在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《176班班主任工作计划》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：176班班主任工作计划
176班班级管理制度
为了更好的管理好班级，争当优秀班级，现根据学校班级管理方案特制定本班班纪班规，请大家严格执行。
扣分情况：
一、纪律方面(寝室：寝室长登记扣分与加分，交给盘倩怡)
①学生在宿舍有赌博、抽烟、酗酒、吃槟榔、打架等每次扣5分;抽烟者每次写出书面检讨1000字(再犯者翻倍)在班上做公开检讨;抄写班规10遍(字迹工整。缴纳班费10元每次。)
②不按时就寝、大声喧哗、吵闹，影响他人休息，发现一例扣1分;如果寝室被学校领导在集会时公开点名批评，全寝室每人扣2分。
③将火种、刀具带入寝室或教室，在寝室与教室烧火，造成恶劣影响得者扣3分。
④住宿生擅自离校或留宿他人的，发现一例扣3分。 ⑤上课迟到，早退的每人次扣1分 ，旷课每次扣5分。
⑥上课不认真听讲，吵闹，看与本节课无关的课外书籍或做作业，玩小动作等每次扣1分，如有课堂上对老师发脾气、与教师骂架或者斗殴者扣5分(抄写《中学生日常行为规范》20遍;严重者叫家长来校与老师道歉，情节较严重者在班级向老师做出公开道歉，较轻者自行与老师书面及口头道歉!)。
⑦端饭进寝室，每人次扣1分。
⑧凡翻墙外出，上网，打游戏机，拍老虎机的学生，每人次扣5分。 ⑨集合集会做操迟到早退每人次扣1分。不认真听讲，吵闹，扣2分。 ⑩学校组织的突击性检查评比中，被扣分的根据扣分分值翻倍扣分。 ⑾就餐时，凡插队且不听值日老师的劝告者扣每人次3分。
⑿留长发、穿奇装异服、烫发、染发、不按规定穿拖鞋的每人次扣1分。不按学校要求穿校服的每人每次扣1分。
(13)在教室随意追打吵闹者，每次扣2分。影响极为恶劣，引发同学矛盾打骂者每次5分，抄写《中学生日常行为规范》10遍。 (14)用脚踢门者每次扣1分，一次罚擦黑板一周。 (16)带小食品进入教室每次扣1分。
(17)上课睡觉每次扣3分，上下蹲100每次，再犯翻倍，(小组长实行) (18)在教室拍打各种球类，没收球具，每次扣5 分。 (19)上课吃东西每次扣3分，缴纳班费5元每次。 (20)被老师点名批评不认真、太吵闹者每次扣3分。
二、学习方面
1、不按时完成作业，迟交作业一次扣0.5分，缺交作业一次扣1分。本小组迟交导致班级作业迟交扣小组长3分。
2、在规定的时间内没有完成背书内容，每次扣1分。
3、听写不认真，错误多，(50分以下)每次扣1分。
4、考试(含单元测试)排名倒数1-5名的同学分别扣
5、
4、
3、
2、1分。
5、作业马虎，被老师点名批评者每次扣3分。
三、卫生方面：
1.卫生值日时不按时到位，拖拉，态度懒散者每次2分。缺席者每次扣5分。点名批评!
2.不听从劳动委员指挥者每次扣1分。点名批评!
3.在教室乱丢乱扔者每次扣1分。每周六组织打扫教室及公共区卫生(一个月)
4.在黑板上乱涂乱画者每次扣一分，罚擦黑板一天。 5.擦黑板及整理讲台不到位者，罚擦一天。再者一周。 奖励情况：
1、严格遵守纪律，被老师表扬的，每次加1分。(课任老师规定加分由老师决定!)
2、作业工整，获得A+的每三个加1分。
3、听写获得100分的，每次加1分。
4、背书积极，能在规定的时间内完成的每次加1分。
5、考试(含单元测试)排名顺数1-5名的同学分别加
5、
4、
3、
2、1分。
6、好人好事每次加1分。(拾金不昧者，根据金额大小确定加分分值)
7、在班级考核中获得“文明寝室”奖励该寝室每一个同学3分
8、每周获得两面流动红旗该周奖励每个同学2分。
9、上课举手并回答问题，每次加0.5分,每天不超过5分。(一周累计举手不超过10次者，扣3分。)公开课举手回答问题每次加1分，一节课不超过5分。
10、每交一篇广播稿加0.3分，播送一篇加1分。一月一篇未交者扣3分，罚交10篇广播稿。
11、在学校比赛中获奖者一等奖加5分;二等奖加3分，三等奖加2分。 注：凡小组长违反纪律者双倍扣分!
被学校老师、学生会检查扣分者，双倍扣分!
