第一篇：求15篇幼儿园听课记录
幼儿园听课评课记录听课
幼儿园听课评课记录听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。 第一个问题：教师该如何听课
一、听课前应准备什么盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。
(1)熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重 难点。
(2)明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。
(3)针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。
(4)听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节 课。
二、听课时应记录什么
听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原 貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几 个方面：
(一)要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、 应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如 何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况;听课时还要注意思考，教师为什么这样安 排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目 的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊?一环紧扣一环的， 什么时候教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展 示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学 调配，充分发挥每一分钟时间的效能。
(二)要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地 运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何 运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。 解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究，亲身体验， 学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。
(三)要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极 互动、共同发展。从教师的"教"为中心，向以幼儿的"学"为中心转移，怎样处理好传授 知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性， 培养幼儿学习能力。
(四)要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学 整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学 习兴趣，提高课堂教学实效。
(五)要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决 日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。
另外：课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中，过去的不可能再"回放";有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。 因此，听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析。应从三个角色介入：即一要进入"教师"的角色。
要设身处地地思考，如果自己来上这节课，该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较，这样即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心;又可以避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。
二要进入"幼儿"的角色。要使自己处于"学"的情境中，从幼儿的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，幼儿才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入"学习"的角色。在听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自己的业务水平。
三、听课后应做些什么1)整理好听课记录。
记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，幼儿学用的时间。记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、练习内容、练习形式等。(2)做好课后分析。听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际情况，提出一些建议性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。 第二个问题：教师该如何评课
一、评课的理念
1、评课内容
评课是对课堂教学效果的评价
, 以及对构成课堂教学过程各要素 ( 教师、
学生、 教学内容、
教学方法和教学环境等
) 作用的分析和评价，
即教师与学生的相互作用、 教师与教学方法的相互作用、
教学方法与学生的相互作用等，
包括课堂上的教与学、
讲与练、
主导与主体、学知识与学做人、 学知识与提高能力、全面要求与因材施教、
教学目标与绩效
达成、教师专业发展等等方面。不光评价教师如何执教
, 还要看执教效果如何，其中最主要 的是评价学生的学习方式和学习成效
,
看目标达成度的高低
, 即学生通过什么方式来学习和感悟教学内容
, 学生能不能用自己
的话对教学内容进行再表达。
2 、评课的功能
评课的功能可概括为四方面 :
一是促进幼儿园教学质量的提高;二是促使教师专业素质的提高;三是带动幼儿园教科
研水平的提高;四是促使学生的素质得到较好的提高。最终在教育思想与理念、教学目标、
教学内容、教学方法与手段、教学过程、作业设计、教学管理、教学基本功方面实现八个优 化。
3 、评课的原则
(
1 ) 实话实说原则：
评课对于执教者是学习借鉴的机会。
评课人只有怀着强烈的责任心，
本着客观公正、实事求是的精神
,
评课才有实在的意义。
但也要避免因
“
话重 ”
而影响效果的情况
, 所以实话实说也要讲究方
法与策略，讲究评课艺术。
(
2 ) “
心理零距离
”
原则：评课者要从帮助促进的角度考虑问题
, 提出中肯的指导意见
,
特别要用诚恳的态度，
营造一种 “
心理零距离
”
的融洽氛围。
让执教者感觉善意 , 容易接受
意见
,
这样才有助于执教者反思自己的教学，提高其教学水准。
(
3 )突出重点原则：哪些地方需要改进，哪些地方很有特色，能抓住重点并理论联系实
际
, 让执教者进入
“ 豁然感悟
”
的境界。
( 4 )激励性原则：评教语言热情诚恳，能激励执教者
自我反省、树立自信、尽快提高教学水平。
(
5 )因人而异原则：根据不同的执教者、不同的教学形式、不同的评价侧重点
,
评课要有相应的区别和特色。
如对骨干教师的要求可拔高一些
, 抓住个性特点
, 挖掘教学
特长
, 激发个人教学风格的形成。
(
6 )
艺术性原则： 评课要讲究艺术
, 掌握心理学理论，
斟酌语言技巧，
注意评议尺度 , 从
帮助、促进的角度去考虑
,
就课论课，把课评足
, 少议论人。
4 、评课的形式
( 1 )个别面谈：听课者与执教者面对面单独交流和双向沟通。既可保护执教者自尊心
,
探讨问题也容易深入。当然只限于听课人数只有 1-2 人的情况。
( 2 )小组评议：听课人数较多时采取，一般程序为：执教者说课
→
听者评议
→ 领导或专
家总评。
( 3 )书面材料：受时间、空间、人员、场所等多种因素的影响
, 不便在公共场合交谈的
问题可书面表达见解 ,
还可以填写举办者设计的评课表。
(
4 )调查问卷：有三种形式
, 一是学生学习效果调查表，二是听课者对课堂教学情况的 评价表
,
三是教师自评表。这要根据评课者或组织者的需要来决定。
(
5 )陈述答辩：执教者先陈述自己的上课设想、教学思路、教学方法、教学理念、教学
特色、教学成败等问题 ,
可有侧重地谈。接着进行答辩
, 评课者提问 , 双方各自阐述自己观点
, 然后
总结 ，最后权
威专家点评。
( 6 )点名评议：评课组织者采取点名的方式邀请评课者现场点评。
( 7 )专家会诊：邀请专家对执教者的课进行会诊
, 帮助青年教师扬长避短
,
