第一篇：湖北省高自考考试大纲
2015年湖北自考管理学原理考试大纲控制
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2015年湖北自考管理学原理考试大纲控制
一、学习目的与要求
通过对本章的学习，掌握控制的概念、必要性与类型，了解控制的目的，以及控制与计 划、组织和领导之间的关系，熟悉控制的基本内容、过程与方法，理解有效控制的原则。
二、考核内容
第一节 控制概述
管理工作必须有控制，只有不断地防止和纠正工作过程中出现的偏差，才能确保管理工作能够持续进行，因此控制职能贯穿于整个管理的过程。
(一)控制的概念
(二)控制的必要性
(三)控制与其他管理职能的关系
(四)控制的目的
第二节 控制的类型与过程
控制在实践应用中形成了多种具体的控制形式。
(一)控制的类型
(二)控制的过程
第三节 有效控制的原则
有效的控制应遵循如下基本原则。
(一)及时性原则
(二)适度性原则
(三)重点原则
(四)经济性原则
(五)客观性原则
(六)弹性原则
第四节 控制的内容与方法
控制涉及管理活动的各个方面，针对不同的内容又有不同方法。
(一)控制的内容
(二)控制的方法
三、考核知识点与考核要求
(一)控制概述
识记：控制的概念。
领会：(1)控制的必要性;(2)控制与其他管理职能的关系;(3)控制的目的。
(二)控制的类型与过程
领会：(1)控制的类型;(2)控制的过程。
(三)有效控制的原则
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应用：有效控制原则在实践工作中的应用。
(四)控制的内容与方法
识记：(1)预算及其种类;(2)ABC分类法的含义;(3)经济批量的含义。
领会：(1)控制的内容;(2)全面质量管理。
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第二篇：湖北自考《英美文学选读》重点总结
上古及中世纪英国文学Old and Medieval English literature上古： 450 to 1066中世纪;1066-14世纪中叶 Celts
Old English poetry: the religious group and the secular oneChaucer introduced from France the rhymed stanzas of various types to English poetry to replace the Old English alliterative verse.
The father of English poetryEnglish Homer In the medieval period ：use narrative verse of prose to tell stories of knightly adventures or other heroic deeds.
第一章 文艺复兴时期
the Renaissance Period th 14th and mid-17Humanism is the essence of the Renaissance. Golden Age It started in Italy
Henry VIIIDefender of the Faith Bible in Englishancient Roman and Greekcultureclass strugglePetrarch
Christopher Marlowe ,William Shakespeare and 3威廉 莎士比亚William Shakespeare 1564-1616
Playwrights, dramatist,poets
1591-1611was in the prime of his dramatic career.
38plays 戏剧154sonnets 十四行诗2 long poems叙事诗 Stratford-on-Avon
”“an upstart crow”
:meditationeternal beautyorigin:Italy
“to be,or not to be-that is the question”
against Christians /Jews.
Two narrative poems
Juliet>
Six comedies: like it>
Romantic tragicomedies:<[eroc;es> Juliet> tragedy but optimistic 乐观spirit.
1 a play in the play
2 borrow plots from other stories such sa Roman,Greekand ancient myth.
3 several threads running through the play
4 combination of tragic and comic elements. Writing style: 1 trimendous vocabulary(16,000words,invent words) 2literary devices(alliterateion头韵，simile明喻，metaphor暗喻) 3 use poetry in his play The theme of the sonnet:
1 express love and praise to a young man
2 immortalize beauty through verses 3friendship or betrayal of friendship
6约翰 弥尔顿John Milton 1608-1674
family天主教Latin blind.
失乐园 masterpiece. a story taken from “the old Testament” ,a long epic divided into 12 books ,taken from the Bible.the theme is “fall of man”
The main idea:to beg for mercy and worship his power were more shamefull and disgracefull than this downfall.
the most powerfull dramatic poem on the Greek model.
Three group:Athe early poetic worksBthe middle prose pamphlets
Cthe last great poems
The freedom of the will is the keystone of Milton‟s creed.
第二章 新古典主义时期
the Neoclassical Period
1660-1798(18th century)
人社会动物industrial revolution 工业革命the RestorationGothic Novel:
1 content: magic, supernaturall elements, ghosts, monsters.
2setting: old castle, graveyard, dard forest
3atomsphere:horrible
The enlightenment movement(the age of reason )：启蒙运动
It was a progressive intellectuall 进步知道份子movement which flourished nd swept western Europe at the time. Its enlighten the whole world with the light of modern 哲学和艺术思想The enlighteners celebrated reason or rationality, equality and science,理性平等科学 and they also advocated universal 民普及教育
1约翰 班杨John Bunyan 1628-1688 18年坐牢，Christianity基督教
”the vanity fair”is the most successful religious allegory 宗教寓言in the English language.
search for spiritual salvation
Style: Moded after the Bible, language:e asy to read,colloquial, concrete and conciseform: allegorian form,reallystic,true to life.
3丹尼尔 笛福Daniel defoe 1660-1731
butcher‟s family 卖肉家庭English middle –class
masterpiece, Robinson is the empire builder,the pioneer colonist. The theme:
A man‟s strugglees against nature
B glorifyication of the bourgeois men who has the courage and will to face hardship and determineation to improve his livelihood.
C glorifyication of labor(Robinson lives on his own hands)
笛福的创作特点：Defoe was a very good story-teller.he had a gift for organizing minute details in such a vivid way that his stories could be both credible可信 and fascinating神奇 .his sentences are sometimes short,crisp 短小干脆and plain,and sometimes long and rambling,which leave on the reader an impression of casual narration.his language is smooth,easy,colloquial口语 and mostly vernacular方言.there is nothing artificeial in his language: it is common English at its best.
4乔纳森 斯威夫特Jonathan Swift 1667-1745
the greatest satiric work
a greatest and bitterest satire.
Lilliputyahoosbitter satire
5亨利 菲尔丁Henry Fielding 1707-1754
Born of an old aristocratic family. 老贵族家庭“father of the English
“the third-person narration”第三人称叙述
“prose homer”散文荷马”
comic epic in prose”散文体喜剧史诗: 1 the descryiption in a grand style of classic epic.”classic epic”has:
A a great heroBcalls on MusesC give a list of names of godsD
compare small fights to great wars. 2 use verifyied language to narrate a small fight
3 different figure of speech .esp,irony讽刺,hyperbole夸张
费尔丁的语言特色：Fielding‟s language is easy, unlaboured and familiar,自然流畅通俗易懂but extremely vivid and vigorous. His sentences are always distinguished by logic逻辑性 and rhythm,韵律性and his structure carefully planed towards an inevitable ending. His works are also noted for lively,dramatic dialogues 戏剧性对话and other theatrical devices such as suspendse,悬念coincidence巧合 and unexpectedness.出人意料
第三章 浪漫主义时期the
Romantic Period is an age of poetry.1798-1832
人的孤单状态
Passive , old and conservative :
“lake poets”William Words worthRobert Southey Samuel Taylor Coleridge
Active ,young and revolutionary: ByronShellyKeats
1威廉 布莱克William Blake 1757-1827
候看见过天使，他父亲死后他弟弟也死了，神秘主义。 An engraver 雕刻家
“fearful symmetry”可怕的匀称suggest the harmony of the two opposite aspects of God’s creation.
Childhood is central to Blake‟s concern in and The chimney sweeper.
《天堂与地狱的结合》marks his entry into maturity.成熟
2威廉 华兹华斯William Wordsworth1770-1850 Poet Laureate“桂冠诗人”，lake poets湖畔诗人，“大自然的膜拜者”Poet Laureate特点：孤独 自由 自然 His short poems „Subject:poems about nature 自然and poems about human life.人类生活
<我如行云独自游> simile明喻“inward eye”means human soul
The poet expresses his love for the daffodils.水仙花
<威斯敏斯特桥上有感>
<她住在人迹罕至的小路间》 <孤单的收割者>
5波 比 雪莱Percy Bysshe Shelley 1792-1822
与拜伦相比更进步一点，政治，经济的不公平，重视集体力量。自由。
西风颂
Shelly eulogyized the powerful west wing and expressed his eagerness to enjoy the boundless freedom from the reality.
four-act poetic
7简 奥斯汀Jane Austen1775-1817 匿名发表anonymously
The major theme:Love and marriageconcern about human their personal relationships. 个人生活及人从她往下是写小说的，上面的是写诗的
处女作《理智与情感》
傲慢与偏见 =第一印象 ：Elizabeth 伊丽莎白
Darcy 达西Mrs.Bennet is a beautiful but empty-headed,snobbish势
力 and vulgar粗俗 woman whose only goal in life is to marry her five daughters to rich,handsome young men.
