阅读短文练习范文第1篇
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说：“能!”
这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。 第二天，太阳从东方升起来了。
1、文中共有( )个自然段。
2、下列正确的说法是( ) ①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起来的。
3、用——”在原文画出公鸡说的大话。
短文
(二)
羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说："要吃西红柿的果实呀!" 1.这篇短文有( )个自然段。
2. 羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
答：(1) (2) (3) 3.填空。
(1)西红柿的 好吃。 (2)萝卜的 好吃。 (3)白菜的 好吃。
短文三： 好伙伴
小熊生病了，住进了医院。
小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂 蜜。百灵鸟也飞来了，它给小熊带来了一支动听的歌。
小熊很感动，连声说：“谢谢你们，谢谢你们!” 1.按课文内容填空。
(1)小熊生病了，它的好朋友 ( )、( )、( )到医院看望它。
(2)小猴给小熊送来了( )，蜜蜂给小熊送来了( )，百灵鸟给小熊送来了( )。
(3)这篇小短文一共有( )个自然段，第二自然段里有( )句话。 2.小熊生病了，为什么小猴送的是桃子，蜜蜂送蜂蜜，百灵鸟送歌?
阅读短文练习范文第2篇
秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
1、秋天到了，公园里的
和
都开了。
2、菊花的颜色有
、
、
、
。
桂花的颜色是
。
3、这段话共有
句，主要是围绕第
话来写的。
(二)月季花
我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了!
一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起!”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。”
后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(mǐ bǔ)自己的过失(shī)。月季花开得更鲜艳了。
1、短文有( )个自然段，在文中用
1、
2、……序号标出。
2、请用“——”画出写月季花样子的句子。
3、你觉得文中的“我”是个(
)的孩子。 4、请用“常常”写一句话
—————————————————————————————————
(三)气象树
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhù jiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗?多有趣呀!
1、这篇短文有( )句话，主要是写小叶红豆树能(
)。 2、 请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3、小叶红豆树又叫(
)、(
)。
(四)
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有(
)句话。
2、短文写了猫的(
)、(
)、(
)和(
)。
3、用“
”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。„„„„„„„„„„„„„„(
) ②猫有一双明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„(
) ③猫的脚趾上有锋利的爪子。„„„„„„„„„„(
) ④猫是捉老鼠的能手。„„„„„„„„„„„„„(
)
(五)
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：
“小朋友，你要好好学习呀!”
这支铅笔是我学习的好帮手。我喜欢我的这支铅笔!
1、这篇短文(
)个自然段，其中第2自然段有(
)句话
2、用“
”画出描写铅笔头上大白鹅的句子。
3、这篇短文主要写了：(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。„„„„„„„„(
)
②水要小朋友好好学习。„„„„„„„„„„„„(
)
③这支铅笔很美丽。„„„„„„„„„„„„„„(
) (六) 火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1 在括号里填上合适的词语。
一(
)枫叶
一(
)贺卡
一(
)小诗 2 选字填空。
拾
摸
放
拉
推
(1)明明(
)着宝镜，心里有些不舍得。 (2)我(
)起枫叶，向家里跑去。 (3)我把枫叶做成的贺卡，(
)老师的办公桌上。 3 读句子，给正确答案打“√”
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红?
(1)朝霞(
) (2)枫叶(
) (3)玫瑰(
) 4 根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为
。
(七)
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗!
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗?在身上。”小花猫甜甜全身，没汗!
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里!”
1、短文共有(
)个自然段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在(
)，小马的汗在(
)，小狗的汗在(
)，小花猫和(
)的汗都在(
)。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
(
)鼻子
(
)脚掌(
)舌头
(八)
人们都说我家的大公鸡真是美极了。我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的 火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又 尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。
1、这段话一共有
句。主要是围绕第
句写的。
2、写大公鸡分别写了它的
、
、
、
。
3、用直线画出短文中打比方的句子。
(九)
我的家在海南岛，那里的水果可多了!有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有我喜欢的椰(yē)子。
椰子树干又直又高，树顶上长着一簇(cù)又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕(zōnɡ)色的是熟透了的。
1、短文共有(
)个自然段，第一自然段共有
句话。
2、你能给短文起个题目吗?
3、椰子的树干
，叶子像
。
4、用“
”在短文中划出表示颜色的词语。
(一)
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有( )句话。
2、短文写了猫的( )、( )、( )和( )。
3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。
(二)
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我( )地把它救下来，我把小蜻蜓( )地拿在手里，( )地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀!我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词(不能重复)，使句子生动。
2、写出和下面词意思相近的词。
美丽——( ) 赶紧——( )
3、短文共有( )句话，写了_______ 和 ________的事。
4、小蜻蜓是什么样子的?用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法?用“═”画出来。
6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。
(三)
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有( )个自然段。
2、乌鸦的目的是
。
3、怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的，用“
”在文中画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话画出来。
(四)
洗(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。 在巴黎，洗星海的生活很艰难(nán)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。
1、课文一共有( )个自然段。
2、填空。(动词)
( )工作 ( )地(dì) ( )孩子 ( )电话 ( )乐谱 ( )提琴
3、用音序查字法查字典：
“艰难”的“难”：先查音序
，再查音节
，在短文中的意思为 (①不容易;②不大可能;③使人不好办;④不好。)
“卖艺”的“艺”：先查音序
，再查音节
，在短文中的意思为 (①才能、技能;②限度。)
4、用“ ”画出写洗星海生活艰难的句子。
(五)
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的划“——”。 蜻蜓(qīn qīng) 扇着(shān shàn) 乘凉(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō)
2、写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮——( ) 喜欢——( )
3、用“
” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的_ _比作 ___。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了?
(六)小花猫
我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、给第二自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。
3、写小花猫颜色的词语有：______________________。
(六)骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗?”骄傲的青蛙说：“当然能啊!”说完骄傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说：“还不够大!”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰(pēnɡ)”的一声，把自己的肚皮给撑(chēnɡ)破了。 训练题：
1、短文一共有( )个自然段。
2、选词填空。
骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大
(1)小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都( )地吃。 (2)美美很喜欢( )，常说她家大得可以装进一艘船。 (3)狮子是草原上面狩(shòu)猎最( )的动物。 (4)孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到( )。 (5)妈妈无私地疼爱孩子，是很( )的。
3、这是一只怎样的青蛙?它为什么会把肚皮给撑破的?
(七)可爱的葫芦
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。 训练题：
1、这段有_____句话。
2、表示数量的词有______、_______、_______、_______。表示颜色的词有______、_______。
3、用“~~~~”画出短文中的感叹句。(4) 将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
(八)小蚂蚁
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
训练题：
1、这段话中的“它们”指的是_________________ 。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们_________________ ;
二是它们_________________ ;
3、“我”喜欢它们表现在：__________________________________ 。
(十一)猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 训练题：
1、这段话共有 句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰 (
)，所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典： “轻微”的“微”：查 (
)部，总的笔画数是
画，在短文中的意思为 (①小，细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一) “注视”的“注”：查 (
)
部，总的笔画数是
画，在短文中的意思为 (①灌(guan)进去;②集中在一点;③记载，登记)
(十二)
可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有()个自然段。
2、给第四自然段加上标点符号。
3、小花猫的尾巴是( ) ，眼睛是( ) ，胡子 ( ) 。
4、写小花猫颜色的词语有：( ) 。
5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。
(十六)
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 训练题：
1、短文有( )句话。
2、短文写了猫的( )、( )、( )和( )。
3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。
一、有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn )成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护
保卫)自己，还用它来搬东西呢!
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
仔细短文，回答下列问题：
1.小小裁判员：选择( )里正确的读音或字词，用“√”画出来。 2.看，我的词语火车多长啊!