每月举行月会，评选 “优秀之星”———班级前五名;“优秀小组”————前两组;优秀小组长——两名。给予一定的精神和物质奖励。每月得分最后的5人，写出书面检讨500字，再者累计。(在每月月会前写好，否者再罚抄课文1000字。)
12、在期中、期末考试中排名1-10名的同学奖励100-10元(每名差距10元);单科成绩排名1-3名的奖励30、20、10元;后一次考试比前一次考试有进步的，前三十名的同学，进步5个名次奖励20元;30名以后的同学进步10个名次奖励20元。
2018年9月4日
第二篇：初三年级上学期班主任工作总结(176)
初三班主任工作总结(上学期)
六街中学董元平
初三年级上学期的班主任工作又很快结束了，这一学期，在学校领导、年级主任和各位科任老师的关心支持和帮助下，顺利地完成了这一学期的班级管理工作。现就把这一学期的班主任工作情况总结如下。
一、整治班风，树立学风
本学期，我接管的是初三(176)班，我首先抓学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。其次是注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。针对班中有个别同学迟到，旷课的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么会有迟到，旷课的现象的原因，，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样抓迟到，旷课的现象的目的是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。第三是端正的学习态度，稳定的学习情绪。严格的组织纪律性、积极向上的班级氛围是教学成功的前提，为此，我认真、注重抓好班级管理，通过谈心、家访、电话联系等途径不断地做学生的思想工作，以理服人、以情育人，善于倾听学生意见、看法，做事民主，有理有据，深得学生拥护，从而形成班级凝聚力，使学生在校的学习、生活有条不紊、节奏明快、规律自制、运转正常，保证了教学工作的正常开展，使得教学成绩不断提高。本班有学生常责怪自己接受知识慢、基础不好，常自暴自弃。我看在眼里，想在心头。经常利用课余时间找他们谈话，要求其循序渐进，先怎么学，后怎样学，我常拿他的字写得好、认真鼓励他，让其树立信心，稳定这位同学的情绪，也打消了不想读书的念头。有学生不很懂事，课堂上有时得意忘形，玩乎所以，不时讲点小话，针对这些，我没有进行批评，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性，对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生，去看待情理中发生的事，学生会理解，也会改变自己的所作所为。这样，班级氛围“活而不死”，紧张与活泼适度，班级就有凝聚力、向心力。
二、班级管理民主化
在班级管理上充分发挥民主化，有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此让每个干部都清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。
三、确立奋斗目标。一个班集体有了共同的奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
第三篇：山亭工作动态176期
第176期
签发：田琨 区委区政府信息中心2011年9月15日
领 导 批 示
区委副书记、区长李红民9月12日在区信息中心编发的《山亭信息(专报)》第52期《区工商分局创新“三三四四”机制全力服务重点项目建设》上批示：重点项目建设是我区的“天字号”工程。区工商分局围绕全区发展大局，创新“三三四四”工作机制，对重点项目建设实行紧跟快办、特事特办，为全区经济社会发展做出了贡献。这种视发展为己任的精神值得学习借鉴。
领 导 活 动
区委书记、区人大主任董沂峰，区委副书记、区长李红民9月14-15日召开全区重点项目现场观摩会议。会议现场观摩了各乡镇(街道)及区驻地49个重点项目。董书记作重要讲话，指出这次现场会体现出转方式调结构新亮点：一是新兴产业快速发展，二是劳动密集型项目增多，三是注重发挥本地资源优越，四是新能源、新材料项目聚集，五是服务业项目长足发展，六是民生项目和谐开展，七是小城镇建设变化很大。董书记还对全区干部队伍攻坚克难、扎实肯干的精神面貌作了充分肯定。李区长对
各乡镇(街道)重点项目逐一作了点评：北庄镇新材料项目多，未来效益高;徐庄镇紧紧围绕“农”字，与土地使用产权制度改革、特色农产品及农村社区建设等方面结合文章做得好;水泉镇在搭建发展平台上文章做的好，园区对接开发区，社区对接城区;山城街道可以用“大”字概括，工业项目大，棚改力度大;桑村镇“多园化”发展，机械产业集群快速膨胀;城头镇特色文章做的好，豆制品特色产业越做越大，生态旅游特色鲜明;冯卯镇果品特色产业链越做越长，层次越来越高;店子镇传统产业大有可为;凫城乡依托葡诚水泥集团实施配套项目，围绕大企业做足文章;西集镇传统产业项目不断膨胀，新兴产业快速崛起。区副县级以上领导干部，区直有关部门、各乡镇(街道)主要负责同志参加。(区信息中心区委政研室)
