政治生活主体答题模板范文第1篇
1、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)
赏析：(1)国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。①此联对仗工巧，圆熟自然，诗意翻跌。一个“破”字，使人怵目惊心，继而一个“深”字，令人满目凄然;诗人在此明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。②“国破”对“城春”，两意相反。“国破”的颓垣残壁同富有生意的“城春”对举，对照强烈。③“国破”之下继以“山河在”，意思相反，出人意表;“城春”原当为明媚之景，而后缀以“草木深”则叙荒芜之状，先后相悖，又是一翻。
(2)①“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句“感时“写出国家的分裂、国事的艰难，“恨别”写出了家恨，表达了作者的思家之深。②这两句运用通感、移情的手法，以物拟人，将花鸟人格化，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心，触景生情，移情于物，因为国事渐渐危，长安的花鸟都为之落泪惊心。 (3)①“烽火连三月“紧承第一句，写出国忧;“家书抵万金”相信“恨别”，用“万金”形容自己深深地家愁。②这两句写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，这是在战争年代人人心中所有的想法，具有典型性，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。
2、朱门酒肉臭，路有冻死骨。(杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》)
赏析：语言精练、凝练概括，以个别表现形成强烈躲避，揭示统治阶级与人民之间的尖锐的阶级对立，触目惊心的艺术性对现实生活进行了高度概括。
3、风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)
赏析：(1)①诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，大有“空谷传响，哀转久绝”的意味。诗人移动视线，由高处转向江水洲渚，在水清沙白的背景上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，真是一幅精美的画图。②经过诗人的艺术提炼，此联对仗工整。天、风，沙、渚，猿啸、鸟飞，天造地设，自然成对;不仅上下两句对，而且还有句中自对，如上句“天”对“风”;“高”对“急”;下句“沙”对“渚”，“白”对“清”，读来富有节奏感，十四个字，字字精当，无一虚设，用字遣辞，“尽谢斧凿”，达到了奇妙难名的境界。③对起的首句，未字常用仄声，此诗却用平声入韵。
(2)这两联集中表现了夔州秋天的典型特征。①诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，“萧萧”‘滚滚”写出了辽阔的景象，悲秋的萧瑟，长江的辽阔。②在写景的同时，作者寄寓了自己深沉地情怀。“无 1 边”“不尽”，使“萧萧”‘滚滚”更加形象化，给人无尽的想象，不仅使人联想到落木窸索之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝壮志难酬的感怆。 (3)①第一句写出了万里之外的作者作客他乡，而且又是悲秋作客的流离之苦。“悲秋”两字写得沉痛，秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪;“常作客”，指出了诗人飘泊无定的生涯。
②第二句，“独登台”表明诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。;“百年”，此处专指暮年，诗人把久客最易悲秋，多病独爱登台的感情准确的表达了出来。
(4)诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远，现在却平白无故地惹恨添悲，诗人的矛盾心情是容易理解的。
4、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(王维《山居秋暝》)
赏析：(1)紧扣题目，格韵高洁，为全诗定下一个空灵澄净的基调。总写秋天傍晚新雨过后的景色。此句以一“空”字领起，写出了山中的静寞和诗人自己孤寂的心情;“秋”字押韵，写出了凉意和秋意。
(2)①这两句具体的写林中美景，给人创造一种安静空灵的氛围，而且富有音乐之美，既富有诗情又富有画意。。②视角富有变化，所造取的意象“明月”、“清泉”具有特征性; ③“照”和“流”放在后面丛语序上表现了动作的持续性，给以一种静中带动、动中有静的感觉，起到了动静结合的作用。
(3)①第一句下岸上之景，先闻其声后见其人，先声制人，是动景;第二句写水中之景，先见动作，后见其人，主谓颠倒，押韵，便于吸引读者，引起人的好奇心;②“归”、“下”两字都放在中间，表明了动作的持续性，给人以想象。 (4)这两句纯粹抒情，表达了作者思想感情，抒发了作者对无忧无虑、纯净的生活的向往之情。“王孙”两字用典，代作者自己。
5、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
赏析：(1)从突出处写湖的壮阔。①一个“蒸”字给人以云蒸霞蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势，写出了一副动态，面会了生机活力的景象，写出了水含量大，宽广的特点;②一个“撼”字，用立体、窄小的实体写出了水含量丰富的声势和威力，笔力千钧，读者仿佛看到巨澜飞动的巨大的形象，让湖充满活力。(2)两句对仗工整。
6、迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。(李商隐《安定城楼》)
赏析：诗中主要抒写了诗人自己建功立业的志趣、怀才不遇的苦闷和无端受谗的
2 愤慨。它是晚唐时期年轻士子在朋党争斗中不幸遭遇和痛苦心情的真实写照。
(1)首联扣题。第一句写登楼所见，“迢递”、“高”、“百”三词连用，写出楼高耸、突兀的特点，给人陡起壁立之感。第二句写绿杨汀洲尽收眼底，境界阔大，气象万千，写出诗人心中衷情澎湃、悲愤之情，由此而出。
(2)颔联明用典，以古人自况，抒怀天地之大，却无立足之地。前一句借贾谊贾谊献策未售、英才埋没的故事，抒发自己应试落第的悲愤之情;后一句借“王粲远游”，十五年间不被重用、“冀王道之一平”的理想终于落空、英年早逝的故事，暗示自己要寄居他人，抒发寄人篱下之痛，表达了自己对前途的隐忧。 (3)颈联由忧时感事、自叹不遇转而申述志趣，其中暗自用典，借用春秋时范蠡辅越王勾践灭吴后“乘扁舟，浮于江湖”的典故，这一联表现了积极入世的态度。
(4)尾联运用《庄子.秋水》中所写的鸱鹰嘴含腐鼠忌鵷雏抢夺而鵷雏不屑一顾的典故，既是自我剖白，又是冷峻的讥讽。表达了自己的愤懑之情，说明自己无意于科第，抒发了自己志向的远大。
7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
赏析：(1)这句话运用了暗示、象征、谐音双关的手法，有多层理解。第一，诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求;第二，是写忠于友情、事业的名句;第三，诗句包含了牺牲、奉献精神精神。(2)谐音双关：上句以丝尽而死的春蚕，表达自己情丝(思)之缠绵不尽，到死方休;下句则以泪尽而灭的蜡烛，象征自己相会无期的悲哀之泪和爱情的终生不渝;丝，与“思”是谐音字，“丝方尽”意思是除非死了，思念才会结束。(3)比喻：以春蚕喻情思，以烛泪喻人泪，用平常的事物比喻不平凡的感情，对仗工整，含义丰富。
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 赏析：(1)展开想象，用比喻的手法，以“春风”比喻“北风”，“梨花”比喻雪花。(2)春的主观感受与冬的客观实景，描写出北方冬天的奇丽，为送别铺上一种春意盎然额度感受。
9、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回?莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。(杜牧《早雁》) 赏析：(1)首联想象鸿雁遭射四散的情景，生动地展现出一幅边塞惊雁的活动图景：仲秋塞外，广漠无边，正在云霄展翅翱翔的雁群忽然遭到胡骑的袭射，立时惊飞四散，发出凄厉的哀鸣。“惊飞四散哀”五个字，从情态、动作到声音，写出一时间连续发生的情景，层次分明而又贯串一气，是非常真切凝炼的动态描写。 (2)①“仙掌”和“长门”，有悲痛、讽刺、警戒之意，从汉到魏，朝代更替，含义深远，告诫统治者不要沉于声色，借长门宫告诫统治者;②“孤影过”、“数声来”，一绘影，一写声，都与上联“惊飞四散”相应，写的是失群离散、形单
3 影只之雁。③两句在情景的描写、气氛的烘染方面，极细腻而传神。透过这幅清冷孤寂的孤雁南征图，可以隐约感受到那个衰颓时代悲凉的气氛。诗人特意使惊飞四散的征雁出现在长安宫阙的上空，似乎还隐寓着微婉的讽慨。它让人感到，居住在深宫中的皇帝，不但无力、而且也无意拯救流离失所的边地人民。月明灯暗，影孤啼哀，整个境界，正透出一种无言的冷漠。
10、惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。(柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》) 赏析：(1)这两句是近景描写，用了比兴、象征的手法;(2)①第一句写出了暴雨疾风下香花芳草的形势，“惊风”与“密雨”写出了作者四友所处的险恶坏境和政治上屡遭摧残的事实;②“芙蓉”和“薜荔”象征高洁的品质、人格的美好与芳洁，不肯屈服恶势力的精神。
11、千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人生几回伤往事?山形依旧枕寒流。(刘禹锡《西塞山怀古》) 赏析：(1)①第一句写出东吴惨败的历史事实，铁锁再坚，地势再险，也要投降，只依靠坚固的防御是不行的，还要贤明的君王;②第二句写出了江山险固不能保证政权稳固，虽有王气，却也要人为，军中、朝中无能，就无法逃脱失败的命运。 (2)①作者发出的感慨、咏史，一笔代过宋、齐、梁、陈，想到朝代短暂;②“枕寒流”三字写出了地势依然险要，形势严峻，含义丰富;从时间上，从古回今的转换;空间上写山势的转换。
