对于工作总结范文第1篇
关键词：哲学方法论;生活;生活哲学
生活中，当我们夸赞一个人很智慧的时候，我们会夸他很哲学。在我们聊到哲学的时候，它总是有一种超越了凡俗的憧憬在里面。比如，一个人说了某句很有哲理的话时、当他对一件事看得很通透时、当他对于所历经的痛苦能够很客观的面对时……我们会认为这个人很“哲学”。当我们在聊哲学的时候，我们很少注意到“哲学”是一门学科，哲学越来越成为了一种主观上的一种东西。但其实，我们之所以会觉得一个人很有哲学，跟他的处事方式，处事态度都有着密切的联系。当哲学变得越来越脱离生活的时候，我们不能不把他拉回到生活里，所以，我试图在哲学方法论中寻找它在现实生活中的意义。
一 哲学方法论
(一)哲学方法论是什么
哲学方法论就是研究处于方法层次
体系最高层次的、具有高度朴实性的一般方法之本质和规律的学科体系。[1]
(二)哲学方法论的具体内容
首先，哲学方法论有从哲学原理中直接引出的一般性的方法;其次，是对不同的特殊方法中概括出的一般方法;第三，是运用广泛的意义普遍的理性方法;第四，一些带有创新性的方法论。[2]
二 哲学方法论在现实生活的运用
(一)哲学能帮助我们养成科学的处事态度
哲学原理讲求從实际出发，实事求是、理论和实践相统一的方法。日常生活中，我们很容易发现，社会上的人变得越来越浮躁，听到某个不知道哪里听来的消息不管真假就急忙去宣传。导致我们对某个谣言信以为真，没有实事求是的精神;在工作生活中，许多人喜欢把书中的不知道哪里听来的理论刻板的实施，因为不知变通，导致结果与期待相差甚远;在学习生活中，同学经常会出现眼高手低的情况，对于老师课堂上讲授的内容，很多同学表示当时都听懂了，课后作业看一眼觉得很简单就总是推三阻四的不愿意动手完成，最后在考试的时候则急得抓耳挠腮不知道该从哪里入手。倘若我们每个人都能够懂得并将这样普遍的哲学原理运用到生活中，我们就能够避免许多不必要的麻烦。
(二)哲学能帮助我们寻求科学的方法
随着科学技术的不断进步，人们对于人工智能的需求越来越高，而对于人工智能的研究，不可避免的要运用到许多的方法。比如，数学方法，系统方法，信息反馈方法等，这些方法本身是对特殊方法概括总结出来的一般方法。目前，人工智能运用的行业领域越来越广，人工智能的智能化程度也越来越高，那么，让人类与人工智能和谐共处，更加默契的配合，不仅需要将已有的方法论进行融合交叉使用，也需要我们去探求更加合理相处、配合方法。如何让不同的方法互相借力帮助，自然算得上是一种哲学。
(三)哲学能使我们理性的处理问题
所谓理性方法，一般有比较、分类和类比的方法，在日常生活中我们就经常用到，比如在我们买东西的时候，我们经常会用到货比三家，我们会对同一类型的商品进行细致的对比，像成分表啊，知名度啊等，当在这一类商品中确定了某个商品之后，我们会在不同的商店比对价格，最终我们能够选择性价比更加合适的东西。有归纳、演绎和二者结合的方法，分析、综合和分析综合结合的方法，当我们决心去做某一件事情的时候，比如要做某个产品的推广文案，我们可以通过对同类商品推广方案的分析，总结出一些实用的经验，再通过演绎推理对自己的产品方案进行敲定，通过将归纳分析与演绎相结合的方式，能够有效避免一些不必要的缺陷，帮助我们提升自信心，让我们对未知有应对的勇气。当然，这样的方法并不单单是用在工作中，在生活中也是经常遇到——谚语中说的吃一堑长一智就是这样的道理。还有抽象、具体及抽象具体相统一的方法，若是把这个方法适用在生活中，它算得上是对分析综合的生活。我们知道，生活中我们用到的汉字是对于生活中存在的事物的抽象描述(以象形文字为例)，每一个抽象的描述会有相应的具体的事物与之相对，比如日就是指的太阳，此外我们会对已经抽象的描述进行抽象，比如，我们会把一切的具体的事物抽象为“物质”进行表述。可以说，在生活中的方方面面看似没有哲学，我们却时时刻刻都在运用这哲学的方法，受哲学方法论的影响。正是这些方法论的运用，让我们面对问题时能够更加理性清晰的解决。
(四)哲学方法论能够帮助我们勇于创新
对于一个国家也好对于一个企业也罢，想要变强，不被世界抛弃不被时代抛弃，不可避免的就是要有创新的精神，只有用于创新，我们的国家才会有更大的进步，一个企业也能够适应社会的进步。那么想要创新，就不能够墨守陈规，不知道变通，但又不能够胡乱的改变，这就需要借助创新型的方法，比如改变我们的思维方式，对待问题保留怀疑的态度，在思考解决方案时敢于做头脑风暴，选择切实可行的方法，用于对假说进行探索。当我们在生活中总是能够更加全面的、客观的研究一个问题时，我们总能借助经验搭建的台阶，帮我们踏上新的征程。
三 哲学方法论与现实生活的关系
(一)运用哲学方法论丰富人的生活哲学
当我们对一个很有智慧的人进行评价时，我们通常会夸赞这个人很哲学，像个哲学家。这是因为，哲学很长一段时间内都是智慧的代名词。古希腊大哲学家苏格拉底，他过着一种至简的生活，他以他生活方式传递他自己的哲学理念，他的存在方式，是一种生活哲学。美国哲学家理查德·舒斯特曼再他的《哲学实践》中着重阐述了“哲学生活”，他希望通过将哲学以具体的生活实践展现出来，使哲学摒弃孤傲，走进生活。[3]然而大哲学家的生活并不能完全代表生活哲学，因为每个人生而与众不同，每一个自己思考如何生活的人，都算得上有一套自己的生活哲学。如何过好自己的生活，以什么样的生活方式，有什么样的生活状态，具有那种生活观念，是生活的方方面面，是人成为人的过程。哲学方法论在生活中的娴熟使用，不仅能够帮助人解决生活中面对的问题，也能够使人不断地提升自己的思维方式，升华人的心灵状态。