月光→( 光明 )→(
)→(
)→(
) →(
) 3.我会找：文章是围绕哪句话来写的?用“～～”画出来。 4.我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头(
)，眼睛和耳朵(
)，牙齿(
)，门牙(
)。它们四肢(
)，跑起来很快。爪子 (
)、(
)。浑身长满了(
)。
5.选一选：下列句子中哪个是打比方的，在( )里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( ) (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。(
)
参考答案：
1.小小裁判员：选择( )里正确的读音或字词，用“√”画出来。 四(肢) 蜷(quán) 背(bēi) 2.看，我的词语火车多长啊!
月光→( 光明 )→(明天)→(天空)→(空气) →(气候) 3.我会找：文章是围绕哪句话来写的?用“～～”画出来。 刺猬是一种有趣的小动物。 4.我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头(尖尖的)，眼睛和耳朵(很小)，牙齿(非常锋利)，门牙(特别长)。它们四肢(很短)，跑起来很快。爪子 (那么锐利)、(那么有力)。浑身长满了(像钢针一样的硬刺)。
5.选一选：下列句子中哪个是打比方的，在( )里打“√”。 (1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( √ ) (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。(
)
二、选择适当的象声词，填写句子。
哗啦
咔嚓
呼呼
沙沙
喵呜
汪汪
叽叽
咩咩
嘎嘎
轰隆隆 例句：(哗，哗，哗，)雨下起来了。 1.大风(
)地刮着。 2.春雨(
)地下着。 3.天空中响起了(
)的雷声。 4.树枝(
)一声被折断了。
5.小猫(
)小鸡(
)小狗(
)小鸭(
)。 参考答案：
1.大风(呼呼)地刮着。 2.春雨(沙沙)地下着。
3.天空中响起了(轰隆隆)的雷声。 4.树枝(咔嚓)一声被折断了。
5.小猫(喵呜)小鸡(叽叽)小狗(汪汪)小鸭(嘎嘎)。
三、请根据你平时对小动物的观察，把下列句子补充完整。
1.小鸡全身(
)，像(
)。它长着(
)的小嘴，(
)的眼睛，真惹
人喜爱。
2.公鸡长着(
)的冠子，(
)的羽毛，(
)的爪子，它还会(
)。
3.小鸭子长着(
)的嘴巴，走起路来(
)，脖子(
)，尾巴(
)，显得十分滑稽。
参考答案：
1.小鸡全身(毛茸茸的)，像(球一样)。它长着(尖尖)的小嘴，(圆圆)的眼睛，真惹人喜爱。 2.公鸡长着(红色)的冠子，(光亮)的羽毛，(尖锐)的爪子，它还会(打鸣)。
3.小鸭子长着(扁扁)的嘴巴，走起路来(一摇一摆)，脖子(很长)，尾巴(很短)，显得十分滑稽。
四、小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。
小公鸡可美啦!它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得很威武。
小公鸡还很勤劳呢!你瞧，它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。 平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
1.第2自然段共有_____句话，分别介绍了公鸡的___ ___、_ _____、______、______、和______。 2..根据短文内容填一填：
(
)的冠子
(
)的外衣
(
)的衬衫
(
)的眼睛
(
)的嘴
(
)的大尾巴 3.短文是围绕哪句话来写的?请用“——”画出相关的句子。 参考答案：
1.第2自然段共有__5___句话，分别介绍了公鸡的___ 头___、_ __羽毛___、___眼睛___、___嘴___、和___尾巴___。
2.根据短文内容填一填：
(火把一样)的冠子
(深红闪亮)的外衣
(金黄色)的衬衫
(透亮灵活)的眼睛
(尖尖)的嘴
(五颜六色)的大尾巴 3.短文是围绕哪句话来写的?请用“——”画出相关的句子。 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。
五、猫
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1.短文有___句话。
2.短文写了猫的( )、( )、( )和( )。 3.用“__”划出描写猫的耳朵的句子。 4.这篇文章主要写：(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。„„„„„„„„„„„„„„(
) ②猫是捉老鼠的能手。„„„„„„„„„„„„(
) ③猫的脚趾上有锋利的爪子。„„„„„„„„„„(
) 参考答案：
1.短文有_5__句话。
2.短文写了猫的(耳朵)、(眼睛)、(胡须和(脚爪)。 3.用“__”划出描写猫的耳朵的句子。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。 4.这篇文章主要写：(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。„„„„„„„„„„„„„„(
) ②猫是捉老鼠的能手。„„„„„„„„„„„„„( √
) ③猫的脚趾上有锋利的爪子。„„„„„„„„„„(
阅读短文练习范文第3篇
阅读1 《好消息》
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1、全文共有( )句话。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭—( ) 坏—( ) 去—( ) 上—( )
3、短文中写了谁在传播那个好消息?
4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。
阅读2《小兔运南瓜》
一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢?
正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好!”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗?好，有办法啦!
小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来
的?”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”
1、大南瓜圆圆的，多像 呀。 小兔子 地来到地里。
2、读了短文，你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“ ”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来。
阅读3《孤单的斑鸠》
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢?”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良!” 小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。” 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直!” 小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。” 白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼!” 小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。” 白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢?”
1、 认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗? 喜鹊：热情、善良。
啄木鸟： 小麻雀：
2、 小斑鸠孤单吗?你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗?
3、 如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说?
阅读4 秋姑娘 秋姑娘来了， 多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴巴， 风铃是你的笑声。 你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦。
1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗?不会写的字用拼音代替。 美丽—( ) 香甜—( )
2、 仔细读儿歌，然后填空。
(1)秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的 ，葡萄是它的 ，红枣是它的 ，风铃是它的 。
(2)秋天还有什么水果成熟了?写出一两种。
(3)一年有四季，分别是： 、 、 、 。
阅读5《春妈妈的三个小姑娘》
春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。 雨姑娘喜欢洒着水儿玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。 啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个( )、( )的小姑娘。
2、这三个小姑娘是( )、( )、( )。
3、给多音字注音，并组词
干 ( ) ( )
( ) ( )
3、 你能根据诗歌的内容填空吗?
春天，( ) 、( )、( )和( )都醒了，树( )了，草( )了，花朵( )了。
《我从中国来》
一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：“小弟弟，你从哪儿来?在太空做什么?”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。”
月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友!”
1、这篇文章有( )个自然段。
2、题目中的“我”指的是 。
3、科学家派人造卫星去太空做什么?用“ ”画下来。
阅读6《祖国》
小燕子说：祖国有温暖的泥窝; 小白鹅说：祖国有可爱的小河; 小山羊说：祖国有青青的草坡; 小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵; 小朋友说：祖国到处有欢乐。
1、 小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么?用“﹏﹏”画下来
2、 小朋友说祖国有什么?用“ ”画下来
3、 填一填
( 泥 窝 ) ( 花 朵 ) 温暖的 甜甜的
( ) ( )
( 小 河 ) ( 草 坡 ) 可爱的 青青的
( ) ( )
4、 请你说说祖国有什么。
阅读7《摘蝴蝶》
我看见从树上飞下来一只蝴蝶。捉住时，竟是一片黄叶。我到田野里去采摘鲜花，美丽的花儿五颜六色。我轻轻摘下一朵，花朵竟扑扇了一下翅膀，原来是一只美丽的蝴蝶。
1、落下来的黄叶像(
)，落在花丛中的蝴蝶像( )。
2、我说落叶像
，像 。
3、在括号里填上恰当的词
( ) ( ) 美丽的 轻轻的
( ) ( )
阅读8《松树和啄木鸟》
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。”
这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。
松树禁不住想：-------------。
“天啊，这可怎么办?”松树想到这里更害怕了，他大叫：“走开，你这讨厌的家伙!”
