综合实训总结范文第1篇
学生实习(实训)总结报告
学院:__工商管理学院__ 专业班级:__市场营销09-1_ 学生姓名:_____蒋敏_____ 学号:___ 2009442698___ 实习(实训)地点:_______F栋 五楼________________报告题目关于市场调查与预测的实训报告报告日期：2012 年 1月 6 日
指导教师评语: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
成绩(五级记分制):______ _______
指导教师(签字):
实习(实训)总结报告的写法及基本要求
一、实习(实训)报告一般由标题和正文两部分组成
1.标题:标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为，“关于××的实习(实训)报告”。
2.正文:正文一般分前言,主体,结尾三部分。
(1)前言：主要描述本次实习(实训)的目的意义、大纲的要求及接受实习(实训)任务等情况。
(2)主体：实习(实训)报告最主要的部分,详述实习(实训)的基本情况,包括：项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习(实训)经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。
(3)结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召等。
二、对实习(实训)报告的要求
1.按照大纲要求在规定的时间完成实习(实训)报告，报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业(或课程)有关的实习(实训)报告。
2.校外实习报告字数要求：不少于800字每周，累计实习3周及以上的不少于2000字。用A4纸书写或打印 (正文使用小四号宋体、行距1.5倍。其余排版要求以美观整洁为准)。校内实习(实训)报告字数要求可适当减少，具体要求由学院依据课程特点规定。
3.实习(实训)报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习(实训)结束之前将成稿交实习(实训)指导教师。
关于商务谈判模拟实训总结
本周实训的主要时间是比较分散的，因为有时候是上午有时候是下午、晚上，但是留给我们查资料的时间还是相当充分的。那么本次实训的目的主要是通过对商务谈判的整个过程进行模拟，从而使我们对资料的收集，谈判方案的撰写，人员分工与合作，谈判时的逻辑和应对能力进行锻炼。体验真正的模拟场景，对我们以后的工作和生活有很大的帮助。
在本次实训中，由于放元旦节的缘故，我们的实训时间是比原计划少了一天，但是我们在之前的时候已经对资料进行查找，然后对方案中的细节进行商量并且撰写相关的资料。所以在实训之前我们对方案的策略进行商量，因为时间比较仓促，所以我们的撰写就比较的草率，以至于我们还需要对它进行修改。在实训第一天，老师主要是对我们的模拟进行引导入门。主要是让我们观摩相关的视频资料，其中包括了礼仪和商务谈判的模拟，还有就是一个资深的学者对必和必拓这个公司进行分析，主要分析的是他是如何通过何种方式对我国的重要的原料进行控制，从而如何影响我们的国民经济和物价方面。看完之后我们真的不寒而栗了，有时候真的需要看清时事，虽然这是一件很不简单的事情，但是只有看清了局势，我们才可以使我们的生产和生活摆脱他们的控制。然后元旦回来我们就是对方案的具体内容进行撰写。我方代表华东七家代理商，对方是谷歌中国公司，我们此次的谈判主要是针对代理权被取消和善后赔偿问题进行谈判。那么我们首先需要了解双方的公司背景，然后是对我们双方的优劣势进行分析，从中看出我方是处于劣势的，而且在搜集资料的时候，我们所能查找到的资料十分少，所以对谈判方案的制定十分的不利。由于我们的资料比较少，那么我们在陈述事情的时候难免会用一些比较模糊的语言进行描述。然后我们还有制定目标，安排谈判的程序和具体的内容，然后就是应急预案，还有准备服装，道具，制作PPT。
到了谈判的时候，我们前期工作接受检验的时候，我们的服装出了小问题，所以延后模拟。看了前面几组同学的模拟，我感觉我们的谈判方案还有很多需要细化的地方。比如在谈判中应急预案的准备，应对的措施等，都需要细化。然后就是我们双方事先就对开场是的流程做了交流，其他的都没有涉及，所以在谈判时我们出现了双方谈判的目标不一致，而且大家所谈的内容就仅限代理权的取消的原因，然后就是赔偿的问题。通过后面的休会我们整理了一下思绪，找出了之前我们没有发现的问题，这都是看资料不仔细的缘故。在整个谈判过程中我都高度的集中精力听双方的代表的陈述，很多时候都
想插话，但是我发现大家都很有说话的欲望，所以就没有怎么说。后面大家的行为似乎有点超出预想的那样，双方谈判手开始像在私底下商量似的话语来相互说我们的问题。让大家觉得很好笑。但是这种情况却可以使我们本来紧张的谈判变得比较缓和，也不失为一种好方法。然后其他组的同学的实训在模拟过程中也或多或少的有一些问题，但是其中有一个小组的准备是十分的充分的。首先从服装开始，都是统一的正装，可以增加他们的士气，然后就是他们对资料的搜集和整理的能力是比较好的。真的谈判的问题进行搜集整理。然后就是在谈判过程中，他们对谈判的节奏能够拿捏得很到位，不会就一个问题一直纠缠不清，从而浪费时间。这是我们值得学习的地方。然后实训后我们通过对日志报告和演讲总结，来反思我所学到的东西。
