第一篇：两学一做开展存在问题
村开展两学一做存在的问题及下步打算
篇一：村级“两学一做”心得体会
村级两学一做心得体会二
今年，中央决定要在全党开展出国留学以“深入学习党章党规，深入学习总书记系列重要讲话，做合格的共产党员”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。各地党组织要把这次学习教育作为一项政治任务，融入党员教育管理新常态，打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍，为全面建成小康社会奠定扎实的组织基础。
要把“两学一做”落实到强化理想信念上。总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。“总开关”问题解决不了，就会出现世界观上的偏差、人生观上的迷失、价值观上的错位,就会影响党员干部在群众中的形象，就会动摇党的执政根基。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就会出现越规出界、跑冒滴漏的问题。因此，要以“两学一做”为契机，引导党员干部学党章、学党规、学总书记系列重要讲话，读原著、学原文、悟原理，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，铸牢“党性之魂”。要通过“两学一做”活动，把学习党章党规和习近平系列讲话制度化、常态化，根据不同对象灵活学习形式，增强学习效果，引导党员干部自觉把党章党规和习近平系列讲话要求转化实际行动，做到学而信、学而用、学而行，做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步，以实实在在的成绩展示学习效果。要把“两学一做”落实到讲纪律守规矩上。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人，不管官多大、资格多老，都要讲纪律守规矩，认真履行好党章赋予的权利和义务，严格遵守党纪党规，落实好“三严三实”要求。如果没有铁的纪律，党员干部队伍就会成为一盘散沙，就会丧失战斗力和生命力，更谈不上纯洁性和先进性。“善禁者，先禁其身而后人”。作为执政党，正人先正已，必须要把党员干部队伍管好用好。要通过“两学一做”学习教育，使党员干部明确“红线”、知道不可逾越“底线”，自觉按党章办事，自觉遵守党规，自觉践行“三严三实”要求。教育引导党员干部在关键时刻、重要关头，始终保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口，树好自已形象，为
党员干部队伍增光添彩。要严格执行党纪党规，对于敢于顶风违纪的党员干部，要敢于“亮剑”，敢于对党内政治生活庸俗化说不，敢于同党内不良倾向作斗争，敢于高举党纪党规戒尺，切实维护好党纪党规的严肃性和权威性，始终保持高压态势，使党员干部不想、不敢违规违纪。
农村党员两学一做心得体会范文1 近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。林西县党员教育中心充分利用资源整合、终端站点等优势，注重发挥党员教育中心在宣传、培训和示范方面的作用，服务和推动农村党员“两学一做”活动的有序开展。
加大站点排查力度，确保设备正常运行。年初党员教育中心通过督查、排查的方式，对全县各终端站点远教设备进行了排查，及时排除设备运行故障，确保设备正常运转，确保农村党员集中学习主阵地正常运转。
把“两学一做”内容加入远程教育“菜单”。要求各乡镇、村充分利用基层党组织“三会一课”、远教站点集中学习等手段，组织广大农村党员集中学习。“两学一做”学习教育是远程教育站点“义不容辞”的职责。因此，要充分利用远程教育网络信息平台优势，把“两学一做”内容作为远程教育集中学习的“主打菜”，针对互联网不通、信息相对滞后的偏远地区，县党员教育中心积极刻录学习光盘，及时配送到各终端站点，确保学习无死角。针对农村党员因农忙而无时间到终端站点集中学习，可依托远程教育广播村村响，让农村党员在田间地头就能学习;针对农村在外务工的流动党员，可依托手机报、微信等信息化平台进行学习，充分运用好远程教育网络信息平台，让不同层次不同地域党员学习教育全覆盖。
发挥远程在线频道优势，营造学习氛围。发挥电视媒体的优势，结合本地实际把党章党规、系列讲话、党员管理制度、廉政教育等制作成动漫或者
微视频等形式，充分挖掘拍摄本地优秀共产党员先进事迹，开设党员教育专栏，以身边典型优秀事迹激励教育党员，以廉政教育警醒党员，丰富各领域各层次党员的学习需求，改变党员对传统学习教育枯燥无味、行政命令的“观念”，变“被动学”为“主动学”。
积极整合教育资源，开展送教下乡活动。积极联系县委党校和各涉农单位，利用农闲季节开展对农村党员集中培训，加强农村党员对党章党规、总书记系列讲话的学习，同时也针对当地实际情况有针对性的开展实用技术培训，切实提高广大党员的宗旨意识和学科技、用技术、懂应用的本领。农村党员两学一做心得体会范文2 近日，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在调研时强调，要深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，切实加强基层党建工作，扎实开展“两学一做”学习教育，推动全面从严治党向基层延伸，不断增强基层党组织凝聚力战斗。
对于基层乡镇来说，要抓实“两学一做”就要抓好农村支部，通过“两学一做”在村党支部和农村党员的层层落实，既有利于推动农村基层党建，也是抓好“两学一做”的关键举措。
明确学习要求。两学一做”，基础在学。学习教育的重点内容是深入学习党章党规和总书记系列重要讲话，通过学习党章党规明确基本标准、树立行为规范，通过学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，加强理论武装、统一思想行动。“两学一做”，关键在做。要通过学习教育，引导党员进一步坚定理想信念、进一步坚定政治方向、进一步树立风清气正、进一步强化宗旨观念，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
强化统筹安排。要建立集体学习制度制订详细的学习计划，每次围绕一个专题组织讨论;要精心设计学习载体，抓好“三会一课”、“重温入党誓词”、“党员活动日”主题活动的落实，教育引导广大党员坚定信念，服务群众;要广泛开展“组织找党员、党员找组织”活动，摸清党员家底，加强流动党员的管理和服务工作;要全面开展组织关系排查，理顺党员组织关系并将做好不合格党员处置工作，让每一位合格农村党员都能接受有效的学习教育。突出分类指导。领导干部要起好示范带头作用，“火车跑的快，全靠车头带”，领导干部尤其是支部书记要带头贯彻党章要求，做到先学一步、深学一层，模范遵守党章党规上，做好表率。无职党员要明确自身“身份”，正所谓“一个支部一团火，一名党员一面旗”农村无职党员要亮出自己的党员身份，积极参加“三会一课”、组织生活、民主评议等党的重大活动，积极建言献策，按时交纳党费。农村流动党员要做到“身流心不流，离家不离党”，常向组织“报平安”，与村党支部保持联系、互动，充分发挥外出务工信息灵、关系广的优势，为家乡发展送信息、引资金、办企业，以实际行动支持家乡建设。
农村党员两学一做心得体会范文3 2月15日，记者从庆阳市委组织部获悉，根据市委安排，近期市委组织部部署在全市农村党员中开展了以“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”为内容的“两学一做”学习教育，围绕增强党员党性意识、增强党员能力水平、增强农村党组织凝聚力目标，通过落实“三会一课”制度、抓实“冬训”工作、集中开展党性实践锻炼等基层党建系列活动，充分发挥了农村党组织在教育、引导、团结群众方面的重要作用，不仅锻炼了党员，团结了群众，而且激发了正能量，增强了农村党组织的吸引力。
活动中，庆阳市围绕增强党员党性意识，严格落实“三会一课”制度。抢抓春节期间外出务工党员返乡探亲的有利时机，采取集中辅导、座谈交流、实践体验等多种形式，积极组织党员参加“三会一课”，集中开展党章党规、总书记系列重要讲话等内容的学习，并实行视频全程记录。目前，全市1261个村全部落实了“三会一课”制度，春节期间每村平均学习达到2.4次。
围绕增强党员能力水平，抓实“冬训”工作。各村根据实际和党员队伍现状，普遍制定了针对性强的农村党员“冬训”计划，加强法律法规、精准脱贫、致富技术等方面知识学习培训，由乡镇党员领导干部主讲，包村干部主抓，村级党组织书记主导，整合下派第一书记、大学生村官、驻村干部等力量参与，使“冬训”工作更实更有效。目前，全市下拨党员“冬训”经费60多万元，参与“冬训”党员达5.8万人。
