实验室先进事迹材料范文第1篇
学校全面贯彻国家、省、市的教育方针，积极实施课程改革，以素质教育为核心，在“为聋生一生发展负责”办学理念的指引下，以“抓康复，打基础，训练技能，培养残而不废的„四有‟新人”为办学目标，以“坚持向高等学府输送人才，增强聋生的就业竞争力，早日回归主流社会”为办学方向，以“艺术教育”为办学特色。形成“文明、求实、开拓、奉献”的校风，“博学、严谨、善诱、创新”的教风，“求真、善问、多思、致用”的学风。
一、构建特色的校园文化体系，促进特殊教育的发展和教学质量的提高。
（一）、以特色的校园文化活动，创建和谐阳光校园。
59年的特教历史，成就了特殊的校园文化。校领导班子“团结协作、廉洁从政”的领导作风，教师“无私奉献、孜孜以求”的工作态度，学生“拼搏进取、乐观向上”的求知精神，洋溢于整个校园。2008年，我校全体师生共同参与的校第三届“花开的声音”手语歌大赛活动，既起到了校园文化育人的作用，又很好地展示了师生良好的精神风貌，其中的优秀节目两次受邀参加“市教育系统优秀学生科主任标兵” 和“师德标兵”颁奖演出活动，得到了市教委杨书记及有关领导的高度赞扬；通过参加市班主任论坛活动，锤炼了教师思辨能力和语言表达能力，提升了班主任队伍素质，带动了全校教研、科研工作的整体升位。学校以丰富多彩的活动为载体，营造了“和谐、进取、轻松”的校园文化氛围。由于我校参与的每一次活动都会得到社会各界的关注，也使学校的知名度和对外影响力越来越大。
（二）、深化校园文化建设，创造良好育人环境。
聋生的眼睛是心灵的窗户。为了使校园里的每一寸空间发挥潜移默化的教育功能，一直以来，学校特别重视以人为本的精神文明建设，努力为师生营造一个思想进步、心情舒畅的良好环境。经多方努力，学校建造了高质量的塑胶跑道、宽阔平坦的水泥操场、美观大方的领操台和粉刷一新的教学楼，楼梯上醒目的宣传条幅使学校办学方向和取得的成绩一目了然。走廊上展示了优秀的学生作品，学校宣传栏、标语牌及班级的板报宣传栏，都体现了我校独特的文化氛围。在这种氛围下，教师们坚定了“为了学生乐学而教”的信念，孩子们也树立了“乐于读书、立志成才”的远大志向。同时，校刊的创办、学校信息网络的建立，都与学生的心灵产生了共鸣，为塑造了学生健全的人格起到促进作用。总体来说，特色的校园文化建设提升了我校静态文化的品味。
（三）、丰富教育载体，激活校园文化。
多年来，我校一直在努力拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动，构建有自身特色的校园文化体系。注重课堂内外教学和实践活动的整合，注重培养和发展学生的个性特长。在面向全体的基础上，尊重学生的选择，并根据学生的年龄特点和兴趣需要，开设了书法、绘画、舞蹈、田径等多种兴趣小组活动，将素质教育落到了实处。
小学阶段的儿童画、初高中阶段的素描、中国画课，形成了我校完善的美术教育体系，使我校历年来美术专业高考成绩在全国同类校中名列前茅。今年五月，在由市美协、市残联举办的“和谐吉林温暖特教”聋生绘画艺术展中，6人获得一等奖，30人获其他奖项；在省“迎奥运师生书画大赛中”，1名教师获一等奖，2名教师获指导奖，2名学生获一等奖6人获其他奖项；在“人民日报创刊画展”中，四名教师获奖，两名学生获奖，并获奖金1000元。
我校的文艺节目多次获得国家、省、市级文艺大赛的奖项，并多次受邀参加各种文艺演出，已成为我校的一张活动名片。
作为吉林省残疾人田径训练基地，我校一直坚持开展特色的体育活动：每月一次的体育兴趣比赛、阳光体育活动日、校运动会等活动，为我校奠定了坚实的群众性体育健身的基础。学生多次被选拔到省队参加各类比赛，取得较好成绩。因此，我校被评为“吉林市群众性体育活动先进单位”。
在综合实践活动中，我校开设了制作绢花、剪纸和绿化校园环境等系列活动，让学生在实践中磨练意志，陶冶情操，使教学活动更为丰富，充满活力。
康复教育是办学的基础，为了提高康复训练效果，我校为每个孩子建立了康复评估档案和康复评估手册。学校投入大量资金，购置感统和蒙特梭利教学活动用具、装修测听室，开设感统课和蒙特梭利课程。促进孩子语言及各方面全面康复，最终得到了家长的信任和社会同行的认可。目前，已有十余名孩子，经过康复后进入普校就读。
（四）、办学水平不断提升，高考成绩再创新高。
近年来，优异的高考成绩已使我校在国内同类校中享有很高的声誉。通过对考前填写志愿、心理辅导、模拟考试及校领导、教师带队参加考试等一系列环节的周密安排、精心准备，今年我校高考工作再次取得优异成绩——25人考取长春大学特教学院，升学率为39.7%；6人考取北京联合大学特教学院；3人考取天津理工大学聋人工学院；2人考入西安美术学院；2人被中州大学特教学院录取。其中，蔡晓旭同学以405.5分的总成绩，名列全国理科高考第二名，再次创造了我校高考工作的新高。
优美的环境、丰富多彩的艺术教育和活动、优异的高考成绩以及科学化的管理和人文精神，使我校成为吉林地区特殊教育学校的领头羊。
二、加强教师队伍建设，打造思想素质高、业务能力强的专业化师资队伍。
我校现有一线教师82人，本科学历34人，专科学历21人，正在进修本科学历27人。高级职称教师12人，中级职称教师30人，省级骨干教师、骨干班主任4 人，市级骨干教师、骨干班主任28 人，获得市级以上教学能手等荣誉称号30多人。近年来，我校非常关注教师专业发展，本着“经验+学习+反思=成长”的理念，打造一支高素质的教师队伍。
（一）、以科学管理规范教师行为
没有规矩不成方圆。聋校教师是学生心中的一面旗帜，教师的言行学生会看在眼里、记在心上。因此，我们从挂牌上岗及课前风景线做起，树立良好的教师形象。同时，建立健全教学管理制度——出台了教师业务考核细则，对教师的备课、上课、批改、单元考试、基本功训练等项目进行考核，并在期末按比例纳入综合考核评比。建立教师业务档案，促进教师总结反思，不断提升业务水平，使教师考核进一步科学化、标准化、数字化。
（二）、强化师培，奠定教师专业发展的基础。
我校提出了“让学习成为一种生活的口号”，并在校内悬挂“今天你读书了吗？”等标语，时时提醒教师读书学习。学校还出资充实校图书馆，组织读书汇报交流等活动，使教师明确终身学习理念。