综合实训总结范文第2篇
姓
名： 学
号： 班
级： 日
期： 实训地点： 指导老师：
实训报告
一、 实验单位概况
企业名称：鑫鑫制冷设备有限公司 法人代表：王鑫
注册资本：高达 1000 万元。 该公司地址：九江市解放路21号
企业开户银行：为中国工商银行解放路分理处，帐号为 3800002676850000882 会计期间： 2012年 1 月 1 号至 2012 年 12 月 31 号
该公司生产工艺流程： 首先由钣金车间根据生产计划负责外壳制造，机加工车间负责机械部品加工，经检验合格后全额提供给装配车间将收到的各种零部件连同由仓库领来的各种外购零部件组装成两个型号的冰箱，经检验合格后交送产成品仓库。
二、 实验的主要内容
1. 模拟企业资料: 模拟企业概况及核算办法: 模拟企业的基本情况、 具体的核算办法;模拟企业生产流程: 模拟企业的生产流程; 模拟企业记账流程: 企业记账流程; 模拟企业前期会计资料。
2. 填制原始凭证: 通过某些经济业务的发生，填制原始凭证。
3. 编制记账凭证: 根据原始凭证，按日期对所发生的经济业务进行处理填制记账凭证。
4. 登记会计账薄: 根据原始凭证、记账凭证，按日期逐一登记账簿,包括建账、 登记现金、银行存款日记账、各类明细账、科目汇总表、总账。
5. 成本核算: 通过对各种原始单据的汇总计算，相应的计算出各种的成本。 6. 财务报告的编制: 根据账簿资料、年终决算资料编制资产负债表、利润表和现金流量表。
三、实验总结
会计综合实训这门课程结束了，总的感觉就是：当一个会计确实不简单!以前，我总以为会计就是做下手工帐、操作下电脑软件，只要是对数字敏感就能做。经过这次实训，我才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是
无从下手。
实训中，我们四人为一个组。进行会计模拟实训的操作。 首先，我们根据实训资料中的经济业务摘要编制会计分录。然后设置 t 字账，编制科目汇总表、开设总账、登记期初余额、且根据科目汇总表登记总帐并结账，最后根据总账及其他有关资料编制资产负债表、利润表和现金流量表。 在我所在的小组中，我担任写分录、根据科目汇总表登记总账、登记记账凭证的工作。在登记记账凭证时，我自以为对单据等并不陌生，但是在实际操作时还是出错了，例如，借方科目的金额写到贷方科目去了，忘写日期等等，还有在写分录的过程中，感觉都是在学习理论知识见过的，看起来比较简单，但是真正轮到自己做的时候，却是错误百出。有时看错了金额栏的位置，明明是在千位却写到了万位，导致数字错误，有时写错分录记错凭证，有时忘登会计科目的明细账，有时没注销空白的金额栏等。有时候登账时特别是三栏明细账，由于明细项目太多，金额栏紧凑一不小心就会把数字填错。但是在经过几天的熟悉过程之后，错误就慢慢的减少了，而且手工操作的速度也有提高。
在实训期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、 厌倦， 以致于登账登得错 。 反之，只要你用心地做，漏百出。愈错愈烦,愈烦愈错， 这只会导致“雪上加霜”。后来我调整了心态，越做越觉乐趣,越做越起劲。 梁启超说过：凡职业都具有趣味的,只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此,做账切忌：粗心大意,马虎了事,心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!虽然实训这四节课都生活在忙碌之中，但每天都过得很充实。
辛苦的一学期的实践生活结束了,在这一学期里我还是有不少的收获。通过这次的实践，在实际操作方面我感觉自己有了一定的收获。实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用， 增强了我们今后的竞争力， 为我们能在以后立足增添了一块基石。 同时对团队之间的协作能力有了进一步的提高， 认识到组员之间的协作能力对工程的完成起到了不可估量的作用。 实习指导老师也给了我很多他们自己的经验,使我懂得了很多以前难以解决的问题， 包括将来从事会计工作所要面对的问题。 这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进,对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用。
同时我也认识到， 要想做好这方面的工作单靠这这一学期的实训是不行的，
还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。 我以后的路还是很漫长的,需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。 我坚信通过这几天时间的实践，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程而努力。我一直坚信实践就是检查真理的唯一标准，
综合实训总结范文第3篇
姓名：
学号：
一、 实训目的