“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。
“哦，谢谢你，是我错怪你了。”松树说。
1、 松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么?认真读读文章，然后把松树的想法填在文中“ ”上。
2、 照样子，写句子。 啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
------------------边--------------------边
3、啄木鸟飞到树干上干什么?
阅读9《红的不一定都甜》
一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜„„”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
啊!树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀!他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊!辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呀?”
老师说：“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢?”小猴子听了，不
好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
1、 按短文内容填空
( )红红的，( )红红的，( )也是红红的。
2、 读句子，用带点词写句话
火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
3、 读了这篇短文后，你明白了什么道理?
阅读10《大熊猫》
大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地，受到各国人民的欢迎。
大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。
我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境。
1、 按原文填空
大熊猫( )我国的( )，( )我国稀有的( )动物。
熊猫盼盼为世界带来了( )，带来了( )。
2、 你了解大熊猫吗?请你选择正确答案，在括号里画“√”
⑴ 大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 ( ) ⑵ 大熊猫爱抱着脑袋睡大觉 ( ) ⑶ 大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋 ( ) ⑷ 大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋 ( )
⑸ 小时侯的大熊猫很活泼 ( )
阅读11《懒太阳》
太阳爱睡懒觉，好大一会儿才升起来。
公鸡看见了，跳上篱笆，伸长脖子叫：“喔—喔—喔，快看红苹果!” 花猫看见了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵—喵，快看红线团!” 黄狗看见了，对着太阳喊：“汪—汪—汪，快看大蛋黄!”
太阳听见了，非常害羞，大声说：“今后，我再也不睡懒觉了，看你们还笑话我不!”
1、短文分别不太阳比作：( )、( )、( )
2、太阳听见了，为 什么害羞?
3、 太阳说的话是什么意思?
阅读12《太阳、地球、月亮》
太阳大、月球小，地球绕着太阳跑。 地球大、月亮小，月亮绕着地球跑。
1、 地球与太阳比，谁大谁小?
地球与月亮比，谁大谁小?
2、 判断，对的打“√”错的打“×”
① 地球绕着太阳跑 ( ) ② 地球绕着月亮跑 ( ) ③ 太阳绕着月亮跑 ( ) ④ 月亮绕着地球跑 ( )
3、 地球、月亮自身能发光吗?月亮上能住人吗?
阅读13《秋天》
小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。 小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。 小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。 秋天真是一幅多彩的图画!
1、 短文中提到的小动物有哪些?
(1)小鸟、小牛 (2)小牛、小鸟、小鹿
2、小鸟眼中的秋天是( )的;
小牛眼中的秋天是( )的; 小鹿眼中的秋天是( )的;
4、 照样子补充句子 秋天真是一幅多彩的图画! 秋天真_____________________
阅读14《捉迷藏》
小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。原因到底在哪里? 请你动脑想一想。
1、 儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏?
( )( )( )(
2、它们都藏在哪里了?用“ ”在文中画出来
3、为什么黑猪最先被捉到?
阅读15《几条腿》
3)小鹿、小牛 ) 9
(
山公鸡，两条腿。 大黄牛，四条腿。 蜻 蜓，六条腿。 螃 蟹，八条腿。 蚂 蚁，十条腿。 蚯蚓、鳝鱼没有腿。
1、 诗中写了哪些动物?
2、 你知道哪些动物有几条腿?
阅读16《有趣的动物园》
今天下午，妈妈带我到动物园去动物。
动物园有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好象在和我们比美。
1、 最吸引我的动物是
2、 动物园有哪些动物?
阅读17 春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装。柳树发了芽，果树开了花。小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。啊，它们在美好的春光里多么快活啊!
1、 这段话写的是什么季节的景色?
2、“它们”指的是 (动物)和 (植物)。
阅读18 春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、春天， 、 、 、 都开满了花。
2、短文中写的颜色有 、 、 。
3、短文中的小昆虫有 、 。
阅读19《太阳的味道》
太阳像个圆圆的饼， 圆圆的饼像太阳。
我一口吞下圆圆的饼，就像一口吞下圆圆的太阳。
饼的味道真甜，那太阳的味道一定也是很甜吧?
1、饼很甜，还有什么东西是甜的?
2、太阳和饼是圆的，还有什么东西是圆的?
阅读20《狐狸和葡萄》
有一只狐狸两天没有找到食物，饿极了。忽然，他看见远处架子上挂满了一串串葡萄，就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄，搀得直流口水。它站起来用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐狸围着架子转来转去，怎么也想不出办法来，只好无可奈
何地走了。它边走边安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不会好吃!”
1、一( )狐狸 一( )葡萄 一( )叶子
2、照样子，写词语
一串串 一 一
又大又圆 又 又 又 又
3、狐狸为什么说葡萄是酸的?
阅读21《找果子》
小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。
一天，小猴要到朋友家去，给朋友带一袋，还剩下很多。怎么办呢?他刨了个坑，把果子埋在地下，等回来再吃。小猴走东家，串西家，整整走了一个月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一个果子也没有找到。
1、短文第儿自然段有( )句话。
2、小猴子想了一个什么办法存剩下的果子?
阅读22《快乐》
暑假里，我和好朋友大象到小河边玩。
我在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多高兴了!火红的太阳挂在天上，不一会儿我们俩都玩得又热又脏。
大象笑眯眯地说：“太热了，我们来洗个澡吧!”我高兴地说：“真是个好主意!”洗澡时，我怎么也洗不了后背，大象说：“让我来帮你吧!”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背，我也用水管替它冲洗身子。就这样，我和大象你帮我，我帮你，让大家都洗了个痛快的凉水澡!
1、我能给加点的字加上拼音
火红的太阳挂( )在天上，不一会儿我们都玩的又热又脏( )
2、像“笑咪咪”这样的词语我还知道 、 、
3、( )的草地 ( )的太阳 ( )的鼻子
4、我知道了：原来 这么快乐呀!
阅读23《小猪学游泳》
小猪看见鸭子在水面上玩耍，心里很羡慕。这时，一只青蛙正在水中欢快地游着，小猪见了说：“哈哈，游泳太容易啦。”一下子也跳到水里。小猪在水里无论手脚怎样划动，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及时救起他，恐怕早就没有命了。
1、 故事里出现了哪些人物?
2、 谁救了小猪?
3、 小朋友要不要向小猪学习，为什么?
阅读24 小熊在桥上遇见了小鸡妹妹，它把小鸡妹妹抱过了桥。 小熊在桥上遇见了山羊公公，它把山羊公公扶过了桥。
小熊在桥上遇见了小鹿，它连忙趴下来，让小鹿从它身上跳过去。
1、小熊在桥上遇见了 、 、
2、小熊是怎样做的?
3、你喜欢小熊吗?为什么?
一年级阅读短文练习
一、春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有
句话，写的是
季的的景象。
2、春天有灿烂的
;田野里
，散发出浓浓的
。 3、用“—”画出文中表示颜色的词。
4、春天，
、
、
都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是
。
二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文，找出合适的词填在括号里。 (
)的枣树
(
)的枣花 (
)的大枣
(
)的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是
。 3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上
。 夏天，枣树上
。 秋天，枣树上
。
三、小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhuó)，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有(
)句话。
2、短文里写了
和
。
3、小鸡们冷了，就会
。
四、放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
1、这篇短文有
句话。
2、天就快下雨了，
和
给老师送伞和雨鞋。
五、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了?”
1、天亮了，
醒了，叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿，晶晶亮，好像
挂在小草上。 3、露珠为什么不见了，是因为(
) A、太阳出来了。
B、露珠掉在地上了。
六、冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有( )句话。第二句中写的活动有
2、这段话描写的是什么季节?