伊莉莎白的性格： A：Elizabeth is clever , alert, observant. She is more observant and less charitable than Jane in recognizeing the characters of Bingley‟s sisters. She recognizes Mr.Collins‟character in his letter and after meeting him turns down firmly and with dignity his patronizing proposal. She is able to match wits with Darcy several times and with Colonel Fitzwilliam,earning their respect and admiration.
B:Fearless and frank ,not rattled by the attack of Lady Catherine de Bourgh ,she wins a notable victory, sending her Ladyship away completely routed. She is independent but not infallible in her judgment—taken in by the charm of the worthless Wickham. She cannot be blamed for misjudgeing Darcy. C: She shows flexibility, discernment,and honesty of mind when she reads Darcy‟s defense in his letter and admits the justice of much of what h says. Thus beginning to lose her prejudice against him.
《爱玛》
第四章 维多利亚时期the
Victorian Period 1836-1901现实主义realistic 工业革命
Chartist movement (1836-1848)宪章运动
“art for art‟s sake‟
Victorian literaturediversity.文学多样化
Darwin‟s
1查尔斯 狄更斯Charles Dickens 批判现实主义作家he is one of the greatest critical realist writers of the Victorian Age.
作品特点：he is a master withhis characterized by a mingling of humor and p吸引读者，悲情大师，幽默与哀伤交汇
Child characters :oliver twist奥利弗，特维斯物,little nell小奈尔,david copperfield大卫科波菲尔,little dorrit小多利特.
雾都孤儿
“let it not be supposed by the enemies of „the system‟ that during the period of his solitary incarcerateon. Oliver was denied the benefit of exercise, the pleasure of society, or the adventages of religious consolation.”
A:The sentence is a typical,example of irony.反语 What Dickens intends to say is just the opposite of the sentence‟s literal meaning.
B:for the “benefit” of exercise, Oliver was whipped鞭打 every morning in a stone yard, for the “pleasure"of society, he was carried every other day into the dining hall and flogged 鞭打as a public warning and example to the boys; and as for the “adventages”of religious consolation安慰, he was kicked into the same apartment every evening at prayer time and listened to the boy‟s prayer to be guarded against his sins and vices.罪恶行为
C:the ironic statement is ,in fact, a bitter denunciation 谴责and fierce attack at the brutal,inhuman treatment of the poor orphan孤儿by the workhouse济贫院 authority.权力
《老古玩店》 《皮克威克外传》 <>《大卫科波菲尔》
《董贝父子》 《双城记》 《荒凉山庄》 《小多利特》 《艰难时世》
《远大前程》 《我们共同的朋友》
2布朗蒂姐妹the Bronte sisters Charlotte bronte 1816-1855
《简爱》家庭教师governess heroine，represents middle-class working women.Mr.Rochester
简爱的性格特点：Jane Eyre is quick will,honesty, frankness,and shi has the spirit of independence and self-dignity. 《教授 》
Emilybronte:poet,193poems.呼啸山庄
Catherine凯瑟琳,Hindley辛德利,Edgar,Isabella,Heathcliff希斯克利夫 protagonist:Prufrock is neurotic神经
质,self-important,自以为是illogical不讲逻辑 and incapable of action.优柔寡断 The setting”polite society”彬的社会anti-romantic反浪漫主义
《荒原》433行5部分,spiritual breakup
《星期三的烟灰》 《四个四重奏》 Dramatists Prose writer:
“stream-of-consciousness’
5戴维 伯特 劳伦斯 David Herbert Lawrence 1885-1930
普通矿工家庭，作品被禁读，小说家，美国独立战争，Civil War 内战 鼓点
涉水的骑兵，a scene of the American civil war,美国内战景象the picture are frozen凝固,they come out of the watcher’s imagination.出于观察者的想像。 自我之歌 =”poem of walt Whitman,an American”=”walt Whitman”
Two beliefs:the theory of universality普遍性信仰and the belief in the singularity and equality of all beings in value.个别性和平等性
Language characteristic:
use oral English口语,vocabulary is amazing词汇惊人,rarely-use words罕见词, foreign origin words外国第一个按国际标准考虑自己职业的美国作家。
1915年入英国籍，羡慕欧洲文明。 Henry james concerned with the”inner world”of man.
He is also concerned with the International terms 国际方面
His language is simple and colloquial.口语
三个时期：
1早期in the first period 1865-1882international theme
《美国人》 《黛西 米勒》中篇 the free spirit of the new world美国精神的代表。温特伯恩说“黛西是我所见到的最漂亮最和蔼„„最天真的姑娘”
Anne Bronte
6托马斯 哈代Thomas hardy
“Wessex”sympatheticnostalgic怀旧fatepessimistsDarwin’s “survival of the fittestconflict with the environment
第五章 现代时期the
modern period19世纪末—20世纪初
Modernism rose out of skepticism怀疑论 and disillusion of capitalism. French symbolsm ,appearing in the late 19 century healed modernism. The major themes of the modernist literature are the distorted,and ill relationships between man and nature,man and society,man and man,and man and himself.
Modernism is,in many aspects,a reaction against realism.
The 1930s witnessesd great economic depressions,mass unemployment,and was known as “the red thirtyes”
The first “angry young man”:愤怒青年Osborne奥斯伯恩
The most original playwright of the Theater of Absurd is SamuelBeckett,his first play
He is considered to be the best-known English dramatist since Shakespeare. 没有受过高等教育的人反对资本主义剥削，相信共产主义。
He is considered to be the best-known english since Shakespeare. 的
plays 问题剧only one passion: indignation唯一愤怒的情感 卡歇尔 拜伦的职业
《鳏夫的房产》slum贫民窟 landlordism租房制度 the oppression/exploitation剥削压迫 of women.
萧伯纳的作品人物塑造特点：
A:One feature of shaw‟s characterizehe makes the trick of showing up展示 one character vividly at the expense of 贬低损害another.
B:another feature is that Shaw‟s characters are the和角色发生倒转错位is also used in character portrayal to achieve comic effects.
4TS埃略特Thomas Stearns Eliot1888-1965
出生美国，后1927成为英国公民
《JA布鲁富劳克的情歌》
长诗 it presents the meditateion 沉思of an aging young man 上了年纪over the businesss of proposing marriage求婚问题.dramatic monologue, 戏剧独白the
母亲是上流社会 psychological exploration心理透析 Proficient poet 多产诗人
劳伦斯三部曲：”the lawrence trilogy”
1矿工的周五夜晚
2儿媳
3守寡的霍尔罗伊德夫人
儿子与情人autobiographyical novel Mrs.Morel
白孔雀 过客
虹is a story about the three generations of the Brangwen family on the Marsh farm.
恋爱中的女人to be a better-structured/more profoundly ordered novel.
Chatterley’s lover>查泰莱夫人的情人
劳伦斯的诗分三类：
1satirial and comic poems
3poems about nature
mechanical civilizationis responsible for the development of human personalities,the perversion of love and the failure of human fulfillment in marital relationships 劳伦斯艺术特色：
A：Lawrence‟s artistic tendency is mainly realism,which combines dramatic scenes with an authoritative可靠权威 commentary评论
B:his language is simplicity 简单and directness直接
C:Lawrence makes use of poetic imagination and symbolism in his writing.