(二) 掌握哲学方法论提升生活幸福感
近年来随着哲学不断的像生活领域的渗入，贴近生活的哲学理论也出现的应接不暇，它的表达形式越来越多样。我们知道哲学是一种智慧，哲学方法论更多的是对这些智慧的总结，以方法论的形式融入到生活的方方面面。哲学之所以是爱智慧的，在于它不同寻常的思考模式，比如我们熟悉的康德哲学，主要职能便是批判。哲学方法论具体总结了思维上的一些方法帮助人们有效的解决问题。比如，怀疑方法，对于他人告知的信息，不管是权威专家也好，还是我们信任的长辈也罢，我们时刻保持这样一种怀疑的心态，然后去尝试它证明它而不是盲目相信它，会让我们避免掉入陷阱中;此外还有逆向思维方法，外推方法，科学问题科学回答的方法等等，只有我们更加的认真生活，接受生活的不完美并热情积极的去改变它，使它变得更好，生活的幸福感就会越强。哲学方法论的问题思方法的运用不仅能帮我们快速冷静，同时还能够有效提升我们的行事效率。
四 哲学方法论对现实生活的引导意义
哲学方法使建立在对客观事物及其规律的正確认识基础上的，使以哲学理论知识为前提的，没有哲学理论知识就不会有哲学方法。但是哲学并不会真正成为普适性的理论成为人的行为指导标杆，哲学家也难以成为他人的人生导师，学习哲学是因为哲学是能够帮助人们认识世界，认识生活的方式。当今社会，许多人因为这样或者那样的压力造成了心灵上的困扰，[4]被困在某个思维角落中难以自己走出了，学习哲学可以充实人的大脑，温暖人的心灵，给与每一个灵魂困顿的人指引一条明路，至于心灵的迷惘。
现实生活是每个人成为人的地方，过好属于自己的生活本身算得上是一个人的哲学生活的塑造。有些人一生浑浑噩噩不知自己将要到哪里，仅仅是随波逐流的活着，或者是被生活催促着向前一步一步的艰难蠕动。在某种意义上而言，生活哲学是每个人都有权利去实验，去打造一种独特的生活方式给后人启发的。因为生活哲学从来都不是一层不变的，它需要我们通过不断的探索，不断的更迭新思想才能结出丰硕的成果。
哲学方法论是将哲学理论转化为哲学方法，让理论知识参与生活实践，使哲学在生活种更加有力量有分量，让哲学更加贴近生活。哲学方法论不仅有助于人们学习已有的哲学方法，还能够帮助人借助已有的方法创新出新的方法。同时，哲学方法论还能成为主客体之间连接的桥梁，哲学方法使对它的客体知识的总结，也使主体思想与客体之间的融入。此外，哲学方法论能够帮助人们自觉有效的进行辩证唯物主义的思维方式，帮助人进行科学思维，透过事物的现象认识本质[5]。最后，哲学方法是人们认识真理，获得真理的途径，当我们自觉或不自觉的使用哲学方法，我们就总能距离真理更近一些，发现新的科学的理论等等。
哲学想要不被时代抛弃，需要把哲学理论知识汇总成为哲学方法，从而让每一个学科，每一个人更方便的学习它借鉴它。曾几何时，我们总是听到有人质问：“哲学有什么用?”通过对哲学方法论的了解，我们就能深刻的认识到，这所谓的无用的哲学，其实处处发挥着它独特的作用，当真是所谓大用无用，处处有用。因此，学习掌握哲学方法论对我们每一个人而言，都是相当有益的。
参考文献：
[1] 哲学方法论论纲 刘冠军 理论学刊/J/ 2001年11月
[2] 哲学方法论论纲 刘冠军 理论学刊/J/ 2001年11月
[3] 旁学铨 生活哲学：当代哲学的一种可能路向/J/ 哲学分析 2016年12月
[4] 赵天翊 陈嫣 哲学研究与方法论/J/ 哲学分析 2020.02
[5] 杨世宏 刘冠军 本质层次性研究的哲学方法论意义 /J/哲学研究 2002.03
对于工作总结范文第2篇
用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。
【常见的几种关系】
并列关系;
既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
因果关系;
因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
条件关系;
只要……就……;只有……才……; 无论……都……;不管……总……
转折关系;
虽然……但是……;尽管……还是
假设关系;
如果……就……;即使……也……;要是……就……
选择关系;
不是……就是……;是……还是……;
与其……不如……;宁可……也不……
递进关系;
不但……而且……;不仅……还……
以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如;尽管……还是、不管……总…与…即使……也……，教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。
【教学建议】 1、分层教学，从认识关联词语的意义、掌握运用关联词语的技能和灵活使用关联词语表情达意三个层面对学生进行有针对性的教学。
