篮球裁判考试范文第1篇
一、是非题
(N)
1、在第一节比赛开始时，A队或B队将球投入本方球篮，并阻止对方获得球得分，裁判员认为合法。 (Y)
2、篮球场长28米，宽15米，是由两条端线和两条边线为限定的区域，这四条线不是比赛场地的部分。
(N)
3、A5在后场控制球3秒钟时，被B4将球拍出界外，A队掷球入后场，A5在后场控制3秒种，裁判员判A5 8秒种违例。
(N)
4、A4在3分区投篮，当球在空中下落时，24秒种响，球中篮，裁判员判24秒违例，3分无效。 (Y)
5、A6在后场向前场传球，当球触及了前场地面后，又回到后场，A5获得此球，裁判员判回场违例。 (Y)
6、技术代表在比赛中，他的职责主要是监督记录台人员的工作，并协助主裁判员和副裁判员使比赛顺利进行。
(N)
7、A4和B4在罚球圈跳球时，A4朝对方球篮拍球，B4打A4的手犯规，球中篮，裁判员认为不是投篮动作犯规，判得分无效，由A队掷界外球。
(N)
8、篮圈就是实心钢材制成，内径45厘米，漆成黄色。
(N)
9、比赛中出现6打5，此时仅有5名队员的队控制球，裁判员发现后，立即停止比赛，纠正失误。 (N)
10、A队控制球时，A4两次运球违例，B队掷界外球可处理球之前B4对A4犯规，这是B队第五次犯规，裁判员判A队两次罚球。
(Y)
11、A队控制球5秒种时，A4受伤，A队要求替换，裁判员允许，A队重新掷界外球入场控制球，24秒钟应连续计算。
(Y)
12、A5骑跨在限制区的线上，当接近3秒种时，他抬起限制区内的脚(另一脚在限制区外)，而后又落入限制区，裁判员判3秒种违例。
(N)
13、A4传球，球在篮圈水平面上下落时，A5接球扣篮，裁判员判A5干扰得分违例。 (Y)
14、A4控制球，A5与B5双方犯规，双方各登记一次犯规后，裁判员判A队掷界外球。 (N)
15、A5投篮，球出手后，结束信号响，球触及篮圈后弹起，B4打掉球，裁判员认为合法。 (N)
16、场上出现打架事件，A队教练员进入场内指责B队队员，裁判员认为其未参与打架，不应判罚。 (N)
17、A4控制球时，用力过大，推倒了B4，裁判员判A4违反体育道德的犯规，此时，B5对A5侵人犯规(全队累计五次)，裁判员认为罚则大致相等，在就近的圆圈内跳球继续比赛。
(Y)
18、一个比赛队，他们的背心颜色相同，但短裤颜色虽一致，却不同背心的颜色，裁判允许。 (N)
19、一名队员侵人犯规或技术犯规已5次，应通知该队员立即离开比赛，他必须在1分种内被替换。 (Y)20、A5最末一次罚球投篮出手，B5摇动球篮，裁判员宣判A5罚中1分，未宣判B5技术犯规。 (N)
21、A队获得两罚一掷，当罚完第二次球后，A5侵人犯规(全队累计3次)，裁判员判取消A队掷界外球，由B队掷界外球。
(N)
22、在一场比赛中，教练员两次违反体育道德的技术犯规，应被取消比赛资格。
(N)
23、A队掷界外球时，场内A4与B4双方犯规，各登记一次犯规后，裁判员判A4与B4在就近的圆圈内跳球继续比赛。
(Y)
24、A队投篮命中后，B4掷端线界外球，他可处理球时，又横向移动了两步，超过正常的一米，裁判员认为合法。
(N)
25、A5投篮，由于用力过大，球弹起后从篮板后面落入场内，A4接到球后，直接投进2分，裁判员判A队违例，2分无效。
(N)
26、A4最末一次罚球中篮，但站在分位线外的A5进场过早，裁判员判A5违例，得分无效。 (N)
28、A4投篮B4封盖，24秒钟信号响，球进入球篮，裁判员判得分无效。
(N)
29、A4犯规，B4获得两次罚球的机会，但由于裁判员的失误，未给两次罚球，当球再次成活球时，裁判员发现了漏罚，但认为既成事实不再补罚。
(N)30、预定的比赛时间已超过14分钟，A队仅到场4名队员，裁判员认为不能再等，宣判A队技术犯
规后，同意A队4名队员上场与B队比赛。
(Y)
31、A4一脚踩过中线，另一脚踩在后场，他跳起空中接后场传来的球，落入后场，裁判员判回场违例。
(N)
32、场上裁判员吹了一个明显的反判球，为了纠正错误，技术代表可以立即鸣哨，纠正这一错误。 (Y)
