学习考察心得体会范文第1篇
初中物理 孙太潮
2013.11.18 为了开阔眼界、增长知识、丰富阅历、调动工作热情、激发工作干劲，同时为了亲身感受国内发达城市的名牌学校的教育教学新理念新方法及管理经验，开始了上海学习之旅。
旅途中，我们途径南京，镇江，无锡，苏州，最后到达上海，从车窗中感受了各地繁荣的经济和独特的人文气息。闲暇时间我们领略了国际大都市-----上海的高速电梯，闻名海外的东方明珠，繁荣的南京路步行街，悠久的城隍庙等，所到之处经济发展快、城市建设气势恢宏、全市文明程度极高、生活节奏快、学习气氛浓厚，在视觉和心灵上给我以强烈的冲击和震撼，真正体会到国际大都市的风采。本着团结互助，求真务实，开阔视野，增长见识，既考察、又学习的有原则，圆满完成了这次内地学习考察的全部任务，回顾学习考察的经历，让我感慨万千。所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
一、以学生为本的素质教育理念
真正的教育是以学生为本的素质教育，是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实现，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们考察的鞍山中学，市八中学等三所学校，集
1中体现了以学生为本一切为了学生，一切为了学生的发展。这一教育理念贯穿整个教育过程。在传授知识的同时，更重要的是对人的培养， 培养学生良好的行为习惯和学习习惯，培养学生学会科学的学习方法，具有科学的探究精神，全面提高学生的素质。
二.用爱去教育学生。
爱是教育的灵魂。平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱、民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能成为学生的良师益友，成为一名成功的教育者，著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”，所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，才能让学生健康快乐的成长。
三.培养学生“能力”是教育的主题
期间，我们参观了鞍山中学，市八中学等三所著名学校，并听课交流，他们的共同特点是以培养学生的探究能力，注重探究过程，探究方法，情感态度和价值观的培养，而不是传统的知识的灌输，因此我们要改变教育理念，在以后的教学工作中以提高学生的学习能力为目的，培养对社会有价值的人才，是我们教育改革的方向。
总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历，对我来说是受了一次极好的教育也是对我教育教学工作的鞭策。 以上仅是我个人考察
学习考察心得体会范文第2篇
公交102路、龙轩大地、武装部、交巡警大队、白龙大桥、建委、县委、龙城云洲、文化馆、电视台、明月广场、实验一小、马家湾、大北街、北门、龙华公司、第一书香、阳光丽都、兰亭别院、新人民医院、恒温游泳馆、龙腾盛世、中南检测站、淮远古韵、东城中学、水泵厂、白土坝、龙轩大地。班次密度: 9分钟/班。发车时间：春夏6：20-20：00 秋冬6：20-21：00，运行方式：循环对开。
公交103路、南门、人民医院、实验一小、东桥、北门、龙华公司、群龙广场、教委、塔山重百、新人民医院、御景天下、社保大厦、水岸国际、金龙小学、龙腾盛世、中南检测站、铜梁大酒店、滨河公司、龙城云洲、文化馆、中医院、铜梁一中、九洲市场、南门。班次密度: 9分钟/班。发车时间：春夏6：00-20：00 秋冬6：20-19：00，运行方式：循环对开。
公交104路、金龙小学、欧鹏华府、青少年宫、健身中心、淮远古镇、红蜻蜓、家乐汇、白龙广场、天一星城、龙轩大地、武装部、交巡警大队、白龙大桥、建委、县委、龙城云洲、文化馆、电视台、明月广场、实验一小、人民医院、南门、铜梁中学、西门、西城小学。班次密度: 10分钟/班。发车时间：春夏6：00-20：00 秋冬6：20-19：00，运行方式：双向对开。
公交105路、南门、人民医院、实验一小、东桥、北门、六顺花园、铜梁二中、第一书香、铜梁巴中、世纪阳光、龙腾盛世、人民公园、金龙小学、欧鹏华府、青少年宫、健身中心、淮远古镇、红蜻蜓、家乐汇。班次密度:10分钟/班。发车时间：春夏6：00-20：00 秋冬6：20-19：00，运行方式：双向对开。
公交106路、铜梁巴中、、三角碑、、南城小学、双龙井、九洲市场、南门、人民医院、东桥、北门、六顺花园、二中路口、金豪佳苑、尚品世家、传媒学院、艺术工程学院。班次密度: 10分钟/班。发车时间：春夏6：00-20：00 秋冬6：20-19：00，运行方式：双向对开。
公交107路、艺术工程学院、北城小学、北国风光、医保中心、大北街、北门、东门、妇幼保健院、交委、巴川卫生院、紫锦花苑、滨河公园、铜梁巴中、三角碑、新龙都客运中心。班次密度: 9分钟/班。发车时间：春夏6：00-20：00 秋冬6：20-19：00，运行方式：双向对开。
公交108路、新龙都客运中心、南城小学、双龙井、九洲市场、南门、人民医院、东桥、北门、六顺花园、二中路口、金豪佳苑、尚品世家、普罗旺斯、职教中心、皇延汽修、新铜梁汽车站、石破村、姜家岩、赛维药业、电镀园。班次密度: 9分钟/班。发车时间：春夏6：00-20：00 秋冬6：20-19：00，运行方式：双向对开。