第二部份 美国文学
第一章 浪漫主义时期 the
romantic period18世纪末到内战爆发前before the American civil war(美国的文艺复兴)
New England Transcendentalism 超验主义
3纳撒尼尔 霍桑Nathaniel Hawthorne 1804-1864
怀疑心理，矛盾心理ambivalent writer， 双重,不讲犯罪过程puritan family
Hawthorne‟s intellectuals 知识份子rae usually villains.恶棍
红字heroine:Hester allegorist讽喻家symbolism象征 小伙子布朗 尽人皆知的故事 古屋青苔 雪的形象
有七个尖角阁的房子
玉石雕像
4华尔特 惠特曼walt Whitman 1819-1892
有个向前走的孩子
草叶集 monumental work,歌颂整个美国和自我。American democratic ideals美国民主思想 the Revolutionary War
词 ,wrong words错词,free-flowing ,simple and crude质朴野味,without a fixed beat or regular rhyme scheme.没有固定的节奏和韵律
“free verse”自由体诗， Mark by theUse of poetic”I”诗用第一人称，家常随意不讲究死规矩sexual love topic,性爱作品。
5赫尔曼 麦尔维尔Herman Melville学霍桑 怀疑主义
is regarded as first American prose epic.美国第一部散文体史诗
Moby dick symbolize: 1 mystery of the universe 2power of the great nature 3evil of the world
泰比 奥穆 玛地
雷得本 白外衣 皮埃尔
探索信仰的矛盾
“bartleby,the scrivener”is a short story.短篇
“benito cereno”is a novella.中篇
第二章 现实主义时期the
realistic period 1865-1914
Darwin达尔文 influence on literary naturalism.自然主义
1马克 吐温Mark Twain 笔名 1835-1910
原名：samuel Langhorne Clemens 萨缪尔 朗荷恩 克莱门斯
小说家 儿童 humor诙谐 幽默American folk humor
从乐观主义向悲观主义转变 “damned human race”可恨的人类，language is simple,direct, lucid,and faithful to “vernacular方言土语”local color 乡土气息
H.L Mencken said he is “the true father of our national literature”门肯说他是“我们真正的民族文学之父” 《加拉维拉斯县有名的跳蛙第一部幽默小说
《傻瓜出国记》 《含辛如苦》
密西西比河上的生活
《汤姆 索亚历险记》
《哈克贝里。芬》”all modern American literature comes”所有现代美国文学之源
《镀金时代》
《亚瑟王宫庭中的美国佬》 《败坏哈德莱堡的人》 《神秘的陌生人》
2亨利 詹姆斯 Henry jame 1843-1916
The forerunner of the 20th ”els and the, the founder of
《欧洲人》
画像》
different themes and forms in his middle period不同的主题和形式
《波士顿人》 《卡撒玛西玛公主》
《私生活》短篇小说 《狮之死》 《中年》
《螺丝在拧紧》
《丛林猛兽》
3 后期in his last and major period
《梅西所知道的》中短篇
《鸽翼》 《专使》 《金碗》
Literary criticism文学批评：注重形式又注重价值concern with form and devoted to human values.
《小说的艺术》：to aim to present life小说的目的是现实生活
Henry james‟ fiction is characterized by:highly refined 高雅language.
James is not so easy to understand.heis often highly refined and insightfull.with a large vocabulary,he is always accurate in toexpression for his literary imagination. 他的语言不易读懂，高雅而富有见解，词语丰富，措辞准
He also advocates the freedom of the artist to write about anything that concerns him, even the disagreeable异端,the ugly 丑的and the 普通
3艾米利 狄金森Emily Dickinson1830-1886
1755首诗，500多首关于自然的。 诗无题 首名引用，用词简洁，直率，平易，拟人的手法
破折号：韵律节奏 大写：强调
tylove andnature 宗教死亡不朽爱情和自然
这是我给世界的信
死亡的：
如果郎君秋日来
盛夏有一日
不得与君同住
我是妻，那时已做完
4西奥多 德莱塞Theodore Dreiser1871-1945
Naturalist自然主义代表，no money no friendin power,no formal education worthy of mention,on family tradition in letters.只是在创作上更具讽刺意味，更加悲观pessimists Prolific writer多产作家
嘉莉妹妹Hurstwood赫斯伍德物质 性 金钱查尔斯 德鲁埃
“trilogy of Desire‟《欲望》三部曲：
<.the financeier>《金融家》 《巨头》 《斯多葛》
《天才》一个被“误解的艺术家”的故事
《美国悲剧》the greatest work克莱德Clyde‟s tragedy is a tragedy that depends upon the Ameican sociall system which encouraged people to pursue the”dream of success”at all costs.
Naturalism emphasized heredity andas important forces shaping individualized characters who were presented in special and detailed circumstances.强调遗传和环境人物在特定条件下的决定性力量。
A welter of inscrutable forces“一团高深莫测的各种力量的纠缠”
To him, life is “so sad,so strange ,so mysterious and so inexplicable”人类是各种力量交织在一起的受害者，这些力量人类是无法控制的。
Darwinist idea of “survival of the fittest”达尔文“适者生存”的思想影响
“kill or to be kill”“要么杀人，要么被杀”
For lack of concision,readers are sometimes burdened with massive detailed descriptions of characters and events,though the time sequence is clear and the plot straightforward,he has been always accused of being awkward in sentence structure,inept and occasionally flatly tion and meaning, and mixed and disorganized in voice and means of communication rather than 繁的描写之累，时间顺序清楚，情节简单，但句子结构不自然，用词不准确，在语态和语气上组织不严密。对他来说，语言只是传达思想，而非艺术形式。
第三章 现代主义时期
1914-1918第一次世界大战
美国现代主义的特点是反传统，求创新。
2罗伯特 弗洛斯特Robert Lee Frost1874-1963
获奖最多，诗歌最好， 象征暗喻Pulitzer prize普利策文学奖，4次。serious poet 严肃诗人New England life 新英格兰
对人类生活的爱和地劳动后详和宁静的赞美，创作风格平易自然，但很优雅，诗的语言口语化，节奏上如谈家常，不紧不慢。半自由体或半传统诗体。
一个男孩的愿望，第一本书
波士顿以北人的一本书
新罕普什尔
理性假面具 怜惘假面具
摘苹果后 indifference不在乎在关心 to what he once desired
《未选择的路》meditateive poem 沉思the road symbolize life’s journey
第一次普利策奖雪夜林边停， 第二次诗集西流之溪
第三次《更远的境界》 第四次《证人树》收入《直率的礼物》约翰肯它迪总统就职吟诵
4司各特 菲兹杰拉德Scott Fitzgerald1896-1940
金钱的堕落，早期爵士时代 the Jazz Age，the upper-class young people.
of paradese>第一篇小说《人间天堂》获zelda sayre大奖 美国梦的破裂the bankruptcy of the amerian dream.gatsby is the last of the romantic heros.gatesby‟s failure magnifyies the end of the American dream.the detailed descryiptions of big parties to show emptiness of life.
Fitagerald‟s fictional world is the best embodiment of the spirit of the jazz age,especially the upper-class young people. He is a great stylist in literature,he follows the Jamesian tradition in using the scenic method in his chapters, each one of which consists of one or more dramatic scenes,leaving the tedious processs of transition to the readers‟ imagination. Moths are used metaphorically to refer to those people who are drawn to the party simply for its glamour,for the wealth of Galsby.Describe Gatsby „s extravagance.浪费
5欧内斯特 海明威Ernest ( Miller ) Hemingway1899-1961
Nobel Prize 1954年诺贝尔文学奖,出生医生家庭
简洁terseness口语colloquialism 乡土气息简短short清晰明了clearness以少胜多”less is more” “grace under pressure”在生活的重压下保持自尊is actually an attitude towards life that Hemingway had works.he depicts characters as brave and unjielded heroes.
The Style of colloquyialism口语体,full of acents and mannerisms and the use of short ,simple and conventional words and sentences has an effect of clearness.
“则
“the dignity of movement of an iceberg is due to only one-eighth of it being above water.”冰山运动的尊严在于只有八分之一露出水面。Without any authorial comments,without conventionally emotive language,and with a bare minimum of adjectives and adverbs.
What are the characteristics of the Hemingway code hero?
A they have seen the cold world and for one cause or another,the boldly and courageously face the reality;whatever the result is, they are ready to live with grace under pressure. B almost all his heroes are”soldiers”either in a narrow or broad sense.they are out there to fight against nature or the world,or even themselves.but no matter where the battleground is and how tragic the ending is, they will never be defeated. C Hemingway himself is one of those Code heroes;some critics say his protagonists are autobiographyical,for they share something that is Hemingway.
