在车辆到达目的地卸货后，在车辆管理系统里点击需要回来车辆后面的空车派送选项，这样该车会在一秒钟内回来，大大节约了时间。方案配置完成后，点击出发，车辆就开始出发、装货、送货。
在执行中计划一栏中可以看到正在执行的车辆何时到达目的地，并推算出回来的车子何时回到出发地。准确了解时间可以及时安排订单的接收，以便更好的处理。
最后便是仓储中心，负责的任务是：进行仓库的进、出库的操作，仓库的整理、盘点、库存查询以及仓储资源的管理。根据系统的界面提示进行出仓或入仓操作，以出仓操作为例，先查看出仓通知，然后进行备货，如果库存货物不足先进行补货，选择商品，点击“备货补货”：补货件数默认为出库数量(如果仓库里已有该货物的存货，则默认为还缺少的件数)，可以修改补货的件数，选择要补货的仓库名称，点击“进行补货”，完成的补货信息显示在仓库库存货物列表中。补货可以分多次补货或一次补足，数量要达到计划出库的数据，否则无法完成编制备货计划。编制备货计划选择记录点击的订单，选择仓库库存货物记录，点击“备货计划登记”即可。编制的计划显示在“已完成的备货计划列表”中， 7 可以删除重新编制。接着签发运输单，然后是进行出仓装货，把要出库的货物装到运输车辆，点击“出仓装货”按钮。完成装货后进行出库登记。最后是费用结算，到此出库操作完成。入库操作与出库操作步骤类似，按照系统的操作提示进行即可。需要注意的是，在制定接收计划时，接收仓库一定要填正确，否则将不能做入库登记。我们可以在调度中心查看订单的完成情况以及车辆何时到达目的地。这样方便我们合理安排车辆，还要注意订单的截止日期。
以上是描述整个系统的运作流程，物流企业进行模拟运作时是这些流程的不断循环过程。在整个操作中主要以长期订单为主，然后再根据剩余的车辆状况，考虑接收短期订单。公司短期订单的接收并不单单以管理中心的决策为主，而是要结合调度中心和运输中心的意见。由调度中心和运输中心协商后，确定所需的车型和车辆的数量。然后，运输中心再根据调度中心制定的配送方案进行配送方案的处理。据我的情况，短期订单一般都以空运、海运和铁路运输为主，因为速度非常快，可以实现资源的合理配置。也可以接一些短距离的短单，便于车辆的合理利用。
三、经营业绩及评价
短短一周的上机模拟，公司接到了124个订单，我想正是有了管理中心的统筹规划，才能使整个运作有序进行;正是有了调度中心的准确的配送方案，运输中心才能合理、及时安排车辆;也正是因为有了仓储中心的及时出库、入库才能保证我们的车队车辆高效率运转。从财务排名来看，48个物流公司我的公司排名第八：
8
综合测评成绩为79分：
四、设计小结
虽然这次实习只是一个模拟操作，但它基本可以完全反映市场的运作规律。从中我出现了很多问题，也吸取了教训，学到了很多。刚开始接触这个系统时，尽管把TPL学生手册看了好几遍，还是出现了以下问题：
1、报价报的非常低，直接影响了我接长期订单时，不敢接海、空、铁路订单，根本就没有利润。
2、订单分拣后经常忘记到运输中心进行司机配备和计划处理，导致车队没发车，直接影响了订单的及时完成。
3、接单时没仔细注意货物的体积和重量，导致没有足够的车辆和仓库来完成，不得不重新购买车辆和仓库，减少了利润。
4、编制接收计划时，在仓库的选择上，没有慎重处理，因为接收地有多个仓库，但有些可能体积不足，卸货后作不了入库登记。 同时通过模拟运作，我发现系统也存在一些不足。比如：
1、仓储中心不能进行仓库整理，租借的仓库到期后货物不能及时提走。
2、调度中心的订单分拣时，多个起始点相同的订单不能同时运送。导致浪费了车辆资源。