尽快成长。专家看问题比较准确、深入，能有理有据，更有说服力。
( 8 )自我
剖析
：在听取评价后
, 执教者及时反省、修改和优化教案
, 进行二度设计。特
别要探究失误的原因并及时记录
,
以防类似问题再现。
评课应成为幼儿园经常开展的活动
第二篇：求幼师中班个人总结幼儿园家访记录表内容填写
家访记录表
幼儿姓名时间接待人主要解决问题
陈淙妈妈爸爸外婆汇汇周一来园情绪一直不是特别好。作为一位老生，很大程度上是因为家庭的宠爱。此次家访主要和家长就汇汇的教育问题达成了一致。要让汇汇尽快信任老师并培养他的独立性
项伶燕外婆爸爸伶伶性格内向，自尊心强。经交流和其家庭教育中长辈的过分呵护有关。通过家访与家长交流了教育方法，决定放手让伶伶自己做事，并给她更多展示自己的机会。
汪周章
妈妈恬恬是个慢性子，做什么都不着急，在家在园都是如此。尤其是吃饭问题，一直困扰着老师和家长。此次家访决定家园共同着手提高恬恬的动手能力和责任心，培养她的独立性。
谭园园
哥哥
妈妈园园的接受能力很强，同时自尊心很强，园园妈妈也反映园园在家脾气不好，和家长平时的纵容也有关。决定对园园进行一定的挫折教育。
沈东悦妈妈爸爸贝贝是个特别会体贴人的孩子，在家也很讨爸爸妈妈喜欢。只是贝贝面对不熟悉的人就很胆小，老师决定尽可能多创造条件锻炼贝贝的胆量。
孙思苗妈妈苗苗在园常有攻击性行为，在家脾气也不好，妈妈希望幼儿园能多多教育。老师也希望妈妈能正面教育她。
裴子学爷爷爸爸东东这个学期口头表达能力进步特别大。但是东东在家不是特别爱说话。老师希望家长能多多和他交流。同时加强东东的锻炼，让他更健康。
许佳囡外婆妈妈囡囡最近加强了运动，所以减肥效果很好。在家也受在园的影响，喜欢上了运动。就是依赖性强。希望外婆也能给囡囡自己动手的机会。
翁晴超妈妈超超在班里像个大姐姐，不仅能管理自己，还能帮助别人。有可能是爸爸妈妈去上海的缘故，好久不见有些疏远了。请爸爸妈妈加强和她情感上的交流。
傅诗琪爸爸妈妈琪琪性格内向，在家时是奶奶的宝贝。此次家访希望爸爸妈妈、奶奶都能给予她鼓励，增加她的自信心。
王禹乔爸爸妈妈姥姥丁丁的口头表达能力差，对我们的话并不理解。但是这段时间已经能模仿老师的发音了。偶尔尿出的情况还是比较多
杨雅乔 爸爸 妈妈
姥姥毛丫真的是爸爸妈妈的骄傲。无论是学英语还是学别的，接受能力都很强，但是运动能力稍差，希望爸爸妈妈节假日也能给予她一定的训练。 幼儿姓名时间接待人主要解决问题
王瑜诗
妈妈宝贝传染上了病毒性的上呼吸道感染，在家休息。宝贝在园情绪已稳定，只是依赖性强。建议爸爸妈妈要多给她动手的机会。
王钰茹
妈妈钰茹现在胆子大多了，能为大家表演节目了。但是自制力稍差。在家也要多多练习用剪刀。
裴子学
爸爸东东近期进步很大，向爸爸作了汇报。但爸爸也反映东东营养不良，定期给他吃牛肉干和牛奶。
陈淙汇 奶奶 妈妈
外婆汇汇也传染了上呼吸道感染，此次家访除了对他进行慰问，也向妈妈交流了近期汇汇的点滴进步。妈妈听了很高兴。只是因为生病，汇汇的情绪又有回潮。
盛愉妃
妈妈
爸爸妃妃平时很是外向，可真的要她上场又很怕难为情，以后家长和老师都要给她多些展示的机会。妃妃对美工活动很感兴趣，在家也常常练习。
陆灵波
妈妈
家访记录表
幼儿姓名时间接待人主要解决问题
陈淙汇
妈妈 爸爸
外婆汇汇周一来园情绪一直不是特别好。作为一位老生，很大程度上是因为家庭的宠爱。此次家访主要和家长就汇汇的教育问题达成了一致。要让汇汇尽快信任老师并培养他的独立性
项伶燕
外婆
爸爸伶伶性格内向，自尊心强。经交流和其家庭教育中长辈的过分呵护有关。通过家访与家长交流了教育方法，决定放手让伶伶自己做事，并给她更多展示自己的机会。
汪周章
妈妈恬恬是个慢性子，做什么都不着急，在家在园都是如此。尤其是吃饭问题，一直困扰着老师和家长。此次家访决定家园共同着手提高恬恬的动手能力和责任心，培养她的独立性。
谭园园
哥哥
妈妈园园的接受能力很强，同时自尊心很强，园园妈妈也反映园园在家脾气不好，和家长平时的纵容也有关。决定对园园进行一定的挫折教育。
沈东悦
妈妈
爸爸贝贝是个特别会体贴人的孩子，在家也很讨爸爸妈妈喜欢。只是贝贝面对不熟悉的人就很胆小，老师决定尽可能多创造条件锻炼贝贝的胆量。
孙思苗
妈妈苗苗在园常有攻击性行为，在家脾气也不好，妈妈希望幼儿园能多多教育。老师也希望妈妈能正面教育她。
裴子学
爷爷
爸爸东东这个学期口头表达能力进步特别大。但是东东在家不是特别爱说话。老师希望家长能多多和他交流。同时加强东东的锻炼，让他更健康。
许佳囡
外婆
妈妈囡囡最近加强了运动，所以减肥效果很好。在家也受在园的影响，喜欢上了运动。就是依赖性强。希望外婆也能给囡囡自己动手的机会。
翁晴超
妈妈超超在班里像个大姐姐，不仅能管理自己，还能帮助别人。有可能是爸爸妈妈去上海的缘故，好久不见有些疏远了。请爸爸妈妈加强和她情感上的交流。
傅诗琪 爸爸
妈妈琪琪性格内向，在家时是奶奶的宝贝。此次家访希望爸爸妈妈、奶奶都能给予她鼓励，增加她的自信心。
王禹乔 爸爸 妈妈
姥姥丁丁的口头表达能力差，对我们的话并不理解。但是这段时间已经能模仿老师的发音了。偶尔尿出的情况还是比较多
杨雅乔 爸爸 妈妈
姥姥毛丫真的是爸爸妈妈的骄傲。无论是学英语还是学别的，接受能力都很强，但是运动能力稍差，希望爸爸妈妈节假日也能给予她一定的训练。 幼儿姓名时间接待人主要解决问题
王瑜诗
妈妈宝贝传染上了病毒性的上呼吸道感染，在家休息。宝贝在园情绪已稳定，只是依赖性强。建议爸爸妈妈要多给她动手的机会。 王钰茹
妈妈钰茹现在胆子大多了，能为大家表演节目了。但是自制力稍差。在家也要多多练习用剪刀。
裴子学
爸爸东东近期进步很大，向爸爸作了汇报。但爸爸也反映东东营养不良，定期给他吃牛肉干和牛奶。
陈淙汇 奶奶 妈妈
外婆汇汇也传染了上呼吸道感染，此次家访除了对他进行慰问，也向妈妈交流了近期汇汇的点滴进步。妈妈听了很高兴。只是因为生病，汇汇的情绪又有回潮。
盛愉妃
妈妈
爸爸妃妃平时很是外向，可真的要她上场又很怕难为情，以后家长和老师都要给她多些展示的机会。妃妃对美工活动很感兴趣，在家也常常练习。
第三篇：幼儿园听课评课记录
听课记录表
幼儿园听课记录表
幼儿园听课记录表
贸易厅幼儿园听课记录表
听课记录表
幼儿园听课记录表
幼儿园听课记录表 篇二：幼儿园听课评课记录
幼儿园听课评课记录
听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。
第一个问题：教师该如何听课
一、听课前应准备什么
盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。
(1)熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。
(2)明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。
(3)针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。
(4)听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。
二、听课时应记录什么
听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面：
(一)要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况;听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊?一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。
(二)要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。
(三)要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从教师的"教"为中心，向以幼儿的"学"为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。
(四)要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学
科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。
(五)要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。
另外：课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中，过去的不可能再"回放";有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因此，听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析。应从三个角色介入：即一要进入"教师"的角色。要设身处地地思考，如果自己来上这节课，该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较，这样即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心;又可以避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进入"幼儿"的角色。要使自己处于"学"的情境中，从幼儿的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，幼儿才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入"学习"的角色。在听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自己的业务水平。