D the code with the honesty, the discipleine,and the restraint. 在我们的时代
《印地安营地》Nick Adams尼克亚当斯 , the wound is a symbol . 受伤是一种象征Nick’s initiation into the pain and violence of birth and death.接触生和死的痛苦和粗暴it is an outward and visible sign of an inward and spirituall disgrace.受伤是精神世界推动尊严的外部表现。
太阳照样升起 永别了，武器 丧钟为谁敲响
老人与海 masterpiece
没有女人的男人
被击败的人 杀人者
五十个大人物
午后的死亡 美国的青山 开利吉普车扎若之雪
拥有与缺乏
6威廉 福克纳William Faulkner 1897-1962
Set in the American south, his emphasis on the southern subjects 以美国南方为背景，强调南方主题和南方意识。 Nortern Mississippi Yoknapatawpha county.
第一卷诗集 第一部小说 四部小说;
喧嚣与骚动 八月之光
摩西，走下去 《押沙龙，押沙龙》
我弥留之际 疯狂的手掌 小屋 寓言 小镇 大夏
给爱米丽的玫瑰 spinster 老处女is a symbol of the old south.旧南方的象征。Rose as a symbol of love.and also stand for the pity,sympathy.
“an dyesore among eyesores” is means the most unpleasant thing to look at. 1she refuses to accept the passage of time
2she is a prisoner of the past 3she is a symbol of the old south
爱米丽是一个不愿意接受由于时间变迁而一切都改变的古怪的人，她是为过去所束缚的旧南方的象征。 文体特点：his prose,marked by long and embedded sentences, complex syntax,and vague reference pronouns on the one hand and a variety of”Registers”of the English language on the other,is very difficult to read,it is not surpriseing to find in Faulkner’s writings his syntaxctical structures and verbals paralleled,negatives balanced against positives,compounded adjectives swelling his sentences,complex modifying elements placed after the nouns. In contrast,Faulkner could sound very casual or informal sometimes ,he captured the dialects of the Mississippi characters,includeing Negroes and the redneck,as well as more refined and educated narrators like Quentin.As to the symbols and imageries,they are most of them drawn from nature.句子长，用复合句子，指称模糊，用各种语体，读起来难懂，词语排比，肯定否定并用，复合式形容词，长串修饰，方言土语(密西西比河地区)象征源于自然。
William Shakespeare
A summer’s day:here it may refer to a period or the season of summer. Date:the period of a lease.
Untrimmed:striped of gay apparel Ow’st:ownest
Lines:such as the lines of this poem and other sonnets
Answer:have dealings with Qualify:limit Loose:abandon Enow:enough
Of force:of necessity
Offence:condition of being hurt in one’s feelings,displeasure Fretten:disturbed
Abject:wretched miserable Tainted wether:sick sheep Fleet:pass by quickly Ravenous:greedy
Cureless:unableto be cured Hard by:nearby
Difference:focus of the dispute Seasons:moderates Tenour:terms
On you charge:you are responsible for the expenses
What of that:it is not important Use:habit
A love:a bosom friend By:here ,present Scale:balance
At thy peril:at your own risk Rehears’d:referred to Recant:cancel withdraw Meet:appropriate
Slings and arrows:attacks Perchance:maybe
Give us pause:make us hesitate Contumely:contempt Fardels:burdens Grunt:groan Bourn:boundary
Conscience:consciousnesss Pith:significance,importantce
John Milton Study:pursuit
Doubted his empire:was afraid for his sovereignty
Empyreal:heavenly,sublime
Compeer:companyion,equal,peer Of force:perforce,necessaryily Suffice:satisly
In the gloomy deep:in Chaos Afflicted powers:stricken armies
Daniel defoe House-side:wall
Nothing near:in on way,not in the least
Optics:mechanicsms for seeing
In its place:in its proper place,that is,in the following account
Jonathan swift Desire liberty:beg leave or permission
Cut a caper:jump about in a joyfull manner
Summerset:somersault Courser:a swift horse Took:jump over Intelligence:news
The foot:the foot soldier,infantry Man-mountain:Gulliver
Express order:clearly-stated order Allowance:something provided regularly,provision
Henry fielding<>tom jones Occasioned:aroused Repaired to:went to
Missile weapons:things that can be thrown to hit people
Hinder head:back of the head Stour:a river
William blake
from songs of experience
Heath:uncultivated land covered with shrubs
Clothes of death:clothes in dark color