定期组织以自学和集体培训为形式的业务学习，采取请进来走出去的方法，请专家进校园进行系列讲座，组织教师到普校听课，促进教师更新观念，开阔视野。在每个学期初都进行教师业务学习考核，8月28日，还进行了教师业务能力测试。通过考试选拔、培养了特殊教育的名师和学科带头人，促进广大教师学习最新的教育理念和教学经验，夯实教育教学基础知识。
在教学理念不断更新的今天，我校还大力提倡教师间的业务学习与交流。保证每个月进行一次集体备课，每周至少写一篇教学反思、教学案例，并进行研讨。在充分发挥教师集体智慧和才能的同时，提高教师的整体素质和教学研究水平。
（三）、建立教师梯队，完善教师培养制度。
青年教师是学校教育事业的希望所在。加强青年教师的培养，是提升教师整体水平的有效途径。学校对青年教师进行重点培养——制定系统、长远的培训规划；通过跟师学习、师徒结对等多种形式，提高业务能力；组织教师大练基本功；实施“五个一工程”，举办各类竞赛活动，使新教师迅速成长起来。同时，学校加速培养以学科带头人、骨干教师、教学新秀为主体的优秀教师队伍，推出了“名师培养工程”，选拔了一名教育专家和七名教育名师培养对象，我校还被评为“吉林市教师专业发展促进工程基地学校”，初步使教师队伍达到合格教师——优秀教师——名师的梯队状态。
（四）、搭建活动平台，为教师专业化成长营造氛围。
我校多渠道、多角度地为教师创设展示风采的舞台，以多种活动为载体，展示教师学习的成果，促进教师专业化发展。如“学习积累成果展示”活动，促进了教师之间的学习交流，激发了教师继续学习的动力；在“教师教育教学技能大赛”中，广大教师更是展示了自己的绝活，体验了成功的喜悦。此外，主题教研课活动、骨干教师示范课、优质课评选、名师评选、读书汇报会、辩论赛等，都从各个方面为教师创设了展示自我的舞台。
同时，我校还鼓励教师与兄弟学校以及普校的教师精英同台竞技。在市教育学院的“学苑杯”竞赛中，我校共有29人参加比赛。学校被评为优秀组织单位，取得了优异成绩。十月份，我校的李南南等八名教师代表我校参加了市特教学校“我为特教奉献，特教为我自豪”演讲比赛，取得了 2人获得特等奖，5 人获得一等奖，1人获得二等奖的好成绩。在“学苑杯职业教育教师技能大赛”中，职教部数学组获得团体总分第四名的好成绩。周剑峰老师在市“学苑信息技术比赛”中获新秀奖，并参加了省级评比。通过竞赛活动，一方面让教师充分展示自我风采和我校教师整体精神风貌，另一方面也在比较中认识自身的优点并寻找不足，衡量教师队伍发展的差距，以激励广大教师继续完善自我，不断提高。
三、立足校本教研，引领教师专业成长。
新课程改革以来，我校校本教研活动的重点是寻求和解决聋校在新课改过程中遇到的一系列问题，并根据我校实际情况进行研究。因此，我校紧紧围绕国家、省、市级“十一五课题”和吉林市教科所“教育科研规划项目”的工作目标、要求，并结合学校工作目标及计划，充分发挥教科研在教育工作中的先导作用，大力开发校本教研，通过制定科研考核细则，规范了教科研工作，而且校领导带头参加教科研活动，以实际行动引领了广大教师参与学校教科研工作的积极性。
（一）、以课题为载体，定位校本课程的开发。
课题研究只有落实在课堂，才符合教育和科研的规律，也才能真正贴近教育，贴近学生本身。我校提出“立足课堂搞科研，搞好科研为课堂”的理念，重视开发校本课程，提高教师校本课程的实践能力。今年开展的教研课就是紧紧围绕“十一五”课题确立的主题。其中，语文教学的主题为“校本教材的使用”，通过课堂的实践和检验，教师们对作文校本教材进行了认真的评价，对教材的修订具有积极意义。
为了更好地落实课题《剪纸艺术与学生素质培养的研究与实践》的研究，我校完成了校本教材《剪纸入门》，通过实验班学生的课堂实践活动，课题研究已取得初步效果，得到了到校调研的“市教科所”领导的称赞。
（二）、立足学校实际，开发校本教材。
学校结合教育教学实际，积极研发校本教材。在已开发使用的《素描基础》、《儿童画》、《体育》、《语训》、《手语》和《剪纸入门》的基础上，《聋生作文指导》正在试用阶段。《沟通与交往》、《计算机》、《补习班英语》已完成初稿，下一步将加以完善，再继续研发《写字》等学科的校本教材。
（三）、重视课题研究，做好结题工作。
我校七项“十一五”课题立项已有近两年，我校通过课题研讨会、主题教研课、集体备课等形式对课题的研究加大力度，形成了一定数量的科研成果。目前，有几项科研课题已面临结题，课题组成员按照上级部门要求，即时整理并上报材料，保证课题结题工作的顺利实施。
一年来，浓厚的科研氛围，使我校的科研工作取得了可喜的成绩，今年又有十余篇教师论文在各级评比中获奖，这在我校的长足发展之路上，又树立了一块里程碑。
实验室先进事迹材料范文第2篇
在我国工程建设领域中，钢筋混凝土结构以其造价低、设计理论成熟、施工技术成熟、抗震性能良好等优点占有绝对的比重。如何控制钢筋混凝土质量，就成为质量控制中得一项极其常见而重要的任务。
1、 原材料质量控制
普通混凝土是由水泥、水、粗骨料、细骨料、外加剂、矿物质混合材料，按不同比例配制，经过均匀拌制，振捣密实成型及养护硬化而成的人工石材。本工地试验室实行监理见证取样送检制度。
1.1 水泥
工程根据设计图纸的要求和实际使用部位的环境条件选择水泥品种及标号：场地硬化、垫层、桩基、承台、系梁、墩身选择威顿水泥P.O42.5;现浇箱梁、预制箱梁、路面混凝土选用威顿水泥P.O52.5。
试验过程中按照规范要求严格控制试验室环境条件：水泥试验室温度应稳定保持在20℃±2℃,相对湿度大于50%，且水泥试样、拌和水、仪器和用具的温度应与室温一致;另还规定试体成型时应保持试验室温度在20℃±2℃,相对湿度大于50%;试体带模放入养护箱的温度应保持在20℃±1℃,相对湿度大于95%;试体养护水温度为20℃±1℃。为加强试验时的温、湿度,试验室配备有温度计和湿度计，并安置有标准恒温恒湿养护箱箱。
试验严格按照规范要求取样，保证取样数量和取样频率，并用样品标识卡对每个样品进行标识，在监理的监督之下完成试验工作，对已经试验完成的样品进行封存，并且登记样品台帐。
