第一篇：班主任怎样接手新班级
班主任怎么接手新班级？
我在新接手一个班时(往往是初一)，首先尽力以尽快的速度记住班级每一名学生的姓名，有时一不经意间点到某位学生的名字，“啊，老师怎么知道我的名字?”学生顿时产生钦佩之感，而且对于小学习惯不是很好的学生，老师知道他的名字，就对他有威慑力;还有了解每一名学生的兴趣、爱好、特长、性格、学习状态乃至家庭背景等等，这对班主任以后的教育和管理大有裨益，对问题学生可以“对症下药”，对选拔班委具有参考性，等等。
其次，选拔得力的班委干部，成为班主任的小助手。一般来说，由于是新生年级，采取毛遂自荐或由同学推荐或班主任参考学生特点等方式，先临时选拔班委，解决日常事务。当然，在班委开展工作的过程中，班主任要适时加以指导和帮助。一个月试用期满之后，利用班会课的时间各个班委的工作职责和具体要求，以及临时班委的工作情况;再采取无记名投票的方式选出正式班委，也要给予必要的指导。当然，在这个过程中，为防止学生拉帮结派(一般来说，初一新生不会这样做)，班主任要做好正确的导向作用，树立正气。
再次，由正式班委搜集、整理同学提出的意见、建议后制定详细的班规和综合评分制度。要知道，“人管人，累死人”，只有用班规班约来约束学生，班委才不用花太多精力在班务工作上，耽搁学习，而且也能收到良好的效果。当然，实际上搜集、整理同学提出的意见、建议这一项任务我一般是在开学第一周就向全班同学提出来了的，“不以规矩不成方圆”，可以由临时班委搜集、整理，等到一个月后正式班委上任，就可以很快的修改、制定班规和综合评分制度，再由班主任审核。当然，如果在执行的过程中如果有什么不完善的地方，可以提请班委会讨论、补充。
第四，要不断的对各个班委加以指导，搞好各项工作。比如纪律委员和值周班委共同管理课堂纪律，以保证教师教学和学生学习的顺利实施;劳动委员负责安排、监督同学搞好教室内外的清洁，创造一个干净、整洁的学习环境;文娱委员负责搞好教室布置和黑板报，体现“家”的温馨;„„
除此之外，利用周会课的时间搞一些有意义的主题班会或者文艺活动等，既缓解了学生的学习压力，也丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的能力。在这个过程中，班主任不用事事亲历亲为，只要给予学生必要的指导就行，何况有时学生比老师的想法更好。
另外，值得一提的是，对于学生犯错误切忌随意责骂，甚至体罚。我们要清楚的认识到，学生犯错误是成长过程中难免的，要针对不同情况采取不同的教育方式;但也要“一碗水端平”，不能因为某个成绩优异的学生犯错误就不闻不问，那班主任就会失去威信的。
最后，我们班主任既要当“严父”，又要当“慈母”。对待学生要有爱心，从心底里爱你的每一个学生。“亲其师而信其道”，如果学生也爱你这位班主任，那么即使他犯错而使得你很严厉的批评他，他也知道你是为他好，不会记恨老师的。
当然，以上是我对于怎么管理新接班的一些浅见，有什么不妥之处，还望各位老师指教!