12、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 赏析：沉舟侧畔，千帆竞过，用“病树”自发，引起哀怜之情，写出了作者开朗、激进的思想，哀伤之情一而坦然的心态、宽广的胸襟，新陈代谢，后来居上的哲理。
13、流水落花春去也，天上人间!(李煜《虞美人》) 赏析：(1)形象贴切，运用比喻，写出了美好理想家国一去不复返的今昔之概，亡国之痛和对故国深切的思念之情;写出了生活、愿望、年华如流水，花落去，水流去，春天过去，天上人间，阴阳相隔写出了一种悲哀之情。(2)对比手法的多次运用，写出了像天地永不会结合一样，无法实现的绝望之情。
14、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)
赏析：形象的比喻，化抽象为形象，以水喻愁，把愁形象化，写出愁的深广无边。
15、春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石《泊船瓜洲》
赏析：(1)“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙，体现了炼字之工，写出了春风吹绿江南的景色，将无色的春风化为视觉形象，盎然的春色与奉召回京的喜悦之情一致。(2)“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情。
16、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。(欧阳修《踏莎行 》)
赏析：比喻的手法，用“离愁”写出了悲情，前三句写乐景，以此衬托哀情，更添愁情，写出了离愁之多，之广发，之丰富。
4
17、残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。(欧阳修《戏答元珍》)
赏析：写景有比喻、象征意义，选取的事物都有一种经久不衰的倔强的抗争精神，象征诗人遭贬之后顽强斗争的精神和高洁的情操。
18、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) 赏析：(1)①“无可奈何”是作者的感觉、感受和感叹，“花落去”，是自然界常见的现象，是不以人们意志为转移的客观规律。面对落花，联想到春天的消失，联想到人生的变易，止不住产生一种惋惜的心情，然而作者对此无能为力，只有徒唤“无可奈何”。②这里的“花”，既是指春天一开一落的花，又使人联想到其他许多一兴一亡的事情。(2)①“似曾相识”也是作者的感觉和感受。燕子秋天南去，春来北归，不违时节。它们差池双翦，贴地争飞，呢喃对语，由于体态相同，谁也难以分辨出其是否是旧巢双燕，故在“相识”之前冠以“似曾”二字。②“燕归来”，也是不以人的意志为转移的客观规律。燕子的北来南去，象征着季节的变换和年华的交替。③“燕”，既是指春来秋去的燕子，又使人联想到象燕子那样翩然归来，重寻故旧的人或物。(3)“花”和“燕”变成一种象征，让人们想得很开，想得很远。“花落去”与“燕归来”每交替一次，便过了一年，而人生在这无穷的交替之中逐渐衰老直至消失。“花落去”、“燕归来”，本属司空见惯的寻常小事，但当作者在这两个短句之前加上带有感叹色彩的词组“无可奈何”与“似曾相识”以后，于是便把这极其普通的自然现象纳入人生有限而时间永恒这一哲学范畴中来，创造出一种“情中有思”的意境。
19、(1)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千障里，长烟落日孤城闭。(2)人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》) 赏析：(1)第一句写景，表现了塞外的萧瑟秋景，给人以紧张的气氛，“异”写出了边塞与中原的不同：战争的角声、长烟、落日、还有孤城。
(2)从视觉、听觉及细节等各个方面写出了萧条之景，以景及情，巨人式的悲哀。
20、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。(黄庭坚《寄黄几度》) 赏析：(1)“桃李”、“春风”、“酒”、“江湖”、“夜雨”、“灯”六个意象组成宽广的空间，有不同的内涵。(2)这两句对仗工整，句式特别，没有形容词，没有主谓句，都是名词性词语组成，前一句写了欢乐之情，良辰美景之下与朋友喝酒作乐;后一句写了漂泊之情，江湖道上，十年分别，之留一人。(3)几层对比突出思想感情：“一”与“十”，就是少与多的对比;“桃李春风”与“江湖夜雨”的对比;两句句子的对比，写出了欢聚短暂，离别难过。
21、一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》) 赏析：“一川烟草”写出了愁之广，“满城风絮”写出了愁之丰富繁杂，“梅子黄时”写出了愁情之长，运用博喻，从时空角度写出了愁之广、繁和长的特点。
22、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 赏析：(1)全诗的点睛之笔，通过写实对比，写出了战士在战场杀敌的惨烈和将领的荒淫无耻，以及他们对卫国战争的不同态度，对比非常鲜明，揭露深刻。
5 (2)交代了战争失败的根本原因是将帅的骄奢淫逸。
23、君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。 赏析：(1)说明自古失意的普遍性，写出了士大夫的失意。即是对昭君的同情，又是对自己怀才不遇遭到排挤的愤懑，道出了封建社会对人才的压抑，不分地域不分时间的普遍存在;(2)借王昭君的去国怀心的凄苦，实则写自己怀才不遇的愤懑，托前人以自鸣所不平，讽刺朝廷用人不公，是非不明。
24、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。(白居易《长恨歌》) 赏析：(1)此举用了夸张的手法生动形象的体现了贵妃的绝色之美，描写细腻传神，其中六宫粉黛代指玄宗的后宫佳丽;(2)玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。该句运用了比拟的手法，描绘了贵妃流泪的容貌。
25、轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。(岑参 《走马川行奉送封大夫出师西征》)
政治生活主体答题模板范文第2篇
一、从《政治生活》角度分析，公民为什么要做某事?怎样做某事?
(一)公民为什么参与、为什么做某事„„?
①必要性：我国国家性质、人民的地位、公民的政治权利和政治性义务、政府的性质、宗旨等角度。
②紧迫性：我国民主生活中存在的现实问题(可依材料) ③重要性(意义)：
第
一、对公民——有利于激发主人翁精神，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利(或知情权等)。
第
二、对有关国家机关(组织)——根据具体参与方式和实际(或材料内容)进行总结。
第
三、对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展, 现代化及各项事业的发展„„
(二)公民应如何参与政治生活?(公民怎么办)
①要遵循三个基本原则，即坚持法律面前一律平等的原则，坚持权利与义务统一的原则，坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
②公民要依法行使政治权利和自由，履行政治性义务。
③公民通过民主选举、民主决策、民主管理、民主监督参与政治生活。如：公民通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度等方式参与民主决策。通过信访举报制度、人大代表联系群众制、舆论监督制、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等方式参与民主监督。
④在态度上：要积极参与，增强公民意识和主人翁意识，增强对政治生活的参与感、责任感。 ⑤在能力上：要提高公民政治参与的素质和能力，学习法律法规和科学文化知识，提高科学文化素养和思想道德素养。
⑥在行动或行为上：要在党的领导下，遵守宪法和法律规定，遵循“合法”“有序”的原则参与政治生活。采用合法的方式，坚持实事求是的原则，负责任地行使监督权。
二、从《政治生活》角度分析，政府为什么要做某事?政府怎样做某事?
(一)政府为什么要做某事?
①国家性质决定和政府性质决定(是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者)。 ②是政府坚持为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。
③是政府履行某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的内在要求。
④是依法行政、自觉接受监督的体现(此点要根据题目要求灵活运用，有则谈，无则免) ⑤是政府贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”的需要。 ⑥是推进社会主义政治文明建设的需要。 ⑦意义(重要性)：有利于树立政府的权威、有利于维护群众的根本利益等。
(二)政府怎样做某一件事?
①履行政府职能：切实履行政府主要职能,管理和服务。
②坚持宗旨和原则：坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度,树立求真务实的工作作风,坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 ③坚持依法行政：坚持依法行政,提高行政管理水平。 ④政府要审慎行使权力,坚持科学、民主和依法决策。
⑤接受监督：建立健全制约和监督机制,自觉接受人民监督。
⑥政府提高公信力，打造有威信的政府。
三、人民代表大会做某事的原因、措施
(一)人大做某事的原因、依据
1、由我国的国家性质决定，国家的一切权力属于人民。
2、由人大的性质、地位决定。
3、人大拥有„„职权。(人大行使有关职权的需要)
4、人大与其他国家机关的关系。(若材料讲了人大与其他国家机关的关系，可以用这点)
5、我国人民代表大会制度的组织和活动的原则。
(二)人大应怎样做某事、如何发挥作用(措施)
1、依法行使四项职权。
2、坚持民主集中制。(可围绕概念、三个表现分析)
3、坚持中国共产党领导。
4、坚持科学民主决策，征求民意，主动接受人民群众监督。
四、人大代表为何做某事、如何做某事?