三、听课后应做些什么
(1)整理好听课记录。记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，幼儿学用的时间。记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、练习内容、练习形式等。
(2)做好课后分析。听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际情况，提出一些建议性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。
第二个问题：教师该如何评课
一、评课的理念
1、评课内容评课是对课堂教学效果的评价, 以及对构成课堂教学过程各要素(教师、
学生、教学内容、教学方法和教学环境等)作用的分析和评价，即教师与学生的相互作用、教师与教学方法的相互作用、教学方法与学生的相互作用等，包括课堂上的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教、教学目标与绩效达成、教师专业发展等等方面。不光评价教师如何执教,还要看执教效果如何，其中最主要的是评价学生的学习方式和学习成效, 看目标达成度的高低, 即学生通过什么方式来学习和感悟教学内容, 学生能不能用自己的话对教学内容进行再表达。
2、评课的功能评课的功能可概括为四方面: 一是促进幼儿园教学质量的提高;二是促使教师专业素质的提高;三是带动幼儿园教科研水平的提高;四是促使学生的素质得到较好的提高。最终在教育思想与理念、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程、作业设计、教学管理、教学基本功方面实现八个优化。
3、评课的原则
(1)实话实说原则：评课对于执教者是学习借鉴的机会。评课人只有怀着强烈的责任心，本着客观公正、实事求是的精神, 评课才有实在的意义。但也要避免因“话重”而影响效果的情况, 所以实话实说也要讲究方法与策略，讲究评课艺术。
(2)“心理零距离”原则：评课者要从帮助促进的角度考虑问题, 提出中肯的指导意见, 特别要用诚恳的态度，营造一种“心理零距离”的融洽氛围。让执教者感觉善意, 容易接受意见, 这样才有助于执教者反思自己的教学，提高其教学水准。
(3)突出重点原则：哪些地方需要改进，哪些地方很有特色，能抓住重点并理论联系实际,让执教者进入“豁然感悟”的境界。
(4)激励性原则：评教语言热情诚恳，能激励执教者自我反省、树立自信、尽快提高教学水平。
(5)因人而异原则：根据不同的执教者、不同的教学形式、不同的评价侧重点,评课要有相应的区别和特色。如对骨干教师的要求可拔高一些, 抓住个性特点, 挖掘教学特长, 激发个人教学风格的形成。
(6)艺术性原则：评课要讲究艺术, 掌握心理学理论，斟酌语言技巧，注意评议尺度, 从帮助、促进的角度去考虑, 就课论课，把课评足, 少议论人。
4、评课的形式
(1)个别面谈：听课者与执教者面对面单独交流和双向沟通。既可保护执教者自尊心, 探讨问题也容易深入。当然只限于听课人数只有1-2人的情况。
(2)小组评议：听课人数较多时采取，一般程序为：执教者说课→听者评议→领导或专家总评。
(3)书面材料：受时间、空间、人员、场所等多种因素的影响, 不便在公共场合交谈的问题可书面表达见解, 还可以填写举办者设计的评课表。
(4)调查问卷：有三种形式, 一是学生学习效果调查表，二是听课者对课堂教学情况的评价表, 三是教师自评表。这要根据评课者或组织者的需要来决定。
(5)陈述答辩：执教者先陈述自己的上课设想、教学思路、教学方法、教学理念、教学特色、教学成败等问题, 可有侧重地谈。接着进行答辩, 评课者提问, 双方各自阐述自己观点, 然后总结，最后权威专家点评。
(6)点名评议：评课组织者采取点名的方式邀请评课者现场点评。
(7)专家会诊：邀请专家对执教者的课进行会诊, 帮助青年教师扬长避短,尽快成长。专家看问题比较准确、深入，能有理有据，更有说服力。
(8)自我剖析：在听取评价后, 执教者及时反省、修改和优化教案, 进行二度设计。特别要探究失误的原因并及时记录, 以防类似问题再现。
评课应成为幼儿园经常开展的活动, 它促进教师互相学习、共同研讨;有助于学校领导更好地诊断、检查教学质量。其重点不在于评价教师水平, 也不在于鉴定某一节课的教学效果，而在于诊断教师课堂教学的问题和不足，营造教学研究方面的团队精神，促进教师教学水平的提高，带动学生综合素质的提升。
二、一节课的评价标准
(一)教学目的(体现目标意识)
1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和幼儿实际。
2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确
3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终
(二)教学程序(体现主体意识)
1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理
2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高幼儿素质
3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键
4、给幼儿创造机会，让他们主动参与，主动发展
5、体现知识形成过程，结论由幼儿自悟与发现
(三)教学方法(体现训练意识)
1、精讲精练，体现思维训练为重点
2、教学方法灵活多样，符合教材，幼儿和教师实际
3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效
4、从实际出发，运用现代教学手段
(四)情感教育(体现情感意识)
1、教学民主，师幼平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力
2、重幼儿动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养
(五)教学基本功(体现技能意识)
1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象
2、教态亲切、自然、端庄、大方
3、能熟练运用现代化教学手段
4、调控课堂能力强
(六)教学效果(体现效率意识)
1、教学目标达成，教学效果好
2、幼儿会学，学习主动，课堂气氛活跃
3、信息量适度，幼儿负担合理，短时高效
(七)教学特色(体现特色意识)
1、教学有个性特点
2、教师形成教学风格
三、如何评课
1、评教学目标
教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以，分析课首先要分析教学目标。
首先，从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面：指一般教学目标的制定包含三个纬度(情感态度、能力、知识)来确定;具体：指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现本次教学活动特点(即在表述时可操作性明显);适宜：指确定的教学目标，能以新纲要为指导，符合幼儿的年龄特点和认知规律，关注本年龄段幼儿兴趣点，且难易适度。
其次，从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中，教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服务。
2、评选材
评析一节课的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，是否准确、科学，还要看教师对活动内容的选择是否恰当，对教材理解是否透彻，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。 具体可以从以下几点入手：
1)选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。 2)教师对教材的处理是否准确。(处理是指：对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。)
3)是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
3、评教学程序
1)看教学思路、脉络、主线是否清晰。
做事，要有思路，写文章要有思路，教学活动设计，同样要有思路，这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。
第四篇：幼儿园老师辞职报告(15篇)
在某个公司做时间长了，即使工作很好，因为想看看外面的世界，我们可能会选择辞职，这也意味着，需要写辞职报告了。相信许多人会觉得辞职报告很难写吧，以下是小编为大家整理的幼儿园老师辞职报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园老师辞职报告1
尊敬的领导：
您好!