3、在财务管理中心财务上报时，系统可以一月多次上报，这就导致不少同学多次财务上报，刷出虚拟资产。
经过总结，我发现租赁比购买基础设施更加划算，因为我们的实验时间比较短，购买基础设施所花费的费用在短期之内无法回收。所以在不是经常合作的地方租借仓库比较好，像空运、海运就可以直接租飞机、轮船。
另外，长期的定单会给我们公司带来稳定的收入。再者，大笔定单的接洽优于小笔的定单，大定单不仅仅为我们节省了人力资源，还给我们带来了更多的经济利益。事实上，把经历更多的投入到大的定单上能是我们的经济效益更上一个台阶，并且有效的避免了仓储环节的作业量过大，从一个侧面也抑制了事故的发生率。
本次实习虽然只是模拟操作，但是我从中学到了很多课本上没有的知识，这充分验证了实践出真知的道理，为我以后毕业工作增加了不少经验。虽然刚开始有点茫然，但经过一周的操作，对系统已非常熟悉，同学们也一直热情高涨，出现多次刷爆服务器的情况。总之，这次实习让我受益匪浅。
五、致谢
操作系统实验报告范文第6篇
专业班级 学号 姓名
实验时间 3月27日 课时数： 8 实验名称： 薪资系统管理
(以下内容：字体小四，单倍行距。整篇报告至少5页，其中实验总结至少1页。)
一、实验目的
系统学习薪资系统初始化.日常业务处理的主要内容和操作方法。要求掌握建立工资套帐，建立工资类别，建立人员类别，设置工资项目和计算公式的方法。了解工资帐套与企业帐套的区别;掌握工资数据计算，个人所得税计算的方法;掌握工资分摊和生成转账凭证的方法。熟悉查询有关帐表资料并进行统计分析的方法。
二、实验要求
实验一 ： 建立工资帐套
基础设置
工资类别设置
设置在岗人员工资帐套的工资项目
设置人员档案
设置计算公式
帐套备份
实验二：薪资管理业务处理
对在岗人员进行薪资核算与管理
录入并计算1月份的薪资数据
扣缴所得税
银行代发工资
工资分摊并生成转账凭证
月末处理
查看工资发放条
查看部门工资汇总表
按部门进行工资项目构成分析
查询1月份工资核算的记账凭证
帐套备份
三、实验内容及过程
实验一：
1.建立工资套
(1)在企业应用平台中，执行“人力资源”“薪资管理”命令，打开“建立工资套帐—参数设置”对话框。
(2)选择本帐套所需处理的工资类别个数为 多个
(3)单击“下一步”按钮，打开“建立工资套 扣税设置”对话框，选中“是否从工资中代扣个人所得税”复选框，单击“下一步”按钮，打开“建立工资套 扣0设置”对话框。
(4) 单击选中“扣0”前的复选框，再选择‘“扣0至元.......” (5) 单击下一步 (6) 点击完成
2.设置人员附加信息
(1) 执行“设置”“人员附加信息设置”命令，打开“人员附加信息设置”对话框。
(2) 单击“增加”按钮，单击“栏目参照”栏的下三角按钮，选择“性别”同理，增加“学历”。 3.设置工资项目
(1) 执行“设置”“工资项目设置”命令，打开“工资项目设置”对话框。 (2) 单击“增加”按钮，从名称参照“下拉列表中选择”基本工资“，默认类型为”数字“，小数位为”“2”，增减项为“增项”。已此方法继续增加其他的工资项目。
(3) 单击“确认”按钮，系统弹出“工资项目已经改变，请确认各工资类别的公式是否正确，否则计算结果可能不正确”信息提示框。 4.设置银行名称
(1) 在企业应用平台“基础设置”选项卡中，执行“基础档案”收付结算银行档案命令，进入”“银行档案”. (2) 按实验资料修改已有银行名称信息。 (3) 单击退出
5.建立工资类别