33、A4持球不小心跌倒在地，当对方抢球时，他双脚抬起，然后再着地站起投篮，裁判员判走步违例。
(N)
34、A4跳起空中接球，他下落时，左脚先着地，接着右脚着地，双脚平行站立，然后他抬起左脚后开始运球，裁判员认为平行站立，任一脚抬起合法，所以不判走步。
(N)
35、A4掷界外球时，掷进场内的B4身上，然后弹出触及站在边线上的A4身上，裁判员吹B4使球出界。
(N)
36、A4投篮，B4对A4犯规，球未离开手时，结束的锣声响，然后球进入球篮，裁判员判得分有效，并判给A4罚球一次。
(N)
37、A队控制球16秒钟，此时裁判员宣判了A5与B5双方犯规，由A队掷界外球，应给A队一个新的24秒周期。
(Y)
38、第四节决胜期的最后1分30秒钟时，A4投篮得分，此时B队要求替换B6，记录员发出信号，裁判员允许。
(N)
39、A4在边线掷球进入场内，当球触及场内地面后，A4进场拿到此球，裁判员认为合法。
(N)40、A4从前场传球，当球进入中线上空时，B4用拳头击球入后场，A5接到球，裁判员认为合法。
二、 选择题：
1、在第九届全运会暨全国篮球联赛裁判员严格执行的"三个一致"原则是：(2)
(1) 主裁副裁一致，思想一致，判罚尺度一致。
(2) 主裁副裁一致，主队客队一致，整场尺度一致。
(3) 主裁副裁一致，主队客队一致，比赛前后一致
2、规则规定，主队应提供至少： (3)
(1) 两个符合规格的球。(2)两个没有用过的符合规格的球。
(2) 两个用过的并符合规格的球。
3、如果受伤队员不能立即(大约15秒钟)继续比赛或如果他接受治疗，他必须在 (3)内或尽可能快地被替换。
(1)15秒(2)30秒
(3)1分钟。
4、A4在后场掷界外球，A5接到球后，在他的后场运球的时间是3秒钟，然后他骑跨中线持球被B4防守超过5秒钟，如何处理?(我认为应判回场，如必选一个答案，我选1。因为他骑跨中线持球，就是说球已经到前场，所以没有8秒违例， 被B4防守超过5秒钟，因不是"严密防守"，故也不能判5秒违例，所以只能选1。 )
(1)不作宣判，继续比赛(2)判A5五秒违例
(3)判A5八秒违例。
5、A4和B4在篮下争抢，B4无意地使球从下方进入球篮，当部分球体超过篮圈水平面后又下落被B1获得，应如何处理?(3)
(1) 宣判B4违例，由A队掷界外球
(2) 双方跳球(3)符合规则，不作宣判。
6、A4投篮"三不碰"，球又被A4获得控制，如何处理?(2)
(1)判A4二次运球违例。(2)继续比赛，24秒钟连续计算
(3) 继续比赛，24秒钟周期应重新计算。
7、暂停结束后由A队掷端线界外球，A4将球掷给A5，A5接球跳起投篮，此时主裁判员发现A队在场上6名队员，立即鸣哨停止比赛，鸣哨后球离开A5的手并中篮。如何处理?(2)
(1)判A5中篮有效，判A队教练员一次技术犯规，A队下场一名队员，继续比赛。
(2)判A5中篮无效，判A队教练员一次技术犯规，A队下场一名队员，继续比赛。
(3)判A5中篮无效，A队下场一名队员，继续比赛。
8、A4犯规，由B队掷界外球，B4把球传给B5时，被A4抢断并运球上篮得分，此时，记录员发现A4的犯规已达5次犯规，立即发出信号，如何处理?(3)
(1)A4中篮有效，立即通知A队替换A4，并判A队教练员一次技术犯规
(2)A4中篮无效，立即通知A队替换A4，并判A队教练员一次技术犯规
(3)A4中篮有效，立即通知A队替换A4，继续比赛。
9、当球触及(1)时，应判球出界违例。
(1)篮板上方(2)篮板下方(3)篮板两侧
10、B4控制球15秒钟，此时宣判B5一次技术犯规，接着A5也被宣判一次技术犯规，如何处理?(1)
(1) 犯规罚则应被抵消，球应被判给B队，24秒应累计。
(2) 犯规罚则应被抵消，球应被判给B队，24秒钟重新计算。
(3) 犯规罚则应被抵消，双方跳球。
11、A队教练员已提出了暂停请求，在第4节的最后2分钟内A队投球中篮，B4要求替换B5，此时如何处理?(2)