我是我们幼儿园新来的一个老师，我叫xx。相信园长大概对我的印象也很深刻，因为我是我们幼儿园里唯一一个男性教师。我很感谢园长能够接受我，因为性别的原因，我一直被很多所幼儿园拒绝过，这也是我第一次作为一个教师有了不同的体验。但是我现在好不容易争取来了这个机会，又要来提辞职。园长会不会觉得我是吃饱了撑着没事干才过来辞职的。我想跟园长说的是其实不是这样的，我并非一时冲动也并没有开玩笑，这次我是认真的。因为面对这种情况，我必须要认真严肃起来，这不仅关乎着我的未来，还影响着孩子们对以后世界的认知。所以我绝不会拿辞职来当作玩笑，所以也请园长能报着一个认真严肃的态度来看完我的辞职报告。认真的考虑一下我是否真的合适这个岗位，再来想要不要同意我的辞职报告。
小朋友们犯错太正常了，所以才需要我们这些幼儿园老师去悉心教导，但是每次他们犯错，我总是很大声的朝他们哄，有时候甚至想动手打他们，所以总是把课堂弄得很严肃。我知道我这个想法真的很不对，但是我真的控制不了，每次事后又来后悔，可有又拉不下面子来跟他们道歉。所以他们很害怕我，不像和其他老师那样和我说说笑笑的。他们的家长也跟学校多次反映了这个问题，说我脾气火爆，不适合教孩子们。我知道园长和学校的老师们都清楚我这个毛病，但是一直都没跟我明说，可能是因为我新来的吧，不好意思就这么说我。现在园长也不用为难了，既然我已经引起了那么多学生和他们家长的不满，那我就离开学校吧。我怕我继续待下去，他们很可能会投诉我们学校，到了那个地步情况就更糟糕了，园长处理起来也很麻烦。
我当初那么义无反顾，排到众人异议也要到学校开当男幼儿园老师，就是因为我喜欢小朋友，而现在我已经认清了我的火爆脾气不可能去教好幼儿园的小朋友了。我不想因为我个人的原因而让孩子们整天沉浸在害怕和恐惧的氛围里，我也不想因为我的原因而影响到学校的招生率。所以园长就请同意我的辞职申请吧，这样既成全了我，也成全了学校，两全其美，园长何乐而不为。
此致
敬礼!
辞职人：xx
20xx年xx月xx日幼儿园老师辞职报告2
亲爱的领导：
您好!
首先，非常感谢您这半年来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这几个月来的工作情况，觉得来xxx工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月来感谢领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在幼儿园工作的几个月中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关心和信任，对于我此刻的离开，我只能表示深深的歉意。非常感激xxx给予了我这样的工作和锻炼机会。而我在这时候却因个人原因以及家庭原因无法为幼儿园分忧，实在是深感歉意。所以我决定辞职，请您支持。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1个月后离开幼儿园，以便完成工作交接问题。
此致
敬礼!
辞职人幼儿园老师辞职报告3
亲爱的园长：
您好!
首先，非常感谢您这半年来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这几个月来的工作情况，觉得来**幼儿园工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月来感谢园长对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在幼儿园工作的几个月中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关心和信任，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激幼儿园给予了我这样的工作和锻炼机会。而我在这时候却因个人原因无法为幼儿园分忧，实在是深感歉意。所以我决定辞职，请您支持。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1个月后离开幼儿园，以便完成工作交接问题。
特此报告
XXX
20xx年X月X日幼儿园老师辞职报告4
尊敬的园长：
你好!时间过的真快，非常感谢你们给我在蓓蕾的工作机会。以及这两年给我的帮助和关怀!但由于个人原因在这里提出辞呈!
在这两年里蓓蕾给我很多机遇和挑战。让我在工作岗位上不断提升，在这里真的学到很多，记得刚开始在上讲台的我，拿者粉笔就会发抖，面对二三十个小朋友还会语无伦次，而现在我可以拿着话筒对着四五百小朋友和六七被个家长也可以畅谈自由，原来管理一个班都还会胆怯，现在可以带领一个级，在这里你们带领我们学习《弟子规》，在我们学习的过程中，教会我们(20xx因身体原因的辞职报告)做人的道理和义务，可能我们刚开始回蒙蒙懂懂，相信有一天会明白。很多次的外出培训，在我的教育路上也增添的很多知识，这一切的一切，我都会记得是你们给的，由衷感谢!
提前三个月上交辞呈，这样你有时间去找合适的人来填补我的空缺，同时我也会尽量协助新人的工作交接。 再此也希望梅姨不要给自己那么大的压力，要让自己带自由和快乐的生活，多给老师引路，道路是她们自己走出来的。希望蓓蕾越来越好!
此致
敬礼!
申请人：XXX
XXXX年XX月XX日幼儿园老师辞职报告5
尊敬的李园长：
我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。
来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮助，我非常感谢幼儿园各位同事。在这里我有过欢笑也有过泪水，更有过收获。幼儿园平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有些找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。
但是最近我感觉到自己不适合做这份工作，同时也想换一下环境。我很清楚这时候向园长您辞职于园长于自己都是一个考验，现正值用人之际，也正是考虑到幼儿园今后的发展，本着对幼儿园的态度，为了不让幼儿园因我造成失误，我郑重向园长提出辞职。
我考虑在明天之后就离开，这样园长您还有时间去寻找适合人选，我很遗憾不能为园长贡献自己的`力量，我只有衷心祝愿幼儿园的明天更辉煌!幼儿园的领导及各位同事工作顺利!
此致!
敬礼。
辞职人：XX
20xx年6月27日幼儿园老师辞职报告6
尊敬的XX：
您好
我是**。看到您来到这里我举得很惊喜，因为我一直记得您给我的那种很有洞察力、温柔有强大的感觉。只是很遗憾我又选择离开。很冒昧我有一种把您当作朋友诉说真心话的感觉。我想如果您在我现在的位置也许会更了解我的感想，没准假是一个导火索，但背后是对休假安排的不合理及许多问题。就像当初离开育佳，我认为很好的几个老师也都相继离开了那里，我想这个问题应该由那里的管理者来想想了。启明当然比育佳在管理上更成熟
但从收取高学费却支付给老师低廉的工资可以看出这里对教师这个劳动力的重视程度。很坦白的说论教育理念、专业培训、老师的待遇和责任心这些方面，我后来所经历过的幼儿园都比不上我离开的小大人。不过我并不后悔走出那里，因为我在更多的地方也有新的收获。我随时还可以再回去，但我还没有更多地学习和掌握到我想拥有的东西。在我有条件的时候，我宁愿多花些时间
去看，去感受。说太多自己了，其实不是启明有多么不好，是我想给自己更多的机会去体会和寻找。我目前知道的几家认为综合条件都很好的幼儿园。我曾经梦想自己开办一个小型的幼儿园，要那样的风格和感觉的，因为我很喜欢和孩子在一起的这个工作，也庆幸自己进入到幼教这一行。我特别希望您能理解。也许太感，也许有点空谈，但我很乐观，在努力!非常感谢您对我表现出的关注和耐心，我也相信幼儿园在您的带领下会有更大的改观，只是我又一次没能
成为您领导的团队中的一员，除去我我那么多的感想和也许不切实际的梦想，我的一定要提前回去的原因也是真实的，还有我母亲确实准备在年后做一个手术，我想能多在家里一段时间陪她，因为我一结婚，上船，就会离家久和远了。至于我在这里是不是重要，我也在接近管理层的位置工作过，相信我们心里都很清楚
我也相信您会在这个方面做得让这里的老师感觉到不一样。这也是相当一部分老师的期望，因为我的感觉也存在在许多老师心中。就像我一直认为的那样，我非常相信您会是一个很好的引领者，只是现在我们的立场不同，，我个人的众多原因让我选择离开。如果我周一不能到岗请您原谅，因为我真的必须回去，希望我不会给您添太多麻烦，也希望我以后的离职手续会办得顺利。你能够跟我平等的对话始终都让我很感激，不管怎样，都衷心地感谢您!
