教师体育比赛活动方案范文第1篇
2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能
力比赛方案
一、总体思路
对接全国职业院校技能大赛教学能力比赛和全国中等职业学校班主任基本功大赛，结合我省实际，2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛共设思政课(德育课)教学比赛、教学设计比赛、课堂教学比赛、实训教学比赛、中职班主任基本功比赛等五个赛项，比赛分初赛、决赛两个阶段进行。中职类初赛由市州教育(体)局自行组织，高职高专类初赛由学校自行组织，决赛由省教育厅统一组织，并根据决赛成绩确定我省参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛和中等职业学校班主任基本功大赛选拔赛名单。
二、组织机构
2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛由湖南省教育厅主办，湖南化工职业技术学院承办，湖南省教育科学研究院协办，并成立2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛组委会，下设仲裁委员会和秘书处。
1.组委会 主 任：应若平 副主任：余伟良、邱
德、谭知和、王雄伟 委 员：周韶峰、王俊良、王江清、隆
平
2.仲裁委员会 主 任：余伟良
副主任：周韶峰、王江清
成 员：汪忠明、刘
婕、彭文科、刘彦奇 3.秘书处 秘书长：周韶峰
副秘书长：王江清、隆
平
成 员：刘彦奇、蒋书同、彭文胜、舒底清、田伟军、周洪波、吴甚其、刘
琴
三、赛项设置及分组
本次比赛共设思政课(德育课)教学、教学设计、课堂教学、实训教学比赛、中职班主任基本功比赛五个赛项，按中职学校、高职高专院校两类进行分组如下：
1.思政课(德育课)教学比赛。重点考察高职高专思政课和中职德育课教师的教学设计与课堂组织实施能力。参赛教师应紧扣高职高专思政课和中职德育课大纲和课程改革国家规划教材(修订版)，紧紧围绕“立德树人”要求，根据教学安排选取教学主题，所选的教学内容应相对独立、完整，合理安排教学过程各个环节和要素。
—2— 中职类设德育课一组(职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生)，德育课二组(其它德育课程)。
高职高专类设思政课一组(毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础)，思政课二组(其它思政课程)。
2.教学设计比赛。全面考察教师针对一个教学任务或教学单元完成教学设计的能力。教学设计在实际教学中已应用实施。
中职类设公共基础课程一组(数学、物理、化学)，公共基础课程二组(计算机应用基础)，公共基础课程三组(除数物化、德育、计算机应用基础以外其它公共基础课程)，专业课程一组(资源环境类)，专业课程二组(轻纺食品类)，专业课程三组(休闲保健类、体育与健身类)，专业课程四组(教育类、司法服务类)，专业课程五组(农林牧渔类、能源与新能源类、土木水利类、石油化工类)，专业课程六组(加工制造类、交通运输类、信息技术类、医药卫生类)，专业课程七组(财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、公共管理与服务类)等10个组别。
高职高专类设公共基础课程一组(大学语文)，公共基础课程二组(除大学语文、思政课以外其它公共基础课程)，专业课程一组(农林牧渔大类)，专业课程二组(交通运输大类)，
—3— 专业课程三组(电子信息大类)，专业课程四组(财经商贸大类)，专业课程五组(旅游大类、公共管理与服务大类)、专业课程六组(资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类)，专业课程七组(轻工纺织大类、生物与化工大类、食品药品与粮食大类、医药卫生大类)，专业课程八组(文化艺术大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公安与司法大类)等10个组别。
3.课堂教学比赛。重点考察教师依据教学设计实施实际教学、达成教学目标的能力。所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的教学(训练)内容。