通过专业的物流管理实训，增加对物流产业的感性认识，熟悉物流的各环节，在真实的环境中掌握物流作业技术和物流管理能力，而仓储是物流活动的核心环节之一，是企业生产经营顺利进行的必要过程，通过到物流企业或工商企业实际训练仓储操作与管理，加深对理论知识的理解，提高仓储管理技能，使得自身选择和从事物流管理职业的条件进一步优化。与此同时，培养自身实际调研能力，尝试检验所学知识，并从实际中进一步学习了解物流仓储的内涵与外延。同时了解物流仓储的特点、主要设备和作业流程,对其进行分析，并依据学习的理论提出自己的意见。
二、 实训单位概况
中邮物流有限责任公司成立于2003年1月18日，隶属于中国邮政集团，是专业经营和管理邮政物流业务的大型国有企业，注册资本3.7亿元人民币。公司下设31个省级子公司，是一家集仓储、封装、配送、加工、理货、运输和信息服务于一体的现代化综合性物流企业。 公司以一体化精益物流、区域配送、货运代理、分销与邮购等四大板块为主要业务发展方向，依托和发挥中国邮政两网三流的资源优势和百年邮政的良好信誉，坚持至诚至信，精益求精的经营理念，采用先进物流运作模式和技术手段，努力为客户提供个性化、量体裁衣的各类完善的物流解决方案。
1、企业目标
运用第三方物流的经营理念、管理模式和技术方法，发挥中国邮政品牌与资源优势，整合邮政物流资源及必要的社会物流资源，以市场为导向，以科技为支撑，建立与国际物流网络对接、覆盖全国的物流网络和先进、高效的物流信息平台，形成一体化物流服务体系，实现物流、信息流与资金流的融合，为客户提供供应链解决方案和综合物流服务，并将邮政物流发展成为中国规模最大、具有国际竞争力的第三方物流企业。
2、市场定位
围绕国民经济和社会发展需要，以多批次、高时效、高附加值、小批量、小体积、小重量的物品为主，重点为IT(电子、电信)医药、出版、汽车配件、高档消费品、烟草、电子商务等行业的国内外大中型制造企业、品牌流通企业和电子商务企业提供定制化的、高层次精益物流服务。
3、公司业务
一体化物流业务;区域配送业务;中邮快货业务与货运代理;分销与邮购业务
4、中邮物流东南汽车项目：中邮物流作为东南汽车的战略伙伴，全面负责东南汽车零部件的仓储管理及全国86家经销商的汽车零部件配送业务。东南汽车与中邮物流全面合作一年多来，仓储料账相符率、配送及时率等各项作业指标稳步提高，东南汽车的客户满意度不断提升。双方合作促进了中邮物流服务水平的提高，提升了一体化物流的解决能力，实现从客户订单接收到汽车备件配送完成的全过程监控和管理。客户的任何需求均可在极短的时间内作出反应，使各环节有机、快速地运转，提高了物流的反应速度，缩短了配件从生产厂到消费者的时间，从而增强了客户忠诚度。
三、 实训内容
(一)、学习目标
1、入库操作：货品的入库、架位的分配、各类货物保管、货物入库交接
2、出库操作：车辆的装载、配送线路安排、运输车辆安排、货物的堆放、提货通知
3、仓库盘点：盘点单的认知、盘点流程的熟悉、盘点准备工作、寻找分析差异
4、拣选货物：订单的熟悉、货品存储地点、单据的填写与管理、拣选设备的使用与维修
5、打包称重：纸箱规格的认知、配送线路的熟悉
6、客服的操作及学习
(二)、实训过程
刚进入仓库，经理为我讲解了有关东南项目的大体情况以及仓库的操作流程明细，包括东南仓库严格的管理规定，并为我讲解了仓库的布局，整个东南仓库货架编码分别从A到N，大概每二到四个编码为一个区，每个区都有一个组长统筹管理，而我刚开始被分配到AB区域工作。组长带我认识货架整体的编码分区，AB区从A到D分为四个区，而A区又从AA到AN，每个货架又分为AAA到AAF，而货架的每一层又从AAA01到AAA05，货架编码分区大概是这样的，其中也有些层数比较多的。
每天我的工作就是入库操作，按单配货，货物打包称重。对于这些事情，刚开始我还不熟悉，总是会拣错货物，打包的慢，整体效率不高，但是随着拣选打包次数的增多，自己也开始慢慢熟悉整个货品的分布，拣选的效率显著提高，因为有些货品拣选得多了一看就知道在哪里而不需要四处寻找，打包的工作也轻车熟路了。对于称重则必须知道运输路线，同一路线的放一个托盘这样就方便出库操作，刚接触有些地方分不清省份，分配较慢，路线也不是很熟悉，经常弄错，但是经过组长的细心教导我进步了许多，如今已经快赶上正式员工的速度了。
到月末的时候仓库都必须进行一次盘点，而我由于是新手，组长将轻松的盘点工作交给我，只要按照盘点单将盘点的货物数量记录清楚就可以，但必须保证数目是正确的，不能粗心大意数错，于是我数了整整一天，眼睛都数模糊了，一次盘点完后组长将盘点单拿到信息组跟库存进行对比，如果有出入则必须进行二次盘点，折腾了一个晚上才将整个月盘的工作完成。
两个月下来，对于仓库的操作自己已经轻车熟路了，做起来也有模有样的，入库出库打包称重这些操作的重点都已经掌握，也小学习了一下叉车的使用，在信息组那一块也小有接触，大致的了解了一些物流记账明细。
在进行入库学习的同时，我还研究有关客服的知识，并且应用到实际操作中。对于物
流详情单的跟踪、汇总以及反馈的工作也渐渐轻车熟路，也懂得如何有效的通过电话进行沟通。
四、 实训心得体会及总结
两个月的实训，使我不仅学到了相关的实战经验，开阔了视野，拓宽了思路，提升了理念，更重要的是，通过实践，使我深入地了解了物流实训的现状、方法、和步骤;充分认识到了物流实训对我们的重要性和必要性，让我对物流有了新的认识。因为在实践中反思，总会发现自己的不足，在实践中研究，再实践，不断循环，不断更新，不断提升和发展，从而达到追求完美的境界。同时，在实训过程中，我了解了工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。这次的实训还使我深切了解到仓储管理的有关知识，对于操作流程的熟悉，对于操作设备的使用及维护，对于仓库的合理规划管理等等，这些实际操作上的东西是课本上所学不到的，自然就提高了我在仓储方面的实际技能，除此之外还明白了一些人际交往上的法则，为即将迈进社会的我做好了充分的铺垫。
