我的快乐暑假范文第1篇
亲爱的同学们：
我们最盼望的暑假终于伴随炎炎夏日的到来而开始了!“暑假”的意思并不是让我们一
股脑儿的贪玩，更不是让我们养成懒惰的坏习惯。暑假，仅仅是因为“酷暑”天气，我们在
学校学习有困难，所以需要在家里，全方位地自觉地学习与生活。林老师希望你能在暑假中
过得愉快而又充实。有计划地完成暑假作业，学会查漏补缺，为升入二年级打下扎实的基础!
为了让同学们过一个快乐、充实、有意义的暑假，林老师特意计划安排了以下活动，让我们
来比一比，看谁做得最好!
一、练一练。
请自备字帖，用铅笔或圆珠笔，每天练字至少一页(质量比数量重要)。如果有专业人
士指导，还可以练一练钢笔字、毛笔字。选出最好的几份作品，下学期我们还将举行班级书
法比赛，兵马未动粮草先行，你们要提前做好准备哦。
二、背一背。
每天背一首古诗词或好词好句，争当背诵大王，提升自己的书卷味哦!请爸爸妈妈监督。
下学期我们会举行一次“朗诵”比赛，比比谁是“背诵大王”。
三、读一读。
1.阅读：每天看课外书三十分钟，假期里至少看完两本课外书，把你收获的知识用8
开或4开纸设计、制作一份手抄报(可以是写绘作业)。课外书必买《安徒生童话》(另外可
以自行选择适合我们阅读的其它书籍)。
2.朗读：借一本二年级上册的语文书，有计划地安排朗读，书后有生字表
(一)，生字
表
(二)，每一篇课文读熟后还应认读相对应课文的生字词。
四、写一写。
语文、数学暑假作业各一本。完成《阶梯阅读》。
提醒：
1、暑假的“安全教育”请家长时时记得提醒孩子们!
2、下学期是8月30日开学报到，9月1日正式上课。
附:开学要交的资料：
1、成绩报告册(黄色的那本)。
2、手抄报。
3、自主作业，有资料的上交。
4、语文、数学暑假作业本和《阶梯阅读》。
我的快乐暑假范文第2篇
光阴似箭，日月如梭。一眨眼，一个快乐，美好的暑假就过去了。在这个暑假里， 我学到了很多知识，增长了不少见闻，还去了一些我没有去过的地方， 这个暑假与前几年的暑假不一样，我过得特别一快乐，开心原因是我在暑假里做了一件好事。
第一件事是发生在一个风和日丽的上午。 我和好朋友小莹去探望邻居王奶奶，王奶奶的儿子，女儿都在大城市工作，离这儿又远，所以
一、两个月才能回来看她一次，加上王奶奶已年过年甲了，行动不方便，所以我们社区里的住户也很关心她，人们呢，一到周未或放假就来探望她，今天我们两个溱了二十多元，给王奶奶买了个四五斤的西瓜和一些点心。我们到了奶奶家门口，按了门铃， 一会儿，门开了，我们俩进了去，对王奶奶说：“王奶奶，您好，我们来看您了”王奶奶说：“谢谢你们来探望我，一起吃西瓜吧。”“不用了，这个西瓜还是留给你自己吃吧，对了您行动不方便，房子一定很久没有打扫了吧，让我们帮扫一下吧。”“不用了，你们来探望我，我已经很高兴了，怎么让你们打扫房子呢?而且你们还是小孩子，到时候弄伤了怎么办?”“不用怕，王奶奶，我们只是收拾一下，打扫房间，拖一拖地，抹抹东西而已，不会有什么事的。”“那好吧。可是你们要小心一点儿，别受伤了，还有，别干太累了。”王奶奶不太情愿地回答。我和小莹分工合作我扫地，抹桌子，而小莹呢，拖地，收拾东西和厨房。我们俩齐心协力地干起来，不到一个小时。我们就累得气喘吁吁了，王奶奶又心疼又无奈，只好让我们休息一会儿，休息完了，我们又干了起来，一个多小时后，我们终于打扫完了，看着一尘不染的房子，我和小莹笑了，王奶奶笑了。
虽然累得筋疲力尽，可我们开心极了，因为我们做了一件令自己快乐的好事。既令别人快乐，又让自己开心，真是一举两得啊!