围绕增强农村党组织凝聚力，集中开展党性实践锻炼活动。着眼增强农村党支部的凝聚力、号召力，丰富群众节日文化生活，营造喜庆祥和的春节氛围，在全市农村组织开展了以“送春联、文体比赛、歌舞联欢、锣鼓秧歌社火表演”为主的党性锻炼实践活动，整个活动从2月3日开始，到2月22日结束，由村党支部牵头，党员带头，群众自愿参与。截至目前，全市90%以上的村不同程度组织开展了系列活动，其中，开展锣鼓和秧歌社火表演的村达到960个，群众性体育比赛432个，歌舞联欢215个，送春联活动780个，参与群众达到140万人次以上。
农村党员两学一做心得体会范文4 为深入贯彻总书记系列讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，党中央决定在2016年在所有党员中开展“两学一做”主题教育活动，即“学习党章党规，学习系列讲话，做合格党员”。作为一名大学生村官，平时面 篇二：村委会“两学一做”学习教育计划
村委会“两学一做”学习教育计划
村委会“两学一做”学习教育计划
为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，根据上级开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的安排部署，结合我村实际制定村学习计划。
一、学习对象
“两学一做”的主体对象是全村党员
二、学习时间
在2016年一年时间里，村支部结合换届工作、“三会一课”等，在每月召开的村党支部会议上，以及每个季度召开的全体党员大会上开展“两学一做”专题教育活动。
三、学习内容
学习党章，学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党规，学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想、学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，学习党的历史、革命先辈的先进典型，以及从一些违纪违法案件中汲取教训。
四、学习方式：
(一)围绕专题学习讨论，党支部每季度召开一次全体党员大会，每次围绕一个专题组织讨论; (二)创新方式讲党课，组织党员干部开展学习宣传和辅导讲座，分发相关读本，通过互联网平台、远程教育平台、手机app如下载安装“贵阳两学一做”等形式，鼓励普通党员联系实际讲党课，运用身边事例、现身说法，强化互动交流; (三)是召开党支部专题组织生活会，支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆问题;面向党员和群众征求意见，开展批评与自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议; (四)是立足岗位做贡献，制定党员设岗定责和承诺践诺制度、党员和直接联系服务群众制度，时刻督促引导党员干部立足岗位作贡献。
五、学习时间安排
(一)专题学习讨论。每月15日为党员固定活动日，党支部组织集中学习，每次集中活动时全体党员重温入党誓词。每季度确 定一个专题讨论，第二季度主题是学习总书记重要讲话精神;第三季度主题是学习党章党规，做政治上的明白人;第四季度主题是学系列讲话，当好群众的领路人。
(二)讲党课活动。6月份，邀请乡党委书记为全村党员讲一次党课;“七一”前，村党支部书记讲党课，组织党员到到县接受警示教育。
(三)专题组织生活会。四季度，召开专题组织生活会，村支部班子及成员对照党章党规和系列讲话要求、对照岗位职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，面向党员和群众征求意见，开展批评和自我批评，针对突出问
题和薄弱环节列出整改清单，制定整改措施。组织全体党员对村党支部班子的工作、作风和承诺兑现情况等进行评议，接受党员监督。
(四)民主评议党员。年底前，召开全体党员会议，组织党员开展民主评议，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行评议。结合民主评议，村党支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现确定评议等次，对优秀党员予以表扬，对民主评议为不合格的党员，支部书记要对其进行思想教育，督促整改。
篇三：农村党员开展“两学一做”的调查与思考
农村党员开展“两学一做”的调查与思考
农村党员开展“两学一做”的调查与思考
目前，中共中央办公厅正式印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，方案就活动的总体要求、学习教育内容、主要措施、组织领导等方面作了具体规定。这意味着中共党员教育从抓住“关键少数”到“大水漫灌”全覆盖、无缝隙延伸。而“两学一做”活动能否取得实效，关键在农村，重点在农村党员。因此，农村党员如何有效开展“两学一做”值得我们深入研究。本文主要以xx村为例对此课题做初步的调查与思考。
一、xx村党员队伍基本现状
xx村位于xx市区南部，大部分区域位于市区，总面积约3.2平方公里，全村辖11个村民组，1149户，总人口3203人。村民主要从事个体经济和运输业，少部分家庭从事种植业。
村设党总支，下设农
一、农
二、农三3个党支部，11个党小组，截止日前，党员总数为145人。35岁以下党员占总数的28%，60岁以上党员占总数的27%，大专以上学历党员仅占23%，党员中女性党员人数占27%。虽然村党员老龄化问题不是很严重，但是文化程度偏低，有活力的新生力量薄弱也影响了党员带领群众致富作用的发挥。 2015年由于各种原因xx村被上级党组织评定为“软弱涣散基层党组织”，为了整改软弱涣散现象，xx村党总支积极提升党组织建设，规范各项组织制度，已于今年摘去了“软弱涣散”的帽子。但仍有部分组织制度还不够完善，比如“三会一课”制度，由于村党员人数较多，支部党员大会一年只开一到两次，党小组会议召开也较少。
农村党员党性观念相对较薄弱，从而导致责任意识、宗旨意识也相对淡薄。xx村也不例外，个别党员信念缺失，对自己的要求不严格，思想意识、行为规范混同于一般群众，甚至还不如普通群众。流动党员常年在外，不接受党组织的教育，不关心村级的发展。
二、农村党员开展“两学一做”学习教育可能面临的问题
知道问题，才能“对症下药”。结合上述xx村党员队伍基本现状，农村党员在开展“两学一做”学习教育时可能面临的问题主要有以下三方面：
(一)思想认识不到位
一方面，不少基层党组织、农村党员干部错误认为此类学习教育是务虚的，积极性不高，导致党内学习工作的开展始终停留在开会传达或是下发资料自行学习的阶段，学习教育难以落到实处。比如xx村今年重点任务较多，主要有农村集体经济股份制改革、生态公墓的建设等，相对于此类经济建设、民生工程，对于学习教育的重视程度就弱了一些，这一定程度上阻碍了农村党员们从“两学一做”中获得真知。
另一方面，农村党员对学习、教育的目的意义不够明确。主要体现在个别党员把党内活动、党课教育、观看电教片等看成是走形式或把学习看成是一种负担，造成不愿学，学不进，有的甚至是不参加学习，不爱过组织生活等。
(二)管理制度不完善
制度是工作的保障，阻碍农村党员开展“两学一做”学习教育的相关管理制度有：
一是党员管理制度不完善。农村党员流动性大，组织关系不规范，党员台账资料不够完善，导致学习教育时不能覆盖全体党员。
二是党员考核制度不完善。党员的综合表现没有具体化的指标体现，在评优评劣方面人为主观评价的成分比较大，民主评议等制度并没有起到明显作用。同时，党员考核
管理制度缺乏激励机制和惩罚机制，党性不强、消极懈怠的不合格党员也不能及时处置，在学习教育中负面作用较大。
三是支部作用有待加强。比如xx村党员活动经费发放到各支部，但目前只有一个支部有活动场所，因而各支部活动开展少，学习教育基本依靠党总支的活动安排，支部活动经费没有发挥真正的效用。
(三)学习效果不明显
基层党组织在对农村党员的教育上，形式单一，理论说教多，结合实际少，会议号召多，活动引导少，缺乏创新，还需进一步加大解放思想的程度。据很多农村党员反应：不是他们不愿意学习，不愿意提升自我，而是由于过去读书式、开会式的“学习教育”，党员多处于参加会议、被动接受的状态，导致他们多被教育“疲”了，最终不仅效果不明显，而且让他们产生了对学习教育的抵触情绪。比如xx村在去年通过观看红色电影，请党校老师上一堂生动的党课来学习教育时，党员们的积极性就显著提高了。
同时，党员电教发挥的作用不是很明显。比如xx村党员电教播放点设在村党总支办公场所，一般除了开大小会议时能集中播放电教片，起到党员教育的作用。平时播放的时候，人员相对分散，更多的是村两委成员的观看学习。
三、推进农村党员“两学一做”学习教育的主要对策建议
针对农村党员，我们可以具体从以下几个方面着手推进，即“三抓三加强”：
(一)抓思想重视，加强工作职责。
农村党员干部，尤其是各村的党支部书记，要加强对学习教育的重视程度，不仅要自我学习，自我监督，更要起到先锋模范作用。可以把对农村党员干部的职责要求进行细化并与工资挂钩，一年一评，动态管理。也可以开展农村党员干部讲党课评比活动，起到交流学习的效果。从而引导农村党员干部发挥作用、展示形象，在“两学一做”学习教育中起到引领示范作用。
