报告具有汇报性、陈述性的特点，只有按照报告的格式，正确编写报告，报告才能发挥出它的作用。那么在写报告的时候，应该如何写才能突出的重要性呢？以下是小编整理的《述职报告写法参考》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：述职报告写法参考
开题报告中研究思路与研究方法的写法参考
2011-02-15 19:51:02| 分类： 毕业论文 | 标签： |字号大中小 订阅
< xmlnamespace prefix ="v" ns ="urn:schemas-microsoft-com:vml" />研究思路
研究方法 (1)模糊层次分析法< xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
本论文考虑到绿色造船评价指标既有定量指标又有定性指标，可以借助模糊评价方法的处理方式，将一些模糊的概念转化成定量的数据。此外，为了表达综合评价目标的层次性，考虑采用层次分析方法，建立评价对象和评价指标体系。因此，本文结合了层次分析法和模糊评价法的优点，采用模糊层次分析方法对船
舶建造的绿色度进行综合评价。 (2)理论研究与实证研究相结合的方法
绿色造船评价指标体系的研究注重理论与实证两种研究方法的结合，对现实中改善船舶建造活动与环境的关系，具有一定的评价和指导意义。本文采用该方法，界定了绿色造船的定义以及综合评价目标等相关概念(第
2、3章);构建了绿色造船评价指标体系;结合模糊层次分析法，构建了数学评价模型(第4章)。最后，结合实例进行验证研究(第5章)。
(3)定性与定量分析相结合的方法
本文在研究过程中，重视并力求结合定性分析与定量分析进行研究。本文根据绿色造船的三大特征，构建了绿色造船评价指标体系(第3章)。采用模糊层次分析法确定了各个评价指标的权重，并结合专家打分法和中国节水技术政策大纲、《工业企业厂界噪声标准》、《大气污染物综合排放标准》等权威统计数据给予评价指标以定量的数值，最终得出定量的综合评价结果(第4章)。
(4)比较研究的方法
比较研究方法[32]是确定事物之间共同点和差异点的一种逻辑方法。在现实中，比较研究法几乎成为认识事物最常用的一种方法。本文在总结绿色造船定义中大量采用比较研究法，通过横向比较找出绿色造船和一般造船的共同点与不同点以及中、日、韩三国造船现状的比较(第2章);然后，将众多绿色度评价方法进行比较，比较各个评价方法的优点和缺点，为绿色造船评价指标体系选择适当的评价方法，从而使综合评价结果更具科学性与合理性(第4章)。
(5)归纳与演绎相结合的方法
归纳与演绎相结合的方法是一种辩证逻辑的方法。本文归纳分析了绿色造船的四个流程(第2章);在此基础之上，归纳了绿色造船的三个特征的研究并构建了绿色造船评价指标体系(第3章)。
第二篇：请假条参考写法
“请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的格式如下：
标题(居中)：
①请假条
上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)：
正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因......需要请假，请假时间自2006年x月x日至2006年x月x日共xx天，恳请领导批准。
下款(标在右下)........请假人：x x x
...........2006年x月x日
..........批准人：x x x
...........2006年x月x日
②请假条
人力资源部;
xxx(人)因为xxxxxx(事)请假xx天，望批准。
签名：xxx
x年x月x日
部门负责人：xxx
人力资源部：xxx
③请假条
XXX经理您好：
我因...想请假一天。望您批准。谢谢!
X年X月X日
XXX
④XXX公司领导：
今天下午家里来人通知家中有紧急事，必须马上回去，故于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，请假XX天，请批准。
请假人：XXX年月日
第三篇：注释、参考文献规范写法
注释
[1] 徐虹. 女性：美术之思[M].南京：江苏人民出版社，2003. P2.
[2] [4]贾方舟. 女性艺术在九十年代[J].美术观察，1999，(3).
[3] 贾方舟. 自我探寻中的女性话语——九十年代中国女性艺术扫描 [J].美术研究， 1996，(2).
[5] 胡戎，黄丹麾. 新表现主义[M]. 长春：吉林美术出版社，1999. P99.参 考 文 献
[1] 童庆炳. 文学理论教程[M]. 北京：高等教育出版社，1998.
[2] 汪晓曙. 绘画语言论[M]. 南昌：江西美术出版社，1999.
1996，(2).
[3] 高毅清. 女性绘画的自述性特征[J]. 美术研究, 1999,(2).
[4] 陈珍珍. 体验与意识——关于女性绘画[J]. 美术观察, 2003,(8).