2、多设计一些让学生进行选择性的练习，通过选择辨析关联词语之间的区别。
3、重视联系后的讨论和评议，练习后不能仅作对与错的判别，而应让学生一起进行讨论、评议、分析，最后由学生作出正确的判断。
【辅助练习】
1、把下列句子补充完整：
⑴ 这只空调虽然体积不大，(
)
⑵ 只要你做的事对人民有益，(
)
⑶ 星期天，你是去公园，(
)
⑷ 小明的爸爸(
)，还会修汽车。
⑸ 尽管林玲学习十分努力，(
)(
)，才能获得优异的成绩。
2、用关联词语把下面两句话连起来。
(1)我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
__________________________________________________________
⑵ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
__________________________________________________________
⑶ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。
_________________________________________________________
⑷ 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
__________________________________________________________
⑸ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
__________________________________________________________
3、选择下面的关联词语，填在句子中。
既……又……
不是……而是……
一方面……一方面……
因为……所以……
既然……就……因此……
之所以……是因为……
只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……总……
虽然……但是……
尽管……还是
如果……就……
即使……也……
要是……就……
不是……就是……
是……还是……
与其……不如……
宁可……也不……
不但……而且……
不仅……还……
⑴ 我们(
)把轮船停在港口，(
)冒着狂风暴雨前进。
⑵ (
)从小学好本领，(
)更好地为国家建设出力。
⑶ 小王的学习(
)有进步，是(
)老师和同学的帮助。
⑷ 妈妈(
)工作，(
)参加进修学习。
⑸ 鲁迅(
)是伟大的文学家，(
)是伟大的思想家和革命家。
⑹ (
)明天下雨，我们(
)要去探望李老师。
⑺ (
)长城是那样雄伟壮丽，(
)吸引了很多游客。
⑻ 一滴水(
)很小很小，(
)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
4、判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。
⑴ 即使说法不同，但是他们的目的是一样的。(
)
⑵ 虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。(
)
⑶ 即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。(
)
⑷ 既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。(
)
⑸ 不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。(
)
1：给下面两个句子选择关联词语正确的一项是(
) 如果……就……
不管……总是……
尽管……还是…… (1)( )围观的人怎样讥笑，木匠( )专心致志地雕刻着。 (2)不努力学习文化知识，( )有美好的理想，最终( )不能实现。 A：
不管……总是……
如果……就……
B：
尽管……还是……
不管……总是…… C：
不管……总是……
尽管……还是……
D：
如果……就……
不管……总是……
试题解析：
这两句话是分别是条件关系和转折关系因此选择C项。
2：选择合适的关联词语。
(
)行船的速度极快，来往船只很多，(
)船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。
A：
因为……所以……
B：
不管……总是……
C：
虽然……但是……
D：
不但……而且……
试题解析：
这句话是转折关系因此选择C项。
3：下列句子使用关联词语错误的一项是(
)
A：
无论走到哪里，我都不会忘记我的老师。
B：
他不但聪明，而且很勤奋。
C：
因为爷爷年纪很大了，所以他的记忆力很好。
D：
因为今天下雨了，所以运动会改天举行。
试题解析：
C句的“年纪很大了”与“记忆力很好”是转折关系，应该用表示转折关系的关联词语。
4：下列句子使用关联词语正确的一项是(