(一)人大代表为什么要做某事
1、由我国国家性质、人民的地位决定。
2、人大代表的法律地位，由人民选举产生(接受监督的原因)
3、人大代表具有(享有)××权利，做某事正是其行使权利的体现。
4、是人大代表履行××义务(职责)的需要。做某事正是其履行职责的表现。
(二)人大代表应该怎样做某事?(如何履职、如何发挥作用)
1、人大代表要依法行使××权利。(权利要具体指出)
2、人大代表要认真履行其职责(义务)，做到××。(这里主要指的是职责的具体表现)
3、人大代表要要为人民服务，对人民负责，受人民监督。
4、人大代表要不断提高自身素质(科学文化水平和思想道德素质)，提高履职的能力和水平。
五、中国共产党为什么要做某事、如何做某事?
(一)中国共产党做某事的理由、原因、依据
1、由中共的地位决定(中共是执政党、是领导核心)共产党做某事有利于巩固其领导和执政地位。
2、由中共的性质和宗旨决定。
3、中共坚持、完善某种执政方式的要求。
4、中共的执政理念是以人为本、执政为民;工作的落脚点和出发点。
5、中共贯彻落实指导思想的要求、需要。
6、是加强党自身的建设的需要
7、我国实行共产党领导的多党合作和政治协商制度。结合政党制度的相关内容分析材料。(材料涉及党与民主党派或政协的关系时才用)
(二)中国共产党应该怎样做某事(措施)
1、中共要坚持全心全意为人民服务的宗旨。
2、中共要发挥领导核心作用，发挥总揽全局、协调各方的作用。
3、中共要坚持和完善三种执政方式，不断提高党的执政能力和水平。(如果单独考三种执政方式的做法，则应以课本为主---从定义着手分析)
4、中共要坚持以人为本、执政为民，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。(执政理念)
5、中共要贯彻落实指导思想。
6、中共要不断完善其领导方式和加强党的建设，不断巩固其领导和执政地位。
7、中共要坚持和完善我国的政党制度。
六、人民政协为何做某事、如何做某事?
(一)政协做某事的依据、原因、理由
1、由人民政协的性质决定。(是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。)
2、政协具有政治协商、民主监督、参政议政的职能。
(二)政协应怎样做某事(措施)：主要答职能
(三)政协委员可以借用政协知识。
七、《政治生活》中，如何处理民族关系或如何解决民族问题?
国家角度：
1、坚持人民民主专政、人民代表大会制度和中共共产党领导的多党合作和政治协商制度，保证人民当家作主(政治基础);
2、坚持处理民族关系的基本原则(政治基础、前提条件、物质保证);
3、坚持和完善民族区域自治制度(基本政治制度);
4、坚持和落实宗教信仰自由政策，尊重和保障少数民族群众的宗教信仰自由;
5、贯彻落实党的民族政策和宗教政策，反对民族分裂行为;
6、制定和完善有关法律法规，为平等、团结、互助、和谐的民族关系提供制度保障。 公民角度：公民自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。
八、国际关系及我国外交政策的综合运用
(一)国际关系(对外关系)中，中国为什么、如何做某事?
1、国际关系中，中国为什么做某事?(原因) 必要性角度：
(1)我国国家性质和国家利益决定我国实行独立自主的和平外交政策。
(2)国家利益是国际关系的决定因素。国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。„„符合我国的国家利益。
(3)和平与发展是当今时代的主题，世界多极化的发展趋势不可逆转，符合时代潮流，符合多极化趋势。
(4)符合联合国宪章的宗旨和原则。
(5)主权国家的权利和义务。主权国家的权利与义务——权利：独立、平等、自卫、管辖权; 义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端。
(6)当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 (7)反对霸权主义和强权政治，建立国际新秩序。
(8)中国的国际地位和作用。中国是维护世界和平与未定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的建设性作用。我国在国际社会中是一个负责任的国家，在国际事务中发挥着积极的作用，成为维护世界和平与地区稳定的坚定力量，致力于建立公平、公正、包容、有序的国际新秩序，努力营造有利于全球经济健康发展的制度环境。 (9)中国在联合国的作用。 意义角度：
(对我国)有利于增强我国综合国力，提高我国国际地位，为我国的现代化建设创造有利的国际环境;
(对世界)有利于更好地维护世界和平、促进共同发展，构建和谐世界。
2、中国如何做?(国际关系中) (1)坚持独立自主的和平外交政策
(内容：维护世界和平促进共同发展是我国外交政策的宗旨;维护我国的独立、安全和发展利益，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标;独立自主是我国外交政策的基本立场;和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。(根据材料选取) (2)坚定地维护我国的国家利益。(包括安全利益、政治利益、经济利益等)在维护自身利益的同时，尊重他国正当利益，维护各国人民的共同利益。 (3)行使主权国家的权利、履行主权国家的义务。 (4)遵守联合国宪章的宗旨和原则，支持和参加联合国及其专门机构符合宪章精神并有利于世界和平与发展的活动。
(5)坚定不移走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，建立国际新秩序，充分发挥我国在国际事务中的建设性作用，努力推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 (6)国际竞争的实质，增强我国的综合国力。
(7)在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚定不移致力于维护世界和平、促进共同发展。坚持在和平共处五项基本原则基础上全面发展同各国的友好合作。
(二)中国与某一国家发展国际关系的原因、意义
1、原因
⑴国家利益是国际关系的决定性因素。 ⑵和平与发展是当今时代的主题。 ⑶世界多极化趋势不可逆转。
⑷我国坚持独立自主的和平外交政策。
⑸中国的综合国力不断增强，也是两国关系波折而又发展的重要原因。
2、意义：
⑴对我国：为我国的现代化发展创造有利的国际环境，增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
⑵对世界：更好地维护世界和平，促进共同发展，构建和谐世界;有利于建立国际新秩序。
(三)涉及国家关系或国际活动的政治意义的考查角度
1、有利于发展友好关系，促进世界的和平与发展。
2、有利于缓和国际紧张局势，建立并完善国际政治经济新秩序。
3、有利于提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力，提升我国的国际形象。
4、有利于创设良好的国际环境，维护国家安全。
5、有利于进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
6、有利于经济全球化、世界多极化、国际关系民主化。
(四)评价某国在国际关系中的做法
1、主权国家的权利与义务。
2、国家利益是国际关系的决定性因素。
3、任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。
4、违背(符合)联合国宪章的宗旨和原则。
5、违背(符合)和平共处五项原则。
6、和平与发展是时代的主题;世界多极化趋势。
7、建立国际新秩序。违背(符合)时代潮流，不利于(有利于)建立国际新秩序。
《经济生活》不同行为主体知识归纳
一、《经济生活》行为主体——个人
主体：货币财富的拥有者、理智的消费者、新型的劳动者、理性的投资者、诚信的纳税者、作为守法的市场主体。 ⑴作为货币财富的拥有者
要自觉遵循价值规律，找准时机购买物美价廉的商品;要正确认识货币的本质，树立正确的金钱观。 (2)作为理智的消费者
①要坚持正确的消费心理和树立正确的消费观。
②要做市场规则的践行者和市场秩序的维护者，依法参加经济活动，依法维护自己的合法权益;同时要树立诚信观念，遵守社会公德;在各种经济活动中还要树立科学发展观和生态文明观。(作为守法的市场主体) (3)作为新型的劳动者
①要转变落后的就业观念，树立正确的就业观(四种)努力实现就业和再就业; ②走自主创业之路，以创业带就业;
③提高自身职业素质，增强劳动技能培训，不断适应新形势对劳动者的要求。 ④坚持权利与义务统一，自觉履行劳动义务，依法签订劳动合同和维护自己的合法权益;
(4)作为理性的投资者
要认清各种投资方式的利弊，坚持投资多元化，理性投资。 (5)作为诚信的纳税人
要树立纳税人意识，自觉诚信纳税，不偷税、欠税、骗税、抗税;同时，要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用。
二：《经济生活》行为主体——企业
企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：
(1)企业作为商品生产者：
①要重视产品质量，生产适销对路的高质量产品，这样才能实现商品的价值的; ②要自觉遵循价值规律，提高个别劳动生产率，这样在竞争中才处于有利地位。 ③根据价格变动对生产经营的影响，调节生产规模(产量)和生产要素的投入。 (2)企业作为经营者：★(市场竞争情境下)
①要制定正确的经营战略，掌握市场信息，调整产品结构;(价格变动背景下)
- 56(2)坚持“引进来”与“走出去”相结合的战略以及市场多元化战略，充分利用国际国内两个市场、两种资源;
(3)坚持独立自主、自力更生原则，维护国家经济安全。
(4)转变外贸发展方式，优化外贸结构。提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智有机结合。
(5)熟悉和运用世贸规则，要有规则意识和安全防范意识，利用国际贸易规则和惯例解决国际贸易争端，维护我国企业的正当权益。
(6)运用关税等经济手段，加强对外贸易调节，促进国际收支平衡。
四、政府(或者国家)这样做的经济学依据或者经济意义
1、经济依据(必要性) ①是社会主义的本质要求; ②符合是社会主义的生产目的; ③是社会主义的根本任务的要求; ④社会主义市场经济的根本目标;
⑤市场在资源配置虽然起决定性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控;
2、经济生活意义
(1)描述国内经济意义：
①(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
②(有利于)充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。 ③(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。
④(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
⑤(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力
⑥(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。 (2) 描述对外经济意义：
政治生活主体答题模板范文第3篇
(一)在**方面这样做有什么意义?