公交109路、新龙都客运中心、南城小学、双龙井、铜梁一中、中医院、交委、发改委、塔山重百、新人民医院、御景天下、社保大厦、美丽泽京、拓新御府、玉泉社区、红旗缸盖厂、铁佛寺、林腾机电、赛维药业、姜家岩、石破村、新铜梁汽车站。班次密度: 10分钟/班。发车时间：春夏6：00-20：00 秋冬6：20-19：00，运行方式：双向对开。 公交112路：淮远古韵(还建房)→晏渡社区→锦绣江南→紫锦花苑→巴川卫生院(龙都小学)→交委→财政局(二小)→明月广场→实验一小→人民医院→南门。
公交113路：新龙都客运中心→三角碑→铜梁巴中→华夏康城→阳光雅舍→丝厂→人民医院→实验一小→大北街→电力公司→阳光水岸→六顺花园→铜梁二中→第一书香→重庆巴中→新人民医院→恒温游泳馆→人民公园→金龙小学。
公交114路、铜梁汽车站、六顺花园、金豪佳苑、尚品世家、普罗旺斯、玉泉公园、城北加汽站、金池金属、锦冈机械、木头滩。班次密度: 10分钟/班。发车时间：春夏6：00-20：00 秋冬6：20-19：00，运行方式：双向对开。
学习考察心得体会范文第3篇
2012年 5月，学校一行13多人，在校领导带领下前往同江职业技术学校学习，我们对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。
学习成员与这些学校的校长、教师、学生进行了交流，详细了解他们取得骄人成绩的原因、学校内部管理，特别是学校常规管理方面的经验和做法。搭建了深入先进学校亲身感受、体验，学习的平台，思想深刻，见解独特的办学理念，与时俱进，以人为本的学校管理制度;丰富多彩，氛围浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象，学习期间，所有参加考察学习的人都认真听取汇报、学习、勤于思考，交流，在与兄弟学校的思想碰撞中，学习了新的办学理念，提升了对教育本质的认识和对常规管理内涵的理解，同时，在共同的学习，生活中，进一步加深了认识和了解，为今后学校间的交流与合作打了良好的基础。这次学习、组织严密，形式活泼，我们日夜兼程，边看边议，深感受益匪浅，体会良多。
一、开阔了眼界，看到了差距
(一)有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。
这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想，学习他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。
(二)学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。
这次学习，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充满人文化精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。校长要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行举止，待人接物，做一个读书人，文化人;要引导全体师生员工参与建设，通过制定规划，机构改革，人才流动，考核评价等管理手段来促进和体现学校文化;学校应打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。
此次学习之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。
二、启迪了思维，坚定了信心
观念更新、角色转变，从我做起。此次考察使我清楚地意识到，在今天这个全面推行素质教育的时代，要想真正实施创新教育，要想真正有所发展。
(一)必须由被动服从型向创新型发展。创新是新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。
(二)必须由“礼让风格型”向竞争型发展。
今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，校长惟有具备竞争意识，敢干竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益，并成为一名真正专业的学校管理者，过去那种计划经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象，由于不利于学校的发展，必须做出相应的改变。
三、学以致用，路在脚下
完善学校常规管理制度，坚持依法治校。俗话说“国有国法，家有家规”，这话听起来虽然有些俗气，但在今天看来依然很有指导意义。任何一个单位的管理说到底都是在进行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合学校的实际情况，有利于学校的发展，并且做到公开、公平、公正，就能被老师们认可，深入人心，就能使老师们自觉规范于制度之内，就不愁人心不齐，所以在学校管理上，我们始终坚持法治替代人治，但在具体执行的过程中要坚持如下四个原则：高尚的事业造就人;真挚的感情凝聚人;优厚的待遇挽留人;勤奋的工作培养人。通过成就事业留人、培养感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人气，激发潜能，让每一个教师关心学校，全身心投入教育教学工作，创造业绩。
结合我校的实际情况，生源相对稳定，学生基础相对薄弱，我们认为对学生的发展制定过高的目标是不现实、不科学的，是对教师评价和学校发展的不负责任。对我们学校而言，升学率是至关重要的，但不是全部。