)
A：
只有没有太阳，才没有地球上的一切生物。
B：
太阳因为离我们很远很远，所以它和我们的关系很密切。
C：
不管刮风还是下雨，战士们总是精神抖擞地守卫着边疆。
D：
不但善于调查研究，才能做出正确的判断。
试题解析：
A句是假设关系，应该用表示假设关系的关联词语。B句是转折关系，应该用表示转折的关联词语。D句是条件关系，应该用表示条件关系的关联词语。
5：“只有……才……”用在下列哪一句中最合适 (
)
A：
( )今天天气晴朗，我们( )就去公园玩。
B：
( )人人遵守交通法规，( )能保证交通安全。
C：
他( )能按时完成作业，( )每次作业都写得工工整整。
D：
周恩来( )受到中国人民的尊敬，( )在世界人民心中也有着崇高的地位。
试题解析：
这个关联词语表示条件关系因此选择B项。
6：给下面两个句子选择关联词语正确的一项是 (
) 不是……就是……
如果……就……
不管……总是…… (1)我俩总在一起做功课，( )我去他家，( )他来我家。 (2)( )没有荷叶，只剩一支支光杆荷花，荷塘( )显得单调。
A：
如果……就……
不是……就是……
B：
不是……就是……
如果……就…… C：
不管……总是……
如果……就……
D：
不是……就是……
不管……总是…… 试题解析：
(1)句是选择关系选用“不是……就是……”最合适;(2)句是假设关系选用“如果……就……” 最合适。
7：选择合适的关联词语。
焦裕禄同志(
)严格要求自己，(
)严格要求自己的子女。
A：
非……不可……
B：
不是……就是……
C：
不是……而是……
D：
不但……而且……
试题解析：
“不但……而且……”是表示递进关系的关联词语，最符合这句话表达的意思。
8：下列关联词语表示转折关系的一项是(
)
A：
因为……所以……
B：
不管……总是……
C：
虽然……但是……
D：
如果……就……
试题解析：
A表示因果关系;B表示条件关系;D表示假设关系。
9：下列句子是条件关系的是(
)
A：
因为遇到了困难，所以他退缩了。
B：
无论遇到什么困难，他都有办法解决。
C：
如果遇到困难，就要想办法解决。
D：
遇到困难，要么退缩，要么想办法解决。
试题解析：
A句是因果关系;C句是假设关系;D句是选择关系。
10：选择合适的关联词语。 (
)他永远离开了我们，(
)人们永远怀念他。 A：
虽然……但是……
B：
只要……就……
C：
因为……所以……
D：
宁可……也不……
关联词语填空 1、(
)风吹雨打，我们(
)坚持到校学习。 2、(
)成绩再好，你(
)不能自满呀! 3、我(
)这么用功，(
)成绩还是不如你 4、有人口头上(
)讲得很好，(
)行动却做得很少。 5、(
)雨再大，路再滑，我们(
)要按时报到。 6、这种境界，(
)使人惊叹，(
)叫人舒服。 7、(
)怎么拥挤，他(
)能挤过去。 8、四合院的房子与房子之间，(
)相互连接，(
)各自分开，有分有合。
9、雷锋(
)死了，(
)他的精神永远在我们心中。 10、这个橡皮(
)我的，(
)李明的。 11、这样的住宅(
)有些拥挤、杂乱，(
)非常适合人与人之间的交流。 12、(
)水再上涨，江堤(
)有危险。 13、(
)困难再大，我们(
)要坚持上学。 14、(
)明天天晴，秋游(
)按期举行。 15、道德(
)只是个简单的是与非的问题，(
)实践起来却很难。 16、上海(
)是一个重要的工业基地，(
)是一个科学文化中心。 17、世界上的事物(
)有简单的联系，(
)有不少复杂的联系。 18、诚实是美德，(
)做什么，(
)要讲老实话，办老实事。 19、(
)想参加书法培训班，(
)得主动提出申请。 20、(
)靠别人，(
)靠自己。 21、刘胡兰(
)牺牲自己，(
)不出卖同志。 22、星期天你(
)去公园，(
)去奶奶家。 23、妈妈(
)看电视，(
)织毛衣。 24、做事(
)坚持不懈，(
)成功。 25、小明(
)学习好，(
)体育也很棒。 26、我(
)写完了作业，(
)写了些课外题。 27、这支笔(
)你的，(
)小红的。 28、(
)学生，(
)应该好好学习。
29(
)天下雨，我们(
)不能在室外上体育课。 30、(
)鄞奋学习，(
)能提高成绩。 31、(
)明天爸爸不上班，他(
)会带我上公园。 32、为了祖国的边疆的安全，(
)忍受寂寞，(
)是值得的。 33、鲁迅(
)是伟大的文学家，(
)是伟大的思想家和革命家。 34、(
)时间是宝贵的，(
)我们要加倍珍惜时间。 35、(
)河道纵横交叉，(
)小艇成了主要的交通工具。 36、小艇(
)速度非常快，(
)还能做急转弯。 37、书(
)读得很多，(
)不会灵活运用是不行的。 38、读了这个故事，大家(
)知道了许多海洋的奥秘，(
)激发了探索科学的兴趣 39、(
)遇到阴雨天气见不到太阳，国旗(
)依然按日出时间高高地升起在天安门广场。 40、(
)知识的海洋是无边无际的，(
)学无止境。 41、(
)人人讲究文明卫生，我们的环境(
)会更好。 42、周末的晚上，我(
)看电视，(
)听音乐。 43、王敏多才多艺她(
)会唱歌，(
)会跳舞。 44、(