区委书记、区人大主任董沂峰，区委副书记、区长李红民9月15日陪同省委常委、副省长孙伟调研我区经济社会发展情况。市委书记、市人大主任刘玉祥，市委副书记、市长陈伟，副市长潘强、张鲁军，市政府党组成员颜景安，区委常委、常务副区长、山亭经济开发区管委会主任王家云，区委常委、办公室主任、群工部长马宏伟，副区长赵海涛，区政府党组成员杨玉生等参加。(区信息中心区委政研室区经管局汉诺集团)
区委常委、常务副区长、山亭经济开发区管委会主任王家云9月15日收听收看国土部双保工作电视电话会议。(调研三室)
区委常委、组织部长李勇9月15日研究乡镇换届准备工作。(区委组织部)
副区长孙友华9月15日带领有关部门负责同志检查城市防汛设施。区住建局局长李明跃参加。(区住建局)
区政协副主席、红十字会会长汤爱霞9月15日参加我区首例造血干细胞配型成功捐献者赴济南捐献欢送会。(区信息中心)
重 要 信 息
北庄镇积极发挥品牌效应发展现代农业大力推广应用
农业新品种、新技术、新模式，加大农业品牌培育创建力度，促进现代生态农业产业化发展。目前，建成东庄、北庄地膜土豆及徐洼大棚菜千亩标准化蔬菜基地，新增无公害、绿色农业品牌3个，新注册徐洼棚蔬果、伊禾食品、红门香山葡萄、高核核桃农产品商标4个，认证甘薯、西红柿等绿色产品8个。(北庄镇)
冯卯鲁花花生专业合作社单粒精播花生丰收上市该镇
以种植专业合作社为依托，引导社员推广种植花育
31、花育
35、花冠王等5个单粒精播试验田160余亩。选用2BFD-2花生单粒播种机，起垄、播种、施肥、喷药、覆膜、膜上压土等作业一次性完成，并采用绿色控害技术。严格按照无公害技术操作规程种植，所产花生为富硒绿色食品，主要销往济宁、青岛、上海等地，价格在每公斤9元左右，预计产值可达120余万元，带动农户增收100余万元。(冯卯镇)
部门、乡镇(街道)动态
区财政局局长刘向民9月15日调度老城资产处置情况。(区财政局)
区人社局局长牛逸群9月15日陪同省、市领导视察新农保工作。(区人社局)
区发改局局长赵曰铭9月15日召开会议，传达学习全区重点项目现场观摩会会议精神。(区发改局)
区农业局局长郭长友9月15日督导全国绿色食品原料标准化生产基地验收工作。(区农业局)
区科技局局长林森9月15日传达贯彻全区重点项目现场观摩会会议精神，研究争取省级工程技术研究中心工作。(区科技局)
区旅服局局长李永平9月15日调度高铁济南西站枣庄二日游展示中心效果图设计进度及近期来团事宜。(区旅服局)
冯卯镇党委书记宋振华、镇长褚宏丽9月15日召开全体机关干部会议，学习贯彻重点项目现场观摩会会议精神，研究下一步重点项目建设工作。(冯卯镇)
水泉镇党委书记任为哲、镇长唐永平9月15日召开换届纪律学习、重点项目建设及水库防汛等工作会议。(水泉镇)
山城街道党委书记单立忠9月15日调度重点项目建设工作。(山城街道)
西集镇镇长王洪斌9月15日召开科级干部会议，通报全区重点项目现场观摩会情况，安排近期重点工作。(西集镇)
店子镇镇长张瑞刚9月15日召开科级干部会议，学习贯彻全区重点项目现场观摩会议精神，安排近期重点工作。(店子镇)
北庄镇镇长常钰9月15日召开分管副镇长会议，安排近期工业、农业、城建等重点工作。(北庄镇)
责任编辑：张贯峰
报：区几大家领导。
发：各乡镇(街道)、区直各部门主要负责同志。
区政府网站：http://
第四篇：语文高中题考卷176期
不然，一轮呆呆的日头简直是个大傻瓜!云霞烘托虽也常有，但往往淡淡的，懒懒的，那还是没意思
得浓，得变，一眨眼一个花样，层出不穷，才有看头 这是可遇而不可求的
平生只见过两回美丽的落日，都在陆上，不在水里 水里看见的，日出也罢，日落也罢，只是些傻瓜而已 这种奇观若是有意为之，大概白费气力居多 有一次大家在衡山上看日出，起了个大清早等着
出来了，出来了，有些人跳着嚷着，那时一丝云彩都没有，日光直射，教人睁不开眼，不知那些人看到了些什么，那么跳跳嚷嚷的 许是在自己催眠吧
自然，海洋上也有美丽的日落和日出，见于记载的也有 但是得有运气，而有运气的并不多
6.下列句子中，全都表现作者对“仕、道关系的思考”的一组是(3分)
①郡怜其无归也，许之
②私以为虽不欲仕，然抱关击柝，尚可自养
③颜子之所以甘心贫贱，„„良以其害于学故也
④及其循理以求道，„„而况其下者乎
⑤故其乐也，„„盖非有德不能任也
⑥欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉
A.①②⑥
B.①④⑥
C.②③⑤
D.③④⑤
7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分 )
A.苏辙被贬筠州，尽管任盐酒税官，但处境可谓穷愁，际遇实属可伤，充满了失意之感，文章表达了作者谪居一隅的抑郁之情。
B.文章叙述盐酒税官舍被冲毁、轩成却不能安的现实，引发了作者对自己仕途生活的反思，庆幸自己变故而终能分享颜氏之乐。