第二篇：接手新班级应做好哪些工作
江苏省大港中学汪荣根
各位领导、同仁：
在乒乓球比赛中，打好前三拍是球手的重要策略，也是决定比赛胜负的关键。同样，作为刚接手新班级(尤其是高中起始年级)的班主任，打好“前三拍”也是班级管理这个“赛场”的重头戏，它不但能够充分展示班主任的能力和魄力，而且决定着今后整个班级管理的走势。
一、工作部署抢先机：每到新学期即将开始时，班主任都会迎来许多繁琐的工作，如新生集训、收缴学费、安排住宿生生活，等等。因为还没有正式开学上课，不少班主任都没有将这些工作纳入正式的议事日程，错过了做好新班级前期管理工作的有利时机。
班主任要善于利用开学这个机会整体观察学生的行为举止、性格态度、人际关系等。如能处处留心，基本上可以根据所掌握的学生信息来完成新学期座位表、班委会名单、卫生值日安排等事务的“待定”方案。
收缴学费、接待住宿生、教师坐班等时间就是深入学生、了解个体情况的最佳时机，班主任此时如果能多与学生进行一对一的交谈，将能进一步摸清学生的思想状况、心理素质、兴趣爱好、人生目标等具体情况。通过这些详细信息的采集，班级内部事务安排的“待定”方案逐步趋向“确定”，略作调整就可以有一份颇具科学性的学生座位表、值日表、班委名单，开学那一天将表格张贴在教室里，就会为班工作的顺利开展抢得先机。
二、良好习惯早培养：高中新生来自不同的初级中学，他们的教育环境、学习方法、认知能力等都大不相同。因此，班主任的“第二拍”就是要根据现阶段高中生的心理特性，以“管”为手段、实现“不管”的最终目的，逐步将自主管理的理念渗透到班级工作中去，培养他们自觉遵守纪律、主动纠正错误的良好习惯。基于此，我一开学就发动学生分三步制订“班级公约”：确立班级公约的指导思想;制订班级公约的实施细则;选出班级公约执行监督人。
经过一周时间的咨询、讨论、综合，学生的自主参与意识、思想纪律观念、是非认知程度、团结协作精神都得到了很大的增强。至此，一个团结奋进的班集体的基础已经打好。
三、学习生活添动力：“工欲善其事，必先利其器”，对于由初中升入高中的新生来说，其学习方式和思维习惯有待改变。所以班主任首先应当引导他们转变学习观念，改进学习之利“器”。对学生学习方面的引导，我们应从“信念”和“方法”两个方面入手，因为“信念”是成功的重要前提，“方法”是成功的可靠保证，只有让对未来还未有清晰构想的学生们明确目标，才能激起他们的学习热情，才能培养出健全的人格和健康的心态。因此，我通常会将开学后第一个月的德育主题确立为“认识自我，超越自我”，并安排一些互动性强的活动，目的是摒弃严肃的说教和枯燥的方法传授，让成功人士和同龄人做学习的指路人和生活的谈心人，有效唤起学生的自主意识和学习激情，而且必须保持一个月时间的潜移默化，才能产生持久的效力。
高中是一个相对迷茫的时期，我们无法对升入高中的孩子再做保姆式的教育和管理，所以班级管理的开局工作应紧紧围绕解决学生自我认知困惑、培养学生自我教育能力来进行，越早切入，就能越快建立完善的班级德育和智育工作体系。当然，打好“前三拍”只能算班主任新学期工作首战告捷，要想“大获全胜”
还必须有“生生不息”的感性熏陶和源源不断的理性教化，那又将是对我们教育者的新考验和新挑战!
与大家共勉，记住下面的话：
1、新学期每个学生都对你抱着殷殷的期望，你一定要努力不要让你的每一个学生失望。
2、要相信每一个学生都是优秀的，告戒学生以后要做得更优秀。
3、你要让学生知道住哪里去，有目标的前进可以少走弯路。
4、要实事求是地建立严格的规章制度，没有规矩不成方圆，要一丝不苟地去执行这些制度。要靠日月时光的恒久的努力培养学生良好的行为习惯。
5、要从一开始就重视起班集体建设，重视班级核心的建设。
6、要善于营造工作环境，班主任是全员德育的桥梁。
7、要注意为人师表。无论周边给了我们怎样的工作环境，既然我们选择了这个职业，就要对得起学生。要关注自己在学生心目中的形象。
第三篇：新接手的公众号运营思路
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新接手一个微信，如何开始运营?
