带头盔范文

带头盔范文第1篇

作为一名党员领导干部，要以更高的标准、更严的要求学习党章、党规，学习总书记系列讲话，带头坚定理想信念，争做“四讲四有”的表率。

在讲政治、有信念方面做表率。始终把对党、对组织的绝对忠诚摆在第一位，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，加强对党章、党规和总书记系列讲话的学习，坚持读原著、学原文、悟原理，带着信念、带着感情、带着使命、带着问题学，要学得更多一些、更深一些，做到真学真懂真信真用，保持坚定政治定力和理想信念，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，在思想上、政治上、行动上始终同党中央保持高度一致，自觉维护党中央的领导权威，贯彻落实上级决策部署不搞变通、不打折扣。

在讲规矩、有纪律方面做表率。深入贯彻落实党风廉政建设责任制的各项目标任务，认真履行“一岗双责”，把理想信念内化于心、外化于行，把党的政治纪律、政治规矩挺在前面，心存敬畏、手握戒尺，将纪律和规矩体现到履行岗位职责中，体现到日常生活中，做经得起考验的合格党员。自觉服从组织领导，遵守组织纪律，维护班子团结，讲实话、摸实情、出实招、办实事，想一切问题、做一切决断都要站在群众立场上，把群众利益放在首位，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，敬畏权力、管好权力、慎用权力，筑牢拒腐防变的防线，守住廉洁自律的底线，永葆共产党员政治本色。

在讲道德、有品行方面做表率。要切实加强道德修养，带头践行社会主义核心价值观，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，坚持不懈地修政德、明大德、守公德、严私德，注重培养健康的生活情趣，着力培育良好家风，做到品格合格，切实让组织放心。

带头盔范文第2篇

--记葛崾岘无职党员魏淑芳

魏淑芳，汉族，女，现年54岁，中共党员，初中文化程度，农民，庆城县葛崾岘办事处葛崾岘村农民，作为一名女党员，多年来，她一直从事养羊事业，是葛崾岘村唯一的养羊女能手，她靠自己勤劳的双手在致富路上创造了自己的人生价值。在弘扬传统美德、树立社会主义新风尚的“五好文明家庭”建设活动中，谱写了一曲可歌可颂的赞歌。

一、她致富发家不忘邻里人，赢得了群众的啧啧赞誉。自从2007年以来，魏淑芳同志同丈夫季俊杰一道， 投资60多万元，建成季发绒山羊养殖厂，拥有标准化养舍50间，生产饲料室8间，办公、生活区6间，年产饲料15万公斤。现有羊存栏达到600余只，已发展养殖户242多户。并利用闲余时间为农民群众协调养殖款项，先后引进优质绒山羊2000多只，向周边农户及周边乡镇投放绒山羊3000多只，并适时组建农业自主专业合作社，先后为76户群众提供养羊启动资金100多万元。带动的群众仅养羊一项年创收超过万元，

二、她多方筹资修路挖井，改善群众生活条件。 葛崾岘办事处属一个山区小乡，沟壑纵横，交通不便，地理条件极差，多数农户只有一条人行小道，连机动三轮车都通不了。魏淑芳的家就在葛崾岘村蒋崾岘组一个山峁边，在该村不算是太差，但也算不上交通条件好的地方。每遇天

1 阴下雨，包括她们家在内的40多人家根本无法出行。收获的粮食销售也有困难，想卖个好价也是无稽之谈。40多户120多口人的吃水，只能靠人担畜托驮，这一幕他看在眼里，记在心里。解决群众行路、饮水困难也就成了她梦寐以求的事了，2007年，他不顾丈夫的劝阻，召集全组群众会议，商议群众修路问题，在全组群众的群策群力下，拿出了修路的初方案，每户每天出劳力一个，出架子车等运输工具一架，在连续一个月后的苦战后，她所在村民小组终于修通了一条能通小型车辆的道路。