中职类设公共基础课程一组(语文、英语、体育与健康、公共艺术)，公共基础课程二组(数学、物理、化学、计算机应用基础)，专业课程一组(农林牧渔类、能源与新能源类、土木水利类、石油化工类)，专业课程二组(加工制造类、交通运输类)，专业课程三组(信息技术类、医药卫生类)，专业课程四组(财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、公共管理与服务类)，专业课程五组(资源环境类、轻纺食品类、休闲保健类、体育与健身类、教育类、司法服务类)等7个组别。
高职高专类设公共基础课程一组(大学英语、高等数学、体育与健康、计算应用、公共艺术)，公共基础课程二组(大—4— 学语文)，专业课程一组(资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类)，专业课程二组(装备制造大类、轻工纺织大类)，专业课程三组(生物与化工大类、食品药品与粮食大类、医药卫生大类)，专业课程四组(文化艺术大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公安与司法大类)，专业课程五组(农林牧渔大类、交通运输大类、电子信息大类、财经商贸大类，旅游大类、公共管理与服务大类)等7个组别。
4.实训教学比赛。全面考察教师针对给定的教学内容完成实训教学设计的能力、完成相关技术技能示范操作教学的能力。教学内容可以结合教学实际有所侧重，教学设计已应用于实际教学。
中职类设“胸花设计”(园林绿化专业《插花与花艺设计》课程内容为主)，“输液泵输液法”(护理专业《基础护理学》课程内容为主)，“标识设计综合练习”(美术设计与制作专业《图形图像》课程内容为主)等3个组别。
高职高专类设“滴定分析”(生物与化工大类相关专业化学类课程内容为主)，“片剂质量检测”(药品制造类专业《药物分析》课程内容为主)，“色彩调和”(文化艺术大类相关专业《色彩基础》课程内容为主)等3个组别。
5.中职班主任基本功比赛。重点考察中职学校班主任建班育人能力，包括班级主题教育活动设计，班级建设疑难问题
—5— 解决，学生教育管理中相关政策、法规、原理、方法的掌握和运用等。比赛设笔试和面试两个环节，笔试含主题班会方案设计(60%)和相关知识测试(40%)两部分;面试含教育故事演讲(40%)、模拟情景答辩(60%)两部分。
四、参赛对象及名额分配办法
1.全省中职和高职高专院校的在职教师均可报名参赛，其中，参加中职班主任基本功比赛的对象为担任班主任工作3年以上(计算时间截至2018年8月30日)的中职学校(含高职高专中职部)在职教师。
2.中职类赛项以市州为单位组队报名。每个市州各赛项推荐作品名额如下：德育课教学比赛赛项每个组别不超过2个;教学设计和课堂教学比赛赛项各组别的每个专业类或公共课程不超过1个;实训教学赛项每个组别不超过2个;中职班主任基本功比赛赛项推荐作品名额另行通知。同一所中职学校同一赛项相同专业类或课程推荐作品名额不超过1个。
3.高职高专类赛项以学校为单位组队报名。每所学校各赛项推荐作品名额如下：思政课教学比赛赛项不超过1个;教学设计和课堂教学赛项每个赛项推荐作品不超过6个，且公共课程组中每门公共课程不超过1个，专业课程组中每个专业大类推荐作品不超过2个;实训教学赛项的每个组别不超过1个。
五、比赛办法及时间安排
—6— 1.比赛分初赛、决赛两个阶段进行。各市州教育(体)局和高职高专院校自行组织初赛并组队参加决赛。
2.省教育厅统一组织决赛。决赛采取网络评审参赛视频(报送方式另行通知)方式进行。决赛评审结束后，将成绩在湖南职业教育与成人教育网(http://zcc.hnedu.cn/)公示3个工作日。公示期内，如有异议，由参赛队向省竞赛组委会提出申诉，由省竞赛组委会仲裁组进行裁决。公示期满且如无异议后，由省教育厅公布获奖名单和入围参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛湖南省选拔赛名单，选拔赛采取现场比赛的方式进行。具体方案另行通知。
3.为遴选优秀教师代表我省参加国赛，省竞赛组委会许可少数优秀的省赛一等奖选手在相同专业类(大类)或公共课程间跨赛项参加国赛选拔赛。
4.各中职、高职高专代表队于7月10日前完成思政课(德育课)、教学设计、课堂教学和实训教学等四个赛项的初赛，7月13日前完成参加决赛材料报送工作。省教育厅于7月25日前组织完成决赛评审。
5.中职班主任基本功比赛对接国赛时间安排，初定于11月举行，具体方案另行通知。
六、参赛资料要求
1.各赛项均需提交视频作品、解说稿(课堂教学除外)、教案以及本课程授课计划表、相关专业的人才培养方案。参赛作品附带的文档材料以PDF格式提交，应规范、完整、简朴、
—7— 实用。