)他对你的批评是正确的，你(
)应该虚心接受。 45、(
)前面的东西没有领会，(
)不要着急学后面的东西。 46、我(
)热爱自己的家乡，(
)那是我生长的地方。 47、昨天的电视节目真精彩，(
)儿童歌舞之外，(
)我喜欢的《动物世界》。 48、(
)武汉的夏天特别热，(
)有“火炉”之称。 49、(
)你工作忙，(
)不要来了。 50(
)调换一下出场顺序，(
对于工作总结范文第3篇
一、总目标
加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素质和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
二、具体措施
1、进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。
2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为。
3、开展礼仪教育，理解礼仪对幼儿的重要性，培养幼儿这方面的能力，让新一代的孩子在文明中成长。
4、教材的合理使用是我们一直学习的地方，通过学习可以让老师理解教材的真正意图和使用时的合理建议，在实践中明白很多，而教材的培训正是让我们少走了很多的弯路，从中很受益。
5、家园共育是一个不变的话题，也是我们要精通的一个话题。因为孩子不光是在学校受到教育，在家中更是一个学习的开始。
6、有针对性的让老师在实践的教学中学习一些知识，加强了音乐、舞蹈、美术的技能培训，让业务学习真正落实到实处。
7、对教师而言，不断的思考，琢磨就是研究。我们可以通过不断地写教学反思，能帮助自己迅速接收反馈信息，留心辨别教学问题，找出教学程序在具体实施过程中的成功与不足，从而为调整教学策略建立可靠依据，使课堂教学不断优化、高效;同时，写的过程是一个思想条理化的过程，是研究逐步深入的过程。
8、服务，是教师对学生、家长、社会高质量的服务。教师的服务意识也是很重要的，所以我们把教师的服务意识也提到了业务学习的高度，让老师在有理论的基础上还要通过学习一些服务的行为来检验实践学习的结果。
9、教师工作的特殊性是不同于其他职业的特殊要求。教师专业化发展，要求教育机构由只注重专业知识的培养转向对专业态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教师的职业对象是人，教师这一职业又是复杂的脑力劳动，具有极大的创造性和灵活性，具有鲜明的示范性，教育效果具有长期性和长效性。所以教师的专业化发展也是我们学习的一个地方。
10、培养幼儿的创新精神是实施素质教育的重点，激发幼儿的创新潜能，提高幼儿的实践能力，培养具有创新意识的人才，是我们开展创新教育的奋斗目标。幼儿园要全面推行创新教育，其实施者是教师，而教师自身创造素质如何，对开展创新教育有着关键性的作用和意义。
11、开展青年教师拜师的活动，真正实现一帮一，一对红，迅速提高青年教师的业务水平。
12、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容。
三、具体安排
三月份
1、对教师进行纲要及教材的培训，提高教师的理论水平。
2、布置活动室内外的墙壁，让班级的环境布置更加富有童趣。
3、开展教师拓展培训并业务学习笔记。
四月份
1、对教材的案例进行分析讨论。
2、创编集体韵律操。
3、教师简笔画培训及简笔画比赛活动。
五月份
1、听骨干教师示范课。
2、小小运动会活动。
3、全园教师教学活动展示及家长开放日。
六月份
1、开展教学笔记交流活动。
2、开展教师技能技巧讲故事比赛活动。
3、开展教师钢琴培训及比赛活动。
七月份
1、教师《3—6岁儿童学习与发展指南》培训。
2、教师总结教育教学的得失与收获。
3、教师礼仪培训。
棋盘井第七幼儿园
对于工作总结范文第4篇
关键词: 学习型公寓 建设 构想
随着20世纪90年代末中国高校的不断扩招,我国高等教育的规模在不断壮大。伴随高校扩招进行的是教学体制改革和后勤服务社会化等一系列变革,同时,随着改革开放的深入,世界各国交流沟通日益频繁,当代大学生在世界观和人生观上凸现了一些新的问题,值得思政工作者探讨。而作为高校学生管理方面相对薄弱的公寓管理、建设的可行模式,值得我们思索,也可能成为目前高校学生管理的良好切入点。
一、对于建设学习型公寓的理解和建设学习型公寓的必要性
要做好公寓管理工作,首先应该从态度上重视,认识到学生公寓建设的积极意义。为此,我们提出建设学习型公寓的设想,并试图探索出一套适应中国国情的可行方案。我认为,建设学习型公寓的理念、初衷主要可以从如下几个方面来理解。
1.建设学习型公寓有助于学生树立、养成良好的学习理念和正确的生活习惯。