2010年.她有多方筹措资金60多万元，新打机井一眼，为方圆几里的群众提供了水源，也是从那年起，说村民小组的群众彻底摆脱了饮用水源，也是从那年起，该村民小组的群众彻底摆脱了人担驴驮饮水的困境，解决了邻里的饮水困难。解决了邻里的饮水困难。

三、她勤劳贤淑兼顾内外，为邻里树立了榜样。俗话说“一个成功的男人背后必然有一个伟大的女人，她丈夫现任葛崾岘村党支部书记，正是由于魏淑芳伟大一面的存在，季俊杰同志才能够放下家庭沉重的担子，为民办实事，好事。她家有5亩大的苹果园，20亩秋地，4个子女，家里大事小事，里里外外，都要她去操劳，在2008年的一天，她被查出患了严重的疾病—乳腺癌，但是为了这个家庭。为了让丈夫能够为农民群众办更多的好事，她时刻提醒自己，一定要

2 振作精神，支撑好这个家。一年后，她的病情有了好转，当我们去看望她时，她似一个好人，在羊场里忙着，听周围群众说“她从不让亲人为家庭琐事困扰，在尽力做好家务事，保证一家人和睦相处的同时，依然不忘周围群众，她买书自学全膜玉米双垄沟播种技术、苹果树栽植技术、计划生育知识和致富信息等，为葛崾岘村农民改变观念，大胆探素，应远现代科技知识务农提供了强有力的智力支持。

带头盔范文第3篇

党员教师五带头学习心得一

今年，长胜中心小学在充分发挥党员教师在教书育人和师德师风建设中的先锋模范作用，以党风带教风，以教风促校风，努力创科学发展之先，争校园和谐之优。

带头学习师德。在学校开展的“学为人师、行为世范”主题师德教育活动中，全体党员教师带头学习，积极撰写学习笔记和心得体会，带动了全体教师爱岗敬业、乐于奉献，形成了良好的师德师风。

带头遵纪守法。党员教师带头学习、宣传、遵守国家的法律法规和校纪校规，积极在师生中进行普法宣传，勇当遵纪守法的模范。多年来，全镇小学无违法乱纪和犯罪现象发生。

带头开展教研。学校坚持“自我反思、同伴互助、专业引领”的教研模式，全体党员教师积极响应，全身心投入，深刻领会模式内涵，带头实施新课改，工作中勇挑重担，走在全镇教师前列。2011年，全镇小学教师获奖的30余项教研成果中，近20项由党员教师获得。

带头关爱学生。所有党员教师在学习上、生活上给学生更多的关怀。一是认真备课、精心上课，随时接受其他教师、学生家长的推门听课;二是积极宣传安全知识，对学生加强安全教育，做学生的“守护神”;三是带头关心学生生活，特别是留守学生，开展“大手牵小手”活动，做留守学生的代理家长，引领学生健康、快乐成长。

带头深入家访。党员教师在工作之余，主动深入到学生家中，了解学生在家学习、生活情况，倾听家长的意见建议，帮助解决学习、生活困难。在党员的带动下，全体教师纷纷走进学生家中，据统计，本学期开学以来，全镇教师进行家访已累计达1000余人次。

党员教师五带头学习心得二

近期参加了县委举行的“五好五带头”学习活动，在大会上县委书记要求广大党员按照“五好五带头”标准，从五个方面充分发挥先锋模范作用，始终站在全县经济建设和社会发展的最前沿，从我做起，从现在做起，用自己的实际行动，争做合格__员。

一、严肃执行党的纪律。

严格遵守和执行党的政治纪律，自觉同党中央保持高度一致，坚决维护党的团结和统一，坚决维护党中央的权威，坚决维护党和政府在人民群众中的形象，以“_”重要思想为指导，加强党性修养，增强明辨是非的能力;充分认识境内外敌对势力编发的种种政治谣言的危害，不听、不信，不为所惑，必须站在维护党的政治纪律的高度，坚决反对当面一套、背后一套，阳奉阴违，决不允许发表反对党的基本路线、基本理论、基本纲领的言论，禁止参与各种非法组织和非法活动，坚决同违反政治纪律的行为作斗争。