(1) 同意B4替换B5，此时可以给予A队暂停。
(2) 同意B4替换B5，此时不能给予A队暂停。
(3) 此时A队投球中篮，不能给A队教练员暂停，也不能给B队换人。
12、B队违例，判给A队掷界外球。然后宣判了A5和B5双方犯规，接着A4对B4犯规，这是A队的第5次全队犯规，如何处理?(3)
(1)判给A队掷球入界(2)判给B队掷球入界(3)罚则抵消，双方跳球
13、宣判A4和B4跳球，裁判员应在A4和B4之间将球向上(垂直地)抛起，其高度(3)。
(1)在3.05~3.20米之间(2)在3.05~3.50米之间
(3)超过A4和B4跳起能达到的高度。
14、A4在后场本方球篮下面运球，背对对方球篮，B队打全场人盯人防守，同时，A5在前场的限制区内超过了3秒钟，如何处理?(1)
(1)此违例可以忽视。(2)判A5三秒钟违例
(4) 当球一进前场立即宣判三秒违例。
15、决胜期比赛还有2分钟，A队在球场上的队员人数少于2名，此时比分是90：80，A队领先，裁判员判A队(3)。
(1) 因缺少队员告负，B队获胜，比分记录是20：0
(2) 因缺少队员告负，B队获胜，比分记录是2：0
(3) 因缺少队员告负，B队获胜，比分记录为2：0，此外A队在名次排列中得1分。
16、B队控制球已达15秒时，被判三秒钟违例，A队掷球入界可处理球前，A5推B5犯规，这是A队该节的第3次犯规，如何处理?(3)
(1) 判给B队掷界外球开始比赛，打完剩余的9秒钟。
(2) 判给A队掷界外球。
(3) 判给B队三秒钟违例与A5的犯规罚则相互抵消，双方跳球。
17、在篮球比赛中，5秒钟违例有 (2) 种。
(1)2种(2)3种(3)4种
18、A4执行仅有一次罚球，球离手时，站在限制区以外的A5和B5过早地进入限制区违例，此时A4罚出的球未能触及篮圈违例，如何处理。(1)
(1) 判A4违例，由B队掷界外球
(2) 判A5和B5违例，在就近的圆圈跳球
(3) 判A5了B5违例，由A4重新罚球
19、A4在于分区投篮出手后，24秒钟信号响，当球在下落飞行并完全在篮圈水平面之上时，B4触及球，
球未中篮，如何处理?(3)
(1) 宣判A队24秒违例，由B队掷界外球
(2) 宣判A队24秒违例，双方跳球
(3) 宣判A队得2分，由B队掷球入界
20、在第4节比赛时间还剩0.1秒，A4和B4在罚球圈跳球，A4将球拍向对方球篮，B4对A4犯规，球在飞行时比赛时间结束的信号响，随后球中篮，如何处理?(2)
(1) 判A4违例，中篮无效，登记B4一次犯规，比赛结束
(2) 判A4得2分，比赛结束
(3) 判A4得2分，再给A4罚球1次，比赛结束
21、A4在后场传球给A5，被B4打出界外，此时，A队已在后场控制活球6秒钟，应将球判给A队在后场掷球入界，同时 (3)。
(1) 24秒钟以及后场8秒重新计算
(2) 24秒钟以及后场8秒应连续计算
(3) 24秒钟连续计算以及后场8秒重新计算
22、教练员被登记了(2)次技术犯规，记录符号是"B"时，是取消比赛资格的犯规。
(1)2次(2)3次(3)4次
23、在结束第1节和第3节的信号发出后，计时员必须立即启动计秒表，一旦计时员的计秒表走过(1)，计时员必须发出他信号，以便通知球队和裁判员，及时重新开始比赛。
(1)1分钟(2)1分30秒(3)2分钟
24、比赛开始前10分钟，A队教练员已指明了A6是开始上场的5名队员之一，距离比赛开始还有3分钟时，A5提出要替换A6上场，如何处理?(1)
(1)不允许替换(2)允许替换
(4) 允许替换，但必须在记录表上更改上场队员
25、第三节比赛中，记录员发现在记录表上登记累积分时把一个3分中篮仅累加了2分，如何处理?(2)
(1) 在比赛结束后主裁判员签字时更正。
(2) 必须等到第一次死球时才发出他的信号，并引裁判员的注意
(3) 立即发出他的信号，并引起裁判员们的注意
26、A4在篮下跳起投篮时，B4快速地从A4身下穿过并大声叫喊恐吓A4，投篮未中，如何处理?(1)
(1) 判B4一次技术犯规，由A4罚球一次以及随后在中场的球权