1.2 细集料
细集料砂，重点检查其质地、级配、细度模数、含泥量等，其重点是含泥量，该指标对混凝土强度的影响较大。本工程用砂全部采用中砂，用于拌制混凝土的砂，细度模数控制在2.3-3.0之间，含泥量不超过3%，泥块含量不超过1%。
试验室除了按规范要求进行抽检，争对砂子做各项试验，出具试验记录、报告，同时为了加强质量控制，试验室对进场的每车砂都进行登车检查，对于明显细度模数超标和含泥量的砂严禁进场卸料，对于不能直接分辨是否超标的砂进行取样试验，经检验合格，征得监理同意后，允许进场卸料。
1.3 粗集料
粗集料石子，重点检查其质地、级配、针片状颗粒含量、含泥量、泥块含量及最大粒径。对于场地硬化、垫层、桩基、承台、系梁、墩身混凝土选用粒径范围为5-31.5mm的碎石，对于现浇箱梁、预制箱梁、路面混凝土选用粒径范围为5-20mm的碎石。
试验室除了按规范要求进行抽检，争对石子做各项试验，出具试验记录、报告，同时为了加强质量控制，试验室对进场的每车石子都进行登车检查，对于明显针片状颗粒含量过大、级配不合理、含泥量和你块含量超标的石子严禁进场卸料，对于不能直接分辨是否超标的石子进行取样试验，经检验合格，征得监理同意后，允许进场卸料。
1.4 水
工程用水按照规范要求频率和检测项目，经过具有相关资质的检测单位检测合格后，才用于混凝土的拌制，同时为了保证工程质量，保证混凝土用水的质量安全，在用于拌制混凝土前，所用水都经过过滤装置过滤并经过沉淀池沉淀。
1.5 外加剂
对于控制外加剂质量我们做到以下几点：
(1)检查外加剂生产厂家的生产许可证，质量保证资料和有相应资质的检测单位出具的性能试验报告。
(2)在混凝土外加剂使用前进行试配进行试验检验，以复验混凝土外加剂与工程所用水泥是否相适应，以及是否满足施工要求的混凝土性能和有关设计要求指标。
(3)关注混凝土外加剂使用说明的有效日期，防止过期失效的外加剂用于工程。
(4)严格控制外加剂用量，禁止随意增大或者减少外加剂用量，在搅拌混凝土时，掺加外加剂的混凝土搅拌时间做适当的延长。
(5)按照规范要求及时将外加剂送至具有相关资质的单位进行检验，并且对每批外加剂进行取样保存。
2、 配合比质量控制
在根据设计要求和混凝土的工程特点，委托具有相关资质的机构作出配合比设计，并出具报告后，工地试验室对配合比进行验证，在监理工程师见证情况下，进行原材料取样，并填写见证取样单，按配合比设计称取原材料进行混凝土拌制，在混凝土状态得到监理认可后装模成型，并出具28天配合比砼强度验证报告，报监理工程师。对于C50、C55混凝土委托监理、中心试验室进行配合比验证。经监理、中心试验室上报配合比审批单，由总监办总监签署批复后进行混凝土的搅拌和浇筑工作。
3、 搅拌过程质量控制
混凝土的配料采用自动计量装置，各种衡器的精度符合要求，计量准确。计量器定期委托有相关资质的单位进行标定，并出具校验报告。工地试验室至少每月对计量器进行一次校准，并在每次拌制混凝土前工地试验室对计量器进行校准，并填写校准记录，以确保计量准确。外加价采用液体溶液，外加剂与水同时加入搅拌筒内，并充分搅拌。
拌制混凝土前，开盘鉴定应由项目技术负责人组织试验人员，请监理工程师见证。依据试验配合比和施工配合比，核查各种材料质量，计量系统，搅拌设备系统，计量仪表精度，灵敏度。验证混凝土的和易性、可泵性、测试坍落度，并按砂、石实际含水率调整加水量和砂率，选定适宜的施工配合比。共同对施工配合比鉴定签认后，按实际调整后比填改标牌，按此正式搅拌混凝土。拌制混凝土时，每个拌合楼配备至少一名试验员，对混凝土搅拌时间、所使用水泥标号、外加剂种类进行监督，另外对混凝土拌合物的坍落度、是否离析进行抽查及时对混凝土进行调整以保证混凝土的和易性，同时满足施工要求。
4、 浇筑过程质量控制
混凝土浇筑前通知驻地试验监理，经监理验证通过后方可浇筑。检查振捣器的类型、规格、数量是否满足混凝土的振捣要求，当混凝土浇筑超过2m，应采用串筒、流管或震动流管等设施下落，倾落高度超过10m时应设置减速装置等。
在浇筑过程中，现行试验员注意观察混凝土拌合物的坍落度等性能，若有问题，应及时对混凝土配合比作合理调整，并报予监理，严禁现场加水现象，对于无法调整的混凝土严禁使用，保证混凝土质量。
5、 钢筋质量控制
钢筋工程属于隐蔽工程，其原材料的质量、加工的工艺、焊接绑扎和安装质量的好坏都会直接影响到钢筋混凝土结构的强度、承载能力、抗震能力等性能。在钢筋工程施工中，不规范的操作、不合格的原材料等原因造成的缺陷都会危害结构，造成质量隐患。因此，必须采取严格规范的措施来管理和操作，确保结构工程的质量。
5.1 钢筋进场
进场钢筋要手续齐全，无标牌、无出厂质量合格证和实验报告单的禁止进入施工现场。钢筋进场时应加强外观检查，要求钢筋表面应保持洁净，无损伤。油渍和铁锈等在使用前应清除干净，带有颗粒状老锈的钢筋不得使用在工程上。钢筋锈浊后直径减少会影响强度。
另外，当钢筋外观质量明显缺陷时，包括裂纹、结巴、分层、麻面、表面油污或因机械损伤造成的钢筋界面局部减少，冷拉钢筋的局部颈缩等因素，都会影响到钢筋的强度，严重时将造成钢筋混凝土构件断裂等质量事故
5.2 钢筋检验
钢筋进场后，应按有关标准规定的频率对钢筋原材料及所加工的机械连接进行取样，在试验监理监督下进行力学性能试验。对于抽检不合格的钢筋进行重复加倍取样，如果重复检验仍不合格的产品严禁用于工程施工。
工程质量的好坏,关系到国家、企业及个人的前途。也从侧面反映一个民族的素质。工程质量的控制不是单靠试验室的能力就能够提高的,作为施工质量控制的“感觉器官”,要想真正使试验室的检测能力上一个台阶,提供准确无误的数据反映工程质量,试验室的内部质量必须得到有效控制。进而更好的为工程质量进行控制。
实验室先进事迹材料范文第3篇