C.文章用颜渊生活自苦与精神自乐，自己与颜渊，俗士与德者、达者等多重对比，表现自己重道、求道与行道的愿望。
D.身处逆境，对做官心灰意冷，作者寄望回归田园，潜心学习，求得精神之乐，以此终老故里，蕴含了对人生之乐的深情呼唤。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10)
(1)余至，其二人者适皆罢去，事委于一。(3分) 译文：
▲
_________________________
(2)虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。4分)
译文：
▲
_________________________________
(3)余既以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去。(3分)
译文：
_________________________________
三、古诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
望蓟门
祖 咏
燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
(1)请写出尾联中运用的两个典故。(2分)
(2)诗以“惊”字开头，并贯穿全篇，请简要说明。(5分)
(3)这首边塞诗表达了作者怎样的思想情感?(3分)
四、名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)_____▲________，思而不学则殆。(《论语》)
(2)_____▲__________，将登太行雪满山。(李白《行路难》)
(3)____▲________，无以至千里;不积小流，无以成江海。(荀子《劝学》)
▲
(4)____▲___________，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)
(5)今夜闻君琵琶语，_______▲________。白居易《琵琶行》)
(6)旌旗蔽空，____▲_______，横槊赋诗，固一世之雄也。(苏轼《赤壁赋》)
(7)众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，_____▲_________。(辛弃疾《青玉案》)
(8)祸兮福所倚，_____▲________。(《老子》)
五、现代文阅读：文学类文本(20分)
阅读下面的作品，完成11—14题。
放生鸟
林清玄
泰国清迈“普哪大庙”前，有许多供游客放生的“放生鸟”。到庙里朝拜的游客，只要花很少的钱，就可以买一对放生鸟，打开鸟笼，两只小鸟咻咻飞向空中，小鸟的飞翔让人感到一种无比的快慰。
可是庙前的小鸟永远不会减少，原因是卖“放生鸟”的人，每天清晨都到树林去捕那些小鸟;我常想，小鸟被放生，又被捕回笼子，笼子和天空的不断来去，对小鸟而言是不是一种轮回呢?
这个景象，使我想起几年前在乡下看到的一幕。一位捕龟人，捕到许多海龟，放在庙前，供应善心人士买海龟放生来“做功德”，善良的人总是觉得，他们将有灵气的龟放进大海，可以添寿。有一次，我看到那位卖龟人所拥有的两只海龟，龟甲的底部已经刻了许多放生者的名字;很显然，它们不幸地落入卖龟者的网中，成为敛财的工具。
这两件类似的事，时常使我想到“放生”，鼓励别人放生的小贩，为什么自己不肯做功德，一定要由别人来做?我们看到放生的场面是很美的，小鸟在空中自由的飞翔，海龟缓缓的在水里遨游，任何人都可以感受那种快乐，唯一不能感受到的恐怕是那些小贩吧?小鸟、海龟不幸，竟成为顽者的生计。
不论小鸟，或是海龟的放生，都只是生的轮回，我却记得有两种生与死放生的轮回。
马来西亚有一种旧俗，就是清明节的时候，在溪边超度亡魂，要放莲花，称为“放生莲”。人人都相信，溪中的亡魂只要攀住一朵莲花，就可以往西方投胎为人。
中国各地，都有放河灯的习俗，在七月鬼节，家家都糊好一个河灯，趁着夜黑“放生”到河里去，传说那些彷徨的河魂，借着灯的照引，能得路重生。
女作家萧红在《呼兰河传》里，有一段描述放河灯的景况，我觉得是文学作品里描写放河灯最典丽的一段：这灯一下来的时候，金急急的，亮通通的，又加上有千万人的观众，这举动实在是不小的。河灯之多，有数不过来的数目，大概是几千百只。两岸上的孩子们，拍手叫绝，跳脚欢迎。大人则看出了神，一声不响，陶醉在灯光河色之中。灯光照得河水幽幽的发亮。水上跳跃着天空的月亮。
河灯从几里路长的上流，流了很久才流过来。有的流到半路就死了，有的被冲到了岸边，有些孩子拿着竿子去抓它，有些渔船也顺手取了一两只。到后来河灯越来越稀疏了。
可是这河灯，从上流的远处流来，人们是满心欢喜的，唯独到了最后，那河灯流到了极远的下流，人们内心里无由的来了空虚：“那河灯，到底是要漂到哪里去呢?”
被放生的小鸟、海龟、莲花、河灯，到底最后去了什么地方?这恐怕是千古的大疑问。许多古老的习俗，都一再显示着人们对未知世界的好奇，对着天空和大海的辽阔，对着溪河的绵长，对着一切物的有灵，人是显得多么渺小!