(2) 判B4一次违反体育道德的犯规，由A队罚球二次以及在中场的球权(3)给B4一次警告
27、合法的掩护是当正在掩护对手的队员发生接触时双脚着地，并且(3)
(1) 发生接触时，他正面向对手 (2)发生接触时侧移或后移
(3)发生接触时是静止的(在他的圆柱内)
28、比赛中，A4已达5次犯规，应通知他并必须立即离开比赛。他必须在 (1)秒钟内被替换。
(1)30秒(2)50秒(3)15秒
29、A4在前场传球给A5，A5在后场限制区内接到球，被判球回后场违例，B队应该在(3)。
(1) 边线中点处掷球入界(2)在前场边线靠近中点处掷球入界
(3)在端线处掷球入界
30、A4在3分区投篮的球在空中时，B4故意使篮板摇动，根据裁判员判断，此举影响了球进入球篮，如何处理 (3) 。
(1) 判A4得3分，并判B4一次技术犯规
(2) 判B4一次技术犯规(3)判A4得3分
31、A4在场内靠近界线持球，A4已经控制球20秒钟，A4有意的将球打在B4的脚上使球出界，应宣判 (1)。
(1) B4使球出界，由A队掷界外球，24秒应累计。
(2) B4脚踢球，由A队掷界外球，24秒钟应重新计算
(3) B4脚踢球，由A队掷界外球，24秒种应累计
32、A4跳起腾空低手上篮，球触及篮圈水平以下的篮板部分后继续上升，在球体完全越过水平面(还继续上升)时被B4拍击，当A4一脚落地时，B4对A4犯规，这是B队该节第3次犯规，球未中篮，如何处理
(1) 。
(1)判给A4两次罚球(2)判B4干涉得分违例，再判给A4罚球1次(3)判B4干涉得分违例，由A队在端线掷球入界，继续比赛
33、比赛中，A4持球躺在地面上，然后B4争抢并获得球跌倒在地面上，应如何处理。(2)
(1)判A4违例 (2)判B4违例(3)不作宣判，继续比赛
34、裁判员宣判了A4和B4争球后，又宣判了A5了B5各一次技术犯规，如何处理?(1)
(1) A5和B5跳球开始比赛(2)A4和B4跳球开始比赛
(3)由A队和B队任一队员跳球开始比赛
35、A4跳起投篮，球没有离手前，B5对A5犯规，球投中，这是B队在该节的第五次犯规，如何处理(3)。
(1) 投中得分，由A队掷界外球开始比赛
(2) 投中不算得分，由A5罚球2次，继续比赛
(3) 投中得分，由A5罚球2次，继续比赛
36、A4执行两次罚球，他在执行第二次罚球前，裁判员判B4一次技术犯规，此时，B队教练员请求暂停，如何处理 (2)。
(1) 可以马上给予B队教练员暂停
(2) 将A4的罚球全部完成后，给予B队教练员暂停
(3) 没有暂停机会，只有经过一个比赛钟表运行后球再次成死球时才允许B队教练员暂停
37、A4在比赛中，将球扣入篮中后，顺势抓了一下篮圈，如何处理?(1)
(1) 中篮有效，不作宣判，继续比赛
(2) 中篮有效，判A4一次技术犯规
(3) 中篮有效，给予A4一次警告
38、A4运球改变方向时，运球的手腕有明显的翻腕动作，使球在手中停留的时间过长，如何处理?(2)
(1) 判A4二次运球违例 (2)判A4携带球违例 (3)判A4带球走违例
39、宣判了A队教练员一次技术犯规，B队获得两罚一掷，当B4第一次罚球后，球触及地面时，B5推A5犯规，这是B队该节的第5次犯规，如何处理?(1)
(1) B4罚球两次后，由A5罚球两次，继续比赛
(2) B4罚球两次后，由A队掷界外球开始比赛
(3) B4罚球两次后，由B队掷界外球开始比赛
40、副裁判判A4带球走违例，在几乎同时A4投篮未中，主裁判又判B4侵人犯规，判给A4两次罚球，如何处理是正确的?(3)
(1) 判B4侵人犯规，给A4两次罚球
(2) 判A4带球走违例，给B队掷界外球 (3)判双方跳球
三、 问答题：
1、 判给A4三次罚球，由于裁判员的忽略只给A4执行了两次罚球，两罚皆中，当B队从端线掷球入场内，B4控制球15秒钟时，判A6一次队员技术犯规，当B队队长B4执行一次罚不成功后，B5在记录台对面边线的中点处可处理球时，发现上述失误，如何处理?