XX年7月，他毕业于合肥铁路工程学校，从此就开始了他的职业生涯，背上行囊来到中铁四局一公司上班，被分到上海f1试车场项目部的工程部测量，在那里他以“零”经验的身份投入到工作中去，但他在很短的时间里把测量学得很精，之后由于工作需要被调到了试验室，当然这个设备很齐全的试验室更让他充满着好奇心，更使他感到充满着学习的机会，一开始书不离手的做试验，一步步的按照试验操作规程去做试验，不懂的地方很虚心请教他的主任，很快的就能掌握各种试验的操作，那个时候就不在是对各个试验是书不离手了而是熟练操作每一个步骤了。并且这个试验室还接了其他的业务，为项目部挣得了好几十万的资金，在他们的共同的努力之下这个上海f1试车场项目荣获了工程最高奖项——鲁班奖，这可是我们公司历史上的一个里程碑。
XX年6月份，他来到了河南光山项目部，在这一年里是他转变的一年，由于学习、工作、业务各方面都表现突出，被提拔为试验室主任，他知道现在所处的位置就更激励着他需要更加地努力把工作做好，更需要他去加强业务能力的进一步提高，但他知道还有很多的东西的在等着他去学习，所以每天晚上坚网持看书两个小时，从没有间隙过，除非工作是特别的忙实在挤不出时间来，就这样一年下来了，土工、钢筋混凝土方面的知识，他便无所不知，举一反三，融会贯通。而且还在试验室里营造了一个良好的学习氛围，几个刚从学校毕业的大学生无不被他所感染，徒弟们在他精心指导之下个个都学得很快，各方面的能力都得到了很大的提高。
之后他于XX年7月2日来到淮南山南新城项目经理部，刚开始来，项目部还没有筹建好，但他却早已为申报试验资质的材料在做充分的准备了，由于这里的种种特殊情况，项目部一直到十月上旬才建好，在他的精心而又充分的准备之下，各种试验仪器很快安装就位了。这都是他一手操劳的，精心计划好的,工作安排的错落有序。
这是个综合市政工程，从路基到路面该接触到的试验都基本上接触到了。唯有沥青路面的试验对我们试验室里的每个人来讲都是很陌生的，马上就要开始摊铺陈洞南路下面层了，到现在我们连ac-25c沥青混凝土的目标配合比的资料还没有出，但是我们主任遇事不急的，办事很稳重，就恳请王经理要求从公司调一名沥青混凝土配合比设计的专家前来指导我们工作，就这样我们试验室迎来了付于平主任前来精心指导我们的工作，我们主任在这段期间里很精心也很虚心的投入到这个试验阶段，肯学肯问，认认真真的学习了配比设计的每一个步骤和沥青混凝土方面的每一个试验。还不断抽出晚上的时间来学习我们公司其他项目部的沥青混凝土的配合比设计的方法，把付于平主任所带来的经验与其他项目部的经验相结合起来，对他来讲就起到了事半功倍的效果了，就这样我们在付于平主任的带领下，完成了ac-25c的目标配合比设计报告。之后又完成了ac-25c的生产配合比的设计报告。根据所设计的配合比在陈洞南路上已经开始运用了，一条黑色的路面就开始逐渐的形成了，而且首次所摊铺的效果充分得到业主的好评。就这样使他开始对下一步的工作更加充满着信心。我们的导师付于平主任看到我们所摊铺的效果也心满意足的走了。俗话说师傅领进门，修行在自身。
紧接着南纬三路的下面层ac-20c目标配又要开始做了，新的一项挑战又即将开始了，他更是满怀信心，早已通过各种渠道搜集材料来精心精意的做好这个配合比，就在他精心指导之下，为了得出最佳的级配和最佳油石比的确定，我们经过做了多次的试验，最终确定了4.0%最佳油石比，在实际的生产中也得到很好摊铺效果。
就这样经验积累的越多就越丰富，而且他还不断的从网上搜集材料，特别是他为了备战彩色沥青的施工方案和配合比的设计更是煞费心血，这对于他来说又是一场更严峻的考验，但他从没有退缩，勇往直前，虚心的向别人请教，不断的从网上搜集这方面的材料，而且还把他们装订成册，厚厚几大叠只要重新排版一下都可以成书了，为了寻找到一个更好的方法，他经常熬到深夜，综合所搜集的和他人的经验并且融合本项目彩色沥青所需的技术指标和特征，并且从成本和美观效果的角度来看最后选定了红色的彩色沥青，同时也得到了业主的赞成，我们也在他的精心指导之下通过马歇尔试验及对应的稳定度、流值以及毛体积密度的测试和最大相对理论密度的试验，再在他的优化设计之下选定了最佳油石比以及矿粉和颜料的搭配。
最近又开始摊铺了，隧道的下面层以及上面层的ac-13c还有南纬三路的ac-13c，他更加是在经验中不断总结经验，在探索中不断的学习，始终嘱咐我们前后场都要有人，时刻盯着料的变化，防止出现离析、温度情况、料的表面光泽度以及油石比情况，如有不对，立即做出调整，就这样现在一次次的摊铺的效果越来越好看，领导们视察时也称心如意，一直得到了领导的好评。
实验室先进事迹材料范文第4篇
汇
报
校长：黄旭东
2011年4月
尊敬的各位领导、各位专家：
今天，我校非常荣幸地迎来了各位领导、各位专家的光临指导，为此，我代表学校全体师生员工向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!现在，我就学校实验室标准化建设工作情况向各位进行简要汇报，请予以批评指教。
一、基本情况
我校从2001年起定名为普乐九年一贯制学校，下辖上进文溪联校、东水联校、小江联校、堡下小学、红洞小学、杨岭小学等六所村校。学校现有教职工73人，其中行政人员4人，专任教师69人，学历合格率达100%。现有在校学生1177人，其中初中296人，小学881人。现有教学班38个，其中初中班7个。
学校占地15327m2，建筑面积7085m2。教学设施比较齐全，基本能够满足教学需要。我校综合实验楼建成于2005年，2006年正式使用。内设实验室及功能室4个，其中物理1个、化学和生物合用1个，计算机1个，多媒体1个。内设备用房使用面积506平米。现有实验室及功能教室仪器器材初中84154元，小学26196元。理、化、生等仪器84150元，小学26196元，其中科学12713元。计算机119448元，网络及外部设备165318元，多媒体设备34453元。藏书室1个，图书15641册，金额154228元。现有实验教学人员6人，其中专职1人，兼职5人。各实验室仪器设备按国家一类标准配置齐全，各室的水电到位，完全能满足理、化、生、科学、信息技术等学科的演示实验及学生分组实验要求。理、化、生、科学演示实验及学生分组实验开出率均达标准。
二、我校在实验室标准化建设方面所做的工作
(一)实验室硬件设备设施建设方面所做的工作