在整个实训过程中，我也发现东南仓库的一些不足之处，包括对于新员工的培训不周全，货架的维护不及时，货品的条码未及时更新，破损的货品未及时清理，有些货品未按指定位置存放，货架上的货品有些顺序错乱等等，这都为我以后的仓库管理工作奠定了丰富的经验，从而避免类似的错误发生。
综合实训总结范文第4篇
一、《会计综合实训》课程思政教学的必要性
随着中国经济社会不断发展，各行各业逐步迈进高质量发展阶段，市场规则、法律制度逐步完善，对财会人才的思想品德、专业素养提出了越来越严格的要求。基于此，推进《会计综合实训》课程思政教学显得尤为必要。
第一，《会计综合实训》课程思政教学是强化财会专业思政教育的现实需求。如今，财会专业教育对象以“00后”学生为主，他们身处在经济社会快速发展、网络信息技术迅猛进步、教育资源日趋丰富的时代。他们一方面具备思维敏捷、乐于接受新鲜事物、个性独立等身心发展优势;另一方面极易遭受外部个人主义、拜金主义、享乐主义等不良思潮的侵袭。再加上传统思想政治教育课程教学内容枯燥、教学方法单一，教学成效不尽如人意。另外，受到长期以来专业教师不重视思想政治教育的影响，财会专业学生思政教育体系不完善、教学内容有限，很大程度上限制思政教育长效及人才培养质量。结合新时期要求及专业学生思想政治特征，推进《会计综合实训》课程思政教学实践显得尤为必要。
第二，《会计综合实训》课程思政教学是推进财会专业教学改革的内在要求。就系统结构功能主义理论及现代人才成长规律而言，不管是人才培养模式创新，还是专业课程教学改革，都离不开系统内部要素的相互协作及系统外部力量的有力支持。唯有系统内外部要素相互融合，方可切实提升专业改革成效及人才培养质量。随着经济社会不断发展，科学技术不断进步，对高素质会计管理人才提出了越来越迫切的需求，创新会计管理专业人才培养模式已是大势所趋。在这过程中，应对财会专业人才培养目标进行重新定位，完善专业课程体系，优化教学内容及教学方式方法，收获理想的人才培养成效。而就用人市场需求而言，思想政治素质是各用人单位评价专业人才综合素质的一项重要指标，因而，《会计综合实训》课程思政教学是推进财会专业教学改革的一条重要途径。
二、《会计综合实训》课程思政教学目标
《会计综合实训》课程思政教学的目标主要有以下几点：第一，培养学生做到诚实守信。培养学生诚实守信不仅在于注重培育内在意识，同时还要提高学生的职业道德。会计信息质量与会计从业人员的诚实守信有着密切联系。因此，在《会计综合实训》课程思政教育中，教师要培养学生严格遵守诚实守信原则，在会计工作中求真务实。第二，培养学生做到遵纪守法。会计从业人员要严格遵循各项法规来处理会计信息。在《会计综合实训》课程思政教育开展中，教师要有意识地指导学生严格抵制利益诱惑，消除侥幸心理，始终坚守法律底线，将遵纪守法意识与理念融入会计工作中。第三，提高学生社会责任感。会计从业人员不仅与企业存在契约关系，同时还与社会公众存在隐性契约联系。因此，會计信息需始终保持真实公允性。特别是在企业利益与公众利益存在矛盾时，要以公众利益为主，维护信息使用者的正当权益。因此，在《会计综合实训》课程思政教育中，要提高学生维护公众利益的社会责任感，提升其公正客观的道德理念。
三、《会计综合实训》课程思政教学实践策略
近年来，教育部门提出，应注重实现一系列课程的育人功能，全面充分提炼各类课程蕴含的思政教育内容，建立专业课程与思政理论课程的紧密联系，实现知识传授、能力培养、价值引领的有机统一。《会计综合实训》课程思政就是秉持课程思政教育理念，紧扣课程培养目标，在潜移默化中推进一系列思政要素与课程教学的有机融合，在向学生传授专业知识的同时，帮助学生树立正确的价值观念。
(一)将思政教学目标融入《会计综合实训》课程教学目标中
在过去的专业课程教学中，在职业导向影响下，课程教学目标应知与应会界限划分尤为明确。然而在课程思政教育理念下，则倡导学生学习专业知识、技能，应以社会责任、个体思想为重要前提，在教育中依托各环节的相互影响、促进，以实现立德树人的效果。课程思政很好地摆脱了传统教育理念的束缚，旨在帮助学生树立正确的思想价值观念。作为财会专业的一门重要课程，传统《会计综合实训》课程教学目标在于让学生掌握会计相关岗位的工作内容及工作流程、具备会计各岗位的业务处理能力等;在《会计综合实训》课程思政教学实践中，以遵循课程原本教学目标的基础上，可引入思政教学目标“培养严谨细致的工作态度，树立正确的职业价值观”，以此调动学生学习《会计综合实训》专业知识的主观能动性，提升学生对会计工作的全面认识，树立严谨细致的工作作风。
(二)丰富《会计综合实训》课程教学内容
推进《会计综合实训》课程思政教学，在教学内容设计方面，应在课程教学内容及知识体系基础上，提炼课程中蕴含的思政元素，推进知识技能传授与思政教育的有机融合。比如，在“短期借款”相关内容教学过程中，传统教学的重点主要在于向学生传授短期借款的定义及账务处理，对其中涉及的德育内容鲜有提及。而在短期借款的实务工作中则蕴含丰富的思政元素，如银行借款筹资方式，即可融入社会主义核心价值观教育，在签订借款合同时，诸如借款期限、借款利率等的确定都与企业的信用评级息息相关，并且要遵循相应的法律法规。除此之外，为提升企业信用评级，有效获取银行贷款，企业必须遵纪守法、诚信经营，这显然与社会主义核心价值观在社会层面及公民基本道德规范层面的“法治”“诚信”要求相契合。因而，教师可将该部分教学内容转化成社会主义核心价值观的有力教学载体，在全面教学实践中渗透社会主义核心价值观，在潜移默化中实现对学生理想信念的熏陶、引导，以实现更理想的教学成效。