Aspire:have ambition for something Sinews:muscles
Lamb:symbol of peace and purity.
William wordsworth
A crowd/a host,of:a large number of Vacant:empty,thoughtless
Steep:means to bathe or shine on
Dove:the name of a river
Highland:refers to the northern part of Scotland
A melancholy strain:a sad tune Chaunt:chant
lay:a short lyrical poem meant to be sung
Percy bysshe shelley
Clarion:a high,shrill trumpet
Angels of rain and lightening: the clouds
第三篇：湖北工业大学自考毕业论文成绩评定标准
1.优秀(85分以上)
(1)论文选题好，内容充实，能综合运用所学的专业知识，以正确观点提出问题，能进行精辟透彻的分析，并能紧密地结合实际情况，有一定的应用价值和独特的见解和鲜明的创新;
(2)材料典型真实，既有定量分析，又有定性分析;
(3)论文结构严谨，文理通顺，层次清晰，语言精练，文笔流畅，书写工整、正确、清晰、规范;
(4)答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。
2.良好(75分以上)
(1)论文选题较好，内容较充实，具有一定的分析能力;
(2)独立完成，论点正确，但论据不充足或说理不透彻，对问题的本质上
论述不够深刻;
(3)材料较具体，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也
较好，图表基本正确，运算基本准确;
(4)在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。
3.合格(60分以上)
(1)论文选题一般，基本上做到用专业知识去分析解决问题，观点基本正确，基本独立完成，但内容不充实，缺乏自己见解;
(2)材料较具体，初步掌握了调查研究的方法，能对原始资料进行初步加工;
(3)文章有条理，但结构有缺陷;论据能基本说明问题，能对材料作出一般分析，但较单薄，对材料的挖掘缺乏应有的深度，论据不够充分，不够全面;
(4)文字表达基本清楚，文字基本通顺，图表基本正确，无重大数据错误;
(5)在答辩中回答问题尚清楚，经提示后能修正错误。
4.不合格(60分以下)
(1)文字的观点有严重错误;
(2)有论点无论据，或死搬硬套材料和参考书上的观点，未能消化吸收;
(3)离题或大段抄袭别人的文章，并弄虚作假;
(4)缺乏实际调查资料，内容空洞，逻辑混乱，表达不清，语句不通;
(5)在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。
说明：
1.论文定稿格式不正确，不得评为优秀和良好等次。
2.凡毕业论文成绩在75分以上均可作为申请学位中毕业考核的有效成绩。
3.网上参考文献可以借鉴，杜绝抄袭，上期开始针对自考毕业论文，考试院已启用查重系统。
第四篇：2012年湖北自考学位证的申请时间、申请流程及其申请条件
湖北专升本网12月17日讯：
2012年湖北自考学位证的申请时间、申请流程及其申请条件如下：
2012年湖北省自考学位证申请流程：
1、符合学士学位授予条件拟申请学位者，须持本科毕业证书和外语考试合格证，到学校学位办申请并填写本科毕业生学士学位申请表，经工作单位或有关学校审核，省自考办审核成绩后，交学校自考中心，报学校学位委员会审核。
2、高等教育自学考试本科毕业生申请学位者应向学校学位主管部门交纳考务、评审等费用，具体标准按有关文件精神执行。同时向学校缴纳一科次的报名费。
3、学校学位办将评审结果等相关材料报送省学位办备案，同时送省自考办一份备查。往届未授予学士学位的高等教育自学考试本科毕业生，原则上一律不再补授。
2012年湖北省自考学位证申请条件：
已经取得高等教育自学考试毕业证书(一般院校要求：取得毕业证不能时间不能超过1年或往届不能申请)。2.3门学位课程平均分大于70分，单门不低于65分，且学位外语考试合格(每年上半年4月份考试)。3.非英语专业英语四六级可顶替学位外语。
2012年湖北省自考学位证申请时间：
上半年为3月份，下半年为9月份。
注：学位证的申请须在拿到毕业证一年之内申请，每人只有一次机会申请学位证，往届生不能申请，如果你是在5月份申请的毕业证须在9月份申请学位证，如果你是12月份申请的毕业证须在来年3月份申请学位证。错过了申请时间将不能申请。所以没有达到学位申请
条件的又想拿到学位证的同学，申请毕业证要慎重。如果你这次没有达到申请学位证的条件，可以推迟申请毕业证的时间，然后再在拿到毕业证一年之内申请学位证。
第五篇：广东自考《班级管理学》课程考试大纲
广东省高等教育自学考试
班级管理学课程(课程代码：10488)考试大纲
第一章 小学班主任与小学班级管理
第二章 小学生与他们的班级生活世界
第三章 班级管理目标与基本任务
第四章 小学班级组织建设
第五章 小学班级日常管理
第六章 小学班级活动管理
第七章 班级教育力量的管理
第八章 作一个优秀的班级管理者
第九章 小学班级管理研究
II课程内容和考核目标
第一章
小学班主任与小学班级管理
一、学习目的与要求
1、了解班级与班主任的概念及其由来，理解小学班级的组织特点、小学班主任的角色定位及小学班主任工作的专门性。
2、了解管理的概念，理解班级管理、班主任的班级管理及班级管理过程，熟悉小学班级管理的特点。
3、区分经验的班级管理与理论指导下的班级管理的不同之处，熟悉班级管理理论的性质，熟悉班级管理理论课题的主要内容。
4、了解学习班级管理课程的方法。
本章重点：小学班级的组织特点、小学班主任的角色定位、班级管理过程、小学班级管理的特点、班级管理理论课题的主要内容
本章难点：小学班级的组织特点、小学班主任的角色定位、班级管理过程、小学班级管理的特点、班级管理理论课题的主要内容
二、课程内容
第一节
班级与班主任
(一)班级
1、班级是班级授课制的产物
1
2、班级是一种教育组织
(二)班主任
1、学校班级的出现产生了对班级管理者的需要
2、班主任是一种特殊的管理角色
(三)小学班级与小学班主任
1、小学班级
2、小学班主任
3、小学班主任是一种专门性的工作
第二节
班级管理与小学班级管理
(一)“管理”简说
(二)班级管理
1、班级管理的两种理解
2、班主任的班级管理
3、班级管理过程
(三)小学班级管理
1、小学班级管理的领导特点
2、小学班级管理的教育管理特点
3、小学班级管理的实施过程管理的特点
第三节
成功的班级管理需要理论的指导
(一)经验的班级管理与理论指导的班级管理
1、经验的班级管理
2、理论指导下的班级管理
(二)班级管理理论的性质
1、班主任理论与班级管理理论
2、班级管理理论与管理学
3、班级管理理论与教育管理学
4、班级管理理论与小学班级管理理论
5、班级管理理论与实践
(三)班级管理理论的课题
1、班级管理理论的性质
2、班级管理的对象
3、班级管理目标与基本任务
4、班级组织建设
5、班级日常管理
6、班级活动管理
7、班级教育力量管理
8、班级管理者自我管理
9、班级管理研究
第四节
怎样学习班级管理课程
(一)把班级管理作为一项事业
(二)关注学校班级管理实践中的问题
(三)注意相关学科理论的学习
(四)在写作中学习
三、考核知识点
2
(一)班级与班主任
1、班级的概念及其由来
2、班主任的概念及其由来
3、小学班级的组织特点、小学班主任的角色定位及小学班主任工作的专门性
(二)班级管理与小学班级管理
1、管理的概念
2、班级管理、班主任的班级管理及班级管理过程的内容
3、小学班级管理的特点
(三)成功的班级管理需要理论的指导
1、经验的班级管理与理论指导下的班级管理的不同之处
2、班级管理理论的性质
3、班级管理理论课题的主要内容
(四)怎样学习班级管理课程
1、学习班级管理课程的方法
四、考核要求
(一)班级与班主任
1、班级的概念及其由来(识记)
2、班主任的概念及其由来(识记)
3、小学班级的组织特点、小学班主任的角色定位及小学班主任工作的专门性(领会)
(二)班级管理与小学班级管理
1、管理的概念(识记)
2、班级管理、班主任的班级管理及班级管理过程的内容(领会)
3、小学班级管理的特点(识记)
(三)成功的班级管理需要理论的指导
1、经验的班级管理与理论指导下的班级管理的不同之处(领会)
2、班级管理理论的性质(识记)
3、班级管理理论课题的主要内容(识记)
(四)怎样学习班级管理课程
1、学习班级管理课程的方法(领会)
第二章
小学生与他们的班级生活世界
一、学习目的与要求