也相信大家都会学有所思、学有所获。
同江学习心得
学习考察心得体会范文第4篇
放眼过去，展望未来，在接下来的工作中，应重点做好以下几方面的工作。
一、 人员的思想建设方面
通过与对口单位的负责人、员工的交谈、交流中，我找到了我们存在的差距。同样的设备，同样的管理制度，为什么工作成绩是不同的?归根到底是人员的问题，是人员思想的问题。这就要求我们大家要统一思想，真正地把企业当成自家的家，把企业中的每一个人当成是自己的家人，只有这样，才能做到心往一处想，劲往一处使。这就如同盖楼一样，如果地基不稳，那么高楼大厦又怎能拔地而起。
二、 管理方面
在日常的工作、学习中，要让员工们树立起一种思想，对于工作，要做到不等、不靠、不推，也要养成一种习惯：对工作要细心，要有责任心，凡事从一点一滴做起。我借鉴公司"以人为本"的管理模式，加强责任制，把学习XX集团各单位先进的管理方法应用到日常管理中去，加强人员管理，向管理要效益：组织人员认真学习了厂里和车间的管理制度，使每一位员工认识到厂里和车间里的管理办法和管理形势，规范了每位员工的工作标准，并且通过严格落实各项规章制度，使管理走向正规化;尤其要将日事日清，日清日高的理念推广，每天定好必须要做的事，风雨无阻，不盲目的等事做;强化劳动纪律：纪律是保证良好工作的前提，没有好的工作纪律就不会有好的工作成果。加强检查，对布置的工作必须当天检查，要杜绝光说不查的坏毛病，增强员工的执行力。充分发挥表格化管理的优势，
三、 抓好骨干力量，使其充分发挥带头作用
我采取抓段长、班长以身作则以点带面的方法，最终拉动全员的能动性，如果班长以上人员违反车间纪律，都采取加倍处罚的方式，为职工树立了很好的榜样，强调了车间制度的严肃性，有利于车间工作的正常顺利开展。
四、 工作的同时，努力提高员工的业务素质
针对本部门新进员工，层次不齐的现状，实行以老带新的原则，新员工应向老员工虚心请教，让技术好的同事带新员工，做好“传、帮、带”，对新员工进行技术交底，使其早日上岗。在已有的培训工作中，再加大力度，建立更明确的培训计划和培训目标，进一步加快人才培训的步伐。学习的同时不忘个人素质教育和厂规厂纪教育。
五、现场、安全方面
在人员有所调动，设备包机和现场卫生有所更换的前提下，我加强了这方面的管理，未因包机更换而出现扯皮现象。
安全知识天天讲，月月讲，我时刻注意增强职工的安全意识，组织全体员工学习安全操作规程，时刻记住“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”的安全三训。安全第一，有安全才有正常生产，我把安全工作当成头等大事抓，全月没有出现安全事故。同时，设立兼职安全员，负责职工的安全知识教育。
在今后的工作中，我将紧紧围绕推进企业改革和发展加强企业党组织建设，充分发挥广大职工群众的积极性、主动性和创造性，团结带领广大职工走在企业发展和国家现代化建设的前列，为公司的强大作出自己应有的贡献。
杨万顺
XXX集团分公司
学习考察心得体会范文第5篇
交流，受益非浅，收获颇多，取得了良好的成效。是一次解放思想的过程，是一次融情融合的过程，更是一次机构编制系统的交流与学习。达到了解放思想、开拓视野、正视不足、促进工作、增进交流的目的。学到了5洲市在机构编制管理方面的创新做法和典型经验，看到了各地大开发、大建设、大发展的生动景象，感受到了5州市拼搏的精神，进取的意识，创新的思维和实干的作风。
一、感受体会
在5洲市的考察学习中，主要感受及体会有以下几个方面：
一是重视自身建设，队伍素质高，部门作用发挥明显。各州市、县高度重视编办系统自身建设，定位准确，注重学习总结，注重协调配合，更注重实践实干。领导班子强，队伍素质高，在服务全局、服务中心发挥作用明显，得到了各级党委、政府的肯定，树立了良好的部门形象。
二是善于思想解放，方式方法创新，工作紧扣和服务中心。各州市、县在工业园区设置，政府购买服务、乡镇机构改革等方面超前谋划，思想解放，思路创新;措施有力，敢闯、敢干、敢试，围绕主题主线和党委、政府的中心工作超前思考谋划，主动对接服务，有力的促进了地方经济社会的发展，机构编制管理的科学化水平不断提高。既维护了机构编制工作的严肃性，又树立了机构编制部门的权威性。在具体工作中坚持有利于推进机构编制管理的科学发展水平;坚持有利于经济社会发展大局;坚持有利于机构编制资源的有效配置来思考和谋划工作，做了一系列大胆地创新探索。
三是坚持严格管理，紧扣洲市实际，走活了机构编制管理这盘棋。各州市、县在具体工作中，把严格管理机构编制管理与州市发展实际结合起来，方法灵活实用，不违规违法，又促进了资源的合理配置，促进了干事创业。把坚持原则同解放思想结合起来，把从严管理与机动灵活结合起来，把机构设置与具体干事结合起来，把服务发展和坚持原则结合起来，准确把握重点、热点和难点问题，工作中既有顶层的设计，宏观管理，又有微观上的创新，始终着眼科学发展这个大局，走活了机构编制管理这盘棋，各项工作有声有色。
二、下步工作
在中共XX委、XX人民政府和县编委的领导下，在市委编办的指导帮助下，抓紧做好学习成果借鉴转化工作，做到真学真用真会，不断提高机构编制管理的科学化水平，更好的服务XX经济社会的发展。
一是进一步加强学习，熟悉政策。针对机构编制管理工作业务性、政策性、时效性较强的特点，进一步抓好学习型队伍建设，实现学习的制度化、常态化，熟练和掌握机构编制管理工作的法律法规、制度和政策，全面提高驾驭工作的水平。建立和完善学习制度，开展日学一小时、周钻一政策、月读一本书、季撰一文章、年增一技能的具体学习活动，建设学习园地、打建交流平台、力求学习效果。在学习制度建设、学习氛围营造、学习成果转化上下功夫，通过学习解决问题，推动工作发展。