(三)优化《会计综合实训》课程教学方式方法
随着网络信息技术的迅猛发展，教学模式、教学技术等不断推陈出新，教学工作者应遵循有效、适用、多元等原则，不断开拓创新，优化《会计综合实训》课程思政教学方式方法。在教学实践中，教师可采用小组讨论、创设教学情境等教学方式培养学生思维能力、实践操作能力，引导学生提高对动作行为、情感认知的认同度，让学生在潜移默化中形成严谨细致的工作态度、正确的职业价值观及良好的社会主义核心价值观，促进学生综合素质的全面发展。同时，教师还应加强对QQ、微信、学习通等新媒体的有效应用，加强与学生的交流互动，及时解决教学中面临的问题，最终依托课堂理论教授及案例剖析，让学生领会专业知识的关键所在。与此同时，教师应注重把握合适的时机、事件推进课程思政教学，提升课程思政的深度、广度。
(四)加强专业师资队伍建设
不管是专业课程教学还是课程思政落实，都需要高素质师资队伍的支持。所以，在《会计综合实训》课程思政教学改革中，学校应加强专业师资队伍建设。《会计综合实训》课程思政教学改革与教师专业素养密切相关，教师专业素养很大程度上影响着德育效果的优劣。对于教师思想道德的培养，可从自主学习、相互探讨、专家教授等途径着手，学校可结合实际情况组织教师选取适用的方式开展培训，不断提升教师的德育水平、思政教学经验。应广泛借助考核、监督、奖罚等一系列方法，调动教师对工作的热情，切实发挥教师教书育人的作用。
四、结语
总而言之，《会计综合实训》课程思政教学实践仍处于探索阶段，相关教学工作者应加强思考研究，明确课程思政的内涵及《会计综合实训》课程思政教学必要性，将思政教学目标融入《会计综合实训》课程教学目标中，丰富《会计综合实训》课程教学内容，优化《会计综合实训》课程教学方式方法等，从多方面促进学生综合素质全面发展。
【基金项目】安徽省高等学校省级质量工程校企合作示范实训中心项目“安徽新闻出版职业技术学院安徽博强财税服务有限公司财会专业示范实训中心”(编号：2019xqsxzx79);安徽新闻出版职业技术学院院级人文社科项目“基于财务共享中心的应用对会计岗位的影响研究”(编号：PX-121207);安徽新闻出版职业技术学院院级课程思政项目“会计综合实训”(编号：xwcb-sz-0110)。
参考文献：
[1]谭丹丹.高职院校会计综合实训课程教学存在问题的探讨[J].经贸实践，2017(14)：270.
[2]杨芳.高校《会计综合实训》课程教学模式研究：基于App移动应用平台[J].教育现代化，2016(7)：107-109+112.
[3]张南南.应用型本科院校会计专业课教学改革探讨：以“课程思政”为视角[J].财会学习，2019(23)：210.
(作者单位 安徽新闻出版职業技术学院)
综合实训总结范文第5篇
第三组
小组研讨总结报告
由于大家此前都未曾接触过此次选题，所以首先，我们小组根据选题，分别通过慕课MOOC，书本，网上资源等等进行学习，查找冒泡排序的原理、基本思想。在学习研究之后，我们在星期一进行了第一次讨论，而目的，是通过讨论实现对选题的正确理解，让每个组员都弄懂冒泡排序的实现原理，思想等内容。在第一次讨论中，大家分别把对冒泡排序的理解、应用的看法表达出来，通过与彼此的理解相互对照来纠错改错、思考新的看法。最后再把自己不理解、不认同的意见提出，讨论不同的见解，结合各自的看法总结出正确的答案。 然后，在大家确定好答案后，开始分配制作PPT、制作word文档和raptor的人选。而后确定上台介绍选题的人选，分工合作。其中，由潘浩宇进行PPT及raptor的制作，李小虎与胡仁杰进行此次研讨总结，由黄鸿在星期三的研讨中向同学们讲述此次选题的研讨结果，由姚鑫、田雨欣查找资料辅助此次PPT与raptor 的制作。 总结：本次关于选题的研讨，经由我们全组成员集思广益、分工合作共同完成
综合实训总结范文第6篇
一、实训要求 ……………………………………………………1
二、程序设计思想 ………………………………………………2
三、I/O地址分配表及其接线图 …………………………………4
四、梯形图控制程序………………………………………………11
五、调试过程分析…………………………………………………22
六、心得体会………………………………………………………24
一、实训要求
无司机工作状态
1、所有外召唤与内指令都参与自动定向。但轿内指令优先。
轿内指令优先是反指在电梯门关闭之后的二秒时间内，轿内指令优先定向。
2、自动定向的原则：
以指令(或召唤)信号与轿厢当前位置比较，如果指令(或召唤)信号站数大于当前轿内位置层站数，则定为上向，反之定为下向。除了轿厢指令优先原则。在电梯门关闭后。对外召唤的定向以时间优先为原则，即以先按的召唤信息来定向。其它信号被登记记忆。
3、门自动延时关闭
4、门扇有防夹人装置。门在关闭过程中该装置动作使门反向开启。
5、有超载装置。电梯超载时门不能关闭运行，且有蜂鸣及显示提示。
6、有满载直驶功能。电梯满载时，不应答外召唤，只响应轿内指令。 (注：由于使用设备功能限制,以上
4、
5、6项功能在本设计程序中忽略.)