七、小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有( )句。
2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
八、我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1、“我”是( )。
2、“我”在 (时候)发芽，在 (时候)结果。
3、 和 帮助“我”长大。
九、春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。
1、短文共有( )句话，主要是写 (季节)的景色。
2、短文中写了小草、树枝、 、 、 等，可以看出春天的。
十、羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬，它累(lâi)了，爬不动了。 它想：我不怕累，山多高，我爬多高! 羊又向山顶爬去。
1、短文共有( )段。第二段共有( )句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。 能( ) 不能( )
十一、棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了(
)种植物，这些植物分别是 、 、 、 、 、 。
2、写颜色的词有 、 、 。 十
二、
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
1、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√”)
小河边( ) 大树下( ) 原野上( ) 竹林( ) 2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“√”)
小蜜蜂( ) 小飞机( ) 小燕子( ) 小火箭( ) 3、能把上面的内容画下来吗?试试看：
十三
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有
句话。写了云姑娘 、 和 时穿着不同颜色的衣服。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。 十四
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。
1、这段话共有( )句话。
2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”标出你喜欢的词语。 十五
电的用处可大啦!有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
1、在正确的音节后面打“√”。
就(jiù jìu) 叔(shū sū)许(xǔ qǔ) 处(chù cù) 会(huì kuì)
更(ɡânɡ ɡân)
2、这一段话共有( )句。
3、从这一段话中我知道 。 十六
秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡(pú)萄(táo)。黄澄澄(dēnɡ)的是梨，红通通的是枣。
1、这一段话共有( )句。
2、这段话中写了颜色的词语有( ) 和( )
3、这段话写了哪几种果子?用“——”画出来。 十七
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!
1、写出表示颜色的词语：
2、写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。
3、写了哪些动物，请用“～～～” 在句子中划出来。 十八
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
1、儿歌中说的星球有 、 、 。
2、月亮比地球，太阳比地球。
3、最小，最大。 十九
我有一个布娃娃，可漂亮啦!那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴(dài)太阳帽，身上穿着一条红色的裙(qún)子。真可爱!
1、这段话有 句。
2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。
二
十、刺(cì)猬(wâi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(biã)长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪(zhuā)子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1、这段话共有 句话。
2、这段话是围绕 这句写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、 和 、 、 ，又写了爪子,最后写了 。
二十一
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有 句话。
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提(tí)到几种果树?用“～～～”画出。
4、写出表示颜色的词 、 、 。 二十二
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(tãnɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了!
1、这段话共有 句话。
2、第 句写藤(tãnɡ)和叶子;第 句写花。
3、写出表示颜色的词 、 、 、 。 二十三
星期五一下课，我和小红就来到图书馆(ɡuǎn)。我们借(jiâ)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。
1、这段话共有 句话。
2、这段话讲(谁)，(什么时间)，(在什么地方)，(干什么)。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。
二十四
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说：“能!”
这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。
第二天，太阳从东方升起来了。
1、文中共有 个自然段。
2、下列正确的说法是( ) ①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起来的。
3、——”在原文画出公鸡说的大话。 二十五 虹
云散(sǎn)啦，雨停(tínɡ)啦，太阳公公笑眯眯。 小朋友，望(wànɡ)天边，一道彩虹真美丽! 彩虹颜色有几样?认真看，数仔细： 红橙(chãnɡ)黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
1、云 啦，雨
啦，出来啦，天空才会有彩虹。
2、彩虹的颜色有 种，分别是 、橙、 、 、 、 、紫。
二十六
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说："萝卜的根最好吃。" 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说："白菜的叶子才好吃呢!" 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说："要吃西红柿的果实呀!" 问题： 1、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
答：(1)
(2)
(3)
2、填空。
(1)西红柿的
好吃。 (2)萝卜的
好吃。 (3)白菜的
好吃。
3、这段话共有( )句。 二十七
春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉(fěn)的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘(zhāi)花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。”
1、这段(duàn)话共有( )句。 2、这段话写了谁，在什么地方，干什么?
3、表示颜(yán)色的词有
、
、
、
。
植物传播的方法很多。除了*人的采摘传播以外，有的树木是*风力传播种子，可以传到很远很远的地方。有的*水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。有的*小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是*松鼠储存过冬粮食时带走的。
(一) 填空：
1、“有的*水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话是短文的第 句。椰子树的果子叫 。
2、植物传播种子有很多 ，除了*人采摘传播外，有的* ，有的* ，还有的* 。
(二) 读文，判断句子：(错的打“×” ) (1)植物传播种子的方法很好。( )
21
(2)椰子树生长在海边。( )
(3)石榴、樱桃都是*粪便传播种子的( ) (4)“松子”是一种动物。( ) (5)小鸟很爱吃植物的种子( )
(6)读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。( )
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥!”黑羊说：“你退回去，让我先过桥!”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通!扑通!”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有 小节。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
(1) dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shēng
3、填空：
(1) 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对方 ，让 先走。
(2)两只羊谁也 ，就打了起来，结果都 。 (3)在文中找出一对反义词，把它写在括号里： ( )——( )
阅读短文，回答问题
(一)
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
22
1、短文有( )句话。
2、段文写了猫的( )、( )、( )和( )。
3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。„„„„„„„„„„„„„„( ) ②猫有一双明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„( ) ③猫的脚趾上有锋利的爪子。„„„„„„„„„„( )
(二)
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀!”
1、这篇短文( )节。
2、第二节有( )句话。
3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。„„„„„„( ) ②水要小朋友好好学习。„„„„„„„„„„( ) ③这支铅笔很美丽。„„„„„„„„„„„„( )
(三)
yí
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗!
23
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身 tiǎn 体说：“汗?在身上。”小花猫舔舔全身，没汗!
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎
fān
么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里!”
1、短文共有( )节。
2、读了短文，我知道老牛的汗在( )，小马的汗在( )，小狗的汗在( )，小花猫和( )的汗都在( )。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
( )鼻子 ( )脚掌
( )舌头 ( )全身
(四)
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。 小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共( )节。
2、皮球掉到树冻里去了，小马( )，小石( )，小叶( )，可是都不行。
24
3、在文中划出小文的办法。
(五)
新疆吐鲁番是个大火盆，神话中的火焰山就在那儿。每年有三个月时间，吐鲁番的气温极高，有些地方的地面温度高得能把鸡蛋烤熟了。这是因为吐鲁番盆地周围全是高山，盆地中间是全国最低的地方。太阳光照在盆地上，热量不能很快地散发，盆地就像一个大蒸笼。
1、用“
”画出文中的两个打比方的句子。这两句话都说明了(
)。
2、吐鲁番气温极高是因为(
)。
(六)
春蚕是有事业心的，居里夫人就是把整个身心都献给科学和人类进步事业的人。她以毕生精力研究了镭，建立了崭新的放射科学，成为核物理的开拓者。为着崇高的事业，细心，耐心地工作着，把一切献给人民，这就是春蚕的品格，这就是令人感动的居里夫人的品格。
1、从短文中找出与下列意思相近的词，填在括号里
一生(
)
开创( ) 高尚(
)
2、(
)和(
)有着相同的品格，这种品格就是(
)。
(七)
小宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色，当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。当窗户变成黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那时夜晚。
1、小宝宝看到窗户变成了(
)颜色。
2、当窗户变成黑色，撒满银色的小石头、小石头指的是(
)。
阅读短文练习范文第4篇
阅读1 《好消息》
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1、全文共有( )句话。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭—( ) 坏—( ) 去—( ) 上—( )
3、短文中写了谁在传播那个好消息?
4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。
阅读2《小兔运南瓜》
一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢?
正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好!”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗?好，有办法啦!