此致
敬礼!
姓名:xxx
日期:xxx幼儿园老师辞职报告7
尊敬的园长：
您好!
我是您园里的一名幼儿老师，我在这感谢您一直来的帮助，现在抱歉向您提出这个辞职的申请，希望您能对此理解。对自己能作为一个老师，还是感到很开心的，只是自己大概与这份工作无缘吧，才做半年，就已经无法坚持了，望您批准。
进入我们幼儿园做老师才半年，刚好这个学期结束，我就不再任教幼儿老师了，我实在是无法做好这个岗位的工作，不是我不愿意，是自己没有那个能力，那既然是能力不足，那我也是没有办法。毕竟我不是没有努力，在这半年里，我也参加园里的培训有两次了，但是我一直学不到要领，而做幼师是需要经验的，不然没有办法教好幼儿们。在半年里，我真的是努力了，尽了自己所有的力，只是还是无法适应，尤其是对幼儿是真的没有耐心，我本身也不是个有耐心的人，所以在与小孩子相处时，是不怎么和谐的，我面对自己教的小班，真的很无奈，他们做错了事情，我又不能对他们怎么样，还要忍着脾气安抚他们，我是身累心也累。我曾经希望自己可以在此教师岗位上做出很好的成绩来，带好小班孩子们的学习。当时的抱负，到现在已经消失的一点不剩了，我无法接受这样的自己。
当然，就幼儿园本身来说，还是不错的，不管是您，还是其他老师，都对我提供了很多帮助，所以内心特别的感恩大家，让我可以体会到在幼儿园里的乐趣，也留下了很多美好的回忆。今天向您提出这样的要求，我知道这肯定是让您感到难过了，毕竟园里当前是缺老师的，虽然有时间招人，但是老师上岗也是需要时间的，所以并不太希望我辞职，我知道也明白，但也请园长理解我的无奈，如果我可以坚持，我都不会提此要求，我当然是希望自己可以在这做下去的，只是您也看见了，我确实带不好小班幼儿，也没法像其他老师一样耐心的教育孩子，我的脾气略暴躁，这半年能够忍下来，我都觉得是奇迹。
对于我的辞职，望您同意，也望体谅，我是真的真的没有能坚持下去的理由了，也是做了很久的考虑，我才去下定的这个决心，如果给您和幼儿园带来了一些不便，那很抱歉，还望海涵。在最后，祝愿幼儿园能够找到更优秀的老师进来，愿幼儿园的在以后的发展中越来越好。
此致
敬礼!
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日幼儿园老师辞职报告8
尊敬的领导：
你好!时间过的真快，非常感谢你们给我在蓓蕾的工作机会。以及这两年给我的帮助和关怀!但由于个人原因在这里提出辞呈!
在这两年里蓓蕾给我很多机遇和挑战。让我在工作岗位上不断提升，在这里真的学到很多，记得刚开始在上讲台的我，拿者粉笔就会发抖，面对二三十个小朋友还会语无伦次，而现在我可以拿着话筒对着四五百小朋友和六七被个家长也可以畅谈自由，原来管理一个班都还会胆怯，现在可以带领一个级，在这里你们带领我们学习《弟子规》，在我们学习的过程中，教会我们做人的道理和义务，可能我们刚开始回蒙蒙懂懂，相信有一天会明白。很多次的外出培训，在我的教育路上也增添的很多知识，这一切的一切，我都会记得是你们给的，由衷感谢!
提前三个月上交辞呈，这样你有时间去找合适的人来填补我的空缺，同时我也会尽量协助新人的工作交接。 再此也希望梅姨不要给自己那么大的压力，要让自己带自由和快乐的生活，多给老师引路，道路是她们自己走出来的。希望蓓蕾越来越好!
此致
敬礼!
辞职人：_______
_____年___月_____日幼儿园老师辞职报告9
各位领导你们好!
首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这三个月来的工作情况，觉得来到一保工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月以来领导对我的关心和细心教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在一保的工作中，让我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激一保给予了我这样的工作和锻炼机会。我辞职的原因，是因为我家不在武汉，再工资太低无法保障自己
的生活，刚好此时有个机会，我想打算试试看，所以我决定辞职，请您们支持。 请您谅解我做出的决定，我很遗憾不能为一保辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿一保的业绩一路飙升!希望幼儿园领导们及各位同事工作顺利!
此致
敬礼!
辞职人：xx
日期：幼儿园老师辞职报告10
尊敬的园长：
您好!
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望。今天写信是向你提出辞职的。
我来XX幼儿园工作虽短，但很荣幸能成为你们的一员。在工作期间，我学到了很多有用的知识，非常感谢XX给予我在这样的良好的环境中工作和学习的机会。
由于我自身能力的不足和个人原因，近期的工作让我觉得力不从心。为此我进行了长时间的思考。为了不由于我个人的因素影响幼儿园的工作安排和发展，经过深思熟虑后我决定辞往教师岗位。我知道这个过程会给幼儿园带来一定程度的不便，为此我深感抱歉。
我希望在20xx年X月X日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我一定会站好最后一班岗。我所在岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽好自己的职，做好分内事。
再次感谢所有老师对我的悉心教导。谢谢园长给我这次工作的宝贵经验。
辞职人：XXX
20xx年X月X日幼儿园老师辞职报告11
尊敬的校长：
您好!
这么一段时间，我经常请假影响到园内工作，我也十分的不好意思。所以在这一段时间我也是一直都在长期的挣扎与煎熬之中，在留下来与辞职不影响到大家之间徘徊。特别是这一周，总共五天的班，我连续性地请了三天，所以在这一周里面，我想要辞职的想法愈发的强烈，经过好几天的权衡，我最终还是决定辞去幼儿园教师的这一份工作。
在我们xx幼儿园我一共工作了六年，在这六年的工作中，我没有做出了什么大的贡献，给园内带来什么样的成功，但是在这五年，我可以很坚定很负责任地说我是尽职尽责的、是积极向上的，我没有个园内带来任何的麻烦，在该退出的时间果断作出抉择，就是我在园内的最大贡献。
前一段时间，我的丈夫被查出患有尿毒症，所以一直在医院进行透析治疗，在排队等待可以移植的肾脏，我也是经常在医院照顾他，同时我还要照顾家里的小孩。我瞬间就成了家里面的顶梁柱，大小的事情都压到了我身上，所以这段时间我在家庭这一块自顾不暇，因此经常性的跟园里面请假。
我经常请假，时常需要其他老师来给我代课，增加其他老师的工作量，同时还已经引起好几个家长的反映，我这样已经对园内的工作造成了影响。虽然大家都考虑到我的问题，没有怨言，各位老师也理解我主动问我要不要帮忙代课，我心里是十分感动的，感谢大家的帮助，但同时我也是十分的自责，因为我个人私事而影响到了大家，影响到了园内的工作运转，让大家来为我费心费神。在一个原因，就是家里面的各种事情叠加到了一起，家里的事情让我需要更多的时间去照顾病人和孩子，我分不出更多的时间来考虑上班的事情了。
所以考虑到这些原因，我决定向园长、向各位同事递交我的辞职。我知道我这么做是非常自私的，现在还在学期内，家长选择相信我们，将孩子放在我们幼儿园，我现在却辜负了他们的信任，不能继续照看他们的孩子，“临阵脱逃”，我这是非常不负责任的。这样子做，也影响了我们幼儿园的信誉，我感到很抱歉。我会在正式离开前，向所有的学生家长做好说明，并且向园内做好交接工作。
最后，请大家原谅我的自私。
此致
敬礼!