让农村党员真正参与到“两学一做”学习教育中来。一方面，正所谓从群众中来，到群众中去。每个村的村风村情都是不尽相同的，围绕如何开展好学习教育可以建议村级党组织进行专题调研，问计于民，广泛听取党内外群众的意见，为做有针对性的学习教育实施方案打下基础。另一方面，寓“学”于“做”。支持党支部建立起专门的党员活动中心，建立在党员中心户家播放电教制度。通过志愿者活动、帮扶对接，从为群众办实事中加强党性修养。通过组织体育比赛、文艺活动凝聚人气，加强组织团结。
(二)抓组织保障，加强日常管理
督促基层党组织理顺党员组织关系并将不合格党员及时处置，让每一位合格农村党员都能接受有效的学习教育。同时，落实“三会一课”、党员经常性学习制度、远程教育和各重要节假期间党性锻炼等基层党建系列活动，推动学习常态化、经常化，将“两学一做”层层贯彻落实到位。
在学习教育中要突破以往民主评议党员凭印象、凭感觉的局限性，提高考核的科学性。听取老党员和基层群众的意见，制定具体的量化考核评分标准。可以从政治纪律、理论学习、组织纪律、履职尽责等方面按100分制进行考核，同时设计表彰、获奖加分项目。对考核优秀的农村党员，党组织给予适当的物质和精神奖励;对考核不合格的农村党员，党组织将限期整改到位，不到位的将给予组织处置。
发挥党支部、党小组长等基层党务工作者的作用。帮助他们建立起自己的活动中心，比如xx村今年就计划在相对偏远的农三支部建立起专门的党员活动中心，该项举措就得到了支部党员的一致肯定，现在已经开始积极筹划未来的活动安排了。
(三)抓内容建设，加强形式创新。
创新形式，抓好内容建设，针对农村党员设置专门的行动计划。
针对年轻党员、流动党员，可以利用网络平台实施管理。通过订阅先锋网、共产党员等的微信关注最新的党政资讯，通过QQ群共享优质的党员电教片以及村级发展的动态，让党性教育贯穿到他们的日常生活中去，让他们逐步关心并热心于村里的发展。
针对村里的普通党员，学习教育要以集中学习为主，乡镇党员干部要给予指导建议，积极推荐课程易懂、内容丰富的小课程、小讲稿。也可以根据当地实际，在农村党员队伍中精心挑选一批群众基础好，政治、文化素质高，教学能力强的农村党员代表接受专业、细致的“两学一做”教育培训，帮助他们认真消化理解“两学一做”的真正意义与实际内涵，改变其应试教育式的惯性学习思维，督促他们把“两学一做”的精髓和自我完善的理念用党员们最能接受的方式传达给每一名农村党员。
总而言之，在当前社会经济不断发展的新形势下，想要有效推进农村党员“两学一做”学习教育，需要扎实做好基础工作的同时不断创新思维。开展“两学一做”学习教育，不是一次单纯的教育活动，而是一次深化党内教育的重要实践。不论是农村党员干部，还是普通农村党员，都要争取做到“学”得有实效，“做”得接地气。
《村开展两学一做存在的问题及下步打算》
第二篇：两学一做学习中存在的问题
篇一：两学一做问题查摆及整改措施个人报告
通过支部学习和个人自学，对此次教育活动的目的和意义有了进一步深刻的了解，通过撰写心得体会、记学习笔记、参加民主生活会进行批评与自我批评，自我剖析、自我反思，我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，现归纳总结并提出整改措施，以求自己在党组织的教育帮助下，在今后的学习、工作和生活中不断总结经验，吸取教训，扬长避短，实现自我完善，在各个方面得到更大进步和提高，做一名合格的党员。
一、自身作风建设情况
作为一名中共党员，本人在个人作风方面一直比较严谨、务实、坦诚、清廉。具体表现在：
一是认真做好本职工作，努力提升素质本领。在日常工作中，本人能够做到戒骄戒躁，踏实苦干，不弄虚作假，不欺下瞒上。能够及时且合格地完成各项工作任务，待人热情，与人为善，能够做到密切联系群众。
二是站稳立场，坚持原则。本人在政治上始终与党中央、市委、市政府保持一致，努力执行党的各项重大决策，始终保持端正的思想;在工作中能够做严禁端正，维护党和青年群体的合法利益。
三是生活作风良好。本人始终秉承积极向上的生活态度，始终保持积极健康的业余爱好，生活习惯良好有序，无不良嗜好。注意节俭，吃穿有节，消费有度，不奢靡，不消沉，不堕落。四是廉洁自律，维护青年群众利益。本人在工作中时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，运用好、发挥好共青
团联系和凝聚青年群体的桥梁纽带作用，自觉做到以群体利益为先，切实为群众谋福利，坚决杜绝滥用权力、以权谋私。无论在工作还是生活中虽然都能够求真务实、真抓实干，努力钻研本领知识，但结合自身工作的实际情况，对照“四风”要害，结合“两学”、“三对照”、“四查找”的要求和标准，自己在思想觉悟、纪律意识、工作作风、价值取向等方面还存在很多问题和不足。
二、自身存在的突出问题
学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与青年工作有关的内容，对经济理论、社会科学及新事物、新知识学习掌握的不够好，理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。此外很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质，这对于自身的发展和工作的促进都是不利的。
政治敏锐性不高，学习思考和洞察力待加强。对当前世界形势的发展变化了解不足，对国家方针政策的领会思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。存在只求做好本职工作，不主动抽出时间去多了解国际国内发生的重大事件，从一定程度上束缚了自己的思想，难以扩展见识、开拓眼界、创新思维。 工作作风还需要更加扎实，有时存在急于求成的情绪。在任务多、压力大的时候，有时首先想到的
是怎样尽快完成，而不是首先考虑怎样做到最好，导致工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
创新意识不足。对新知识、新事物的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有松懈现象，工作标准上有时不够严格，只求达标，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。有时认为只要完成好领导交给的任务和本职工作就行。
服务意识有待进一步提高。有时过于强调原则性，没有从基层单位和服务群体的角度去思考问题，导致有些工作或活动因考虑不周而出现盲点或欠缺。
三、存在问题的原因
通过认真剖析和总结，上述问题产生的主要原因有：一是对加强学习的重要性认识不够;二是开拓进取精神仍然不足;三是个人修养不强。今后，必须认真履行党员义务，严守党的纪律，牢记党的宗旨，坚持不懈地抓好学习，提高自己的理论水平和业务能力，身体力行“三个代表”重要思想，时刻警醒自身“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，勇于担当，勇于奉献，努力使工作有更大提高。
四、整改措施和今后的努力方向
我决心通过这次对照检查，找准问题，抓住产生问题的根源，明确今后努力的方向，虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。
加强政治理论和文化知识的学习，努力提高自身综合素质。在今后的工作和学习中，在加强本职岗位知识学习的同时，不断积极主动地加强对政治理论以及新知识、新事物的学习，牢固树立共产党员的理想信念和宗旨意识，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实际相统一。确立终身学习的观念，广泛拓展自己的知识视野，提高自己的知识水平和政治思想修养。
积极主动地开展工作，高标准高要求地完成好各项工作任务。作为一名共产党员，我将进一步加强责任意识和服务意识，提高为考生服务的水平，努力丰富自己的阅历，锻炼自己的各方面能力，树立勇于奉献和艰苦奋斗的精神，努力破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。不断改进自己的工作作风和工作方式，提高工作水平。
要进一步解放思想、务实创新，增强实效。要进一步增强服务和大局意识，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，在科学发展观的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，不断总结和完善工作经验，围绕全市新战略实施的发展规划目标，认真贯彻和落实市委、市政府各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好本职工作。