二、严格遵守和维护党的经济工作纪律。

进一步解决“自我监督不自觉、接受监督不主动、监督他人不积极”等问题，切实加强党内外监督。各级领导干部要正确对待手中的权力，按规章制度办事，严格遵守经济工作纪律，做到“手莫伸、心莫贪”，“廉洁保家庭幸福，廉洁保人生平安”，永葆__员的政治本色。

三、严格遵守和维护党的群众工作纪律。

爱惜人才、人力、财力、物力，坚决反对把“利民工程”搞成“害民工程”;坚持在发展经济中谋划群众利益，在维护群众利益中加快发展;坚决刹住弄虚作假、虚报浮夸、欺上瞒下的歪风。凡是涉及群众切身利益的事情，如城市拆迁、土地征用、集体资产处置等，要广泛听取群众意见，认真执行党和国家有关政策，切实维护大多数群众的利益，保证少数群众的合法权益不受侵犯，要妥善处理好新形势下人民内部矛盾，维护社会稳定;要认真做好群众的来信来访工作，对群众来机关上访，我们要满腔热情，以对党、对国家、对人民高度负责的精神，妥善地给予解决，坚决反对互相推诿的恶劣作风，把矛盾解决在基层，解决在萌芽状态。

四、切实发挥表率作用。

每个__员要用《党章》检查对照自己，把遵守《党章》作为终身的要求，把实现《党章》作为终身的使命。当前，在机关有的党员中，党的意识弱化，不严格按照《党章》要求规范自己的言行，或履行《党章》规定的八项义务，有的甚至成了只交党费的党员，有的松于思想修养，见荣誉就上，见困难就让等，这些行为与党员标准格格不如，是党性不强的具体表现，必须加以认真解决。开展“云岭先锋”，不能只停留在嘴上，写在纸上，贴在墙上，关键要落实在行动上。各级党组织要按照要求，结合实际，切实抓好这一带动全局性的工作，自觉用《党章》规范自己的言行，不说与《党章》要求不相符的话，不做与《党章》规定不一致的事，做到不仅在组织上入党，而且在思想上入党、行动上入党，一言一行符合党员标准，一点一滴体现党员风采，一心一意为党旗增辉，以实际行动把党的旗帜举起来，把党的形象树起来;要以实施《行政许可法》为契机，牢固树立“有权必有责、用权受监督”的观念，防止决策失误、权力失控、行为失范，提高依法行政的质量和水平;要在机关党员中倡导做实绩、讲实话、办实事、求实效的优良传统作风，脚踏实地不浮燥，埋头苦于不张扬，艰苦朴素不忘本，心里装着群众，凡事不忘群众，工作依靠群众，一切为了群众，以最真的心、最深的情，扎扎实实，逐件落到实处;要大力发扬艰苦奋斗精神，坚持以人为本，坚持艰苦奋斗，加快发展，不断满足人民日益增长的物质文化需要。

五、切实反对自由主义。

当前，在机关党员中，仍然不同程度存在自由主义现象，主要是“五乱”，即乱讲话，有的人以敢讲、思想解放为名，散布一些不负责任的言论，把社会舆论的导向搞乱了;乱猜测，胡编乱猜，随便发表个人看法，散布一些与中央精神不相符的言论;乱联系，凭空想象，捕风捉影，主观臆断，甚至捏造事实;乱议论，有的把小道消息当新闻，把毫无根据的谎言当内部消息、当笑料;乱告状，有的表面上一团和气，背底下却毫无事实依据地打小报告。自由主义破坏团结统一，危害党的事业，必须像爱护眼睛和珍惜生命一样维护和珍视团结，旗帜鲜明地反对自由主义。

党员教师五带头学习心得三

我认真学习了《关于在杏花岭区羊市街小学深入开展创先争优活动的实施方案》，其中要求党员教师做到“五个带头争创”：一是在师德师风改善上，带头创先争优;二是在业务水平提高上，带头创先争优;三是在学生管理水平上，带头创先争优;四是在与学生家长沟通上，带头创先争优;五是在与同事和谐相处上，带头创先争优。