辞职人：xx
20xx年xx月xx日幼儿园老师辞职报告12
尊敬的领导：
您好!
进入幼儿园工作也是有了几年的时间，我也是带过很多的孩子，看着他们的成长，看着他们的进步，也是特别的开心，自己的工作也是有成就感，不过而今自己也是打算去要孩子了，要去组建自己的家庭，无法再在这边工作下去，也是决定这学期结束之后离开我们的幼儿园。
作出决定之后，其实我也是有挺多的不舍，在这工作的确辛苦，但是我也是挺喜欢这种氛围的，不过个人的婚姻也是挺重要的，今后自己其实也是有去考虑，到底是在这工作，还是回到家乡，但自家的情况和能力我也是清楚，在这边发展还是会辛苦很多，而且家人也是不在这边的，和家人去商量之后，还是决定回去解决自己的终身大事，然后再考虑今后的工作和生活，而自己在这工作的日子，其实回家的时间也是比较的少，也是不想长久这样下去的，并且爱人其实也是在家那边发展，也是取得不错的成绩，也是一直想要我回去，虽然有挺多的不舍，但自己的生活，今后的路要怎么走，我也是考虑过之后还是觉得辞职回去会是我更好的一个选择。
在这也是收获了很多，成长了，也是积累了工作的经验，而今要走了，我也是和同事们要去做告别，挺不舍的，毕竟和大家相处的日子也是很长了，我也是喜欢孩子，爱着孩子们的，不过生活是要继续，而且终究要为自己去考虑，为了家庭，为了自己今后的路，我也是想了挺久了，而今来说，其实之前也是和领导，同事聊过这个事情，毕竟这边的生活压力还是挺大的，我也是想到婚后的日子不那么容易的过，而且分居两地也是不太可取的。工作里头我认真的做好了，这些年也是有了一些小小的成绩，但都是领导们的支持离不开的，自己也是挺感谢的。而今要走，最后这段日子的工作我也是会做好，一些工作会和同事去做好交接和收尾的。
回头看这些年自己的努力，其实付出也是让我感觉到值得，不管以后自己会做什么工作的，或者在家带孩子，自己都是这儿的经验积累对自己有帮助，并且也是感谢有这么好的一个环境让我的职业生涯有一个完美的开端，而今自己要开启一段新的路途了，也是感慨之前走过的每一步，同时今后我也是会努力过好自己的生活，而离职的决定，我也是确定了，还望领导同意。
此致
敬礼!
辞职人：xxx
20xx年x月x日幼儿园老师辞职报告13
尊敬的园长：
您好，本人在ABC幼儿园工作时间已经三年了，这三年之中，我学到了很多东西。不管是带班方面还是教学方面，都有了很大的进步，这一切都是领导的悉心教导和老师们的照顾所得的成果，对此，我表示衷心的感谢。
记得我刚刚来幼儿园的时候，一点经验和带班能力都没有，都是在园长和老师的耐心教导下，我才一点一点有了进步。我为能成为ABC幼儿园的一员感到骄傲。但最近我由于个人的原因，同时也想换一下环境，同时也本着对幼儿园的态度，为了不让幼儿园因我造成失误，我郑重向园长提出辞职。
谢谢园长，谢谢所有的老师同事，谢谢ABC幼儿园，给我带来这么多快乐，给我这么好的发展平台。我相信，不管在哪里，你们都是我最美丽的回忆。
在此，我祝ABC幼儿园事事顺利、大展宏图。
辞职人幼儿园老师辞职报告14
尊敬的校长暨校董事会：
本人自从××年××月××日开始，有幸与××学校签约，成为教书育人队伍的一员，收获很大，也十分珍惜这段美好时光。最近，由于本人
(1.身体;
2.家庭;
3.个人兴趣;
4.教学能力;
5.发展需要;
6.个人志向;
7.私人;
8.其他...)原因，经过长时间的思考，不得不做出这个决定：辞去所担当的课程教授任务，离开××学校。希望校长以及校董事会能够批准本人的请求。
此致
敬礼
辞职人：×××
20xx年x月x日幼儿园老师辞职报告15
亲爱的园长：
您好!
首先，非常感谢您这半年来对我的信任和关照。这段时间，我认真回顾了这几个月来的工作情况，觉得来智慧星幼儿园工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月来感谢园长对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在幼儿园工作的几个月中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关心和信任，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激幼儿园给予了我这样的工作和锻炼机会。而我在这时候却因个人原因无法为幼儿园分忧，实在是深感歉意。所以我决定辞职，请您支持。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告书后一星期内离开幼儿园，以便完成工作交接问题。
此致
敬礼!
辞职人：王连萍
20xx年7月22日
第五篇：幼儿园开学通知书(15篇)
在现实社会中，很多地方都会使用到通知，下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。那要怎么写好通知呢?以下是小编为大家整理的幼儿园开学通知书，希望能够帮助到大家。幼儿园开学通知书1
大家好，相信在假期里小朋友必须玩的十分高兴。
此刻新学期到了，小朋友要开始每一天都准时回来幼儿园进行早段、和小朋友们、教师一齐游戏、学习哦，晚上也要早点睡觉。
另外，请家长们在接送的时候，别忘了带接送卡，尤其是放学的时候，要出示接送卡才能够进入幼儿园接小孩，然后带小孩离开的时候，再打卡。
最终，祝小朋友在新学期学业提高!快高长大!家长工作顺利。
XX幼儿园
20xx年X月X日幼儿园开学通知书2
各位家长、亲爱的小朋友们：
你们好!
快快乐乐过暑假，高高兴兴迎开学!度过了一个欢乐、难忘的暑假生活，老师将与你们一同迈进新的一学期!
宝宝们，你们都长高了，变得更漂亮了。你们明白吗?老师很想念你们，盼望每一天都见到你们哦!新的一学期开启新的期望，新的空白承载新的梦想!我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期盼着你们的进步，期盼你们给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友们在新的一学年里健康快乐，幸福成长!