谦虚谨慎，团结同志，在工作中体现共产党员的先进本质。在今后的工作学习和生活中，虚心向经验丰富的同志学习请教，刻苦钻研业务知识，扩大自己的知识面以弥补自己
的缺陷，改变守旧的思想观念，认真审视自己的缺点，努力克服一些不足之处，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和无私奉献的精神。在生活上艰苦朴素，勤俭节约;在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响;在工作作风上吃苦耐劳不畏艰险，始终保持蓬勃朝气，以不排斥任何工作的态度，在本职工作中发挥自身的一些优势，体现自身价值，提高自身修养，做到廉洁自律，以饱满的热情去完成各项工作任务，在工作中去体现一个共产党员应有的先进性。
文章二：
按照部党委常委专题民主生活会安排，根据开展“学党章党规、学习列讲话，做合格党员”学习教育对照检查分析要求，我汇报三个方面问题：一是存在的主要问题及原因分析和整改措施，二是对班子其他成员的意见建议，三是对党委班子建设和党委工作的意见建议。
一、存在的主要问题及原因剖析和整改措施
“两学一做”学习教育开展以来，通过认真学习《党章》、习主席系列重要讲话精神以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等文件指示和规章制度，联系自身思想实际反思，对照规章制度要求检查，总的感到，自己在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上认真负责。但同时也感到，自己的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。 (一)精神状态与党员干部要求还不够适应。任中队指导员以来，能与同志们团结共事，兢兢业业，保持了较好的精 篇二：“两学一做”学习教育亟待解决三大问题
“两学一做”学习教育亟待解决三大问题
“两学一做”学习教育亟待解决三大问题
中央决定，今年将在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是深化党内教育的又一次重要实践。基层通过调研发现，当前存在几个方面问题，亟需通过“两学一做”学习教育予以解决。
一是思想政治观念转变不够。党的十八大以来，全面从严治党的新常态已经形成，但是一些基层党员干部由于思想观念转变得不到位、不彻底，出现了知识恐慌、本领恐慌、办法恐慌和精神恐慌等问题。特别是对五大发展理念研究得不深不透、措施不多，感觉无处发力。工作思路、方法措施难以适应新形势下工作的需要，怕出问题、怕担责任，工作放不开手脚，谨慎有余，而大胆工作不够。
二是先锋模范作用发挥不强。全面从严治党的“最后一公里”问题没有深入到一般党员干部，呈现出上紧下松的态势，一些党员还混同于一般群众，先锋模范作用发挥不明显，党性修养滑坡，理想信念动摇，宗旨意识不强，与合格党员的标准相比还有较大差距。
三是党内政治生活要求不严。随着党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的开展，各级民主生活会批评与自我批评达到了“团结—批评—团结”的目的，但是一些支部“三会一课”等党内政治生活坚持得仍然不好、成效不够显著。如何通过学习教育的开展，进一步规范党内政治生活，实现学习教育的经常化、规范化，还需要深入地探索和研究。
为此，基层建议通过“两学一做”学习教育，采取以下措施加以解决：
注重“实”，开展好“两学一做”学习教育。要深入开展调查研究，全面摸清不同行业、不同层次、不同类型党员的现状、需求和问题根源，找准症结，对症下药，制定出切实可行的“学”、“做”推进方案。“学”上要有针对性、实效性，“做”上要与实际岗位、身份、工作相结合，谨防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影响了“两学一做”学习教育的效果。
注重“做”，以督导考核正学习教育的导向。“两学一做”学习教育，“学”是基础，关键在“做”。要充分发挥考核“指挥棒”的作用，在制定考核方案时要有所侧重，避免本末倒置，眉毛胡子一把抓。不仅仅是查档案资料、看活动现场，了解开了几次会议、编了多少资料、写了多少读书笔记等表象的东西，关键要把考核督导的重点放在“做”上，看党员政治品质和道德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看党员业绩和奉献精神是否变化等等。
注重“严”，进一步规范党员队伍管理。要严把党员的“入口”关，保证党员质量，对于先锋作用发挥不好的党员，要及时采取一定措施予以纠正。特别是对于入党动机不纯、不服从管理、违反纪律规矩的党员，要严格按照有关规定，建立清退机制，打破党员身份“终身制”管理，畅通党员出口，保持党员队伍的纯洁性。
注重“促”，以学习教育促基层党组织建设。要结合学习教育的开展，对一些党内政治生活不规范、工作相对薄弱的基层党组织，要采取派员指导、一对一包扶等措施，
实行重点管理，不断促进基层党组织建设，增强基层党组织的战斗力和凝聚力，让党员拥有更多的归属感和依附感。 篇三：“两学一做”学习教育中对照检查的问题
“两学一做”学习教育中对照检查的问题
着力解决四个方面的问题：一是对照讲政治、有信念，着力解决一些党员理想模糊、信念动摇的问题。主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，心口不一，推崇西方价值观念;政治理论学习不主动不入心，世界观、人生观、价值观偏离方向，散布消极落后言论，编造、传播小道消息;精神空虚，信仰宗教，组织、参加封建迷信活动，不信马列信鬼神，烧香拜佛看风水等。二是对照讲规矩、有纪律，着力解决一些党员党性不强、纪律散漫的问题。主要是看齐意识不强，不守政治纪律、政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，对党不忠诚，对非议、歪曲、抹黑党的言论听之任之、人云亦云，甚至妄议党的路线方针政策，煽动、组织、参与、支持非法上访;荣誉感、归属感、身份认同感缺失，关注教师身份多，关注第一身份少，组织纪律散漫，长期游离于组织之外，不按规定参加党的组织生活，不按时不足额交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事，不起作用、不像党员等。三是对照讲道德、有品行，着力解决一些党员道德缺失、行为不端的问题。主要是律己不严、知行脱节，违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，不检点个人言行，从事有偿家教，要求家长为自己办私事，接受家长宴请、小礼品等;缺乏正义感、缺少正能量，做事不诚信、做人不厚道，甚至搞团团伙伙、拉帮结派;贪图享乐，奢侈浪费，家风不严，沉
迷于低级趣味，腐化堕落等。四是对照讲奉献、有作为，着力解决一些党员精神不振、宗旨淡化的问题。主要是安于现状、进取精神不强，作风消极懈怠，办事拖拉，不作为、慢作为，被动应付;工作定位低、标准低、成效低，只求过得去不求过得硬，甘于落后当尾巴，甚至敷衍应付、逃避责任，服务教育改革的能力和水平不高，思路不开阔，求稳怕乱、怕担风险，缺乏担当精神;群众观念不强、服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，甚至在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩，没有把站好讲台和带好班级当作为人民服务的岗位和神圣职责，缺少真心关爱学生的热情、一心扑在教学的激情和真心帮扶群众的感情，不愿扎根教学一线、埋头苦干、甘为人梯;有的利己主义严重，损害群众利益，执法不公、假公济私、优亲厚友、谋取私利等。
按照中央、省委、市委部署，市直教育系统各单位领导班子成员及其他县级干部，还要有针对性地解决以下问题：在理想信念方面，有的在“举什么旗、走什么路”上存有模糊认识，甚至信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等;在政治纪律、政治规矩方面，有的搞自由主义，不认真贯彻落实党中央决策部署，不认真结合实际贯彻落实党的路线方针政策，重大问题重要事项不请示不报告，甚至当面一套背后一套、当“两面人”，顶风违纪搞“四风”等;在贯彻新发展理念方面，有的对经济发展新常态认识不到位、不透彻，不深刻、有误区，不适应、不适合甚至违背新发展理念，还不
能在经济发展新常态的大逻辑中引领教育改革发展;在担当作为方面，有的在大是大非面前不敢亮剑，矛盾问题面前不敢迎难而上，危机面前不敢挺身而出，失误面前不敢承担责任，歪风邪气面前不敢坚决斗争，面对教育发展新情况新问题不想为、不敢为、不会为、不善为，遇到矛盾躲着走，碰到难题相互推，为了不出事宁可不干事等;在落实全面从严治党责任方面，有的管党治党不力、党建意识淡薄、党建工作缺失，主体责任、“一岗双责”落实不到位，把业务和党建工作割裂开来、把正风反腐与教育发展对立起来等问题。治理