答：发生失误――死球――球成活球――死球，这期间都可以纠正，再成活球，不能纠正。
本题的情况是不可以纠正的失误，由B队记录台对面边线的中点处执界外球继续比赛。
2、 第一节比赛结束锣声响的同时，B5对正在投篮的A6犯规，球未中篮，B5对裁判员的判罚表示不满，指责裁判员被判一次技术犯规，如何处理?
答：(1)登记B5侵人犯规一次，判给A6罚球两次。(2) 因第一节比赛结束，判队员技术犯规，被认为是比赛休息期间的犯规，在第二节比赛开始前由A队任一队员罚球两次，然后跳球继续比赛。该犯规计入第二节全队犯规中。
3、 A4获得控制活球时，A5和B5在场上打架，此时，A队替补队员A10，B队替补队员B10和B队教练员冲击球队席区域范围，企图参与打架，如何处理?
答：参与打架的有关人员A5和B5判取消比赛资格犯规，A队替补队员A10，B队替补队员B10和B队教练员全判取消比赛资格，登记A5和B5各一次技术犯规,双方教练员各一次技术犯规,A5，B5的犯规计入全队犯规中，并令A
5、B
5、A
10、B10和B队教练离开比赛场地。比赛应以A队掷界外球重新开始。
4、 B队控制球已达20秒，B5扣篮，未成功，落地前，A5对B5打手犯规，B5获得两次罚球，在执行第一次罚球，球成活球前，B6推A6犯规，这是B队该节的第5次犯规，如何处理?
答：(1)A5对B5犯规，B5获得两次罚球。(2)B6推A6获得两次罚球。(3)登记A
篮球裁判考试范文第2篇
1.认知目标：激发学生对篮球运动和篮球裁判法的兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度和行为;加强健康教育，让运动渗入到学生的生活中去;促进学生自主学习和与他人合作的意识与能力，最终将所学的知识与技能很好地得以运用。
2.技能目标：通过学习，绝大部分学生能够较好地掌握篮球裁判法，并能够有信心、有胆量、公平公正的进行临场的执法，对临场出现的问题也能够机敏的处理和解决，在学习和执法中能够结合裁判人生，正面引导自己的执法水准，学以致用，服务于篮球运动的发展。 3.情感目标：培养学生学习的自觉性与主动性，体验篮球运动的乐趣，体验篮球裁判的真善美;培养学生勇敢、机智、果断的优良品质;培养学生学会学习、学会合作、学会评价的能力;同时培养学生积极进取、勇于攀登、团结互助、坚持不懈的社会适应能力。
二、课程实施建议
课程建议开设16—18课时，需要配置每名学生一个哨子;学分认定以课堂常规、过程学习、临场执法三部分，每个部分必须在60分及以上(100分制)方可得到学分。
课 程 内 容
第一节：如何成为一名名副其实的篮球裁判(1课时) 第二节：如何培养篮球裁判的临场风度(1课时) 第三节：篮球裁判的成长之路(2课时)
一、篮球裁判必须具备的四种素质
二、篮球裁判必须具备的基本功
三、如何理论学习篮球规则
四、影响篮球裁判心理稳定的因素
五、如何保持稳定的心理素质 第四节：篮球裁判人生(2课时)
一、篮球裁判首次合作的五点注意事项
二、篮球裁判必须做到的十六戒
第五节：篮球裁判法(10课时)
一、违例与手势
二、犯规与手势
三、其他判罚与手势
四、国际篮联最新篮球裁判手势图
篮球裁判考试范文第3篇
1.认知目标：激发学生对篮球运动和篮球裁判法的兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度和行为;加强健康教育，让运动渗入到学生的生活中去;促进学生自主学习和与他人合作的意识与能力，最终将所学的知识与技能很好地得以运用。