本世纪初，随着教育的不断改革和发展，实验室标准化建设的重要性和紧迫性不断显现出来。根据标准化实验室的配备标准，我校原有的设备设施远远不能达到标准。为此，我校把建设标准化实验室项目提到了重要的议事日程，在各级党政的重视下，多次召开专题会议，研究部署实验室标准化建设工作。投资百万元的综合楼建设工程很快得到了立项，并于2005年建成，2006年正式使用。
综合楼使用后，学校根据实验室标准化建设的各项指标及各学科实验教学的要求，制订出切实可行的逐步更新完善设备设施配备的工作计划。经过几年的努力工作，现已按计划完成了配备，使理、化、生、科学、信息技术等学科能按课程标准要求进行教学。
(二)实验室使用和管理方面所做的工作
为了使实验室管理与教学教育同步，促进教育教学质量的不断提高。实验室管理上做了如下工作：
1、加强实验室领导，为教学提供保障。
学校实验室工作的好坏直接影响教育教学的质量，特别在素质教学的新形势下，更要充分发挥实验室的作用。学校成立了实验室领导小组，由副校长、教务处成员、实验室管理员、理、化、生、科学、信息技术教研组长等成员组成。坚持做到期初有计划、期末有总结，平时定期开好碰头会，充分发挥领导小组的作用，使实验室工作做得有条不紊，保证紧密配合教学工作。
2、服务教学一线，努力提高质量。
以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。随着新课程的实施，实验教学任务量增大，充分利用现有设备和人才资源，保证了实验教学的顺利进行。能结合新课程要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，演示实验和分组实验的开出率均达100%，不断提高学生的操作技能，增加学生的动手机会，锻炼学生的操作能力，使学生在实践中得到锻炼;并且强化了多媒体教学手段、信息技术与课程的整合，使一些抽象的实验形象化，模糊的现象清晰化，微观实验得到宏观演示，解决了许多以前无法克服的难题，增强了学生的实验能力，为提高实验教学质量做出了很大努力。
3、强化过程管理，充分发挥效益。
要做好实验室工作，必须依靠严谨的方案、周密的计划、有效的措施。
(1)不断完善管理制度。
我校实验室专门设立了一个办公室，因此，各项制度、实验员工作职责都张贴在墙上，以便经常对照学习。为了确保实验教师有条有理做好工作，我校要求理、化、生、科学演示实验提前2天写好仪器、药品领用单交实验室。学生实验提前一星期写好实验通知单。由于任课教师的密切配合，实验教师的努力，因此，历年来实验室工作一直得到教育局过程检查和年终考核的充分肯定，并连续评为先进单位。 (2)建好台帐，加强程序性。
为了使每个实验室做到有条有理，我们认真按照教育局的要求，各室台帐，做到帐、物、卡相符，并及时做好新增仪器登记和仪器的报损工作。每学期初，为了确保各室台帐的质量，实验室领导小组对实验室台帐进行检查，发现问题，及时改正，从而确保每学期有良好的开端。学期中途还进行不定期的抽查，使实验室管理一直处在正常的轨道上。
(3)规范要求，提高学生的自觉性。
实验室作为育人的场所，要求学生进入实验室必须对号入座，实验过程也要有完整的记录，做到每个实验都有记录单，要学生填写好实验名称、所用器材、实验学生姓名，以便实验员及时查对仪器损坏情况，因此，有了这一举措，学生对仪器爱护意识有了进一步提高，从而使仪器损坏率大大降低了。平时实验室要求做到一尘不染，我校有明确的卫生保洁制度，做到天天一小扫，每周一大扫，因此，也培养了学生良好的卫生习惯。 (4)职责明确，加强责任心。
实验室工作直接影响到课堂教育教学质量的提高，必须采取切实措施，提高实验教师思想、业务素质，要求实验教师有专业心、事业心、责任心，热爱本职工作，工作中要做到多学知识技能，多想疑难问题，多做实验的改进方法，密切配合任课教师多做具体工作，强化服务意识。
(5)强化安全、科学管理。
近年来，按照上级规定，加强药品管理力度，并将相关制度上墙公布。对有毒药品、危险品重新分类存放，并严格保管制度，实行由主管实验工作的领导和实验员双人双锁管理，药品领用登记，并由主管领导、实验员、使用教师三方签字的制度，以保证安全。
4、加大经费投入，加强设备管理
我们在设备管理方面做了大量工作，根据新课程教学需要，加大了经费投入，新添了一部分设备和仪器。自己动手修复了学生电源12台、开关15个、电流表12只、电压表10只，电池夹13个、小孔成像演示器3个、投影仪1台等。为学校节约了大量资金。为使固定资产管理逐步步入科学管理、现代化管理的轨道，本期对实验室账目进行了重新核对和审查，对物品进行了重新归类，并逐步实行微机管理，方便了各学科教师准备和设计实验。
5、加强学生动手能力培养，大力开展教科研活动，促进新课程改革。 加强学生的动手能力是当前新课程改革的重要组成部分，我校每学期末对初中生进行理、化、生实验考查，并把实验成绩纳入学期成绩。经过多年来的实践，学生的实验动手能力得到了充分的提高。 多年来，我校实验室管理员及理、化、生、科学科任教师积极参加各级教育部门举行的教研教改活动，并取得了较好的成绩。2010年，学校被县教育局评为“仪器装备工作”先进单位。2009年，实验室管理员郭步云老师所撰写的《“两室”管理
实验教学
德育育人》一文，获省一等奖。袁经旭老师参加2010年小学科学教师实验创新竞赛活动获县级二等奖，朱甲志老师参加2010年中学生物教师实验创新竞赛获县级二等奖。
三、存在的问题和努力方向
我校实验室标准化建设工作取得了较好的成效，但组织管理规范化、制度化、科学化还不完善，实验教学队伍结构不太合理，专职人员少，跟不上实验教学的需要。在今后工作中，我们将不断完善实验室的规范化、制度化管理工作，进一步做好实验人员的引进和培训工作。
各位领导，各位专家，我校实验室标准化建设现在得到了较好发展，保障了我校理、化、生、科学实验课的开设，学生的思维正沿着科学的步伐走向智慧的蓝天。敬请各位领导、各位专家就我校实验室标准化建设工作提出宝贵的改进意见，我们相信在领导和专家的关心支持下，我校的实验室建设一定会更上一个台阶。谢谢大家!