学生的主要任务是学习,我们不但要培养学生在教学园区认真学习知识,提高技能,还要培养他们在生活园区养成良好的学习习惯和态度。因为,高等教育不像基础教育和中等教育那样以基础知识的传授为主要任务。纵观国内外,大学教育除了教授技能外,还承担着提高学生各方面素质、完善学生人格和促进学生适应未来社会化竞争的任务。而公寓不仅是学生生活和休息的最重要场所,而且是学生最能展现真我的场所。很多思政工作者可能会有这样的感受,即学生在公寓的表现可能会与在教学区的表现出现很大的反差,有些学习刻苦、成绩优良、工作积极的学生可能会有一些负面的表现,而那些老师眼中表现平平的学生,可能在公寓有良好的口碑、优秀的表现。我们还会发现,在公寓楼里学生和老师进行的交流与在教学区相比要更加真实地反映他们的想法。所以我们不能简单地把公寓理解为学生生活的场所,只要解决了他们的吃住问题就可以了。
2.建设学习型公寓有助于学生综合素质的提高,使其树立正确的价值观。
通过组织学生公寓园区活动,我们发现学生通过这些活动所获得的不仅是知识和技能,更重要的是在参与和组织活动的过程中学会如何协调和处理各种问题,如何与人沟通交流,如何融入集体,如何感恩。在竞争激烈的社会,人才的标准不仅是要有高的IQ,EQ也同样重要,这些活动给了广大学生一个锻炼和展示自己的机会,而这是与教学区以知识学习和学术交流为目的的活动最大的不同。
3.建设学习型公寓有助于维护高校生活园区的和谐、安定,培养学生达到自我管理的最终目标。
目前我国高校的公寓管理分为两种主要形式:一种是以后勤社会化的形式委托给社会上的教育投资集团负责学生公寓的日常管理,另外一种是高校后勤集团自主管理。两种形式都存在不足,如第一种形式,教育投资公司管理理念和高校不免会发生冲突,公司和学校在对待相同问题上的态度与根本出发点也是有区别的,这样的形式很难保证学生公寓的安全、稳定。第二种形式,虽然由高校后勤自主管理可以保证学校政策的贯彻执行,最大限度地保证公寓的安全稳定,但是采用这种管理模式的公寓一般以校聘宿舍管理员为主要管理力量,因此日常公寓楼活动的开展就显得比较被动。
二、建设学习型公寓的一些构想
学习型公寓建设的探索艰难而又曲折,我认为可以从这几个方面进行学习型公寓体系的构筑。
1.在学生思想领域下功夫,使学习型公寓理念深入人心。
当前大学生的公寓生活可以用“三上”来概括,即“网上、床上、街上”,可见,大学生的公寓生活不够健康积极,所以我们可以首先在思想上对学生进行引导。例如,学生喜欢上网,我们可以通过建设园区网站、博客、即时聊天群等方式来吸引大学生,这样既避免他们登陆那些不健康网站,又有利于学校正确的舆论导向的宣传。这些网上信息的语言,我认为切忌大话、空话和生搬硬套的言辞和理论,现在大学生更易于接受朋友式建议的方式,在内容上,教育工作者也需要把握学生的心理特点,以活泼、幽默而有意义的内容为主。因为学生群体有一定的盲从心理,如果有部分学生被高校开展活动的内容吸引,那么他们会将这个消息很快传播给其他同学,这样高校思政教育工作者就可以达到在思想上引导好学生的目的,使学习型公寓的建设迈出第一步。
2.对学生分类,按照不同要求和特点开展活动。
活动内容上,分层次以实践动手活动为主。比如,有些同学有考研、进修和科研的要求,那么我们可以为他们提供学习的场所、资料和指导老师;有些同学有创业或者兼职的需求,我们尽可能为他们提供创业培训、创业体验、创业项目和更多的兼职信息,方便这些学生接触社会;对刚进校的学生可以通过素质拓展活动、职业生涯规划教育、日常生活技能培训等方式使他们健康地成长。另外,按照大家不同的兴趣爱好,我们可以把学生分组,指导他们加入不同的兴趣社团和俱乐部,表现突出的可以适当推荐给用人单位。
3.建立完善的公寓学生自主管理组织机构和奖惩体系。
学习型公寓的建设单纯依靠思政工作者的力量是远远不够的,也很难达到全面提高学生素质和能力的目的。想达到学生自我管理的最终目标,我们还必须充分调动学生的积极性,充分发挥公寓学生自主管理机构的力量。另外还要依靠年轻专业老师的指导和社会专业人士的协助。因此要建立一个立体的思政工作者、专业老师、社会专业人士、学生自主管理机构多方合作机构,学校设立专门公寓管理部门,监督和指导学生自主管理机构,来践行学生型公寓建设。学生在自主管理机构时应健全机构建设,分清权责,以便机构之下的各兴趣组、俱乐部、创业兼职中心的学生活动能正常运转。每年对各学生自主管理机构成员考评,表现优秀者给予一定物质和精神奖励,并在评奖、评优和入党推优时给予适当政策倾斜。日常给予学生自主管理机构主要成员类似勤工助学形式的工资报酬。对表现失职或不尽责者进行相应工资削减,在评奖评优、入党推优时进行限制。
三、建设学习型公寓过程中面临的问题和困难
1.对建设学习型公寓认识不到位、不深刻导致工作不到位。
建设学习型公寓不仅需要学生主动,或者思政工作者主动,而且需要多方合作、多方协调才能达成目标。
2.过分依赖学生自主管理机构或者过分依赖学校老师。
我们虽然希望能达到学生自主管理的管理最佳目标,但这种想法在现实中还是过于理想化,因此我们学校的监督、指导机构也需要发挥职责,各思政工作者的能动性和集体智慧也应充分体现。
3.学生自主管理机构及其所属兴趣组、俱乐部、活动中心的资金问题。
虽然个别部门可以通过自己的能力创收或者拉赞助,但大部分部门不具备盈利性质,因此个别部门的运转资金成为一个困难。
以上问题需要各高校工作者的共同努力和互相交流。
参考文献:
[1]郑义臣.E-Learning之虚拟社区与高校学习型公寓的创建.黑龙江高教研究,2006,(4).