2.思政课(德育课)教学比赛作品视频限时35-45分钟，教学设计比赛作品视频不超过10分钟，课堂教学比赛作品视频限时35-45分钟，实训教学比赛作品视频不超过15分钟(含不超过8分钟的相关技能操作)，参赛作品视频均必须用单机位全程连续录制，清晰呈现主讲人的课堂教学实况、教学设计讲解或实训教学讲解，不允许剪辑、加片头片尾、字幕注解等。
3.比赛采取匿名方式进行，除参赛作品提交材料的文件名外，禁止在作品中以任何方式泄露所在市州、学校和个人信息。凡泄露相关信息的，直接取消参赛资格。
4.参赛内容应依据教育部印发的专业目录、专业教学标准或课程教学大纲等职业教育国家教学标准体系有关要求进行设计，应与国家规划教材内容相对应。
5.参赛内容为中职德育课程的，应依据教育部印发的中职德育大纲(教职成〔2014〕14号)和中职德育课课程教学大纲(教职成〔2008〕7号)的有关要求进行设计和制作。
6.参赛内容为高职高专思政课的，应根据《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》(教社科〔2018〕2号)、《高等学校思想政治理论课建设标准》(教社科〔2015〕3号)的教学要求进行设计和制作，使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材和思想政治理论课最新版本统编教材。
7.参赛作品所涉及的专业必须是参赛学校在教育部备案并有在校生的专业，否则取消作品参赛资格。
8.参赛内容应为原创，资料引用应注明出处。若引发知—8— 识产权异议和纠纷，由参赛者承担责任。省竞赛组委会有权对获奖成果进行公益性共享。
七、报名方式与要求
1.各赛项均可以在职教师个人或教学团队(限同一地市或高职高专在职教师)的名义参赛;以教学团队名义参赛的，成员不超过3人，主讲教师为第一完成人;每位教师限报1项比赛。参加决赛的作品须经市州教育(体)局或高职高专院校初赛产生。
2.往年省级及以上职业院校说课和信息化教学大赛中获奖的作品不得再次参赛。2016年以来的获国赛一等奖作品第一完成人不得作为主讲人参赛。
3.各参赛队须指定专人按规定时间和要求完成参赛报名和资料上报等工作，比赛组委会不接受参赛教师个人报名和报送资料。
4.各参赛队应认真做好参赛资料审核工作，确保参赛作品的准确性、真实性和有效性，如：所在学校相关专业、课程开设情况、参赛教师实际授课情况、初赛遴选情况等。
5.对违反上述要求的作品，省竞赛组委会秘书处有权根据情节严重程度给予作品扣分直至取消比赛成绩。
八、奖项设置与成果应用
1.竞赛设单项奖和团体奖。单项奖按评审分组情况进行设奖，每个评审组
一、
二、三等奖分别占该组作品数的10%、
—9— 15%、25%。团体奖设团体总分奖和优秀组织奖，团体总分奖按一等奖积10分、二等奖积5分、三等奖积2分的方式计算，中职、高职高专类团体总分奖分别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;优秀组织奖根据各队参赛有关情况确定，中职、高职高专类分别设优秀组织奖3名。
2.各单位要将教师参加比赛及获奖情况纳入教学工作量计算、教师考核奖励、职称职务评聘以及省、市、校各类人才项目、教学科研项目遴选和立项的重要指标。省教育厅也将进一步采取激励措施，将比赛获奖情况纳入中职、高职高专院校相关重点项目遴选和绩效考评的重要依据;对获国赛一等奖的个人或团队奖励立项1个省级教研教改课题，主讲人直接纳入湖南省职业教育技能竞赛教师职业能力比赛专家库，并在申报湖南省高校青年骨干教师时作为重要加分依据;在国赛、省赛中获奖的中职教师，参加我省中等专业学校教师系列高级、中级职称评审时可获得相应加分，其中获国赛三等奖或省赛二等奖以上的，参加正高级职称评审时可作为科研、社会服务、技术推广等业绩的申报条件。
九、其它
1.2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛报名表、报名汇总表、各项评审要求与评分指标等比赛相关文件均以电子档形式在2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛交流群(群号：576343112)中公布。
—10— 2.联系方式：
省教育厅职业教育与成人教育处刘彦奇，联系电话：0731-84714897，18900770199;
省教科院职成所资源室刘琴，联系电话：0731- 85182385 ，13875888118;
湖南化工职业技术学院罗源，联系电话：0731-22537651，13973390662。
教师体育比赛活动方案范文第2篇