(1) 在薪资管理系统中，执行“工资类别” “新建工资类别”命令，打开“新建工资类别”对话框。
(2) 输入工资类别名称“在岗人员”
(3) 单击“下一步”按钮，打开“新建工资类别-请选择部门”对话框 (4) 分别单击选中各部门，也可单击“选定全部部门”按钮
(5) 单击“完成”按钮，系统提示“是否以2009-01-01为当前工资类别的启用日期?” (6) 单击“是”返回
(7) 执行“工资类别”“关闭工资类别”命令，关闭在岗人员工资类别。
(8) 执行“工资类别”“新建工资类别”命令，建立“退休人员”工资类别。 6.设置在岗人员工资套人员档案
(1) 执行“工资类别”“打开工资类别”对话框
(2) 选择“在岗人员”工资类别，单击“确定”按钮。
(3) 执行“设置”“人员档案”命令，进入“人员档案窗口” (4) 单击“增加”按钮，打开“人员档案明细”对话框
(5) 在“基本信息”选项卡中，单击“人员姓名”栏参照按钮，选择“杨文”，带出其他相关信息，在“银行名称”栏中选择“中国工商银行”，在“银行账号”栏录入“11022033001” (6) 单击“附加信息”选项卡，在“性别”栏录入“男”，在“学历”栏录入’大学“，
(7) 单击“确认”按钮
(8) 继续录入其他人员档案。
7.设置在岗人员工资类别的工资项目
(1) 执行“设置”“工资项目设置”命令，打开“工资项目设置”对话框。 (2) 单击’增加”按钮，再单击“名称参照”栏的下三角按钮，选择“基本工资”，并以此方法再增加其他的工资项目。
(3) 单击选中“基本工资”，单击“上移”按钮，将基本工资移动到工资项目栏的第一行。再继续移动其他的工资项目到相应的位置。 8.设置“缺勤扣款”和“住房公基金”的计算公式
(1) 在工资项目设置对话框中单击“公式设置”选项卡，打开“工资项目设置-公式设置”对话框
(2) 单击“增加’按钮从下拉列表中选择”缺勤扣款“工资项目
3.单击”缺勤扣款公式定义”区域，在下方的工资项目列表中单击选中“基本工资”，单击选中“运算符”区域中的“/”在“缺勤扣款公式定义”区域中继续录入“22”，单击选中’ 运算符”区域中的“*”再单击选中“工资项目”列表中的“缺勤天数” 。 (3) 单击’公式确认”按钮
(4) 以此方法设置“住房公积金”的计算公式。 9.设置“交通补贴”的计算公式
(1) 在“工资项目设置-公式设置”界面中，单击“增加”按钮，从下拉列表框中选择“交通补贴”
(2) 单击“函数公式向导输入”按钮，打开“函数向导-步骤之一”对话框 (3) 单击选中“函数名”列表中的“iff，
(4) 单击”下一步”按钮，打开“函数向导-步骤之2”对话框。 (5) 单击“逻辑表达式”栏的参照按钮，打开“参照”对话框 (6) 单击“参照列表”栏的下三角按钮，选择“人员类别”，再单击选中“企业管理人员”
(7) 单击“确认按钮”，返回“函数向导-步骤之2”对话框 (8) 再“算数表达式1”文本框中录入“200”
(9) 单击“完成”按钮，返回“公式设置”对话框。将光标放置到“200”之后，继续单击“函数公式向导输入”按钮，按此前描述的操作选择“经营人员”，在“算述表达式1”中输入“200”，再算术表达式2“中输入“60” (10) 单击“完成”返回公式设置界面
(11) 单击“公式确认”按钮，单击“确认”。
实验二 薪资管理业务处理
1.确认个人收入所得税的计提基数