答：1.有利于落实科学发展观，构建和谐社会，推动全面建设小康社会目标的实现;
2.有利于完善(促进、构建、保障、贯彻、落实、保护、推进等)**制度(**目标的实现等);
3.有利于人们了解我国**方面的建设情况，增强**意识，积极参加**建设;
4.有利于培养人们的**实践能力，提高**水平，发扬**精神;
5.结合实际问题可补充：如有利于保护环境、有利于**国策的实施、**战略的实施、有利于发展经济、民族团结、构建资源节约型生态友好型社会、有利于弘扬民族精神、提高国民素质、有利于合理消费、正确选择人生道路等等。
★★★★★
(二)在**方面你(个人、中学生、青少年)应当怎样做?
1.要树立责任意识，关心、关注**方面的建设;
2.要学习了解，向周围人们宣传**方面的方针政策;
3.努力学习科学文化知识，积极参加社会实践，提高自身素质，积极为**献言献策;
4.树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，不断创新实践，将来积极参与到**活动建设中去。
★★★
(三)在**方面，你建议(国家、政府、社会、社区)怎样做?
1.加强对人们在**方面的宣传力度，提高人们的**意识;
2.制定并完善**方面的法律法规，加大在**方面的执法力度;
3.积极开展在**方面的活动、比赛(可列举活动形式);
4、结合具体问题回答：如国情问题——要以经济建设为中心，大力发展生产力;民族问题——三个尊重、民族政策、处理民族关系的原则等;统一问题——坚持一国两制;人口环境资源问题——坚持相关基本国策及战略;科技问题——将教育放在优先发展的战略地位，加强教育、科技体制改革、加强创新等。
★★★
(四)在**方面你有何好的建议(金点子、办法、措施等活动形式)
1.参加**公益活动;
2.办黑板报、宣传栏、广播站;
3.举办相关文艺演出、专题讲座、辩论会等
4.参观爱国主义教育基地等。
★★★
(五)上述材料体现了教材中的那些观点?
1.要有奉献精神，具有社会责任感;
2.以经济建设为中心，大力发展生产力;
3.要坚持党在社会主义初级阶段的基本路线;
4.高举中国特色社会主义伟大旗帜;
5.我国处于并将长期处于社会主义初级阶段;
6.要坚持民族区域自治制度，维护国家统一，坚持一国两制;
7.要坚持三大基本国策，走可持续发展道路，大力实施科教兴国战略和人才强国战略;
8.建设法治国家，坚持依法治国的基本方略;
9.坚持基本经济制度和分配制度，合理消费，走共同富裕之路;
10.发展先进文化，建设和谐文化，提高国民素质;
11.树立远大理想，为共同理想而奋斗;
12.为全面建设小康社会与和谐社会而奋斗;
13.正确选择人生道路，理智面对压力;
政治生活主体答题模板范文第4篇
一、经济生活的行为主体
主要有国家、生产经营者(企业)、公民。
公民的身份有：劳动者、消费者、投资者、储蓄者、纳税人。
二、经济生活一般经常性的答案要点
(一)、有关“为什么”、“依据”、“原因”的答案一般有
1、价值规律要求商品交换要以价值量为基础实行等价交换。充分发挥价值规律的作用，在全社会范围内配置资源;刺激商品生产者改进技术、改善经营管理、提高劳动生产率;实现优胜劣汰。
2、使用价值是价值的物质承担者，商品有较好的使用价值(质量)才能实现价值，使企业扩大市场占有率，获得更多利润。
3、商品的价格由价值决定并受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动。
4、市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性的一般特征，要求市场经济活动的参加者地位平等，实行等价交换;开展公平竞争，反对不正当竞争;面向国内国外两个市场，利用两种资源，实行对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合的开放战略。
5、市场经济自身具有自发性、盲目性、滞后性的缺陷,需要国家利用经济手段(利用税收、财政、价格、利率等政策)、法律手段(制定法律法规并严格执行法律法规)和必要的行政手段(国家的某些决定、用行政命令的方式要求做到等)进行宏观调控，实现促进经济增长、增加就业、稳定物价保持国际收支平衡的目标
6、各种市场主体要遵循市场交易原则(自愿、平等、公平和诚实信用)，维护消费者的合法权益。使市场经济正常有序进行。
7、社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的，以公有制为基础、以共同富裕为目标、能实行更强有力的宏观调控。
8、社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
9、 社会主义的生产目的是满足人民日益增长的物资文化生活需要。
10、社会主义根本目标是实现共同富裕。
11、科学技术是第一生产力。
12、转变经济发展方式，树立科学的发展观。
13、调整经济结构、优化资源配置。
(二)有关“经济意义”的答案一般有(有利于)
一个目标：社会主义本质;科学发展观;构建和谐社会;符合三个有利于标准(略)、生产关系一定要适应生产力性质的规律、价值规律等。
1)、促进经济发展，增加收入，提高人民的生活水平。
2)、转变经济发展方式，树立科学的发展观。
3)、调整经济结构、优化资源配置。
4)、加强农业的基础地位。
5)、完善社会保障制度。
6)、实现共同富裕的目标，建设全面的小康社会。
7)、构建和谐社会等。
☆、经济意义方面答题思路：
第一，遵循“大”到“小”的原则，即从“国家与社会”到“集体”再到“个体”的原则，进行全面地答点组织，否则可能造成要点缺漏。
第二，掌握常用的关键词，根据材料有选择地套用。具体来看，
1、对国家：(1)有利于优化经济结构、资源的优化配置，促进经济发展;
(2)有利于促进投资，扩大内需，拉动经济增长;
(3)有利于缩小收入差距、实现共同富裕，全面小康;(4)有利于实现经济、社会与环境的协调发展，促进我国国民经济持续、健康、快速发展(又好又快发展);(坚持科学发展观，促进和谐社会的发展，全面小康社会的实现;
(5)是社会主义本质的体现，有利于实现社会主义生产目的;有利于巩固公有制主体地位、发挥社会主义制度优越性; (6)有利于完善市场经济秩序，完善社会主义市场经济体制; (7)有利于增加国家财政收入、减轻国家财政负担、增加外汇储备、增强经济实力; ( 8)有利于进一步提高对外开放水平，充分发挥我国在国际竞争中的比较优势，实施引进来、走出去战略;
(9)有利于加强与各国的经济交流与合作，实现经济优势互补，发挥我国在国际(地区)经济事务中的地位和作用，树立良好的国际形象;
(10)有利于建设创新型国家;
(11)有利于应对经济全球化、维护国家经济安全，繁荣经济。
2、对社会：(1)有利于扩大就业、维护(农村)社会稳定;(2)有利于稳定物价，维护金融安全;(3)有利于刺激消费、扩大内需;(4)有利于创造更多社会财富;(5)有利于落实科学发展观，改善生态环境，促进经济、社会、持续、协调发展(五个统筹)，构建和谐社会(资源节约型、环境友好型社会);(6)有利于巩固农业基础地位，建设社会主义新农村。
3、从集体的角度组织要点：这里的“集体”泛指企业、经营者、产业、农村、城镇、某地区等。答案的关键词有：
一般性：(1)有利于转变发展方式、推动产业结构优化升级。提高经济效益;
(2)有利于提高自主创新能力、提高企业核心竞争力;走新型工业化道路。(3)有利于降低消耗、减少污染，实现经济效益和环境效益双赢。
A.企业、经营者——有利于加快企业改革，有利于转变增长方式、提高自主创新能力、提高企业的科技含量，增强竞争力，有利于降低消耗、减少污染，实现经济效益和环境效益双赢等。
B.产业——有利于拉动相关产业的发展，拓宽就业渠道;调整与优化产业结构(产业结构的优化升级)加快第
一、
二、、三产业的协调发展,推进农业或工业的现代化等;
C.农村、城镇——(有利于)提高农业综合生产能力;巩固农业的基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。有利于繁荣农村经济，加快城镇化进程，有利于维护农村社会稳定，促进社会公平等
D.某地区——有利于该地区经济的快速发展，从而发挥其辐射与拉动作用，从而促进共同富裕目标的实现等等。
E、国内区域合作意义：(有利于)统筹区域发展;促进区域经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济优势互补;增强区域竞争力。
4、▲从个体的角度组织要点：这里的“个体”泛指居民、家庭、农民、公民、劳动者、消费者等。答案的关键词有：
(1)有利于方便、丰富人民生活，满足人民的物质文化需要;(2)增加就业、增加(农民)收入、提高生活水平;有利于维护公民、劳动者、消费者的合法权益，调动积极性;(3)转变观念，提高国民素质。
6、涉外类的经济意义题——[注：这里的“外”包括其它国家、地区、经济体，如欧盟、东盟、港澳台地区等]
解题思路与方法：
(1)角度要全面。分析此类现象的积极意义时，思路上既要考虑对我国有利，也要考虑对外方有利，还要考虑对双方甚至对世界经济的发展有利。
(2)掌握常用的关键词，根据材料有选择地套用。具体来看：
对我国的意义：
1.有利于我国进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益，改善我国外贸环境/稳定环境/周边环境，为现代化/全面小康/和谐社会建设提供必要的条件;[为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境]
2.有利于我国迎接经济全球化的挑战，维护我国的经济安全，维护国家可持续发展
3.充分利用国际国内两个市场、两种资源，吸收引进资金、技术、管理经验;有利于丰富国内市场，增加我国的外汇储备，增强我国的国际竞争力，提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力，展现负责任的大国形象.