第三篇：两学一做个人存在的问题及整改措施
“两学一做”学习教育是指学习共产党党章党规，学习贯彻系列重要讲话精神，争做合格党员，但是同时部分党员个人在两学一做方面存在的问题。下面是小编整理的两学一做个人存在的问题及整改措施，欢迎借鉴。
两学一做个人存在的问题及整改措施篇1
按照部党委专题民主生活会安排，根据开展“学党章党规、学习列讲话，做合格党员”学习教育对照检查分析要求，我汇报三个方面问题：一是存在的主要问题及原因分析和整改措施，二是对班子其他成员的意见建议，三是对党委班子建设和党委工作的意见建议。
一、存在的主要问题及原因剖析和整改措施
“两学一做”学习教育开展以来，通过认真学习《党章》、系列重要讲话精神以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等文件指示和规章制度，联系自身思想实际反思，对照规章制度要求检查，总的感到，自己在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上认真负责。但同时也感到，自己的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。
一是理论学习不够深入。突出表现在：对创新理论学习和理解还……
(一)精神状态与党员干部要求还不够适应。任中队指导员以来，能与同志们团结共事，兢兢业业，保持了较好的精神状态，较好地完成了各级首长交给的各项工作任务。但严格按照党员干部的标准和要求来衡量，感到还有三个方面问题比较突出：一是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。应该说自己对待工作是认真负责的，在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降;心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。
(二)素质能力与党员干部要求还不够适应。工作中，我坚持把提高素质、增强本领作为十分紧迫的任务，特别是在中队这个爱学习的班子里共事，在党支部悉心帮带下，自己理论水平、政策水平和实际工作能力有了一定提高。但严格对照党员干部的标准，素质能力还有较大差距：一方面提高素质能力的紧迫感不够强。坦白讲，自己对提高自身能力素质是有危机感的，也下不不少功夫，日常工作也注意从书本、从他人和首长、工作实践中汲取营养，增长才干。但因为恒心毅力不够，深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热，凭经验抓工作，导致素质能力与科学发展观不相适应。从整体情况看，自己与自己比有进步，但与别人比，感到差距还不小。另一方面基础不够牢实。对理论问题的内涵知之不全，学得不深、悟得不透，表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多，事后感到有所缺憾。虽然大多数时候能从全局谋事，但有时想问题、提建议，办事情，对自己分管的工作想得更周全，办得更缜密，对分管以外想得多，积极想办法、出主意，有时感觉建议虽对上了路，但操作性还不太强。军事知识学习钻研不够，军事知识储备不足，适应部队正规化建设的能力还不强。
(三)工作方法与党员干部要求还不够适应。这半年以来，对分管工作的特点、规律和部队教育管理有所理解和把握，但系统学习、研究和探索自己感觉还很不够，运筹谋划工作上，有时凭经验、凭情绪，研究落实推动工作的招法还不多，有些热点、敏感问题、难点问题的处理存在有想法、缺办法的现象。新形势下部队管理工作出现了许多新情况新问题，对基层在贯彻落实条令条例中从严治军和以人为本相结合出现的一些问题，自己平时有所思考，但往往思考多，自觉运用指导实践少了一些。有时局限于某地某时抓管理，着眼大局统筹工作还不够，站立点还不够高。任务来得急时，计划安排、组织指挥、部队管理还缺乏精准性，个别时候有主次不明、轻重不清、缓急不当现象。
存在的原因：一是学习上钻得不够深。形势逼着学、任务压着学的时候比较多，主动学、深入学、持久学少。满足于“多次学过，大概掌握”，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上
下功夫不够;有时忙于事务性工作，往往“坐不下来，钻不进去”，对工作实践进行理性思考、理性总结不够，存在重干轻学的现象;有时还“学归学，用归用”，不注重运用理论武器改造主观世界，不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、办法和措施，以致学用脱节。 二是进取精神有所弱化。随着军龄和职务的晋升，思想上求稳，固守传统和囿于经验的时候更多，有时感到上面有首长，下面有中队战士，交任务多，自己动手有所减少，紧迫感不太强，自我加压不够经常，进取意识有所弱化，一如既往的艰苦奋斗和锐意攻坚的精神没有一以贯之地坚持下来。
三是创新精神不够强。由于有求稳思想，有时认为现在部队事务繁杂，创新顾不过来，能按部就班就行了;有时存在满足思想，认为现在部队千头万绪，不出事就不错了;有时存在畏难思想，认为制约部队发展的因素多，创新意识不强，干工作思前想后、患得患失。
下一步措施：一是不断提高党政理论素养。党的理论知识，更是部队工作的指南，自觉把学习当作履行职责的内在动力，当作提升自己全面素质，加强理论素养的必修课，切实把学习当作工作来对待，使学习和工作相互渗透，学习中有工作问题，工作中也有学习成果的运用。利用一切可利用的时间学习，不断改善知识结构，提升素质层次，增强推动工作落实的理论基础，努力防止和克服“以干代学”、“重干轻学”的现象，保证在周而复始的良性循环过程中不断获得知识，提高全面素质，增强综合能力。
二是不断增强个人全面素质。坚持用党的创新理论武装头脑，用理论上的清醒确保政治上的坚定，不断增强政治素质。紧跟时代发展要求，用与时俱进的科学文化知识丰富自己，充实自己，开拓视野，并通过学习，掌握工作的方法论和辩证法，不断增强科学文化素质。摆正位置，始终以老老实实、踏踏实实的思想作风不断改进工作，既高标准高质量完成任务，又牢固树立“基层在心中、服务是天职”的观念。
三是不断改进工作作风树好形象。牢固树立“基层至上，士兵第一”思想，坚持跟进指导，深入调查研究，切实摸清上情，吃透下情，及时发现问题，解决问题，努力做到了解情况到一线，发现问题到一线，解决问题到一线，检验成效到一线，处处率先垂范，事事躬身带头，增强责任意识，积极为党支部分忧，真心实意为中队战士排忧解难，求真务实化解矛盾，以抓工作的高标准高质量形象，努力做到让党委机关放心，让基层官兵满意。
批评其他同志参照下几点：
1、政治理论学习方面
2、工作积极性，工作效率方面
3、工作责任心方面
4、一日生活制度方面
5、对自身的要求方面
6、班长的管理方式方法方面
7、与其他同志的关系方面
8、模范带头作用方面
9、服从意识方面，大局意识
正所谓：理论指导实践，只有加强学习，不断为自己大脑充电，才能更好地开展工作。因此，要扎实开展“两学”。学习党章党规，重温党的历史，牢记党的宗旨，死守党的规章制度，这是对一位党员最基本的要求，只有学好了党章党规，才能时刻不忘自己的身份，时刻用党的纪律严格要求自己，做到“严修身严律己”，同时也才能给身边的党员与群众做表率。学系列讲话精神，尤其是系列讲话精神中对新时期党员干部提出了更多要求和希望。深入学习好系列讲话精神，能更好的让思想与党中央保持高度一致，才不失为新时期的党员。 无论做什么事，重点都在“落实”二字上。“两学一做”，学是基础，做实最终的落脚点。在深入学习党章党规、系列讲话精神后，要落到实践中去，要让所学在日常工作与生活中充分体现。工作中守政治纪律政治规矩，在党言党、爱党、护党、为党，按规定参加党的组织生活，按时交纳党费，增强为民服务宗旨意识题，坚决抵制与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益的不正之风。生活中严禁贪图享受、奢侈浪费。这是对党员干部的要求，更是新时代的要求。
两学一做个人存在的问题及整改措施篇2
党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料
咸阳市考试管理中心信息考籍科 高兵龙
自开党的群众路线教育实践活动以来，通过支部学习和个人自学，对此次教育活动的目的和意义有了进一步深刻的了解，通过撰写心得体会、记学习笔记、参加民主生活会进行批评与自我批评，自我剖析、自我反思，我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，现归纳总结并提出整改措施，以求自己在党组织的教育帮助下，在今后的学习、工作和生活中不断总结经验，吸取教训，扬长避短，实现自我完善，在各个方面得到更大进步和提高，做一名合格的党员。
一、自身作风建设情况
作为一名中共党员，本人在个人作风方面一直比较严谨、务实、坦诚、清廉。具体表现在：