“创先争优”就是创先进、争优秀，表面上看来的确也是这样，但是，作为新时期社会主义建设者来说，对于“创先争优”的理解应该更加深刻一点。笔者以为，其实，“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程，也就是说，“创先争优”的价值并不应该仅仅集中体现于最后 “争创”出来的“先进”和“优秀”的结果上面。总的来说，“创先争优”是一种激励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的方法和动力，是对在社会主义现代化建设中表现突出、工作业绩突出的建设者们的一种鼓励。因此，对于社会主义现代化建设各项事业的建设者们来说，在“创先争优”活动中获得各项荣誉称号既是上级领导和人民群众对自身过去一段时间工作成绩的肯定，更是对继续做好下一阶段工作的鞭策。

通过学习，我将改善师德师风，带头争先创优作为自己的争创重点，做到五个“调整”：调整工作状态，以主人翁的姿态投入到工作中去，要发挥共产党员的先锋模范带头作用;调整工作方式和生活方式，利用自己业余时间多做工作，为我校教育教学工作多做奉献;调整工作方针，切实做到大事小事都能干，在做好本职工作之外，还能够出色地完成各种额外任务;调整工作节奏，我会加快工作速度，提高工作效率;调整工作精力分配，形成以校为家、以专业教学为本职的工作氛围。

除此之外，我要争当一名合格的共产党员，做到以下五个方面：

一、加强理论学习，提高理论水平，关心国家大事，留心身边的小事，发挥党员的先锋模范作用。

能注意听取同志们的意见，在同事中开展批评与自我批评，在互助与反思、完善自我中共同提高。

二、从大局出发，一切以集体利益为重，个人利益为次。

在同事中能树立优秀党员的良好形象，并做到：“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”。

三、主动积极开展工作，对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。

注意总结经验、摸索出更好的工作方法进而提高工作效率。虚心学习别人的先进工作经验，把自己的经验慷慨的传授给别人。

四、注意调动同事的工作积极性，共同努力，增强学校的凝聚力。

五、尊重家长，让家长放心、满意，为人师表，时时处处做学生楷模。

严格遵守学校一切规章制度，服从领导。

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带头盔范文第4篇

带头重视学习、善于学习、终身学习，做勤学多思的践行者。 带头埋头苦干、开拓进取、乐于奉献，做创业致富的引领者。带头帮带群众、服务群众、排忧解难，做人民群众的服务者。带头学法知法、严于律己、敢于斗争，做遵纪守法的佼佼者。带头弘扬正气、严格自律、秉公办事，做勤政廉政的守护者。

带头盔范文第5篇

(一)创建先进基层党组织。创建先进基层党组织的基本要求是学习型党组织建设成效明显，出色完成上级党组织交办的各项任务，努力做到“五个好”：

1.领导班子好。认真贯彻落实科学发展观，切实加强领导班子建设，贯彻执行党的民主集中制，自觉践行“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”的要求，认真落实党建工作责任制，领导班子带头发挥表率作用;思想解放，求真务实，开拓创新，依法办事，清正廉洁，得到党员和群众的拥护，职工群众满意度测评满意率达到90%以上。

2.党员队伍好。严格党内组织生活，加强对党员的管理和监督，党员整体素质较高，先锋模范作用突出;党员教育内容充实，形式多样，注重创新，力求实效;按照党章和发展党员工作的规定，坚持经常性、有计划地发展党员，措施得力，成效明显。

3.工作机制好。加强制度建设，结合实际建立健全适合本单位、本支部科学发展的长效机制;党内制度完善，民主氛围好，落实措施得力，党建工作成绩突出。

4.工作业绩好。坚持党建与业务工作统筹兼顾，本单位工作业绩显著，事迹突出，宣传和贯彻执行党的路线方针政策，思想政治工作深入细致，形成积极向上的良好氛围;能够做到党建工作与各项工作统筹兼顾，有机结合，相互促进，高质量完成各项任务，形成物质文明、精神文明和政治文明协调发展的良好局面。