小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来
的?”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”
1、大南瓜圆圆的，多像 呀。 小兔子 地来到地里。
2、读了短文，你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“ ”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来。
阅读3《孤单的斑鸠》
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢?”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良!” 小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。” 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直!” 小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。” 白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼!” 小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。” 白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢?”
1、 认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗? 喜鹊：热情、善良。
啄木鸟： 小麻雀：
2、 小斑鸠孤单吗?你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗?
3、 如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说?
阅读4 秋姑娘 秋姑娘来了， 多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴巴， 风铃是你的笑声。 你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦。
1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗?不会写的字用拼音代替。 美丽—( ) 香甜—( )
2、 仔细读儿歌，然后填空。
(1)秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的 ，葡萄是它的 ，红枣是它的 ，风铃是它的 。
(2)秋天还有什么水果成熟了?写出一两种。
(3)一年有四季，分别是： 、 、 、 。
阅读5《春妈妈的三个小姑娘》
春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。 雨姑娘喜欢洒着水儿玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。 啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个( )、( )的小姑娘。
2、这三个小姑娘是( )、( )、( )。
3、给多音字注音，并组词
干 ( ) ( )
( ) ( )
3、 你能根据诗歌的内容填空吗?
春天，( ) 、( )、( )和( )都醒了，树( )了，草( )了，花朵( )了。
《我从中国来》
一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：“小弟弟，你从哪儿来?在太空做什么?”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。”
月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友!”
1、这篇文章有( )个自然段。
2、题目中的“我”指的是 。
3、科学家派人造卫星去太空做什么?用“ ”画下来。
阅读6《祖国》
小燕子说：祖国有温暖的泥窝; 小白鹅说：祖国有可爱的小河; 小山羊说：祖国有青青的草坡; 小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵; 小朋友说：祖国到处有欢乐。
1、 小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么?用“﹏﹏”画下来
2、 小朋友说祖国有什么?用“ ”画下来
3、 填一填
( 泥 窝 ) ( 花 朵 ) 温暖的 甜甜的
( ) ( )
( 小 河 ) ( 草 坡 ) 可爱的 青青的
( ) ( )
4、 请你说说祖国有什么。
阅读7《摘蝴蝶》
我看见从树上飞下来一只蝴蝶。捉住时，竟是一片黄叶。我到田野里去采摘鲜花，美丽的花儿五颜六色。我轻轻摘下一朵，花朵竟扑扇了一下翅膀，原来是一只美丽的蝴蝶。
1、落下来的黄叶像(
)，落在花丛中的蝴蝶像( )。
2、我说落叶像
，像 。
3、在括号里填上恰当的词
( ) ( ) 美丽的 轻轻的
( ) ( )
阅读8《松树和啄木鸟》
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。”
这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。
松树禁不住想：-------------。
“天啊，这可怎么办?”松树想到这里更害怕了，他大叫：“走开，你这讨厌的家伙!”
“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。
“哦，谢谢你，是我错怪你了。”松树说。
1、 松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么?认真读读文章，然后把松树的想法填在文中“ ”上。
2、 照样子，写句子。 啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
------------------边--------------------边
3、啄木鸟飞到树干上干什么?
阅读9《红的不一定都甜》
一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜„„”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
啊!树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀!他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊!辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呀?”
老师说：“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢?”小猴子听了，不
好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
1、 按短文内容填空
( )红红的，( )红红的，( )也是红红的。
2、 读句子，用带点词写句话
火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
3、 读了这篇短文后，你明白了什么道理?
阅读10《大熊猫》
大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地，受到各国人民的欢迎。
大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。
我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境。
1、 按原文填空
大熊猫( )我国的( )，( )我国稀有的( )动物。
熊猫盼盼为世界带来了( )，带来了( )。
2、 你了解大熊猫吗?请你选择正确答案，在括号里画“√”
⑴ 大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 ( ) ⑵ 大熊猫爱抱着脑袋睡大觉 ( ) ⑶ 大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋 ( ) ⑷ 大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋 ( )
⑸ 小时侯的大熊猫很活泼 ( )
阅读11《懒太阳》
太阳爱睡懒觉，好大一会儿才升起来。
公鸡看见了，跳上篱笆，伸长脖子叫：“喔—喔—喔，快看红苹果!” 花猫看见了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵—喵，快看红线团!” 黄狗看见了，对着太阳喊：“汪—汪—汪，快看大蛋黄!”
太阳听见了，非常害羞，大声说：“今后，我再也不睡懒觉了，看你们还笑话我不!”
1、短文分别不太阳比作：( )、( )、( )
2、太阳听见了，为 什么害羞?
3、 太阳说的话是什么意思?
阅读12《太阳、地球、月亮》
太阳大、月球小，地球绕着太阳跑。 地球大、月亮小，月亮绕着地球跑。
1、 地球与太阳比，谁大谁小?
地球与月亮比，谁大谁小?
2、 判断，对的打“√”错的打“×”
① 地球绕着太阳跑 ( ) ② 地球绕着月亮跑 ( ) ③ 太阳绕着月亮跑 ( ) ④ 月亮绕着地球跑 ( )
3、 地球、月亮自身能发光吗?月亮上能住人吗?
阅读13《秋天》
小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。 小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。 小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。 秋天真是一幅多彩的图画!
1、 短文中提到的小动物有哪些?
(1)小鸟、小牛 (2)小牛、小鸟、小鹿
2、小鸟眼中的秋天是( )的;
小牛眼中的秋天是( )的; 小鹿眼中的秋天是( )的;
4、 照样子补充句子 秋天真是一幅多彩的图画! 秋天真_____________________
阅读14《捉迷藏》
小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。原因到底在哪里? 请你动脑想一想。
1、 儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏?
( )( )( )(
2、它们都藏在哪里了?用“ ”在文中画出来
3、为什么黑猪最先被捉到?
阅读15《几条腿》
3)小鹿、小牛 ) 9
(
山公鸡，两条腿。 大黄牛，四条腿。 蜻 蜓，六条腿。 螃 蟹，八条腿。 蚂 蚁，十条腿。 蚯蚓、鳝鱼没有腿。
1、 诗中写了哪些动物?
2、 你知道哪些动物有几条腿?
阅读16《有趣的动物园》
今天下午，妈妈带我到动物园去动物。
动物园有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好象在和我们比美。
1、 最吸引我的动物是
2、 动物园有哪些动物?
阅读17 春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装。柳树发了芽，果树开了花。小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。啊，它们在美好的春光里多么快活啊!
1、 这段话写的是什么季节的景色?
2、“它们”指的是 (动物)和 (植物)。
阅读18 春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、春天， 、 、 、 都开满了花。
2、短文中写的颜色有 、 、 。
3、短文中的小昆虫有 、 。
阅读19《太阳的味道》
太阳像个圆圆的饼， 圆圆的饼像太阳。
我一口吞下圆圆的饼，就像一口吞下圆圆的太阳。
饼的味道真甜，那太阳的味道一定也是很甜吧?
1、饼很甜，还有什么东西是甜的?
2、太阳和饼是圆的，还有什么东西是圆的?
阅读20《狐狸和葡萄》
有一只狐狸两天没有找到食物，饿极了。忽然，他看见远处架子上挂满了一串串葡萄，就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄，搀得直流口水。它站起来用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐狸围着架子转来转去，怎么也想不出办法来，只好无可奈
何地走了。它边走边安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不会好吃!”
1、一( )狐狸 一( )葡萄 一( )叶子
2、照样子，写词语
一串串 一 一
又大又圆 又 又 又 又
3、狐狸为什么说葡萄是酸的?