1、了解班级与小学生的社会性发展的关系，理解班级与小学生的个性发展的关系。
2、理解小学班级组织的性质，小学班级组织的特征。
3、了解少先队组织的性质、少先队组织的特征，理解少先队组织与班级组织的关系。
4、理解非正式群体的概念、班级中非正式群体与正式群体的关系，了解小学班级中非正式群体的类型，熟悉非正式群体对小学生成长的影响
5、了解网络：小学生生活的第三重世界的作用，理解网络：小学班级管理与建设的重要资源的各项内容。
6、了解近代教育思想家对儿童的“发现”的内容，熟悉现代社会对儿童权的利立法中的各国际公约、宣言和宪章及其主要内容，熟悉儿童权利的内容。
本章重点：班级与小学生的个性发展的关系、小学班级组织的性质和特征、班级中非正式群体与正式群体的关系、非正式群体对小学生成长的影响、网络：小学班级管理与建设的重要资源、现代社会对儿童权的利立法、熟悉儿童权利的内容
3 本章难点：班级与小学生的个性发展的关系、小学班级组织的性质和特征、班级中非正式群体与正式群体的关系、非正式群体对小学生成长的影响
二、课程内容
第一节
班级是学生成长的重要环境
(一)班级与小学生的社会性发展
(二)班级与小学生的个性发展
1、班级生活促进儿童自我意识发展，从而促进小学生个性发展
2、班级生活促进小学生兴趣发展，从而促进个性发展
3、班级生活促进小学生交往的发展，从而促进个性发展
第二节
小学基层组织的小学班级
(一)小学班级组织的性质
1、小学班级是一种正式组织
2、小学班级的组织生活特性与小学生的发展特性是统一的
3、小学班级组织是有个性的组织
(二)小学班级组织的特征
1、小学班级是小学生非自愿选择的组织
2、小学班级是以共同的学习任务建立的组织
3、小学班级有正式组织的管理体系
4、小学班级组织由成人领导
5、小学班级有自己的相对独立性
第三节
进行先进思想熏陶的少先队
(一)少先队组织的性质
(二)少先队组织的特征
1、革命性
2、群众性
3、自治性
4、实践性
(三)少先队组织与班级组织的关系
第四节
班级中的非正式群体
(一)班级与非正式群体
1、非正式群体的概念
2、班级中非正式群体与正式群体的关系
(二)小学班级中非正式群体的类型
1、玩乐型
2、学习型
3、功利型
4、违规型
5、人际吸引型
(三)非正式群体对小学生成长的影响
第五节
网络与小学生的班级生活
(一)网络：小学生生活的第三重世界
(二)网络：小学班级管理与建设的重要资源
1、网络是小学班级管理中需要加以利用和控制的对象
2、加强网络资源的开发利用，促进班级管理效能的提高
4 第六节
班级管理与儿童的权利
(一)现代社会对儿童权利的认识
1、近代教育思想家对儿童的“发现”
2、现代社会对儿童权利的立法
(二)儿童权利的内容
1、生存权
2、发展权
3、受保护权
4、参与权
(三)班级管理中儿童权利的保护
三、考核知识点
(一)班级是学生成长的重要环境
1、班级与小学生的社会性发展的关系
2、班级与小学生的个性发展的关系
(二)小学基层组织的小学班级
1、小学班级组织的性质与特征
(三)进行先进思想熏陶的少先队
1、少先队组织的性质与特征
2、少先队组织与班级组织的关系
(四)班级中的非正式群体
1、非正式群体的概念、班级中非正式群体与正式群体的关系
2、小学班级中非正式群体的类型
3、非正式群体对小学生成长的影响
(五)网络与小学生的班级生活
1、网络：小学生生活的第三重世界
2、网络：小学班级管理与建设的重要资源
(六)班级管理与儿童的权利
1、近代教育思想家对儿童的“发现”
2、儿童权利的内容
3、班级管理中儿童权利的保护
四、考核要求
(一)班级是学生成长的重要环境
1、班级与小学生的社会性发展的关系(识记)
2、班级与小学生的个性发展的关系(领会)
(二)小学基层组织的小学班级
1、小学班级组织的性质与特征(领会)
(三)进行先进思想熏陶的少先队
1、少先队组织的性质与特征(识记)
2、少先队组织与班级组织的关系(领会)
(四)班级中的非正式群体
1、非正式群体的概念、班级中非正式群体与正式群体的关系(领会)
2、小学班级中非正式群体的类型(识记)
3、非正式群体对小学生成长的影响(简单运用)
(五)网络与小学生的班级生活
5
1、网络：小学生生活的第三重世界(领会)
2、网络：小学班级管理与建设的重要资源(简单运用)
(六)班级管理与儿童的权利
1、近代教育思想家对儿童的“发现”(识记)
2、儿童权利的内容(领会)
3、班级管理中儿童权利的保护(综合运用)
第三章
班级管理目标与基本任务
一、学习目的与要求
1、了解目标的概念、特性和班级管理目标的概念、内涵及其与学校管理目标的关系，理解班级管理设计的含义、基本要求及班级管理目标在班级管理设计中的作用，熟悉班级管理实施的含义及班级管理目标对班级管理实施的作用，熟悉班级管理评价的含义、地位及作用，熟悉班级管理目标对班级管理评价的作用。
2、理解班级管理目标制定的依据和班级管理目标设定的原则。
3、熟悉班级管理的基本任务的种类及主要内容。
本章重点：目标的概念、特性和班级管理目标的概念、内涵及其与学校管理目标的关系、班级管理设计的基本要求、班级管理目标在班级管理设计中的作用、班级管理目标对班级管理实施的作用、班级管理目标对班级管理评价的作用、班级管理的基本任务
本章难点：班级管理设计的基本要求、班级管理目标在班级管理设计中的作用、班级管理目标对班级管理实施的作用、班级管理目标对班级管理评价的作用
二、课程内容
第一节
班级管理过程与目标
(一)目标与班级管理
1、目标
2、班级管理目标
(二)班级管理设计与目标
1、班级管理设计
2、班级管理目标在班级管理设计中的作用
(三)班级管理实施与目标
1、班级管理实施的含义
2、班级管理目标对班级管理实施的作用
(四)班级管理评价与目标
1、班级管理评价的含义
2、班级管理评价在班级管理过程中的地位与作用
3、班级管理目标对班级管理评价的作用
第二节
班级管理目标的设定
(一)班级管理目标制定的依据
1、班级管理目标设定的管理思想依据
2、班级管理目标设定的实际情况依据
(二)班级管理目标设定的原则
1、发展性原则
2、针对性原则
6
3、层次性原则
第三节
班级管理的基本任务
(一)班级组织建设
(二)班级日常管理
(三)班级活动管理
(四)班级教育力量管理
三、考核知识点
(一)班级管理过程与目标
1、目标的概念、特性和班级管理目标的概念、内涵及其与学校管理目标的关系
2、班级管理设计的含义、基本要求及班级管理目标在班级管理设计中的作用
3、班级管理实施的含义及班级管理目标对班级管理实施的作用
4、班级管理评价的含义、地位及作用、班级管理目标对班级管理评价的作用
(二)班级管理目标的设定
1、班级管理目标制定的依据
2、班级管理目标设定的原则
(三)班级管理的基本任务
1、班级管理的基本任务的种类及主要内容
四、考核要求
(一)班级管理过程与目标
1、目标的概念、特性和班级管理目标的概念、内涵及其与学校管理目标的关系(识记)
2、班级管理设计的含义、基本要求及班级管理目标在班级管理设计中的作用(简单运用)
3、班级管理实施的含义及班级管理目标对班级管理实施的作用(运用)
4、班级管理评价的含义、地位及作用、班级管理目标对班级管理评价的作用(综合运用)
(二)班级管理目标的设定
1、班级管理目标制定的依据(领会)
2、班级管理目标设定的原则(领会)
(三)班级管理的基本任务
1、班级管理的基本任务的种类及主要内容(领会)
第四章
小学班级组织建设
一、学习目的与要求
1、了解班级管理的中心任务、班级组织建设的内容，理解组织目标的概念、功能及班级(正式)组织机构的主要形式，理解少先队组织机构的构成、班级组织规范的内容及班级组织建设过程的阶段。
2、熟悉新生班级准备工作的内容和建立班级组织机构的过程，熟悉建立班级组织目标的过程和应注意的问题，了解形成组织常规必须做好的工作。
3、熟悉准备工作的内容、改进班级组织机构的方法，熟悉确立班级组织新目标应注意的问题及改进班级组织规范的依据。
4、理解班集体的形成发展的阶段、班集体的特征，熟悉班集体建设的原则、基本途径和方法。
本章重点：班级组织建设的内容、组织目标的概念、功能及班级(正式)组织机构的主要形式、班级组织规范的内容及班级组织建设过程的阶段、新生班级准备工作的内容和建立班级组织机构的过程、班集体建设的原则、基本途径和方法
本章难点：组织目标的概念、功能及班级(正式)组织机构的主要形式、班级组织规范的内
7 容及班级组织建设过程的阶段
二、课程内容
第一节 班级组织建设概述
(一)班级组织建设是班级管理的中心任务
(二)班级组织建设的内容
(三)班级组织架构的建设
1、组织目标
2、班级组织机构
3、少先队组织机构
4、班级组织规范
(四)班级组织建设过程
1、从班级到组织
2、从初建的组织到稳定的组织
3、从一般的组织到集体
第二节 新建班级的组织建设
(一)建立班级组织机构
1、新生班级准备工作
2、建立班级组织机构
(二)确立班级组织目标
1、帮助学生建立目标意识