2.技能目标：通过学习，绝大部分学生能够较好地掌握篮球裁判法，并能够有信心、有胆量、公平公正的进行临场的执法，对临场出现的问题也能够机敏的处理和解决，在学习和执法中能够结合裁判人生，正面引导自己的执法水准，学以致用，服务于篮球运动的发展。 3.情感目标：培养学生学习的自觉性与主动性，体验篮球运动的乐趣，体验篮球裁判的真善美;培养学生勇敢、机智、果断的优良品质;培养学生学会学习、学会合作、学会评价的能力;同时培养学生积极进取、勇于攀登、团结互助、坚持不懈的社会适应能力。
二、课程实施建议
课程建议开设16—18课时，需要配置每名学生一个哨子;学分认定以课堂常规、过程学习、临场执法三部分，每个部分必须在60分及以上(100分制)方可得到学分。
课 程 内 容
第一节：如何成为一名名副其实的篮球裁判(1课时) 第二节：如何培养篮球裁判的临场风度(1课时) 第三节：篮球裁判的成长之路(2课时)
一、篮球裁判必须具备的四种素质
二、篮球裁判必须具备的基本功
三、如何理论学习篮球规则
四、影响篮球裁判心理稳定的因素
五、如何保持稳定的心理素质 第四节：篮球裁判人生(2课时)
一、篮球裁判首次合作的五点注意事项
二、篮球裁判必须做到的十六戒
第五节：篮球裁判法(10课时)
一、违例与手势
二、犯规与手势
三、其他判罚与手势
四、国际篮联最新篮球裁判手势图
篮球裁判考试范文第4篇
篮球运动是以投篮、上篮和扣篮为中心的对抗性体育运动之一，1892年1月(另一种说法是1891年12月)，为美国马萨诸塞州菲尔德基督教青年会训练学校教师詹姆斯·奈斯密斯博士所创。他并不是在改革一项运动，而是在发明一项运动。他当时只是为了给国际基督教青年会训练学院的学生们发明一种适合室内进行的运动，他的发明引起了积极的响应。最初，他将两个装桃子的篮，钉在学校健身房楼上看台的两端，以橄榄球作为比赛用具，向篮内投掷，后来改为铁制的圆圈，挂上线网。再后来剪开网子下口，成为今天篮框的样子。为了完善篮球游戏，他在1892年制定了18条规则，后逐步修改和增加条款，出场人数也逐渐减少，直至规定每队5人，这才成为现代的篮球运动。
比赛概要第一条：定义
1、
1、篮球是两队各有五位球员出场的比赛，其 目的在将球投入对方篮内，并防止对队获球或得分。
1、
2、球队所进攻的篮为敌篮，球队所防守的篮为本篮。
1、
3、球可以向任何方向传，投，滚，拨或运球，惟必须合乎下列规则条文的规定。
1、
篮球裁判考试范文第5篇
一 .选择题：(每题3分)
1. 当A3出手投篮接近24秒计时结束之际和球离开投篮球员的手之后，球在空中时信号响起，球碰触篮圈但未进入球篮，此时应：(3)
1.A队违例，由B队发边线球2.双方跳球
3.继续进行4.采取球权轮替方式。
2.场内球员技术犯规的罚责为：(2)
1.罚球一次2.罚球两次
3.罚球一次，加控球权4.罚球两次，加控球权。
3.A4控球，A5与B6双方犯规，各登记一次犯规后，应由： (1)
1.A队发球，24秒继续计算2.A队发球，24秒从新计算
3.罚球一次，加控球权4.罚球两次，加控球权。
4.下列有关对方中篮后发端线界外球的叙述，何项有误?(4)
1.在5秒内将球传出2.可以左右横移步伐后传球
3.可以前后移动步伐传球4.不可以将球传球给站在底线外的队友。
5.A队罚球员罚球违例(未碰触篮框)时，A4与B5进场过早，应判：(3)
1.A队球2.双方跳球3.B队球4.重罚一次。
6.下列有关于暂停的规定，何者有误： (4)
1. 第
三、四节比赛时间内，每队可享3次暂停。
2.在第
1、2节时间内可共享2次暂停。
3.每一次延长赛有一次暂停机会
4.未使用过的暂停可留下一个半时或延长赛。