阅读21《找果子》
小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。
一天，小猴要到朋友家去，给朋友带一袋，还剩下很多。怎么办呢?他刨了个坑，把果子埋在地下，等回来再吃。小猴走东家，串西家，整整走了一个月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一个果子也没有找到。
1、短文第儿自然段有( )句话。
2、小猴子想了一个什么办法存剩下的果子?
阅读22《快乐》
暑假里，我和好朋友大象到小河边玩。
我在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多高兴了!火红的太阳挂在天上，不一会儿我们俩都玩得又热又脏。
大象笑眯眯地说：“太热了，我们来洗个澡吧!”我高兴地说：“真是个好主意!”洗澡时，我怎么也洗不了后背，大象说：“让我来帮你吧!”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背，我也用水管替它冲洗身子。就这样，我和大象你帮我，我帮你，让大家都洗了个痛快的凉水澡!
1、我能给加点的字加上拼音
火红的太阳挂( )在天上，不一会儿我们都玩的又热又脏( )
2、像“笑咪咪”这样的词语我还知道 、 、
3、( )的草地 ( )的太阳 ( )的鼻子
4、我知道了：原来 这么快乐呀!
阅读23《小猪学游泳》
小猪看见鸭子在水面上玩耍，心里很羡慕。这时，一只青蛙正在水中欢快地游着，小猪见了说：“哈哈，游泳太容易啦。”一下子也跳到水里。小猪在水里无论手脚怎样划动，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及时救起他，恐怕早就没有命了。
1、 故事里出现了哪些人物?
2、 谁救了小猪?
3、 小朋友要不要向小猪学习，为什么?
阅读24 小熊在桥上遇见了小鸡妹妹，它把小鸡妹妹抱过了桥。 小熊在桥上遇见了山羊公公，它把山羊公公扶过了桥。
小熊在桥上遇见了小鹿，它连忙趴下来，让小鹿从它身上跳过去。
1、小熊在桥上遇见了 、 、
2、小熊是怎样做的?
3、你喜欢小熊吗?为什么?
一年级阅读短文练习
一、春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有
句话，写的是
季的的景象。
2、春天有灿烂的
;田野里
，散发出浓浓的
。 3、用“—”画出文中表示颜色的词。
4、春天，
、
、
都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是
。
二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文，找出合适的词填在括号里。 (
)的枣树
(
)的枣花 (
)的大枣
(
)的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是
。 3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上
。 夏天，枣树上
。 秋天，枣树上
。
三、小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhuó)，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有(
)句话。
2、短文里写了
和
。
3、小鸡们冷了，就会
。
四、放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
1、这篇短文有
句话。
2、天就快下雨了，
和
给老师送伞和雨鞋。
五、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了?”
1、天亮了，
醒了，叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿，晶晶亮，好像
挂在小草上。 3、露珠为什么不见了，是因为(
) A、太阳出来了。
B、露珠掉在地上了。
六、冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有( )句话。第二句中写的活动有
2、这段话描写的是什么季节?
七、小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有( )句。
2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
八、我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1、“我”是( )。
2、“我”在 (时候)发芽，在 (时候)结果。
3、 和 帮助“我”长大。
九、春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。
1、短文共有( )句话，主要是写 (季节)的景色。
2、短文中写了小草、树枝、 、 、 等，可以看出春天的。
十、羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬，它累(lâi)了，爬不动了。 它想：我不怕累，山多高，我爬多高! 羊又向山顶爬去。
1、短文共有( )段。第二段共有( )句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。 能( ) 不能( )
十一、棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了(
)种植物，这些植物分别是 、 、 、 、 、 。
2、写颜色的词有 、 、 。 十
二、
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
1、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√”)
小河边( ) 大树下( ) 原野上( ) 竹林( ) 2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“√”)
小蜜蜂( ) 小飞机( ) 小燕子( ) 小火箭( ) 3、能把上面的内容画下来吗?试试看：
十三
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有
句话。写了云姑娘 、 和 时穿着不同颜色的衣服。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。 十四
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。
1、这段话共有( )句话。
2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”标出你喜欢的词语。 十五
电的用处可大啦!有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
1、在正确的音节后面打“√”。
就(jiù jìu) 叔(shū sū)许(xǔ qǔ) 处(chù cù) 会(huì kuì)
更(ɡânɡ ɡân)
2、这一段话共有( )句。
3、从这一段话中我知道 。 十六
秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡(pú)萄(táo)。黄澄澄(dēnɡ)的是梨，红通通的是枣。
1、这一段话共有( )句。
2、这段话中写了颜色的词语有( ) 和( )
3、这段话写了哪几种果子?用“——”画出来。 十七
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!
1、写出表示颜色的词语：
2、写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。
3、写了哪些动物，请用“～～～” 在句子中划出来。 十八
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
1、儿歌中说的星球有 、 、 。
2、月亮比地球，太阳比地球。
3、最小，最大。 十九
我有一个布娃娃，可漂亮啦!那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴(dài)太阳帽，身上穿着一条红色的裙(qún)子。真可爱!
1、这段话有 句。
2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。
二
十、刺(cì)猬(wâi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(biã)长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪(zhuā)子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1、这段话共有 句话。
2、这段话是围绕 这句写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、 和 、 、 ，又写了爪子,最后写了 。
二十一
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有 句话。
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提(tí)到几种果树?用“～～～”画出。
4、写出表示颜色的词 、 、 。 二十二
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(tãnɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了!
1、这段话共有 句话。
2、第 句写藤(tãnɡ)和叶子;第 句写花。
3、写出表示颜色的词 、 、 、 。 二十三
星期五一下课，我和小红就来到图书馆(ɡuǎn)。我们借(jiâ)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。
1、这段话共有 句话。
2、这段话讲(谁)，(什么时间)，(在什么地方)，(干什么)。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。
二十四
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说：“能!”
这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。
第二天，太阳从东方升起来了。
1、文中共有 个自然段。
2、下列正确的说法是( ) ①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起来的。
3、——”在原文画出公鸡说的大话。 二十五 虹
云散(sǎn)啦，雨停(tínɡ)啦，太阳公公笑眯眯。 小朋友，望(wànɡ)天边，一道彩虹真美丽! 彩虹颜色有几样?认真看，数仔细： 红橙(chãnɡ)黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
1、云 啦，雨
啦，出来啦，天空才会有彩虹。
2、彩虹的颜色有 种，分别是 、橙、 、 、 、 、紫。
二十六
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说："萝卜的根最好吃。" 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说："白菜的叶子才好吃呢!" 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说："要吃西红柿的果实呀!" 问题： 1、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
答：(1)
(2)
(3)
2、填空。
(1)西红柿的
好吃。 (2)萝卜的
好吃。 (3)白菜的
好吃。
3、这段话共有( )句。 二十七
春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉(fěn)的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘(zhāi)花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。”
1、这段(duàn)话共有( )句。 2、这段话写了谁，在什么地方，干什么?
3、表示颜(yán)色的词有
、
、
、
。
植物传播的方法很多。除了*人的采摘传播以外，有的树木是*风力传播种子，可以传到很远很远的地方。有的*水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。有的*小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是*松鼠储存过冬粮食时带走的。
(一) 填空：
1、“有的*水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话是短文的第 句。椰子树的果子叫 。
2、植物传播种子有很多 ，除了*人采摘传播外，有的* ，有的* ，还有的* 。
(二) 读文，判断句子：(错的打“×” ) (1)植物传播种子的方法很好。( )
21
(2)椰子树生长在海边。( )
(3)石榴、樱桃都是*粪便传播种子的( ) (4)“松子”是一种动物。( ) (5)小鸟很爱吃植物的种子( )
(6)读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。( )
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥!”黑羊说：“你退回去，让我先过桥!”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通!扑通!”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有 小节。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
(1) dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shēng
3、填空：
(1) 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对方 ，让 先走。
(2)两只羊谁也 ，就打了起来，结果都 。 (3)在文中找出一对反义词，把它写在括号里： ( )——( )
阅读短文，回答问题
(一)
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
22
1、短文有( )句话。
2、段文写了猫的( )、( )、( )和( )。
3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。„„„„„„„„„„„„„„( ) ②猫有一双明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„( ) ③猫的脚趾上有锋利的爪子。„„„„„„„„„„( )
(二)
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀!”