2、建立班级组织目标需要一个过程
3、建立班级组织目标应注意的问题
(三)形成组织常规
1、新生入学教育
2、在平时班级生活中利用多种形式进行规范教育
第三节 既有班级组织的建设
(一)准备工作
1、深入了解班级情况
2、准备好“就职”演说，在学生中建立起好的第一印象
3、做好对班级生活的新设计
(二)改进班级组织机构
(三)确立班级组织新目标
(四)改进班级组织规范
第四节 班集体建设
(一)班集体是班级组织发展的高级阶段
1、班集体的形成发展
2、班集体的特征
(二)班集体建设的原则
(三)班集体建设的基本途径和方法
1、班集体建设的基本途径
2、班集体建设的方法
三、考核知识点
(一)班级组织建设概述
1、班级组织建设的内容
8
2、组织目标的概念、功能及班级(正式)组织机构的主要形式
3、少先队组织机构的构成
4、班级组织规范的内容及班级组织建设过程的阶段
(二)新建班级的组织建设
1、新生班级准备工作的内容和建立班级组织机构的过程
2、建立班级组织目标的过程和应注意的问题
3、形成组织常规必须做好的工作
(三)既有班级组织的建设
1、准备工作的内容、改进班级组织机构的方法
2、确立班级组织新目标应注意的问题及改进班级组织规范的依据
(四)班集体建设
1、班集体的形成发展的阶段、班集体的特征
2、班集体建设的原则、基本途径和方法
四、考核要求
(一)班级组织建设概述
1、班级组织建设的内容(识记)
2、组织目标的概念、功能及班级(正式)组织机构的主要形式(领会)
3、少先队组织机构的构成(识记)
4、班级组织规范的内容及班级组织建设过程的阶段(简单运用)
(二)新建班级的组织建设
1、新生班级准备工作的内容和建立班级组织机构的过程(综合运用)
2、建立班级组织目标的过程和应注意的问题(领会)
3、形成组织常规必须做好的工作(简单运用)
(三)既有班级组织的建设
1、准备工作的内容、改进班级组织机构的方法(简单运用)
2、确立班级组织新目标应注意的问题及改进班级组织规范的依据(领会)
(四)班集体建设
1、班集体的形成发展的阶段、班集体的特征(领会)
2、班集体建设的原则、基本途径和方法(综合运用)
第五章 小学班级日常管理
一、学习目的与要求
1、了解班级管理与日常管理，熟悉小学班级日常管理的各项内容
2、了解小学班级环境管理，熟悉班级规范环境管理各项内容，熟悉班级物质环境管理各项内容。
3、了解小学班级教育性管理的内容与形式，掌握生活指导与个别教育的各种方式
4、了解班级日常管理中的学生评价，熟悉奖惩的类型及方法，理解学生操行评定的意义及原则。
本章重点：班级日常管理意义及内容、班级环境管理的内容及方法、教育性管理的内容及方法、学生评价的类型
本章难点：班级日常管理意义及内容、班级环境管理的内容及方法、教育性管理的内容及方法、学生评价的类型
二、课程内容
第一节 班级组织建设在日常管理中实现
9
(一)班级管理与日常管理
(二)小学班级日常管理的内容
1、日常管理内容的分析
2、环境管理
3、教育性管理
4、学生评价
第二节
小学班级环境管理
(一)班级规范环境管理
1、教学秩序管理
2、作息制度考勤
3、课堂秩序管理
4、自习管理
5、考试管理
6、偶发事件处理
(二)班级物质环境管理
1、教室环境布置
2、教室座位的编排
第三节
小学班级的教育性管理
(一)生活指导
1、品德指导
2、学习指导
3、安全与法规指导
4、健康指导
(二)个别教育
1、班级成员的个别差异与个别教育
2、个别教育的准备
3、对学生进行个别教育方式
4、对学生进行个别教育应注意的问题
5、集体教育与个别教育的统一
第四节 班级日常管理中的学生评价
(一)班级日常管理中的奖惩
1、班级日常管理中奖惩的类型
2、班级日常管理中奖惩的作用
3、奖励与惩罚实施时应注意的问题
(二)班级日常管理中的操行评定
1、学生操行评定的意义
2、操行评定的依据
3、小学生操行评定的内容及评定原则
三、考核知识点
(一)班级组织建设在日常管理中实现
1、班级管理与日常管理的联系
2、小学班级日常管理的内容
(二)小学班级环境管理
1、班级规范环境管理的内容
10
2、班级物质环境管理的内容
(三)小学班级的教育性管理
1、教育性管理的概念、内容与形式
2、生活指导的概念与内容
3、个别教育的概念、方式及注意的问题
(四)班级日常管理中的学生评价
1、学生评价的方式
2、班级日常管理中奖惩的类型与作用
3、班级日常管理中操行评定的意义、内容及评定原则
四、考核要求
(一)班级组织建设在日常管理中实现
1、班级管理与日常管理的联系(领会)
2、小学班级日常管理的内容(识记)
(二)小学班级环境管理
1、班级规范环境管理的内容(识记)
2、班级物质环境管理的内容(识记)
(三)小学班级的教育性管理
1、教育性管理的概念、内容与形式(识记)
2、生活指导的概念与内容(识记)
3、个别教育的概念、方式及注意的问题(简单运用)
(四)班级日常管理中的学生评价
1、学生评价的方式(识记)
2、班级日常管理中奖惩的类型与作用(识记)
3、班级日常管理中操行评定的意义、内容及评定原则(领会)
第六章 小学班级活动管理
一、学习目的与要求
1、掌握小学班级活动概念，了解小学班级活动管理的概念及内容，熟悉小学班级活动管理在班级管理中的地位和作用，掌握小学班级活动管理的特点。
2、了解班级活动的类型
3、掌握班级主题活动的内容和形式
4、了解班级主题活动的组织方式
本章重点：小学班级活动管理的特点、班级活动的类型、班级主题活动的内容和形式、班级主题活动的组织方式
本章难点：小学班级活动管理的特点、班级活动的类型、班级主题活动的内容和形式、班级主题活动的组织方式
二、课程内容
第一节 小学班级管理中的活动管理
(一)小学班级活动管理
1、小学班级活动
2、小学班级活动管理
(二)小学班级活动管理在班级管理中的地位和作用
(三)小学班级活动管理的特点
1、目的性
11
2、系统性
3、计划性
4、阶段性
第二节
班级活动的类型
(一)晨会活动
1、晨会活动的特点
2、晨会活动的组织
(二)班会活动
1、班会活动的类型
2、班会活动的管理
3、少先队中队活动
第三节
班级主题活动的内容和形式
(一)班级主题活动的内容
1、主题活动的内容
2、选择班级主题活动内容的基本原则
(二)班级主题活动常用形式
1、班级主题活动的形式
2、选择班级主题活动形式的基本原则
第四节
班级主题活动的组织
(一)活动设计
1、活动策划
2、撰写方案
(二)活动准备
1、准备工作的组织
2、准备工作的内容
(三)开展活动
1、指导
2、保障
(四)总结工作
1、总结的意义
2、总结的原则
3、总结的形式
三、考核知识点
(一)小学班级管理中的活动管理
1、小学班级活动的概念
2、小学班级活动管理的两个层面理解
3、班级活动管理内容
4、小学班级活动管理在班级管理中的地位和作用
5、小学班级活动管理的特点
(二)班级活动的类型
1、晨会活动的特点与组织形式
2、班级例会的概念与特点
3、主题班会的概念与特点
4、班会活动管理的内容
12
5、少先队中队活动的特点
6、少先队中队活动的类型
(三)班级主题活动的内容和形式
1、主题活动的内容
2、选择班级主题活动内容的基本原则
3、班级主题活动的形式
4、选择班级主题活动形式的基本原则
(四)班级主题活动的组织
1、班级主题活动的四个阶段
2、活动设计的概念，活动策划的内容、活动方案的类型与要素
3、准备工作的组织，准备工作的内容
4、开展活动的要求
5、总结工作的意义，总结工作的原则，总结工作的形式
四、考核要求
(一)小学班级管理中的活动管理
1、小学班级活动的概念(识记)
2、小学班级活动管理的两个层面理解(领会)
3、班级活动管理内容(识记)
4、小学班级活动管理在班级管理中的地位和作用(领会)
5、小学班级活动管理的特点(领会)
(二)班级活动的类型
1、晨会活动的特点与组织形式(领会)
2、班级例会的概念与特点(识记)
3、主题班会的概念与特点(识记)
4、班会活动管理的内容(识记)
5、少先队中队活动的特点(识记)
6、少先队中队活动的类型(识记)
(三)班级主题活动的内容和形式
1、主题活动的内容(识记)
2、选择班级主题活动内容的基本原则(领会)
3、班级主题活动的形式(简单运用)
4、选择班级主题活动形式的基本原则(领会)
(四)班级主题活动的组织
1、班级主题活动的四个阶段(识记)
2、活动设计的概念，活动策划的内容、活动方案的类型与要素(识记)
3、准备工作的组织，准备工作的内容(综合运用)
4、开展活动的要求(领会)
5、总结工作的意义，总结工作的原则，总结工作的形式(综合运用)
第七章 班级教育力量的管理
一、学习目的与要求
1、了解小学班级中的各种教育力量，理解课堂、家庭、班级生活在班级组织与学生生活中的地位
2、理解任课教师作为班级管理者的角色，了解班主任协调任课教师的主要任务，掌握班主
13 任协调任课教师进行课堂管理的方式