实验室先进事迹材料范文第5篇
她是老师眼中的好学生。在老师心目中，她勤奋学习,成绩优异。在学习上她积极主动，善于思考，酷爱阅读，热衷写作，曾在《xx日报》和《xx晚报》上发表若干篇小习作。在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者，养成了良好的学习习惯和自学能力，在每学期的假期作业评选中她连续11次获得校级优秀作业奖，学习成绩名列前茅，在学校组织的学科竞赛中多次获奖。她尊敬师长、团结同学、待人接物彬彬有礼，是老师的好帮手。
她是同学公认的好榜样。作为班长、中队长和大队委的她在六年级四班同学心目中，既是知心伙伴又是学习榜样。她勤奋好学、乐观上进、乐于助人，对于学习有困难的同学，她经常耐心辅导，六年来凡是和她同桌的同学及家长都对她赞不绝口。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护,只要是班集体的事情她都会主动承担。每次班上有同学忘拿彩笔或橡皮等学习用具时，她会第一个伸出援助之手。教室里的花卉没水了，她会一声不吭的按时浇上。平时值日她总是抢着干，第一个开始，最后一个离开。她兴趣广泛,全面发展，并积极参与学校组织的各类文体活动，她是校足球队、篮球队的队长;管乐队的长笛演奏者;乒乓球俱乐部的小老师……。六年来，在她的带领下，形成了和谐向上、团结友爱、自强自立、勇于担当的良好班风。
她是父母心中的好孩子。她的父母都是普通的基层干部，一家人生活朴素而且节俭。自小就懂事的她每日目睹爸爸妈妈起早贪黑，辛勤工作。她看在眼里，记在了心里。放学回家，她主动帮父母做些力所能及的家务,拖地，擦桌子、洗衣服她都能做。妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是她的拿手好活。有时父母不能按时回家，她就自己一人在家，做饭学习，把家里整理得井井有条。奶奶年纪大了，细心的她常常陪老人散步聊天。做完作业，常常为奶奶捶背，讲笑话哄老人开心。遇到奶奶的生日或重大节日她都会为老人准备礼物。亲戚朋友夸她是个懂事的好孩子。
她是邻居称赞的好少年。在社会，她是一位热心公益、乐于助人的小公民。她是xx市儿童美德“1﹢6”宣讲团的成员，节假日期间经常跟随爸爸一起到机关、社区、工厂、车站等地宣传中华美德，尤其是她所讲的《孔融让梨》《王祥卧冰》等经典美德故事深受人们喜爱。放学后她常带着几位小伙伴主动为社区做好事，捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。外出游玩、小区散步，她总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑，一言一行讲道德，举手投足见文明。公交车上，每逢看到老人妇孺，她总是争先让座。遇到家境贫困的弟弟妹妹为得到一件玩具而拽着父母的衣角哭泣时，她毫不犹豫的将自己仅有的玩具送给她们。从幼儿园起她坚持为贫困山区的孩子捐助零花钱和书本，多次为灾区人们捐款捐物求。从2017年起，她前后十几次跟随爸爸到深度贫困村甘谷县古坡镇大坪村走访献爱心，为贫困村的孩子送去书本、文具、衣服、文具等，深受村民的喜爱。她用自己的实际行动践行一个优秀美德少年的价值追求。周围邻居看在眼里，乐在心里。
心系中国梦，起航新时代，xx同学迅速成长。2011年被市教育局评为“xx市优秀美德儿童”;2013年、2014年、2016年、2017年连续四年获得实验小学“三好学生”称号;2014年获得实验小学“优秀美德少年”称号;2015年她被授予“最美实小人”光荣的称号;2015年被评为“xx美德少年”;2016年、2017年分别获得xx市硬笔书法大赛三等奖和二等奖。
xx同学胸怀祖国、诚实守信、乐观上进，她像一棵充满生命力的小苗儿，在实验小学优质教育资源的滋养下增长知识茁壮成长，在社会主义核心价值观的引领下，陶冶情操，磨练意志，逐渐成为一名更加全面发展的新时代好少年!
【篇二】
她有志向、有梦想，是一个自强自立、开朗大方的女孩。她尊敬师长、团结同学、学习刻苦、品学兼优、乐于助人、热爱集体、崇尚科学、全面发展，积极践行健康文明向上的生活方式，是一名新时代的好少年。父母眼中，她是个听话懂事的好女儿;老师心中，她是个勤奋刻苦，善于班级管理的好助手;同学眼里，她更是个处处严格要求自我，甘于为同学服务的好榜样。邵佳宁是一个虚心好学、刻苦钻研的好学生。自入学以来，各项成绩一向名列前茅，这都与她严以律己，刻苦勤奋是分不开的。在学习的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。始终保持积极向上、孜孜以求的精神，面对困难，从不言败。在课堂上她专心听讲，思维活跃，用心领悟，按照老师的要求认真做好课前准备、课后复习的工作。作业更是一丝不苟，连续11个学期都被学校评为“三好学生”或“优秀学生”。课余生活中，她不断地充实自己，有时间就往学校图书室和图书馆跑，利用假期和课余时间经常阅读有益的课外读物，《巴黎圣母院》、《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》等书是她的最爱。她是一个性格活泼开朗，乐观向上的好少年，别看她年纪不大，却非常懂事。在家里，她是一个勤快、乖巧懂事的好孩子。虽然是父母的掌上明珠，但她从不娇惯自己，能够体谅父母的艰辛，关注亲人的冷暖;还经常帮父母做一些力所能及的家务活，减轻父母的负担，是父母的好帮手。在班级里，她热爱自己的班级，以集体荣誉为重。作为班干部，她以身作则，不怕脏不怕累，不畏严寒酷署，积极参与、组织、开展班级各项活动，协助老师管理班级工作;在学校大队部，她是一个优秀的组织协助者，处处起模范带头作用。对工作高度负责，不管老师交给什么任务，她都是千方百计，出色地完成，曾多次参与学校在上级领导检查时的少先队工作的讲解介绍工作，在同学中小有名气。在老师眼里，她不仅仅品学兼优，而且做事一丝不苟，认真负责，有始有终，热心为班级为同学服务，老师交给的任务她都乐意接受，用心配合老师，每天能自觉做课间劝导工作，对违反纪律的同学敢于大胆指出，使班级好的学风蔚然成风，把班级管理得井井有条，是老师的好助手;在同学眼里，她随和大方、热爱每一位同学，真诚奉献，乐于助人，经常尽其所能地开展“一帮一”活动，对于学习上的后进生，她总是乐于伸出援助的小手，对他们学习上的疑难、困惑，她都能一遍一遍的耐心讲解，直到他们弄懂为止，从无怨言。长期以来，她以自己的真诚与无私，赢得了老师和同学的交口称赞，更是同学们的榜样!对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。点点滴滴小事，记录了品学兼优，诚实善良，充满爱心，乐观向上，自强自立的邵佳宁同学作为一个新时代少年的成长足迹，我们有理由相信她会向着更高更远的目标迈进，终成为一个对社会有益的人!