我的快乐暑假范文第3篇
光阴似箭，日月如梭。一眨眼，一个快乐，美好的暑假就过去了。在这个暑假里， 我学到了很多知识，增长了不少见闻，还去了一些我没有去过的地方， 这个暑假与前几年的暑假不一样，我过得特别一快乐，开心原因是我在暑假里做了一件好事。
第一件事是发生在一个风和日丽的上午。 我和好朋友小莹去探望邻居王奶奶，王奶奶的儿子，女儿都在大城市工作，离这儿又远，所以
一、两个月才能回来看她一次，加上王奶奶已年过年甲了，行动不方便，所以我们社区里的住户也很关心她，人们呢，一到周未或放假就来探望她，今天我们两个溱了二十多元，给王奶奶买了个四五斤的西瓜和一些点心。我们到了奶奶家门口，按了门铃， 一会儿，门开了，我们俩进了去，对王奶奶说：“王奶奶，您好，我们来看您了”王奶奶说：“谢谢你们来探望我，一起吃西瓜吧。”“不用了，这个西瓜还是留给你自己吃吧，对了您行动不方便，房子一定很久没有打扫了吧，让我们帮扫一下吧。”“不用了，你们来探望我，我已经很高兴了，怎么让你们打扫房子呢?而且你们还是小孩子，到时候弄伤了怎么办?”“不用怕，王奶奶，我们只是收拾一下，打扫房间，拖一拖地，抹抹东西而已，不会有什么事的。”“那好吧。可是你们要小心一点儿，别受伤了，还有，别干太累了。”王奶奶不太情愿地回答。我和小莹分工合作我扫地，抹桌子，而小莹呢，拖地，收拾东西和厨房。我们俩齐心协力地干起来，不到一个小时。我们就累得气喘吁吁了，王奶奶又心疼又无奈，只好让我们休息一会儿，休息完了，我们又干了起来，一个多小时后，我们终于打扫完了，看着一尘不染的房子，我和小莹笑了，王奶奶笑了。
虽然累得筋疲力尽，可我们开心极了，因为我们做了一件令自己快乐的好事。既令别人快乐，又让自己开心，真是一举两得啊!
我的快乐暑假范文第4篇
今年的暑假很长，有两个多月，在这个暑假里，我学会了骑自行车，我还学会了许多的东西，我还去了乡村，这个暑假里，我最喜欢的事是去乡村。
厌烦了城市的喧哗，有人一定很想到乡村，农家去清静一陈，今天，我们也到了乡村，姥姥家玩。
刚进门，那夹着泥土芬芳的清新空气，绿绿的小草，还有那在田野的欢声笑语，心就会情不自禁的荡漾起来。花豆出摇着尾巴，跑过来汪汪地叫着，像是在欢迎我们的到来。 刚在屋子里待了一会儿，我便有一点耐不住性子，想出去玩一会儿。
我和李掏妹妹在外边的登子上坐了一会儿，爸爸来了，摸了摸驴，说：“这头驴是可以摸的。”我摸了一下驴，我敢摸了，李陶妹妹摸了几下，也敢了。
中午吃饭的时候，我喂给了花豆一块骨头，花豆的骨头被黑豆抢走了，但回来的时候，还是花豆把骨头抢回来了，花豆把骨头嚼得直响，似乎在炫耀自己的牙齿很坚硬。
到了下午，姥姥买了十只小鸡，我们都回屋了，有两只小鸡跑进了屋里，我把它们抱了出去，等一会儿出来坐的时候，花豆汪汪地对小鸡叫，小鸡没有理它，花豆又叫了几声，小鸡转过头看它几眼，又把头转了回去，花豆被气得跑回了屋。
我的快乐暑假范文第5篇
一、温故知新 1.给下列加点字注音。
裨益( ) 徘徊( ) 惊羡( ) 危言耸听( ) 锃亮( ) 反刍( ) 羞怯( ) 半明半昧( ) 2.下列词语中有四个错别字，请找出并改正。 小心翼翼 忍俊不惊 星群蜜布 摇摇欲坠 故弄悬虚 迫不及待 重山峻岭 无拘无束 3.默写。
(1)海日生残夜， 。 (王湾《次北固山下》) (2) ，铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》) (3)门前流水尚能西， 。 (苏轼《浣溪沙》) (4) ，洒遍了牺牲的血雨。(冰心《成功的花》) 4.为句中横线处选择一组恰当的词语。( ) ①我家有不少可供 的根雕作品。 ②他很 这个建筑的独特风格。 ③我们 了几位名演员精彩的表演。 ④他是一位文物 名家。
A ①欣赏 ②观赏 ③鉴赏 ④玩赏 B ①玩赏 ②欣赏 ③观赏 ④鉴赏 C ①鉴赏 ②玩赏 ③欣赏 ④观赏 D ①观赏 ②鉴赏 ③玩赏 ④欣赏