二是进一步严格标准，按章办事。严格执行《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》、《机构编制监督检查工作暂行规定》以及《XX省机构编制管理条例》等政策法规，强化对机构编制管理工作重要性的认识，加强对机构编制的控制和管理，始终坚持机构编制管理“三个一”审批制度，即“编办一家单位承办，编委主要领导一支笔审批，编委一家行文”，坚持规定动作不走样，工作标准不降低，对人员调动、空编管理、机构编制增减从严把关，进一步严肃机构编制纪律。努力推进机构编制管理工作标准化、规范化、精细化、制度化、法制化和信息化建设。
学习考察心得体会范文第6篇
2012年 5月，学校一行13多人，在校领导带领下前往同江职业技术学校学习，我们对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。
学习成员与这些学校的校长、教师、学生进行了交流，详细了解他们取得骄人成绩的原因、学校内部管理，特别是学校常规管理方面的经验和做法。搭建了深入先进学校亲身感受、体验，学习的平台，思想深刻，见解独特的办学理念，与时俱进，以人为本的学校管理制度;丰富多彩，氛围浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象，学习期间，所有参加考察学习的人都认真听取汇报、学习、勤于思考，交流，在与兄弟学校的思想碰撞中，学习了新的办学理念，提升了对教育本质的认识和对常规管理内涵的理解，同时，在共同的学习，生活中，进一步加深了认识和了解，为今后学校间的交流与合作打了良好的基础。这次学习、组织严密，形式活泼，我们日夜兼程，边看边议，深感受益匪浅，体会良多。
一、开阔了眼界，看到了差距
(一)有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。
这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想，学习他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。
(二)学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。
这次学习，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充满人文化精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。校长要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行举止，待人接物，做一个读书人，文化人;要引导全体师生员工参与建设，通过制定规划，机构改革，人才流动，考核评价等管理手段来促进和体现学校文化;学校应打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。
此次学习之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。
二、启迪了思维，坚定了信心
观念更新、角色转变，从我做起。此次考察使我清楚地意识到，在今天这个全面推行素质教育的时代，要想真正实施创新教育，要想真正有所发展。
(一)必须由被动服从型向创新型发展。创新是新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。
(二)必须由“礼让风格型”向竞争型发展。
今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，校长惟有具备竞争意识，敢干竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益，并成为一名真正专业的学校管理者，过去那种计划经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象，由于不利于学校的发展，必须做出相应的改变。
三、学以致用，路在脚下
完善学校常规管理制度，坚持依法治校。俗话说“国有国法，家有家规”，这话听起来虽然有些俗气，但在今天看来依然很有指导意义。任何一个单位的管理说到底都是在进行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合学校的实际情况，有利于学校的发展，并且做到公开、公平、公正，就能被老师们认可，深入人心，就能使老师们自觉规范于制度之内，就不愁人心不齐，所以在学校管理上，我们始终坚持法治替代人治，但在具体执行的过程中要坚持如下四个原则：高尚的事业造就人;真挚的感情凝聚人;优厚的待遇挽留人;勤奋的工作培养人。通过成就事业留人、培养感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人气，激发潜能，让每一个教师关心学校，全身心投入教育教学工作，创造业绩。
结合我校的实际情况，生源相对稳定，学生基础相对薄弱，我们认为对学生的发展制定过高的目标是不现实、不科学的，是对教师评价和学校发展的不负责任。对我们学校而言，升学率是至关重要的，但不是全部。
也相信大家都会学有所思、学有所获。
同江学习心得