7、本层厅外开门功能。
电梯停止在某层，无论有没有运行任务(即方向)，且门已关闭。接该层厅外召唤(上召下召)均应开门。且增加外召唤开门功能的次数不超过三次。但若乘客进入轿厢后，内呼与运行方向相反，则延迟其响应信号直至顺向信号响应结束。
8、提早关门功能。乘客进入轿厢后，如按下轿内关门按钮，电梯门立即关闭，无需等待延时时间到再关门。
9、顺向截车功能。
以向上运行为例：电梯向上运行还未到最高目的层，如中间层有顺向召唤，(或者输入中间层指令)，只要召唤层(或指令层)大于该时刻的轿厢位置层，则该信号被接受停站。
10、停站原则：
电梯以运行同方向登记的信号逐层停靠，直至最远目的层。到最远目的层(不在一楼时)后，没有召梯登记，则电梯停在该层，T45定时器开始定时，定时30s后还没召梯信号，电梯自动行驶到基层一楼。
二、程序设计思想
选用了西门子 (S7-200系列) PLC的STEP 7 MicroWIN V3.2编程软件，在编写程序时，在按STEP 7 MicroWIN V3.2编程软件使用手册的方法基础上，熟悉掌握该类型机的I/O接口分配、组合排列和代号，机内各种继电器、数据区，常用指令的编制规则和代号，且应使程序可读性强，查找、调试方便，且有利于需求时的扩充。
(一)、设计步骤：
1、估算I/O点数
图2 电梯模型正面结构示意图
1-主体框架;2-导轨;3-轿箱;4-驱动电机;5-外呼按钮及显示;6-内选按钮及指示;7-变频调速器;8-控制器;9-直流电源;10-端子
根据上图八层楼电梯模型图(学校提供设备)，可以估算I/O点数： 输入信号：电梯自动开关1个，厅处呼梯按钮14个，楼层到位开关8个，内选楼层按钮8个，轿厢开关门按钮2个，开关门限位2个，楼层感应开关3个，另外还有防门夹人感应开关1个，满载感应开关1个，超载感应开关1个，司机控制按钮1个，司机控制轿厢运行按钮2个，检修开关1个，由于设备功能有限，所以只估算主要输入点共有35个。
输出信号：轿厢运行方向显示灯2个(厅内厅外显示为并联输出)，到达各层楼数码管组合显示灯7个(厅内厅外显示为并联输出)，内选按钮指示灯8个，轿 3
厢上/下行显示2个，开关门显示2个，开关门动作显示2个,厅外呼梯按钮显示14个，低速/中速显示2个，总共有39个。(本当电梯出现满载或超载时有报警输出显示灯输出3个，但由于设备所限，忽略了这3个输出点)因此，选用西门子(7-200系列) PLC TEP 7 MicroWIN V3.2编程软件基本上能满足设计要求。
1、
2、 画出I/O地址分配表及接线图。 根据八层楼设计控制要求，编写梯形图。
为了使程序可读性强，查找、调试方便。因此，使用模块化编程，把系统分为：
(1)、轿厢开/关门模块
(2)、内选、召唤信号的登记与消除模块 (3)、电梯自动定向模块 (4)、电梯上/下行模块 (5)、平层停车模块 (6)、显示模块 (7)、调速模块
3、把程序录入西门子7-200系列 TEP 7 MicroWIN V3.2编程软件中。
4、运行(RUN)程序无误后进行调试运行及模型仿真。
三、I/O地址分配表及其接线图
I/O地址分配表如下：
输入地址I0.0I0.1I0.2I0.3I0.4I0.5I0.6I0.7I1.0I1.1I1.2I1.3I1.4I1.5I2.0I2.1I2.2I2.3I2.4I2.5I2.6I2.7I3.0I3.1I3.2I3.3I3.4I3.5I3.6I3.7I4.0I4.1I4.2I4.3I4.4I4.5I4.6I4.7外部功能一层外呼上二层外呼下二层外呼上三层外呼下三层外呼上四层外呼下四层外呼上五层外呼下五层外呼上六层外呼下六层外呼上七层外呼下七层外呼上八层外呼下一层到位开关二层到位开关三层到位开关四层到位开关五层到位开关六层到位开关七层到位开关八层到位开关一层内呼二层内呼三层内呼四层内呼五层内呼六层内呼七层内呼八层内呼开门按钮关门按钮自动开关开门位置关门位置输出地址Q0.0Q0.1Q0.2Q0.3Q0.4Q0.5Q0.6Q0.7Q1.0Q1.1Q2.0Q2.1Q2.2Q2.3Q2.4Q2.5Q2.6Q2.7Q3.0Q3.1Q3.2Q3.3Q3.4Q3.5Q3.6Q3.7Q4.0Q4.1Q4.2Q4.3Q4.4Q4.5Q4.6Q4.7Q5.0Q5.1Q5.2Q5.3Q5.4Q5.5Q5.6Q5.7外部功能一层外呼上显示二层外呼下显示二层外呼上显示三层外呼下显示三层外呼上显示四层外呼下显示四层外呼上显示五层外呼下显示五层外呼上显示六层外呼下显示六层外呼上显示七层外呼下显示七层外呼上显示八层外呼下显示数码管a段数码管b段数码管c段数码管d段数码管e段数码管f段数码管g段轿厢上行轿厢下行低速中速一层内呼显示二层内呼显示三层内呼显示四层内呼显示五层内呼显示六层内呼显示七层内呼显示八层内呼显示开门显示关门显示显示上行(箭头)显示下行(箭头)开门动作关门动作上行外显示下行外显示
1、 另附中间继电器地址分配表说明如下：