一是认真做好本职工作，努力提升素质本领。在日常工作中，本人能够做到戒骄戒躁，踏实苦干，不弄虚作假，不欺下瞒上。能够及时且合格地完成各项工作任务，待人热情，与人为善，能够做到密切联系群众。二是站稳立场，坚持原则。本人在政治上始终与党中央、市委、市政府保持一致，努力执行党的各项重大决策，始终保持端正的思想;在工作中能够做严禁端正，维护党和青年群体的合法利益。三是生活作风良好。
本人始终秉承积极向上的生活态度，始终保持积极健康的业余爱好，生活习惯良好有序，无不良嗜好。注意节俭，吃穿有节，消费有度，不奢靡，不消沉，不堕落。四是廉洁自律，维护青年群众利益。本人在工作中时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，运用好、发挥好共青团联系和凝聚青年群体的桥梁纽带作用，自觉做到以群体利益为先，切实为群众谋福利，坚决杜绝滥用权力、以权谋私。
无论在工作还是生活中虽然都能够求真务实、真抓实干，努力钻研本领知识，但结合自身工作的实际情况，对照“四风”要害，结合“两学”、“三对照”、“四查找”的要求和标准，自己在思想觉悟、纪律意识、工作作风、价值取向等方面还存在很多问题和不足。
二、自身存在的突出问题
学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与青年工作有关的内容，对经济理论、社会科学及新事物、新知识学习掌握的不够好，理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。此外很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质，这对于自身的发展和工作的促进都是不利的。
政治敏锐性不高，学习思考和洞察力待加强。对当前世界形势的发展变化了解不足，对国家方针政策的领会思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。存在只求做好本职工作，不主动抽出时间去多了解国际国内发生的重大事件，从一定程度上束缚了自己的思想，难以扩展见识、开拓眼界、创新思维。 工作作风还需要更加扎实，有时存在急于求成的情绪。在任务多、压力大的时候，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是首先考虑怎样做到最好，导致工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
创新意识不足。对新知识、新事物的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有松懈现象，工作标准上有时不够严格，只求达标，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。有时认为只要完成好领导交给的任务和本职工作就行。
服务意识有待进一步提高。有时过于强调原则性，没有从基层单位和服务群体的角度去思考问题，导致有些工作或活动因考虑不周而出现盲点或欠缺。
三、存在问题的原因
通过认真剖析和总结，上述问题产生的主要原因有：一是对加强学习的重要性认识不够;二是开拓进取精神仍然不足;三是个人修养不强。今后，必须认真履行党员义务，严守党的纪律，牢记党的宗旨，坚持不懈地抓好学习，提高自己的理论水平和业务能力，身体力行“三个代表”重要思想，时刻警醒
自身“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，勇于担当，勇于奉献，努力使工作有更大提高。
四、整改措施和今后的努力方向
我决心通过这次对照检查，找准问题，抓住产生问题的根源，明确今后努力的方向，虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。
加强政治理论和文化知识的学习，努力提高自身综合素质。在今后的工作和学习中，在加强本职岗位知识学习的同时，不断积极主动地加强对政治理论以及新知识、新事物的学习，牢固树立共产党员的理想信念和宗旨意识，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实际相统一。确立终身学习的观念，广泛拓展自己的知识视野，提高自己的知识水平和政治思想修养。
积极主动地开展工作，高标准高要求地完成好各项工作任务。作为一名共产党员，我将进一步加强责任意识和服务意识，提高为考生服务的水平，努力丰富自己的阅历，锻炼自己的各方面能力，树立勇于奉献和艰苦奋斗的精神，努力破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。不断改进自己的工作作风和工作方式，提高工作水平。
要进一步解放思想、务实创新，增强实效。要进一步增强服务和大局意识，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，在科学
发展观的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，不断总结和完善工作经验，围绕全市新战略实施的发展规划目标，认真贯彻和落实市委、市政府各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好本职工作。
谦虚谨慎，团结同志，在工作中体现共产党员的先进本质。在今后的工作学习和生活中，虚心向经验丰富的同志学习请教，刻苦钻研业务知识，扩大自己的知识面以弥补自己的缺陷，改变守旧的思想观念，认真审视自己的缺点，努力克服一些不足之处，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和无私奉献的精神。在生活上艰苦朴素，勤俭节约;在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响;在工作作风上吃苦耐劳不畏艰险，始终保持蓬勃朝气，以不排斥任何工作的态度，在本职工作中发挥自身的一些优势，体现自身价值，提高自身修养，做到廉洁自律，以饱满的热情去完成各项工作任务，在工作中去体现一个共产党员应有的先进性。
第四篇：深入开展“两学一做”
总体要求
自学 集中学习
1 围绕专题学习讨论
个人自学与集中学习相结合
按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题讨论。
学习讨论要做到“5个能否”
能否
坚守共产党人信仰信念宗旨;
能否
正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系;
能否
努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式; 能否
自觉做到党规党纪面前如敬畏、明底线、守规矩; 能否
保持良好精神状态，积极为党的事业担当作为。
2 围绕专题学习讨论
讲党课
党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、社企、学校等基层单位党支部讲党课。
组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。
要鼓励和知道基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。
注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。 【备注】提出，“七一”前后，党支部要结合开展纪念党建95周年活动，集中安排一次党课。
3 召开党支部专题组织生活会 年底前
年底前，党支部召开专题组织生活会。
支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆问题。
面向党员和群众征求意见，开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。 组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议
查摆问题
征求意见
批评和自我批评
整改措施
做份评议
4 开展民主评议党员 以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议：
对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行评议。 结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。 党支部综合民主评议情况和党员日常表现确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员。区别情况给予组织处置。
【备注】党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。