4.发挥我国在国际事务当中的积极作用,昭示独立自主的和平外交政策。
5.有利于保持进出口基本平衡，改善贸易条件;加快转变外贸增长方式，提高国际竞争力和抗风险能力等等。
▲对外方的意义：
有利于外方的外汇收入、外方的产业发展、外方的经济增长等
▲对双方和地区、世界的意义：
①.有利于互通有无、节约社会劳动、实现资源的优化配置，建立公正合理的国际政治经济新秩序，促进世界经济的发展。
②.有利于加强双方国家/贸易区内(世界)各国的贸易与合作交流，求同存异,提高贸易区的整体经济实力;
③.优势互补，增强区域经济的国际竞争力
④(有利于)维护两国共同利益，世界人民利益;(有利于)经济全球化，促进各国经济交流与合作;建立国际经济新秩序等。
(三) 、关于经济类有关“如何做”、“启示”、怎么办?
1、围绕一个目标：资源优化配置和提高经济效益
2、本着一个理念：坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，即实现“五个统筹”的目标。
3、贯穿一条主线：优化经济结构
4、发挥三种动力：科技创新、深化改革和扩大开放
▲有关“如何做”、“启示”“怎么办”的答案一般有
1、以经济建设为中心，大力发展生产力
2、遵循价值规律，发挥市场对资源配置的基础性作用(“有形手”)
3、加强国家的宏观调控(“无形手”)[国家利用经济手段(利用税收、财政、价格、利率等政策)、法律手段(制定法律法规并严格执行法律法规)和必要的行政手段(国家的某些决定、用行政命令的方式要求做到等)进行宏观调控，实现
促进经济增长、增加就业、稳定物价，保持国际收支平衡的目标]
4、树立科学的发展观，提高自主创新能力，转变经济发展方式，推动产业结构优化升级(一条“道路”一个“方针”三个“转变”。)
5、调整(经济、产业、产品、外贸等)结构、优化资源配置
6、加强农业的基础地位
7、依靠科技、自主创新
8、完善社会保障制度
9、走共同富裕的道路
10、构建和谐社会
11、提高开放型经济水平，把“走出去”“引进来”更好地结合起来。
▲有关“国家应该如何做”的一般答案要点
1).制定法律法规，严格执行法律法规，规范市场主体的行为，整顿市场经济秩序。
2).加强宏观调控，弥补市场自身的缺陷，并尊重市场经济的规律，使市场在优化资源配置中更好的发挥作用。
3).国家政策：(联系社会热点的答案要点)：
①构建社会主义和谐社会，缩小收入差距、城乡差距、区域差距，实现社会公平。 ②建设社会主义新农村，发展高产、优质、高效、生态、安全农业，促进农村各项事业全面发展。
③走新型工业化道路。。。。。。
④建设资源节约型环境友好型社会，发展循环经济，节约资源，提高资源的利用效率，保护生态环境，走可持续发展的道路。
⑤提高自主创新能力，建设创新型国家。鼓励企业发展具有自主品牌、自主知识产权的高新技术产品。
⑥转变经济发展方式，提高经济效益。
⑦调整经济结构(产业结构、农业结构、产品结构、区域结构、城乡结构、消费结构、贸易结构等)，促进国民经济全面协调可持续发展。
⑧建立健全社会保障制度，保障人民最基本的生活需要，维护社会稳定。
⑨坚持对外开放，发展对外贸易，提高对外开放水平，在更大范围、更广领域和更高层次上，参与国际经济技术合作与竞争，充分利用国际国内两个市场两种资源，优化资源配置，坚持引进来和走出去相结合的战略，积极参与国际竞争，提高国际竞争力。
⑩落实科学发展观，坚持以人为本，实现国民经济全面协调可持续发展。
(11)坚持扩大内需的方针，把扩大内需作为我国经济发展的基本立足点和长期发展战略。
(12)国家要切实加强社会信用建设，大力建立健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度等。
▲ 有关“企业应该如何做”的一般答案要点
1、制定正确的经营战略，正确的市场定位。
2、面向市场进行生产，生产适销对路的产品，扩大市场占有率。
3、提高自主创新能力，依靠技术进步和科学管理，转变经济发展方式，提高企业竞争力，提高企业经济效益。(或者依靠科技进步和科学管理，提高劳动生产率，降低成本，提升降价空间，提高企业市场竞争力。)
4、诚信经营，开展正当竞争，反对不正当竞争，树立企业良好的信誉和形象，
提高产品的质量和服务，创立名牌产品。
5、企业要实行兼并、规范破产、实行强强联合，实现优势互补，从而提高自身竞争力。
6、公司制、股份制改革，投资主体多元化，提高企业竞争力，企业经济效益
7、企业遵守法律，行政法规，遵守市场规则(市场谁入规则、竞争规则、交易规则)遵守社会公德、商业道德，诚实守信，承担社会责任。
8、 遵守市场规则(市场谁入规则、竞争规则、交易规则)。遵守市场交易原则(自愿、公平、平等、诚实守信)。
9、加强对企业职工的职业培训，提高企业职工的职业技能。
10、企业经营者要提高自身素质，遵守职业道德，依法经营。
11、坚持对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略，充分利用国内、国际两个市场两种资源，积极参与国际竞争，提高国际竞争力等。
12、走新型工业化道路，以信息化带动工业化，实现经济可持续发展。
13、调整产业结构，大力发展高新技术产业，实现经济跨越式发展。
14、使用价值是价值的物质承担者，企业要重视商品的使用价值，提高产品和服务质量，更好的满足消费者的需求，才能顺利实现商品的价值，获得更多利润。▲有关“公民(劳动者、消费者、投资者、纳税人、储蓄者等)应该如何做”的一般答案要点
1)、权利与义务相统一。(树立权利意识和义务意识 )
2)、自觉遵守法律法规，用法律武器维护自已的合法权益(法制观念和法律意识) 具体地说：
▲劳动者活动及依据：
①增强权利意识和法制意识，签订劳动合同，依法维护自身合法权益(具体权利)。②参加劳动培训，提高职业技能，提高自身素质。③遵守职业道德，树立爱岗敬业、无私奉献的精神。④转变就业观念，鼓励自主创业等。
▲消费者活动及依据：
①增强权利意识，自觉维护自身合法权益(具体权利)。②增强法制观念，学法、懂法、用法，依法维权(维权途径)。③提高自身素质，履行义务，遵守社会公德。④树立正确的消费观，适度、科学、文明、理性消费，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神等。
▲有关解决“三农”“新农村建设”问题答案一般要点有
1、党的政策-----前提
2、增加投入------基础
3、依靠科技------关键
4、发展产业化经营------重要措施
5、发展农村乡镇企业
6、发展农村社会保障制度和各项社会事业
7、工业反脯农业，城市支持农村
8、农村的民主法制建设和精神文明建设
9、加快农村城镇化建设步伐，转移农村劳动力
10、增加农民收入
政治生活主体答题模板范文第5篇
1、净跨径
梁式桥的净+径指设计洪水位上相邻两个桥墩(或桥台)之间的净距。
2、永久作用：
在设计使用期内，其作用位置和大小、方向不随时间变化，或其变化与平均值相比可忽略不计。
3、合理拱轴线：
在某一荷载作用下使得拱的各个截面弯矩为零的拱轴线。
4、荷载横向分布系数：
某根梁所承受的最大荷载是各个轴数的倍数。
5、弹性中心：
使得δ12 =δ21 的刚臂端部几何位置。
三、 简答题(20%，每题5 分。请简要回答下列各题。)
1、 伸缩缝的作用是什么?如何计算伸缩缝的变形量?
伸缩缝的作用：保证桥跨结构在气温变化、活载作用、砼收缩与徐变等影响下按静力图式自由地变形，使车辆在设缝处平顺通过，防止雨水、垃圾、泥土等渗入阻塞，减少噪音。
伸缩缝的变形量Δl ：主要考虑温度伸长量Δ + t l 、缩短量Δ − t l ，收缩徐变量s Δl ，安装误差量E Δl 。
2、桥面排水系统如何进行设计?
桥面设置横坡(1.5%~2%)。桥面纵坡>2%，桥长<50m，不设泄水孔;桥面纵坡>2%，桥长>=50m，设一个泄水管;桥面纵坡<2%，每隔6~8m 设一个泄水管.泄水管:要求过水面积不小于2~3cm2/m2，左右对称或交错排列,距缘石20~50cm，可在人行道下设置。
3、支座有何作用?简支梁桥的支座按静力图式有哪几种?板式橡胶支座的构造和工作特点?