中间继电器地址M0.0M0.1M0.2M0.3M0.4M0.5M0.6M0.7M1.0M1.1M1.2M1.3M1.4M1.5M2.0M2.1M2.2M2.3M2.4M2.5M2.6M2.7M3.0M3.1M3.2M3.3M3.4M3.5M3.6M3.7M4.0M4.1M4.2M4.3M4.4控制功能中间继电器地址一层呼梯解锁M5.2二层下呼梯解锁M5.3二层上呼梯解锁M5.4三层下呼梯解锁M5.5三层上呼梯解锁M5.6四层下呼梯解锁M5.7四层上呼梯解锁M6.0五层下呼梯解锁M6.1五层上呼梯解锁M6.2六层下呼梯解锁M6.3六层上呼梯解锁M6.4七层下呼梯解锁M6.5七层上呼梯解锁M6.6八层呼梯解锁M6.7一层外呼上行可能M7.0二层外呼下行可能M7.1二层外呼上行可能M7.2三层外呼下行可能M7.3三层外呼上行可能M7.4四层外呼下行可能M7.5四层外呼上行可能M7.6五层外呼下行可能M7.7五层外呼上行可能M8.0六层外呼下行可能M8.1六层外呼上行可能M8.2七层外呼下行可能M8.3七层外呼上行可能M8.4八层外呼下行可能M8.5电梯上行条件M20.0电梯下行条件M20.1单独二层外呼下解锁T40单独二层外呼上解锁T41单独三层外呼下解锁T42单独三层外呼上解锁T43单独四层外呼下解锁T44控制功能单独七层外呼下解锁单独七层外呼上解锁单独二层下呼单独二层上呼单独三层下呼单独三层上呼单独四层下呼单独四层上呼单独五层下呼单独五层上呼单独六层下呼单独六层上呼单独七层下呼单独七层上呼一层内选上行可能二层内选下行可能二层内选上行可能三层内选下行可能三层内选上行可能四层内选下行可能四层内选上行可能五层内选下行可能五层内选上行可能六层内选下行可能六层内选上行可能七层内选下行可能七层内选上行可能八层内选下行可能上行到位脉冲下行到位脉冲开门延时4S到关门延时延时断开低速延时断开中速延时断开
( 1 ) 电梯轿厢门驱动原理图
如图所示: a. 端子5 , 6 为PLC 驱动端, 低电平有效, b. 端子7 ,8 为PLC 驱动端, 低电平有效, 7
c. 从原理图中可以看出: 晶体管T1,T2构成”与门” , 要求6端与7端同时有效才能驱动TD1, 使继电器J1得电; 另一路T3,T4原理相同; d. 例如: 开门极限位微动开关用常闭点保护;平时输出低电平, ,驱动板7端被其拉成低电平,此时,PLC驱动信号可驱动T1,TD1导通,J1得电, 9端输出+24V, 10端输出0V, 电机正转—开门运行, 当极限位微动开关被触碰时常闭点断开,驱动板7端被内部电路拉成高电平,保护生效, TD1截止,J1失电, 9端输出0V, 10端输出0V, 且9,10端间短路—实现能耗制动,结束开门动作. ( 2 ) PLC接线图
a. 图5为CPU模块外部接线图：
CPU224AC/DC/继电器(6ES7 214-1BD23-0XB0)LW1.0LW2.0LW2.1LW3.0LW3.1LW4.0LW4.1LW5.0LW5.1LW6.0120V/240VAC电源24V24V24V●●24V24VSW1.0SW2.0SW2.1SW3.0SW3.1SW4.0SW4.1SW5.0SW5.1SW6.0SW6.1SW7.0SW7.1图5 CPU模块外部接线图
b. 图6为EM221数字量输入模块外部接线图
SW8.0
数字量输入8×24
SNOP
●●1.0.1SNDW.2.6LN3.0
●2.5.7
24VSMSTSDO.2图6 EM221外部接线图
c. 图
7、图8为两个EM222数字量输出模块外部接线图
EM222数字量输出8×继电器(6ES7221HF22-0XA0)
LN1.024VSDC
M●1L.0.1.3L+2LLN2.0.4.5.6LN4.0.7
24V24VDC线圈电源LN5.0LN6.0LN7.0
图7 EM222外部接线图
LN8.0SNUP.3SNCL
EM222数字量输出8×继电器(6ES7221HF22-0XA0)LNDWLNOP
●24V1L.0LNCL.1.2LNUP.3
ML+2L.4.5.6.7
24VDC线圈电源24VLEDW
图8 EM222外部接线图
EM22324VDC数字量组合16输入/16继电器输出(6ES7 223-1PL22-0XA0)变频器FR-E520-0.4KLEUPMDOMDCPU1PD1SDLW6.1LW7.0LW7.1LEaLEbLEdLEe●1L.0.1.2.3●2L.4.5.6.7●3L.0.1 .2 2M .0 LEgLEcLEf24VLW8.024V24V.3●4L.4.5RL.6ML+1M.0.1.2.3.4.5.6.7●●●.1.2.3.45.6SS6SS1SS3SS4SS5SS7SS824V24VDC线圈电源24VSN1.0SN2.0SN3.0SN4.0SN5.0SN6.0SN7.0SN8.0
图9 EM223外部接线图
d. 图9为EM223数字量输出输出模块外部接线图
SS2RM.7.7
四、梯形图控制程序
1、主程序(MAIN)
2、子程序(AUTO)
3、子程序(DISPLAY)
4、子程序(KK)
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五、调试过程分析