园内拥有一批大型玩具和充足的活动场地，为幼儿带给了一个安全、温馨的游戏、学习、锻炼生活及艺术活动的良好环境。幼儿教育重要的不只是知识的灌输，而是引发孩子终生不离的学习兴趣。从小培养孩子良好的生活习惯、学习习惯和思维习惯，让幼儿在玩中学会思考、想象、满足求知、学会创新。!我们的承诺：“您的放心，孩子们的开心”是我们永远的追求。我们的办园宗旨：让孩子在园的每一秒时光，都充满快乐;让孩子在园的每一寸空间，都充满成才的期望;让孩子在园生活的每一个环节都奠定他一生发展的基础。
感谢各位家长选取我园入学。
开学时光：
联系电话：
XX幼儿园
XX年X月X日幼儿园开学通知书3
各位家长：
你们好!感谢给位家长长期以来的支持!现在有以下通知请家长们注意：本校将在20xx年9月1日正式开学，请各位家长于8月25日—8月31日来我校报名!谢谢合作!
__幼儿园
20__年__月__日幼儿园开学通知书4
亲爱的家长们、小朋友们：
你们好!
度过了一个欢快，难忘的暑假生活，老师期待着与你们一同迈进新学期!宝宝们，你们都长高了，变得更漂亮了吗?你们知道吗?老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦!新的一学期开启新的希望，承载新的梦想!我园也将以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜!
根据上级要求，我园于9月1号至2号报名注册，具体时间为早上九点至下午四点，9月3号幼儿正式入园上课，报名时请家长务必带好户口薄、幼儿防疫保健卡，进行登记(新生幼儿请随家长到园面试)。考虑到目前新生报名情况较为踊跃，而我园园舍条件有限，所以希望各位老生家长尽可能为您家宝宝提前报名，当各班招生额满后，将停止对外招生。
感谢您与孩子在众多园所中选择了我园，并真诚地希望在您的协助下愉快地完成本次开学工作，顺祝小朋友们在新的学年里茁壮成长，健康快乐!
xx幼儿园
202x.8.20幼儿园开学通知书5
亲爱的家长们、小朋友们：
你们好!我园也将以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜!根据上级要求，我园于9月1号至2号报名注册，具体时间为早上九点至下午四点，9月3号幼儿正式入园上课，报名时请家长务必带好户口薄、幼儿防疫保健卡，进行登记(新生幼儿请随家长到园面试)。考虑到目前新生报名情况较为踊跃，而我园园舍条件有限，所以希望各位老生家长尽可能为您家宝宝提前报名，当各班招生额满后，将停止对外招生。
感谢您与孩子在众多园所中选择了我园，并真诚地希望在您的协助下愉快地完成本次开学工作，顺祝小朋友们在新的学年里茁壮成长，健康快乐!
__幼儿园
20__年__月__日幼儿园开学通知书6
各位新老家长、亲爱的小朋友们：你们好!
度过了一个欢乐、难忘的假期生活，老师将与你们一同迈进新的一学期!宝宝们，你们都长高了，变漂亮了。老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦!新的一学期开启新的希望，新的空白承载新梦想!我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友们在新的一学年里健康快乐、幸福的成长!20xx年7月24日幼儿园将如期开学!
报名时间：20xx
开学时间：20xx年7月24日—9月1日年9月1日招生对象：小班：2岁—3岁中班：3岁半—4岁半大班：5岁—6岁
收费标准：日托320元/月周托520元/月，月托720元/月联系人：李老师(xxxxxxxx)
地址：xxx镇xxxxxx路口往前100米宝贝星幼儿园
20xx年7月24日幼儿园开学通知书7
家长朋友们：
你们好!
愉快的暑假过去了，带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期，新起点，又是一个新的开始。我们将以满腔的热情积极的投入工作，以爱心、耐心和责任心来拥抱我们的小天使们，以精心的精神和专业的态度和各位家长朋友们共同努力，促进孩子们健康的发展。
为了更快、更好地引导孩子们适应新学期生活，稳定孩子们的情愫，我们希望各位家长朋友们在开学伊始能配合幼儿园做好以下工作：
告诉孩子，去幼儿园了，可以喝自己的好朋友见面，一起玩游戏。在幼儿园里可以玩许多家里没有的玩具，还能和老师、小朋友们一起玩好多好多的本领，会成为一个能干的好孩子。
改变假期中随意的生活规律，尽量调整孩子的作息时间，使作息时间与幼儿园相适应。培养良好的生活四关，对孩子身体的健康成长，起到重要的作用。
增强孩子自己的事情自己做的自信心，上幼儿园已经是大孩子了，示范、睡觉、自己上厕所大、小便、自己穿脱衣服、鞋子等等这样的事情尽量让孩子自己做。对孩子自己做的事情给予肯定、鼓励、表扬。
请按时接送孩子。入园时间7：:3离园时间17:30尽量不要提前接孩子，如有特殊情况要提前节奏孩子请提前告知班里老师。
9月1日期，我们将调整晚离园的接送方式，一楼从班级抠门有序接幼儿，二楼的班级从正厅进入班级接幼儿。
请各位家长配合幼儿园帮助孩子剪指甲，整洁入园，愉快地接受保健医生的晨检。
为安全起见，请不要给孩子佩戴任何挂饰，不要让孩子携呆贵重物品及首饰、危险物品入园。
本学期的兴趣班活动将于9月第二周开始启动报名工作，届时会有相关通知，请家长及时关注，请小朋友积极参加。
为了让您更好的了解孩子在幼儿园的情况，也请您及时关注我们的网站，我们会将积极动态、课程安排和一些与孩子相关的内容上传到网站上“家园共育”栏目版块中的“班级邮箱”中(进入的用户名及密码请咨询班内老师)，请您经常关注。如果您在教育孩子的过程中遇到某些问题，如果您对我们的教育有不同的意见和建议，或是您希望与我们分享您的教育心得，可以随时发邮件至孩子所在班级邮箱中或园长信箱中。让我们在共同讨论与分享中奇异进步，更好的教育我们的孩子，让我们用爱假期家园沟通的彩虹桥。幼儿园开学通知书8
爱的家长们、小朋友们：
你们好!
度过了一个欢快，难忘的暑假生活，老师期待着与你们一同迈进新学期!宝宝们，你们都长高了，变得更漂亮了吗?你们知道吗?老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦!新的一学期开启新的希望，承载新的梦想!我园也将以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜!
根据上级要求，我园于9月1号至2号报名注册，具体时间为早上九点至下午四点，9月3号幼儿正式入园上课，报名时请家长务必带好户口薄、幼儿防疫保健卡，进行登记(新生幼儿请随家长到园面试)。考虑到目前新生报名情况较为踊跃，而我园园舍条件有限，所以希望各位老生家长尽可能为您家宝宝提前报名，当各班招生额满后，将停止对外招生。
感谢您与孩子在众多园所中选择了我园，并真诚地希望在您的协助下愉快地完成本次开学工作，顺祝小朋友们在新的学年里茁壮成长，健康快乐!