1、这篇短文( )节。
2、第二节有( )句话。
3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。„„„„„„( ) ②水要小朋友好好学习。„„„„„„„„„„( ) ③这支铅笔很美丽。„„„„„„„„„„„„( )
(三)
yí
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗!
23
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身 tiǎn 体说：“汗?在身上。”小花猫舔舔全身，没汗!
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎
fān
么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里!”
1、短文共有( )节。
2、读了短文，我知道老牛的汗在( )，小马的汗在( )，小狗的汗在( )，小花猫和( )的汗都在( )。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
( )鼻子 ( )脚掌
( )舌头 ( )全身
(四)
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。 小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共( )节。
2、皮球掉到树冻里去了，小马( )，小石( )，小叶( )，可是都不行。
24
3、在文中划出小文的办法。
(五)
新疆吐鲁番是个大火盆，神话中的火焰山就在那儿。每年有三个月时间，吐鲁番的气温极高，有些地方的地面温度高得能把鸡蛋烤熟了。这是因为吐鲁番盆地周围全是高山，盆地中间是全国最低的地方。太阳光照在盆地上，热量不能很快地散发，盆地就像一个大蒸笼。
1、用“
”画出文中的两个打比方的句子。这两句话都说明了(
)。
2、吐鲁番气温极高是因为(
)。
(六)
春蚕是有事业心的，居里夫人就是把整个身心都献给科学和人类进步事业的人。她以毕生精力研究了镭，建立了崭新的放射科学，成为核物理的开拓者。为着崇高的事业，细心，耐心地工作着，把一切献给人民，这就是春蚕的品格，这就是令人感动的居里夫人的品格。
1、从短文中找出与下列意思相近的词，填在括号里
一生(
)
开创( ) 高尚(
)
2、(
)和(
)有着相同的品格，这种品格就是(
)。
(七)
小宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色，当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。当窗户变成黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那时夜晚。
1、小宝宝看到窗户变成了(
)颜色。
2、当窗户变成黑色，撒满银色的小石头、小石头指的是(
)。
阅读短文练习范文第5篇
我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历的经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得人世//的***，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 ――节选自谢冕《读书人是幸福的人》 材料二：
一位访美中国女作家，在纽约遇到一位卖花的老太太。老太太穿着破旧，身体虚弱，但脸上的神情却是那样祥和兴奋。女作家挑了一朵花说：“看起来，你很高兴。”老太太面带微笑地说：“是的，一切都这么美好，我为什么不高兴呢?”“对烦恼，你倒真能看得开。”女作家又说了一句。没料到，老太太的回答更令女作家大吃一惊：“耶稣在星期五被钉上十字架时，是全世界最糟糕的一天，可三天后就是复活节。所以，当我遇到不幸时，就会等待三天，这样一切就恢复正常了。” “等待三天”，多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。它把烦恼和痛苦抛下，全力去收获快乐。
沈从文在“文革”期间，陷入了非人的境地。可他毫不在意，他在咸宁时给他的表侄、画家黄永玉写信说：“这里的荷花真好，你若来。。。”身陷苦难却仍为荷花的盛开欣喜赞叹不已，这是一种趋于澄明的境界，一种旷达洒脱的胸襟，一种面临磨难坦荡从容的气度。一种对生活童子般的热爱和对美好事物无限向往的生命情感。