[2]李劲松,李莉.试论大学生公寓园区网络文化的辐射.大学教育科学,2004,(4).
[3]周明宝.和谐视角下的高校学生公寓社区党建研究.浙江教育学院学报,2007,(4).
[4]丁连生.大学生公寓学习型党组织构建的策略选择.文教资料,2007.5,(中旬刊).
[5]罗福建.从大学生公寓特点谈思想政治工作.宁波职业技术学院学报,2003.10,VOL7,(5).
对于工作总结范文第5篇
自舒印彪董事长紧急电视电话会议以后，我们班组也多次组织安全生产培训，旨在增强员工安全生产意识，强化安全生产能力，通过不断学习，我对安全生产的感悟也越来越多。
“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是我们应该恪守的信念。要确保安全，首先必须强化人的安全意识。
我觉得治理安全违章的重点目的不是整治人，而是为了保障我们每位员工生命财产的安全，是我们生产类企业的高压线，是我们工作行为的准则线，是我们思想意识的警戒线，是我们生命安全的保障线。这四条线贯穿一个主题，就是“关爱生命、关注安全”的管理理念，是安全文化的补充，是对每个人安全行为的约束。
生产必须安全，安全促进生产。然而，在我们现实生活中，一些员工在安全问题上，总想体现出自己的“小聪明”，凭经验办事，为自己一次次地违章作业没出问题而庆幸，甚至还有人不惜以自己的亲身体会向别人传授“经验”。这样做，最终为安全埋下了“定时炸弹”，一旦爆炸，后果难以想象，损失无法弥补。作为一名电力企业的员工，只有用脚踏实地、求真务实的作风和一步一个脚印的态度扎实工作，才能有效地确保安全生，安全生产——关键在落实。安全生产不是口头上的承诺，也不是书本上的几段大话，而是一种踏实的工作态度，是我们实际工作中的每一个行动、每一句话，是我们为企业、为自己、为他人负责的一种永久性地表现。企业员工的执行力，直接关系着措施的落实、目标的实现。安全生产管理更要讲执行力，对我们企业来说，安全生产是第一位的、必须常抓不懈。要保证安全生产，必须在管理上下功夫、提高安全保障的“执行力”。因此，要求我们每个人都要从细节做起，重视每个环节链，做到每个环节都执行到位。规章制度不仅要让人看，让人记，更要照着去做是对职工生命的关怀。违章与事故、与生命都是紧密相连的，一个小小的违章，很可能就断送了自己的生命。安全生产工作如履薄冰，来不得半点疏忽和麻痹。关爱生命，就要先从遵章开始，关爱生命，就应认真学习、扎扎实实的落实安规的每一句。
安全生产无小事，我们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。提高安全意识、规范不安全行为、杜绝各种习惯性违章，消除不安全隐患，努力做好安全生产工作。
高山
对于工作总结范文第6篇
关键词：爱情;自由;束缚;烦恼;夫妻;
《诗经》中描述的事情跨越时间很大，达五百多年，因此在不同时间、不同地域，其爱情诗具有不同特点。整体来说，周代婚姻恋爱的习俗是一个由开放到保守的过程。
1.恋爱自由
周初，礼教初设，古风犹存，青年男女恋爱尚少禁忌，相对来说还是比较自由的。
《郑风 溱洧》便是极具代表性的一篇。诗写的是郑国阴历三月上旬己日男女聚会之事。阳春三月，大地回暖，艳阳高照，鲜花遍地，众多男女齐集溱水、洧水岸边临水祓禊，祈求美满婚姻。一对情侣手持香草，穿行在熙熙攘攘的人群中，感受着春天的气息，享受着爱情的甜蜜。他们边走边相互调笑，并互赠芍药以定情。这首诗如一首欢畅流动的乐曲，天真纯朴，烂漫自由。按封建卫道士的观点，《溱洧》通篇“皆为惑男之语”，实乃“淫声”，然以今天的眼光客观地看，这种未经礼教桎梏的、道学家口中的所谓“淫”，恰恰是自然的人性，是一种活泼生命的体现，是真正意义上的对天地精神的遵从。它标志着和谐、自由、平等，散发着愉快与天真的气息。
《周南 关雎》这首诗作者热情地表达了自己对一位窈窕美丽、贤淑敦厚的采荇女子的热恋和追求，“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”表达了对与她相伴相随的仰慕与渴望，感情单纯而真挚，悠悠的欣喜，淡淡的哀伤，展现了男女之情的率真与灵动。