可是我们总是希望借着放生的小鸟和海龟，来和天空与海有所联系;借着漂在河上的莲花与灯，能和未知的世界有所沟通。
我小时候喜欢折纸船，把它放到河里，虽然不知它流往的所在，但心情上却寄望着，它能漂向一个开朗快乐的地方，童年的小纸船没有什么特别的意义，有时候，却代表一种远方的、宽大的、自由的希望。
正如我希望那些被放生的小鸟，能飞入林间，轻快的跳跃;希望那些被放生的海龟，能回到大海的故乡，自在的悠游。可惜这希望是渺小的，因为里面有人的功利，有功利的地方就不能有真正的自由。
我也希望，那些漂流在河溪里的亡魂，真能攀住莲花，托着河灯，去找到西方的光明之路，那条路也许是远的，由于人在河里放下无私的爱，就有可能到达。
11.文章开头写“放生鸟”有什么作用?(4分)
12.概括作者对以下几种“放”的行为的评价。(6分)
放生鸟、放生龟：______________________________________________________________
放生莲、放河灯：_______________________________________________________________
放小纸船：_____________________________________________________________________
13.分析文中画线部分的描写在艺术表现上的特色。(4分)
14.请探究作者在描写放生鸟和龟、放生莲、放河灯等事件中所流露出的情感态度。(6分)
六：现代文阅读：论述类文本(18分)
阅读下面的文章，完成15—17题。
说面子
鲁 迅
“面子”，是我们在谈话里常常听到的，但近来外国人似乎在研究。他们以为这一件事情，很不容易懂。相传前清时候，洋人到总理衙门去要求利益，一通威吓，吓得大官们满口答应，但临走时，却被从边门送出去。不给他走正门，就是他没有面子;他既然没有了面子，自然就是中国有了面子，也就是占了上风了。这故事，“中外人士”中是颇有些人知道的。
但“面子”究竟是怎么一回事呢?每一种身价，就有一种“面子”，也就是所谓“脸”。这“脸”有一条界线，如果落到这线的下面去了，即失了面子，也叫作“丢脸”。但倘使做了超出这线以上的事，就“有面子”，或曰“露脸”。而“丢脸”之道，则因人而不同，例如车夫坐在路边赤膊捉虱子，并不算什么，富家姑爷坐在路边赤膊捉虱子，才成“丢脸”。但车夫也并非没有“脸”，不过这时不算“丢”，要给老婆踢了一脚，就躺倒哭起来，这才成为他的“丢脸”。
谁都要“面子”，当然也可以说是好事情，但“面子”这东西，却实在有些怪。九月三十日的《申报》有一条新闻：沪西木匠罗立鸿，为其母出殡，邀开“贳器店之王树宝夫妇帮忙，因来宾众多，所备白衣，不敷分配，其时适有名王道才，绰号三喜子，亦到来送殡，争穿白衣不遂，以为有失体面，心中怀恨，„„邀集徒党数十人，各执铁棍，将王树宝家人乱打，多人受有重伤。„„”白衣是亲族有服者所穿的，现在必须“争穿”而又“不遂”，足见并非亲族，但竟以为“有失体面”，演成这样的大战了。这时候，好像只要和普通有些不同便是“有面子”，而自己成了什么，却可以完全不管。这类脾气，是“绅商”也不免发露的：袁世凯将要称帝的时候，有人以列名于劝进表中为“有面子”;有一国从青岛撤兵的时候，有人以列名于万民伞上为“有面子”。
所以，“要面子”和“不要脸”有时实在很难分辨。不是有一个笑话么?一个绅士有钱有势，我假定他叫四大人罢，人们都以和他攀谈为荣。有一个专爱夸耀的小瘪三，一天高兴的告诉别人道：“四大人和我讲过话了!”人问他“说什么呢?”答道：“我站在他门口，四大人出来了，对我说：滚开去!”当然，这是笑话，是形容这人的“不要脸”，但在他本人，是以为“有面子”的。
中国人要“面子”，是好的，可惜的是这“面子”是“圆机活法”，善于变化，于是就和“不要脸”混起来了。长谷川如是闲说“盗泉”云：“古之君子，恶其名而不饮，今之君子，改其名而饮之。”也说穿了“今之君子”的“面子”的秘密。
15.请简要概括本文的论述思路。(6分)
16.为了论证“‘要面子’和‘不要脸’实在也可以有很难分辨的时候”这一论点，作者用了哪些论据，它们与论点之间是怎样的关系?(6分)
17.结合全文，说说结尾画线句子中的“秘密”包含了哪些意思?(6分)
七.作文(70分)
18.请以“坚守的价值”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1.立意自定，2.角度自选，3.除诗歌外，文体不限。
附 加 题
一、阅读材料，完成19~21题。(10分)
19.用斜线“/”给下面画线的文言文断句。(限6处)(6分)
世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力，以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士!不 然 擅 齐 之 强得一 士 焉 宜 可 以 南 面 而制 秦 尚 取 鸡 鸣 狗 盗 之 力 哉 狗 盗 之 出 其 门 此 士 之 所以 不至也!