事实上，无论在生理、心理还是在行为方式上，男性和女性之间都存在着客观的、不可忽视的差异。嘉诺尔·格利根说:“女人有自己的心理世界，她们不必以男人的标准来作为自己的参照，如果强求用男人的标准来要求女人，女人必定受到某种程度的伤害。”[3]中国当代女性艺术家在探寻自我价值的创作中意识到了这一点——她们不再盲目地追随男性，而是开始按照自身体验去重新解释世界，努力建构自身的语言体系。笔者认为，在艺术方面女性比男性有着更多的优势。就像林语堂说的：女性比男性更适合从事艺术——女性比男性更敏感、更富有直觉和好奇心，这样她们就有更多的机会去留意生活的细枝末节，去感悟自然的美妙多彩，去领悟生命的奥秘真谛。因此，她们有了更多、更细微的内心体验和感悟，比男性更容易接近艺术、接近生命。如果女性艺术家能发挥自身的优势，将它转化为艺术创造，那么女性艺术将显示出独特的魅力;女性艺术也正是在这种与男性艺术的差异中实现了对自我价值的确认。
第四篇：毕业论文参考文献写法
整体注意事项：
1、参考文献与正文相对应
2、所有汉语著作名，文章名，论文名等都不用书名号，且不用斜体
3、汉语两个以上的作者名字中间用“、”隔开，英语的用“﹠”连接
4、所有的标点符号均为英文输入状态下的标点
5、英语作者所有的名都只取首字母，姓用全名
6、英语多个作者，除了第一个是姓前名后，其余的都是正常顺序，明前姓后
7、英语期刊内文章名，论文集内论文名等都不用斜体，且仅仅首单词首字母大写，期刊名，论文集名要斜体大写。 排序：
1、按照字母顺序排序
2、英语类在前，汉语类在后
3、先写独著，后写合著 文献标识符：
[M] 专著，monograph.
[J] 期刊文章，journal [C] 论文集，article collection
[A] 论文，article in a collection [D] 学位论文，MA. Thesis or Ph.D. dissertation [Z] 其他难于定类别的，others such as dictionaries [N] 报纸文章
[R] 报告，report
[OL] online materials Ⅰ、专著的写法：
作者名. 著作名[M]. 出版地: 出版社, 出版时间. 汉语独著：
胡壮麟. 语用学[M]. 北京: 北京大学出版, 2011. 汉语合著：
胡壮麟、苗兴伟. 应用语言学基础[M]. 上海: 复旦大学出版社, 1998. 英语独著：
Joseph Levison在1988年，剑桥出版，Pragmatics Levison, J. Pragmatics[M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1988. 英语合著：
William Halliday 和 Joseph Hasan, 1979年在伦敦Arnold Publiser出版Cohension in English. Halliday, W. & J. Hasan. Cohension in English[M]. London: Arnold Publiser, 1979. Ⅱ、期刊文章的写法：
作者名. 文章名[J]. 期刊名, 发行时间, 期次: 引用页码. 汉语：
汪峰，在中国外语，2003年第十期 10-15页 发表《英语学习特点》、 汪峰. 英语学习特点[J]. 中国外语, 2003, (10):10-15. 英语：
Washington Irving 和 Benjamin Francklin，在Applied Linguistics,1999年第六期的7-12页发表。Modern English and Their Function. Irving, W. & B. Francklin. Modern English and their function[J]. Applied Linguistics, 1999,(6):7-12.
Ⅲ、论文集的写法：
汉语：
论文作者. 论文题目[A]. 载论文集作者(主副编). 论文集名[C]. 出版地: 出版社,时间:引用页码. 王晶. 英语教学模式选用[A]. 载田中(主编). 英语教学模式在中国的发展[C]. 上海: 上海外教出版社,2010:99-112. 英语：
论文作者. 论文题目[A]. In 论文集作者(ed.or eds.). 论文集名[C]. 出版地: 出版社,时间:引用页码. Ronald, L. An observation of the football culture in England[A]. In Jim, G. & S. Pouer(eds.). Sports Culture on the World[C]. London: Cambridge University Press, 2011:122-129. Ⅳ、学位论文写法：
作者. 学位论文名[D]. 通过论文的大学,通过时间. Done, J. Nonverbal Behaviors and Intercultural Communication[D]. Harvard university, 1998. 注意：为了举例说明，所有涉及作者文章均为杜撰。
第五篇：期末小学生评语写法参考
你是一个听话的好孩子。这个学期老师与你有了比较多的接触，所以老师知道，在你心里，你一直都想做个成绩优异的学生，是不是?你现在也能做到按时完成作业，上课认真听讲，这些都是你的进步。但因你在学习上不喜欢动脑，成绩并不非常拔尖。希望你能勤奋学习.争取更好的成绩。
你是—个诚实而稳重的好孩子，学习认真，课堂专心听讲，积极发言成绩优异。就连做橡皮泥，你的态度也是这样认真，最终和xx一起获得了比赛的—等奖。提起你，每个同学都说你真棒，加上你乐于助人，同学们都愿与你做朋友。希望你再接再厉，向更高的目标奋进。
想起你，老师心中总是充满感动和愧疚。感动的是你小小年纪那么懂事，你克服了别人想象不到的困难，坚持学习，从未给老师添过麻烦;愧疚的是，老师给你的关心和帮助太少太少了。好孩子，老师真希望你能—直这么坚强，继续努力!
你很自信，又有远大的抱负，这是很好的。课堂上数奥小组活动中，你尽情地展示才华，这些让你尝到了成功的喜悦。但可知道吗?人牛之路不仅仅有鲜花和掌声，还有许多的困难挫折，要实现远大的理想必须付出努力，不然就会成为梦想，能不能学会控制自己?少玩点，不打电子游戏?岁月易逝，切莫空白了少年头啊!
那天，听到你妈妈说，你从手术台上醒来后，第一句话就问医生，什么时候能回学校上课，老师听了，真为你的学习精神感动，孩子你真是好样的。虽然你出于身体不好，但你却从没间断过学习，即使是在病床上，这学期取得的成绩，就是你努力学习的回报，希望以后积极参加体育锻炼，增强体质，那样才能个耽误功课对吗?