7.第1节比赛中仅派4人上场，稍后再补齐五位球员上场是否合法?(2)
1. 合法，继续比赛
2. 不合法需补齐五位球员上场方可继续比赛
3. 不合法，宣判教练继续比赛，由对方执行罚球后继续比赛
4.不合法，宣判球队弃权，由对方获胜。
8.A2上篮，B1故意推A2，被宣判违反运动道德的犯规。此时A1为了替自己队友出气也回 推B1，此时A1应被宣判：(2)
1.技术犯规2.违反运动道德犯规
3.推人犯规4.阻挡犯规。
9.比赛时间剩下4秒，A3发界外球进入场内时被B5拦截，此时纪录台忘记开表，结果B队进攻多秒后才开表，B1在时间结束前投中得分，A队教练立即提出抗议，此判例的处理应为：(3)
1.B1投中有效，时间到回4秒，由A队发球继续比赛
2. B1投中无效，时间到回4秒，由A队发球继续比赛
3.B1投中有效，比赛结束
4.B1投中无效，比赛结束。
10.在正规比赛中，采取中圈跳球方式开赛的情况，何项正确?(3)
1.第
1、
2、
3、4节2.第
1、3节
3.第1节4.第
1、
2、
3、4及延长赛
11.第4节剩1分45秒，由B3被打手犯规获得两次罚球，当罚完第一次时，此时A队向纪录台请求暂停，其处理为：(3)
1. 必须等待下一次的死球发生时
2. 立即发出讯号给予暂停
3. 等第二次罚球中篮后
4.在A3发端线球之前。
12.B1在第三节比赛结束的休息时间里，因公然污辱裁判被宣判技术犯规，其罚则为：(3)
1. 罚球两次，该次犯规应累计于球队第三节犯规次数之内
2. 罚球两次，该次犯规不累计于球队犯规次数之内
3. 罚球两次，加控球权，该次犯规应累计于球队第三节犯规次数之内(应是第四节吧?)
4.罚球两次，加控球权，该次犯规不累计于球队第三节犯规次数之内。
13.A5在前场端线掷球入界，A6则站在禁区内已经三秒钟，A5传球A6，A6做假动作两秒钟投篮命中，此情况为：(2)
1. 三秒钟违例，该中篮得分不算
2. 合法，该中篮得分算
3. 该中篮得分不算，双方球权轮替
4.该中篮得分不算，双方跳球。
14.A4罚球当球触及篮圈弹起，B5篮圈下方伸手穿过篮圈触球，随后该球穿过篮框，应为：
(4)
1.得一分 2.得两分 3.得分不算 4.B5技术犯规。
15.国际篮球规则规定，球员的球衣号码必须应有几号?否则不得上场：(3)
1. 1到15号 . 1到20号 3. 4到15号 4. 没有规定。
16.当A1传球进攻时，运球的高度甚至高过头部，此情况为： (4)
1.两次运球违例 2.翻球违例 3.走步违例 4.合法，球赛继续。
17.每一节内，每队球员犯规总合第( )次;该队在非控球队时，如有犯规就由对方罚球两次。(4)
1. 7 2. 6 3. 5 4. 4
18.B2站在罚球线主罚第二球，正当B2出手投篮的同时，A4以拍掌动作干扰罚球员，此时应：(1)
1. 判A4技术犯规
2. 球进得分比赛继续由A队发端线球
3. 球触及篮圈后弹出，比赛继续
4.球进得分，由A队在加罚一次。
19.当A5有罚球两次并拥有一次控球权时，在第二次罚球后，发中场边线球时，发生A2和B2之间的双方犯规，其处理为双方各登记一次犯规后：(1)
1.判给A队发球权 2.判给B队发球权
3.取消A队控球权，乙跳球方式恢复比赛
4.取消A队控球权，以球权轮替方式恢复比赛。
20.在正规比赛中，教练被宣判技术犯规的罚责为对方：(4)
1. 罚球一次 2.罚球两次
3.罚球一次，加控球权 4.罚球两次，加控球权。
21.有关于跳球的程序与规定，下列叙述何项错误?(3)
1. 球必须最高点后，跳球员才能合法拍拨?