【篇三】
他们是五月的花海，拥抱着青春时代，他们是初生的太阳，燃烧着新的未来……。
在xx实验高级中学19级18班有个阳光女孩，她身上处处洋溢着新时代好少年的芳香：她有当代雷锋的助人精神，有尊老爱幼的传统美德，有勤俭节约的良好品质，有着远大的志向，更有着刻苦学习、坚韧不拨的优秀品格。也许正是这些优秀品质的汇集，让她成为无数家长眼中的好孩子，几千孩子心中的偶像，使周围每一个人提起她都禁不住赞叹!让我们一起走进她，走进这个含苞欲放的新时代好少年。
一、勤奋好学、全面发展的好学生
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是她的座右铭。她是一个虚心好学，勤奋刻苦且独立的学生，在学习路途上有着一份坚韧向学的执着干劲。她课前积极预习，课上认真听讲，课后一丝不苟的完成作业。她学习上始终透着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头，学习时也不顾此失彼，注重均衡发展，各门学习成绩都能名列前茅。苦心人，天不负。经过辛勤努力，她取得了优异成绩。从高一入学到目前为止，在每次考试中她都能名列前茅，并曾在高二上学期xx市统考中取得了全市第一的好成绩。此外她也积极参加各种创新活动、比赛，并取得令人瞩目的成绩。2017年她在第九届全国中学生数理化学科能力展示活动中荣获数学学科一等奖、化学学科三等奖，参加了北京大学手拉手征文比赛;2018年她取得了全国英语创新作文大赛华北地区一等奖、第十届全国中学生数理化学科能力展示活动数学学科三等奖、语文素养大赛二等奖，参加了语文创新作文大赛、语文报杯、北京大学培文杯等系列征文比赛，也报名了北京大学全球精英人才A计划。这些活动增强了她的创新意识，开阔了她的眼界，也让她收获了许多友谊。
二、兰心蕙质，充满爱心的小天使
她有一颗关爱他人、乐于助人的心。汶川大地震那年，看到那么多同胞遭受苦难、流离失所，小小的她看在眼里，痛在心里，于是她捐出了自己从小到大所有的压岁钱和她最喜欢的几本童话书。渐渐长大的她，依旧乐于助人。平时在学习中，只要哪个同学在学习上遇到问题，她总会尽己所能的帮助他们。要是有同学生了病，她也会请假陪生病的同学去看病。只要一有时间，她就会去养老院和老人们聊聊天，谈谈心。
她还积极参加学校、县里组织的公益活动。看到大街上行乞的人时，她总是慷慨解囊，把自己节约的零花钱及参加各种比赛获奖得来的奖金全部捐给需要帮助的人。她组织建立“爱心小屋”，以便大家能随时将多余的书刊、衣物、零花钱捐献出来去帮助那些需要帮助的人。有时候在面对一些流浪的小动物，她也会走上前去给其充足的食物，看到她们健康的离开时她才放心。
三、孝顺父母，关心社会的小公民
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，“孝亲敬”老成了她人生的必修课。她说：“‘孝’要从内心深处自然流露，‘敬’要从一言一行中体现。
在家里，她体贴工作忙碌的父母，帮助他们做一些力所能及的家务，会在父母工作一天回家时主动递上一杯热茶，还经常给奶奶洗脚、捶背。父母有时候工作十分忙碌，无暇顾及弟弟的学业，她便主动承担了辅导弟弟学习的工作，来减轻父母的负担。她经常讲笑话给父母听，逗得一家人乐呵呵的，是家中的“开心果”。
在社会上，她是优秀的小公民。平时在大街上看见有人乱扔垃圾，她总会上前制止或自己把垃圾捡起扔进垃圾箱。在环保方面，她做得相当出色。坚决抵制“白色污染”进校园，会在其他同学忘记关上水龙头的时候主动走上前关掉，会将每张纸的正反两面都充分利用，会做到随手关灯，节约用电……她不仅深入贯彻落实社会主义核心价值观，还尽己所能的将其宣扬光大，主动跟周围的人宣讲。
“有志者，事竟成。”正是这样的精神激励着她，让她觉得无论做什么事情只要有恒心，有毅力，终会成功。她一直坚信世界上没有什么事情不可能，就看你有没有尝试的勇气，肯不肯努力。我们也坚信在她今后成长的道路上会有更多的闪光点，会绽放更加绚丽夺目的光彩!
【篇四】
我是xx市实验高级中学的xx，我学习勤奋，成绩优秀，获“xx省三好学生”称号。在班级担任班长，团支书，在学生会担任副主席。我始终坚持一句格言“学如逆水行舟，不进则退”。从进校以来学习一向未松懈，有明确的学习目标，上课时认真听讲，用心思考，敢于提出自己的观点，并带动同学与老师之间的互动;课后认真有效的完成各科老师布置的任务。我养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，学习成绩始终名列年段、班级第一名，每年都获得学校的奖学金，各科成绩都很优秀，曾取得全市第二名的成绩。主动帮忙其他同学，取长补短，以达到共同进步的目的。同时，乐于与同学交流学习心得，不断给同学们介绍一些好的学习方法，使我班形成了良好的学习习惯、浓厚的学习氛围，同学们的竞争意识不断增强，学习成绩不断提高，班级总成绩一直名列前茅。参加了全国青少年英语能力竞赛等多项活动，获二等奖，并陆续参加了生物，化学的奥林匹克竞赛，并取得优异成绩。多次作为学生代表在国旗下讲话，分享学习经验和个人经历，并在成人礼仪式上代表全体学生讲话。
我平易近人，勤俭节约，积极承担责任。我自入学以来一直担任班级班长，做事以身作则，身为学生会副主席，积极管理学校事务，积极与同学老师进行沟通，多次领导同学并辅助老师开展各项活动，一直以来未与同学发生矛盾。我用心与同学弄好关系，由于平易近人、待人友好，所以一向以来与人相处甚好。我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正直的作风，在校勤工俭学，不但锻炼了自己，也减轻了家里的负担。另外，我对时间观念性十分重视，合理安排好学习、读书、活动、锻炼身体及文娱等的时间。
我爱好广泛，综合提升，在繁忙的学习之余，我非常重视锻炼身体。我深知，良好的身体素质是学习、工作的前提条件，没有一个好的身体，就不可能获得全面的发展。我对航空事业很着迷，自从听说实高成为航空航天特色学校，并要组建飞行队，我便义无反顾的报名了，经过层层选拔，我留下了。学习和训练难免会有冲突，训练一次就要一节课，别人在学习，我似乎有点“不务正业”，但这并不能组织我追梦的脚步，我创造性的找到了快速学习的方法，虽比别人少一节课，但只需20分钟便可追齐，当然这只是H追赶型学习方法，并不适合平常的学习。每天一节自习课，别我重复着飞行的动作，总是感觉有欠缺的地方，于是一遍遍地重复地看录像，寻找最好的飞行姿态。有时钻研一个动作要领，晚上要到12点才睡觉。我自制了一个飞机模型，以便于我对飞机操控的掌握以及对各种飞行特技的动作要领及注意事项的研究。有时，我闭上眼，像戴上VR眼镜一般，将自己想象成一个真正的飞行员，重复回忆着各种飞行特技及要领。为了接近我的梦想，我展现出了未曾有过的激情和潜力，并参加了于xx省荣成市举行的全国航空航天模拟飞行比赛，并获得航母起降二等奖。在2018年全国青少年模拟飞行精英赛中荣获个人技巧冠军，编队比赛冠军。