( 王安石《读孟尝君传》)
20.孟尝君为战国四公子之一，请写出三位中的另外两位。(2分)
21.请概括孟尝君不足以言得士的理由。(2分)
二、名著阅读题(15分)
22.下列有关名著的说明，不正确的两项是(
)(5分)
A.《三国演义》中，曹操的生活信条是“宁教天下人负我，不教我负天下人”，他既有雄才大略，又残暴奸诈，与历史上的曹操是不可混同的。
B.觉慧是《家》中觉醒最早、反抗最激烈的叛逆者，他憎恨封建家庭的腐朽，受革命影响，追求进步，离家出走，与封建家庭彻底决裂。
C.《边城》描绘了一幅颇具古风的桃源四季图，表达了作者追求自由自在的世外桃源生活的理想，表现出沈从文先生独特的精神气质和思想性格。
D.鲁迅善于通过富有典型意义的事件和细节反映时代气氛。《阿Q正传》中寄存衣箱、盘辫子、戴“银桃子”等细节描写革命在未庄引起的变化。
E.《老人与海》的开头与结尾都写到老人梦见狮子，作者这样安排，目的是让屡遭厄运、孤独贫困的老人能从百兽之王狮子身上汲取力量，不断进步。 23.简答题(10分)
(1)结合林黛玉的身世经历，简析其性格形成的原因。(5分)
(2)简述《欧也妮·葛朗台》中葛朗台的发家史。(5分)
三、材料概括分析题(15分)
现在要发展乡村旅游，特色何在?文化何在?没特色，没文化，让人来看什么?去乡村旅游，是看厚重沧桑的古村落，体现传统特色的民居建筑。古的特色文化或经历史冲刷，或遭人为破坏，已经丢失殆尽，让人扼腕叹息;单就是现在，记忆中的那种恬淡宁静、原始纯朴、鸟语花香、麦香四溢的乡村景象在发达地区很难找到了，错落有致各具特色的民居建筑，被整齐划一的统一格式的建筑所代替，千家一面;这几年农村“统一规划”有所放宽，但民居建筑仍然以混凝土楼房为主，弄得城市不像城市，农村不像农村。当城市在追求田园化风格时，农村却在盲目追求城市化，呈现出不伦不类四不像怪景。就连绿化也出现了树种单一化、劣质化的趋势，记忆中的大槐树、老榆树、皂荚树、梧桐树等等也很难找到了，要么因村镇建设统一规划而被砍伐，要么都被移栽到了城里，城市这些年从农村、从山里挖来了多少大树和名贵树种?对乡村文明来说，城市无疑是在掠夺。随着城镇化的推进，城市生活的影响，古典的，质朴的，亲情的，友爱的，田园牧歌式的乡村，已经成为我们的精神家园，这是一种很惨痛的记忆。
这几年乡村旅游很热，但乡村旅游到底要看什么，感受什么?农家乐，少数有吸引力，多数不是乐农家，除了季节性的、少量的蔬菜，像灰灰菜可能是采摘的以外，米面油什么不是与城里人一样购买的?只是做的、吃的、玩的环境变成了农村，也便成了所谓的农家乐。养鸡的人都少得可怜，有那么多的土鸡蛋吗?就像西安雁翔路上，一到瓜果季，马路两边摆满了西瓜摊、水果摊，给人造成一种印象，这瓜果是农民自产自销，绝对新鲜，但你到地里走一圈，看有没有瓜果地?我想，乡村旅游如果没有原汁原味的乡土风情自然景观，那是很让人失望的。
24.材料中提到的乡村旅游有哪些吸引人的地方?(4分)
25.结合材料，简要说明发展乡村旅游存在的问题。(5分)
26.你认为如何发展真正有特色的乡村旅游。(6分)
高三语文参考答案
1.C(A蜷缩/ 鬈发 均读quán;B溘然/ 恪尽职守 均读kè;D行距/ 引吭高歌 均读
háng;C分别读作pū/pù chāi/chā qǐ/jī)
2.B(“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难;“额手称庆”以手加额，表示庆幸;“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成就非常满意。)
3.生态文明“东强西弱”;牺牲传统的经济发展;维护国家生态环境安全。(答对一点1分，两点得3分，三点满分)
4.支持者：中国复制我们的村庄是为我们做了一个很好的广告;反对者：中国复制我们的村庄就像画家抄袭了别人的画作一样。(写对一句话2分，两句话全对满分)
5.B(营：料理)6.D (①②⑥句不涉及“仕、道关系的思考)7.B(“终能分享颜氏之乐”文中无此信息)
8.(1)我到那里时，那两个人正好都免官离开了，事情都交给我一个人。(得分点：适、罢和委)
(2)即使是帝王也不能超过他，大概一个人不是品德高尚是做不到这一点的。(得分点：虽、加、盖和有德)
(3)我已经因贬谪来到这里，虽然知道被束缚生活的害处，但情势上却无法摆脱。(得分点：谴、桎梏和去)