5.群众反映好。尊重群众，爱护群众，诚心诚意为群众办实事;工作措施符合群众意愿，工作作风和工作实绩群众满意，党群干群关系密切，党组织得到群众拥护。

(二)争当优秀共产党员。争当优秀共产党员的基本要求是模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”：

1.带头学习提高。努力学习实践科学发展观，坚定理想信念，善于学习，勤于实践，钻技术、求新知，不断提高专业技术水平，成为医疗卫生工作的行家里手。

2.带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，敬业奉献，推动本专业技术创新，在改进医疗质量、提升服务水平上做出显著成绩。

3.带头服务群众。具有强烈的宗旨意识和服务意识;关心群众，尊重群众，积极为群众解难题、办实事;对群众态度热情、文明服务，主动接受群众监督。

4.带头遵纪守法。自觉遵守党纪国法，模范遵守医护人员职业道德规范，严格执行医疗卫生服务规程，有较高的职业操守和职业水平。

5.带头弘扬正气。认真实践医德规范，自觉抵制歪风邪气，维护行业形象，倡导团队精神，以实际行动弘扬“医术精湛、医德高尚”新风尚。

“创先争优”活动自我点评

“创先争优”活动是以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以“工作创先、服务创先、业绩创先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”人才队伍为重点，以良好的精神状态和卓有成效的工作，与时俱进，开拓创新，为全面建设小康社会提供坚强的人事人才保证。作为一名正式党员，我深知应该牢记党的宗旨，党员的义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，积极参与“创先争优”活动，争做先进优秀的党员。

一、参加创优争先活动情况

在我的心目中，“创先争优”，就是创先进、争优秀。是一种激励学生党员继承奋勇向前的方法和动力，是对在党员工作业绩突出的建设者们的一种鼓励，“创先争优”作为一种调动党员积极性的有效手段，是非常具有现实意义的。因为，“创先争优”能够充分调动我们的“精气神”。从某种角度说，“创先争优”争创的就是一种工作中所表现的精神，整个过程中体现的就是一个领域、一个群体的工作激情和干劲。要在实际工作中不断发扬“特殊能吃苦、特殊能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，就真正体现了马克思主义哲学关于人的主观能动性的相关理论。

我党开展的“争先创优”活动主要是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”人才为重点的党建活动，作为班级支部的书记，我积极贯彻党的方针政策，实时地将党的各项方针政策传达给支部成员，以“创学习型团队，建学习型党组织，做学习型党员”为主题开展支部各项活动，做一个学习型好党员、好干部，紧紧围绕党总支部工作大局，按照科学理论武装、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高思想政治水平和综合业务素质为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和专业方面知识，要先学一步，多学一些，深学一层，努力提高自身综合素质和专业技能，认真指导实践。

二、践行承诺、岗位争优的情况

作为一名共产党员，特别是支部的书记，我结合自己的本职工作，紧紧的围绕争先创优活动的主题和思想，充分发挥党员的先锋模范作用，坚持政治理论学习，提高政治思想水平，深刻领会科学发展观的精神实质和内涵，明确党员争先创优的具体要求，增强党性原则，充分认识创先争优的重要意义，激发创先争优的热情;遵守国家的法律法规和本单位的各项制度，严格按党员的标准约束自己的言行，认真履行党员义务，严于律己，自觉维护党的形象，坚决遵守党的纪律;争创一流，努力工作，认真学习，积极进取，增强紧迫感和责任感，乐于奉献，力求最优，努力将自生工作提高到一个新水平;立足岗位，敬业奉献，扎扎实实搞好支部工作，大力营造比先进、学先进、赶先进的浓厚氛围，树立新时代党员新形象;言于律己，清正廉洁，坚守党员的无私奉献精神，努力做到吃苦在前，享乐在后。牢固树立大局观念，坚持个人利益服从集体利益。