我乐观开朗，敢于竞争，积极负责，荣获“xx市优秀共青团员”“xx市优秀共青团员”。我用心上进，酷爱社会主义祖国，拥戴中国共产党的领导，关心国事，关注身边小事;用心参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，真正做到学以致用;遵守学校各项规章制度，认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用，尽到一个团员应尽的职责。本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，用心要求进步。
实验室先进事迹材料范文第6篇
西秀区东关办事处位于安顺市城郊东北隅，境内地势平坦，土壤肥沃、气候宜人，交通便捷，物流畅通，经济文化较为发达，社会安定团结。所辖大龙村位于清黄高速和贵黄高速路段，所在范围属于西秀新区产业带和罗仙旅游辐射带，地理环境优越，全村耕地总面积515亩，下设六个村民组，总人口1034人，村里特色产业发展迅速，草莓种植、生猪养殖等已初具规模。
XX同志，目前在西秀区东关办事处大龙村任大龙村党支部副书记，作为村官的他毕业于山东青岛理工大学。2007年11月作为省委组织部选聘的“一村一名大学生”人员到安顺市西秀区东街办事处民主社区任主任助理，2008年11月来到大龙村。两年来，他先后在民主社区和大龙村工作，接受社区和农村这两种不同工作环境的锻炼，通过实际工作地开展，XX同志不断成熟和进步，并用自己的辛勤劳动赢得了上级领导、村干部和群众的认可。在2008年的雪凝灾害中，由于自身的努力，工作成绩得到了领导和群众的认可，获得了区委、区政府颁发的“科学抗雪凝、切实保民生”的先进个人荣誉称号。
一、结合实际，学以致用，充分发挥选聘生在基层的作用。 XX同志作为村官到大龙村时，正值党的十七大三中全会胜利 1 闭幕，“三农”问题被党和国家再次提升到更高的战略高度。驻村后他深知“三农”工作的重中之重就是为农民寻找好的发展思路，千方百计引导农民群众增收致富。在这期间，在做好常规工作的同时，他结合大龙村的地理优势、产业优势和自身所学专业知识，积极协助村支两委开展工作，寻找经济发展路子，帮助村民增加收入。在办事处领导和村两委的关心支持下，何凯同志努力协助村里调整农村产业结构，充分发挥大龙村的旅游资源和特色农业优势，通过互联网络给村民寻找养殖、种植技术培训资料、寻找销售渠道和宣传大龙村的优势和特点，利用办事处的“乡乡有网站”的平台来提升大龙村的知名度，通过多种方式、多种资源来进一步实现大龙村的又好又快发展。
二、求真务实、加强锻炼，提升服务基层的工作本领。 到大龙村的这段时间以来，XX同志通过与村干部的交流与沟通，了解了大龙村村委现阶段的工作任务、村民的生活情况，在做好这些准备的基础上，积极参与了村里各项事务的处理。一是根据办事处“深入学习实践科学发展观”活动的要求和村里的实际情况，何凯同志积极调查研究和向村支两委建言献策，最后大龙村确立了“巩固基础、科学发展、构建和谐”的活动主题;把“抓班子、抓队伍、抓管理、强基础、强素质、促发展”作为实践活动的载体，确保了这次实践活动能根据上级的要求和村里实际情况有效的开展起来;二是在农业扶贫专项资金的支持下，
2 何凯同志积极配合协助村、支两委协调土地，安排村民投工投劳，村党支部积极协调土地，安排村民投工投劳，修建机耕道1.5公里，安装农用管道网2000m，修缮水管150m;平整道路150m;三是根据村里面的实际情况，积极协助村党支部书记引进社会主义新农村建设项目对全村主街道墙体进行美化整治，栽植行道树;四是积极协助村支两委，通过村里自有资金安装了36盏路灯，修建水井4个;五是积极帮助村里申报“一事一议”项目，其中包括机耕道建设、饮水工程、村容绿化、河岸修建等，其中河岸修建已经申报成功，正在落实阶段;饮水工程已经在设计建设中;六是根据村里面的发展需要，积极向村支两委建言献策，出主意、想办法，推动大龙村：在原有草莓种植的基础上，栽植大棚草莓13亩，现已落实到位。
三、扎身基层、夯实基础，全力创建和谐“五新”农村。 努力构建和谐社会，大力开展和谐“五新”村创建活动，是今年大龙村党支部的活动主题。XX同志作为大龙村党支部副书记，为把大龙村村创建成一个“农业生产有新发展、农民生活有新改善、农民素质有新提高、农村面貌有新变化、农村文明有新进步”的社会主义新农村，积极配合村党支部实行村级工作调度会议制度，定期参加村支两委会议，对前期村支两委工作开展情况和自身的工作开展进行总结汇报，并对工作中遇到的各种困难和问题进行分析研究，寻求解决问题的方法。针对工作需要，积极与村支书和村主任充分讨论，并积极参与村支两委的活动组织
3 中去。如调解、综治、计生、关协、禁毒等组织，并出任副组长或成员等职务，做到与党支部书记分工合作，明确责任，各负其责，形成统一管理、分工协作的工作局面。在村党支部的带领下，经过全体村民的共同努力，大龙村被区委、区政府评为和谐“五新”村。
四、增强领悟、转变角色，切实提高自身责任意识。 一名刚毕业的大学生到居委会主任助理的转变，又从主任助理转变为村支部副书记，XX同志的生活环境、思维方式、人际关系、交往对象、工作内容都发生了根本性的变化。在特定的社会环境下，做好工作对于何凯同志来说，是一项巨大的考验和人生的挑战。他从头开始，真正做到了勤于学习，善于学习，学习了不同工作环境里面特殊的工作方法;学习了基层干部实事求是的思想作风;学习了民情、社风、民俗，确保自己能够尽快适应新环境，进入角色。并且做到了积极的与村民群众交心、谈心、换心、贴心、连心、知心，用真诚、质朴的情感来对待群众，去赢得了群众的信任和支持，与群众打成一片，说群众话、办群众事、吃农家饭，成为群众的贴心人。因为他深刻的知道只有群众和基层接纳了他，他的想法和思路才能变成大家的共同愿望，才能为村支两委出谋划策，才能为群众脱贫致富奔小康奉献自己的力量。
“责任，一个我们耳畔常栖的名词，普通而又非凡，抽象而