9.(1)(东汉班超)投笔从戎，(西汉终军)请求长缨出使南越。(2分)
(2)“惊”是“震惊”“震撼”之意，(1分)写出了诗人初到边塞的特有感受，(1分)领起下文的景物描写。(1分)边塞景象和稳固军营是诗人产生“惊”的缘由，(1分)结尾两句抒发“惊”后的感慨。(1分)
(3)表达了诗人积极进取，要在边塞建功立业的思想情感。(2分)
10.(1)学而不思则罔
(2) 欲渡黄河冰塞川
(3) 故不积跬步
(4) 艰难苦恨繁霜鬓
(5)如听仙乐耳暂明
(6) 酾酒临江
(7)灯火阑珊处
(8)福兮祸所伏
11.引出下文对放生龟、放生莲、放河灯的描写，引起读者兴趣(或激发读者思考)。(每点2分)
12.放生鸟、放生龟：是生的轮回，是善良者的希望，但因为有功利存在，所以希望渺小。(2分)
放生莲，放河灯：是生与死的轮回，虽然遥远，但包含人们无私的爱。(2分)
放小纸船：代表一种远方、宽大、自由的希望。(2分)
13.场面描写，写了河灯之多和观灯人数之多的壮观场景;动静结合，孩子们的“拍手跳脚”和大人们的“出神”;拟人的手法，形象生动地把月亮在水中倒影随水波动说成是“跳跃”。(每点2分，要有分析说明，其他言之成理也给分)
14.对贩卖“鸟”、“龟”的小贩，自己不愿做功德，甚至将其作为敛财工具，追逐功利的谴责;对善良的人们无私的爱的肯定;对自然辽阔无尽的敬畏和人类渺小的伤感;对童年美好希望的怀念。(每点2分，答对三点满分)
15.首先用洋人似乎在研究中国人所说的“面子”和前清的例子引出论题。
然后论述“面子”问题，因人而异。
再次议论现在很多时候“要面子”和“不要脸”实在也很难分辨。
最后用长谷川的话揭示“今之君子”的“面子”的本质。(答对一点1分，二点3分，三点5分，四点6分)
16.《申报》登载的因争白衣不遂而打人事件、袁世凯称帝时以名列劝进表为荣、侵占者青岛撤兵时以名列万民伞为荣、四大人事件等4个论据，前三个论据引出论点，后一个论据进一步证明了论点。(列举三个例子得2分，分析关系4分，一点2分)
17.为了表面的“面子”，丢弃了本质的东西;“要面子”和“不要脸”分辨不清;用“不
要脸”的手段来取得所谓的“面子”。(三层意思，每层2分)
18.作文。按照江苏省2011年高考作文评分要求。
19.不然/擅齐之强/得一士焉/宜可以南面而制秦/尚取鸡鸣狗盗之力哉/狗盗之出其门/此士之所以不至也!20.平原君、信陵君和春申君21.真得士则可制秦
22.A C(A项中应为“宁教我负天下人，不教天下人负我”;C项中“追求自由自在的世外桃源生活的理想”错，应为“作品意在表现美好的人性总是令人忧伤的”)23.(1)出生苏州官宦之家，聪慧有才，知书达理;父母早亡，寄居贾府，敏感多愁，谨慎多疑;和宝玉生活相处，产生真情，鄙视功名，形成叛逆思想，追求自由的生活。(答对一点2分，身世经历1分。性格1分;答对二点4分，三点满分)
(2)他当箍桶匠时就已经家境殷实，能写会算;娶了一个有钱的木材商的女儿，贿赂买下县里最好的葡萄园、一座修道院和一些田地;得到岳母、太太的外公和自己外婆的三笔遗产;低价买下侯爵的领地，囤积居奇，大发横财。(答对一点1分，二点3分，三点4分，四点5分)
24.厚重沧桑的古村落和体现传统特色的民居建筑;原始古朴、恬淡宁静的乡村景象和乡土风情;原汁原味的农家菜;区别于城市的农家生活。(每点1分)
25.古的特色文化遭人为破坏;民居建筑被整齐划一，千家一面;农村盲目追求城市化，呈现出四不像的怪景;大树被砍，被移栽到城市;变味的农家乐让人失望。(每点1分)
26.保护古村落和民居建筑;挖掘乡村旅游资源，体现文化特色;保留恬淡宁静、原始纯朴的乡村景象和乡土风情;开发具有乡村特色的农家乐项目;开发乡村旅游要着眼于长远发展;开发乡村旅游要淡化商业气息。(每点1分)
参考译文：
我因罪被贬后，成为筠州盐酒专卖的收税官，还没到任，筠州连降暴雨，筠水暴涨，淹没了城南的街市，城北的堤岸，冲毁刺史官府的大门。盐酒税的官舍正好在江边，被洪水毁坏得更为严重。我到任后，见房屋破损得不能居住，就向郡守提出请求，想借部使者的府第来办公居住。郡守怜悯我无处可归，便答应了。直到这年的十二月，才能够将倾斜的地方扶正，将倒塌缺损的地方补齐，又在办公厅堂的东面开出了一小块地作为轩，种了两株衫树，一百棵竹子，作为宴请宾客和自己休闲的场所。然而负责管理盐酒税的以前共有三人，我到那里时，那两个人正好都免官离开了，事情都交给了我一人。(这样)我白天就坐在市场里卖盐、卖酒、收取卖猪卖鱼人的税金，与做买卖的人们斤斤计较，尽职尽责。晚上回来，筋疲力尽，昏昏沉沉倒下便睡，一觉醒来已大亮。早晨就又出来尽自己的职责料理工作，始终不能在所谓的东轩安稳地生活。每天早晚从它的旁边经过，看到它，常常暗自哑然发笑。