5.班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目，拟定栏目名称。 小报名称: 栏目名称: 6. 阅读《刻舟求剑》的选段，完成后面练习。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰:“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? (1)《刻舟求剑》这则寓言出自《 》，编者是 。 (2)解释下列加点的词语。
①楚人有涉江者( ) ②是吾剑之所从坠( ) ③遽契其舟 ( ) ④求剑若此 ( ) (3)翻译下列句子。 ①是吾剑之所从坠。 译文: ②求剑若此，不亦惑乎? 译文: (4)这则寓言故事包含了什么道理? 7.阅读《安恩与奶牛》的选段，完成后面练习。
在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。
那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。这头奶牛已经上了年纪了，可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。
(1)划出第1段中安恩外貌描写的语句，从外貌看出她是一位怎样的老人? (2)从第2段中哪些描写中可以看出安恩和母牛的关系亲密。
(3)第④段对于动物观察细腻，描写生动，你能写一段你所熟悉的动物吗?
二、举一反三
阅读下列文段，完成后面习题。 活 着(节选) 余 华
我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，田里的棉花已被收起，几个包着头巾的女人正将棉秆拔出来，她们不时抖动着屁股摔去根须上的泥巴。我摘下草帽，从身后取过毛巾擦起脸上的汗水，身旁是一口在阳光下泛黄的池塘，我就靠着树干面对池塘坐了下来，紧接着我感到自己要睡觉了，就在青草上躺下来，把草帽盖住脸，枕着背包在树荫里闭上了眼睛。 这位比现在年轻十岁的我，躺在树叶和草丛中间，睡了两个小时。其间有几只蚂蚁爬到了我的腿上，我沉睡中的手指依然准确地将它们弹走。后来仿佛是来到了水边，一位老人撑着竹筏在远处响亮地吆喝。我从睡梦里挣脱而出，吆喝声在现实里清晰地传来，我起身后，看到近旁田里一个老人正在开导一头老牛。 犁田的老牛或许已经深感疲倦，它低头伫立在那里，后面赤裸着脊背扶犁的老人，对老牛的消极态度似乎不满，我听到他嗓音响亮地对牛说道: “做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田?这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”
疲倦的老牛听到老人的吆喝后，仿佛知错般地抬起了头，拉着犁往前走去。
我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上掀起的波浪。
随后，我听到老人粗哑却令人感动的嗓音，他唱起了旧日的歌谣，先是口依呀啦呀唱出长长的引子，接着出现两句歌词—— 皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去。
因为路途遥远，不愿去做皇帝的女婿。老人的自鸣得意让我失声而笑。可能是牛放慢了脚步，老人又吆喝起来: “二喜，有庆不要偷懒;家珍，凤霞耕得好;苦根也行啊。” 一头牛竟会有这么多名字?我好奇地走到田边，问走近的老人: “这牛有多少名字?”
老人扶住犁站下来，他将我上下打量一番后问: “你是城里人吧?” “是的。”我点点头。
老人得意起来，“我一眼就看出来了。” 我说:“这牛究竟有多少名字?”