支座的作用：传递上部结构的支承反力，包括恒载和活载引起的竖向力和水平力;保证结构在活载、温度变化、混凝土收缩和徐变等因素作用下的自由变形，使上、下部结构的实际受力符合结构的静力图式。 静力图式：固定支座、活动支座。
板式橡胶支座：由橡胶片和加劲层组成。活动机理：利用橡胶的不均匀弹性压缩实现转角θ ，利用其剪切变形实现水平位移Δ。
4、拱桥总体布置的主要内容有哪些?拱桥的主要标高有哪些?拱桥矢跨比大小对结构受力有何影响? 拱桥总体布置的主要内容：桥址方案比较，确定桥位，根据水文、地质情况，合理拟定桥梁的长度、跨径、孔数、桥面标高、主拱圈的矢跨比等。
拱桥的主要标高：桥面标高、拱顶底面标高、起拱线标高、基础底面标高。
矢跨比是设计拱桥的主要参数之一。恒载的水平推力Hg 与垂直反力Vg 之比值:随矢跨比的减小而增大.当矢跨比减小时，拱的推力增大，反之则推力减小。推力大，相应的在拱圈内产生的轴向力也大，对拱圈自身的受力状况是有利的，但对墩台基础不利。
三、名词解释(共5题，每题4分，共20分)
1、 永久作用
被近似地认为在设计基准期内是不变的，它的代表值只有一个，即标准值。
2、 单向板
通常把板长边和短边之比≥2的板称为单向板，仅在短跨方向布置受力钢筋，而在长跨方向按构造配筋即可。
3、 铰接板(梁)法
对于预制板(梁)，沿桥的纵向连接时，用现浇混凝土企口缝或仅在翼板间用焊接钢板或伸出交叉钢筋连接的无中间横隔梁的装配式桥，这类结构的受力状态实际接近于数根并列而相互间横向铰接的狭长板(梁)，利用横向铰接板(梁)理论来计算荷载横向分布系数的方法称为铰接板(梁)法。
4、 悬臂拼装法
悬臂拼装法是将预制好的梁段，用驳船运到桥墩的两侧，然后通过悬臂梁上的一对起吊机械，对称吊装梁段，待就位后再施加预应力，如此下去，逐渐接长。
5、 预拱度
为了消除恒载和经常作用活载之长期效应产生的挠度，通常需要在桥梁施工时设置反向挠度称为预拱度。
三、名词解释(共5题，每题4分，共20分)
1、 计算跨径
对于带支座的桥梁，是指桥跨结构相邻两个支座中心之间的水平距离;对于不设支座的桥梁如拱式桥，是两相邻拱脚截面形心点的水平距离，或拱轴线两端点之间的水平距离。
2、 双向板
通常把板长边和短边之比<2的板称为双向板，需按两个方向的内力分别配置受力钢筋。
3、 合理拱轴线
当拱的轴线与压力线完全重合时，各截面的弯矩和剪力都为零，只有轴力，各截面上产生均匀分布的正应力，材料能得到充分利用，从力学观点上看，这是最经、合理的，因此，在某种固定荷载作用下，拱的所有截面的弯矩均为零的轴线称为拱的合理拱轴线。
4、净矢高
对于拱式桥，净矢高是指从拱顶截面下缘至相邻两拱截面下缘最低点之连线的垂直距离。
5、分段悬臂浇筑法
悬臂浇筑施工目前主要采用挂蓝悬臂浇筑施工。挂蓝悬臂浇筑施工利用悬吊式的活动脚手架(或称挂蓝)在墩柱两侧对称平衡地浇筑梁段混凝土(每段长2~5m)，每浇筑完一对梁段，待达到规定强度后张拉预应力筋并锚固，然后向前移动挂篮，进行下一梁段的施工，直到悬臂端为止。
5、顶推施工法
顶推施工法的施工原理是沿桥纵轴方向的后台开辟预制场地，分节段浇筑或拼装混凝土梁身，并用纵向预应力筋连成整体，然后通过水平液压千斤顶施力，借肋不锈钢与四氟乙稀模压板特制的滑动装置，将梁逐段向对岸顶进，就位后落梁，更换正式支座，完成桥梁施工。
问答题( 30%，每题6分)
1、支座有何作用?简支梁桥的支座按静力图式有哪几种?板式橡胶支座的构造和工作特点?
支座的作用：传递上部结构的支承反力，包括恒载和活载引起的竖向力和水平力;保证结构在活载、温度变化、混凝土收缩和徐变等因素作用下的自由变形，使上、下部结构的实际受力符合结构的静力图式。 静力图式：固定支座、活动支座。
板式橡胶支座：由橡胶片和加劲层组成。活动机理：利用橡胶的不均匀弹性压缩实现转角θ ，利用其剪切变形实现水平位移Δ。
2、“杠杆法”将桥跨结构作怎样的处理?它适用于什么情况?
“杠杆法”忽略主梁之间横向结构的联系，假设桥面板在主梁上断开，当作横向支承在主梁上的简支梁或悬臂梁。
“杠杆法”适用于计算何在靠近主梁支点是的横向分布系数，且适用于横向联系很弱的无中间横隔梁的桥梁。
3、装配式简支梁设计中块件划分遵循的原则?
重量符合现有运输工具和起吊设备的承载能力，尺寸应满足建筑限界的要求;结构构造简单，尽可能少用接头;接头耐久可靠，具有足够刚度保证结构整体性;块件形状和尺寸标准化。
4、影响斜板桥受力因素和受力特点? 影响因素：斜交角;宽跨比b/l;支承形式。
受力特点：1)、简支斜板桥的纵向主弯矩比跨径为斜跨长，宽度为b的矩形板要小，并随斜交角的增大而减小;2)、斜板的荷载一般有向支承边最短距离传递的趋势;3)、纵向最大弯矩的位置，随φ角的增大从跨中向钝角部位移动;4)、斜板桥中除了斜跨径方向的主弯矩外，在钝角部位的角平分线垂直方向上将产生接近于跨中弯矩值相当大的负弯矩，但分布范围较小并迅速削减;5)、斜板桥的最大纵向弯矩虽比相应的正板小，可是横向弯矩却比正板大得多，尤其是跨中部分的横向弯矩;6)、斜板桥在支承边上反力很不均匀;7)、斜板的受力特点可以用Z字行连续梁来比拟;8)、斜板的扭矩分布很复杂，板边存在较大的扭矩，抗扭刚度对扭矩的影响与正桥很大区别。 5.简述梁桥和拱桥的施工方法及其特点?
梁桥的施工方法主要有：就地浇筑施工：在支架上安装模板，绑扎及安装钢筋骨架，预留孔道，在现场浇筑混凝土与施加预应力。悬臂施工法：分为悬臂浇筑和悬臂拼装两类。在已建成的桥墩上，沿桥梁跨径方向对称逐段施工。(施工期间不影响桥下通航或行车，充分利用预应力承受负弯矩能力强的特点，将跨中正弯矩转移为支点负弯矩，提高桥梁的跨越能力。)逐孔施工法：从桥梁的一端开始，采用一套施工设备或
一、二孔施工支架逐孔施工，周期循环。顶推施工法：用纵向预应力筋将预制节段与施工完成的梁体连成整体，通过水平千斤顶施力，将梁体向前顶推出预制场地。
拱桥的施工方法主要有：有支架施工：拱架施工，在拱架上砌筑主拱圈，落架。
缆索吊装施工：是无支架施工最主要的方法。预制拱肋、吊装主拱圈、砌筑拱上建筑、施工桥面结构。劲性骨架施工：在事先形成的桁式拱骨架上分环分段浇筑混凝土。
转体施工法：将拱圈分为两个半跨，在河岸现浇或预制，利用动力装置将其转动到桥轴线位置合龙成拱。
四、 问答题(24%，每题8 分。)
1、拱桥有哪些主要施工方法?简述各种施工方法的特点?
拱桥的施工方法主要有：
有支架施工：拱架施工，在拱架上砌筑主拱圈，落架。
缆索吊装施工：是无支架施工的最主要的方法。预制拱肋、吊装主拱圈、砌筑拱上建筑、施工桥面结构。
劲性骨架施工：在事先形成的桁架拱骨架上分环分段浇筑混凝土。
转体施工法：将拱圈分为两个半跨，在河岸现浇或预制，利用转动装置将其转动到桥轴线位置合拢成拱。
2、桥梁的主要类型有哪些?拱桥与梁桥在受力性能上有何差别?