这篇文章写给做微信运营的同学们。
以及即将要给公司搞个微信公众账号的创业者们。 请记住一句话：
“在错误的道路上，哪怕前进一万步，依然是错的。”
相信很多人都会有这样的困惑：
1. 老板让我给公司做一个微信号，我不知道如何开始
2. 新入职，负责公司的微信号，感觉无从上手
3. 新入职，公司的微信号是一个烂摊子，不知道该怎么办
今天的文章，我们只回答第一个问题：
老板让我给公司做一个新的微信号，我要如何开始?
(关注暖石网，周一到周四天天给你发干货)
很多做微信运营的同学都会问这样的问题，我认为要想回答这个问题，你需要先确保你承认以下几个真理：
1. 老板只会赞赏那些对公司有价值的员工
2. 不把微信做出价值，你对公司就是无价值的员工
3. 无价值的员工就要被请走
4.
对于第一条，你可能颇有微词，我希望你能明白这几个道理，虽然逆耳，但是忠言：
1. 老板不一定是100%正确的
2. 提出反对意见的员工，如果能证明自己的正确，不会被老板辞退
3. 如果因为提出反对意见就被辞退，这样的公司不需要久留
好了，确认了这些道理之后，我们说一下，如何从零开始，给你的公司策划一个有价值的微信。
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1.你的公司适合做公众号吗?
不论是微信公众号，还是微博，都要根据公司来取舍。 具体的取舍方式，给几个方法供大家参考：
(1)根据你的目标用户来确定
微博和微信的用户，下至12岁的少年，上至50岁的中年人，然而，最多的，还是18-30岁的这些用户。 如果你们公司售卖的产品是老年人用的降血糖保健品，你的目标用户是老年人，或者需要给老年人送礼，并且喜欢送保健品的中年人。
而这些人是不会上微博或者刷朋友圈的，所以，你们公司做微博和微信，先天的效果就弱一些。
如果你们的用户是18-30岁的人，那么，可以选择微博和微信，但也不能妄想通过这两个渠道获得很多利润，为什么?接着往下看。
(2)找到目标用户最密集的场景
滴滴打车刚推广的时候，虽然有微博微信，但是他们的主战场不在这里，在哪儿呢?在火车站和机场，因为那里的出租车最多，他们的目标用户，聚集在那里。一个工作人员，拿着笔记本电脑干一天的活儿，就比一个转发1000的微博靠谱许多。
如果你们公司的目标用户是小学生家长，你也可以做个微博或者微信，然而要明白，你的主战场，不在这里，在哪儿呢?在放学高峰期的学校门口。 (3)总结
理清你们公司的目标用户，找到目标用户的聚集地点，如果公司还小，微博微信没有那么大的使用量，那就尽可能地放弃微信这个平台，去那些能给公司带来直接效益的岗位吧。
然而你可能会说，我们就是有人，我们就是要做微信，马涛你个半吊子老师，你正面回答我的这个问题! OK，下面就回答。
2.你的公司适合什么样的公众号?
假设你的老板告诉你，必须做一个公众号，你怎么办?