2. 跳球员不得直接接球
3. 跳球员可用以拍拨的方式，且次数限制
4.球未经合法拍拨前，跳球员不得离开原位。
22.裁判有责任检查篮球的弹性，由篮球底面高度180公分向下掉落地面弹起高度介于球底及球顶：(2)
1. 50-100 2. 120-140
3. 150-170 4. 180-200公分。
23.当B队进攻出手投篮后，球碰触到篮板的哪一部份，则宣判出界违例：(4)
1.篮板上方 2.篮板下方 3.篮板左右边 4.篮板后方及其障碍物
24.B队进攻，B6于前场发界外球，B6直接向篮框掷出，其处理 (3)
1. 中篮得分进算，对队发端线界外球
2. 中篮得分不算，判B6球员技术犯规一次
3. 中篮得分不算，对队发边线界外球
4.球未中篮，判双方跳球。
25.比赛中A队进攻时，A6接球后发生下列何种情况并无走步违例：(1)
1.倒地 2.滑行
3.滚动 4.企图持球在站起来。
二、是非题(每题2分)
1.甲6获2次罚球，第二次罚球，球在篮圈上滚动，甲4拍球入篮，裁判判甲4投篮入篮得二分。( Y)
2.甲4投篮后，甲5冲抢篮板时将球拍击到甲队后场，并在后场抢到球，裁判判球回后场违例。(N )
3. 甲队控制球20秒钟时，甲队队员脚部扭伤，裁判员立即呜笛中断比赛，要求替换受伤队员，待比赛继续时，24秒钟应重新计算。( N )
4.甲队已达9次犯规，甲4获二次罚球，第一次罚球当甲4接过裁判员递交给他的球时，另一裁判员判甲6侵人犯规，登记甲6一次犯规后裁判员宣判跳球继续比赛。(N)
5.上半时甲5，4次犯规替换出场后，他又被判一次技术犯规，下半时甲队教练员仍要甲5上场比赛，裁判员不允许甲5进场。( Y )
6. 甲6乙6在中圈跳球，位于前场的甲5直接将中圈拍来的球拍回甲队的后场，甲8在后场获得球，裁判认为是好球，不回场违例。(Y )
7.乙队已达10次犯规，甲7传球时乙4防守犯规，甲6执行二次罚球中篮后，乙队队长向裁判员提出罚球队员应是甲7，裁判员确认应由甲7罚球，但罚中的篮已成事实，不能追究。( N )
8.乙队紧逼防守，甲5在后场运球7秒钟时他长传至前场篮下甲6，球在空中运行2秒钟，甲6在7秒钟时已将球离手，裁判认为不是8秒钟违例。( N )
(考试题按规则是X，临场精神又不能吹，矛盾!)
9.每节一个队队员侵人犯规和技术犯规已达到4次后，该队队员再发生侵人犯规时，二次规则开始生效，应判给被侵犯的队员罚球2次。( N )
10.甲6突破上篮，球从下面穿过球篮，当球在篮圈水平面上重新下落时，乙8将球打掉，裁判员判乙8违例，判给甲6得2分。( N )
三.问答题(五分)
A1运球到前场后，B1抢断此球，两人(指A1和B1)又同时把此球打到A队的后场，A1回到后场又首先获得此球。问裁判员如何处理?
篮球裁判考试范文第6篇
篮球裁判手势图：1分
篮球裁判手势图：2分
裁判手势图：试投3分、3分投篮成功
裁判手势图：取消得分、取消比赛
裁判手势图：违例、犯规停止计时钟
裁判手势图：计时开始
裁判手势图：24秒计时复位
裁判手势图：替换和招呼入场
篮球裁判手势图：暂停和相互联系
篮球裁判手势图：带球走违例
非法运球或两次运球
携带球
3秒违例，5秒违例
24秒违例
8秒违例
球回后场
故意脚球
出界或比赛方向
跳球
4号和5号
6号和7号
8号和9号
10号和11号
12号和13号
14号和15号
非法用手
阻挡
过分挥肘
拉人
推人或徒手撞人
带球撞人
控球队犯规
双方犯规
技术犯规
违反体育道德的犯规
取消比赛资格的犯规
判给罚球次数
比赛方向
限制区内罚球管理
限制区内罚球管理2