个人自评
党员互评
民众测评 组织评定
5 立足岗位做贡献
针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求;
农村、社区：在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;
国有企业和非公有制企业、社会组织：在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度;
窗口单位和服务行业：在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;
机关事业单位：在机关事业单位，促进党员规范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;
学校：在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。
【备注】在纪念建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。
6 领导机关领导干部作表率
党员领导干部要走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活。
要召开党委(党组)会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。
民主生活要以“两学一做为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找问题。
中国共产党廉洁自律准侧
党员看这里
党员廉洁自律准侧 公
私 第一条
坚持公私分明，先公后己，克己奉公。
腐
廉 第二条
坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。
俭
奢 第三条
坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。
苦
乐 第四条
坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。
中国共产党廉洁自律准侧
党员看这里
党员领导干部廉洁自律规范 从
政 第五条
廉洁从政，自觉保持人民公仆本色
用
权 第六条
廉洁用权，自觉维护人民根本利益。
修
身 第七条
廉洁修身，自觉提升思想道德境界。
齐
家 第八条
廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。
《中过共产党纪律处分条例》六大纪律
一、政治纪律“负面清单”
新条例规定，通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、讨论、报告会、座谈会等方式妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分;情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分;情节严重的，给予开出党籍处分。
新条例规定，在党内搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派、培植私人势力或者通过搞利益交换、为自己营造声势等活动捞取整治资本的，给予严重警告或者撤销党内职务处分;情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。
二、组织纪律“负面清单”
新条例组织纪律“负面清单”新增规定：党员领导干部违反有关规定组织、参加自发成立的老乡会、校友会、战友会等，情节严重的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。 新增规定：违反有关规取得外国国籍或者获取国(境)外永久居留资格、长期居留许可的，给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。
三、廉洁纪律“负面清单”
廉洁纪律“负面清单”新增规定：搞权色交易或者给予财物搞钱色交易的，给予警告或者严重警告处分;情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分;情节严重的，给予开出党籍处分。
四、生活纪律“负面清单”
生活纪律“负面清单”将旧条例中的“与他人通奸”、“保养情妇(夫)”提法，修改为“与他人发生不正当性关系”，并提出：利用职权、教养关系、从属关系或者其他相类似关系与他人发生性关系的，从重处分。
生活纪律“负面清单”中的新提法还有“生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味”、“违背社会公序良俗，在公共场所有不当行为”等。而有其他严重违反社会公德、家庭美德行为的，应当视具体情节给予警告直至开除党籍处分。
五、群众纪律“负面清单”
群众纪律“负面清单”中，新增侵害群众利益、漠视群众诉求、侵害群众民主权益等内容，“不按照规定公开党务、政务、厂务”和“救灾救济款物分配优亲厚友、明显有失公平”等，均被列入“负面清单”中。
六、工作纪律“负面清单”
工作纪律“负面清单”则至少新增了两个新提法：“不履行全面从严治党主体责任或者履行全面从严治党主体责任不力”;“干预和插手市场经济活动”。
历次中央巡视反馈的问题表明，干预和插手建设工程项目承发包、土地使用权出让、房地产开发与经营、矿产资源开发利用、“红顶中介”等是高发问题，多个巡视点被查出过这个问题
内页 1 讲政治
有信念
讲规矩
有纪律 讲道德
有品行
讲奉献
有作为
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。 ——《中国共产党章程》
2 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会基层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期缴纳党费的，可以申请加入中国共产党。 ——《中国共产党章程》
3 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国民族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 ——《中国共产党章程》
4 中国共产党党员是中国工人阶级的有公共主义觉悟的先锋战士。必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。 中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。 ——《中国共产党章程》
5 党的中央、地方和基层组织，都必须重视党的建设，经常讨论和检查党的宣传工作、教育工作、组织工作、纪律检查工作、群众工作、统一战线工作等，注意研究党内外的思想政治状况。
——《中国共产党章程》
6 党员却反革命意志，不履行党员义务，不符合党员条件，党的支部应当对他进行教育，要求他期限改正，经教育仍无转变的，应当劝他退党。劝党员退党，应当经支部大会讨论决定，并报上级党组织批准。如被告劝告退党的党员坚持不退，应当提交支部大会讨论，决定把他除名，并报上级党组织批准。 ——《中国共产党章程》
7 每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。党员领导干部还必须参加党委、党组的民主生活会。不允许有任何不参加党的组织生活，不接受党内外群众监督的特殊党员。 ——《中国共产党章程》
8 入党宣誓誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。 ——《中国共产党章程》
9 党的全国代表会议的职权是：讨论和决定重大问题;调整恭贺增选中央委员会、中央纪律检查委员会的部分成员。调查和增选中央委员及候补中央委员的数额，不得超过党的全国代表大会选出的中央委员及候补中央委员各自总数的五分之一。 ——《中国共产党章程》
10 中国人民解放军的党组织，根据中央委员会的指示进行工作。中央军事委员会的政治工作机关是中国人民解放军总政治部，总政治部负责管理军队中党的工作和政治工作。军队中党的组织体制和结构由中央军事委员会作出规定。 ——《中国共产党章程》
11 党的基层组织，根据工作需要和党员人数，经上级党组织批准，分别设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。基层委员会由党员大会或党代表大会选举产生，总支部委员会和支部委员会由党员大会选举产生，提出委员候选人要广泛征求党员和群众的意见。 ——《中国共产党章程》
12 党组织对违反党的纪律的党员，应当本着惩前毖后、治病救人的精神，按照错误性质和情节轻重，给以评价教育直至纪律处分。严重触犯刑律的党员必须开除党籍。 ——《中国共产党章程》