(1) 在用友ERP-U8企业应用平台中，选择“人力资源”中的“薪资管理”，打开“打开工资类别”对话框. (2) 选择“在岗人员”工资类别，单击“确认”按钮. (3) 执行“业务处理”-“扣缴所得税”命令，系统弹出“本月末进行“工资变动””功能或数据有变动，请先进入”工资变动”重新计算数据，否则数据可能不正确，信息提示框. (4) 单击“确认”按钮，进入“个人所得税扣缴申报表”窗口 (5) 单击“税率”，打开“个人所得税申报表-税率表” (6) 查看“基数”是否为2000 (7) 单击确定，返回个人所得税扣缴申报表。单击退出 2.录入并计算1月份的工资数据 (1) 进入“工资变动”窗口
(2) 单击替换按钮，打开工资项数据代替。 (3) 分别去录入其他工资项目内容。 3.扣缴所得税 (1) 执行业务处
(2) 选择“个人所得税报表” 4.查看银行代发-览表 (1) 执行业务处理
(2) 选择“银行代发-览表” 5.工资分摊设置 (1) 执行业务处理
(2) 进入银行代发 览表 6.工资分摊并生成转账凭证 (1) 执行业务处理
(2) 单击 工资分摊设置 (3) 运用添加 7.月末处理
(1) 执行业务处理
(2) 选中 应付工资，及应付福利 8.查看薪资发放条 (1) 执行“统计分析” 9.查看部门工资汇总表 (1) 执行统计分析来完成
10.对财务部进行工资项目构成分析 执行统计分析来完成
11.查询1月份计提“应付福利费”的记账凭证 执行统计分析来完成
12.帐套备份
四、实验总结(是否完成实验、实验过程中的问题以及解决方法分析等。实验总结至少1页。) (1) 如果单位按周或每月多次发放薪资，或者是单位中有多种不同类别(部门)的人员，工资发放项目不尽相同，计算公式也不相同，但需要统一进行工资核算管理，应选择“多个”工资类别。反之，如果单位中所有人员工资按统一标准进行管理，而且人员的工资项目、工资计算公式全部相同，则选择“单个”工资类别。
(2) 选择代扣个人所得税后，系统将自动生成工资项目“代扣税”，并自动进行代扣税金的计算。
(3) 建账完成后，部分建账参数可以在“设置”|“选项”中进行修改。 (4) 对于“名称参照”下拉列表中没有的项目可以直接输入;或者从“名称参照”中选择一个类似的项目后在进行修改。其他项目可以根据需要修改。 (5) 系统提供的固定工资项目不能修改、删除。
(6) 在“人员档案”对话框中，单机“批增”功能可以按人员类别批量增加人员档案。然后再进行修改。
(7) 不能删除已输入数据的工资项目和已设置计算公式的工资项目。
(8) 在定义公式时，可以使用函数公式向导输入、函数参照输入、工资项目参照、部门参照和人员参照编辑输入该工资项目的计算公式。其中函数公式向导只支持系统提供的函数。
(9) 系统默认以“实发合计”作为扣税基数。如果想以其他工资项目作为扣税标准，则需要在定义工资项目时单独为应税所得设置一个工资项目。 (10) 第一次使用工资系统必须将所有人员的基本工资数据录入系统。工资数据可以在录入人员档案时直接录入，需要计算的内容再在此功能中进行计算。也可以在工资变动功能中录入，当工资数据发生变动时应在此录入。 (11) (12) (13) 如果工资数据的变动具有规律性，可以使用“替换”功能进行成批数据不同部门，相同人员类别可以设置不同的分摊科目。
在进行工资分摊时，如果不选择“合并科目相同、辅助项相同的分录”，替换。
则在生成凭证时将每一条分录都对应一个贷方科目;如果单就“批制”按钮，可以一次将所有本次参与分摊的“分摊类型”多对应的凭证全部生成。 (14) (15) 月末处理只有在会计的1月至11月进行。