我过去年纪小的时候读书，曾暗地里奇怪，颜渊凭着一竹筒食物一瓢水，居住在简陋的街巷，别人不能忍受那种苦难，颜渊却不改变自己的乐趣。我暗自认为即使不想做官，但做个守门打更的小吏还可以养活自己，也不妨碍学习，何至于如此困窘贫穷自讨苦吃呢?等来到筠州，在柴米油盐的事务中辛勤劳作，没有一天休息，虽然想远离污浊的尘俗，摆脱琐事的羁绊，在讲修养道德品质的地方徜徉，却每每被琐事羁绊而脱不了身，这以后才知道颜渊心甘情愿于贫穷卑贱的原因了，他不肯为求得一点点俸禄来供养自己的生活，实在是因为那样妨碍学习。
唉，一个士大夫，当他尚不懂深刻人生的道理，沉迷于权势利益，认为只要能够获取丰厚钱财生儿育女，以获取玉帛美女为满足，自认为很快乐了。等到他按照义理去探求人生的真谛，抛弃那些身外的浮华而收获的充实，做事从容自得，心胸宽广的，不以天地为大，生死不以为忧，更何况在此之下的事呢?所以这种精神上的快乐，足够克服生活上的贫穷饥饿而无怨无悔，(这种快乐)即使是帝王也不能超过他，大概一个人不是品德高尚是做不到这一点的。我正诚心实意地想磨洗掉自己身上的污秽，追慕圣人贤者的高尚品德，我连别人的万分之一都没有，却想得到颜渊那样的快乐，那当然是不可能的。像孔子周游列国，处高位时做鲁国的司寇，居下位是做管理畜牧、仓库的官，只是他所遇到的事情，没有什么不可以做。那大概是通达的人的事情，不是一般求学的人所能做到的。
我已经因贬谪来到这里，虽然知道被束缚生活的害处，但情势上却无法摆脱。只希望时间长了，世人或许哀怜我，让我能够回到家乡，将我父亲留下的破旧的房屋修缮成小小的房屋居住其间，这之后就能追随得到颜渊的那种快乐，怀想东轩，优游自得忘记自己年老体衰。但是连这一点也是不敢奢望的。
第五篇：物权法176条解释
解读《物权法》第176条规定
《物权法》第176条规定：被担保的债权既有物的担保又有人的担保的，债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现担保物权的情形，债权人应当按照约定实现债权;没有约定或者约定不明确，债务人自己提供物的担保的，债权人应当先就该物的担保实现债权;第三人提供物的担保的，债权人可以就物的担保实现债权，也可以要求保证人承担保证责任。提供担保的第三人承担担保责任后，有权向债务人追偿。
《担保法》第28条规定：同一债权既有保证又有物的担保的原创|，保证人对物的担保以外的债权承担保证责任。《担保法解释》第38条规定：同一债权既有保证又有第三人提供物的担保的，债权人可以请求保证人或者物的担保人承担担保责任。当事人对保证担保的范围或者物的担保的范围没有约定或者约定不明的，承担了担保责任的担保人，可以向债务人追偿，也可以要求其他担保人清偿其应当分担的份额。结合这两条的规定，联结起来进行理解，就是：《担保法》第28条中“物的担保”实际上是“债务人自己提供的物的担保”，而不是“第三人提供的物的担保”。只有这样理解，才能将《担保法》第28条和《担保法解释》第38条的规定统一连贯起来。
由上述法条我们还可以看出：《物权法》和《担保法》及其司法解释就物保和人保并存时担保责任承担的规定不一致，主要体现在：在没有约定物保和人保各自的担保范围的情原创|况下，提供了担保的第三人承担保证责任后有权向谁追偿的问题——《物权法》176条改变了《担保法解释》
第38条关于“担保人可以向债务人追偿，也可以要求其他担保人清偿其应当承担的份额”的规定，将其最终确定为“提供担保的第三人承担担保责任后，有权向债务人追偿。”由此，第三人承担了保证责任后，不可以再向其他担保人要求清偿，而只能向债务人追偿，这样就在追偿的过程中省却了一道手续。
另外，《物权法》第176条的规定，更加注重了当事人的意思自治，把“当事人之间的约定”更加突显出来，彰显出其优先的地位;这样的规定就不像《担保法解释》第38条规定的那样，没有直接的“约定”字眼，而只是在后半部分规定了“没有约定或者约定不明”。由此，《物权法》第176条的规定甚好