三、联系群众、服务群众的情况

我认为，开展创先争优活动要和服务群众联系起来，因为党的宗旨是全心全意为人民服务，能够在具体工作中多为群众办实事、办好事的基层党组织才是优秀的党组织，也只有真正做到全心全意为人民服务的共产党员才是优秀的党员。把“创先争优”与“服务群众”紧紧联系在一起，也是中国共产党党性的最好体现。在实际工作中，我把班级及身边的同学都看做是服务对象，从思想及工作学习方面帮助身边需要帮助的同学，从群众中来到群众中去，是中国共产党始终如一的工作作风，更是党长久以来所坚持的重要工作方法，这是由社会发展的客观规律所决定的。党必须时刻保持好与人民群众的血肉联系，才能真正做到与时俱进，才能在不断变化的实际中做到实事求是，从而在实事求是的基础上开拓创新。 相信只要我们的党和人民群众联系在一起，就能成为社会发展的先锋，从而引领时代发展的潮流。相信只要能够解决好关系到人民群众生活点滴的实际问题，这样的党组织也就是优秀的党组织，这样的党员也就是优秀的党员。我深知作为一名党员干部，在整个争先创优活动中的作用是不容忽视的，所有我时刻提醒自己要从自身实际出发，在提升自身优势的基础上发挥中流砥柱作用，在争先创优中服务人民群众。

四、存在问题及努力方向

回顾自己这半年所做的工作，对照党员的标准和要求，还存在一些不足之处，有些方面还有待于进一步提高。反思自己，主要还有以下几个方面做得不好和不到位：

1、接受新知识和新理念有时缺乏恒心。

2、自己承诺的事有时完成的不是很出色。

3、学习和工作中还存在一定的惰性。

4、联系群众有事做得不到位，还须进一步加强联系和服务。

带头盔范文第6篇

关于开展“五好五带头”争先创优活动工作计划

为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，巩固和发展创先争优上阶段活动的成果，全面提高学区党建工作整体水平，充分发挥各基层党支部的领导核心作用和党员干部的骨干带头作用，推进教育教学又好又快发展，根据上级部署，结合本校实际，决定在全学区党员中深入开展“五好五带头”创先争优活动。

一、指导思想

以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的十七届四中全会精神，深入学习实践科学发展观，始终紧扣加强基层党支部执政能力建设和先进性建设这条主线，紧紧围绕全学区教育教学发展的主要奋斗目标，调整理念、服务大局、立足实际、务实创新，通过“五好五带头”创先争优活动的开展，着力把学区基层党支部建设成为推动科学发展、提高教育教学水平、密切联系群众、维护校园稳定的坚强领导核心，为建成文明和谐、积极向上的校园提供坚强有力的组织保证。

二、创争基本标准

1、学区党组织“五个好”基本标准

(1)领导班子好。班子注重学习，尽心履职，认真执行党在教育中的各项路线方针政策;党组织书记创业发展能力、为民办事能力、依法行政能力和公信力比较强;班子成员团结协调，廉洁自律，有较强的凝聚力、战斗力。

(2)党员队伍好。党员发展程序规范，入党积极分子数量充足，党员队伍结构不断改善;无职党员有岗有责有为，流动党员作用发挥较好，党员先锋模范作用比较突出;强化教育，严格管理，党员队伍充满生机与活力。

(3)工作机制好。学区党组织领导下的其他党组织运行规范，尤学区内党政工作职责明确，关系协调;党内生活制度健全，执行到位; (4)工作业绩好。发挥本校优势，走出一条发展教育、提高教育教学质量的好路子;校容校貌优，学风班风正，群众上访少，校园治安好。

(5)群众反映好。把群众满意作为学区党组织工作的出发点和落脚点，群众对学区党组织工作的满意度比较高;密切联系群众，诚心实意为群众办实事，切实解决群众关心的热点、难点问题;

2 、学区党员“五带头”基本标准

(1)带头学习提高。树立“终身学习”的理念，把学习作为加快教育教学发展、服务人民群众的第一需要来践行;坚持干什么学什么、缺什么补什么，努力成为教育教学工作中的行家里手;坚持持之以恒，学用结合，提高解决教育教学中的实际问题的能力。