《卫风 木瓜》“投我予木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也”，表达了远古时候青年男女自由相会，集体相会、自由恋爱的美好，女子把香美的瓜果投给集会上的意中人，男子则解下自己身上的佩玉等作为定情物回赠给心中的姑娘。这首诗带有明显的男女欢会色彩，一是互赠定情物，表示相互爱慕，一是邀歌对唱，借以表白心迹。
《卫风 淇奥》这首诗以一位女子的口吻，赞美了一个男子的容貌、才情、胸襟以及诙谐风趣，进而表达了对该男子的绵绵爱慕与不尽幽怀。
《邶风 静女》描写男女幽会： “静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。”一个男子在城之一隅等待情人，心情竟至急躁而搔首徘徊。情人既来，并以彤管、茅荑相赠，他珍惜玩摩，爱不释手，并不是这礼物有什么特别，而是因为美人所赠，主人公的感情表现得细腻真挚。虽然都是通过男子表现对于爱情的甜蜜与酸涩，但是也可以从侧面看出当时女子对于爱情同样是有着美好期盼的。
2.挣扎着活着
剧中每个人都想活着，却又很挣扎。福贵和春生在唱皮影时 ，不幸被抓去当兵，国民党大撤退。福贵的战友都被打死了，没有吃的，什么都没有。为了活下来他们不惜学习怎样投降，当福贵举手向解放军投降的时候，使人心里喊出了“活着就好”。不管怎样活着，都要回家看看。那是一种怎样的渴望，在现在的社会或许这是一件特别容易的事，但在当时却是那么艰难。还有是在龙二被枪毙的时候，福贵吓得尿了裤子。葛优将那种害怕洤释的很好。如果不是福贵赌输了祖传的房子，那枪毙的就是地主福贵了。某种程度上，他是因祸得福。
当他们家的生活刚刚好一点有庆死了，只是因为是县长要来视察学校炼钢，有庆不去就会连累他们家，最后被县长车撞死。这有力地批盘了当时社会为了大跃进，为了所谓的革命，连
第四次是凤霞死了。导演在这里大大的讽刺了一下，一群小护士不会装会，导致凤霞大出血而死，那位王教授饥饿而吃掉7个馒头，最后导致通气不畅，没能挽救回凤霞。
3.恋爱烦恼
还有很多诗细腻地描写出思念情人的忧郁苦闷心理。如《卷耳》，“采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，寘彼周行。”诗中女子怀念远方的爱人，在采卷耳时心里想的都是他，以致采了许久那个箩筐都没填满。又如《郑风 子衿》，“青青子衿，悠悠我心;纵我不往，子宁不嗣音?”这里面就含有对情人的埋怨与不满。还有《狡童》，“彼狡童兮，不与我言兮。维子之故，使我不能餐兮!彼狡童兮，不与我食兮。维子之故，使我不能息兮!”情人不理会她，使她寝食难安。《秦风 蒹葭》，“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”诗中写的是单相思，对于所爱的人，可望而不可即，几多愁苦，几多思念!
4.夫妻之情
思念妻子或丈夫的诗也是情深意切，于朴实的语言中透露出那种深厚缠绵的感情。
《邶风 击鼓》“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”一位出征在外的男子对自己心上人的日夜思念：他想起他们花前月下“执子之手，与子偕老”的誓言，想起如今生离死别、天涯孤苦，岂能不泪眼朦胧、肝肠寸断? “自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐?谁适为容!其雨其雨，杲杲出日。愿言思伯，甘心首疾。焉得谖草?言树之背。愿言思伯，使我心痗。”
《卫风 伯兮》写了一位女子自从丈夫别后，无心梳洗，思念之心日日萦绕期间，苦不堪言。“自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐?谁适为容!其雨其雨，杲杲出日。愿言思伯，甘心首疾!”也许为国征战是英勇豪迈的，可是人生的天涯孤苦和生离死别，总是让有情的人们感到撕心裂肺的痛。
《诗经》中也有不少是祝贺新婚女子的，如《桃夭》，“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”这首诗轻快活泼，诗人热情地赞美新娘，并祝她婚后生活幸福。
5.总结
《诗经》是中国古代文学史上的一朵奇葩，其爱情诗更是体现那个时代人民的情感生活，其实其思想内涵从现代的眼光看来仍具有很大的艺术价值。好的事物总是经得时代考验的，千年过去之后，《诗经》仍然以其非凡的魅力感染着人们。
参考文献：