桥梁的类型(基本体系)主要有：梁式桥、拱式桥、刚架桥、吊桥、组合体系桥。 拱桥与梁桥的区别，不仅在于外形不同，更重要的是两者受力性能有差别。梁桥在竖向荷载作用下，支承处仅产生竖向支承反力，而拱桥在竖向荷载作用下，支承处不仅产生竖向反力，而且还产生水平推力。由于这个水平推力的存在，拱的弯矩将比相同跨径的梁的弯矩小很多，而使整个拱主要承受压力。这样也就可以利用抗拉性能差而抗压性能好的圬工材料修建拱桥。
3、简述梁桥和拱桥的施工方法及其特点。
梁桥的施工方法主要有：
就地浇筑施工：在支架上安装模板，绑扎及安装钢筋骨架，预留孔道，在现场浇筑混凝土与施加预应力。 悬臂施工法：分为悬臂浇筑和悬臂拼装两类。在已建成的桥墩上，沿桥梁跨径方向对称逐段施工。(施工期间不影响桥下通航或行车，充分利用预应力承受负弯矩能力强的特点，将跨中正弯矩转移为支点负弯矩，提高桥梁的跨越能力。)
逐孔施工法：从桥梁的一端开始，采用一套施工设备或
一、二孔施工支架逐孔施工，周期循环。 顶推施工法：用纵向预应力筋将预制节段与施工完成的梁体连成整体，通过水平千斤顶施力，将梁体向前顶推出预制场地。
拱桥的施工方法主要有：
有支架施工：拱架施工，在拱架上砌筑主拱圈，落架。
缆索吊装施工：是无支架施工最主要的方法。预制拱肋、吊装主拱圈、砌筑拱上建筑、施工桥面结构。 劲性骨架施工：在事先形成的桁式拱骨架上分环分段浇筑混凝土。
转体施工法：将拱圈分为两个半跨，在河岸现浇或预制，利用动力装置将其转动到桥轴线位置合龙成拱。
四、问答题(每题5 分，共20 分)
1、为什么说空腹式无铰拱的拱轴线用悬链线比用恒载压力线更合理?
空腹式无铰拱桥，采用“五点重合法”确定的悬链线拱轴线与相应的三铰拱的恒载压力线五点重合，而与无铰拱的恒载压力线实际上并不存在五点重合关系。由于拱轴线与恒载压力线有偏离，在拱顶、拱脚都产生了偏离弯矩。研究证明，拱顶的偏离弯矩为负，而拱脚的偏离弯矩为正，恰好与这两截面控制弯矩的符号相反。说明，在空腹式拱桥中，用“五点重合法”确定的悬链线拱轴线，偏离弯矩对拱顶、拱脚都是有利的，因而空腹式无铰拱的拱轴线用悬链线比用恒载压力线更合理。
2、简支梁中固定支座布置原则是什么? 固定支座的布置，应根据以下原则确定：
(1)对桥跨结构而言，最好使得梁的下缘在制动力的作用下受压，例如固定支座在行车方向的前方。 (2)对桥墩而言，最好让制动力的方向指向桥墩中心，使墩顶圬工在制动力作用下受压而不受拉。 (3)对桥台而言，最好让制动力的方向指向堤岸，使墩台顶部圬工受压，并能平衡一部分台后土压力。
3、伸缩缝的安装宽度应该考虑哪些因素? (1)由温度变化引起的伸缩量;
(2)由混凝土收缩引起的梁体缩短量− Δ s; (3)由混凝土徐变引起的梁体缩短量−Δc ;
(4)由制动力引起的板式橡胶支座剪切变形而导致的伸缩缝开口量−Δlb 或闭口量+ Δlb 。
4、当设计多孔连续拱桥必须采用不等跨径时，可以采用哪些措施来平衡推力?
(1)采用不同矢跨比，大跨径设计成矢跨比大的陡拱，小跨径设计成矢跨比小的坦拱，使相邻两孔在恒载作用下的不平衡推力尽量减小;
(2)采用不同的拱脚标高，将大跨径的拱脚标高降低，小跨径的拱脚升高，可达到对基底弯矩接近平衡; (3)平衡拱上建筑的恒载重量，大跨径采用轻质填料，小跨径采用重质填料; (4)采用不同类型的拱跨结构，大跨径采用分离式肋拱结构，小跨径采用板拱结构
四、问答题(共5题，共30分)
1、简述预应力后张梁的施工工序?(5分) 预应力后张梁的施工工序是先制作留有预应力筋孔道的梁体，等其混凝土达到规定强度后，再在孔道内穿入预应力筋进行张拉并锚固，最后进行孔道压浆并灌梁端土封头混凝土。
2、预应力混凝土定义及施加预应力的目的?(5分) 在结构或构件承受使用荷载前，对受拉区的混凝土预先施加压应力, 以抵消或减少使用荷载作用下产生的拉应力。
①提高结构或构件的抗裂度; ②提高结构或构件的刚度; ③充分发挥高强钢材的作用; ④把散件拼成整体。
3、为什么钢筋混凝土梁桥的跨越能力会受到限制?(6分) 在钢筋混凝土梁桥中，在梁的受拉区布置有受力钢筋，以承担外荷载产生的拉应力，钢筋和混凝土粘结在一起共同变形，由于受到混凝土裂缝宽度的限制，所以钢筋的拉应变或应力也将受到相应的制约。因为这一制约关系，钢筋混凝土结构无法利用高强材料来减轻结构自重，增大跨越能力。
4、桥梁支座的作用是什么，目前常用的桥梁支座有哪些类型?(6分) 1) 传递上部结构的支承反力，包括恒载和活载引起的竖向力和水平力。
2) 保证结构在活载、温度变化、混凝土收缩和徐变等因素作用下的自由变形，以使上下部结构的实际受力情况符合结构的静力图式。
常用的支座类型：简易垫层支座、橡胶支座(板式橡胶支座、聚四氟乙烯滑板式橡胶支座、球冠圆板式橡胶支座、盆式橡胶支座)、弧形钢板支座、钢筋混凝土摆柱式支座。
5、公路简支梁桥的主梁荷载横向分布系数为什么在跨中与支点取用不同数值?在计算简支梁弯矩与剪力时通常如何考虑?(8分) 荷载位于桥跨中间部分时，由于桥梁横向结构(桥面板和横隔梁)的传力作用，使所有主梁都参与受力，因此荷载的横向分布比较均匀。但当荷载在支点处作用在某主梁上时，如果不考虑支座弹性变形的影响，荷载就直接由该主梁传至支座，其它主梁基本上不参与受力。因此，荷载在桥跨纵向的位置不同，对某一主梁产生的横向分布系数也各异。
当求简支梁跨中最大弯距时，鉴于横向分布系数沿跨内部分的变化不大，为了简化起见，通常均可按不变化的m来计算。对于其他截面的弯矩计算，一般也可取用不变的m。但对于中梁来说，跨中与支点m的差值可能较大，且内横隔梁又少于三根时，以计及m沿跨径变化影响为宜。在计算主梁最大剪力时，鉴于主要荷载位于所考虑一端的m变化区内，而相对应的内力影响线坐标均接近最大值，故应考虑该段内横向分布系数变化的影响。对位于靠近远端的荷载，鉴于相应影响线坐标值的显著减小，则可近似取用不变的m来简化计算。
四、问答题(共5题，共32分)
1、何为偶然作用?桥梁工程中需考虑的偶然作用有哪些?(5分)
这种荷载在设计使用期内不一定出现，但一旦出现，其持续时间短但数值很大。 偶然作用包括地震力作用和船舶或漂流物的撞击作用。
2、桥梁支座按受力形式可分为哪两种?并阐明其受力特点?(5分) 桥梁支座按受力形式分为固定支座和活动支座两种。
固定支座既要固定主梁在墩台上的位置并传递竖向压力和水平力，又要保证主梁发生挠曲时在支承处能自由转动。活动支座只传递竖向压力，但它要保证主梁在支承处既能自由转动又能水平移动。
3、简述预应力先张梁的施工工序?(5分)
先张梁的施工工艺是在浇筑混凝土前张拉预应力筋，将其临时锚固在张拉台座上，然后立模浇筑混凝土，等混凝土达到规定强度(不低于设计强度等级的70%)时，逐渐将预应力筋放松，这样就因预应力筋的弹性回缩通过其与混凝土之间的黏结作用，使混凝土获得预压应力。
4、荷载横向分布系数的计算方法常用的有哪几种?荷载位于支点处的荷载横向分布系数计算可用哪一种方法?荷载横向分布系数沿桥跨方向的变化，目前在设计中如何处理?(7分) 常用以下几种荷载横向分布计算方法：杠杆原理法、偏心压力法、横向铰接板梁法、横向钢接梁法、比拟正交异性板法。
在支点处应用杠杆原理法。
对于无中间横隔梁或仅有一根中横隔梁的情况，跨中部分采用不变的mc，从离支点L/4处起至支点的区段内mx呈直线过渡。对于有多根内横隔梁的情况，mc从第一根内横隔梁起向m0直线过渡。(m0为支点截面横向分布系数;mc为跨中截面的横向分布系数)
5、简支梁桥为何通常要设置预拱度?如何设置?(8分)
为了消除恒载和经常作用活载之长期效应产生的挠度,通常需要在桥梁施工时设置预拱度(指跨中的反向挠度) 1)钢筋混凝土受弯构件
a 当由荷载短期效应组合并考虑长期效应影响产生的长期挠度不超过计算跨径的1/1600时,可不设预拱度。
b.当不符合上述规定时则应设预拱度，预拱度值按结构自重和1/2可变荷载频遇值计算的长期挠度值之各采用。汽车荷载的频遇值为汽车荷载的标准值的0.7倍，人群荷载的频遇值等于其标准值;预拱度的设置应按最大预拱值没顺桥向做成平顺的曲线。 2)预应力混凝土受弯构件
a.当预加应力产生的长期反拱值大于荷载短期效应组合计算的长期挠度时，可不设预拱度。
b.当预加应力产生的长期反拱值小于按荷载短期效应组合计算的长期挠度时，应设预拱度，其值应按该项荷载的挠度值与预加应力长期反拱值之差采用。
四、问答题(共5题，共30分)
1、桥面横坡的作用是什么?常见的桥面横坡设置办法有哪几种??(6分)
为了迅速排除桥面雨水，除使桥梁设有纵向坡度外，尚应将桥面铺装沿横向设置双向的桥面铺装。 常见的有三种方法：
采用不等厚的铺装层以构成桥面横坡;直接将行车道板做成双向倾斜的横坡;墩台顶部设成倾斜的横坡。
2、斜拉桥的受力体系由哪几部分组成?各组成部分的受力特点及常采用的材料?(6分) 构成斜拉桥受力体系的三个主要部分是斜拉索、索塔和主梁。 斜拉索是受拉构件，一般由高强钢材制成;
索塔为压弯构件;塔柱由混凝土、钢材或组合结构建造，
主梁为压弯构件，较小跨度的斜拉桥多采用混凝土，特大跨度斜拉桥一般采用钢主梁或钢混组合结构的主梁，有时为了增大边跨的刚度，采用中跨为钢梁、边跨为混凝土梁的混合主梁。
3、为何要设置桥梁伸缩缝?其作用是什么?(6分)
为了保证桥跨结构在气温变化、活载作用、混凝土收缩与徐变等影响下按静力图式自由地变形，就需要使桥面在两梁端之间以及在梁端与桥台背墙之间设置伸。 1)能保证结构温度变化所引起的伸缩变形;
2)车辆驶过时应能平顺、不打滑、无突跳、过大躁声与振动; 3)具有安全排水防水的构造，防止雨水侵蚀、垃圾及泥土的阻塞对伸缩缝本身以及对桥面以下支座和其他结构的损坏，影响功能正常的发挥。
4、简支斜板桥在竖向荷载作用下有哪些特性(6分) 1)荷载有向两支承边之间最短距离方向传递的趋势; 2)各角点受力情况可以用比拟连续梁的工作来描述;
3)在均布荷载作用，当桥轴线方向的跨长相同时，斜板桥的最大跨内弯矩比正桥要小，跨内纵向最大弯矩或最大应力的位置，随着斜交角的变大而自中央向钝角方向移动。
4)在同样情况下，斜板桥的跨中横向弯矩比正桥的要大，可以认为横向弯矩增大的量，相当于跨径方向弯矩减少的量。
5、拱桥稳定常验算的部位?有哪几种失稳形式?(6分)
政治生活主体答题模板范文第6篇
1.初中政治每课的结构====是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路) 2.是什么====含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么) 3.为什么的别名====作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等
4.怎么办===国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧} 5.国家怎么办====政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办