(2)带头争创佳绩。党员教师科学发展的思路更加清晰，服务发展的意识更加强烈，党员带头学习、带领创新的本领更加突出。

(3)带头服务群众。主动关心、支持教育事业，结对帮扶贫困学生或特困家庭，努力帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益;积极参加党员义工、为民办事全程代理、无职党员设岗定责等活动，提高服务群众的能力和水平。

(4)带头遵纪守法。严格遵守党的纪律和国家各项法律法规，始终做到自觉自律，模范带头，以实际行动当好表率;经常向身边师生宣传讲解与农村教育密切相关的法律法规知识，带动广大师生学法、守法、用法。

(5)带头弘扬正气。遵守社会公德和教师职业道德，积极支持、参与校园精神文明创建活动;带头倡导文明新风，坚决抵制封建迷信。敢于和不良风气、违纪违法行为作斗争，始终保持高尚的情操。

三、主要措施

1、认真制定方案，精心动员部署。党支部要紧紧围绕创先争优活动的目标要求进行专题调研，摸清基本状况，找准存在问题和薄弱环节，明确开展活动的重点任务和具体要求，有针对性地制定活动实施方案，同时召开大会，进一步统一思想，提高认识，明确具体措施和要求。

2、细化创争标准，落实创争规划。通过召开专题学习讨论会或座谈会等方式，组织党员教师对照“五好五带头”的基本标准，广泛深入地开展“五好五带头”具体标准大讨论活动，在形成共识的基础上，制定创建“五好”学校和“五带头”优秀党员的具体标准。

3、突出工作重点，做好结合文章。学区党支部在创先争优活动中要与改革发展稳定大局相结合，根据阶段性工作重点，适时调整创先争优活动内容，主动把创先争优活动融入新课改发展、教育教学水平提高中来，使创先争优活动体现时代性、富于创造性。要把 “党员先锋岗”创建、设岗定责、党员义工服务等纳入创先争优的活动范畴，进一步增强学区党支部的服务承载能力。

4、注重培育典型，坚持分类指导。党支部要按照创先争优活动的要求，坚持“抓两头，带中间”，切实加强分类指导。对工作得力、成效明显的党员，要及时总结、推广和宣传好的经验做法，对处于中间状态的党员，加大指导督促力度，激励他们奋力争先。对工作中存在较大差距处于后进状态的党员，要集中力量帮扶，并有针对性地采取有效措施，尽快扭转被动、落后局面。

5、加强考核评比，形成鲜明导向。党支部将把“五好五带头”创先争优活动列入考核的重要内容，加强创先争优活动的过程管理，定期对开展创先争优活动的情况进行检查，对照创争目标，查找薄弱环节，制定改进措施;采取多种方式，加强督促指导，确保创争目标实现。根据上级党委的指示，将组织专门对 “五好”党组织和“五带头”优秀党员考评并表彰。

五、组织领导

1、建立机构，落实责任。为加强对争先创优活动的组织领导，学区党支部成立创争活动工作领导小组，领导小组下设办公室。党支部是争先创优活动的实施主体和责任主体，要着眼于加强和改进新形势下党的建设，把争先创优活动纳入重要议事日程。党支部书记要认真履行争先创优活动第一责任人的责任，带头研究新情况、解决新问题，时时处处发挥表率作用，努力成为创建“五好”基层党组织的推动者、争做“五带头”优秀党员的示范者。

2、健全机制，确保实效。为保证争先创优活动的各项要求落到实处，要健全完善党员领导干部党建工作联系点制度、干部述职述廉制度和领导班子实绩考核、群众满意度测评机制，同时注重将争先创优活动中的一些好办法、好经验，加以宣传推广，以制度的形式固定下来，形成争先创优活动的长效机制。

东山学区党支部 2012年4月

《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延(绘画形式)

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗?(幼儿回答)对他们在争论：春雨到底是什么颜色的?

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

(1)完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

(2)寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题