老人回答:“这牛叫福贵，就一个名字。” “可你刚才叫了几个名字。”
“噢——”老人高兴地笑起来，他神秘地向我招招手，当我凑过去时，他欲说又止，他看到牛正抬着头，就训斥它: “你别偷听，把头低下。”
牛果然低下了头，这时老人悄声对我说: “我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出几个名字去骗它，它听到还有别的牛也在耕田，就不会不高兴，耕田也就起劲啦。”
老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。
1.运用“观其貌、听其言、看其行”的人物分析方法，分析“福贵”这个老人的形象。 2.安恩对她的奶牛，福贵对他的犁田的老牛，虽然他们的身份不同，但对待牛的态度上有相同之处。请简要概括他们的相同之处。
三、经典重温 次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
这首诗抒写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而引发的怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。全诗和谐优美，妙趣横生。堪称千古名篇。
王湾是洛阳人，一生中“尝往来吴楚间”。是年南方春早，诗人行舟在青山绿水之间，恰逢春潮涌动，江水浩淼之时，远眺可见江面之开阔，近观方省悬帆之缘由。于是神思飞扬，大发感慨:咏“海日”，描“江春”，“蓦然回首”，西北而望，不觉乡愁盈怀，欲托“归雁”传书，以慰飘泊羁旅之念。
首联描青山绿水，叙诗人行踪。“客路”一词，虽为实写，却已寓乡愁于其中矣。与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应，诗人遣词造句之工力可见一斑。 颔联写景寓理，耐人寻味:“潮平”当因“两岸阔”，“风正”方能“一帆悬”也。“风正”一词极有讲究，用“风顺”，不足以保证“一帆悬”——顺而疾，则帆就会被鼓成弧形了;用“风和”?撇开对仗不说，倘为逆风，即使“风和”，亦无法使“一帆悬”。
颈联历来脍炙人口，“海日生(于)残夜，江春入(之)旧年”，这不仅是时序的交替，而且饱蕴哲理。“日”与“春”乃新生美好事物的象征，诗人用拟人的手法赋予它们以人的意志和情思，表现出具有普通意义的生活真理，令人鼓舞。较之张若虚之“人生代代无穷已，江月年年只相似”，若从给人以乐观、积极、向上的感染力等层面玩味，似略胜一筹。无怪乎与诗人同时代的“燕许大手笔”燕公张说将此联“手题政事堂”，明代胡应麟誉其“形容景物，妙绝千古”呢! 尾联仍情景相系，由大雁之北飞想“雁足传书”的传说，景实而情真，紧承三联，遥应首句，淡淡的乡思愁绪，自然溢于言表。
纵观全诗，还有一妙处:除尾联外，其余三联均对偶，这在五言律诗中是不多见的。 1.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是( ) A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁 ，回到故乡洛阳。
2.本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情(或表达乡愁之情)。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?
四、学点语法 词 的 分 类
词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够做短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 (1)名词:表示人或事物名称的词。 例如:学生、友谊、早晨、前面…… (2)动词:表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如:走、爱、使、能够、起来、是…… (3)形容词:表示性质或状态的词。 例如:美丽、迅速……
(4)名词与动词、形容词的区别: A.名词不能重叠。(少数除外如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏) 动词、形容词可以重叠，如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。 B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如:国家不国家? 动词、形容词可以重叠，如:走不走?好不好? C.名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京。动词、形容词一般可以，如:不看、不吃、不好、不大。
我的快乐暑假范文第6篇
我在暑假去了去多地方，如，凤凰山。当我和家人走进凤凰山，眼前更是一亮：硕大的摩天轮，坐在里面是让人心情舒畅的地方，仿佛在高空翱翔，看着下面许多美丽的景色，许多开心的人，有的在吹泡泡、有的在拍照，照下美丽的瞬间;有过山车，惊险刺激，一声声尖叫让自己把以前所有的怕都释放出来，让自己只留下美好的回忆;还有能“乘风破浪”的海盗船，让你亲自当一回海盗，体验一下在茫茫的大海中漂泊的感觉„„
在下午，我又穿着新买的粉色泳衣和红色泳镜，还游泳圈，在凤凰神的水上乐园游玩，炎炎夏日能在凉爽的水上乐园度过真是美好啊!一次次“冲浪”，一阵阵凉爽的水挥洒在我身上，让我露出了会心的微笑，让我喜欢上了暑假。我喜欢暑假，让我们拥有无限自由，可以畅享快乐。同学们，让我们在暑假度过最美好的两个月吧!