紫阳县幼儿园
20xx.8.20
幼儿园入学通知书
________家长：
您的孩子_________已在我园申请_______班，请按以下通知要求做好各项准备：
1、新生来园报名后请家长在20xx年8月30日前带孩子空腹到就近的妇幼保健院进行入园体检，体检合格，方可进我园就读。
2、20xx年8月30日上午9：00小班新生家长带宝宝来园参加“亲子见面”会。
3、幼儿床上用品可自带，也可在幼儿园购买，其他日常生活用品由幼儿园提供。幼儿来园时家长为幼儿准备两至三套可供替换的衣服即可(衣服上绣上幼儿的名字)。
4、8月30日上午请家长将幼儿合格体检报告和幼儿预防接种复印作件交到幼儿园
报名处。幼儿4张一寸相片、幼儿的床上用交到本班班主任处。
5、开学时间是9月1日。您孩子的健康情况及在家有哪些生活习惯或爱好等请积极与本班老师沟通。
xx幼儿园
20xx年5月19日幼儿园开学通知书9
亲爱的大朋友、小朋友：你们好!
开学啦! 开学啦!我们终于要见面了!!!新学期开学了,欢迎小朋友回到幼儿园这个快乐的大家庭中,继续和老师、小朋友们一起快乐的学习生活!
敬请关注：近期天气凉爽，我园将提前一周正式上课，元月份也将提前一周放假，以便大家更早回家过春节。具体安排如下：
20xx年*月17日---20xx年*月23日 报名缴费
20xx年*月24日 正式开学
为避免24日正式开园当天缴费家长过多，导致校园拥挤、排队时间长等情况，请家长在20日--23日最后3天务必抽时间前来缴费报名!并于*月24日准时送幼儿入园!谢谢您的配合和支持!
在这美丽的初秋时节，幼儿园全体教职工将以全新的精神面貌敞开怀抱迎接孩子们的返园!
爱是教育的灵魂，
用爱哺育每一个孩子，
让他们绽放最美的芬芳!幼儿园开学通知书10
亲爱的小朋友们：
你们好!
开学啦!欢迎小朋友回到幼儿园这个欢乐的大家庭中，继续新学期开学通知和教师小朋友们一齐学习生活。
新的一年到来，你们又长大新学期开学通知了一岁，相信你们经过上学期的努力学习，各个方面都有了很大的提高，相信你们必须很自豪吧!教师更为你们感到自豪!
期望你们在新的学期里学到更多的本领，身体更加健壮，健新学期开学通知康，范文《幼儿园开学通知》。欢乐的度过幼儿园的完美时光!
我园定于XX年2月15日(周六)报名;2月16日(周日)放假，2月17日(周一)正常入园。(周一请在8点20分之前将幼新学期开学通知儿送进班内进行晨间活动)幼儿园开学通知书11书2
亲爱的家长、小朋友们：
你们好!
欢乐、难忘的暑假生活结束了，你们的暑假生活肯定过的特别精彩丰富吧!想老师和小伙伴了吗?新的学期会有更多的新朋友来到xx幼儿园了哦~让我们一起热烈欢迎他们吧!
温馨提示：
1.幼儿园秋季开学时间定为8月29日。
2.开学伊始，为了更快、更好的引导孩子们适应新学期生活，我们希望各位家长朋友们配合幼儿园做好以下工作：
(1)帮助孩子改变假期中不规则的生活规律，尽量调整孩子的作息时间，使作息时间与幼儿园的相适应，培养良好的生活习惯。
(2)新入园的孩子，请家长多以正面的方式介绍幼儿园，请勿以威胁吓唬的方式劝说幼儿，以免对幼儿园产生不良印象。离开幼儿园时温柔坚定的告诉幼儿，放学时准时接他回家，让他有温暖、安全的`感觉。
(3)增强孩子自己的事情自己做的自信心，上幼儿园已经是大孩子了，吃饭、睡觉、自己上厕所大、小便、自己穿脱衣服、鞋子等等这样的事情尽量让孩子自己做。家长对孩子自己做的事情给予肯定、鼓励、表扬。
(4)请各位家长配合幼儿园帮助孩子剪指甲，整洁地入园，愉快地接受保健医生的晨检。
(5)为安全起见，请不要给孩子佩带任何挂件，不要让孩子携带贵重物品及首饰、危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、玻璃珠等)入园。
(6)入园后请按时接送孩子。
入园时间8：00——8：30(幼儿园8：30之前晨间体锻，请及时送孩子入园锻炼。)
离园时间17：40——18：30(为维护园区秩序，保证孩子离园安全，请家长接到孩子后尽快离园。)
(7)为了让家长更好的了解幼儿园动态，也请您经常关注我们的宣传栏和微信公众平台，各班也会将课程安排、食谱、育儿知识等公示在家园联系栏中，请您经常关注。
新的学期，新的开始，幼儿园准备好了以崭新的面貌真诚欢迎所有小朋友的到来!
xx幼儿园
20xx年8月 29 日幼儿园开学通知书12
各位家长、亲爱的小朋友们：
你们好!
快快乐乐过暑假，高高兴兴迎开学!度过了一个欢乐、难忘的暑假生活，老师将与你们一同迈进新的一学期!
宝宝们,你们都长高了，变得更漂亮了。你们知道吗?老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦!新的一学期开启新的希望,新的空白承载新的梦想!我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友们在新的一学年里健康快乐，幸福成长!
感谢各位家长选择我园入学。
开学时间：
联系电话：
xxx幼儿园
年月日幼儿园开学通知书13
亲爱的宝贝们：
新年好!
快乐的寒假即将结束，我们新学期也将开始(2月12日)宝贝们，你们准备好了吗?
新学期开始，我们需要家长带以下物品：
1.餐巾纸
2.一盒橡皮泥
3.换洗衣服和汗巾
另外将晒好的被子带回来哦，因为明天我们就要在幼儿园午睡啦!
宝贝们，我们明天见吧!幼儿园开学通知书14
亲爱的小朋友们：
你们好!
开学啦!开学啦!我们最后要见面了。
新学期开学了，欢迎小朋友回到幼儿园这个快乐的大家庭中，继续和老师、小朋友们一齐学习、生活。
新的一年到来，你们又长大了一岁，相信你们在经过上学期的努力学习，各个方面都有了很大的提高，相信你们必须很自豪吧!老师更为你们感到自豪!
期望你们在新的学期里学到更多的本领，身体更加健壮，健康。快乐的度过幼儿园的完美时光!
XX幼儿园
XX年X月X日幼儿园开学通知书15
亲爱的家长们、小朋友们：
你们好!我园也将以崭新的面貌欢迎你们的到来，期盼着你们的进步，期盼你们给我们带来惊喜!根据上级要求，我园于x月x号至x号报名注册，具体时光为早上九点至下午四点，x月x号幼儿正式入园上课，报名时请家长务必带好户口薄、幼儿防疫保健卡，进行登记(新生幼儿请随家长到园面试)。思考到目前新生报名状况较为踊跃，而我园园舍条件有限，所以期望各位老生家长尽可能为您家宝宝提前报名，当各班招生额满后，将停止对外招生。
感谢您与孩子在众多园所中选取了我园，并真诚地期望在您的协助下愉快地完成本次开学工作，顺祝小朋友们在新的学年里茁壮成长，健康快乐!