3、了解家长在班级管理中的作用，了解家长教育，掌握班主任开展家长教育的内容，掌握班主任对家长进行家庭教育指导的途径 本章重点：班主任协调任课教师工作的主要任务、班主任协调任课教师进行课堂管理的方式、班主任开展家长教育的内容、班主任对家长进行家庭教育指导的途径 本章难点：班主任协调任课教师工作的主要任务、班主任协调任课教师进行课堂管理的方式、班主任开展家长教育的内容、班主任对家长进行家庭教育指导的途径
二、课程内容
第一节 小学班级中的各种教育力量
(一)影响班级组织目标实现的各种班级教育力量
1、任课教师
2、家长
3、学生
(二)课堂是班级组织的重要存在方式
(三)家庭是影响班级组织生活的要素
(四)班级生活是学生共同的生活
第二节
班主任与任课教师的协调
(一) 任课教师作为班级管理者
1、课堂教学同时也是课堂管理的过程
2、任课教师是班级组织管理团体的成员
(二)班主任协调任课教师的任务
1、了解任课教师课堂管理情况
2、对任课教师的课堂管理提供指导
3、对任课教师进行课堂管理提供支持
(三)班主任协调任课教师进行课堂管理的方式
1、班主任与任课教师协调会
2、班主任与任课教师个别合作进行课堂管理
第三节 班主任与家长的协调
(一)让家长成为班级管理的助手
1、成功的班级管理必须向家庭延伸
2、班级管理需要家长的协助
3、家长应当成为重要的教育力量
(二)对家长进行家庭教育的指导
1、家长教育
2、班主任开展家长教育的内容
(三)班主任对家长进行家庭教育指导的途径和方法
1、参与家长学校工作
2、家长会
3、家访
4、家长来访
三、考核知识点
(一)小学班级中的各种教育力量
1、小学班级中的各种教育力量
2、课堂、家庭、班级生活的特点与作用
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(二)班主任与任课教师的协调
1、任课教师的班级管理者角色
2、班主任协调任课教师的任务
3、班主任协调任课教师进行课堂管理的方式
(三)班主任与家长的协调
1、家长在班级管理中的角色
2、家长教育
3、班主任开展家长教育的内容
4、班主任对家长进行家庭教育指导的途径和方法
四、考核要求
(一)小学班级中的各种教育力量
1、小学班级中的各种教育力量(识记)
2、课堂、家庭、班级生活的特点与作用(领会)
(二)班主任与任课教师的协调
1、任课教师的班级管理者角色(领会)
2、班主任协调任课教师的任务(识记)
3、班主任协调任课教师进行课堂管理的方式(综合运用)
(三)班主任与家长的协调
1、家长在班级管理中的角色(领会)
2、家长教育(领会)
3、班主任开展家长教育的内容(识记)
4、班主任对家长进行家庭教育指导的途径和方法(综合运用)
第八章 做一个优秀的班级管理者
一、学习目的与要求
1、了解班主任自我管理的意义，理解班主任自我管理的内容
2、了解小学班主任的素质要求，掌握班主任自我修养的方法
3、理解班主任的修养与自我形象塑造，理解班主任的自我形象与威信
4、掌握班主任塑造自己良好形象的方法
本章重点：班主任自我管理的内容;班主任认识角色、学习角色、塑造角色、创新角色的方法与策略;小学班主任的素质要求;班主任自我修养的方法;班主任修养与自我形象塑造的要求;班主任的自我形象与威信的塑造
本章难点：班主任自我管理的内容;班主任认识角色、学习角色、塑造角色、创新角色的方法与策略;小学班主任的素质要求;班主任自我修养的方法;班主任修养与自我形象塑造的要求;班主任的自我形象与威信的塑造
二、课程内容
第一节 班主任的自我管理及内容
(一)班主任自我管理意义
(二)班主任自我管理的内容
1、认识角色
2、学习角色
3、塑造角色
4、创新角色
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第二节 小学班主任的自我修养
(一)小学班主任的素质要求
1、班主任作为一个专业化的教师
2、班主任作为一个专业化的管理者
(二)班主任自我修养的方法
1、反思
2、学习
3、创新性实践
第三节
班主任自我形象塑造
(一)班主任的修养与自我形象塑造
(二)班主任的自我形象与威信
1、班级管理者的影响与班主任的威信
2、班主任的威信来自于良好的形象
(三)确立思想的自我、塑造理想的自我
1、确立理想的自我
2、塑造理想的自我
三、考核知识点
(一)班主任的自我管理及内容
1、班主任自我管理意义
2、班主任自我管理内容
3、角色知觉的概念
4、小学班主任的社会角色
5、小学班主任角色学习途径
(二)小学班主任的自我修养
1、小学班主任的素质要求
2、教师专业化的特点与要求
3、班主任作为管理者的一般素质要求
4、班主任作为班级管理者的特殊素质要求
5、班主任自我修养方法
(三)班主任自我形象塑造
1、修养与形象的内涵
2、班主任修养与自我形象塑造的关系
3、班主任威信的获得途径
4、班主任塑造自身良好形象的途径
四、考核要求
(一)班主任的自我管理及内容
1、班主任自我管理意义(领会)
2、班主任自我管理内容(识记)
3、角色知觉的概念(识记)
4、小学班主任的社会角色(领会)
5、小学班主任角色学习途径(简单运用)
(二)小学班主任的自我修养
1、小学班主任的素质要求(领会)
2、教师专业化的特点与要求(领会)
3、班主任作为管理者的一般素质要求(领会)
4、班主任作为班级管理者的特殊素质要求(领会)
5、班主任自我修养方法(简单运用)
(三)班主任自我形象塑造
1、修养与形象的内涵(识记)
2、班主任修养与自我形象塑造的关系(领会)
3、班主任威信的获得途径(简单运用)
4、班主任塑造自身良好形象的途径(简单运用)
第九章 小学班级管理研究
一、学习目的与要求
1、了解班级管理与研究的联系，了解班级管理中的理论研究与实践研究的联系与区别。
2、掌握研究型班级管理的目的与特征，了解班级管理者研究与专业发展的要求
3、理解小学班级管理者研究的定位，正确认识班级管理者研究课题的选择，了解班级管理者研究方法的选择
4、掌握行动研究的概念与特征，掌握班级管理者开展行动研究的一般方法
本章重点：班级管理中的理论研究与实践研究的联系与区别;小学班级管理者研究的定位;班级管理者研究方法的选择;行动研究的概念与特征;班级管理者开展行动研究的一般方法 本章难点：班级管理中的理论研究与实践研究的联系与区别;小学班级管理者研究的定位;班级管理者研究方法的选择;行动研究的概念与特征;班级管理者开展行动研究的一般方法
二、课程内容
第一节
小学班级管理与研究
(一)在管理中研究，在研究中管理
(二)班级管理的理论研究与实践研究
(三)开展研究型班级管理
(四)班级管理者研究与专业发展
第二节 班级管理者的研究
(一)班级管理者研究的定位
(二)班级管理者研究课题的选择
(三)班级管理者研究方法的选择
第三节 班级管理者的行动研究
(一)什么是行动研究
(二)班级管理者行动研究的实施
1、教育研究领域对行动研究实施的一般看法
2、班级管理者开展行动研究的一般方法
三、考核知识点
(一)小学班级管理与研究
1、研究与管理的特质
2、班级研究与管理的联系
3、班级管理中的理论研究与实践研究联系
4、研究型管理的目的与特征
5、班级管理者研究与专业发展的要求
(二)班级管理者的研究
1、小学班级管理者研究的定位
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2、班级管理者研究课题的选择
3、班级管理者研究方法的选择
(三)班级管理者的行动研究
1、行动研究的概念与特征
2、教育研究领域对行动研究实施的一般看法
3、班级管理者开展行动研究的一般方法
四、考核要求
(一)小学班级管理与研究
1、研究与管理的特质(领会)
2、班级研究与管理的联系(领会)
3、班级管理中的理论研究与实践研究联系(领会)
4、研究型管理的目的与特征(领会)
5、班级管理者研究与专业发展的要求(领会)
(二)班级管理者的研究
1、小学班级管理者研究的定位(领会)
2、班级管理者研究课题的选择(领会)
3、班级管理者研究方法的选择(领会)
(三)班级管理者的行动研究
1、行动研究的概念与特征(识记)
2、教育研究领域对行动研究实施的一般看法(领会)
3、班级管理者开展行动研究的一般方法(综合运用)
附录：
考试题型举例：
一、单项选择题
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级：( ) A.自由管理 B.民主管理 c.常规管理 D.平行管理
二、多项选择题
班级管理目标设定的原则是：(
)
A、发展性原则
B、针对性原则
C、层次性原则
D、规律性原则
E、特定性原则
三、判断改错题(指出划线部分的表述是否正确，如不正确，请改正) 层次性原则是指制定班级目标应有子目标。
四、简答题
怎样发挥学生在班级管理中的自理作用?
五、论述题
联系实际举例并分析班级突发事件的处理方式。
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