6.青少年怎么办====理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等) 7怎么办的别名=====出主义+建议+办法+启示 8,每个题的最后答案可归纳为:是什么,为什么,怎么办
9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式===给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办 11.评价问题：
注意点;引入材料+知识评析;
答案组合：行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面; 12.材料分析题：分析思路及格式
在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题：① 用课本知识分析说明观点(原因) ② 结合材料分析
③ 回归提问得出结论
④ 表态(青少年的做法) 13.实践题
1.班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法) 2做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展) 3形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等
二、政治答题方法
1. 书本知识掌握运用 ，解题方法：判断知识点
锁定答题范围 搜寻笔记
2. 观点型题目：(说明、体现、符合)
解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)
3. 启示型题目：(认识、理解、启示等) 解题方法：A、提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XX B、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析
C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈
具体是：A、国家要求在立法、执法和打击上如何做;B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督;C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为; ※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答
4.. 关于“图表、表格、”类题型
解题方法：一是总看，即看标题是什么;二是横看，一般是时间的排序或进程;三是纵看，一般是看名称或内容;四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
5、漫画、图画要抓两点：一是这个图式的名称是什么?二是图式的构成部分各表示什么意思。 解题方法： (1)看标题。 (2)看文字。 (3)看画面
6. 建议型题目：常见问法：针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议
解题方法： ☆ 国家、政府应该┉┉
(政策，法律、制度等)
针对我们身边存在的┉┉问题，我认为 社会、学校应该┉┉(风气、氛围、教育、培养┉人才)
家长、青少年应该┉┉(监督、引导、学习、理想等) 7. 意义、作用型题目：
有助于(有利于 是……的需要 是……的必然要求)
8 青少年应当如何做：
1)(思想上)树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的是非判别能力………… 2)(行动上)在学习上，我们应该XX ;在生活上，我们应该XX;在工作上，我们应该XX………… 3)(影响他人上)勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX 作斗争，
9、“评析”“评价”型题目专项练习
解题方法：回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)(即是什么);其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么)，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。。(即怎样做)
三、设问方式及答题思路
说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。
(1)直接式设问：(是什么?为什么?怎么样?怎么办?设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案)
⑵ 材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?)
这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么?”或“上述材料反映(体现)了什么?”等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。
基本思路：现象?本质
①材料本身说明的问题是什么?
②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么???直接对应+适度发散(视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义?怎样做)
(3)启示(告诉…道理、体现了哪些观点)、警示等
基本思路：这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。这类问题的解答对策是：启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的(针对材料中得到的经验、教训，应怎么做?)。
(4)结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会
这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解(认识)”，或“谈谈你对某某问题的认识(理解)”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。这类题目解答对策是：先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题(即“是什么”)，然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”(即“为什么”)“怎样解决这样的问题”(即“怎么做”)。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角
度要多样。
基本思路：是什么?为什么?怎么样?以下思路具体怎么展开，应以教材知识为依据，不宜生搬硬套。
① 是什么—-现象+本质(材料说明什么问题)
② 为什么—-原因+意义
③ 怎样做――分清角度;国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……(要点的组织视分值的多少而定)
(5) 谈作用、影响、意义
意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。
基本思路：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等。
(6)简要说明……这样做的道理?为什么要样做(说)?(理由)
解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。
基本思路：是什么?为什么?(一般答题时侧重于为什么)
①是什么——材料中的具体做法(多用于进行设问转移)
②为什么——原因+意义或不这样做的危害
(7)怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议?
基本思路：首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化的建议。
①分清对象(即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题)——国家、政府(社会)、青少年(个人)
②怎样解决?——注意建议的角度(如：国家、政府、社会、公搑个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律
等不同方面)和所提建议的可行性
(8)行为评析
基本思路：是什么、为什么、怎么样。
步骤：A、找准行为
B、行为定性(一般从法和德的角度进行评价定性)
C、寻找依据(不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…;正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…)
D、后果(正确行为---带来的影响;不正确的行为---危害)
E、应该怎样做
1、单个人物(或一类人物)单一行为评析。
2、单个人物(多种行为)或多个人物(多种行为)评析。 基本思路：侧重是什么、为什么
步骤：A、仔细阅读题干，找准、找全行为和人物。
B、针对每种行为进行具体行为定性，说明依据点到为止 (9)青少年应怎么做?
这类题目的设问一般是“作为中学生，面对某某问题你应该怎么办(怎么做)，”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你打算怎样去做”等。解答此类题目应把握两个方面：一是在思想上树立什么理想(或观念，或意识或精神);二是在行
动上具体有哪些做法。下面为几种常见的模式：
①增强自我保护意识，提高自我保护能力，正确对待父母和学校的教育。
②观念(意识)+行动(宣传+具体行动)——(一般针对某一领域的建设，如环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时，可用此思路)
③树立远大理想，正确树立成才目标，肩负历史使命;努力学习科学文化知识，培养和发扬……精神(艰苦奋斗、创新精神、科学精神等)，积极参加实践活动，提高实践能力，增强体质，磨砺意志，将来为……(建设小康社会、建设家乡、现代化建设)贡献自己力量。
(10) 说服、教育、出谋划策或帮助……
(1)说服、教育、出谋划策
基本思路：是什么?为什么?怎样做?
①指出错误是什么?②说明为什么错?③应该怎样做。
(2)帮助……
基本思路：①指出错误 ②说明为什么错(即理由)
③应该怎样做 ④具体帮助行动，即行为影响
(11)举例或举措
基本思路：两者侧重点略有不同。
(1)列举实例：应具体、有效、符合实际;忌空洞、泛泛而谈。