千万别立刻就开始写文章，先想清楚，你是需要一个一天一篇的订阅号，还是需要一个一周一篇，但是功能更多的服务号。
也给你几个方法供参考：
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(1)可以很方便地用微信直接获利，就做个订阅号，当做广告牌
例如我现在在写的文章，我之所以会一天更新一篇干货，因为用户看过了这篇文章，认可了我的理念，就可以直接跳转到暖石网的网站，就可以变成我的付费会员。我的产品，是可以直接在微信上获利的。
如果你的产品能在微信上直接获利，那么你可以做一个微信订阅号，每天推送优质的文章，不断让用户接触你的产品，把微信变成一个能赚钱的广告牌。
之所以要每天发，是为了要养成用户的阅读习惯，否则你这个礼拜心情好发了七篇，用户觉得你每天发的内容都可以，养成了每天看的习惯，结果你下个礼拜心情不好一篇都没发，用户找了几次发现你没有更新，之后就会忘掉“每天看这个微信号”的习惯，你想再激活用户?难上加难。
所以，如果你没有做好按规律更新微信文章的准备，还是不要贸然搞一个订阅号。
(2)不能直接从微信获利，不如做个服务号，专心服务
有的同学的公司，做的是高价产品的销售，或者是针对企业级的产品，这些产品，就更适合做服务号，专心保证服务质量。
比如一个做海外主机的公司，用户要想购买他们的产品，需要在电脑上打开网站，详细查看他们的主机性能，甚至给销售人员打个电话，询问一些具体的参数。
他们的微信可能真的没什么可每天发的内容，做个订阅号没什么用，还有可能淹没在订阅号的心灵鸡汤里，怎么办?做个服务号，每周推送一篇对用户有帮助的文章，同时利用微信后台，开发一些基础的功能，方便用户使用你们的产品，比如：
1. 绑定微信后，实时查询自己的主机状态
2. 查询自己的余额情况
3. 在微信上获取优惠代码，转发文章到朋友圈，就可以让别人获得优惠
4. „„
(3)没有什么文章可发的情况
有些公司，可能做的生意可以直接在微信上获利，奈何实在没什么可写的。
这时还是乖乖做个服务号吧，一周发一次，而且发送的时候有提醒，这样才能保证阅读质量。
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3.你的微信，适合发什么样的文章?
注册好了微信公众号，不管是订阅号还是服务号，下一步就是往里面塞内容了，不同种类的公司，塞的内容也大不一样。
1. 像暖石网这样的营销学习网站，可以每天发一篇营销学习的干货文章，让用户觉得这个网站的内容还不错，有可能对自己有用，这是可以促进暖石网的销售的。
2. 像XX地板这样的产品，消费者可能10年才能消费一次，咋办?搞个服务号，发一些地板的保养、清理常识，或者家居布置、日常小窍门之类的文章，也可以获得一些转发，当然，别忘了告诉你的用户：“不管你想换地板了，还是你周围的朋友想买地板，你都可以随时从这个微信号里找到优惠码”，这样，你的微信就不会沦为一个只会发鸡汤的普通微信号，而是变成了你们公司的一个促销平台。
总结一下：
1. 商品单价高，购买周期长，购买频率低的产品：做个订阅号，不断向读者灌输“我的产品质量好，买了准没错”这样的观念。
2. 商品单价高，购买周期中等，购买频率低的产品：可以做订阅号或者服务号，最重要的目标是不断让消费者觉得他们使用的产品是优质的，不断向他们灌输“推荐我的产品给你的朋友，这个微信可以给你带来优惠”这样的观念，增加产品的传播。
3. 商品单价低，购买周期短，购买频率高的产品：做一个服务号，专注于服务老客户，同时不断添加新品的打折、优惠信息。
来源：暖石网
第四篇：新形势下怎样做好班级管理工作
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育的各项任务起着举足轻重的作用。
在班主任工作实践中，我觉得要搞好班级管理工作，应该是坚持“一个标准”，调动“两个积极性”。调动“三个方面的力量”，发挥“四套班子”的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中发挥自己的个性特长。具体阐述如下：
坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对学生和后进生应使用一个标准，好学生易受到偏爱，而后进生常便老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如有偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。在任班主任工作期间，坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。
一、调动“两个积极性”，一是要尊重每个学生，有时间要昼多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，便他们与你无拘无束地相处，他们就会对敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各