一、活动时间：报名时间为12月25日—12月28日，各部门在12月28日16：00前把报名表上交到综合办。比赛时间暂定为1月3日下午13：00-16：30
二、活动地点：以行政楼和生产车间之间的场地为主
三、活动项目：本次活动设拔河比赛、趣味投篮两个项目：
1、团体项目赛：拔河比赛分男子4队，女子2队，10人为一队
2、个人项目赛：趣味投篮单项赛
五、参赛办法：
1、以各部门为单位组队或联合组队参加比赛，每个参赛队报领队1名，各项目按规定的参赛名额报名。
2、趣味比赛项目中每名运动员在所设的赛项内可任意选报名。
3、比赛出场顺序由抽签决定，各项比赛结束，具体比赛规则根据30号报各情况另行通知。
六、趣味体育比赛项目规则说明：
1、拔河比赛(团体赛)
(1)、比赛方法
男子队和女子队分开进行比赛，每组比赛由2队参加，每队8-10名队员，每队队员手持拔河绳，用力往身后拉，以绳子中间系的红布条最先拉到已方直线者胜出。
(2)、道具与场地
1根拔河比赛用绳子，红布条1根，垂重物一件。拔河道宽为4m，中间画3条直线，间隔为2M
(3)、比赛规则：
拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛队领队、工作人员、选手以外，其他人员一律不得进入比赛场地。
2、趣味投篮比赛 (个人赛)
(1)、比赛方法
比赛分男子组和女子组，每组比赛可由3-4个参赛队员参加，参赛队员在规定的线外发球，在规定赛时(1分钟)内将球投入规定的接球筒内，以球投入筒中次数最多者胜出。
(2)、道具与场地
投球筒(绿色大垃圾筒)4个，篮球4个。参赛队员和投球筒之间间隔男子组3m，女子2.5组m，一边画1条横线为投手线。
(3)、比赛规则
每位参赛队员比赛时间1分钟，在规定线以外往投球筒内投球，由计时员在时间还剩十秒钟的时间跟据情况给运动员发出倒计时提示。从投球捡球必须由参赛队员本人完成，非参赛人员不得协助。
七、裁判安排
总裁判：总经理(有最终裁定权)
裁判：副总经理
计时员：朱凤、郭洁
八、奖励办法：
胜出前三名参赛队队员均可获公司提供价值不等的精美奖品一份，其他参赛队员均可获公司提供的纪念品一份。
九、未尽事项，另行通知
比赛所需物资由综合办牵头，采购部协助准备
附：报名表
趣味体育比赛报名表
注：
1、具体比赛安排视报名情况而定;
2、以部门为单位，参赛人员报名由部门主管统计于30日16：00前报综合办;
3、报名人员不限项目，团体赛与个人赛可同时报
教师体育比赛活动方案范文第3篇
一、比赛目的
为了丰富我校教师文化生活，提升教师文化修养，让教师创造美、欣赏美，特举办首届我校教师硬笔书法赛。
二、实施方案
1、参赛对象：全体教师。
2、截稿时间：第九周星期一
4、比赛形式：
A、比赛要求：
①比赛用纸由学校统一准备。
②作品一律用钢笔书写。
③书写字体、书写格式不限。
④要求书写正确，不能有错别字或添字、漏字。 ⑤书写内容自主选定。
B、作品评选
书法比赛评审小组成员：
陶小玲、艾晶辉、易明、罗云成
C、作品展示
全部作品将在校园内展出。
三、评分标准(100分制)：
总的要求：纸面整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正。
1、内容(30分)：要求不写错别字、凑笔字，若有错别字、凑笔字的，每字扣5分。
2、字体(40分)：要求书写字体规范、美观、大小适中。
3、纸面(30分)：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。
四、奖项设置：
一等奖： 10名
铁砂岭小学
教师体育比赛活动方案范文第4篇
一、活动主题 ：
为了促进同学们德、智、体全面发展，丰富同学们的业余文化生活，提高学生综合素质，培养学生团结协作意识，发挥顽强拼搏的精神。在信都校区活动场所有限，平时课余活动也少，学习环境比较单一，平时的运动时间较少，学生很少能合理做到劳役结合。而平时适量的运动对学生的学习是有很好的促进作用的。
一、 比赛目的：
1. 适当增加学生的运动量，减轻学生平时的学习压力，做到劳役结合，从而促进学生的学习。
2. 通过比赛促进班级之间的了解以及学生与学生之间的交流和友谊。锻炼班级的团队协作。
3. 通过比赛，提高他们对运动的热爱及兴趣。
二、 比赛时间：
2012年10月16日下午四点半至10月23号(
19、20、21号双休没比赛)
三、 比赛地点：
教学楼前的运动场
四、 比赛人员：
11牧医1班同学11牧医2班同学
五、 比赛项目
篮球赛气排球赛男女乒乓球(单打、双打)男女羽毛球(单打、双打)共6个项目
六、 奖项设置：
篮球第一名50元第二名30元
气排球第一名30
男乒乓球单打第一名
第二名