当按下运行(RUN)按钮时，启动控制系统，电梯等待呼梯运行。调试步骤及部分程序功能说明如下：
1、 对轿厢开/关门模块的调试。
(1)正常状态时的开门
电梯到站停靠时，平层感应开关有信号输出，电梯停止运行，使开门继电器线圈得电，厅门自动开门，当开门动作执行直到开门位置时，使厅门停止开门，开门结束。T40定时器线圈得电，开门状态开始定时，此时，乘客可以进轿厢，当T40定时时间到，定时器输出一个信号，使轿厢门启动关门动作。
另外，电梯接受本层开门功能，当电梯停在某层，按下本层的外部呼梯按钮时，厅门自动开门，开门后同样执行定时程序。而当有特殊情况发生时，如门在关门时，厅门夹到人，此时防夹人感应开关有一个信号输出，使门立即反向运行开门，使人不被继续被夹到。
检修状态时的开门：只有在电梯停止运行时，按下开门按钮，厅门才会开门。
(2)正常状态时的关门
关门状态总是在开门完毕之后才执行的。当开门时，定时器T40定时时间到，厅门自动启动关门，在开门时，门限位开关复位，当关门到位时，门限位开关被压下，厅门电动机停止运行。
另外，当乘客或司机按下关门按钮时，厅门可以直接启动关门。当有特殊情况发生时，如轿厢乘客满载时，厅门没等待T40的定时到位，而当满载感应开关有信号输出时，立即执行关门程序。
检修状态时，当按下关门按钮时，可直接关门。
2、 内选、召唤信号的登记与消除模块的调试
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(1)内选信号的登记与消除
当乘客进入轿厢里面，乘客选择电梯到达的目标层，按下选层按钮，或有司控时，司机按下的选层按钮，该信号则被登记，当到目的层时，电梯平层停站，登记信号被消号。电梯停靠在某层时，按下本层内选按钮，该层信号不被接受登记。
如例子：电梯停靠在一楼，按下本层外召信号，电梯开门，乘客进入轿厢后，各自选择所需的目的层，如选到2楼与3楼，此时，2楼3楼选层信号被登记，电梯到达2楼时要停站，后消除2楼的信号记忆。停站后因3楼还有登记记忆，所以关门后又立即继续上行，直达到最高层记忆层。 (2)外部召唤信号的登记与消除
假设电梯停在1楼时，当2楼或3楼有人呼梯，按下厅外召唤按钮，信号立即被登记，电梯立即执行上行，到达有登记的信号的平层后停车。平层后，消除本层登记信号。
电梯停止在本层时，如果没有运行方向，该层召唤不被登记，如果有去运行方向，则同向的召唤不被登记，反向的召唤能被登记。
检修时，一切内选信号，外选信号不被登记。
例子：电梯在1楼，当2楼有人按向下召唤按钮，此时，召唤信号被登记，当电梯向上运行到2楼时，这时如果电梯没有继续上行的要求，则开门后实现消除2楼向下的登记;如果运行到2楼后还有继续上行的要求，则不能消号，必需等待上行任务完成，返回接应3楼的向下乘客后到达2楼时，才能消号。
3、 电梯自动定向模块调试
电梯自动定向是设定内选优先，当乘客进入轿厢后，按下选层按钮时，则可自动优先定向，而外部召唤定向次于内选，且外部召唤优先级按时间先后关系定向。
4、电梯上/下行模块调试
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正常电梯根据乘客或司机选定方向后，在关门完毕的状态下，开始执行上/下行程序。应注意到的问题是在开关门状态下，不能有上/下运行的输出，而在电梯上/下运行的时候，不能作开关门动作。
当有平层停车信号输出时，电梯停止运行，停靠平层。另外，当电梯停在某层且不是在1楼时，如果没有上下运行输出，也没有继续方向要求，定时器T45开始定时计时，定时30s时间，如果30s内还没有呼梯信号，则电梯自动返回基层1楼。停在1楼继续等待召唤。
而当出现故障检修时，电梯只能运行于慢车的状态。按下上行按钮时，电梯慢上运行，按下下行按钮时，电梯慢下运行。
5、平层停车模块调试
平层停车信号的输出是根据内选信号和外部召唤信号的登记而决定的。当有信号登记时，电梯运行到该层，到达平层时，立即输出一个平层停车信号，使电梯停止运行。平层停车后，还要触发开门线圈。作平层自动开门。
6、显示模块调试
显示部分程序的设计，是使电梯更加直观的给人以提示。在外部，显示灯能及时地显示出电梯在该时刻是上行或下行或停止且到达在第几楼;按下外部呼梯按钮时，也会有显示，作登记的显示。同样，厅内，也有上行或下行的显示和电梯行驶到第几层，还有选层按钮的登记显示提示。这样就更方便乘客的进出。
六、心得体会
通过这次电梯实训，我们更加深入的了解电梯的结构、工作原理以及如何用PLC进行编程。在实训中，我们也遇到过一些问题，如同层呼梯信号不开门、 不能重开门以及开关门电动机故障等。在老师的指导和同学们的积极配合下，我们经过多次修改和调试，最终顺利的完成本次实训的任务，并从中学到了一些实用的知识。虽然我们实训的设备只是个电梯模型，但与实际的电梯大体相同，我们只要领会其中的精髓，懂得编程的原理和方法，就能根据实际要求设计出符合要求的程序和选定合适的电梯。短短的两周实训转眼即逝，今后我们会将从电梯实训中学到的知识应用到生活和工作中，让生活因电梯更快捷、方便。