由此可见，影响一个人快乐的，有时并不是困境及磨难，而是一个人的心态。如果把自己浸泡在积极、乐观、向上的心态中，快乐必然会//占据你的每一天。
节选自《态度创造快乐
要 求：
1、声音要大。
2、普通话要标准。
3、语速快慢适中，抑扬顿挫。
阅读短文练习范文第6篇
A.在我们深邃的民间里,几乎每一分钟都有些许民间文艺和非物质文化遗产在崩坏和消逝,抢救与保护它们,已经成为迫在眉睫的事。
B. 近日,在报纸上看到,有中学生在作文里写道:“秋天了,人们在地里忙着采油菜花。”我们的年轻人对大自然无知,已经到了令人咋舌的地步。
C. 美军坦克进入巴格达的时候,伊拉克的武装力量几乎放弃了抵抗;几天后,萨达姆平时最信任的贴身保镖和护卫也大多作鸟兽散。
D. 城市全景实景地图的功能十分神奇。你可以通过移动鼠标实现360度的旋转,任意选择前后左右等不同方向,设身处地作一番虚拟游览。
2. 下列各句中加点的成语,使用不恰当的一句是
A. 以前的CBA赛场上,八一队一直与广东队平分秋色,如今由于自身的原因,只能让广东队独霸国内篮坛。
B. 21世纪的政治家必须具备审时度势、通权达变的素质,才能协调和处理好国内外事务。
C. 季羡林老先生为了填补国内东方学研究的空白,不顾年老体弱,苦心孤诣,令人感动。
D. 龙川岛像一张舒展着的荷叶漂浮在浩如烟海的千岛湖上,岛上又有30多个小湖,湖水明净,映着日光,犹如闪烁在荷叶上的水珠一样。
3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是
A. 2008年贺岁片《集结号》充斥着震耳欲聋的厮杀声,而在镜头之外,金融市场的战争有时同样残酷和充满风险。
B. 美方代表在解决中美贸易摩擦问题时毫无诚意,每次涉及实质问题,他们总是虚与委蛇,顾左右而言他。
C. 日本宇航机构负责人对中国的航天技术不以为然,事实上“长征”运载火箭已发射了100多次,而日本的主力火箭“H-2A”执行发射任务才不过13次。
D. 他们好学,而且常常有奇思妙想,能把不相干的两样产品组合在一起使用产生出乎意料的效果。
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是
A. 名著续写难似乎是世界级难题,除《飘》的续集《斯佳丽》赢得赞誉外,像高鹗续书之于《红楼梦》,果戈理付之一炬的《死魂灵(二)》之于原著,都难逃画虎类犬的命运。
B. 一朝被蛇咬,十年怕井绳。自从老师因为他上课不认真听讲而批评了他,这一段时间他再也不敢在课堂上讲话了。
C. 凤凰卫视《鲁豫有约》栏目的著名主持人鲁豫,身材娇小,着装优雅,谈吐伶俐,如此玲珑剔透又如此咄咄逼人,与她面对面,你简直不可能有任何躲闪的余地。
D. 在火箭队与超音速队的比赛中,姚明被对方球员殴打,麦迪鼎力相助,这使得姚麦关系紧张的传闻不攻自破。
5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是
A. 我,15岁,一个中学三年级学生,在读了许多报刊文学之后,心血来潮,见猎心喜,也学写了一篇小说,冒失地向文学刊物投稿。
B. 一个企业要摆脱困境,就必须在激烈的市场竞争中大胆改革,勇于创新,克服举棋不定的保守思想。
C. 这次修订,像“WTO”“T细胞”这样西文、中外合文式构成的词语都堂而皇之地进入
用心
爱心
专心
- 1
赚钱是极其愚蠢的。
11. 下列各句中加点的词语,使用恰当的一项是
A. 在学习上也是这样,吃别人嚼过的馍不香,要善于动脑筋,师心自用,才能学深学透。
B. 妈妈每次出差前,都把食物交给姐姐保管,可姐姐并不是一个从长计议的人,常常造成寅吃卯粮的局面。
C. 其他的服装店都可以讨价还价,但这个品牌的专卖店却明码标价,靠“一锤子买卖”赢得了很多回头客。
D. 上中学时他可谓“劣迹斑斑”,迟到、早退、打架,不一而足;想不到工作后成为了单位的“先进职工”,真是“浪子回头金不换”啊!
l2. 下列各句中加点的成语,使用不恰当的一句是
A. 走进木渎严家花园东侧的“李兴荣木雕艺术馆”,你就会被那些形态各异、姿态生动的佛雕像所陶醉,而这些精美的木雕艺术品,就出自其貌不扬的民间工艺家李兴荣之手。
B. 12月5日,中央电视台经济频道《对话》栏目播出的一期关注“普洱茶现象”的节目,妙趣横生,让我陶醉其中,乐不思蜀。
C. 陈寅恪先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言,这使得外语尚未过关,文史知识贫乏的学生如坠云里雾里。
D. 平儿明知是谁偷了茯苓霜,但投鼠忌器,怕伤了那主人探春的体面,所以不愿去起赃。
13. 下列各句中加点的成语,使用正确的一项是
A. 平时如有什么思考,应该及时地把它写出来,不能只是在口头上与人交谈,如果述而不作,时间一长,先前一些有价值的想法就会忘掉了。
B.“年画虎”事件使陕西省林业厅名声扫地,关克乃至朱副厅长的诚信受到质疑,人们也开始怀疑他们以前一言九鼎的所谓诚信植保的话语了。
C. 邵经理催小刘尽快赶到扬州玉器厂进修学习,小刘嘴上应付着,背地里却阳奉阴违,仍每天往返于苏州和上海之间。
D. 继中大在唐家湾建分校后,清华大学科技大楼毗邻而建,人民大学、北师大、北理工等重点高校也纷至沓来;这里以中大珠海校区为先驱的大学城业已形成。
14. 下列各句中加点的成语,使用不恰当的一句是
A. 在建设新农村的过程中,有些领导总是埋怨农民不积极配合,是否也应该反躬自省,自己的某些做法是否切合实际呢?
B. **集团蓄意制造打砸抢烧暴力事件,破坏西藏安定和谐的政治局面,其结果必然是火中取栗,自绝于祖国和人民。
C. 火箭队连胜22场,以为再没有哪一支球队能与其分庭抗礼,结果3月19日被凯尔特人队以94:74终结了连胜风暴。
D. 他仍然是中国最高学府的名教授,门墙桃李,此中大可物色党羽。
15.下列加点的成语使用恰当的一项
A. 读诗,应当口传心授,一边读着,一边思考它的意义和道理。
B. 在地摊上买药要特别小心,鱼龙混杂的东西多得很。
C. 白居易在地方为官时很注意接近民众,不管是乡间农妇还是下里巴人,他都能谈得来,从他们那里得到了很多创作素材。
D. 对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略,清政府不但未加抵抗,反而开门揖盗。
16. 下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是
A. 中国寺庙建筑宏大精美,因势构筑巧思妙想,真可谓鬼斧神工,令人叹服。
B. 招聘又不是选美,为什么一定要女的长得人面桃花,男的身高要到达一米七五。
C. 第13届青年歌手电视大赛上,面对评委的刁钻提问,一支农民合唱队真挚纯朴,巧言令
用心
爱心
专心
- 3
3. C(A. 震耳欲聋:耳朵都快要震聋了。形容声音很人。B. 虚与委蛇:对人假意敷衍应酬。C. 不以为然:不认为是对的,表示不同意。这里应改“不以为意”。D. 出乎意料,超出人们的料想。)
4. C(A.画虎类犬:比喻模仿得不到家。不符合文意,可改为“狗尾续貂”。B.一朝被蛇咬,十年怕井绳:形容一旦遭受挫折变得胆小怕事。D.鼎力相助:大力帮助,敬辞,表示请托或感谢时用。不符合语境)
5. C(A.“见猎心喜”特指一个人旧习难忘,一旦触其所好,便有跃跃欲试之意;B.“举棋不定”是拿不定主意,与“保守思想”不搭配;D.“铤而走险”,望文生义)
6. D(D.用错对象。不情之请:不合情理的要求,是对自己的请求的客气说法。A.不经之谈:荒诞无稽、没有根据的话。不经,不合道理。B.“一发而不可收”的意思是“一旦开始便不能停止”。不可误作与之相近的“一发而不可收拾”,因为后者的意思是“事情糟糕到了无法挽回的地步”。C.激浊扬清:冲去污水,让清水上来。比喻清除坏的,发扬好的。激,冲去;浊,脏水;清,清水)
7. D(D.甚嚣尘上:形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张(含贬义)。A.春风化雨:比喻良好的教育。望文生义。B.临危授命:在危亡关头勇于献出生命。不合语境,应是“临危受命”。C.坐而论道:原指坐着议论政事,后泛指空谈大道理。褒贬失当)
8. D(D.“一个巴掌拍不响”是说事情单方面是闹不起来的。A.意为“非常容易得到”,此处误为“容易实现”。B.意为“零零碎碎的话语”,此处误为“语言简洁”。C.意为像影子老跟着身子。比喻关关系亲密)
9. C(C.滑铁卢一战,不仅彻底结束了拿破仑·波拿巴的军事生涯和政治生命,改变了欧洲的历史进程,也使这一大片堆满了六万多具将士尸骨的土地永远载入史册,成为一代又一代人凭吊的古战场,“滑铁卢”这三个字也从此成为“失败”的代名词而流传下来,并在全世界广泛使用。A.“前景”是名词,与“微乎其微”搭配不当,因为前景无所谓大小多少。宜将“前景”改为“希望”。B.把“登堂入室”误解为“进入”。D.“呼之欲出”形容画像非常逼真,似乎叫他一声就会从画里走出来,也形容文艺作品中人物刻画得十分生动。显然,“呼之欲出”只适用于文学、绘画方面,“答案”是不能“呼之欲出”的)
10. B(A.“成也萧何、败也萧何”指事情的成败、好坏完全出于一个人的策划。B.比喻被别人算计是由于算计别人所引起的。C.“桃李不言,下自成蹊”比喻只要为人真诚、忠实,就能感动别人。D.“人凭一张嘴,货卖一张皮”意思是商品必须讲究包装,做生意必须重视宣传。这里用作贬义词不当)
11. D(A.“师心自用”指固执己见,自以为是,贬义;B.“从长计议”的意思是“慢慢地多加商量,不急于做出决定”,原句望文生义;C.“一锤子买卖”是一次性交易,多指不法商贩的行为,含贬义;D.“不一而足”不止一种或一次,而是很多)
12. B(“乐不思蜀”的意思是乐而忘返,用在此处不合语境)
13. D(A.望文生义,“作”是创作的意思。“述而不作”是指只阐述前人的理论、演说,而自己并不提出新的见解。B.“一言九鼎”形容话的作用大,这里搭配不当,可用“言之凿凿”。C.“阴”与“背地里”重复)
14. B(B.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。**集团是主谋者,不是被别人利用。A.反躬自省:指回过头来检查自己的言行得失。C.分庭抗礼:比喻双方平起平坐,不相上下。有时也指相互对立,或搞分裂、闹独立的言行。D.门墙桃李:门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生)
15. A(A .“口传心授”指师徒间口头传授,内心领会。望文生义。B.“鱼龙混杂”比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。用错对象。C.“下里巴人”①古代民间通俗歌曲。下里,乡里; ②泛指通俗的文艺作品。望文生义。D. 开门揖盗是指开了门请强盗进来,比喻引进
用心
爱心
专心