第三名
女乒乓球单打第一名
第二名
第三名
男、女乒乓球双打
第一名
第二名
第三名
男、女羽毛球单打
第一名
第二名元第二名20元 毛巾、笔筒 毛巾、笔记本 毛巾、卷筒纸 毛巾、纸巾一条 毛巾、笔记本 毛巾、笔一支 大洗衣粉2包 中洗衣粉2包 小洗衣粉2包 沐浴露 洗发水
第三名中洗衣粉
男、女羽毛球双打
第一名高级水杯2个
第二名中等水杯2个
第三名普通水杯2个
七、 经费预算：
1. 矿泉水：2*15=30元
2. 毛巾：6*10=60元、笔筒：1*5=
5、纸巾：1*5=
5、笔记本：2*3=
6、卷筒纸：1*2=
2、笔：1*2=2.3. 大洗衣粉;4*10=40、中洗衣粉：5*8=40、小洗衣粉：4*5=20
4. 沐浴露：2*15=30、洗发水：2*10=20
5. 高级水杯:4*10=40、中级水杯：4*8=
32、普通水杯：4*5=20
6. 奖状：24*2=48元
7. 比赛活动用品：36.5元
8. 奖励现金：50+30+30+20=130
总计：566.5元
教师体育比赛活动方案范文第5篇
教学板书是教师对教材科学研究的结果，又是教师审美旨趣、艺术个性的体现。作为教学技能之一，在课堂教学中起到了重要的作用。为了使教学板书更好地为教学服务，学校计划在2010年11月22日到11月26日进行“教师板书设计大赛”，希望通过这一活动，使教师在教学技能上有所提高。
二、板书设计要求：
1、板书设计要有明确的目的，突出重点问题。
2、板书设计要有一定的针对性，起到启发引领作用。
3、书必须简明、醒目、集中，内容要尽量精练。
4、板书布局合理、构思严密，内在结构条理清晰，严谨有序、构思巧妙。
5、板书书写规范、版面整洁;用语准确、简洁、生动。
6、板书要有适当的灵活性，具有个人独特的特点。
三、评审领导小组：
组长：徐丽 张素君 组员：高兰凤 王丽荣 孙冬玲 杨玉颖 刘爱华 姜晓红
四、参赛人员：
全校45岁以下(含45岁)教师必须参加，其他教师自愿参加。
五、举办时间：11月22日到11月26日
六、比赛流程：
1、参赛教师在11月22日到11月26日期间任意选一节课，在正常上课的同时做好板书的设计工作，作为参赛的板书设计同时写上参赛教师的姓名。
2、经评审领导小组评审，评出
一、
二、三等奖及鼓励奖，奖励人数比例：一等奖10%;二等奖20%，三等奖30%，鼓励奖40%。
教导处
20
10、11
教师板书设计大赛活动方案
教师体育比赛活动方案范文第6篇
一、指导思想
为了营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，为了引导小学生多读书，读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，为课程改革提供有效服务。根据学校安排，决定开展本次读书演讲比赛活动。
二、活动目的
1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。
2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。
3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。
4、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。
三、活动主题
“祖国在我心中”为主题
四、比赛时间、地点
2012年9月29日下午4:10
五、活动要求
1、活动对象：1——6年级学生
2、时间要求：2——3分钟
3、参赛要求：
(1)各班进行初赛，要求人人上台演讲;各班推选1名选手参加比赛。 (2)演讲时间不超过3分钟，超时要扣分。
(3)演讲时必须使用普通话，口齿伶俐，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。
六、评分标准
1、演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。(40分)
2、语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。(30分)
3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。(20分)
4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。(10分)
七、奖励办法
本次比赛分低、中、高年级组进行，各评出一等奖1名、二等奖2名、其余为三等奖。
河头中心小学 教导处