项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，每期我们班的“八分钟自主活动”内容的安排，少先队活动计算级评比标准，都用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同行动，学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成诳也好;三是要求全班同学参加日常管理，开成轮值，使每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的份力量，四是尽量不冷落每一个人，
二、调动“三个方面的”的力量，即是要充分调动和运用学校，家庭和社会三个方面力量参与班级管理工作得到较好的成效，儿童心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关”。不从根本上去抓，就不能促进他们健康成长，我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度规定周评小结等，在实践中证明是行之有效的。
三、发挥“四套班子“作用，即指团支部、班委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班上的主要力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要，在选举这些干部时，我坚持做到公平竟选，力求把在大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就是有良好的群众基础，每次主题班会，都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策
划活动、主持活动。锻炼和培养学生的才干，使各项活动开展得形式多样。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探有效的方法和经验，使班级管理水平不断跃上新台阶。
第五篇：幼儿园班主任怎样管理好班级
文/小洪老师
进入大班，感觉孩子们一下子长大了许多。于是，我摈弃掉以往教师事事都包，事事都管的累人做法，尝试着在班级管理中以孩子们为主体，充分发挥他们的小主人作用，让他们学会自我管理，不仅为自己减了负，也进一步培养了孩子的自信心、自主性，让班级面貌有了很大的改进。
第一步：出谋划策
思想是行动的先导，在班级管理中，特别要注意调动孩子的积极性，增强自主意识，让孩子们以主人翁的状态置身于集体中，不断地完善自己，调节自己，使他们的积极性、主动性得到最大程度地发挥。有了让孩子参与管理班级的想法，我便利用晨间谈话的机会，把我的想法告诉孩子们，听取他们的意见。嘿，话音刚落，活动室里顿时炸开了锅。当讨论到哪些事情需要管理员，谁愿意当管理员时，平时能说会道的孩子争先恐后地举起了小手，就连平日里不太爱说话的几个孩子也坐不住了。有的说需要“灯光管理员”，有的说需要“图书管理员”，有的说需要“玩具管理员”，还有的则说需要“卫生管理员。”孩子们的想法竟与我不谋而合，正如一句歌词写的“你若小看小孩子，你比小孩子还要小。”由此可见，大班幼儿心中早就有自己管理班级的思想，也初步具备为班级管理出谋划策的能力了。
第二步：各司其职
与孩子们达成共识后，第一批“班长”和“管理员”应运而生。随后，在班里经常能听到“灯光管理员，我们要出去了，请你去关灯。”“这里有几本书没整理好，谁是图书管理员?”等友情提醒的“好声音”;也经常能看到“班长们”、“管理员们”忙忙碌碌做事的身影。目睹着：当初连灯的开关都不知道在哪的孩子，现在能自觉的开关灯;当初时常把书当玩具的孩子，现在能将一本本书整理好;当初吃饭经常拖拖拉拉的，现在吃饭的速度能赶上其他孩子了，不由得暗自窃喜。当然，班级面貌的转变缘由孩子们在管理实践中渐渐懂得了“自己是管理员，必须先管理好自己，才能管理好班级”这一道理。
第三步：扬长避短
放手让孩子自己管理自己，自己的事情自己干好。那么教师做什么?教师进行“宏观调控”。当孩子自主管理班级初见成效时，我也发现了一些问题。比如：每次做管理员的都是那些能干的女孩子，男孩子鲜少有人参与。针对这样的情况，我询问了几个班长，她们一致觉得男孩子“不乖”，“不太会做事”。得到这样的反馈后，我又利用晨间谈话的时间，告诉孩子们人人都能做班长、管理员，每个人都需要有锻炼的机会，如果你想做，就大胆的去告诉班长。在我的鼓励之下，“男勇士们”纷纷踏上了管理班级的“征途”。男孩子做事比较大胆，却少许细心，于是我给他们配了一位女班长，凭借女孩比较细心的优势去提醒男孩，利用男孩比较大胆的优势去弥补女孩的胆怯，扬长避短，真可谓“男女搭配干活不懒”。
培养孩子的自信心、自主性、能动性，任重道远。我们常说：“要让孩子做班级的小主人”，那么，教师应该归权于孩子，以适合孩子的方式，步步为营，真正给予孩子们一片属于自己的天空。