13 党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统
一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。 ——《中国共产党章程》
14 党的各级领导干部，无论是由民族选举产生的，或是由领导机关任命的，他们的职务都不是终身的，都可以变动或者解除。年龄和健康状况不适宜于继续担任工作的干部，应当按照国家规定退、离休。
15 党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。党按照德才兼备、以德为先的原则选拔干部，坚持五湖四海、任人唯贤，反对任人唯亲，努力实现干部队伍的革命化，年轻化、知识化、专业化。
16 中国共产主义青年团是中国共产党的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。共青团中央委员会受党中央委员会领导。共青团的地方各级组织受同级党的委员会领导，同时受共青团上级组织领导。
第五篇：开展“两学一做”动员讲话
同志们： 两学一做动员会讲话暨党课讲稿
根据总行党委的统一安排和部署，要求各党支部认真开展“两学一做”学习教育活动，即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。今天我在这里结合自身学习心得与大家一起上一次党课，谈谈对“两学一做”的认识和体会。
一、深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义
(一)“两学一做”学习教育，是推动从严治党向基层延伸的重要举措。之前开展的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，主要对象是关键少数，也就是领导干部。“两学一做”学习教育就是要把学习教育、从严治党向基层延伸，不仅仅局限于领导干部等关键少数，更要把范围扩大到全体党员。党员是我们党肌体的细胞，细胞健康，党的肌体就健康。“两学一做”学习教育的开展，就是要引导党员干部自觉运用党章和党规党纪规范自己的言行、运用党的理论创新成果武装头脑。根本目的是坚持问题导向，进一步解决党员干部在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，始终保持党的先进性和纯洁性，使党的细胞更加充满活力。
(二)“两学一做”学习教育，是强化基层党组织建设的有效途径。 习总书记指出：“党的工作最坚实的力量支撑在基层，必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策，要重点加强基层党组织建设，全面提高基层党组织凝聚力和战斗力”。开展“两学一做”学习教育的根本目的就是筑牢堡垒，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，真正使基层党组织的堡垒作用发挥得更大、更强、更优，不断推动本单位各项事业健康发展。
(三)“两学一做”学习教育，是提升党性修养的现实需要。中央关于“两学一做”学习教育方案中指出的党员意识淡化、理想信念模糊、党员精神不振、党员道德行为不端等问题，在我们的党员干部身上也还不同程度存在，也不容忽视。一是党员意识淡化。主要表现在有的党员政治纪律和政治规矩意识不强，不按时完成党组织安排的任务、选择性工作等现象仍然存在;二是理想信念模糊。主要表现在有的党员对自己从事的工作缺乏信心，理想信念不够坚定，精神上“缺钙”。三是部分党员精神不振。主要表现在工作态度消极懈怠、敷衍了事，对承担的工作主动思考少、被动应付多，不作为、慢作为，不会为、不善为，逃避责任、缺乏担当，有些工作多次安排部署、多次督查督办、迟迟未见结果;四是党员修养还需提高。主要表现在有的党员工作境界不高、奉献精神不强。学习党章、学习系列讲话、做合格党员，目的就是要让广大党员坚持问题导向，对照党章、党纪党规的要求整改自身存在问题，做到在学习上求真知，行动上有标尺。我行党支部要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行，努力做一名合格党员。
二、开展“两学一做”学习教育要在取得实效上下功夫
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，核心在改，目的是要取得效果，我们一定要牢牢抓住学、做、改三个重点。
(一)“两学一做”，基础在学。一要学党章党规，做合格党员。党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩，是我们每一名党员的行动指南。学习党章，要做到逐条逐句通读党章、精研领会重点规定，思想上行动上始终与党组织保持高度一致。熟记《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等党纪党规，守住为人、做事的基准和底线。全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记8项党员义务和权利。要增强党员意识，坚定理想信念，忠诚于党、忠诚于党的教育事业，用党章和党纪党规约束自己的一言一行，指导我们的工作实践。二要学系列讲话，提升自身能力。党的十八大以来，习总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面，发表了一系列重要讲话，为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了基本准则。党员干部学习系列讲话，就是要通过学习，领悟原理，把思想和行动统一到习总书记系列重要讲话精神和中央的决策部署上来，补足“精神之钙”和“谋事之需”，提升党员干部讲政治、守规矩，懂全局、管本行，抓重点、破难题，抓落实、求实效，讲担当、善作为，崇廉洁、拒腐蚀的能力。
(二)“两学一做”，关键在做。只有严格标准，学用结合、学以致用，才能成为一名合格的党员。一要严格标准。做合格党员的标准是明确的，就是“四讲四有”，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。所有党员干部一定要结合自身实际，认真查找存在的问题和差距，对照标准补短板，努力做一名合格的党员。二要选好载体。开展“两学一做”学习教育的载体很重要，好的载体能够促进活动的深入开展，取得良好的效果。 三要注重实效。“两学一做”不是一次活动，而是要正常化、长态化。不能开几次会议、写几篇体会就完事了，不能搞形式主义，要在真学真做上努力。学要带着问题学，不仅是学党章、学系列讲话，还有要学习相关法规政策、学习先进典型事迹、学习优秀传统文化，要学有所获、学以致用，不能一知半解。
(三)“两学一做”，核心在改。开展“两学一做”，认真整改存在的突出问题是核心。一要找准问题。找准问题是改正问题的前提。前面我讲了，少数党员意识淡化、理想信念模糊、精神不振等问题在我们的党员干部身上或多或少都存在，大家一定要要对照合格党员的标准，采取领导点、同志提、自己查等方式，找准自身存在问题，为认真整改奠定基础。二要查明原因。对查摆出的问题，要多从主观上分析原因，找到产生问题的根源，做到对症下药。三要认真整改。要对照问题逐一整改。理论学习上不足的就要强化学习，主动在学习党章、系列讲话的深度和广度上努力，增强理论自信;党性修养上有差距的就要加强对党章、党纪党规的学习，努力提高党员意识和党性修养，做合格党员;作风上有问题的就要对照“三严三实”要求和合格党员标准，从严从实要求自己，不断改进作风，树立良好的对外形象。
三、如何开展好“两学一做”学习教育活动
(一)加强组织领导。我作为党支部书记，我将担负起第一责任人职责，对活动开展要亲自过问，不当“甩手掌柜”，做到“四个到位”，即学习认识到位、示范带动到位，督促指导到位、取得成效到位。其他党员干部要积极投入，做到“四个真正”，即真正抓好学习、真正深入思考、真正找到差距，真正改进提高。
(二)搞好统筹兼顾。“学” 得怎么样、“做”得是否合格，最终要体现在推动业务工作上。各位党员干部要把学习教育活动与柜面服务、小额信贷、风险防控、化解不良、等各项工作结合起来。要学以致用，以学促干，用“两学一做”焕发出来的强大正能量推动我行各项业务再上新台阶。
(三)要坚持以上带下。学也好、做也好，都必须坚持领导带头、以上率下。班子成员要走在前列、当好表率，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。要层层示范、层层带动，上级带下级、班长带队伍，形成上行下效、整体联动。
同志们，开展“两学一做”学习教育，有利于激活党员细胞，有利于筑牢基层堡垒，有利于夯实党的执政根基，责任重大、影响深远。我们要凝心聚力、自我加压、奋发有为，扎扎实实把学习教育组织好、开展好，为我行跨越式发展提供坚强的组织保证!